德育论文：对随迁子女学校毕业班学生感恩教育主题活动的途径与方法的研究
感恩教育在小学德育中的实践探讨
感恩教育在小学德育中的实践探讨一、引言感恩是中华民族传统美德之一，也是中华文化的重要精神内涵之一。
在当今社会，随着经济的快速发展和生活水平的提高，人们对物质的追求日益增加，但却忽略了对精神的追求，而感恩精神则是培养学生主动、积极向善的重要途径。
感恩教育在小学德育中的实践，对培养学生的良好品德和健康心态，促进学生全面发展具有重要的意义。
本文将从感恩教育的内涵和重要性出发，结合小学德育的实际情况，探讨感恩教育在小学德育中的实践探索。
二、感恩教育的内涵和重要性感恩教育强调的是对他人给予的帮助和关爱心怀感激之情，同时也注重对自然、生活的感恩之心。
感恩不仅是一种行为，更是一种情感，一种精神追求。
感恩之心让人心存感激、心怀感恩，能够使人更加乐观、积极。
感恩教育的意义主要有以下几个方面：1.培养学生的良好心态。
感恩是心灵的美德，能够使学生更加乐观、自信，不论是在学习上还是在生活中都能够保持积极向上的心态，面对困难，不轻言放弃，而是积极寻求解决的办法。
2.促进学生的全面发展。
感恩教育能够帮助学生树立正确的价值观和世界观，使他们懂得感恩、感激，在学习、生活中主动关爱他人、珍惜学习机会，树立正确的人生观和价值观。
3.促进师生之间的和谐关系。
感恩教育可以使学生懂得尊重师长，珍惜老师的教诲，尊重父母，关爱家庭，从而促进学校师生之间的和谐关系。
三、小学德育中感恩教育的实践1.开展感恩教育主题教育活动在小学德育教育中，可以组织开展感恩教育主题的教育活动。
可以通过开展主题班会、德育课、感恩教育周、感恩助人行动等活动，引导学生了解感恩的内涵和重要性，通过讲故事、体验活动、小品表演等形式，引导学生感恩家庭、感恩老师、感恩同学、感恩社会，营造感恩氛围。
2.注重师生互动，引导学生积极表达感恩之情在日常教育教学中，老师要注重与学生进行面对面的沟通，了解学生的内心世界，引导学生积极表达感恩之情。
在教学中，可以适时表扬学生的优点，鼓励学生参与到公益活动中，体验公益助人的快乐，让学生建立对他人的感激之心。
感恩教育在小学德育中的实践探讨
感恩教育在小学德育中的实践探讨导言一、感恩教育的概念解析感恩教育，顾名思义就是培养学生学会感恩的教育活动。
它是一种情感教育，是帮助学生建立正确的价值观和人生观的一种教育方式。
感恩教育的核心理念是懂得珍惜、感恩、回报，这也是现代社会公民应具备的基本素养。
感恩教育的目的不仅在于教育学生具备感恩的心，更在于培养学生的发自内心的感恩之情，让他们在成长过程中懂得珍惜身边的一切，不断努力，回馈社会。
感恩教育是一种积极的正向情感，有助于促进学生的身心健康，增强学生的社会责任感和使命感，对于提高学生的综合素养和全面发展起着积极的促进作用。
二、小学德育的特点1. 新鲜性：小学生正处在人生的成长阶段，他们对于外界事物都抱有一种好奇心和向往心。
全新的德育方式容易引起他们的兴趣和注意，有助于提高德育效果。
2. 可塑性：小学生的思维发展正处在关键时期，他们辨别是非、学会感恩的意识正在逐渐形成中。
及时进行感恩教育对小学生的价值观和人生观的养成有着重要的作用。
3. 可持续性：感恩教育是一种良好的情感教育方式，有助于提高学生的道德素养和良好的品格养成。
通过持续不断的教育和引导，可以培养出懂得感恩、乐于付出的小学生。
1.开展感恩教育主题班会班会是小学德育教育的一个重要载体，通过开展感恩教育主题班会，有助于引导学生学会感恩，珍惜现有的资源。
教师可以在班会中向学生讲述一些感人的故事，或者通过小品、歌曲、视频等形式进行展示，让学生深刻感受到感恩的重要性。
可以结合实际情况，让学生分享自己的感恩故事，鼓励他们认识到身边的一切都是来之不易的，让感恩之情在心中生根发芽。
学校可以结合感恩教育主题开展一些德育教育活动，比如开展感恩周活动、感恩父母节、感恩师恩活动等。
通过这些活动，让学生亲身体验、亲身参与，使感恩教育不再是停留在口头上，而是内化为自己的一种习惯和品质。
3.课堂教育引导德育教育还需要贯穿于日常教学之中。
通过课堂教育引导，老师可以在各类课程中注入感恩教育元素，让学生学会在学习过程中感恩知识，感恩老师的教导，感恩父母的养育之恩。
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施感恩是一种美德，是人们对他人、社会以及生活的一种积极态度。
在小学德育中，感恩教育扮演着非常重要的角色。
通过感恩教育，可以培养学生的感恩之情，提高他们对生活的感激之心，进而促进他们的全面发展。
本文将从感恩教育在小学德育中的作用及实施措施两方面进行探讨。
1.培养良好的道德品质感恩是一种积极的情感，培养感恩之心有助于孩子们养成良好的道德品质。
在学习、生活中遇到困难时，感恩之心可以让孩子们学会感激他人的帮助，懂得珍惜身边的一切，进而树立正确的价值观和人生观。
2.增强社会责任感感恩教育有利于增强学生的社会责任感。
通过感恩教育，学生能够意识到自己受到了来自社会、家庭、老师、同学等方方面面的帮助，在受益的也应该回报社会。
感恩教育能够激发孩子们的社会责任感，让他们感受到自己应该为社会做出贡献。
3.促进人际关系的和谐发展感恩教育有助于促进人际关系的和谐发展。
在学校中，孩子们需要和老师、同学、家长等进行密切的交往，只有具备感恩之心，才能更好地维护良好的人际关系，增进彼此之间的情感交流，使人与人之间的关系更加融洽。
4.提升心理素质感恩教育能够提升学生的心理素质。
当学生能够真正感激他人的帮助，就会感到自己不是孤立的，有安全感和归属感，从而增强自信心和自尊心，更加积极、阳光地面对生活的各种挑战。
1.家校协作，共同营造感恩氛围家长是孩子感恩教育的第一任老师。
学校可以通过一些家校合作的活动，邀请家长来学校参观、参与学校的社会实践活动，培养家长们的感恩意识，使之成为孩子感恩教育的参与者和引领者，在家庭中营造感恩的氛围。
2.制定感恩教育课程，注入感恩内容学校可以专门为感恩教育设计一些课程，通过课堂教学、校园实践等形式，向学生灌输感恩之情。
让学生从小学会感恩父母、老师、朋友以及社会大众，懂得感动和感激，不断培养感恩情感。
3.以身作则，教师做感恩的表率教师作为孩子们的榜样，平时在言传身教过程中，应该给学生树立感恩的楷模，要求教师们要在工作中与学生交往中，融入感恩教育的理念和内容，引导学生从老师身上学到感恩的真谛。
