声母的发音练习材料
gkhjqx声母练习题

gkhjqx声母练习题g、k、h、j、q、x是汉语拼音系统中的声母,它们在发音上有着各自的特点和规律。
为了更好地掌握和运用这几个声母,下面将提供一些练习题,帮助大家进行声母的训练和巩固。
一、单个声母发音练习1.请按照顺序快速并清晰地发出g、k、h、j、q、x这六个声母的音。
2.请列举出以g、k、h、j、q、x开头的五个汉字,并快速并准确地读出它们的全拼和音标。
3.请用g、k、h、j、q、x分别造出三个发音相同但拼写不同的汉字,并读出它们的全拼和音标。
二、声母连续发音练习1.请将g、k、h、j、q、x这六个声母连续发音,组成以下音节片段:gka、hjq、xqg、kjh、xkh等,并尽量保持音节间的连接性,不产生明显的停顿。
2.请结合已学的汉字,将g、k、h、j、q、x这六个声母与不同的韵母搭配,构成合理的拼音组合,并快速且准确地读出它们。
三、声母综合运用练习1.请以g、k、h、j、q、x中的任意一个声母开头,构建一个正确的汉语拼音词,并读出它的全拼和音标。
2.请结合已学的汉字,用g、k、h、j、q、x这六个声母配上不同的韵母,写出四个汉字,并尽量多地使用这些汉字造句子。
3.请回想并复述出以g、k、h、j、q、x开头的拼音词或词组,对其发音进行验证,并正确读出其全拼和音标。
四、听力练习1.请借助录音或其他语音资源,听写一段包含g、k、h、j、q、x声母的录音,并将所听到的声母写下。
2.请听写一段包含以g、k、h、j、q、x开头的词语或短语的录音,并将所听到的内容写下,并补充其全拼和音标。
通过以上的练习,相信大家能够更好地熟悉和掌握g、k、h、j、q、x这些声母的发音规律,并能够准确无误地运用于汉语学习和实际交流中。
希望大家能够持之以恒地进行练习,并不断提升自己的语音表达能力。
言语训练:声母k发音练习词表

言语训练:声母k发音练习词表1./k/发音特点及发音方式. /k/发音特点:舌根送气清塞音. /k /发音方式:是/g/的送气音。
发音方法与/g/基本相同(发音时,舌尖后缩,抬起舌根,抵住软腭,截住气流,接着使气流冲开舌根和软腭,声带振动。
)2. /k/词组练习Ka:咖啡卡车卡片卡通Kai:开心开门开车打开铠甲愤慨Kan:看门、刊印、砍柴、侃大山、看书、看见、俯瞰Kang:健康、慷慨、抗粮食、抗战Kao:考试、拷问、烤箱、烧烤、手铐、可靠Ke:科学、苛刻、蝌蚪、一棵树、青稞、磕头、贝壳、咳嗽、可以、可口、口渴、可汗、克制、刻苦、顾客、课本Ken:肯定、啃骨头、诚恳Keng:水坑、泥坑、Kong:天空、空谈、空想、空军、空间、空房子、真空鼻孔、恐惧、恐吓、空地、控制Kou:抠门儿、口袋、纽扣、敌寇Ku:枯草、骷髅、哭闹、石窟、苦胆、痛苦、库房、水库、裤子、酷刑Kua:夸口、夸大、垮台、垮掉、胯骨Kuai:会计、十块钱、快点、快车、碗筷Kuan:宽广、宽大、宽限、宽容、存款Kuang:匡正、别诓人、一筐苹果、发狂、空旷、旷课、旷工、煤矿、何况、框架Kui:亏本、吃亏、亏待、盔甲、钟馗、向日葵、跬步、匮乏、惭愧Kun:昆明、昆仑山、捆绑、困难、困境Kuo:扩音器、扩大、括号、宽阔、耳廓、轮廓3.声母是“K"的成语练习:开动脑筋、同仇敌忾、不堪设想、刻舟求剑、哭笑不得、苦不堪言、苦海无边、苦尽甘来、不卑不亢、攻无不克、克己奉公、一声不吭、脍炙人口、夺眶而出、苦口婆心、夸夸其谈、夸大其词、夸父逐日、快马加鞭、罪魁祸首、问心无愧、高谈阔论4.绕口令训练----《哥哥捉鸽》(g、k、h)哥哥过河捉个鸽,回家割鸽来请客。
客人吃鸽称鸽肉,哥哥请客乐呵呵。
普通话声母d的发音练习

普通话声母d的发音练习
声母d的发音练习来自今日教学00:0007:41
1、单音节练习
第度党对读到倒达单打钝督等店短
2、双音节练习
到底订单多大得到达到淡定等待单独担当
当地大道低调懂得地点督导调度大胆打点
3、四音节练习
达官贵人答非所问打草惊蛇大材小用大刀阔斧
大海捞针待人接物单刀赴会得不偿失雕虫小技
4、绕口令练习
调到敌岛打特盗。
特盗太刁投短刀,
挡推顶打短刀掉,
踏盗得刀盗打倒。
5、场景练习
成功,每个人都渴望,因为成功可以让人享受到被尊重的巨大满足感。
也许你会说,人生最佳的追求,就是得到你想得到的,享受你该享受的。
可是得不到,我们便会努力去追求,得到了我们就会好好去享受。
追求之后即使不能得到,但是我们付出过,心中就会无怨无悔!就不会留有遗憾!这难道不是人生的最佳支点嘛!。
普通话声母的发音和训练

