从杂交育种到基因工程开课课件

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《从杂交育种到基因工程》课件]

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答案:基因突变;x射线;紫外线;激光
为提高农作物的单产量,获得早熟、抗倒伏、 抗病等性状,科学工作者往往要采取多种育种方 法来培育符合农民要求的新品种,请根据下面提 供的材料,每小组设计一套育种方案:
已有的材料:A小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种,
B非小生麦物的材矮料秆:不根抗据锈需病试要纯自试种选,看C水,稻的你迟行熟种吗子?
(1)育种名称: (2)所选择的生物材料: (3)希望得到的结果: (4)预计产生这种结果的(所需类型)的几率 (5)写出育种的简要过程(可用图解) (6)简答选择能稳定遗传的新品种的方法。
生物材料:A小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种,B小 麦的矮秆不抗锈病纯种,C水稻的迟熟种子 非生物材料:根据需要自选 方案123:
杂交育种只能利用已有的基因重组,按需选 择,并不能创造新的基因。杂交后代会出现 性状分离现象,育种进程缓慢,过程繁琐
资料:航天技术的发展,使人类利用太空资源的愿望
变成了现实。自1987年以来,中国利用自己研制的返回 式卫星和神舟号飞船进行了11次航天育种搭载试验,试 验品种达1200多种。
航天诱变育种是利用太空的物理环境作为诱变因子, 太空环境条件很复杂,与地球表面主要差异是微重力 (10-3克~10-6克)、宇宙射线、重粒子、变化磁场和 高真空等,这些物理条件的综合作用使生物产生基因突 变。
花药离 秋水仙素
(2)用③培育⑤所采用的E和H步骤分别是体培养 和 处理幼苗 。
其应用的遗传学原理是 染色体变异(单倍体育种)。
(3)用③培育⑥所采用的G步骤是_秋__水_仙__素__处_理__幼_苗___ 。
其遗传学原理是_染__色__体__变__异_(__多__倍。体育种)
杂交育种不能创造新的基因,并且所需 时间要长,那有没有能出现意想不到的 结果,并且需要时间相对要短的育种方 法呢?

高中生物《从杂交育种到基因工程》优质教学课件

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二、诱变育
种1 .概念:利用物理或化学因素来处理生物,使生物发生基因突变
,从而获得优良变异 类型的方法。
2 . 方法 : ( 1 )物理因素: X 射线、 γ 射紫线外、线
、激光、(太
空诱变)等诱变。
( 2 )化学因素: 亚硝酸、硫酸二乙酯等诱变。
3 .过程:选择生物→ 诱变处理→选择所需类型→培育。
的 花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持, 多
限于 植物。
( 5 )举例:“京花一号”小麦
回顾• 教材基
理教材 巧思维 夯基
础本

五、基因工程 ( 基因工程育种 )
1.概念: 又叫 基因拼接技术或 D N A 重。组即技按术照人们的意愿, 把一种生 物
的某种基因提取出来, 加以修饰改造, 然后放到另一种生物的细胞里,定向
()
A. 用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全 能性 B. 单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有 2 0 条 染色体 C. 植株 X 连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代 降低 D. 放射性 60C o 诱发的基因突变,可以决定大豆的进
高考角度全 练 考向 3 育种方法的综合应用
1 . 用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病 (DDTT) 和矮秆不抗锈病 (ddt t) 进行育种时,一种方法是杂交得到 F1 , F1 再自交得到 F2 ; 另一种 方法是用 F1 的花药进行离体培养, 再用秋水仙素处理幼苗得
三、多倍体育种 ( 1 )原理:秋水仙素或低温能够抑制纺锤 的形成,导致 体色体不能移向细胞两极,引起细胞染内色体 数目染加倍
( 2 )方法:秋水仙素或 低温处理萌发的种子或幼苗。 ( 3 )优点:可培育出自然界中没有的新品种,培育出的器植