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施感恩教育是一种积极向上的教育理念，它强调培养学生对生活、对家庭、对社会的感恩之心，使他们学会感恩、懂得感恩、享受感恩、传播感恩。
在小学德育中，感恩教育起着至关重要的作用。
开展感恩教育有助于培养学生的优秀品质、培养良好的行为习惯、促进社会和谐稳定，具有重要意义。
本文将就感恩教育在小学德育中的作用以及实施措施进行浅议。
1. 培养学生优秀品质感恩是一种高尚的情感，培养学生感恩之心有助于培养其优秀品质。
感恩不仅让学生懂得珍惜身边的一切，还能够培养学生的人文情怀，增强他们的社会责任感和爱心。
当学生会感恩时，他们就会懂得珍惜身边的人和事，更加懂得感恩父母、老师、朋友，积极奉献，培养出一种积极向上的精神风貌。
2. 培养良好行为习惯感恩教育有助于培养学生良好的行为习惯。
在现代社会中，很多学生缺乏感恩之心，对他人的付出难以感同身受。
在课堂上和生活中，我们要引导学生懂得感恩，学会感恩。
让他们从小养成习惯，懂得感激家长的养育之恩，珍惜老师的教诲之恩，感激朋友和同学的友情，这样才能在行为上更加文明礼貌，更加懂得关爱他人。
3. 促进社会和谐稳定感恩教育有助于促进社会和谐稳定。
现代社会竞争激烈，人与人之间的关系也变得复杂起来。
通过感恩教育，可以使学生懂得感恩社会，珍惜和平美好的生活。
他们会明白，社会的发展需要每个人的努力与奉献，只有在感恩的心态下，才能保持社会的稳定，更有助于社会关系的融洽。
二、实施措施1. 课堂教育在小学德育课或其他相关课程中，可以通过故事、诗歌、科普性质的文章等形式灌输感恩理念。
通过这些形式的教育，学生可以轻松愉快地接受感恩理念，使之成为他们生活中的一部分。
2. 学校文化建设学校可以通过举办感恩主题班会、举办感恩教育活动等形式，在学生中推广感恩理念。
学校还可以开展感恩主题的创作比赛，组织学生撰写感恩日记等活动，增强学生的感恩意识。
3. 家长引导学校可以通过家长会等渠道，向家长宣传感恩教育的重要性，并引导家长在家中也进行感恩教育。
感恩教育在小学德育中的实践探索
感恩教育在小学德育中的实践探索引言感恩教育是一种以培养孩子感恩心态和品质为核心的教育理念和实践活动。
在当今社会，人们越来越关注孩子的德育教育，而感恩教育正是德育教育中的一个重要内容。
感恩教育不仅能够培养孩子的感恩情感，更能够促进孩子的道德修养和健康发展。
在小学阶段，如何将感恩教育融入到德育中，成为了教育者和家长关注的焦点。
本文将通过实践探索的方式，探讨感恩教育在小学德育中的重要性和可行性，并提出相应的实践方案。
一、感恩教育的重要性1.培养孩子的感恩情感感恩是一种积极向上的情感，能够使人心存感恩、感恩报恩。
在当今社会，人们普遍存在着功利主义和物质利益至上的价值观念，这种社会风气也不可避免地影响到了孩子的成长。
培养孩子的感恩情感，很有必要。
只有让孩子懂得感恩，才能使他们心怀感恩、感恩回报，懂得珍惜，学会感恩，提高孩子的情感修养。
2.提高孩子的道德修养感恩是一种道德情感，它能够使人们在与他人交往中更加和谐、友善，更加善良。
培养孩子的感恩心态，有利于提高孩子的道德修养，培养他们的善良品质。
当孩子懂得感恩时，往往会更加善良、更愿意付出，这对于培养孩子的道德修养是非常有益的。
3.促进孩子的健康发展感恩是一种积极向上的情感，能够使人们心态平和、心情愉悦。
当孩子内心充满感恩，就会拥有积极的心态，这对孩子的健康成长是非常有益的。
感恩能够使人们更加乐观、坚韧，有助于孩子面对挑战和困难时更加从容。
感恩教育对于促进孩子的健康发展有着重要的意义。
二、小学德育中融入感恩教育的可行性1.小学生的感恩心态尚未形成小学生正处在情感发展的关键阶段，感恩教育对于他们的成长至关重要。
小学生的感恩心态尚未形成，因此有必要在小学德育中融入感恩教育。
2.小学的教育内容适合融入感恩教育小学的德育教育中，通常会涉及到孝道、友爱、礼仪等方面的教育内容。
而这些内容与感恩教育相互关联，故小学的教育内容适合融入感恩教育。
3.小学生对于感恩教育有着积极的反应通过调查发现，小学生对于感恩教育有着积极的反应。
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施【摘要】在小学德育中，感恩教育扮演着重要的角色。
通过引导学生培养感恩之心，可以促进他们的品德素养和社会责任感的培养，从而提高其综合素质。
本文分析了感恩教育在小学德育中的促进作用，探讨了实施方式和培养途径，并提出了加强学校与家庭合作开展感恩教育的建议。
文章也强调了对感恩教育在小学德育中的效果评估和不断完善与深化的必要性。
感恩教育对于小学生的健康成长和良好行为习惯的养成具有重要意义，值得在教育实践中进一步推广和深化。
感恩教育不仅仅是一种道德教育，更是一种人文关怀和社会责任感的体现，对于建设和谐社会具有积极意义。
【关键词】感恩教育、小学德育、促进作用、实施方式、培养、途径、效果评估、合作、重要性、完善、深化。
1. 引言1.1 感恩教育的重要性感恩教育的重要性在小学德育中占据着非常重要的地位。
感恩是一种基本的道德情感，是人类社会相互关爱、互相帮助的重要基础。
通过感恩教育，可以培养学生的感恩之心，使他们学会感恩父母的养育之恩、老师的教育之恩、同学的帮助之恩，从而建立起良好的人际关系，增强他们的责任感和奉献精神。
感恩教育有助于提升学生的幸福感和满足感。
通过让学生意识到身边各种美好事物和他人的付出，他们会更加珍惜身边的一切，从而拥有更加积极向上的心态和更加快乐幸福的生活。
感恩教育还可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。
让他们懂得珍惜眼前拥有的一切，不断提升自己，为社会贡献力量，实现自己的人生价值。
感恩教育在小学德育中具有不可替代的重要作用。
为了促进学生全面健康发展，学校和家庭都需要共同重视感恩教育的实施。
1.2 小学德育的意义小学德育的意义在于培养学生正确的价值观、道德观和行为规范，帮助他们建立健康的人格，形成积极向上的品德风貌。
小学生正处于人生观、世界观形成的关键阶段，德育工作的重要性不言而喻。