普通话声母的发音和训练第一节声母声母是指音节开头的辅音。
由辅音充当的声母叫做辅音声母,除此之外,还有的音节没有辅音作声母,声母可以看作为“零”,习惯上叫做零声母。
一、辅音声母的本音和呼读音声母本来的发音叫本音。
声母的本音一般发音不响亮,为了称呼和练习发音,常在每个声母本音的后面配上不同的元音,这样发出的音叫声母的呼读音。
辅音声母共有21 个,其本音和呼读音如下:本音b p m f d t n lɡk h j q呼读音bo po mo fo de te ne leɡe ke he ji qix zh ch sh r z c sxi zhi chi shi ri zi ci si────────────────────注:“ji、qi、xi”中的“i”是舌面元音;“zi、ci 、si”中的“-i”是舌尖前元音;“zhi、chi、shi 、ri”中的“-i”是舌尖后元音。
二、声母的发音普通话声母由辅音充当。
辅音的发音是由发音部位和发音方法决定的。
发音部位是指发音时发音器官对气流形成阻碍的位置;发音方法包括三个基本方面,即发音阻碍气流的方式、气流的强弱、声带是否颤动。
(一)发音部位发音部位是指发音时气流受到阻碍的地方。
根据发音部位的不同,可将声母分为七类:1.唇音以下唇为主动器官发出的音,普通话中又细分为两类:(1)双唇音:上唇和下唇紧闭,阻塞气流而形成的音,如:b 、p、m。
(2)唇齿音:下唇和上齿接近,阻塞气流而形成的音,只有一个:f。
2.舌尖音以舌尖为主动器官发出的音,普通话中又细分为3 类:(1)舌尖前音:舌尖和上齿背接触或接近,阻塞气流而形成的音,如:z 、c、s。
(2)舌尖中音:舌尖和上齿龈接触,阻塞气流而形成的音,如:d、t 、n、l。
(3)舌尖后音:舌尖和硬腭前部接触或接近,阻塞气流而形成的音,如:zh、ch、sh、r。
3.舌面音(1)舌面前音:舌面前部和硬腭前部接触或接近,阻塞气流而形成的音,如:j 、q、x。
拼音bpmf拼读练习

拼音bpmf拼读练习:从入门到精通引言拼音是学习汉语的基石,掌握拼音是阅读和书写汉字的关键。
而bpmf这四个声母,是学习拼音过程中常常遇到的难点,也是掌握其他声母的基础。
本练习册旨在帮助学习者系统、高效地掌握bpmf四个声母的拼读,并最终熟练运用到汉语学习中。
练习册内容涵盖了声母的读音、发音技巧、以及大量的练习题,从基础到进阶,循序渐进,帮助学习者逐步提升拼读能力。
第一部分:声母bpmf的读音讲解1. b (bō):双唇闭塞音,发音时,双唇先紧闭,然后突然打开,气流冲出,发出“b”的声音。
注意,发音时要轻柔,避免用力过猛,导致声音过于粗糙。
练习时,可以先对着镜子观察自己的口型,确保双唇闭合到位。
可以尝试发音“爸爸”、“杯子”、“白菜”等词语,感受“b”的读音。
2.p (pō):双唇清塞音,发音方法与“b”相似,也是双唇先紧闭,然后突然打开,气流冲出。
但与“b”不同的是,“p”的发音是清音,发音时声带不振动。
练习时,可以将舌头轻轻抵住上颚,感受气流从嘴唇之间喷出的感觉。
可以尝试发音“苹果”、“漂亮”、“朋友”等词语,感受“p”的读音。
区分“b”和“p”的关键在于声带是否振动,以及气流的力度。
3.m (mō):双唇鼻音,发音时,双唇闭合,气流从鼻腔流出,发出“m”的声音。
发音时,要确保气流完全从鼻腔排出,避免气流从口腔泄漏。
可以尝试发音“妈妈”、“米饭”、“馒头”等词语,感受“m”的读音。
“m”的发音相对简单,但要注意避免与“b”和“p”混淆。
4. f (fū):双唇清擦音,发音时,下唇轻触上齿,气流从唇齿间摩擦而出,发出“f”的声音。
发音时,要注意下唇与上齿的接触程度,避免用力过猛,导致声音过于尖锐。
可以尝试发音“风扇”、“飞机”、“花朵”等词语,感受“f”的读音。
“f”的发音也相对简单,但要注意避免与“p”混淆,关键在于气流的摩擦方式。
第二部分:bpmf声母的拼读练习(基础篇)本部分练习主要针对bpmf四个声母的单个发音,以及与元音ɑ、o、e、i、u、ü的简单组合。
声母dtn练习题

声母dtn练习题一、声母d的发音练习声母d的发音要点是用舌头顶部轻触上颚齿槽,声带振动,发出清辅音 /d/ 的音。
练习1:单字练习1. /d/ 字母组词:大、对、电、短、到。
2. /d/ 字母与元音组合词:读、的、得、对待、道德。
3. /d/ 与其他声母组合的词:喝大米、民主道路、智斗。
练习2:词组练习请读出以下词组中的声母d的发音。
1. 地铁2. 导航3. 对话4. 打电话5. 到达6. 大门7. 等待8. 短信10. 洞穴练习3:句子练习请读出以下句子中的声母d的发音。
1. 天黑了,我决定回家。
2. 那位同学不怎么爱读书。
3. 她对我的意见表示赞同。
4. 我希望能得到你的帮助。
5. 他很快地道出了正确答案。
二、声母t的发音练习声母t的发音要点是用舌尖轻触上颚齿槽,声带不振动,发出清辅音/t/的音。
练习1:单字练习1. /t/字母组词:天,同,听,贴,题。
2. /t/字母与元音组合词:特点,突然,甜点,提醒,谈话。
3. /t/与其他声母组合的词:忍受,退休,投资,吐痰,套头衫。
练习2:词组练习请读出以下词组中的声母t的发音。
2. 逃避3. 谈判4. 同桌5. 体温6. 投资7. 痛苦8. 田地9. 调整10. 头发练习3:句子练习请读出以下句子中的声母t的发音。
1. 时间就是金钱。
2. 他每天都坚持锻炼身体。
3. 天气突然变得阴沉起来。
4. 我通常乘坐地铁去上班。
5. 他问了一句困扰我很久的问题。
三、声母n的发音练习声母n的发音要点是舌尖抵住上颚齿槽,声带振动,发出鼻音/n/的音。
练习1:单字练习1. /n/ 字母组词:南,呢,你,拿,难。
2. /n/ 字母与元音组合词:难道,年轻,那边,难过,牛奶。
3. /n/ 与其他声母组合的词:脑袋,浓度,男孩,难忘,拿着。
练习2:词组练习请读出以下词组中的声母n的发音。
1. 难题2. 男人3. 拿走4. 内容5. 年龄6. 纳闷7. 奶牛8. 突然9. 下午10. 看见练习3:句子练习请读出以下句子中的声母n的发音。
声母的发音练习材料

