《做有责任感的人》主题班会策划方案
做有责任的人设计主题班会
主持人一个人有了责任心，在他人心中就犹如一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
主持人一个人有了责任心世界才更超卓、更迷人！
高一班“做一个有责任心的人”主题班会此刻开始！
活动内容：
第一篇章：对自己负责
一、 没有责任感的两个方面：日常惯用语风格；归因方式。具体分析这两方面的表现。
3、通过本节班会使我校校训深切人心，使之成为全数学生的言行准那么；通过量种形式的活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和大体要求；通过教育和自我教育，培育学生爱国主义和集体主义精神。
【活动预备】
一、小品
二、爱国主义故事
3、搜集歌曲
4、搜集诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》
五、搜集有关爱国主义、集体主义事例；
3、有责任心的人，最有聪慧，不负责任的人，最没前程。
四、互动环节：
分组讨论问题
问题1诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的观点。
问题2有人以为，自己是讲诚信的，但他人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的观点。
问题3应该在哪些方面做到诚信？
问题4诚信应如何培育？
看看吧，诚信何其宝贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！
教跋文：
诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同窗们是能够作出正确的判定的。但往往在道德实践上，同窗们就未必能遵守道德准那么了。这次活动，不仅要让同窗们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提示同窗们在实际生活中以诚信的准那么来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同窗们的欢迎，其要紧缘故是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。希望尔后能多弄如此的活动，真正提高同窗们的道德素养。
主题班会教案主题班会做一个有责任心的人
主题班会教案之主题班会:做一个有责任心的人做一个有责任心的人---乳山六中主题班会一、班会背景：现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对别人、集体漠不关心。
因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，加强学生的责任认识。
二、班会目的：1、让学生明白得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任认识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，加强其责任认识，学会对本人，对别人，对集体负责。
三、班会预备：1、学生留意观察四周同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧；2、搜集相关的历史故事及材料；3、分工预备：主持、讲故事、表演情景剧等；4、黑板画个心，在心中写上责任，同学们围成u字形。
四、班会时间：2022年4月27日五、班会过程：1．开始：（2分钟）教师发言：同学们好！高一（6）班主题班会现在开始，人的一生会追寻许多。
学业、家庭、事业……而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西——最宝贵的质量。
在我们漫长的人生道路上，最宝贵的质量是什么？是坚持、感恩、诚信、正义、仁慈、乐观、勤奋、高尚……假设只能在这其中选择一个，大家会选择什么呢？我先请大家听段故事。
2. 故事：（某同学表达故事）（6分钟）学生甲：在大连，有一位一般的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了内心。
一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车渐渐地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客平安地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的平安。
最后，他安详地趴在方向盘上停顿了他的呼吸。
在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而一般的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比本人的生命还重要！教师发言：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人明白并记住他的名字？这是由于他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有不记得本人的责任！确实是这份责任心，挽救了多少人的生命！最宝贵的质量非责任心莫属，这也是我们每个人都应该具有的最最少的质量。
《做一个有责任的人》主题班会教案
《做一个有责任的人》主题班会教案第一篇:《做一个有责任心的人主题班会教案》一、班会背景：今天的少年儿童是今晚跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。
但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的潜意识事缺乏自我反省，不能主动承担责任。
二、班会目的：1、让学生懂得一个人行事做事要有上进心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己并负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
三、班会准备：1、注意观察我们班的学生做事负责与不负责的事例；2、教室布置：（1）学生坐整齐；（2）教室前的黑板写上主题。
四、班会过程（一）程序。
1、学生导语；2、讲故事《成长与责任》，学生谈感受；3、学生列举班级“责任心”强的事例；4、读名人名言；5、辅导员总结；（二）活动纪实1、队会仪式2、宣布活动开始班长：责任心是金。
俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会流星。
责任心是美。
当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的英。
一个人有了责任心，就拥有了至高无上的肉体。
一个人有了责任心，在别人心中就如同一座旁人有高度的山，不可逾越，不可移动。
一个人有了同情心世界才更精彩、更迷人！五（1）班“做一个有责任意识的人”主题班会现在开始！3、讲故事偷懒一个有责任的人责任主题班会教案。
班长：同学们，我们每个人社交生活在社会上，都在做着各自的事情，有国际机构和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。
辅导员讲故事：兄弟俩鸽子兄弟俩同住在一个窠里，有一天，窠破了一个洞，大乌鸦想老二会修的，小乌鸦想老大会修的，结果谁也没有去修。
后来洞越来越大了，大乌鸦想：“这下老二一定会去旁及了，难道窠这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这下老大一定会修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有顺便修。