通过德育教育，可以使学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的责任感、爱心、合作精神等良好品质，从而做到德智体美全面发展。
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施1. 引言1.1 感恩教育在小学德育中的重要性感恩教育在小学德育中的重要性不言而喻。
在当今社会，面对日益复杂多变的社会环境，传统的道德价值观逐渐淡化，人们的感恩之心也逐渐被冷漠所取代。
加强感恩教育在小学德育中的地位显得尤为重要。
感恩教育能够培养学生的感恩之心。
通过学习感恩的理念和实践感恩的行为，学生能够认识到自己所受到的一切都来自于他人的付出和帮助，从而懂得珍惜别人的付出和关爱。
这不仅能够促进学生之间的友爱情感，也能够培养学生的感恩之心，让他们懂得感恩是一种美德。
感恩教育有助于增强学生的情感认知能力。
通过感恩教育，学生能够学会换位思考，体会到他人的感受和需求，培养同情心和善良之心。
这有助于提升学生的情感认知能力，让他们更加敏锐地感知和理解他人的情感，从而建立起良好的人际关系。
感恩教育在小学德育中的重要性不容忽视。
通过加强感恩教育的实施，可以培养学生的感恩之心，增强学生的情感认知能力，提升学生的社会责任感，从而为他们的道德修养和人格素养奠定良好的基础。
感恩教育不仅是教育教学工作中的一项重要内容，更是培养学生全面发展的必然要求。
2. 正文2.1 感恩教育能够培养学生的感恩之心感恩教育能够培养学生的感恩之心，是指通过学校和家庭的共同努力，引导学生学会感恩，懂得珍惜生活中的一切。
感恩教育可以帮助学生认识到他们所拥有的一切都是来自他人的付出和帮助，从而激发学生对他人的尊重和感激之情。
感恩教育可以培养学生的感恩之心，让他们学会感恩身边的人和事，并将这种感恩之情转化为实际行动，如帮助他人、回报社会等。
感恩教育还可以让学生更加珍惜拥有的资源和机会，不浪费、不贪婪，学会知足常乐。
只有懂得感恩的人才是真正幸福的人，感恩教育在小学德育中起着至关重要的作用，应该在学校和家庭中得到更多的重视和推广。
【字数：191】2.2 感恩教育有助于增强学生的情感认知能力感恩教育有助于增强学生的情感认知能力。
谈谈中学生德育教育下感恩教育
谈谈中学生德育教育下感恩教育中学生在德育教育下应该如何去进行感恩教育?下面是有店铺为你整理的中学生德育教育下感恩教育论文，希望能够帮助到你!中学生德育教育下感恩教育论文一一、感恩教育促进德育教育建设的有效实施感恩教育对学生德育品质的培养是多方面的，其形式也是多方面的。
对中学生的德育教育一定要有其灵活性、创新性和实效性。
感恩教育就是促进德育教育建设的一个行之有效的方法，通过感恩情感的培养，引导学生对情感行为进行思考，在思考过程中树立优秀的品质、道德观念，接受德育教育传递的道德情怀。
首先，通过作文写作对学生进行感恩教育，提高学生的品德修养。
通过写作激发学生心中的情感，让学生体会爱、理解爱，进而心存感激，从而提高学生的道德修养，使学生拥有善解人意、孝顺乖巧的良好品德。
其次，通过诗歌诵读、讲感恩故事等实施感恩教育，以促进学生的德育教育建设。
培养学生尊师爱友、孝顺仁爱之心。
以丰富多彩的感恩故事，打开学生的思路，让学生通过语言、文字体会中华的感恩美德，成长为一个德行高尚的人才。
再次，在教学活动中渗入感恩教育，激发学生内心的真、善、美等情感。
以感恩之心体会中华民族的优秀品质、高尚道德，从而受到熏陶、教育。
此外，还可将一些经典的文学作品推荐给学生阅读，让学生从中体会感恩之情，塑造学生高尚的人格、品质。
感恩教育的过程和感恩心理的形成都对德育教育建设有积极的意义。
首先，感恩教育的过程是促进学生德育发展的一种手段，学生通过感恩教育体会，提高自身的素养，培养了其良好的道德习惯。
例如，学生感恩父母、感恩长辈，就会形成对其的爱护心理，在遇到与长辈年龄相近的人遇到困难时，学生的爱心就自然地发挥出来，会主动地伸出援手对其进行帮助，提高学生的道德素质。
其次，通过感恩教育，丰富了学生的情感世界，优化了学生的内心情愫，使学生体会到真挚的、发自内心的情感交流，从而形成了一种广泛的、淳朴的道德观念，促进了道德教育的实施。
总之，感恩情怀的培养，使学生的道德教育水到渠成，加深了学生对高尚道德的体会和理解，有利于学生形成正确的人生观、道德观，有利于中学德育教育的开展。
学生感恩意识培养的实践与措施研究
学生感恩意识培养的实践与措施研究【摘要】本文主要研究了学生感恩意识的培养实践与措施。
在探讨了研究背景和研究目的。
在分析了学校教育和家庭教育在培养学生感恩意识中的作用，探讨了社会环境对学生感恩意识的影响，并提出了具体的感恩意识培养措施。
通过实践案例分析，阐明了这些措施的有效性。
最后的结论部分指出培养学生感恩意识的重要性，并提出了未来研究方向。
本文旨在探讨如何通过教育和社会环境的影响，培养学生的感恩意识，从而提高他们的幸福感和社会责任感。
【关键词】学生感恩意识，教育，家庭，社会环境，培养措施，实践案例，重要性，研究方向1. 引言1.1 研究背景学生感恩意识的培养是当前教育领域中备受关注的一个重要课题。
在当今社会，人们的生活水平不断提高，物质生活条件也日益丰富，但与此一些学生的感恩意识却逐渐淡化，甚至缺失。
学生缺乏感恩意识不仅会影响他们的人际关系和社会交往，更会影响其身心健康和未来发展，因此如何培养学生感恩意识成为了教育工作者亟待解决的问题。
研究发现，学校教育、家庭教育以及社会环境都对学生的感恩意识产生重要影响。
在学校，老师可以通过课堂教育和校园文化建设等方式引导学生树立感恩意识。
家庭是孩子第一个社会化的场所，家长的行为和言传身教对于孩子的感恩意识培养具有至关重要的作用。
社会环境中的价值取向、社会风气等方面也会对学生的感恩意识产生深远影响。
通过研究学校教育、家庭教育和社会环境对学生感恩意识的影响，探讨具体的感恩意识培养措施以及实践案例分析，有助于进一步加深人们对学生感恩意识培养的认识，为未来的教育工作提供有益建议。
1.2 研究目的本研究旨在探讨学生感恩意识的培养实践与措施，通过分析学校教育、家庭教育以及社会环境对学生感恩意识的影响，总结具体的感恩意识培养措施，进而通过案例分析验证其有效性。