从杂交育种到基因工程课件

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二、依据原理:基因突变 三、过程:选择生物→ 诱发基因突变 → 选择理想类型 →
培养
四、优点:提高突变率,加速育种过程
大幅度地改良某些品种,产生前所未有的性状。
五、缺点:突变的不定向性,以及突变个体大多是有害
的,工作量大,需要大量地处理实验材料。
六、应用
在作物方面,应用诱变育种我国已培育出100多种水稻、小 麦、玉米、大豆等优良品种。
以下是杂交的育种参考方案:
杂交 P
高抗 DDTT
矮不抗 ddtt
自交 F1
高抗 DdTt
选优 F2 高抗 高不抗
自交
矮抗 ddTT
矮抗 矮不抗
ddTT ddTt
矮抗 ddTt
选优 F3 矮抗 ddTT
矮抗 矮不抗 ddTT
ddTt
结合上述实例,小结如下:
杂交育种
一、概念:
将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起, 再经过选择和培育,获得新品种的方法。
①农作物新品种的培育 新品种具有抗病力强、产量高、品质好等优点。如“黑
农五号”大豆,产量提高了16%,含油量比原来提高了 2.5%。
②用于微生物育种 例如青霉素高产菌株的选育。1943年从自然界分离出
来的青霉菌只能产生青霉素20单位/mL。后来人们对青霉 菌多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理,培育成了 青霉素高产菌株,目前青霉素的产量已达到50000~ 60000单位/mL。
(3)用小麦和黑麦培育八倍体黑小麦的方法是 多倍体育种 。
(5)用抗倒伏、不抗锈病和不抗倒伏、抗锈病的两个小麦品种, 培育出抗倒伏、抗锈病的品种,所用方法是 杂交育种 。
杂交育种
诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
原 理

从杂交育种到基因工程 ppt(新人教版)PPT课件

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形成磷酸二酯键。
• (3)结果:形成重组DNA分子。
• 3.质粒(常用运载体) • (1)成分:小型环状DNA分子。 • (2)作用:运载目的基因进入宿主细胞,并
进行大量复制。
• (3)作为目的基因运载体的条件 • ①能在宿主细胞内稳定保存并大量复制; • ②有多个限制酶切位点; • ③有标记基因。
• [答案] B
• 二、基因工程
• (一)基因工程的操作工具
• 1.限制性内切酶
• (1)存在:微生物细胞内,其作用是切割外 源DNA分子。
• (2)特性:一种限制酶只能识别一种特定的 核苷酸序列,并在特定的切点上切割DNA 分子。
• (3)结果:产生两个带有黏性末端或平末端 的DNA片段。
• 2.DNA连接酶 • (1)成分:蛋白质。 • (2)作用:连接两个DNA片段的黏性末端,
利用②
______________ 处理生物,使生 物发生③ ________,从而 获得优良变异类 型的育种方法
杂交育种
诱变育种
过 程
选择④_________ _____的亲本通 过杂交获得F1, ⑤___________ _________,从
中筛选获得需 要的类型
利用射线和化合物
等理化因素诱导 ⑥____________ 的细胞发生⑦___ _____,并选取需 要的类型
• 例1 (2011·上海重点中学联考)尽管现在的 育种方法有多种,但传统方法——杂交育 种仍然发挥着重要作用。下列有关杂交育 种的说法正确的是( )
• A.育种过程中不可能出现自交现象
• B.能得到具有杂种优势的杂合子
• C.不能得到纯合子
• D.用时短、操作简便
• [解析] 杂交育种是利用具有不同优良性状 的个体进行杂交,获得具有杂种优势的个 体,但若为了获得具有优良性状的纯合子, 需将杂合子进行自交多代,直到不出现性 状分离为止。此过程耗时长,但操作相对 简单。