声母的发音练习材料声母的发音练材料.一)双唇阻声母——b、p、m发音要领:发音时,发音部位的着力点应集中在双唇中央1/3处,使字音清晰有力度。
注意一定不要抿唇、裹唇,以免字音闷暗不清楚。
b——双唇成阻塞音、不送气、清辅音。
练材料:巴播班奔帮泵比背布崩笨标备悲边丙埠碧扮暴百倍本部板报包办标兵辨别遍布把柄颁布宝贝报表卑鄙背包标本病变播报奔波臂膀斑白别具一格宾至如归悲欢离合百发百中波澜壮阔博学多才包罗万象不得人心闭关自守不谋而合背井离乡奔走相告半信半疑百折不挠班门弄斧杯水车薪八百标兵八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。
爸爸抱宝宝爸爸抱宝宝,跑到布铺买布做长袍。
宝宝穿了长袍不会跑。
布长袍破了还要用布补。
再跑到布铺买布补长袍。
巴老爷和芭蕉树巴老爷有八十八棵芭蕉树,来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。
XXX拔了八十八棵芭蕉树,不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。
八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树,巴老爷在八十八棵树边哭。
p——双唇成阻塞音、送气、XXX。
练材料:盆坡砰拍蓬品铺爬破偏撇票跑鹏频叵普抛漂皮偏僻澎湃批判乒乓拼盘偏颇评品爬坡匹配皮袍琵琶偏旁排炮评判偏偏噼啪跑步瀑布排版抛头露面旁征博引蓬头垢面披星戴月疲于奔命迫在眉睫迫不及待扑朔迷离平易近人鹏程万里盘根错节旁敲侧击拍案叫绝排山倒海旁门左道匹夫之勇补皮裤一座棚皮裤破,补皮裤,皮裤不破不补裤。
一座棚傍峭壁旁。
买饽饽峰边喷泻瀑布长。
XXX,XXX,饽饽铺里买饽饽。
不怕暴雨瓢泼冰雹落。
XXX买的饽饽大,XXX买的大饽不怕寒风扑面雪飘扬。
饽。
并排分班翻山攀坡把宝找,拿到家里喂婆婆,婆婆又去比饽饽。
聚宝盆里松柏飘香百宝藏,不知白伯伯买的饽饽大,背宝奔跑报矿炮劈火。
还是XXX买的饽饽大?篇篇捷报飞伴金凤凰。
第1页声母的发音操演资料.m——双唇成阻鼻音、浊辅音。
练材料:每某买慢门梦忙面母明满灭冒庙马迈抹XXX买卖美满美妙盲目弥漫面目面貌命名麻木渺茫冒昧漫骂隐秘牧民款式描摹磨灭谋面妈妈茂密曼妙马到成功买椟还珠满城风雨漫不精心貌合神离美中缺乏门庭若市绵里藏针妙手回春名落XXX明知故犯名存实亡漠不关心傍若无人名不副实面面俱到一盆面一盆面,烙一盆饼。
声母“g、k、h”的发音训练(教案)小学拓展

一、教学目标:1. 让学生掌握声母“g、k、h”的发音方法。
2. 培养学生正确发音,加强语音表达能力。
3. 通过练习,提高学生对声母“g、k、h”在词语中的运用能力。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:声母“g、k、h”的正确发音方法及在词语中的运用。
2. 教学难点:声母“g、k、h”的发音准确性和连读时的正确发音。
三、教学准备:1. 教学材料:教科书、练习册、多媒体课件。
2. 教学用具:音响设备、教学卡片、实物等。
四、教学过程:1. 导入:引导学生复习已学的声母,为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解:(1)讲解声母“g、k、h”的发音方法,让学生注意发音时的口型、舌位。
(2)通过示例,讲解声母“g、k、h”在词语中的运用。
3. 练习:(1)学生跟读,教师纠正发音。
(2)学生分组练习,相互纠正发音。
(3)设计游戏活动,巩固发音。
4. 拓展:(1)引导学生用声母“g、k、h”造句。
(2)进行语音比赛,提高学生的发音兴趣。
五、课后作业:1. 复习声母“g、k、h”的发音方法。
2. 完成练习册上的相关练习。
3. 家长签字确认,加强家校合作。
六、教学评估:1. 课堂表现评估:观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及与同学的互动情况。
2. 练习完成情况评估:检查学生课后作业的完成质量,关注其发音准确性和对声母“g、k、h”在词语中运用的掌握程度。
七、教学反思:1. 教师应反思教学过程中的有效性和学生的参与度,考虑如何调整教学方法以提高教学效果。
2. 关注学生对声母“g、k、h”发音的掌握情况,对于发音困难的学生,考虑提供更多的个别辅导或练习机会。
八、教学拓展活动:1. 举办“发音小明星”评选活动,鼓励学生在课堂上展示自己正确的发音,增强其自信心。
2. 开展家庭作业分享活动,让学生向家长展示在学校学到的发音知识,并得到家长的鼓励和支持。
九、家长沟通与指导:1. 教师应定期与家长沟通学生在发音训练方面的进展,并给予家长在家辅导的建议。
声母练习题bpm

声母练习题bpmbpm是声母练习中的一种常见组合。
声母是汉语拼音中的一个重要组成部分,它代表了一个字的声音开头部分。
掌握好各个声母的发音,对于正确学习和使用汉语拼音至关重要。
本文将为你提供一系列的声母练习题,帮助你熟练掌握bpm声母的发音。
一、基础练习请先听读下面一组以bpm为声母的练习题,注意准确发音并模仿跟读。
然后请尝试用这些声母组合创造更多的词语,并自己尝试发音。
1. ba(巴)2. bai(白)3. ban(班)4. pan(盘)5. bo(波)6. po(坡)7. pa(爬)8. ba(吧)9. bi(笔)10. bei(被)以下段落是由以bpm为声母的词语组成的。
请仔细阅读,并注意每个词语的发音。
巴士是公共交通工具中的一种,通常用于城市的短途运输。
它的特点是速度快、载客量大。
乘坐巴士可以省去找停车位和支付高昂的停车费的麻烦。
巴士上的座位通常很多,所以乘客不太需要担心没有座位坐。
但是,高峰时段的巴士很可能会拥挤不堪,需要有耐心等待或选择其他交通方式。
白色是一种常见的颜色,它代表了纯洁和简洁。
白色在很多场合都会用到,比如婚礼上的婚纱,医院里的工作服等等。
白色也是冬天的象征,很多地方在下雪后就变得一片雪白。
在中国文化中,白色通常被用来表示哀悼和空虚,所以在一些传统节日和喜庆的活动中要尽量避免使用白色。
班级是学校中的一个小组织单位,由一群学生组成。
班级通常有班主任来负责管理和教育学生。
每个班级都有自己的特点和风格,比如一些班级喜欢户外活动,而另一些班级则更偏向于学术竞赛。
班级之间的合作和竞争,可以激发学生的学习动力和团队精神。
笔是一种用于写字和绘画的工具。
有很多不同类型的笔,比如钢笔、圆珠笔、毛笔等等。
每一种笔都有自己独特的特点和用途。
钢笔因为书写流畅而受到许多人的喜爱,圆珠笔因为方便携带而被广泛使用。
毛笔则是中国传统文化中重要的工具,用于书法和绘画。
现在请你自己动手创造一些以bpm为声母的词语,并注意正确的发音。
声母c的发音练习整理