研究旨在深入了解如何有效培养学生的感恩意识，以及感恩意识对学生品德素质和社会责任感的重要作用。
通过本研究，希望为教育工作者和家长提供有益的启示，促进学生感恩意识的全面发展，进一步推动社会主义核心价值观的传承和发展。
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施感恩教育是指培养学生感恩的情感和品德，使学生懂得感恩父母、师长、他人以及自然环境，学会珍惜所拥有的一切并心存感激之情的教育。
在小学德育中，感恩教育起着重要的作用，可以促进学生的健康成长与全面发展。
本文将探讨感恩教育在小学德育中的作用以及实施措施。
感恩教育对于小学德育的作用不可忽视。
感恩教育有助于培养学生的责任感和使命感。
通过感恩教育，学生可以体验到他人的关怀与爱，从而深刻认识到自己的责任与使命。
他们会明白自己应该感谢父母的养育之恩、感谢老师的教诲之恩、感谢朋友的帮助之恩，进而自觉地承担起自己的责任，为社会、家庭、学校做出贡献。
感恩教育可以提升学生的幸福感和满足感。
感恩是一种积极的情感，能够使人感受到内心的喜悦和满足。
当学生学会感恩时，他们会发现自己身边充满了温暖和幸福，不再抱怨和苦恼。
他们会懂得珍惜身边的一切，对自己拥有的一草一木都心存感激，从而更好地享受生活。
感恩教育可以促进学生的社会责任感和关爱他人的品质。
当学生感恩于他人的帮助时，他们会产生一种回报他人的愿望，愿意去关心、帮助他人。
感恩教育可以培养学生的关爱他人的品质，使他们乐于助人、关怀他人。
这不仅对学生自己有益，也为社会的和谐发展做出了贡献。
接下来是感恩教育在小学德育中的实施措施。
学校可以通过课堂教育来实施感恩教育。
教师可以设置讲座、演讲、小组讨论等活动，引导学生认识到感恩的重要性，分享自己的感恩经历，培养学生的感恩意识。
还可以通过演讲比赛、感恩日等形式，加强感恩教育的宣传与推广。
家庭也是实施感恩教育的重要渠道。
家长应该给予孩子正确的榜样和引导。
他们可以多与孩子交流，让孩子了解家庭的辛苦付出，让他们懂得感恩、珍惜家庭的温暖。
家庭也可以鼓励孩子参与公益活动，让他们亲身体验到帮助他人的快乐，培养孩子的关爱他人的情感和责任感。
学校可以组织一些实践活动，让学生参与其中。
可以组织学生去养老院、孤儿院等志愿服务，让他们亲身体验到帮助他人的快乐，从而提升他们的感恩意识。
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施【摘要】感恩教育在小学德育中扮演着重要的角色。
本文首先介绍了感恩教育的定义和为何在小学德育中至关重要。
随后探讨了感恩教育对学生的影响，指出其有助于培养学生的感恩之心和积极向上的人生态度。
然后列举了感恩教育的实施原则和方法，包括引导学生从日常生活中感恩，培养学生的责任感和奉献精神。
接着分析了感恩教育在小学德育中的具体作用，如促进学生的品德和文明素养的提升。
最后探讨了感恩教育的评估方法，以及对小学生德育的重要性和未来发展方向。
感恩教育的推广和实施，将有助于培养学生积极向上的人生态度和社会责任感，促进社会和谐发展。
【关键词】感恩教育、小学德育、作用、实施措施、影响、原则、方法、具体作用、评估方法、重要性、未来发展方向1. 引言1.1 什么是感恩教育？感恩教育是指通过教育活动，使学生懂得感恩、感恩的意义和方法，培养学生感恩的情感和品质，引导学生发展感恩的态度和价值观。
感恩教育旨在让学生认识到自己所得来之不易，让学生明白包括家庭、老师、同学、社会等在内的各种人和事对自己的贡献和帮助，培养学生懂得珍惜、感恩他人。
感恩教育也是一种情感教育，是培养学生感恩情感、感恩习惯、感恩心态、感恩行为的过程。
感恩教育不仅仅是一种道德教育，更是一种爱心教育，是培养学生健康心理素质的有效途径，有利于学生成长成才。
感恩教育不仅仅是培养感恩品质和情感，更是让学生在感恩的过程中明确自己的责任和义务，促使学生热爱他人、热爱生活，主动参与社会实践活动，积极担负家庭、学校和社会的责任。
感恩教育是小学德育的重要内容，也是培养学生良好品德的重要途径。
1.2 为什么感恩教育在小学德育中至关重要？感恩教育有助于培养学生的健康心理。
在当今社会，物质生活丰富，但同时也伴随着竞争激烈和压力巨大。
许多小学生面临各种学习和生活困扰，易产生焦虑、抑郁等心理问题。
通过感恩教育，可以让学生更加关注身边的美好事物，感悟生活的幸福，从而调整心态，保持积极向上的心境。
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施【摘要】感恩教育在小学德育中的作用与实施措施是一项重要的教育内容。
本文首先探讨了感恩教育对小学生的重要性，包括培养学生的感恩意识、促进学生的健康成长等方面。
然后详细介绍了感恩教育在小学德育中的作用和实施方式，指出了该教育对学生品德的塑造和个人修养的提升起到了积极作用。
最后总结了感恩教育对小学德育的意义，探讨了未来发展方向，并对本文内容进行了总结。
通过本文的分析，可以看出感恩教育在小学德育中的重要性，对学生的成长和发展具有积极的影响，因此应当在实践中不断完善和推广。
【关键词】感恩教育、小学德育、作用、实施方式、感恩意识、健康成长、实施措施、意义、发展方向、总结。
1. 引言1.1 感恩教育的重要性感恩教育在小学德育中扮演着重要的角色。
感恩教育的重要性体现在以下几个方面：感恩教育有助于培养学生的感恩意识和孝道观念。
在当今社会，物质生活丰富，孩子们往往容易忘记身边人的付出，缺乏对他人的感恩之心。
通过感恩教育，可以引导学生珍惜身边人的关爱和付出，培养孝顺的品格。
感恩教育有助于促进学生的健康成长。
感恩是一种积极向上的情感，能够让人感受到幸福和满足。
通过感恩教育，可以让学生学会感恩生活中的点滴，保持乐观向上的心态，从而更好地应对挫折和困难，促进心理健康。
感恩教育也有助于提升学生的社会责任感和公民素养。
感恩教育不仅教会学生感恩身边人，也教会他们感恩社会、感恩国家。
这种责任感和素养是培养学生成为有担当的公民所必须具备的品质。
感恩教育在小学德育中的重要性不可忽视。
只有让学生充满感恩与爱心，他们才能真正成为有情怀、有担当、有责任感的人才。
感恩教育是小学德育工作中必不可少的一部分，也是培养学生终身受益的一项重要教育内容。