从杂交育种到基因工程(复习课件)PPT课件

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杂交育种历史
自农业起源以来,人们就有意识地通 过杂交来改良作物。随着科学技术的 进步,杂交育种技术不断完善和发展 ,成为现代育种的重要手段之一。
杂交育种的原理与技术
杂交育种原理
通过不同品种间的基因重组,创造新的遗传变异,为选择和培育新品种提供物质基础。
杂交育种技术
包括亲本选择、杂交、后代选择、自交和回交等步骤。其中,亲本选择是关键,要求选 择具有优良性状且能相互配合的品种或个体;杂交是获得杂种的第一步,可以采用人工 授粉或试管受精等方法;后代选择是关键环节,要求根据育种目标进行严格的筛选和鉴
人工智能在育种中的应用
利用人工智能技术对大量数据进行分析和预测,为育种提供智能化 决策支持。
生物信息学在育种中的应用
通过生物信息学方法对基因组数据进行挖掘和分析,为育种提供更 多有价值的信息。
05
从杂交育种到基因工程的挑战与对策
技术挑战与对策
技术难题
基因工程涉及的生物技术复杂度 高,需要高水平的科研和技术支 持。
基因工程简介
基因工程的定义与历史
基因工程的定义
基因工程是指通过人工操作,将外源基因导入到生物体中, 实现基因的重组、表达和调控,从而达到定向改造生物性状 的目的。
基因工程的历史
基因工程自20世纪70年代兴起,经历了DNA重组技术、转基 因技术、基因敲除与编辑等阶段,目前已经广泛应用于农业 、工业、医学等领域。
从杂交育种到基因工程( 复习课件)ppt课件
• 杂交育种概述 • 基因工程简介 • 杂交育种与基因工程的比较 • 杂交育种与基因工程的发展趋势 • 从杂交育种到基因工程的挑战与对策
01
杂交育种概述
杂交育种的定义与历史
杂交育种定义

从杂交育种到基因工程中小学PPT教学课件

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3. 质粒(常用运载体) (1)成分:小型环状DNA分子。 (2)作用:运载目的基因进入宿主细胞,并进行大 量复制。 (3)作为目的基因运载体的条件: ①能在宿主细胞内稳定保存并大量复制; ②有多个限制性核酸内切酶切位点; ③有标记基因。
【例2】 (2010·浙江理综·T30)苏云金芽孢杆菌产生的毒蛋白 能使螟虫死亡。研究人员将表达这种毒蛋白的抗螟虫基因转入 非糯性抗稻瘟病水稻的核基因组中,培育出一批转基因抗螟水 稻。请回答: (1)染色体主要由________组成,若要确定抗螟基因是否已整 合到水稻的某一染色体上,方法之一是测定该染色体的 ________。 (2)选用上述抗螟非糯性水稻与不抗螟糯性水稻杂交得到F1,从 F1中选取一株进行自交得到F2,F2的结果如下表:
障碍
缺点
①育种时 间长
②不能克 服远缘杂 交不亲和
的障碍
有利变异 少,须大 量处理实
验材料 (有很大 盲目性)
技术复 杂且须 与杂交 育种配

只适用于 植物,发 育延迟, 结实率低
有可能引 发生态危

技术难 度高
举例
矮秆抗锈 病小麦
青霉素高 产菌株、
太空椒
单倍体育 种获得的 矮秆抗锈
病小麦
三倍体无 子西瓜、 八倍体小
特性,且快速繁殖
胎移植)
2. (2009·上海高考·T21)下列技术中不能获得抗锈高产
小麦新品种的是( )
A. 诱变育种
B. 细胞融合
C. 花药离体培养
D. 转基因
【解析】本题考查各种育种技术的特点。花药离体培养
获得的是单倍体,单倍体高度不育,不会是新品种。
【答案】C
基因工程可使受体获得新的基因,表现出新的性状,该 技术可看作是一种广义的基因重组。