让知识带有温度。
声母c的发音练习整理声母c的发音练习要想精确的.把握声母c的发音,就要多练习,下面是我整理的相关内容,欢迎阅读参考!声母c(舌尖前音)发音时,舌尖轻轻抵住上齿背,软腭上升,气流经过舌尖和上齿背,冲开一条窄缝摩擦成音。
此时,声带不振动。
一、声调练习猜cāi 才cái 踩cǎi 菜cài参cān 残cán 惨cǎn 灿càn二、单音节练习粗cū 脆cuì 藏cánɡ 层cénɡ 村cūn曹cáo 此cǐ 葱cōnɡ 测cè 擦cā三、词组练习1.双音节练习草cǎo丛cónɡ 措cuò辞cí 仓cānɡ促cù 粗cū糙cāo第1页/共3页千里之行,始于足下。
残cán存cún 此cǐ次cì 苍cānɡ翠cuì 璀cuǐ璨càn2.四音节练习藏cánɡ龙lónɡ卧wò虎hǔ 沧cānɡ海hǎi桑sānɡ田tián才cái华huá横hénɡ溢yì 草cǎo木mù皆jiē兵bīnɡ才cái疏shū学xué浅qiǎn 寸cùn步bù难nán行xínɡ残cán羹ɡēnɡ剩shènɡ饭fàn 层cénɡ峦luán叠dié嶂zhànɡ四、绕口令练习山shān前qián有yǒu个ɡè崔cuī粗cū腿tuǐ,山shān后hòu有yǒu个ɡè崔cuī腿tuǐ粗cū。
二èr人rén山shān前qián来lái比bǐ腿tuǐ,不bù知zhī是shì崔cuī粗cū腿tuǐ比bǐ崔cuī腿tuǐ粗cū的de腿tuǐ粗cū,还hái是shì崔cuī腿tuǐ粗cū比bǐ崔cuī粗cū腿tuǐ的de腿tuǐ粗cū?五、朗读练习事到手且莫急,便要缓缓想。
声母练习

普通话声母发音训练(一)双唇音b 双唇不送气清塞音。
发音时,双唇闭合,软腭上升堵塞鼻腔通路,气流通路完全封闭,然后双唇打开,气流骤然冲出,爆发成声。
声带不振动。
例如:辨别biànbiã 颁布bānbù包办bāobàn标本biāoběn 褒贬bāobiǎn 奔波bēnbōp:双唇送气清塞音。
发音的情况和b基本相同,只是在除阻时气流较强。
例如:批评pīpínɡ 匹配pǐpâi 偏旁piānpánɡ瓢泼piáopō 品评pǐnpínɡ乒乓pīnɡpānɡm 双唇浊鼻音。
发音时,双唇闭合,软腭下降,打开气流的鼻腔通路,使气流从鼻腔流出。
声带振动。
例如:眉目mãimù 秘密mì面貌miànmào美妙měimiào 埋没máim-密谋mìmïu(二)唇齿音f 唇齿清擦音。
发音时,上齿接近下唇,形成窄缝,软腭上升堵塞鼻腔通路,气流从唇齿间的窄缝里挤出,摩擦成声。
声带不振动。
例如:方法fānɡfǎ 反复fǎnfù 仿佛fǎnɡfú奋发fânfā 防范fánɡfàn 芬芳fēnfānɡ(三)舌尖前音z 舌尖前不送气清塞擦音。
发音时,舌尖抵住上齿背,软腭上升堵塞鼻腔通路,然后舌尖微微离开齿背,形成一个窄缝,气流从中挤出,摩擦成声。
声带不振动。
例如:自尊zìzūn 造作zàozuî栽赃zāizānɡ走卒zǒuzú 总则zǒnɡzã 祖宗zǔzōnɡc 舌尖前送气清塞擦音。
发音的情况和z基本相同,只是在除阻时气流较强。
例如:猜测cāicâ 仓促cānɡcù 草丛cǎocïnɡ参差cēncī措辞cuîcí残存cáncúns 舌尖前清擦音。
声母bp实词发音练习

泡 [pāo](1)鼓起而松软的东西:眼~. 豆腐~儿.(2)虚而松软,不坚硬:~桐. 这块木料发~.(3)方言,小湖(多用于地名):~子.4页/共8页
2.声母诗 采桑诗
春(chūn)日(rì)起(qǐ)每(měi)早(zǎo),
复习:1.普通话语音系统的范畴2.双唇音有哪几个?3.似有几种发音?
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一、课后练习
1.实词注音毗邻 眼泡 毙命 菩萨 品箫草坪 瞥见 濒临 麻痹 主仆铁饼 陡坡 篇幅 湖滨 臂膀鳖裙 解剖 拼搏 牌坊 彼此捕捞 前仆 凭据 萼片 卜算
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1.泡 [pào] 2. 泡 [pāo]泡 [pào](1)气体在液体内使液体鼓起来的球状体:~沫. 水~ ~影:a.佛教用“泡”和“影”喻事物的生灭无常; b.现喻落空的事情和希望。(2)像泡的东西:电灯~儿。(3)用液体浸物品:~茶. ~菜. ~饭. ~汤:喻事情或愿望落空。(4)故意消磨时间:~病号(指借故称病长期不上班或小病大养。)
采(cǎi)桑(sāng)惊(jīng)啼(tí)鸟(niǎo)。
风(fēng)过(guò)扑(pū)鼻(bí)香(xiāng),
花(huā)开(kāi)落(luò), 知(zhī)多(duō)少(shǎo)?注:此诗21个字,每个字代表一个普通话声母。
园
我
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二、短文朗诵
1.周国平《诗人的花园》 分小组朗诵2.《人民日报》节选 个人朗诵3.作品二号《差别》 集体朗诵
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三、作业
绕口令练习:八百标兵八百标兵奔北坡,北坡炮兵并排跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。
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声母“d、t、n、l”的发音训练(教案)小学拓展