主题班会做有责任心的人
生命,让我们隆重登场
责任,让我们璀璨生光
1
2
责任
讨论
联系实际，列举班级“责任心”强的典型 事例；
不乱扔垃圾，班干部做好职责内的工作， 打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗，擦 一下黑板，把作业认真做好，讲文明，帮 助其他同学，维护班级和学校的荣誉等等。
虽然都是微不足道的小事，却也能体现出 一个人那份可贵的责任心，折射出一个人 闪光的心灵！
B
A B
A
B
你从来没有放弃过任何选举权利吗？A是。 B否。
收到别人的信，你总会在一两天内就回信吗？A
B
“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信这句话吗？A
B
否。
与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？ A
B
你从没有犯过法吗？A
B
在求学时代，你从不拖延作业吗？
A是。 B否。
做有责任心的人
—
—
高
二
（
1
）
班
主
题
班
会
第一章节
在我们漫长的人驶员，叫黄志 全，但他却被所有的大连人都记在了心里。一 次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命 的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地 停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹 车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将 发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。 最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。 在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而 普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把 对别人的负责，看得比自己的生命还重要！
责任心是我们最宝贵的品质。大家知道吗？有一 部名为《背起爸爸上学》的电影，电影说的是一 个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了大学， 但面对瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下他只 好卖掉全部家产，背着父亲走进校门，开始了漫 长而艰辛的求学之路。他“背”起了父子之情， “背”起了爱的责任。这，就是伟大的责任！
《做一个有责任感的人》主题班会教案
《做一个有责任感的人》主题班会教案设计背景:责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。
每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。
在众多优良品质中,责任感是那样朴素而又十分可贵。
但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活自强能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等,他们的责任感日益淡薄,令人担忧。
因此从细节入手,培养学生的责任心,树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。
教学目标:1、情感目标:通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
2、认知目标:通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为,并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。
教学过程:一.导入(以时事关注焦点引入“责任”)从三鹿奶粉事件谈责任的承担(详细)总结:三鹿奶粉的教训是惨痛的,它使我们明白,有一件东西比钱更重要,那就是责任。
你对别人负责,别人才能对你负责;你维护别人的安全,别人才能维护你的安全,不负责任的行为将令人发指。
二. 主题:我把责任告诉你 1.大事小事显责任(初步了解责任的范围)请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任心”。
如:值日生赵子辰,对值日事务十分尽责,擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎……责任心,是指每个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。
诗歌巩固概念 2.名家名言说责任(感受责任)请学生交流自己搜集的名家名言,了解伟大哲人们对责任的理解。
雷锋说:一个人的责任,就是使别人获得快乐。
高尔基说:天才就是善于工作,热爱工作,对工作有责任心。
做有责任感的人主题班会教案
做有责任感的人主题班会教案一、教学目标1.了解责任感的概念和重要性；2.了解责任感与个人成长、人际关系及社会发展的关系；3.培养学生自觉履行个人责任、团队责任和社会责任的意识和行为。
二、教学重难点1.责任感的内涵和特点；2.如何培养和发展个人责任感；3.如何在团队中体现团队责任感；4.如何承担社会责任。
三、教学过程【Step 1】导入（5分钟）教师与学生互动，简单引导学生谈谈自己对“责任感”的理解和感受。
【Step 2】概念解释（10分钟）教师给出责任感的定义，并与学生共同探讨责任感的内涵和特点。
通过具体的例子，帮助学生更好地理解责任感的重要性。
【Step 3】责任感与个人成长（15分钟）1.学生分组，每组选择一位团队成员，其他成员用肯定的语言评价该同学在团队中所承担的个人责任。
2.学生展示自己的成果，并讨论个人责任感对个人成长的影响。
【Step 4】责任感与人际关系（15分钟）1.学生观看一个小视频，讲述一个责任感缺失对人际关系产生的影响。
2.学生分组讨论并分享自己身边存在的责任感缺失的案例，并提出解决方案。
【Step 5】责任感与社会发展（15分钟）1.通过图片展示社会中责任感的体现，引导学生思考责任感对社会发展的重要性。
2.学生讨论并列举一些个人和团队层面的行为，以及如何承担社会责任。
【Step 6】案例分析与解决方案（20分钟）学生分组，根据老师提供的案例，讨论其中涉及到的责任感问题，并提出解决方案。
【Step 7】小结与反思（10分钟）教师引导学生对本次班会进行总结，并鼓励学生思考如何将班会中所学的责任感意识应用到日常生活中。
四、教学心得本次班会主题围绕做有责任感的人展开，通过各种教学活动，引导学生理解责任感的重要性，培养学生履行个人责任、团队责任和社会责任的意识和行为。
通过小组合作、案例分析等形式的教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的责任感，培养他们成为有责任感的人。
做一个有责任感的人主题班会教案
做一个有责任感的人主题班会教案一、班会主题做一个有责任感的人二、班会背景在当今社会，部分学生存在责任意识淡薄的现象，如对学习不认真、对班级事务不关心、对家庭缺乏责任感等。
为了培养学生的责任感，树立正确的价值观，特组织本次主题班会。
三、班会目的1、让学生明白责任感的重要性，认识到自己在不同角色中所应承担的责任。
2、引导学生反思自己的行为，增强自我责任感。
3、培养学生的团队合作精神和社会责任感，鼓励学生积极为班级、学校和社会做出贡献。
四、班会时间具体时间五、班会地点具体地点六、班会对象具体班级七、班会准备1、收集有关责任感的故事、案例、视频等资料。