必修2第六章从杂交育种到基因工程全章PPT课件

必修2第六章从杂交育种到基因工程全章PPT课件
生成3′- 5′磷酸二酯键 DNA连接酶的作用过程:
33
4、基因的运载体 ——质粒或病毒
而我国的太空育种则把更多的注意力投向如何利用 空间环境资源,开辟选育植物优良品种的新途径,这是 为了现在“地球上的人类”。因为目的的不同,导致现
12
在有“中国已经走上太空育种的最前沿”一说。
空间生命科学: 高真空(10—8pa) 微重力(10—4g) 强辐射
13
“神舟”三号飞船上搭载的38种共计200克 神舟三号”飞船从太空带回的试管种苗
28
2、 基因的“剪刀” ——限制性内切酶
识别特定核苷酸序列,切割特定DNA切点, 具特异性。
并裂解磷酸二酯键。 例:大肠杆菌的一种限制酶(EcoRⅠ)能识别
GAATTC序列,并在G和A之间切开。
29
3、基因的“针线” ——DNA连接酶
连接酶的作用: 将互补配对的两个黏性末端连接起来,使
之成为一个完整的DNA分子。 连接的部位:
国家农业科研部门此时应有何为?
8
P DDTT高秆抗锈病 × ddtt矮秆易染锈病
F1
DdTt高秆抗锈病
花粉 DT、dT、Dt、dt
花药离 体培养
单倍体 幼苗
DT、dT、Dt、dt
秋水仙 素处理
纯合体
植株
ddTT矮秆抗锈病
9
P DDTT高秆抗锈病 γ射线
ddTT矮秆抗锈 病或 P ddtt矮秆不抗锈病
2、育种方式只限以上四种吗?还有什么 更好的育种方式吗?请发挥你的想象力!
17
P101
18
本节聚焦: 1、什么是基因工程? 2、基因工程的原理是什么? 3、基因工程有哪些应用?
22
4、转基因食品安全吗?

第二十三讲从杂交育种到基因工程_PPT幻灯片

第二十三讲从杂交育种到基因工程_PPT幻灯片

1.概念 2.原理 3.基本工具1.基因的剪刀2.基因的针线3.基因的运载体
4.操作步骤
1.提取目的基因 2.目的基因与运载体结合 3.目的基因导入受体细胞 4.目的基因的表达与检测
2.判断下列有关基因工程的叙述的正误。
(1)限制酶只能用于切割目的基因。( 错 ) (2)DNA 连接酶能将两碱基间通过形成氢键连接起来。( 错 )
(6)三倍体植物不能由受精卵发育而来。( 错 ) (7)杂交育种一定需要较长时间。( 错 )
(8)袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结
下图甲、乙表示水稻两个品种,A、a 和 B、b 表示分 别位于两对同源染色体上的两对等位基因,①-⑦表示培育水稻
新品种的过程,则下列说法错误的是( B )
EcoRⅠ
黏性末端
1.基因的“剪刀”——限制性核酸内切酶
具特异性。作用于磷酸二酯键,产生两个黏性末端
2.基因的“针线” ——DNA连接酶 将互补配对的两个黏性末端连接起来,
使之成为一个完整的DNA分子 连接的部位:生成磷酸二酯键 3.基因的运输工具——运载体
质粒存在于许多细菌和酵母菌等生物中, 是细胞染色体外能够自主复制的很小的 环状DNA分子.
本章知识框架
从 杂
几种常见育种方式的比较



到基因来自工 基因工程程本章知识框架
从 杂
几种常见育种方式的比较






工 基因工程

一、杂交育种的原理和方法
1·概念 杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配
集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。 2.原理: 基因重组 3.特点:

从杂交育种到基因工程 课件 高中生物课件

从杂交育种到基因工程 课件  高中生物课件

⑤用重组质粒 转化大肠杆菌 ⑥培养大肠杆菌 克隆大量基因
基因工程的应用
1、基因工程与作物育种:转基因抗虫棉、耐贮存番茄、 耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因奶牛、超级绵羊等 等 2、基因工程与药物研制:干扰素、白细胞介素、溶血 栓剂、凝血因子、疫苗 3、基因工程与环境保护:超级细菌
例如:关于开始时的一个问题,能否让细 菌“吐出”蛛丝?可结合网页介绍。 /ifm/tech/show .asp?n_tec_id=19146 (德科学家称已 利用转基因细菌成功制造出优质蛛丝)
设想 三
经过多年的努力,科学家于20世纪70 年代创立了可以定向改造生物的新技术— —基因工程。
基因工程概念
基因工程:又叫基因拼接技术或DNA重 组技术。就是按照人们的意愿,把一种生物的 某种基因提取出来,加以修饰和改造,然后放 到另一种生物的细胞里,定向的改变生物的遗 传性状。
基因工程是在分子水平的设计和 施工,需要有专门的工具,生物体内有 哪些专门的工具呢?
C T T A A G
重组DNA分子 (外源基因)
注:限制酶与连接酶作用的位点都是 磷酸二酯键 ?如何将外源基因送入受体细胞呢?
运载体
能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。
1. 作用:将外源基因送入受体细胞。
2. 种类:质粒、噬菌体和动植物病毒。
大肠杆菌
DNA
质粒 (环状DNA分子)
抗生素抗性基因 控制质粒DNA转移的遗传和变异的特性 遗传和变异具有普遍性; 变异具有不定向性。
适者生存
生存下来的生物都是对环境能适应 的,而被淘汰的生物都是对环境不适应 的,这就是适应生存。
在生存斗争中,适者生存,不适 者被淘汰的过程,就是自然选择。
一个有大风大浪的岛屿上,昆虫的翅, 要么特别发达,要么无翅。