声母“d、t、n、l”的发音训练(教案)-小学拓展教学目标:1. 让学生掌握声母“d、t、n、l”的发音要领。
2. 培养学生正确发音,提高学生的语音表达能力。
3. 通过练习,使学生能够熟练运用声母“d、t、n、l”拼读词语。
教学重点:1. 声母“d、t、n、l”的正确发音。
2. 声母“d、t、n、l”在词语中的运用。
教学难点:1. 声母“d、t、n、l”的发音区分。
2. 声母“d、t、n、l”在快速拼读中的运用。
教学准备:1. 教学课件。
2. 练习题。
3. 录音机、音响等音响设备。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师带领学生复习已学的声母,为新课的学习做好铺垫。
2. 向学生介绍今天要学习的声母“d、t、n、l”,并引导学生关注这些声母的发音特点。
二、讲解与示范(10分钟)1. 教师讲解声母“d、t、n、l”的发音要领,让学生明确发音方法。
2. 教师示范发音,学生跟随模仿。
3. 学生相互练习,教师指导。
三、互动练习(10分钟)1. 学生分组,进行声母“d、t、n、l”的发音比赛。
2. 教师选取每组代表进行发音展示,给予评价。
3. 学生自由练习,教师巡回指导。
四、应用拓展(10分钟)1. 教师出示含有声母“d、t、n、l”的词语,学生拼读。
2. 学生分组,进行词语接龙游戏,要求使用声母“d、t、n、l”。
3. 教师选取优秀学生进行展示,给予表扬。
五、总结与作业(5分钟)1. 教师对本节课的学习内容进行总结,强调声母“d、t、n、l”的发音要点。
2. 布置作业:让学生课后练习发音,并找出含有声母“d、t、n、l”的词语进行拼读。
教学反思:通过本节课的教学,教师要关注学生的发音准确性,及时纠正错误。
在互动练习环节,要注重培养学生的合作意识,提高学生的发音能力。
在应用拓展环节,引导学生熟练运用声母“d、t、n、l”拼读词语,提高学生的语言表达能力。
在课后作业的布置上,注重让学生自主练习,巩固所学内容。
六、教学活动:声母“d、t、n、l”发音接力赛活动目的:通过接力比赛的形式,激发学生学习兴趣,提高学生对声母“d、t、n、l”发音的准确性和熟练度。
声母发音_n和l的练习

鸟雀—了却 黄泥—黄鹂 恼怒—老路 内线—泪腺 年代—连带
来龙去脉 力挽狂澜 笼中之鸟
词语对比练习 鲇鱼—鲢鱼 水牛—水流 男女—褴褛 牛犊—流毒 分蘖—分裂 兰艾难分 另起炉灶 恼羞成怒 揽权纳贿 伶牙俐齿 能者多劳
河南—荷兰 脑子—老子 无奈—无赖 黏结—廉洁 允诺—陨落
雷霆之怒 落花流水 逆流而上
普通话声母发音练习 b 双唇、不送气、清、塞音 搬 标 奔 背 白 摆 宝 贝 必 变 波 巴 颁布 宝贝 病变 版本 报表 奔波 背包 半边 臂膀 P 双唇、送气、清、塞音 爬 潘 排 盘 跑 配 彭 碰 坡 瀑 胚 批判 品评 匹配 偏僻 偏旁 频频 婆婆 琵琶
瓢
m 双唇、浊、鼻音 麻 馒 猫 眉 门 梦 米 面 苗 妙 磨 谋 美妙 秘密 面貌 默默 谩骂 蒙昧 迷茫 瞑目 牧 民
f 唇齿、清、擦音 飞 费 坟 夫 愤
福
翻
饭
冯
富
否
废
d 舌尖中、不送气、清、塞音 呆 党 灯 地 点 掉 跌 丢 洞 打倒 大豆 当代 敌对 地点 调动 队
堵 段 顿 敌 对待 导电 掉
t 舌尖中、送气、清、塞音 贪 谈 涛 天 桶 图 太 坛 退 躺 疼痛 天体 团体 偷偷 淘汰 坍塌 探头 n 舌尖中、浊、鼻音 拿 耐 男 能 闹 嫩 念 年 宁 男女 奶牛 泥泞 袅袅 扭捏 能耐 奴 l 舌尖中、浊、边音 兰 捞 离 路 驴
睡 甚 身手 事实
手术
受伤
舒
r 舌尖后、浊柔弱 软弱 忍让
蕊 如若
荣
z 舌尖前、不送气、清、塞擦音 栽 载 赞 早 灾 造 钻 自在 再造 在座 祖宗 自尊 c 舌尖前、送气、清、塞擦音 擦 醋 翠 残 测 仓 村 层次 从此 粗糙 摧残 猜测 仓促
声母和单韵母的发音练习

声母和单韵母的发音练习声母是汉语拼音字母表中的辅音,单韵母是汉语拼音字母表中的元音。
正确的发音对于研究汉语拼音非常重要。
下面是一些声母和单韵母的发音练。
1. 声母练- b:把嘴唇并拢,然后突然打开。
- p:把嘴唇并拢,然后突然打开,与b的发音方法相同。
- m:双唇贴在一起,发/p/音的同时声带振动。
- f:将下嘴唇放在上齿齿根前后,发/f/音的同时声带不振动。
- d:以舌尖抵住上齿齿龈,然后突然分开。
- t:以舌尖抵住上齿齿龈,然后突然分开,与d的发音方法相同。
- n:以舌尖抵住上齿齿龈,同时使声带振动。
- l:以舌尖抵住上齿齿龈,同时使声带振动。
- g:将舌尖放在上齿齿龈,然后迅速拔起。
- k:将口腔底部的舌头与软齿龈接触,然后迅速分开,与g的发音方法相同。
- h:将口腔底部的舌头与软齿龈接触,然后迅速分开。
- j:先发/i/音,然后将舌尖抵住上齿齿龈,然后迅速分开。
- q:先发/i/音,然后将舌尖抵住上齿齿龈,然后迅速分开。
- x:将舌尖抵住上齿齿龈,同时将声带关闭。
- zh:连续发出/z/和/i/音。
- ch:连续发出/c/和/i/音。
- sh:连续发出/s/和/i/音。
- r:舌尖抵住上齿齿龈,并将舌面向上卷起。
- z:把舌尖抵住上齿齿龈,然后迅速分开,与c的发音方法相同。
- c:把舌尖抵住上齿齿龈,然后迅速分开。
- s:保持口腔闭合的状态,慢慢张开,并伴随着持续的声带振动。
2. 单韵母练- a:嘴自然张开,发出/a/音,声音短促。
- o:嘴唇向前突出,不要贴到牙齿,发出/o/音。
- e:嘴唇不张开或略微向前突出,发出/e/音。
- i:嘴唇微微张开,上下齿之间的间隔大约是一个手指宽,舌尖抵住下齿,发出/i/音。
- u:嘴唇向前突出,不要贴到牙齿,发出/u/音。
以上是声母和单韵母的发音练,希望能够帮助您更好地掌握汉语拼音的发音。
普通话声母韵母练习