2、准备相关的 PPT 或图片。
3、安排学生排练小品。
4、准备一些小奖品。
八、班会过程（一）引入主题1、播放一段有关责任感的视频，如一位普通人在工作中认真负责，最终取得成功的故事。
2、提问学生对责任感的理解，引导学生思考责任感在生活中的重要性。
（二）认识责任感1、讲解责任感的定义和内涵，让学生明白责任感是对自己、他人和社会负责的一种态度和行为。
2、举例说明在不同场景中，如家庭、学校、社会，人们所应承担的责任。
比如，在家庭中，孩子要孝敬父母、分担家务；在学校里，学生要努力学习、遵守纪律；在社会上，公民要遵守法律法规、爱护环境等。
（三）案例分析1、展示一些因缺乏责任感而导致不良后果的案例，如学生考试作弊、工人工作失误等。
2、组织学生分组讨论这些案例，分析其中的原因和危害，引导学生从中吸取教训。
（四）小品表演1、学生表演小品，内容为一位学生在班级中对值日工作不认真负责，导致班级卫生扣分，同学们对他提出批评，最终他认识到自己的错误并改正。
2、表演结束后，组织学生讨论小品中的人物行为，让学生更加深刻地理解责任感的重要性。
（五）自我反思1、引导学生反思自己在学习、生活中的行为，是否有缺乏责任感的表现。
2、让学生写下自己曾经缺乏责任感的一件事，并分析原因，提出改进的措施。
《做有责任感的人》主题班会教案内容
《做有责任感的人》主题班会教案内容责任心与人生观.价值观.道德.理想.集体主义.爱国主义紧密相联.如果他的价值取向以奉献为乐,那么他就会有很强的责任心,反之,则对人对事漠然置之.这里给大家分享一些关于《做有责任感的人》主题班会,希望对大家有所帮助.《做有责任感的人》主题班会1一.设计背景六年级学生从小学阶段到中学阶段的重要过渡阶段,是价值观形成的关键期,其中六年级学生对于初中阶段的学习.生活.交友等方面有了近一个学年的感受体会,学生感觉到初中学习生活的压力比小学阶段要大,几乎每天除了学习还是学习,根据我对学生的调查,很多学生都觉得初中生活压力大.不开心.甚至总有不满的情绪而产生抱怨.这种不良的.消极的心理状态对于学生的成长带来负面的影响,在学生成长过程中应该有对自我成长的责任意识,那就是能正确应对学习生活中出现的种.种不如意.问题和挑战,能积极的自我暗示,学会积极面对一切.二.教育目标1.认知目标:引导学生认识在现实生活中积极心理暗示带来正面的影响,意识到积极面对问题的人生态度是自我成长的责任.2.情感目标:激发学生对积极的自我心理暗示的认同感,学会积极面对学习生活中遇到的问题,形成积极的人生态度.3.行为目标:在情景.讨论.展示.体验中,掌握适合自己的积极的.自我心理暗示的方法,学会积极面对问题,让自己自信和快乐起来.三.实施过程主题活动环节教师活动学生活动设计意图一.故事导入1.运用故事导入;2.引出主题学生交流.思考.讨论从故事导入,激发学生的兴趣.二.谈现状1.根据情景化的问题,让学生谈谈会有怎样的心情感受?(学生谈自己成长中的烦恼)2.结合学生的回答引导学生观看一组画面,引发学生思考.3.学生讨论,教师适时参与.引导.提炼.1.学生根据情景化问题谈心情感受.2.学生观赏幻灯片,思考.讨论.选取学生熟悉的情景,让学生有话可说结合画面,让学生发表自己的感受,引导学生面对学习生活中的问题不要一味的不满,而是去积极面对.三.谈方法1.要想学会积极面对问题,实现自我成长的责任,掌握一些方法是很有必要的.2.让学生谈谈自己如何消除不良情绪的好方法.金点子.(适当补充几种心理暗示的方法.)3.教师适当引导.点拨.提炼学生交流学生全员参与,体验.讨论.实践,学会积极面对生活中的问题让学生从接受现实生活中的种.种到认识积极面对问题的重要性再到具体的方法的学习,循序渐进.同伴互相启发.引领作用从体验.认知转化为实际行动四.展望未来1.在学生总结的基础上,再总结:学会积极面对问题,有一种良好的人生态度,争做对自我成长负责任的学生.只要大家付诸了实际行动,让那些鼓励自己的表情.语言.动作反复出现,就会使乐观的态度.积极的情绪成为自我的主宰.2.最后,让学生一起满怀激情地朗读一段誓词1.学生自主谈谈这次活动的收获2.学生满怀激情朗读誓词,再次激励学生的情绪,内化为自己的心理感受,学会积极面对成长中的烦恼,对自己的成长负责.正面引导学生,让学生自己谈收获体会,对活动进行总结.让学生大声激情朗读,激发学生的内驱力,以便付诸实际行动,有一个后续教育的延伸.《做有责任感的人》主题班会2一.班会背景:现在的学生大多是独生子女,在家由于父母的溺爱,他们任性.以自我为中心;在学校则表现为:做事缺乏责任心,对他人.集体漠不关心.因此,欲通过主题班会的责任教育,培养学生对责任感的正确认知,增强学生的责任意识.二.班会目的:1.让学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人.2.教育学生做事应有责任意识,认真负责,勇于承担.3.通过活动让学生感受责任心的重要性,增强其责任意识,学会对自己,对他人,对集体负责.三.班会准备:1.学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例,排演成情景剧;2.收集相关的历史故事及资料;3.分工准备:主持.讲故事.表演情景剧等;4.黑板画个心,在心中写上责任,四.班会时间五.班会过程:1．开场:主持人:老师,同学们大家好!高二(_)班主题班会现在开始.甲:首先热烈欢迎来参观我们班会的各位老师与领导.主持人甲:我是……主持人乙:我是……乙:人的一生会追寻许多.学业.家庭.事业.地位.金钱……而今天我们有许多人淡忘了一样最重要的东西——最宝贵的品质.主持人甲:那你说,在我们的人生道路上,最宝贵的品质是什么?主持人乙:是坚持.感恩.诚信.正义.善良.乐观.勤奋.高尚......主持人甲:停停停,只能说一个!.主持人乙:那我还真的得好好想想!主持人甲:别急,我先请你看个真实的故事!2.故事:(视频,最美司机)主持人乙:在生命的最后一分钟居然还能想到别人的安全!主持人甲:是啊,一名平凡的公共汽车驾驶员,为什么能让这么多人知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟,他没有忘记自己的责任!就是这份责任心,挽救了多少人的生命!正是这份责任心,让多少个家庭远离痛苦!主持人乙:下面请大家看一则小故事:主持人乙:有这样一个故事:在__年美国国庆日前夕,一个_岁的美国男孩搞到了一种叫〝鱼雷〞的威力巨大的鞭炮,并在一座桥边的砖墙放了起来,一声巨响,让男孩神采飞扬,可就在这时,警察来了,把男孩带到了警察局.警察尽管认识这个男孩和他的父亲,但还是依法判定男孩交_.5美元的罚金,当时_.5美元可以买_5只母鸡,相当于现在人民币_000多元,这个男孩自然交不起,只好由父亲代交,父亲说:〝钱,我可以先借给你,但一年后还给我.〞从此,小男孩就开始了艰苦的打工生活,他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金,这个男孩就是后来的美国总统里根.这件事让里根懂得了什么叫责任,那就是一个人要对自己的过失负责,犯了错就该勇于承担后果,不逃避,也不推卸责任.3,生活情景剧.讨论:(1)生活情景剧主持乙:正因为吴斌富有责任心,所有旅客们才能够幸免于难.正因为里根富有责任心才使他坚不可摧的力量,才将美国带入了里根时代!主持人甲:同学们,那么,我们呢,我们大家是否也都具备了基本的责任心?主持乙:下面请同学们欣赏生活情景剧:情景剧(一):旁白:上课了,同学们都很认真听讲,但是教师某一个角落出现了这样的情形:黄凯翘着二郎腿,手插在裤兜里,边听者mp3边抖动着腿,摇头晃脑的嘴巴里还边哼哼唧唧的.接着,拿起镜子对着自己照呀照的.然后,趴着不一会就呼呼大睡了.(对学习负责)情景剧(二):旁白:班干部陈戈刚做完数学作业,他舒展了脖子〝真爽,今天的题目做得真顺手.此时,李莉捧着一道数学题向其请教:〝陈戈,这道题目我不会做,你帮我讲解下,好吗?〞陈戈看了看题目吞吞吐吐的说:〝嗯……这个嘛……哎呀,真不好意思,我不会做.