生物 新人教版必修2 《第六章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种》课件

生物 新人教版必修2 《第六章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种》课件
袁隆平,怎样才能得到矮秆抗病的优良品种(ddTT)?
以下是杂交育种的参考方案: 杂交 P 自交 选优 自交 F1 F2 高抗 高抗 DDTT 矮不抗 思考:要培育出 ddtt 一个能稳定遗传 的植物品种至少 高抗 DdTt 要几年? 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt 矮抗 ddTt 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt
的物种杂交,杂交后代易出现性状分离,不能克服远缘 杂交不亲合的障碍。
杂交育种不能创造新的基因,并且 方法: 杂交→自交→选优 自交
应用:用纯种高秆抗病小麦与纯种矮秆不抗病小麦培育 矮秆抗病小麦
二、诱变育种
利用物理因素(如X射线,紫 外线,激光等)或化学因素(如 亚硝酸等)处理生物,使生物发 生基因突变。

1、动物杂交育种中纯合子的获得不
能通过逐代自交,而应改为测交。
2、比植物杂交育种所需年限短。
一、杂交育种
原理: 基因重组
所需时间要长,那有没有能出现意 方法简捷,使位于不同个体上的多个优良性状 优点: 集中于一个个体上,即“集优”,能产生新的 想不到的结果,并且需要时间相对 基因型。 要短的育种方法呢? 缺点: 育种所需时间较长,只能进行本物种或亲缘关系较近

与杂交育种相比,诱变育种有 什么优点?联系基因突变的特 点,谈谈诱变育种的局限性。
诱变育种的突出优点是: (1)提高变异的频率,加速育种进程。 (2)大幅度地改良某些性状。
诱变育种的缺点: 难以控制突变方向,无法将多个优良性 状组合,有利性状比较少,需要大量处 理实验材料。
诱变育种——太空育种
G
练习2:试一试动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫(BBEE)和 短毛折耳猫(bbee),你能否培育出 能稳定遗传的长毛折耳猫(BBee)? 写出育种方案(图解)

最新复习从杂交育种到基因工程ppt课件

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③若假设成立,据此说明基因控制性状的方式: ___________________________________________________。 【命题人透析】 (1)异常减数分裂对配子染色体数目的影响: 减数分裂过程中同源染色体未分离,移向同一极,导致减数第 一次分裂结束后的两个细胞均异常,减数第二次分裂可看做一 次特殊的有丝分裂,结果不变,因此异常雌配子可能多一条染 色体,也可能少一条染色体。
限制性内切酶(EcoRⅠ)作用 过程
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DNA连接酶的作用过程
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?如何让大肠杆菌生产人胰岛素?
①从细胞中分 离出DNA
① ②
③ ④
②限制酶截取 DNA片断
③分离大肠杆 菌中的质粒
⑤ ⑥
④ DNA重组
⑤用重组质粒 转化大肠杆菌
⑥培养大肠杆菌 克隆大量基因
【高考警示钟】 容易混淆的DNA连接酶和DNA聚合酶
【解题指南】 1.知识储备:(1)诱变育种具有不定向性。 (2)二倍体进行单倍体育种,形成的后代都是纯合子。 2.考查实质:诱变育种、单倍体育种、杂交育种和多倍体育种的 操作程序及特点。
【解析】选A。考查生物育种的方式。诱变育种的原理是基因突 变,而基因突变具有不定向性,所以诱变后的植株在性状上也 具有不确定性;单倍体育种得到的个体都是纯合子,其自交后 代也都为纯合子;用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,得 到的个体为DDddTTtt(四倍体),DDddTTtt(四倍体)和原品种 (DdTt)杂交后代为三倍体,三倍体不可育。
②与对照比较,正常植株在A基因表达被抑制后,赤霉素含量降 低,株高降低;与对照比较,A基因在矮生植株中过量表达后, 该植株赤霉素含量增加,株高增加 ③基因通过控制酶的合成来控制代谢途径,进而控制生物性状