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声母的发音训练: 通过反复练习和模 仿,逐渐掌握声母 的发音技巧,提高 语音的准确性和清
晰度。
声母的辨析实例: 通过具体的词语或 句子来演示如何辨 析相似声母的发音, 如“波”和“坡”、 “飞”和“灰”等。
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常见的韵母类型和发音特点 声母和韵母的概念和区别
辨音的方法和技巧 实际应用中的韵母辨音练习
多听多说,提高语 言感知能力
普通话声母韵母的发音训练
听录音模仿:通过听 录音来模仿标准的普 通话发音,是训练发 音准确性的有效方法。
口型训练:通过观察 发音时的口型变化, 掌握正确的发音方法, 有助于提高发音的清 晰度和准确性。
练习绕口令:绕口令是 一种有效的口部运动, 通过练习绕口令可以锻 炼口腔肌肉,提高发音 的流畅性和准确性。
通过多听多练,逐 渐提高拼读准确率
和流畅度。
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普通话声母韵母的辨音
声母的发音特点: 普通话声母包括唇 齿音、舌尖前音、 舌尖后音和舌面音 等,发音时需要注 意声母的清浊、送 气和不送气等特征。
声母的辨音方法: 通过对比相似声母 的发音特点,如b 和p、f和h等,以 及利用声母的发音 特点来区分不同的
边音:l
唇音:双唇紧闭,突然打开,轻弹舌尖 齿音:上下齿微张,舌尖轻抵上齿龈 舌音:舌尖抵住上齿龈,软腭抬起,关闭鼻腔通道 喉音:舌位降低,软腭放松,声带振动
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双唇音:由上唇和下唇接触发音,如“b、p、m”等 音。
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舌尖前音:由舌尖和上齿龈接触发音,如“d、t、n、l”等音。
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舌尖后音:由舌尖和软腭接触发音,如“r、zh、ch、sh”等 音。
声母发音练习题