〞过了一会班长叫住陈戈:〝班主任说,班委下课后都要留下来打扫卫生.〞陈戈小声抱怨,:〝凭什么什么事儿都是班干部做!〞,很不情愿地.下课铃响,陈戈拿起篮球:〝走喽,打球去了.〞(对工作.对他人.对班集体负责) 情景剧(三):旁白:好不容易,终于放假了,小琳背着一大袋的脏衣服踏入家门:〝妈,我回来了,这袋衣服帮我洗洗.〞于是,陈飞一把一把的.从袋子里掏出衣服,扔了一满桌乱糟糟的.可是,家里空空如也,没人在.于是,陈飞囔囔道:〝晕死,都哪儿去啦.知道我要回来也不把饭做好,肚子饿死啦.〞陈飞翻箱倒柜找吃的.(对家庭.对自己的生活负责)情景剧(四):旁白:某年某月某日,小君上街买了一袋零食.晃悠在公园里:小君提着零食,边晃悠边吃花生.小君无视提示标语踏过草坪(草坪边标语:小草有生命,足下留情),剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在地上.这时,一个小女孩走过来,叫住小君:〝哥哥,老师说,不能随便乱扔垃圾!〞小君回过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生:〝哼,你管不着,我爱怎么仍就怎么仍.多事!〞于是,继续吃着花生随地丢着花生壳.女孩子嘟着嘴,无奈地叹了叹,一颗一颗地拣起地上的花生壳.在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君:〝小伙子,你东西掉了啦.〞小君看了看自己提的袋子,又瞧了瞧路上:〝没有啊,什么东西掉了?〞老者感叹地说:〝你的责任心掉了啦!〞小君纳闷无语——(对社会负责)主持人乙:大家欣赏了以上的情景剧,心里都有什么感受呢?请大家一起回答一下:主持人临时发挥引导.总结(注意幻灯片放映).(2)刚才同学们演的情景在我们自己身上发生过吗?我发现同学们在看的时候有的有的脸红,有的笑,其实我们都可能做过这些事,希望能从现在起这样的事越来越少,希望有则改之,无则加免,其实在同学们的表情中我看到更多的是对这些行为的不屑,因为在我班上有很多有责任心的好男儿,下面请同学们讲一讲我们班上的负责任的事迹.(提示:责任含义:一,认真做事情;二,对自己做错的事,勇敢承认,积极改正.) (比如:不乱扔垃圾,班干部做好职责内的工作,打扫班级卫生区.关一下电灯.门窗,擦一下黑板,把作业认真做好,讲文明,帮助其他同学,维护班级和学校的荣誉等等.)任何人都不是形单影只的,一定会与身边的人有或多或少的交集,怎样才能形成良好的人际关系,那就是要负有责任心,对自己.对学习.对同学.对学校.对家庭.对社会……(学生自由发言,主持人总结)主持人甲:花有果的责任,云有雨的责任,太阳有光明的责任.世界万事万物,都有自己的责任.主持人乙:我们每个人,都应当有自己的责任,做一个有责任心的人,对我们的学习负责,对自己对同学对学校对家庭对社会负责!4．责任心小调查:(ppt展示)主持人甲:究竟怎样才能做一个有责任心的人,相信大家现在都有自己的一些思考了.那么,下面我们来一起来测一测,看你是不是一个有责任心的人呢?1.与人约会,你通常会提前一会出门,以保证自己能准时赴约吗?是. 否.2.当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗? 是.否.3.你会把零用钱储蓄起来吗?是.否.4.发现朋友违规,你会作出善意的提醒吗?是.否.5.当外出的你找不到垃圾桶时,会把垃圾带回家去吗?是.否.6.你会坚持运动以保持健康吗?是.否7.你忌吃垃圾食物.脂肪性过高和其他有害健康的食物吗?是.否.8.你永远将正事列为优先,完成后再做其他休闲吗?是.否.9.当在你玩得正兴起时,母亲请你帮忙去买酱油,你会放弃玩耍.是.否.10.收到别人的信息,你总会尽快回信吗?是.否._.没有警察时,你也会遵守交通规则吗? 是.否._.你经常拖延交作业吗?是.否._.你经常帮忙做家务吗?是.否._.你会认真对待每一项作业吗? 是.否._.每天出门前,你有照镜子的习惯吗? 是.否._.当你作业做到深夜还未完成时,你会继续努力直至完成吗?是.否.主持人甲:回答完成后看看你的得分:回答是的就得1分.分数为_—_:你是个非常有责任感的人.你行事谨慎.懂礼貌.为人可靠,并且相当诚实.分数为9—_:大多数情况下你都很有责任感,只是偶尔有些率性而为,没有考虑得很周到分数为4—8:你的责任感有所欠缺,这将会使得你难以得到大家的充分信任.分数为6以下:你是个完全不负责任的人.有些朋友的父母可能会对你有成见,力劝儿女少跟你来往.你一次又一次地逃避责任,将会造成你每个工作都干不长,手上的钱也老是不够用.经过调查统计,请分数最高的同学发表一下自己的责任感言.你看到社会上哪些行为是没有责任心的表现,带来哪些的危害主持人乙:同学们,他说的怎么样?老师您觉得呢?5．教师:今天我给你们带来一个你们同龄人的生活片断,影片.启示:放视频我只想说,当我们正生活在美好的幸福中却无意享受幸福的时候,有这样一些同学在不幸中坚持着学习.在一个本该需要大人去好好照顾和好好爱护.疼惜的年龄里,他们却是挑起了生活的重担,他们本该像我们一样面带微笑地踏步在铺满香花的大道上,但是,他们什么都没有.他们有的生活的艰辛.但是,再大的苦难都没有打消他们的信念,对幸福的渴望,对尊严的追求,对命运的不屈,他们不曾放弃,因为在他们的心中有着美好的梦想,因为他们有责任,是责任让他们不向命运屈服;是责任,让他们艰苦学习着.是责任,让他们强烈地珍惜着自己,永不放弃;更是责任,让他们对自己的人生负责.我在看《心术》时,印象最深的一个场景,当医生的父亲死扶伤,有着仁者心术,孩子却得了肾病却一直没有合适,当别人问他一救了这么多人,自己的孩子却还没找到合适,要是孩子最后也找不,你还会救死扶伤吗?这位医生父亲说:人其实很奇怪,都想着人人为我,我为我,那谁来做人人呢……我希望我的学生今后能有一颗为人为已的责任心.这样才能在社会上找到人人,找到我……主持人乙:其实自古以来,责任心就一直被视为一种宝贵的品质,罗曼.罗兰说过〝一个人的责任感越崇高,生活就越纯洁.〞主持人甲:高尔基说过〝责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件作出反应.〞主持人乙:一个人有了责任心,就拥有了至高无上的灵魂.主持人甲:一个人有了责任心,在别人心中就如同一座有高度的山,不可逾越.主持人乙:为了我们的学习,为了高考,为了美好的大学梦,为了美好的明天,为了我们的人生,同学们,让我们对自己.对学习负责吧,同时也是为老师.为学校.为我们的父母.为社会负责!主持人(合):高二(_)班〝做一个有责任心的人〞主题班会到此结束.主持人甲:感谢各位老师的光临,感谢各位同学的积极参与.谢谢!《做有责任感的人》主题班会3活动目的:针对班内同学中存在的不良现象,开展〝做有责任感的人〞主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识到自己的不足并改正,增加责任感,同时也让同学们更好更深入地了解〝做有责任感的人〞的内涵,让〝做有责任感的人〞这信念永植心中.时间:9月29日下午第二节课地点:初二(4)班主持:蒋玲卢敏飞活动过程:诗朗诵《做有责任感的人》引入甲:各位领导.老师.同学们,下午好!乙:初二(4)班《做有责任感的人》主题班会现在开始!一. 对自己负责甲:做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求,它包含着对自己负责.对家庭负责.对他人.对集体.对社会.对国家负责.乙:在这么多的内容中,对自己负责是基础,一个人对自己都不能负责,怎么能对其他负责呢?甲:在此,我想问问大家,你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在电子游戏机室里流连忘返呢?当你做错了事,你是否勇敢地承认并改正呢?乙:下面请大家看小品小品《晨读之前》甲:〝当局者迷,旁观者清〞看完小品,我想同学们都能从中看出哪些是不良行为,哪些同学做的很好.