高中生物必修2第6章《从杂交育种到基因工程》PPT课件

高中生物必修2第6章《从杂交育种到基因工程》PPT课件
第6章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种
资料1
远在古代,美洲印第安人选择和培育了许多 穗大粒饱的玉米。原来他们把玉米奉为神灵,用 作祭祀的玉米是在隔离的条件下种植的,经过精 心的管理和认真选育,不仅穗大选育出来粒饱, 而且品质优良,无任何杂粒,这样就选育出了具 有优良性状的玉米品种。
获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品种,这种育种原理本
质上属于
诱变育种 。
(5)用抗倒伏、不抗锈病和不抗倒伏、抗锈病的两个小麦品种,
培育出抗倒伏、抗锈病的品种,所用方法是 杂交育种

(6)用秋水仙素或硫酸二乙酯处理蕃茄、水稻种子,获得成熟期
早、蛋白质含量高的品系,这种方法是 诱变育种

2、下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育出④、⑤、⑥品 种的示意图,试分析回答:
(3)用③培育⑥所采用的G步骤是 秋水仙素处理幼苗。其遗传学
原理是 染色体变异(多倍体育。种)
第6章 从杂交育种到基因工程 第2节 基因工程及其应用
怎样让奶牛产出人奶呢?
针线
人的细胞
人乳铁蛋 白基因
运载体
奶牛的 细胞
剪刀
供体细胞
目的基因
受体细胞
一、基因工程的基本步骤
(一) 提取目的基因 (二)目的基因与运载体结合 (三)将目的基因导入受体细胞 (四)目的基因的检测和表达
一般产生黏性末端(或产生平末端)
(二)基因的针线——DNA连接酶
作用:将互补配对的两个黏性末端连接起来, 使之成为一个完整的DNA分子。
GA A T T CT T AAG
连接的是什么部位? 3’,5’-磷酸二酯键
DNA聚合酶和DNA连接酶的比较
DNA连接酶 DNA聚合酶
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两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两 对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品 种,最简捷的方法是( ) A.人工诱变育种 B.细胞工程育种 C.单倍体育种 D.杂交育种 解析 用单倍体育种快速但不简便,因为单倍体育种 需要一定的设备和条件;人工诱变处理量大且变异具有不定 向性;杂交育种应是最简捷的,首先让亲本杂交,得到F1, 然后让F1 自交,即可得到新品种;细胞工程育种无法得到 aabb的个体。 答案 D
例3(学案): 某育种学家在农田中发现一株大穗不抗 病的小麦,(控制麦穗大与小的基因分别用D、d表示,控制 不抗病与抗病的基因分别用T、t表示)自花传粉后获得160粒 种 子 , 这些 种 子 发育 成 的 小麦 中 有 30株 为 大 穗抗 病 , 有 x(x≠0)株为小穗抗病,其余都不抗病。分析回答下列的问题: (1)30株大穗抗病小麦的基因型为______________, DDtt、Ddtt 其中从理论上推测能稳定遗传的约为________株。 10 (2)将选出的大穗抗病小麦种子晒干后放在容器内,采 用什么措施可延长贮存期(答案不得少于三种措施) ___________________________________________。 低温、干燥、充氮气或CO2等(或低温、低氧、干燥)
4.(2010·山东潍坊质检)已知番茄的红果(R)对黄果(r)为显性, 高茎(H)对矮茎(h)为显性。两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。 右图为用基因型为RrHH的番茄花粉进行有关操作的示意图,下列说 法错误的是( ) A.图中的A操作称为植物组织培养,产生的幼苗的基因型有2 种 B.秋水仙素通常作用于细胞有丝分裂的前期 C.基因型为RrHH的番茄自交,后代中表现型为红果高茎的 植株的基因型为RRHH和RrHH,比例为1∶2 D.图中所示方法产生的植物体是纯合子的几率为1/2