声母发音练习题一、简介声母发音是学习拼音和汉语发音的重要一步。
为了帮助大家更好地掌握声母的正确发音,本文准备了一些声母发音练习题。
通过练习,你可以提高自己的发音准确度和口语表达能力。
请跟随下面的指导进行练习。
二、练习题1. p声母:巴、爸、怕、帕、扒2. b声母:吧、把、趴、扒、八3. m声母:妈、麻、马、码、吗4. f声母:发、法、罚、花、乏5. d声母:大、答、搭、打、瘩6. t声母:他、塔、它、踏、拓7. n声母:男、难、南、娜、那8. l声母:拉、蜡、辣、砬、啦9. g声母:嘎、噶、尬、轧、夹10. k声母:卡、咖、喀、嗝、挌三、练习指导1. 在开始练习之前,先听准每个单词的发音,并注意其中的声母部分。
2. 尝试模仿每个单词的发音,注意声母的清晰度和正确度。
可以多听多模仿,直到能够准确发出每个单词。
3. 参考每个单词的拼音,尝试将发音运用到实际的句子中。
可以自己造句子来练习,也可以借助教材或其他学习资源。
4. 通过不断的反复练习,加深对各个声母发音的记忆和掌握程度。
可以逐渐提高难度,尝试较复杂的句子和词组。
四、注意事项1. 在练习过程中,要注意发音的整体准确性。
不仅要关注声母的发音,还要注意声调、音量和连读等方面。
这些因素都会影响语音的自然程度和流畅度。
2. 如果有条件,可以请教汉语母语者或朋友听你的发音,并提供纠正意见。
他们的帮助可以帮助你更快地改正错误发音,提高口语水平。
3. 练习的结果可能不是一蹴而就的,需要逐步积累和提高。
要保持耐心和坚持,相信自己的口语能力会逐渐提高。
五、总结通过上述的声母发音练习题,相信你对各个声母的发音已经有了一定的了解。
记住,练习是掌握发音的关键,坚持下去,你的发音准确性和语音表达能力都会得到提高。
祝你在学习汉语的道路上取得更大的进步!。
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(一)双唇阻声母——b、p、m发音要领:发音时,发音部位的着力点应集中在双唇中央1/3处,使字音清晰有力度。
注意一定不要抿唇、裹唇,以免字音闷暗不清楚。
b——双唇成阻塞音、不送气、清辅音。
练习材料:巴播班奔帮泵比背布崩笨标备悲边丙埠碧扮暴百倍本部板报包办标兵辨别遍布把柄颁布宝贝报表卑鄙背包标本病变播报奔波臂膀斑白别具一格宾至如归悲欢离合百发百中波澜壮阔博学多才包罗万象不得人心闭关自守不谋而合背井离乡奔走相告半信半疑百折不挠班门弄斧杯水车薪八百标兵八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。
爸爸抱宝宝爸爸抱宝宝,跑到布铺买布做长袍,宝宝穿了长袍不会跑。
布长袍破了还要用布补,再跑到布铺买布补长袍。
巴老爷和芭蕉树巴老爷有八十八棵芭蕉树,来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。
巴老爷拔了八十八棵芭蕉树,不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。
八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树,巴老爷在八十八棵树边哭。
p——双唇成阻塞音、送气、清辅音。
练习材料:盆坡砰拍蓬品铺爬破偏撇票跑鹏频叵普抛漂皮偏僻澎湃批判乒乓拼盘偏颇评品爬坡匹配皮袍琵琶偏旁排炮评判偏偏噼啪跑步瀑布排版抛头露面旁征博引蓬头垢面披星戴月疲于奔命迫在眉睫迫不及待扑朔迷离平易近人鹏程万里盘根错节旁敲侧击拍案叫绝排山倒海旁门左道匹夫之勇补皮裤皮裤破,补皮裤,皮裤不破不补裤。
买饽饽白伯伯,彭伯伯,饽饽铺里买饽饽。
白伯伯买的饽饽大,彭伯伯买的大饽饽。
拿到家里喂婆婆,婆婆又去比饽饽。
不知白伯伯买的饽饽大,还是彭伯伯买的饽饽大?一座棚一座棚傍峭壁旁,峰边喷泻瀑布长,不怕暴雨瓢泼冰雹落,不怕寒风扑面雪飘扬,并排分班翻山攀坡把宝找,聚宝盆里松柏飘香百宝藏,背宝奔跑报矿炮劈火,篇篇捷报飞伴金凤凰。
m——双唇成阻鼻音、浊辅音。
练习材料:每某买慢门梦忙面母明满灭冒庙马迈抹明木蒙买卖美满美妙盲目弥漫面目面貌命名麻木渺茫冒昧漫骂秘密牧民名目描摹磨灭谋面妈妈茂密曼妙马到成功买椟还珠满城风雨漫不经心貌合神离美中不足门庭若市绵里藏针妙手回春名落孙山明知故犯名存实亡漠不关心目中无人名不副实面面俱到一盆面一盆面,烙一盆饼。
饼碰盆,盆碰饼。
白庙和白猫白庙外蹲一只白猫,白庙里有一顶白帽。
白庙外的白猫看见了白帽,叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
(二)唇齿阻声母:f发音要领:发音时上下唇的接触面要越小越好,自然放松地靠在一起。
发音时不要使拙劲,只需点到为止,否则杂音很大,字音也就不清楚了。
f——唇齿成阻擦音、清辅音。
练习材料:飞饭非副翻逢乏房幅发费富匪访反罚废浮肺愤发福仿佛犯法伏法丰富奋发夫妇反复吩咐愤愤防腐翻覆芳菲非凡纷繁分明疯狂奉陪房屋放松佛法翻天覆地反复无常防微杜渐放虎归山飞扬跋扈肺腑之言粉墨登场风吹雨打风驰电掣风平浪静扶老携幼富贵荣华釜底抽薪纷至沓来反客为主泛滥成灾画凤凰粉红墙上画凤凰,凤凰画在粉红墙。
红凤凰、粉凤凰,红粉凤凰、花凤凰。
理化和理发我们要学理化,他们要学理发。
理化不是理发,理化理发要分清,学会理化却不会理发,学会理发也不懂理化。
缝裤缝一条裤子七道缝,斜缝竖缝和横缝,缝了斜缝缝竖缝,缝了竖缝缝横缝。
(三)舌尖中阻声母——d、t、n、l发音要领:发音时舌尖与上齿龈灵活有力地接触,注意弹发音节时除阻要干脆利落。
d——舌尖中阻塞音、不送气、清辅音。
练习材料:的地都对当但多动得带点党丢单电短邓顿第斗达到得到地点大胆等待弟弟大地带动道德单独当地奠定答对当代打断导弹抵达调度捣蛋搭档地段大庭广众呆若木鸡单枪匹马当机立断刀山火海道貌岸然得意洋洋低声下气颠沛流离雕虫小技顶天立地东山再起洞天福地独出心裁短兵相接咄咄逼人打特盗调到敌岛打特盗,特盗太刁投短刀,挡推顶打短刀掉,踏盗得刀盗打倒。
t——舌尖中阻塞音、送气、清辅音。
练习材料它提听透兔探探听忐忑团体探讨疼痛淘汰抬头拖沓贪图谈吐坦途逃脱挑剔厅堂体态推托体坛妥帖梯田坍塌唐突泰然自若贪得无厌谈笑风生叹为观止堂堂正正滔滔不绝提心吊胆天长地久甜言蜜语添砖加瓦铁石心肠通情达理异曲同工痛定思痛偷梁换柱突如其来汤烫塔老唐端蛋汤,踏凳登宝塔只因凳太滑,汤洒汤烫塔。
白石塔白石塔,白石搭,白石搭白塔,白塔白石搭。
搭好白石塔,白塔白又大。
颠倒歌太阳从西往东落,听我唱个颠倒歌。
天上打雷没有响,地下石头滚上坡;江里骆驼会下蛋,山里鲤鱼搭成窝;腊月苦热直流汗,六月暴冷打哆嗦;姐在房中手梳头,门外口袋把驴驮。
n——舌尖中阻鼻音、浊辅音。