(同学发言)乙:绝大多数同学都有这样的看法:没有毅力,学习不够认真,有一部分同学还抄袭作业,不能控制自己的情绪,贪玩等等.可以说这些都是对自己的不负责.下面请同学们结合小品及生活的实际,谈谈自己的看法.(同学发言)甲:大家都敢于亮出自己的不足,我想还有许多同学也都有话说,未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!我相信大家都会努力向上的.乙:刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事,学习是我们的主要任务,不能好好的学习,我想学习目的性不明确是其原因之一.甲:我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事.故事《为中华之崛起而读书》乙:这个故事对我们来说很富于启示性,我们敬爱的周总理在少年时代就立下了〝为中华之崛起而读书〞的伟大志向.甲:我们做为_世纪的主人,正处在求知的阶段,我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习.这样才是对自己的负责.乙:我们要学会求知,学会做人,学会审美,学会健体,把自己培养成为一个新世纪的人才.甲:下面哪位同学能来谈谈自己的感触?(同学发言)乙:大家说得真好,同学们!青少年时期是扎实打基础的时期,也是长知识.形成世界观的重要阶段〝莫等闲,白了少年头,空悲切〞,甲:我们要明白,自己起码的责任是学好本领,以便将来能自立于社会,为社会作出贡献,而不是成为社会的负担.乙:同学们,为了明天,让我们积极进取,投入紧张的学习生活中去吧!二.对家庭负责甲:家,是你踏进人生的起点;家,也是在受到挫折时,给予你温暖的驿站;家,还是你获得成功时,提醒你戒骄戒躁的航标.乙:同学们,你在家,满眼是父母的微笑;你出门,满耳是父母的叮咛;住的是洁净温馨的居室,吃的是可口美味的饭菜;甲:也许你觉得这是你理所应得的.乙:不!作为家庭的一员,你虽有权享有家庭的快乐,但你也需要对家庭付出.甲:其实,并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责,生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责.乙:下面让我们看一段小品,回忆一下我们平日在家中的表现,看看我们是否对家庭负责.小品《我在家》乙:看了刚才的小品,大家有什么感想?甲:类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢?(同学发言)乙:像这类的事时有发生,同学们,你们是否想过,这样做对家庭负责吗?还有哪些不足之处?(同学发言)甲;是的,当你与家人发生矛盾时,不要冲动,不要一走了之,要冷静地反思一下自己,你所说的所做的是否对父母对家庭负责乙:刚才同学们说了些自己与家人的事,字字句句传递出亲人对我们的关爱.呵护.我们拥有这份浓浓的亲情,要好好地珍惜它,爱护它.甲:我们应该时时想着它,任何时候都不能伤害它,要对它负责.乙:那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢?(同学发言)甲:同学们说得很好.对家庭负责可以体现在很多方面:甲:尊重父母.理解父母是对家庭的负责,乙:学会自律.承担力所能及的事是对家庭的负责,甲:关心父母是,严格要求自己也是.乙:我们该做的太多太多了,让我们共同努力,做一个对家庭负责的人.乙:种子萌芽是对泥土妈妈的回报;鲜花盛开是对春天妈妈的回报;雄鹰翱翔是对蓝天妈妈的回报;骏马奔腾是对草原妈妈的回报.甲:同学们,对于我们来说,今天勤奋学习,明天努力创造就是对父母最好的回报. 请听合唱《我们最知道》乙:下面请同学们朗读收集来的名言警句:《名言警句》甲:让我们从小事做起,从身边做起,大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生.三. 对他人负责甲:伟大的诗人歌德说过:〝你若要人喜爱你的价值,你得给人创造价值〞一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐,我相信他一生都会快乐.乙:尽自己所能,为他人献出一点儿爱心,做一个热心肠的人.彼此帮助,互相快乐,助人为乐,永远快乐.甲:接下来,再请听一个真实的故事: 故事《孙立军的故事》乙:孙立军真是新时期的又一个活雷锋.他的事迹就是发扬社会公德的动人乐章.甲:同学们一定感触很多,现在就请大家谈谈自己的感想.(同学发言)乙:是的,帮助同学,关心他人,这是我们最应该做的.甲:下面请听合唱《同学之歌》乙:让我们共同行动起来,用心去帮助别人,认真地对他人负责,不追吵.不打闹,团结友爱,和平共处,让世界充满爱,让他人生活得更美好.甲:下面让我们一起来看一段录像录像《抗洪救灾》乙;大家看,画面上那一幅幅抢险救灾的镜头,正是当代最可爱的人—军人的闪光之处:对他人负责.甲:对他人负责,是一种责任,也是一种义务.社会需要它,人民需要它,我们的民族更不能缺少它.乙:当代的军人啊,你们,为了谁?为了家乡.为了人民.为了我们伟大的祖国.你们的精神永远传诵,你们永远是我们学习的榜样!甲:下面请欣赏舞蹈《为了谁》乙:生活是丰富多彩的,人也是各色各样的:有极富责任感的人,也不乏毫无责任感的人.远的不说,在我们身边不就有一些这样的人吗?请看—小品表演甲:〝俱往矣,数风流人物,还看今朝〞我们身边是否也有对他人极端负责的人呢?(同学发言)乙:刚才大家的精彩发言,感动了我,也感动了在场的每一个人.可见,不论名人还是凡人,也不论古今还是中外,在我们这个世界上,对他人负责的行为随处可见.甲:我们是跨世纪的少年,我们是未来的栋梁,做有责任感的人是我们的义务,也是我们的追求.乙:社会是一个大集体,他需要每个人都具有高度的责任感.我们要做有责任感的人,要让责任在我们心中扎根.甲:我们不仅要对自己负责.对家庭负责.对他人负责,还要对社会负责.对祖国负责.乙:让我们对大家说,让我们对新世纪说:(全班合:) 我是一个有责任感的人,我敢于对自己负责.我敢于对家庭负责.我敢于对他人负责.我敢于对社会负责.我敢于对祖国负责.甲:初二(4)班《做有责任感的人》主题班会到此结束,全体起立,高唱班歌《中学生,我们骄傲的名称》乙:同学们,让我们以热烈的掌声感谢各位来宾的光临!《做有责任感的人》主题班会教案内容。
《做有责任感的人》主题班会策划方案
首先让我们从故事中解读。
1．主持人导入
2．学生交流有关责任的故事，从中领悟责任的内涵。
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事： ① 把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸； ② 把车门打开，让乘客安全地下了车； ③ 将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。 他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。
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分数为13以上：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。
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说明：
3．测一测， 你的责任感。
4．学生总结
①对自己负责 主持人：做有责任感的人，是社会对我们新世纪的中学生提出的要求，而在责任众多的内涵之中，最基本的就是对自己负责，试想，一个人对自己都不能负责的人，怎么可能对其他负责呢？请你说一说，什么样的行为是对自己负责的行为，什么样的行为是对自己不负责的做法？ 小组内交流，然后班内小组长汇报。 主持人归结：责任就是分内应做的事，责任感就是要自觉地把分内的事做好的心情。我们分内的事是什么？那就是认真学习，做个有用的人，将来能自立于社会，能为国家献上自己的一份力量。 体。
