版汉语拼音aoe学习的教案.doc

汉语拼音 1.a o e
教学目标：
1.认识 a o e3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2. 认识四个声调符号，能正确地读出 a o e 的四声。

教学重点： a o e 的读音，正确书写。

教学难点：读准 o 的发音。

课前预习： 1. 读课文，编歌谣记字形。

2. 描写 3 个字母各一遍。

第一课时
学习目标：
1.认识 a o e3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2. 认识四个声调符号，能正确地读出 a o e 的四声。

教学过程：
一、课前检测：出示卡片认读 a o e ，说说你是怎么记住的？
二、揭示课题，出示学习目标：
三、学习单韵母：
1、看图说图意：
2、学习 a o e 的音和形。

1）学习 a 读音：范读，生仿读。

顺口溜：张大嘴巴 a a a 。

2）自学提示：（ 1）看图试读 o 和 e。

（ 2）编顺口溜。

（ 3）同桌互读。

（ 4）看笔顺书空。

3）检查自学情况：指名读 a o e ，分组读，齐读。

四、学习 a o e 的四声。

1、认识声调符号和名称：ˉˊˇˋ（声调写在字母上端，分别是一声、二声、三声、四声）
学儿歌记调号：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

2、学习 a o e 的四声读法。

1）学习 a 的四声：āáǎà。

师边做手势，边示范读，生跟读，指名读。

2）自学提示：试读o 和 e 的四声，同桌互读，根据读音组词或说句子。

3）汇报：开火车读，分组赛读，齐读 a o e 的四声。

4）游戏：“看口型，猜发音”。

五、指导书写。

1）认识四线格。

2） a o e 住在哪一格？指名说。

师依次范写 a o e ，边写边让学生书空字母笔顺。

六、小结：这节课你学会了什么？
七、课堂检测：小状元第 1 页：一、五
板书设计：汉语拼音
aāá
oōó
eēé
1．
ǎ ǒ
ě
à
ò
è
一声平
三声拐弯
二声扬
四声降
第二课时
学习目标：
1.复习单韵母 a o e 的读音及四声。

2.默写 a o e3 个单韵母。

教学过程：
一、课前检测：抽卡认读带调的单韵母 a o e 。

二、揭示课题，出示学习目标：
三、复习单韵母儿歌：
张大嘴巴 aaa ，嘴巴拢圆 o o o ，天鹅倒影 e e e
四、练习读ɑ o e 的四声：
1）认读 4 个声调。

2）按顺序读四声，读音要准。

打乱顺序练读四声。

3）二声和三声对比读：á —ǎ ó —ǒ é —ě
4）联系日常生活，用带调的ɑ o e组词、说句子。

五、课中操：
做一做拼音手指操：张大嘴巴 aaa ，嘴巴拢圆 o o o ，天鹅倒影 e e e 六、游戏巩固：
1）老师发音学生举卡认读 a o e 。

同桌互练。

2）看口型，猜一猜老师读的是哪一个单韵母写下来。

3）和同桌比一比，看谁读得又准又快。

āáǎà
ōóǒò
ēéěè
4)看图给字母标调，加上动作读给伙伴听。

（或我读你标调）
āō ē
ǎǒě
áóé
七、课堂检测：听写单韵母 a o e 的四声。