幼儿诗歌教学活动方案

幼儿诗歌教学活动方案

幼儿诗歌教学活动方案

年级组比赛评出最佳表现奖、最佳参与方奖。

九、活动要求：

1、请各班于6月7日上午9点20分之前组织好幼儿到操场坐好。

2、请各班于周二将代表班级比赛的幼儿名单及内容交给教研组长。

3、活动时，各班教师作好班级安全工作，注意活动安全。

4、活动时，教师负责好自己班的纪律，做到不大声喧哗做文明小听众。

篇三：

小学梦想儿歌课堂实施方案小学梦想儿歌课堂实施方案小学梦想儿歌课堂实施方案中国梦，就是承载着华夏儿女对国家富强、民族振兴、人民幸福无限向往的梦。中国梦，是国家的梦、民族的梦,也是人民的梦。界石小学，始建于1929年，历经八十五载沧桑巨变，现已发展成拥有本部、分部、桂花、武新、附属幼儿园的多校区、集团化学校。站在新的起点，面对新的机遇，学校将全力践行让童年如花绽放的办学理念，以挑战自我，一枝独秀为学校精神，以打造三香校园（梅香、书香、心香）为办学目标，竭力开创特色发展、高位发展的办学新局面，共同追逐让每个家庭、每个孩子享受优质教育的界小梦。梦想儿歌课堂是学生实现成人、成才梦想，树立远大理想的

抓手，是打造三香校园的载体，是落实歌唱生活，绽放自我的重要形式，是孩子们享受童年生活的主要阵地。

一、指导思想深入贯彻党的十八大精神，认真落实市委四次党代会、市委二届四次全委会相关工作部署，按照《重庆市中国特色社会主义宣传教育总体方案》的要求，以做有梦想有追求的重庆人为主题，借助儿歌载体，吸纳全国儿歌创作、教育精英，着力打造界石儿歌梦想课堂，帮助孩子们从小树立正确的理想追求、更高的学业追求、健康的人格追求、美好的生活追求。一个孩子影响一个家庭，一个家庭默化一个村居，一个村居改变一个城镇。界石梦想儿歌课堂凭借学校、家庭、社区的互动，承载着教化一方、化物万方的重要使命。

二、梦想儿歌课堂理念以文化人，儿歌育人。

三、梦想儿歌课堂的概念创建梦想儿歌课堂，就是要以儿歌这种简约活泼、内容浅显、节奏明朗、富有美感的艺术形式，及时反映生活、心境和社会正能量，使孩子们受到艺术的熏陶和道德化育，从小树立生命理想、人生理想和教育理想。梦想儿歌课堂主要包括创编课堂、传唱课堂、书画课堂、表演课堂、实践课堂。教学生学社会的真善美、传社会主义核心价值观、弘人间的正道沧桑，以理想、学业、人格、生活为着力点，激励学生做有梦想、有追求的界小人。

四、梦想儿歌课堂载体

（一）办好社区假期儿歌培训班。与重庆巴渝儿歌研究会一起，组织校外儿歌办，让孩子们过一个充实的、有意义的寒暑假。

（二）丰富儿歌采风和夏令营活动。借助界石镇政府和社会办学平台，组织儿歌爱好者民间采风活动和儿歌夏令营，帮助孩子了解

祖国、重庆、巴南、界石及学校周边社区、村社的政治、经济和文化发展，激励孩子们努力学习，服务社会，建设祖国的进取心和责任感。

（三）出版三清文化儿歌季刊。与界石镇纪委合作，办廉政儿歌讲座，写反腐儿歌、廉政儿歌，用生动、浅显的语言，传播党中央在十八大提出的干部清正、政府清廉、政治清明三清目标，每季度为界石镇纪委出版一期《阳光党务》。

（四）打造乡村少年宫特色项目。借助中央文明办、财政部、教育部联合创办的乡村学校少年宫，开设儿歌培训班，组织儿歌传唱、书画、表演等兴趣小组，为孩子们的健康成长和全面发展创造良好的条件。

（五）助推立德童谣的发展。每月出版一份《巴渝儿歌报》和《三香苑》校刊，紧紧围绕社会主义核心价值观丰富的内涵创作形式活泼、丰富多彩的立德童谣。积极配合市区文明办，定期面向全国征集稿件，成书成册。今年1月17日，《立德童谣》一书在我校进行了全国首发式，该书获得了重庆市五个一工程奖。界石儿歌办公室必须加大工作力度，始终成为重庆市文明办再版、续版《立德童谣》的中坚力量。

（六）弘扬社会主义核心价值观。儿童热爱生活，梦想儿歌课堂必须关注鲜活、丰富的社会生活，鼓励孩子写生活中的真善美，写社会主义核心价值观里的爱国、敬业、诚信、友善等美好事物，始终让孩子受到美的熏陶，爱的教育，善的影响。

（七）开展形式多样的儿歌活动。集结儿歌专家每学年做一次研讨会、创作会、审稿会，积极协助界石镇举办好儿歌艺术节，通过

创编、传唱、书画、表演等形式，丰富儿歌活动，扩大育人范围，教化一方百姓。梦想儿歌课堂是界石小学实现以文化人，儿歌育人理念载体，全体界小人需要不断提振精神，群策群力，以进取、开放、包容的心态，开创新局面，追逐新梦想。尤伯杯赛又一岁,中国战胜日本队。雪芮姐姐是主力,女姐第一还有谁。雪芮姐姐真精彩雪芮姐姐真精彩,第一出场对手败。队友齐心获卫冕,雪芮又站领奖台。喜看国旗迎风飘羽毛球,打得彪,杨柳轻摇花儿俏。雪芮姐姐得冠军,喜看国旗迎风飘。

（三）全国立德童谣作品精选。诚信谣（戚万凯）娃娃草孩子（湖北林蓝）一诺千金不骗人，草孩子，夜晚时，千金难买好品行。捡到露珠没人知。真诚相待信任多，天亮归还给天空，民风淳朴好温馨。自己腰杆挺得直。

附送：

幼儿语言教案说课稿

幼儿语言教案说课稿

。＜纲要＞语言领域中出：

发展幼儿语言的关键是创设一个是他们想说，敢说，喜欢说的环境。在新《纲要》中，活动教育提出了“幼儿园的教育活动，应以教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践、创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩

子共同活动感受，我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。

1. 认知上：

使幼儿在理解故事内容的基础上，初步学会复述故事，丰富词汇“神气、乐滋滋”

能力上：

积极参与故事情节的讨论，愿意大胆表达自己的想法。

3. 情感上：

懂得不能骄傲，不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼根据目标，在活动中，我把在游戏情节中理解故事内容，懂得不能骄傲不欺负弱小的道理设为教学重点，根据大班幼儿的语言发展情况，用完整的语言复述故事设为难点。

三、说活动准备为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性、活动性的协调统一，寓教育于生活情景游戏之中，我做了以下两方面的准备：

1.物质上的准备我给小朋友准备了多媒体课件《鹅大哥出门》，大白鹅、小鸡、小鸭的头饰，这是为了让幼儿更能进入到游戏角色当中，帮助幼儿理解故事

知识的准备：

我让幼儿先认识鹅大哥，了解鹅的基本特征，练习鹅的走路姿

四、说教法、学法：

教育心理学认为：

“学习者。同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效掌握学习对象。”《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应