责任是一个人最重要的品质，是一个人立足社会的基础，只有具有强烈的责任感，才有可能获得最大的成功。
那么，现在我们应该怎么做？
吃饭不挑食，走路守规则，多运动，少懒惰，对自己的身体负责，平安、健康每一天；写好每个字，做对每道题，听好每节课，学知识，长本领，对自己的将来负责；遵守纪律，讲究文明，多做家务，孝敬父母，对自己的言行负责，做个守规则、有担当的好少年。
让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。
做一个有责任感的人,心中有他人备课
《做一个有责任感的人，心中有他人》主题班会【活动目的】针对同学们中存在的不良现象，开展"对自己负责"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解"做一个有责任感的人，心中有他人"的内涵。
让"做一个有责任感的人，心中有他人"这信念永植心中。
【活动准备】1.《一个小数点的悲剧》2、《抗洪救灾图片》【活动过程】主持人：同学们可能会认为，责任心是领导人的事情或者是成年人的事情，等我长大了，自然就能承担起对自己、对他人、对家庭、对社会的责任来，我当前的任务就是把学习成绩搞上去，现在哪里有我负责任的平台呢！而实际上，责任心是需要从小培养的，需要从自己的学习、生活中去培养的。
一个没有责任心的人将很难在社会上立足，因为“责任胜于能力”！可以这样说，一个人没有责任感的人，他的职位越高、能力越强，对社会的危害就会越大！主持人："做有责任感的人"，这是学校对我们的要求，更是社会对我们的要求。
它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。
在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢？在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电子游戏机室里流连忘返呢？你是否守时？你是否守信？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？下面请大家看《一个小数点酿成的悲剧》。
展示课件同学们，看了以上事例，你有何感想呢？一个不负责任的人是可怜又可恨的，他的行为将会给他人、社会带来痛苦与伤害！甚至最终遭人唾弃！托尔斯泰说：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
”人要有爱心、信心、进取心等，但这些“心”中最重要的是责任心，因为责任心是一个人能否立足社会、成就事业最基本的人格品质，某种程度上讲，责任心多大，你的人生舞台就有多大。
做有责任感的人主题班会(简案)(精选3篇)
做有责任感的人主题班会（简案）（精选3篇）主题：做有责任感的人班会目标：1. 培养学生的责任感，让其充分意识到自己对家庭、社会和环境承担的责任。
2. 引导学生正确履行个人责任，培养积极向上的人生态度。
3. 鼓励学生主动承担班级和学校的责任，培养团队意识和集体荣誉感。
班会流程：一、开场导入（5分钟）1. 播放相关责任感的视频或音频素材。
2. 学生通过头脑风暴方式，提出自己对于“责任感”的定义和理解。
3. 导师对学生的回答进行点评和总结。
二、个人责任的重要性（15分钟）1. 导师以案例分析的方式，讲解个人责任的重要性和必要性。
2. 学生讨论个人责任在家庭、学校和社会生活中的具体体现，并归纳总结。
3. 导师组织小组活动：学生分小组讨论，针对个人责任，设计并展示一份海报。
三、班级责任的履行（15分钟）1. 导师通过班级现状分析，引导学生反思班级中存在的问题和不负责任的现象。
2. 学生与导师共同制定班级责任清单，并承诺积极履行。
3. 导师组织班级小组活动，进行责任承担的模拟演练。
四、团队责任与集体荣誉（15分钟）1. 导师以班级为单位，展示班级集体责任与成就的案例，并分享成功经验和取得的荣誉。
2. 学生分组讨论，提出班级共同承担的责任和向往的集体荣誉，并进行展示。
3. 导师鼓励学生树立追求集体荣誉的意识，组织班级团队活动。
五、小结与总结（5分钟）1. 学生代表发言，分享对于责任感的新认识和体会。
2. 导师提醒学生将责任感贯穿日常生活，践行责任感的重要性。
3. 导师总结班会内容，鼓励学生用行动证明自己是有责任感的人。
注意事项：1. 尽量选取与学生相关的案例，让他们更容易理解和接受。
2. 小组活动能够激发学生的参与和合作精神，加强沟通与合作能力。
3. 班会中注重学生互动，增加师生之间的互动与联系。
做一个有责任感的人主题班会
做有责任感的人【活动目的】1．让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2．教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3．通过活动让学生感受责任心的重要性，增强责任意识，学会对自己、他人、集体和社会（国家）负责。
【活动准备】1．学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例；2．分组，各组收集相关的故事；3．选定主持人、编写责任心小测验题等；【活动过程】导入：说说我们自己有哪些优点？大家一起来测一测(选“是”得一分)：1、与人约会，你通常准时赴约吗？A是。
B否。
2、你认为你这个人可靠吗？A是。
B否。
3、你会因未雨绸缪而储蓄吗？A是。
B否。
4、发现朋友犯法，你会通知警察吗？ A 是。
B否。
5、出外旅行，有垃圾时，你会把垃圾放到有垃圾桶吗？A是。
B否。
6、你经常运动以保持健康吗？ A是。
B否。
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害健康的食物吗？ A是。
B 否。
8、你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？A是。
B否。
9、你从来没有放弃过任何选举权利吗？A是。
B否。
10、收到别人的信，你总会在一两天内就回信吗？A是。
B否。
11、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。
”你相信这句话吗？A是。
B 否。
12、与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？ A是。
B 否。
13、你从没有犯过法吗？A是。
B否。
14、在求学时代，你从不拖延作业吗？A是。
B否。
15、小时候，你经常帮忙做家务吗？A是。
B 否◆分数为10—15：你是个非常有责任感的人。
你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。
◆分数为3—9：大多数情况下，你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。
◆分数为2以下：你是个完全不负责任的人。
有些朋友的父母可能会对你有成见，力劝儿女少跟你来往。
你一次又一次地逃避责任，造成每个工作经常干不长，手上的钱也老是不够用。
导入主题：做有责任心的人一、知责任什么是责任呢？1、是指份内应做的事；2、是指因没有做好份内应做的事而应承担的过错。
主题班会活动方案：做有责任感的人
主题班会活动方案：做有责任感的人嘿，大家好！今天我们要一起探讨一个严肃而又充满力量的主题——做有责任感的人。
下面，我就用我那积累了10年的方案写作经验，给大家分享一个既实用又有趣的班会活动方案。
一、活动背景在这个充满变革的时代，责任感成为衡量一个人品质的重要标准。
为了让同学们更好地理解责任感，培养大家成为有责任感的人，我们特此举办此次主题班会活动。
二、活动目标1.帮助同学们认识责任感的重要性，提高自我意识。