2. 正文2.1 感恩教育在小学德育中的作用感恩教育在小学德育中的作用非常重要，可以培养学生的感恩心态，让他们懂得珍惜身边的一切。
感恩教育能够帮助学生建立正确的价值观念，让他们明白别人对自己的帮助是一种恩惠，学会感恩他人。
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施感恩教育是一种培养学生感恩心态、感恩意识和感恩行为的教育内容。
在小学德育中，感恩教育起着重要的作用。
本文将从理论和实践的角度，论述感恩教育在小学德育中的作用，并提出一些实施措施。
感恩教育可以培养学生正确的价值观。
感恩是一种积极向上的价值取向，可以使学生明确什么是真正重要的，从而树立正确的人生观和价值观。
学生在日常学习和生活中，应当学会感恩父母的养育之恩、老师的教诲之恩、朋友的帮助之恩等等。
通过感恩教育，可以使学生明白自己生活在一个包容、关爱的社会中，要心存感激，珍惜所拥有的。
感恩教育可以促进学生的全面发展。
感恩教育是一种综合性的教育内容，它涉及到学生的情感、认知、行为等多个层面。
通过感恩教育，学生能够培养自己的感恩意识、感恩心态和感恩行为，进一步提高学生的社会适应能力和自我管理能力。
感恩教育还能够帮助学生认识到自己的优点和不足，激发学生的进取精神和奋斗意志，促进学生的健康成长。
在实施感恩教育时，可以采取以下措施：要注重家庭和学校的合作。
家庭是学生最早接触感恩教育的地方，可以通过家庭教育使学生懂得感恩。
学校应与家长密切合作，在课堂和家庭中共同开展感恩教育。
要通过多种形式引导学生。
可以开展感恩教育的主题班会、主题讲座，组织学生进行感恩实践活动等。
要注重培养学生的实际行动。
感恩教育不仅仅是口头上的感谢，更重要的是学会从实际行动中表达感激之情。
可以通过学校的实际活动和社会实践，让学生亲身参与并实践感恩。
感恩教育在小学德育中起着重要的作用。
通过感恩教育，可以培养学生正确的价值观，提高学生的个人素质，促进学生的全面发展。
为了实施感恩教育，家庭和学校应当合作，采取多种形式引导学生，注重培养学生的实际行动。
只有这样，才能真正做到让学生感恩、从感恩中成长，并将感恩变成一种美德。
感恩教育德育教学论文范文
感恩教育德育教学论文范文感恩文化是我国优秀的传统文化，感恩教育对于激励人们奋发向上、塑造完美人格、完善人的生命具有十分重要的意义和作用。
下面是店铺为大家整理的感恩教育德育论文，供大家参考。
感恩教育德育论文范文篇一：《注重对学生进行感恩教育》【摘要】现在在优越的生活环境里成长的孩子们养成了任性骄气,集体主义荣誉感淡漠,生活自理能力、抗压能力差的弊端。
本文主要从对学生进行感恩教育是培养合格公民和实施素质教育的客观要求,是社会主义精神文明建设的需要,有利于学生健康人格的形成及感恩教育的内容和形式进行探讨。
笔者认为,在当前形势下感恩教育是对学生进行思想品德教育的核心内容,有待我们深入研究、探讨的新课题。
【关键词】学生,注重,感恩,教育现在的学生是父母的掌上明珠,家庭中的“小皇帝”,有很多都过着衣来伸手,饭来张口的生活。
在这种优越的生活环境里成长的孩子们,养成了任性骄气,集体主义荣誉感淡漠,生活自理能力、抗压能力差等弊端。
着力提高学生的思想道德素质,促进其健康成长,关系着国家的未来、和谐稳定和持续发展。
因此,在学生教育中很有必要从小进行感恩教育。
1.进行感恩教育,是培养合格公民和实施素质教育的客观要求学生是祖国未来的建设者和接班人,他们的思想道德素质如何,关系着国家未来的稳定和健康发展,也关系着优良淳朴的民风和社会风气的培育。
提高学生的思想道德素质,培养他们理解人、帮助人、团结人、善待人的良好品质,提高他们和谐相处能力,友好交往能力,化解矛盾的能力,排解困难能力,有助于中小学生正确地认知社会,认知师长,认知朋友,树立科学的世界观、人生观和价值观,这是公民素质的核心内容。
现在公民素质,不仅包括较好的民主意识,法制观念,科技技能,而且还包括亲近自然,亲近社会,善待他人的观念和能力。
2.注重进行感恩教育,是社会主义精神文明建设的需要社会主义精神文明建设是物质文明建设的精神动力和智力支撑。
我国现阶段要实现全面小康目标,构建和谐社会,最根本的是要促进人的全面发展。
学生感恩教育的内容和方法途径研究
学生感恩教育的内容
02
珍惜自然资源
教育学生认识到自然资源的宝贵，珍惜每一滴水、每一粒粮食和其他生活用品，培养节约的习惯。
保护生态环境
引导学生关注环境问题，参与环保活动，培养环保意识，实现人与自然和谐共生。
感恩自然的恩赐
孝敬父母
教育学生理解父母的辛勤付出，尊重他们，关心他们，尽自己所能回报他们的爱和关怀。
亲子互动
家长要以身作则，展现出感恩的行为和态度，给孩子树立良好的榜样。
榜样作用
家庭教育的实施途径
社会教育的实施途径
社会实践
组织学生参加社会实践活动，如义务劳动、慈善活动等，让学生感受到社会的关爱和帮助。
利用网络资源，开发感恩教育课程，为学生提供在线学习机会。
网络课程
利用社交媒体平台，开展感恩主题活动，鼓励学生分享感恩心得和行动。
对策
采用多种教育方式，如情景模拟、角色扮演、互动体验等，让学生更好地理解和体验感恩的意义。
教育方式单一化的挑战与对策
挑战
一些学校在开展感恩教育时，往往只注重对家庭的感恩，而忽略了对他人的感恩。
对策
拓宽感恩教育的内容，不仅包括对家庭的感恩，也要包括对老师、同学、社会等其他人的感恩。同时还要教育学生珍惜自然资源，保护环境，感恩大自然。
通过实践活动进行感恩教育
校内宣传感恩文化
02
通过校园广播、板报、文艺活动等形式，宣传感恩文化，营造浓厚的感恩氛围。
家庭参与
03
加强与家长的沟通，鼓励家长在家庭中注重感恩教育的培养，如定期组织家庭聚餐、亲子活动等，增强家庭成员之间的感情。
通过榜样示范进行感恩教育
开设专门的心理健康课程，引导学生正确认识自己和他人的优点，培养他们的同理心和感恩心态。
小学德育优秀论文：让感恩教育走进学生心间
小学德育优秀论文：让感恩教育走进学生心间“谁言寸草心，报得三春晖”。
古诗词传承着中华民族对感恩的认同和崇尚，感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩是一种责任。
古语说“百善孝为先”，如果一个孩子懂得孝顺父母，他一定懂得尊敬长辈，一定能体谅他人的辛苦，一定会珍惜别人的劳动果实。