练习材料:年那能你难牛怒鸟女暖捏念拟脑闹泥酿弄虐嫩奶奶男女能耐恼怒年年拿捏奶牛妞妞扭捏捏弄南宁泥泞农奴呢喃逆水凝结宁静暖和努力牛皮午度耐人寻味南腔北调南征北战内忧外患年富力强逆来顺受鸟语花香弄假成真怒形于色奴颜婢膝难舍难分能屈能伸准兄难弟拈轻怕重宁缺毋滥弄巧成拙碾牛料牛拉碾子碾牛料,碾完了牛料留牛料。
小妞妞放牛小妞妞,来放牛,大牛小牛整六头,六头牛。
牛六头,大牛犄角顶小牛,大牛顶坏了小牛的头,急坏了放牛的小妞妞,妞妞热爱社里的牛,不让大牛顶小牛。
l——舌尖中阻边音、浊辅音。
练习材料:里采老另离类冷路落乐列乱蓝料 .临留狼率拢力量理论来临玲珑流露历来联络浏览磊落凌乱林立缭乱老练利落劳碌利率嘹亮零落理疗伦理履历来龙去脉狼吞虎咽老马识途劳燕分飞乐不思蜀雷厉风行冷眼旁观理直气壮力不从心良师益友恋恋不舍龙腾虎跃量力而行了如指掌琳琅满目流连忘返牛郎恋刘娘牛郎年年恋刘娘,刘娘连连念牛郎,牛郎恋刘娘,刘娘念牛郎,郎恋娘来娘念郎。
(四)舌根阻声母——g、h、k发音要领:这是舌根与软腭成阻的一组音,发音时要注意发音位置不要太靠后,呼出气流也不要太强,以免发出喉音等杂音。
g——舌根阻塞音、不送气、清辅音。
练习材料:歌高古贵光国滚归工刮逛沟广狗鼓瓜感搞棍干哥哥规格骨骼高贵巩固古怪观光广告改过故宫钢管梗概公干灌溉改革骨干更改感官雇工孤芳自赏古往今来高屋建瓴冠冕堂皇光明正大诡计多端广开言路滚瓜烂熟国计民生过眼云烟裹足不前沽名钓誉攻守同盟根深蒂固各奔前程肝胆相照哥哥捉鸽哥哥过河捉个鸽,回家割鸽来请客,客人吃鸽赞鸽肉,哥哥请客乐呵呵。
读古通古苦读古书懂古通古熟古,不读古书不懂古不通古糊涂古。
k——舌根阻塞音、送气、清辅音。
练习材料:可空亏卡阔开孔扣刻坑颗靠款啃跨考揩恳愧抠可靠苛刻空阔口号困苦坎坷亏空宽阔慷慨克扣框框可怜侃侃开课夸口课题客观旷课可口困难开除克己奉公口若悬河苦口婆心开诚布公康庄大道看风使舵开天辟地可歌可泣刻舟求剑空前绝后脍炙人口狂风暴雨快马加鞭夸夸其谈扣人心弦宽宏大量过宽沟哥跨瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗。
光看怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥看狗。
h——舌根阻塞音、清辅音。
练习材料:好和会混很喝花哈淮灰后轰户慌化呼汗黑还唤缓和荷花后悔辉煌呼唤合乎欢呼黄河绘画混合航海化合含糊豪华合伙祸害互换呼喊会话恍惚憨厚黑白分明呼风唤雨胡言乱语花言巧语厚此薄彼和风细雨好为人师汗马功劳豪情壮语海誓山盟含沙射影画龙点睛赫赫有名横七竖八洪水猛兽浑身是胆华华和红红华华有两朵黄花,红红有两朵红花,华华要红花,红红要黄花。
华华送给红红一朵黄花,红红送给华华一朵红花。
画花也是花画上盛开一朵花,花朵开花花非花。
花非花朵花。
花是画上花,画上花开花,画花也是花。
(五)舌面阻声母——j、q、x发音要领:这是一组舌面和硬腭前端成阻的音。
注意发音时舌尖抵住下齿龈,不要让舌尖碰触到上下齿的中间,只需将舌面前部向上抬起与硬腭前端成阻即可,以免出现尖音。
j——舌面阻塞擦音、不送气、清辅音。
练习材料:急进见节脚街句件价就叫卷假井倦炯江及巨经济解决积极阶级季节坚决将军即将拒绝究竟焦急结局洁净家具姐姐积聚加紧晋级奖金境界寂静家喻户晓匠心独运饥不择食坚不可摧焦头烂额截然不同令非昔比金科玉律九霄云外局促不安鞠躬尽瘁卷土重来绝处逢生紧密锣鼓见仁见智九牛一毛京剧与警句京剧叫京剧,警句叫警句。
京剧不能叫警句,警句不能叫京剧。
比尖尖塔尖,尖杆尖。
杆尖尖似塔尖尖,塔尖尖似杆尖尖。
有人说杆尖比塔尖尖,有人说塔尖比杆尖尖。
不知到底是杆尖比塔尖尖,还是塔尖比杆尖尖。
q——舌面阻塞擦音、送气、清辅音。
练习材料:千切去强取区且权穷秋确琴怯洽群抢卡敲气巧亲切确切恰巧气球亲戚崎岖齐全七千前期全球轻巧乞求蹊跷弃权祈求牵强乔迁欠缺强求窃取秦腔恰如其分齐心协力千篇一律前仆后继巧立名目亲密无间倾盆大雨穷山恶水取长补短全力以赴群龙无首沁人心脾棋逢对手浅尝辄止轻重缓急求全责备七加一七加一,七减一,加完减完等于几?七加一,七减一,加完减完还是七。
稀奇稀奇稀奇真稀奇,麻雀踩死老母鸡,蚂蚁身高三尺六,八十岁的老头躺在摇篮里。
x——舌面阻擦音、清辅音。
想向新写小选学寻修行鞋雪消凶峡信绣旋歇学习相信虚心小学现象学习新鲜休息信心新兴鲜血乡下血型习性写信雄心欣喜纤细嬉笑险象熙熙攘攘喜笑颜开先见之明相反相成弦外之音想入非非销声匿迹笑逐颜开心花怒放欣欣向荣行云流水胸有成竹袖手旁观栩栩如生悬崖峭壁循序渐进漆匠和锡匠七巷一个漆匠,西巷一个锡匠,七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡,西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆,七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆,西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。
请问锡匠和漆匠,谁拿谁的锡?谁偷谁的漆?(六)舌尖后阻声母——zh、ch、sh、r发音要领:这是舌尖与硬腭前端成阻的一组音。
注意发音时,舌尖是抬起来向硬腭前端靠近,而不是向后卷起,而且发音部位的接触面越小越好,以免发音含混不清。
zh——舌尖后阻塞擦音、不送气、清辅音。
练习材料:这只真扎张抓重周追正中转准装拽摘炸着长捉政治战争住宅挣扎指正真正着重专著蜘蛛专职注重执照专政转折周转茁壮装置珍珠招展真挚正直招兵买马掌上明珠招摇过市真知灼见正本清源知己知彼郑重其事直言不讳指挥若定咫尺天涯炙手可热忠心耿耿周而复始众目睽睽珠圆玉润专心致志知道不知道认识从实践始,实践出真知。
知道就是知道,不知道就是不知道。
不要知道说不知道,也不要不知道装知道,老老实实,实事求是,一定要做到不折不扣的真知道。
ch——舌尖后阻塞擦音、送气、清辅音。
练习材料:出成长穿插车查柴朝冲趁船拆缠唱称乘抄春揣常常长处超出出差长城橱窗车床惆怅超产踌躇臭虫长春查抄叉车拆穿驰骋充斥出场出丑穿插唇齿缠绵悱恻长年累月车水马龙超群绝伦陈词滥调沉默寡言乘风破浪痴心妄想赤胆忠心重见天日踌躇满志出言不逊处心积虑穿针引线触类旁通垂头丧气朱叔锄竹笋朱家一株竹,竹笋初长出朱叔处处锄,锄出笋来煮锄完不再出,朱叔没笋煮竹株又干枯。
sh——舌尖后阻擦音、清辅音。
练习材料:上谁说使手水受树声沙栓闪山晒双数烧书社刷事实实施瞬时叔叔手术上升闪烁收拾失手舒适山水水手绅士膳食山清水秀善始善终稍纵即逝赏心悦目舍己救人身体力行设身处地深入浅出神魂颠倒生龙活虎盛气凌人神采奕奕石沉大海实事求是势不两立手舞足蹈热情学时事史老师,讲时事,常学时事长知识。
时事学习看报纸,报纸登的是时事心里装着天下事。