3.增强班级凝聚力，形成积极向上的班级氛围。
三、活动主题做有责任感的人四、活动时间年月日五、活动地点班级教室六、活动流程1.开场环节（1）主持人开场白，介绍活动主题和目的。
（2）播放一段关于责任感的短片，引发同学们的思考。
2.互动环节（1）分组讨论：同学们分成若干小组，就“你认为的责任感是什么？”展开讨论，每组派代表发言。
（2）案例分析：主持人给出几个关于责任感的案例，让同学们分析案例中的人物是否具有责任感，并说明原因。
3.游戏环节（1）接力完成任务：同学们分成若干小组，完成一系列接力任务，如背单词、解题等，要求在规定时间内完成任务，并保证质量。
（2）责任大挑战：同学们轮流抽取任务卡片，完成任务，如向全班同学道歉、做一件好事等，完成任务的同学可获得小奖品。
4.分享环节（1）邀请几位同学分享他们在生活中承担责任的故事，让同学们感受到责任感的力量。
5.结束环节（2）播放一段关于责任感的歌曲，为本次活动画上圆满句号。
七、活动效果评估1.同学们的参与度：观察同学们在活动中的表现，了解他们对活动的兴趣和热情。
2.同学们的感悟：收集同学们在活动中的感悟，了解他们对责任感的认识。
3.班级氛围：观察活动后班级氛围的变化，了解活动对班级凝聚力的影响。
八、活动后续3.定期举办类似活动，让同学们持续关注责任感，不断提升自己。
注意事项：1.活动准备要充分，提前准备好相关视频、案例和游戏道具，确保活动顺利进行。
2.活动中要关注每位同学的参与情况，避免个别人活跃而其他人被动参与。
《做一个有责任心的人》主题班会
主题：做一个有责任心的人一、班会背景：1、现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，容易养成依赖性强,意志薄弱的性格，缺乏竞争意识和责任，他们任性、以自我为中心.2、他们在学校都表现出以自我为中心的许多行为，做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心,不能主动承担责任。
3、如何使在校学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责,培养他们形成健全的人格，创新意识和创新精神，已成为教育界的主流意识。
责任心的培养正在引起人们的关注。
二、班会目的:1、让学生懂得什么是责任,懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任,不推诿.3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人,对集体负责。
4、通过活动让学生懂得做事不负责任,会对他人、集体、国家带来不好的影响。
教学重点:讲清为什么要有责任心。
教学难点：小学生办事也要有责任心。
责任心如何从小培养。
三、班会准备：1、拍摄校园短片（或图片）.2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧；3、收集相关的故事及资料;4、分工准备:主持、讲故事、表演情景剧等；5、黑板画个心，在心中写上主题：做一个有责任心的人，桌椅围成u字形.四、班会过程：（一)程序1、主持人自我介绍。
2、播放短片后学生导语.（第一篇知责任）3、听（读)故事.4、朗诵《我们的责任》(第二篇明责任）5、小品（第三篇负责任）（1)《小明的值日工作》，学生发表看法。
（2）《小组长》，学生谈感受。
6、列举班级“责任心"强的事例。
7、游戏《勇于承担自己的责任》（培养责任心)8、讲故事.（学榜样）9、说、读有责任心的名人名言。
10、写努力完成的一件事，贴“心".(明确目标、赋予行动）11、拓展。
(树立远大的理想）12、班主任总结、宣誓。
（二）活动纪实1、学生自我介绍。
2、宣布活动开始。
一、短片导入（知责任）主持人A 开学以来，学校德育处、大队部一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育，本周，我们苗主任拿着摄象机在校园里走了走，看了看，拍了拍,现在就请大家看看都拍到了些什么?（播放短片）主持人B看了短片,大家一定想说说你在短片中都看到了什么?你又想到了什么?（小组讨论,汇报。
做一个有责任心的小学生主题班会方案
做一个有责任心的小学生主题班会方案小学生主题班会方案：责任心培养一、活动目标：通过开展主题班会活动，培养小学生的责任心，使其意识到自己的责任与义务，懂得关心他人和环境，从而培养良好的品德和价值观。
二、活动准备：1. 确定班会主题：责任心培养。
2. 确定活动形式：班会讨论、剧场表演、小组活动、班级展示等。
3. 准备相关材料：主题海报、道具、报纸剪报、视频等。
4. 指定活动时间和地点：确定在学校的班级教室或会议室进行活动。
三、活动流程：1、开场（10分钟）教师向学生介绍班会的主题，并展示主题海报，激发学生对责任心的兴趣。
2、小组讨论（30分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一个日常生活中的场景，例如家庭作业、与同学相处、参与社会公益活动等，让他们讨论在这个场景中责任心的表现，并以小组讨论的方式，回答以下问题：a. 什么是责任心？b. 为什么责任心对我们的成长很重要？c. 在日常生活中，我们应该如何表现责任心？d. 责任心的表现可以带给我们什么样的回报？3、班级展示（20分钟）每个小组派出代表，向全班展示他们的讨论成果，通过讨论和展示的方式分享他们对责任心的理解和体验。
4、故事剧场（40分钟）教师向学生讲述一个与责任心相关的故事，要求学生在故事结束后，通过表演的方式将故事中的情节再次呈现出来，引导学生思考故事中的责任心表现，并讨论其中的价值观和道德观。
5、分组活动（30分钟）将学生重新分组，要求他们完成一个小组任务，例如制作海报、写一篇小论文或设计一份调查问卷，围绕责任心展开，让他们在实际操作中进一步理解和体验责任心的重要性。
6、总结讨论（20分钟）教师组织学生进行总结讨论，回顾今天的活动内容，引导学生总结自己在活动中的收获和体会，并帮助他们明确下一步如何在日常生活中发展和表现责任心。
7、活动总结（10分钟）教师进行总结发言，展示各小组的活动成果，鼓励学生继续发扬责任心，努力成为有责任感的小学生。
四、活动评估：1. 学生参与度：通过观察学生的主动性和参与度，评估活动吸引力和教育效果。
做一个有责任的人主题班会
做一个有责任的人主题班会
《做一个有责任的人》
主持人：各位同学，大家好！今天的主题班会我们将要讨论的是“做一个有责任的人”。
责任是每个人应该承担的，也是成长的必备素质。
让我们一起来探讨一下如何做一个有责任的人。
首先，什么是责任？责任不仅仅是对自己的言行负责，更是对自己的家人、朋友、社会以及责任所在的工作负责。
一个有责任的人应该明白自己的使命和义务，并且尽心尽力地去履行。
其次，作为学生，我们的责任是学习。
我们应该努力学习，尊重老师，遵守校规，勤奋钻研知识，提高自己的素质，为将来的发展奠定基础。
作为家庭成员，我们的责任是孝顺父母，关爱家人，尊重长辈。
我们应该尽自己最大的努力来帮助家人，分担家庭的压力，为家庭的和谐做出贡献。
作为社会成员，我们的责任是尊重他人，帮助他人。
我们应该与人为善，乐于助人，参与社会公益活动，为社会稳定和谐做出自己的一份贡献。
最后，我们应该对自己的行为负责，不随意违反规定，不做对不起自己和他人的事情，要对自己的每一个承诺负责。
做一个有责任的人不仅是一种态度，更是一种行动。
责任是成
为一个优秀人的基石，一个有责任的人不但能够对自己负责，更能对他人负责，为社会贡献自己的一份力量。
希望在今后的学习和生活中，我们都能够牢记责任，做一个有责任的人，展现青春风采，成就美好未来。
谢谢大家！。
《做一个有责任的人》主题班会教案
做一个有责任的人Ⅰ、引言责任是一种基本的人生素养，它是一个人做什么事情、如何做事情的起点和落脚点。
有责任感的人才能成为真正的大人，才能承担起自己在家庭、学校、社会中的责任。
