人教版高中地理必修一32《大规模的海水运动》PPT课件

风浪是最常见的一种波浪。在风力作用下，海面波状起伏。
风速越大，波浪规模越大，能量就越大
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此外还有海啸，火山、地震造成，为内 力作用的体现；
海啸是由海底地震、火山爆发或风暴引起的巨浪，它能毁坏沿
海建筑，夷平村镇，破坏力极大。
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②潮汐：
潮汐是海水在月球和太阳的引力作用下发生的周 期性涨落现象。一天中海水涨落两次，白天海水涨落 为潮，晚上海水涨落为汐；在农历月初一和十五、十 六是大潮，初七、八和二十二、二十三是小潮。
思考：哥伦布的两 次美洲之行所用时 间为什么会不同？ (盛行风的影响)
提问：除了盛行风 的影响之外，还有 哪些影响？（洋流 的影响）
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我们知道海水是一种流体，无时无刻 都是运动的。由于海水的运动，加速了海 洋中物质和能量的交换，也使我们这个世 界更加绚丽多彩。
这节课我们学习海水是怎样运动的， 洋流是怎样形成的。
这说明海水是流动的连续运动的整体，并 具有一定的规模。
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洋流有多大的规模？
• 墨西哥湾暧流的流量相当于世界陆地径 流总量的20多倍。
• 表层洋流平均流速约1米每秒，越向深 处流速越小，至180米深处，几乎已无表层 洋流的迹象。
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二、洋流源自文库成
１、洋流按成因可以分为哪几种类型？
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• (3)由太阳和月球对地球的引潮力引起的潮汐分别称 之为太阳潮和太阴潮，它们同时存在。地球上的潮 汐是这两个潮汐共同作用的结果。由于月球离地球 比太阳近得多，因此，太阳潮远不如太阴潮明显， 且主要体现在对太阴潮的干扰上。在朔望两天（农 历初一、十五）、日、地、月三球几乎在同一直线， 太阳、月球在地球上的垂点最接近，太阳潮最大限 度地加强了太阴潮，从而形成了一月中最大的潮 差——大潮。在上弦和下弦（农历初八、二十三左 右），日与地、月的连线几乎垂直，两球在地球上 的垂点相距最远，太阳潮最大程度地削弱了太阴潮， 从而形成了一月中最小的潮差——小潮
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• 潮汐是怎样形成的？
(1)海水每天都有两次涨落现象， 水位涨到最高时称为高潮，反之称 为低潮，高低潮之间的差异称潮差， 潮差最大时的潮汐称大潮，最小时 的潮汐称小潮。
（2)潮汐主要是由于太阳和月球 对地球的引力作用造成的。地球各 地所受到引力各不相同。各地所受 引力同地心所受到的平均引力之间 的差值，称为引潮力，这是形成海 洋潮汐的直接原因。太阳、月球在 地球上的直射点及其对跖点，称为 垂点，有正反之分（如下图所示）， 在正反垂点上，引潮力最大，所形 成的潮汐也最大
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一、海水的运动形式
• 1.海水最常见的运动形式有哪几种？（ 海水的运动形式有:波浪、潮汐、洋流）
• 2.最常见的一种波浪是什么？最具破坏 力的波浪是哪一种？
• 3. 各种海水运动形式对人类环境和人类 生产和生活造成哪些影响?
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①波浪形式以风浪常见，波浪是表面海 水在外力作用下形成的波状起伏的运动 形式。
是江口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进遇到强大阻力，潮头当然
会掀揭天上。前浪遭遏，后浪又上，波推波，浪迭浪，潮水自
然奔腾咆哮，排山倒海般汹涌而来。潮头高度可达3.5米以上，
潮差可达10米。其三，大潮与月亮和太阳引力有关。潮汐是海
水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象，钱塘江大
潮主要是由海潮倒灌引起的，所以，它也与月亮和太阳引力有
（1）成因类型：风海流、补偿流、 密度流
（2）性质分类：暖流、寒流 暖流和寒流是相对于所流经海区的水温而言 的，当洋流的水温比它所流经海区的水温高， 则为暖流，反之为寒流。一般而言，从低纬 流向高纬的洋流为暖流，从高纬流向低纬的 洋流为寒流。
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观察世界洋流与洋流模式图
说出洋流的类型和流向并提问：表层海水为什么会沿一定方向 作大规模的流动呢？ 归纳：洋流形成的主要动力是大气运动和近地面风带。 19
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为什么会发生这样壮观的涌潮呢?
•
首先，这与钱塘江入海的杭州湾的形状，以及它特殊的地
形有关。杭州湾呈喇叭形，口大肚小。钱塘江河道自澉浦以西，
急剧变窄抬高，致使河床的容量突然缩小，大量潮水拥挤入狭
浅的河道，潮头受到阻碍，后面的潮水又急速推进，迫使潮头
陡立，发生破碎，发出轰鸣，出现惊险而壮观的场面。其二，
三、情感、态度与价值观
培养学生科学研究的方法和态度。
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四、教学重点 1.世界表层洋流的分布规律。 2.洋流对地理环境的影响。
五、教学难点 世界表层洋流分布规律及其成因。
六、教具准备 多媒体课件
七、课时安排 2课时
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大家都知道“郑和下西洋”，在航海技术比 较落后的明代，郑和为什么能够远涉重洋呢？
新课标人教版课件系列
《高中地理》
必修１
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第三章《地球上的水》
第二节 《大规模的海水运动》
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教学目标
一、知识与技能
1.通过比较、分析，归纳世界表层洋流的分布 规律。
2.了解洋流对地理环境的影响。
二、过程与方法
1.读图分析法、比较法、案例分析法。
2.通过绘制洋流分布图掌握世界洋流的分布规 律。
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２、“行星风系模式图与风海流的形成”图的对 比
(1)“行星风系模式图和风海 流的形成”图，观察盛行风 作用下风 海流的形成及流 动 (2)然后出示气压带和风带 图及洋流模式图，引导学 生回忆气压带和风带的分 布，思考在不同纬度，洋 流的流向一致吗？为什么 ？
动和近地面风带。
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（３）洋流的特点：
时间性、方向性和规模大。 1852年的一天，大西洋上的风暴把一艘双桅帆 船逼到了直布罗陀附近的一个海湾里避难。船上的 水手在海滩上的沙子里发现了一个沥青球，剥去沥 青以后，里面是一个空椰子壳，上面还有个小洞， 水手们把手伸进去，从里面掏出了一张羊皮纸，上 面写满了字，原来这是当年哥伦布写的一封信。哥 伦布首次到达美洲是在1492年，为什么会在1852年 发现他的“椰子信”呢？
关。
影响潮汐的因素:地形、风向、日月引力
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潮汐能量巨大，同时具有破坏性。
思考:若利用潮汐发电，一天可发电几次？ （中小4学次课）件
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洋流
提问：刚才我们学了波浪和潮汐，那么， 什么是洋流呢？表层海水为什么会沿一定方向 作大规模的流动呢？ （1）概念 : 洋流是海洋中的海水，常年比较
稳定地沿着一定方向作大规模的流动。 （２）成因：洋流形成的主要动力是大气运