人人拥有一颗感恩的心，才会懂得付出和回报，现在的学生大对数都是独生子女，在这些孩子的身上，以自我为中心的现象比较严重。
因此，学校开展感恩教育活动尤为重要。
把感恩教育作为德育教育的切入点，让孩子懂得感恩是做人的道德和修养。
目前我校能营造感恩环境感染学生，校园建有文化墙，教室开辟有“感恩文化角”，设立有“身边处处有恩情”、“感恩温馨语”等栏目；校园广播站课前总会听到《爱的奉献》、《白发亲娘》、《说句心里话》、《感恩的心》等“感恩教育”歌曲唱响校园。
在工作实践中以下活动有利于推动感恩教育，开展了一系列有针对性的活动，取得了一定的效果，也总结了一些经验。
1、抓住“感恩”节日结合节日教育学生。
利用不同的节日，像母亲节、父亲节、感恩节、教师节等，教育学生学会帮妈妈做做家务，为爷爷奶奶洗洗脚、梳梳头；学会自己动手制作贺卡，给父母老师写感谢的心里话。
让学生懂得他们的成长离不开父母亲人及社会的关心、教育和培养。
丰富多彩的活动熏陶学生。
我校利用主题班队会，让学生讲出对父母、师长、学友的爱。
通过算时间账、金钱账、感情账，引导学生感受父母的辛勤养育之恩，老师的细心教导之情，亲友的无私帮助之恩；写感恩信。
让学生联系学习、生活实际，班级举办感恩演讲。
认真组织《感谢爸妈养育恩》、《红烛颂》等感恩演讲比赛，在演讲中升华学生思想，激发学生的感恩父母老师教育之情；平时开展感恩活动。
组织学生分班次轮流到银铃福利院帮助老人洗衣、扫地、叠被子等，让孩子在集体活动中学会知恩感恩父母和老人。
利用学校板报、墙报、画展每一个角落资源，让感恩成为一种习惯，根植在每一位学生心中。
二、营造“感恩”氛围师者，所以传道授业解惑也。
感恩教育在小学德育中的实践探讨
感恩教育在小学德育中的实践探讨一、引言感恩教育是近年来备受关注的教育理念之一，它强调培养学生感恩的心态和行为，使他们学会珍惜身边的一切。
感恩教育在小学德育中的实践，不仅有助于培养学生积极向上的心态，还能够提高他们的人际关系和社会责任感。
本文将探讨感恩教育在小学德育中的重要性，并分享一些实践经验和策略。
二、感恩教育的意义感恩教育是一项帮助学生树立正确人生观和价值观的教育活动，通过感恩教育，学生能够从内心深处珍惜身边的一切，关心他人，尊重他人，以及做出积极的社会贡献。
对于小学生而言，感恩教育能够培养他们的感恩意识，懂得感恩父母、老师和周围的人，形成一种忠实感恩、知恩感恩的品格。
感恩教育还能够培养学生的责任感和团队合作精神，在学习和生活中更加主动地为他人着想，尽自己最大的努力去帮助他人，积极主动地参与公益活动。
最终，感恩教育的人才培养目标是培养一代又一代珍惜社会资源、奉献社会的优秀人才，这也是小学德育中不可或缺的环节之一。
三、感恩教育的实践策略1. 培养学生感恩的心态培养学生感恩的心态是感恩教育的重点，教师可以通过班会、校会等形式，定期组织感恩教育活动，引导学生认识到自己所受到的一切来自于别人的付出，学生应该学会珍惜和感恩。
在课堂教学中，老师可以结合学生的实际情况，让学生多思考自己的得失，并引导学生对身边的事物、人进行感恩。
2. 设置感恩教育课程学校可以为感恩教育专门设置一门课程，通过课程内容和教学方式，让学生深刻认识到感恩的重要性。
在课程设置方面，可通过讲座、故事、互动游戏等形式，向学生传授感恩教育知识和技能，并通过实际案例来教育学生珍惜和感恩。
3. 建立感恩教育社区学校可以借助家长、社会资源，建立一个感恩教育社区，通过社区的资源整合，为学生提供感恩教育的平台，让学生在社区中学会感恩和奉献，通过亲身体验感受到感恩的力量。
4. 教师示范感恩行为教师作为学生品德发展的榜样，应该在日常教育中示范感恩行为，积极关心学生，关心学生的成长和发展，倾听学生的诉求，关心学生的心理健康等。
学生感恩意识培养的实践与措施研究
学生感恩意识培养的实践与措施研究1. 引言1.1 研究背景孝顺父母、感恩恩师，是中华民族传统美德之一。
随着社会发展和教育环境的改变，学生们的感恩意识逐渐淡化，甚至出现了不懂得感恩、不懂得珍惜的现象。
这种现象的发生，不仅使学生们与社会脱节，也会影响到他们的人格发展和成长。
加强学生感恩意识的培养，已经成为当前教育工作中迫切需要解决的问题。
随着社会的变化和家庭结构的多样化，学生们接受到的价值观和教育方式也在发生改变。
传统的尊师重教、孝顺父母的教育理念逐渐被忽视，导致学生们在日常生活中缺乏感恩之心。
社会竞争的加剧，也使得学生们更加注重自己的发展和成就，忽视了身边人的帮助和支持。
为了缓解这种现象带来的负面影响，需要加强对学生感恩意识的培养。
通过科学的教育方法和有效的实践措施，引导学生正确认识、理解和实践感恩，让他们懂得感恩的重要性，培养起感恩之心，为他们的未来发展打下良好的基础。
1.2 研究目的学生感恩意识培养的实践与措施研究的目的是为了探讨如何有效地培养学生的感恩意识，帮助他们在成长过程中树立正确的价值观念和人生观，促进他们健康成长。
通过研究学生感恩意识的重要性和培养方式，可以为教育机构、家庭和社会提供合适的指导和支持，促进学生全面发展。
希望通过本研究，能够发现有效的实践策略，解决当前存在的问题，为未来学生感恩意识培养工作提供有益的借鉴和建议。
【字数：79】.1.3 研究意义学生感恩意识是一种重要的心理品质，能够帮助学生更好地与他人建立良好关系，提高自我认知能力，培养责任感和同理心。
培养学生感恩意识的实践和措施研究具有重要意义，可以促进学生身心健康的发展，提高学生的综合素质，培养学生积极向上的人生态度。
通过研究学生感恩意识的培养方式和有效性，可以为教育教学工作提供理论支持和实践指导，推动教育改革和发展。
探讨学生感恩意识的培养实践和措施对于推动教育事业的发展和提高学生的整体素质具有重要意义。
2. 正文2.1 学生感恩意识的重要性学生感恩意识的重要性首先体现在培养学生健康的心态和积极的情感态度。
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施
浅议感恩教育在小学德育中的作用与实施措施引言感恩教育是一种重要的教育理念，它不仅可以培养学生的感恩之心，还可以促进学生的心理健康和全面发展。
在小学德育中，感恩教育更是至关重要的一环。
本文将浅议感恩教育在小学德育中的作用，并就其实施措施进行探讨，旨在为小学德育工作提供一些参考。