答案
A
Hale Waihona Puke 3.(2008·南京调研)生物工程的兴起,标志着人类从探 索生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。 下列有关生物工程的叙述不正确的是( ) A.细菌质粒是基因工程常用的载体 B.植物组织培养是植物细胞工程的基础 C.动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体 D.人工诱变、基因工程等都能对微生物进行定向改造 解析 人工诱变只能提高基因突变的频率,无法改变 基因突变的方向基因突变仍然是不定向的,D错误。 答案 D
相同的个体,利用的原理是细胞的全能性,属于细胞工程育种。 答案 C
2.下列各育种方法中,要求两个亲本一定具有很近的 亲缘关系的是( ) A.杂交育种 B.基因工程育种 C.诱变育种 D.多倍体育种 解析 杂交育种是通过有性生殖过程来实现的,不同 种生物之间存在生殖隔离,不能进行有性生殖。基因工程对 亲本的亲缘关系是没有要求的。诱变育种只有一个亲本。多 倍体育种,可以用不同物种的生物作为亲本。
2.基因工程与基因重组的异同
DNA连接酶与DNA聚合酶有何不同? DNA连接酶是修复愈合DNA片段间单链上的缺口, 使之形成磷酸二酯键。 DNA聚合酶是DNA分子复制时,按模板链的要求, 逐个把单个脱氧核苷酸连接起来,形成DNA的子链。
下列有关基因工程技术的叙述正确的是( ) A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载 体 B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快 D.只要目的基因进入受体细胞就能实现表达 解析 基因操作的工具酶是限制酶、连接酶,运载体是基 因的运载工具,不是工具酶;每种限制酶都只能识别特定的核苷 酸序列,而并非同一种核苷酸序列;目的基因进入受体细胞后, 受体细胞表现出特定的性状,才能说明目的基因完成了表达;选 择受体细胞的重要条件就是能够快速繁殖。 答案 C
提高突变率 在较短时间内获得更多的优良变异类型。 3.特点:可以 ,
1.概念:又叫 基因拼接 技术或 DNA重组 技术,是 按照人们的意愿,把一种生物的 某种基因 提取出来,加以 修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里, 定向 地改造生 物的遗传性状。 2.基本工具 限制性核酸内切酶 。 (1)基因的剪刀: DNA连接酶 。 (2)基因的针线: (3)基因的运载体:常用的有 质粒 、噬菌体和 动植物 病毒 等。 3.操作步骤 (1)提取 目的基因 。 (2)目的基因与 运载体 结合。 (3)将目的基因导入 受体细胞 。 (4)目的基因的 检测和鉴定 。
3.下列高科技成果中,根据基因重组原理进行的是 ( ) ①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 ②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体 内,培育出抗虫棉 ③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 ④我国科学家通过体细胞克隆技术培育出克隆牛 A.① B.①②
C.①②③ 答案 B
D.②③④
①以育种为中心的学科内综合试题分析 ②生物育种方法分析 ③基因工程的应用
1.下列关于育种的说法不正确的是(