1.培养学生的感恩之心感恩教育可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，从而培养他们的感恩之心。
在日常学习生活中，教师可以通过课堂讲解、故事、图片等形式，让学生了解到身边的一切都是来之不易的，从而引导他们感恩父母、老师和社会的关爱与帮助。
这样的教育不仅可以让学生心存感激，还可以激励他们主动回报社会，做一个有爱心和责任感的人。
2.促进学生的心理健康感恩教育可以促进学生的心理健康。
在当今社会，很多学生都存在着成绩压力大、生活压力大等问题，而感恩教育可以帮助他们树立正确的人生观和心态，让他们学会珍惜身边的一切，从而减轻压力，保持健康的心理状态。
有研究表明，长期进行感恩教育可以提高学生的幸福感和自尊心，有助于他们更好地面对生活中的困难和挑战。
3.促进学生的全面发展感恩教育还可以促进学生的全面发展。
一个有感恩之心的学生会更加关心集体荣誉，更加关爱他人，更加懂得感恩奉献。
这样的学生在学习和生活中都会更积极、更乐观、更主动。
他们不仅能够在学业上取得不错的成绩，还能够在思想道德、社会实践等方面得到全面的发展。
1.设立感恩教育课学校可以在品德课或心理健康课中设立感恩教育课，让学生系统地学习感恩教育的知识和技巧。
通过讲解案例、分析问题、小组讨论等形式，引导学生正确认识感恩的重要性，并学会如何去感恩。
可以邀请专家学者来校开展感恩教育讲座，为学生提供更广阔的视野和更深入的思考。
2.营造感恩氛围学校可以通过丰富多彩的校园文化活动，营造浓厚的感恩氛围。
可以组织学生参观社会福利机构，让他们亲身感受弱势群体的困境，从而培养他们的感恩之心；可以举办感恩主题的诗歌朗诵比赛、感恩信寄递活动等，让学生在参与中亲身体验感恩的快乐。
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对随迁子女学校毕业班学生感恩教育主题活动的途径与方法的研究感恩，是中华民族的传统美德。
我们认为感恩就是对他人、社会给予自己的恩惠在心里产生认可并想要回赠的一种认识、情怀和行为。
那么，在具体的教育实践中如何对随迁子女毕业班的学生进行感恩教育呢？结合我们学校的德育工作，具体如下：一、班级环境，创设感恩氛围环境对一个人的影响是巨大的。
班级始终将良好教育氛围的营造作为一种重要教育资源和教育途径，强调学生在共同参与这种文化氛围的营造过程中得到熏陶和启发，从而提供良好的环境。
为营造良好的教育氛围，结合“温馨教室”的布置，围绕“感恩”这个主题精心设计在教室里张贴学生自己创作的“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”等美术作品。
二、召开系列主题班队会班会活动是全班师生自主活动的一种教育形式，也是学生进行自我思想品德教育、增进同学间的了解和友谊、弘扬个性品质、激发创新思维的重要阵地。
为了锻炼学生的能力，促使学生学会交往，学会做人，形成良好的习惯和个性。
我们可以开展“感恩于心，报恩于行”的活动。
班会紧紧围绕“感恩”，从感恩父母到感恩老师、朋友以及一切给予我们帮助关怀的人，同学们一起分享成长过程中的感动，并以自己的实际行动来证明自己的感恩行为，写一封感恩信，自制感恩贺卡、感恩朗诵活动，以实际行动感恩同学，感恩父母，感恩师长，感恩生活，进而感恩社会。
整个活动形式丰富多彩，学生真情涌动，更使学生的认识得到进一步升华：感恩，是一种责任意识，更是一种精神境界的追求。
1、深化学生对感恩的认识。
教师要让学生认识到，每个人无时无刻不在享受着父母、教师、朋友乃至陌生人给予的恩惠，因此必须要用一颗感恩的心来对待这一切。
这样，学生才能在得到他人的帮助时怀有感激之心。
可以围绕“我的成长”大主题召开“欣赏生命”、“感谢父母”、“我爱我家”、“我们都幸福”等系列主题班会，让学生感受到生命的价值和意义，懂得个人的成长是家庭、学校和社会共同支持的结果。
为了加强主题班会的效果，还可以要求学生讲述发生在自己身边的故事，自编自演取材于自己生活的小品，在活动中加深学生对生命的价值、尊严及意义的理解和体会。
2.引导学生在写作过程中增强感悟。
教师要鼓励学生把每周或每月别人为自己做过的、自己受到感动的事情写成周记或作文。
为了加深学生的认识，还可以要求学生在班上宣读或者选出体会深刻的文章并放在教室的展示窗里展示。
有的学生在文章中写道：“亲爱的爸爸妈妈，你们为我付出得太多了，你们也许已经忘记曾经为我做过的事，但我永远记得。
”“妈妈，我是您的掌上明珠，每天在家中最忙碌的是您；早上，给我准备早饭的是您；打扫房间的还是您。
您每天为我奔波劳碌，我衷心感谢您。
”通过这样的教育，使学生懂得对生活、对他人心存感激，学会理解、关爱他人。
3.借助故事的讲述来加深学生对感恩教育的理解。
很多故事中蕴含的哲理和寓意很深刻，具有较强的教育意义。
我们可以让学生搜集一些富有生活哲理和感恩情节的寓言故事、童话和伟人故事；给学生讲或让学生自己讲述一些感人的故事。
比如给学生讲这样一个故事：“9 岁的德国孤儿德比为了寻找母亲，为了表达对母亲的爱，便每帮助一个人，就请被帮助的人再去帮助另外10 个人。
他想，以这种爱心传递的方式，总有一天自己的母亲也会成为被帮助的对象。
他的行为感动了整个德国，人们掀起了‘做十件好事’的行动⋯⋯”听完这个故事，学生们眼中闪烁着激动的泪花。
可见，这样的故事触动了学生的心灵，学生开始认识到帮助别人的重要意义。
为了增强教育的效果，还可以由学生扮演故事中的角色，组织专门的讨论、辩论等活动。
4.引导学生从学会说“谢谢”开始。
回报不仅仅是物质上的，还包括感情世界里的回报，有时只是一句简单的道谢也能给施恩者带来特别愉快的心情。
因此，“知恩图报”可以从语言上的感谢做起。
我们要求学生：接受教师递送的物品、奖状、奖品或得到教师的帮助和教育，以及得到同学、朋友的帮助时，要说声“谢谢”；听报告、看演出时，要热情鼓掌致谢；接受父母、兄弟姐妹及其他长辈递送的物品或父母、兄弟姐妹及其他长辈提供了帮助时，要说声“谢谢”；得到朋友和他人的帮助或他人给予方便时，也要真诚道谢等等。
当学生接受了“道谢也是感恩”这一理念的时候，他们便会做出更多的感恩行为。
5.教育学生从小事做起。
对他人的善举和恩情当以更大的诚意和实际行动给予回报，但并非报大恩大德的“大举动”才叫报恩，一些简单的行为也是对善意的回报。