A.利用花药离体培养烟草新品种的方法是单倍体育种 B.将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因 工程 C.利用兰花的离体组织大规模培育兰花属于诱变育种 D.无子西瓜的培育方法是多倍体育种 解析 利用兰花的离体组织可以在短时间内获得大量性状
解析 图中的A操作是花药离体培养,属于植物组织培 养,产生的幼苗的基因型有RH、rH两种,图中产生的植物体 全部是纯合子;基因型为RrHH的番茄自交,后代中表现型为 红果高茎的植株基因型为RRHH和RrHH,比例为1∶2。 答案 D
5.(高考题)为了快速培育抗某种除草剂的水稻,育种工作者综合 应用了多种育种方法,过程如下。请回答问题。 (1)从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养,诱 导成________幼苗。 单倍体 诱发基因突变 (2)用γ射线照射上述幼苗,目的是________________________;然 后用该除草剂喷洒其幼叶,结果大部分叶片变黄,仅有个别幼叶的小片 抗该除草剂的能力 组织保持绿色,表明这部分组织具有___________________________。 (3)取该部分绿色组织再进行组织培养,诱导植株再生后,用秋水 数目加倍 二 仙素处理幼苗,使染色体___________,获得纯合________倍体,移栽到 大田后,在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。 (4) 对 抗 性 的 遗 传 基 础 做 进 一 步 研 究 , 可 以 选 用 抗 性 植 株 与 (纯合)敏感型植株 F1都是敏感型 ________________杂交,如果______________,表明抗性是隐性性状。 F1自交,若F2的性状分离比为15(敏感)∶1(抗性),初步推测该抗性植株 中有___个基因发生了突变。 两
1(学案).以下各项是产生新个体的几种方法,图中涉及小麦的 两对相对性状均独立遗传,且A和B亲本为纯合子。请据图回答问题:
(1) 在 A 组 的 ① 处 育 种 工 作 者 应 采 用 的 方 法 是 自交 ___________。 (2)B组a代表的个体叫做________。B组的育种方法与A 单倍体 明显缩短育种年限,后代不发生性状分离 组的育种方法比较,最大优点是______________________。 4 经过③处理后的个体基因型按理论计算共有________种。 (3) 若 ⑤ 是 转 录 的 模 板 链 , 则 ⑦ 代 表 的 氨 基 酸 是 丙氨酸 ________。 甲 (4)E组中丙个体的性状多数与________相似。
热烈欢迎各位领导,同仁莅临指导!
1.概念:将两个或多个品种的 优良性状 通过交配集 中在一起,再经过 选择和培育 ,获得新品种的方法。 基因重组 。 2.原理: 3.过程:选择具有不同优良性状的亲本通过 杂交 获得 F1,F1连续 自交 或杂交,从中筛选获得需要的类型。
1.概念:利用物理因素或化学因素处理生物,使 基因突变 生物发生 ,从而获得优良变异类型的 育种方法。 2.原理:基因突变 。
4.应用 基因工程主要在 作物育种 、药物研制和 环境保护 等 方面取得了重大成就。
自主探究 合作学习
对照学案
自主探究 合作学习
根据不同育种要求选择合适的育种方法:
①将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上: 杂交育种 ______________________ 单倍体育种 _____________________ 单倍体育种 ②要求快速育种:_________________ ③要求大幅度改良某一品种,使之出现前所未有的性状: 诱变育种 杂交育种 ________________和______________相结合. ④要求提高品种产量,提高营养物质含量: 多倍体育种 ___________________________________
杂交育种 (3)上述育种方法是________。利用该株大穗不抗病小麦 选育能稳定遗传的大穗抗病小麦还经常采用的育种方法是 单倍体育种 ________,其具体步骤是: a._________________________________________, 采集该株小麦的花药(或花粉)进行离体培养获得单倍体幼苗 用一定浓度的秋水仙素溶液处理幼苗使其染色体加倍 b._________________________________________, c._________________________________________。 选出大穗抗病个体 (4)采用________方法可以鉴定出抗病植株。 病原体感染 思路点拨 根据子代的基因型出现小穗和抗病,说明亲 本为杂合子,即基因型为DdTt,自交后代中有四种表现型, 比例为9∶3∶3∶1,因此可以推测大穗抗病的基因型有两种 DDtt、Ddtt,比例为1∶2,所以能够稳定遗传的是10株左右。 延长种子贮存期的方法一般是通过低温、低氧、干燥来降低细 胞呼吸。 由于该株大穗不抗病小麦基因型是DdTt,可以通过 单倍体育种的方法获得基因型为DDtt的小麦。
解析 本题考查考生对单倍体育种、诱变育种等植物 育种方法的理解和掌握,意在考查考生深入理解多种育种方 法的遗传学原理,运用知识解决实际问题的能力。F1自交所 得的F2 的性状分离之比为15∶1,根据自由组合定律中F2 的 性状分离比为9∶3∶3∶1,可推知水稻的抗性最可能由两对 等位基因控制,且只有双隐性个体才表现为抗性,所以该抗 性植株中应有两个基因发生了突变。 答案 (1)单倍体 (2)诱发基因突变 抗该除草剂的能 力 (3)数目加倍 二倍体 (4)(纯合)敏感型植株 F1都是敏 感型 该抗性植株中有两个基因发生了突变
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