所以我们要求学生，要从力所能及的小事做起，如，主动帮助教师擦黑板，对师长有礼貌，尊重教师，关心理解父母，为父母分忧等。
事不在多，可以为自己的感恩对象做一件小事，如：亲自动手做一些感恩卡片，学唱一些感恩的歌曲，在特定的时间献给特定的人，在特定日子为特定的人做一些令其感动的小事情等。
我们在召开了亲情主题班会后，还组织了“当家一日”体验活动，从而使学生体验到了父母的辛劳。
活动之后，不少学生开始主动帮家长做家务，从情感上理解家长，足以证明这样的活动是有效的。
三、学科教学，渗透感恩教育课堂是我们教师对学生教育的主战场，教师可以充分挖掘各学科感恩教育的素材，自觉的、有意识的在课堂教学中渗透知恩教育。
五年二期《慈母情深》这篇课文使大部分学生被伟大的母爱而感动了，在教授接近尾声的拓展环节，教师和同学们一起以“母爱”为题写诗：“母爱是清凉的风；母爱是遮雨的伞；母爱是滴落的泪；母爱是责备的目光；；；；；我在妈妈的爱中成长”。
同学们补充非常积极，有的说：母爱是灿烂的阳光；有的说：母爱是甘甜的雨露；有的说：母爱是一片浩瀚的大海；还有的说：母爱是一个巨大的灯塔……随后老师马上布置了一份情感作业——把今天写的诗很诚恳的读给妈妈听。
别忘了说这几个字“妈妈，我爱你！”还得请妈妈写不少于五十字的感受。
第二天一早，就有学生递交这份亲情作业，有个学生说：“妈妈被感动得哭了，我从来不知道妈妈的要求竟如此低！”还有的学生说：：“妈妈听了紧紧地把我抱在怀里，那时我感到好温暖、好幸福！”也有学生说：“我哭了，因为我也从来没有听妈妈说过‘我爱你’！”……学生健康情感的培育关键是给学生构建一个情感平台，儒家提倡的忠、孝、礼、智、信可作为情感平台。
试想：一个有孝心、知羞耻、懂荣辱、讲信用的孩子，他怎么会做错事，怎么会不上进呢？所以，我们一定要把“育情”作为班级管理这棵大树的根，根深才能叶茂、果硕。
音乐课上，老师利用歌曲让他们学会感恩。
如让同学们从《烛光里的妈妈》中体验父母养育子女的不易，从《每当我走过老师窗前》中体验教师的辛勤，从《十送红军》中体验他人为我们所作的贡献,进而产生感恩祖国的心……。
让感恩歌曲响遍学生的心间，温暖孩子们的心田,这是最近几年我们学校毕业班音乐课的主题。
四、利用晨会课，给学生讲感恩的故事、唱感恩的歌曲、背诵感恩的名言。
利用晨会等形式讲亲情的理论知识，最起码让学生认识到做人的基本道理。
父母养育了我们，给了我们优越生活，给我们创造了受教育的条件，在我们的身上花费了巨大的心血。
要使他们理解父母养育自己的艰辛，对自己的关爱，要引导他们学会感恩。
五年级几位班主任经常交流关于感恩的话题。
一天，《新民晚报》上有一篇文章，讲的是一位小学生，由于从小被开水烫伤，上身皮肤溃烂，结成了疤痕。
为了不让学生发现这个秘密，再热的天，他都不能T恤衫。
尽管这样，这个秘密还是被发现了。
一次，上体育课，他摔倒了，衣服划烂了，同学们都围了过来，把他扶了起来。
同时，同学们被他身上疤痕惊呆了。
他没有向同学道谢，跑进教室，趴在桌子上，大哭起来。
晚上，他妈妈下班回来，发现儿子的情绪不对。
怎么问，孩子都不吭声，连饭都不吃。
突然，孩子咆哮起来：“我恨你们，你们看看我身上的疤痕，我以后怎么办？同学们都会嘲笑我的。
都是你们的错。
”他用手指指着妈妈。
这时，爸爸一个耳光扇过来。
愤怒的对儿子说：“你最不该责怪的就是你妈。
你小时候调皮，把桌子上热水瓶弄倒了，一瓶开水全倒在你身上，皮肤都掉了，你妈妈吓坏了。
当医生说可以植皮时，二话没说，就让医生从她身上割。
他双腿膝盖以上的皮肤全给了你。
你看见过妈妈穿裙子了吗。
”听了这个故事，同学们感受到了母爱的伟大。
听了这个故事，同学们感受到母爱的伟大。
母爱，是天上的云，总让烈日，先从她的身驱穿过，给大地呼风换雨降祥和;母爱,是醉人的春风，是润物的细雨，是相伴你一生的盈盈笑语，是你飘泊海角天涯的缕缕思念。
母爱是一条河，世上千千万万个母亲的爱，汇成了一个巨大的大海。
母爱在我们身边，却又感觉很远遥。
五、特殊节日，组织感恩活动随着现代生活节奏的加快，很多原先并不是非常强调的节日经由媒体宣传后重要性逐渐突显。
其实，中国人的传统使得我们在表达感情的时候还是比较内敛的，平时很少会把爱爸爸、爱妈妈的话挂在嘴边。
那么，节日其实是一个很好的契机。
比如三八妇女节、母亲节、父亲节等，可以让学生用自己喜欢的方式表达对父母亲的爱。
1、为妈妈洗一次脚中央电视台的一个公益广告做得很好：一位年轻的妈妈给自己年迈的母亲洗脚，自己三四岁的孩子看到后，也开心的端来一盆水，喃喃地说：“妈妈，洗脚！”从小到大，妈妈细心呵护照料我们，让我们茁壮成长。
还记得小时候妈妈为我们洗脚的场景吗？我们现在有多少个孩子是自己的妈妈洗过一次脚的呢？没有洗过的，我想说，不管你现在多大了，都不晚，晚上泡个热水，为妈妈认认真真的洗一次脚，感受下十几年来支撑着一个家的母亲的脚！2、重阳节，给爷爷奶奶一个拥抱现在的孩子，成长离不开爷爷奶奶（外公外婆）。
不管是在老家还是在外地，父母工作忙，要养家糊口，于是就把照顾孩子的任务给了爷爷奶奶。
在我们学校，上学放学时，校门口前都有好多接送孩子的老年人。
见到孙子辈时，第一件事是从他们肩上卸下沉重的书包，拉着小手，快步走出校门。
因为他们回家，还有好多家务活等着他们去做呢，是真正的“免费保姆”。
作为孩子，他们根本体会不到，爷爷奶奶们的任务，早已完成。
本该是颐养天年的时候，但是，他们还在辛苦的劳动。
在班队会上，我把这种现象跟学生交流了，让他们从各方面体会到爷爷奶奶的付出。
平时，孩子们肆意地享受着祖辈的爱，虽然他们知道爷爷奶奶爱他们，可让他们说说爷爷奶奶是怎么爱自己的，却没有几个能说得上来，这样很难唤起孩子们心底的感激之情。
在日常生活中，许多孩子已经习惯了接受周围的人们对他们所付出的一切，而不懂得给予。
对于这种付出，我们应该感谢，不能无动于衷。
3、向警察叔叔敬个礼每天上学放学时间，我们学校门口都有警察同志维护着同学们的安全，他们早出晚归，风雨无阻，默默地奉献着。
大多数同学对此习以为常，连一句感谢的话都没有。
利用“全国中小学生安全教育日”的队会课，对他们的奉献加以引导，让同学们懂得警察叔叔是我们的守护神。
对此，我们该如何表示呢?同学们议论纷纷。
最后，大家统一了认识，在校门口和警察叔叔见面时，向他们敬队礼，说：“警察叔叔好，您辛苦了。