因此，一个人在成长过程中培养责任心显得格外重要，而我们作为教育工作者更应该重视这点。
Ⅱ、活动内容2.1 保护地球自然环境是人类生存的重要基础，但如今由于人类活动的影响，全球气候变化、水资源短缺、生物多样性下降等问题日益严重。
作为有责任感的人，我们应该积极参与到保护地球的工作中来。
针对这一主题，我们可以组织学生们开展一些环保活动，比如清理垃圾、种植植物、进行环保宣传等。
在活动过程中，我们可以引导学生们关注环境问题，了解自己的行为对环境造成的影响，培养他们的环境意识和责任感。
2.2 学习自我管理作为一个有责任感的人，自我管理是必不可少的。
一个管理好自己的人，才能更好地管理他人和事物，才能更好地承担起自己的责任。
因此，我们可以通过组织学生们制定自我管理计划、深入探讨管理技巧等方式，培养他们的自我管理意识和能力，使他们在成长过程中学会合理规划时间、劳逸结合、自我约束等，自我管理能力得到提升。
2.3 学会关心他人有责任感的人不仅关心自己，也关心他人。
我们可以通过引导学生们了解他人的需求、关注他人的感受等方式，培养他们的同理心和关爱他人的能力，使他们能够更好地与他人相处、更好地协作。
同时，我们还可以组织学生们进行社会实践活动，走进社会、与群众接触，了解社会的现状和群众的需求，进一步提高他们的社会责任感和参与意识。
Ⅲ、活动实施过程在活动实施过程中，我们需要对学生进行详细的活动介绍，明确活动目的、活动内容和活动流程，引导学生参与活动。
同时，在活动中，我们需要及时给予学生反馈和指导，帮助他们认识到自己存在的问题，并指导他们进行改正。
此外，在活动结束后，我们还需要组织学生进行总结，引导他们深入思考自己在活动中的表现和收获，梳理自己的问题和不足，为日后的成长提供有利的参考。
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二、活动目标
1．让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要 性。 2．教育学生增强责任意识，做一个对自己、对 他人、对集体负责的人。
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三、活动准备
1．搜集有关责任的故事。
2．一名主持人，准备组织活动。
3．一名学生，准备演讲。
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四、活动进程
主持人 导入 主持人
导入 学生
总结
学生 交流
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3．测一测， 你的责任感。
说明： 回答（是）的就得1分。
分数为13以上：你是个非常有责任感的人。你 行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。
分数为 9—12分：大多数情况下你都很有责任 感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周 到。
分数为 4—8 分：你的责任感有所欠缺，这将 会使得你难以得到大家的充分信任。
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3．测一测， 你的责任感。
1 、与人约会你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗？（是/否） 2 、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？（是/否） 3 、你会把零用钱储蓄起来吗？（是/否） 4 、发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗？（是/否） 5 、当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗？（是/否） 6 、你会坚持运动以保持健康吗？（是/否） 7 、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗？（是/否） 8 、你永远将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗？（是/否） 9 、当在你玩得正兴起时母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍。（是/否） 10、收到别人的信，你总会尽快回信吗？（是/否） 11、没有警察时，你也会遵守交通规则吗？（是/否） 12、你经常拖延交作业吗？（是/否） 13、你经常帮忙做家务吗？（是/否） 14、你会认真对待每一项作业吗？（是/否） 15、每天出门前，你有照镜子的习惯吗？（是/否） 16、当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗？（是/否） 17、除了上述罗列的，对于责任意识，你认为还可以有哪些补充的呢？
小组内交流，然后班内小组长汇报。 主持人归结：责任就是分内应做的事，责任感就是要自觉地 把分内的事做好的心情。我们分内的事是什么？那就是认真 学习，做个有用的人，将来能自立于社会，能为国家献上自 己的一份力量。 体。
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4．学生总结
——怎样才能做一个有责任心的人。
②对家庭负责
主持人：高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上 的义务，而是我需要对我所关心的事件作出反应。同学们想 一想，在家中你是个有责任心的人吗？你如何做的？ 学生交流。 主持人总结：在家中，我们满眼是父母的微笑；走出门，我 们满耳是父母的叮咛；我们住的是洁净温馨的居室，吃的是 可口美味的饭菜；也许你觉得这是你理所应得的，不！作为 家庭的一员，做为父母的子女，我们在分享家庭欢乐，感受 家庭温暖的同时，也需要对家庭有所付出。 不是干轰轰烈烈 的大事，而是点点滴滴的小事， 尊重父母、理解父母是对家 庭的付出 ，学会自律、承担力所能及的事就是对家庭的负责。
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5．名言导行
主持人：名言，那是大师们的经典语言，是他们人生的浓缩，思想的精华，让我们
用他们的锦言指导我们的言行，浸染我们的灵魂。现在来比一比，五分钟的时间，
看谁记得多。（附名言，大屏幕展示）
高尚、伟大的代价就是责任。 ——丘吉尔【英】
尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。 ——刘易斯
名言 导行
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测一测
班主任 老结师语 总结
1．主持人导入
台湾诚信学校校长高震东在那次振撼国人的演 讲中，开场把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下 兴亡，我的责任”。 他认为唯有“人人都能主动 负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团 体？”可见，责任对我们每个人的重要性。这节课， 我们就一起探讨责任的内涵，增强我们的责任意识， 做一个有责任感的人，让责任，使我们的人生璀璨。
《做有责任感的人》
——责任，让我们璀璨生光！
主题班会策划方案
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1. 指导思想 2. 活动目标 3. 活动准备 4. 活动进程
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一、指导思想
针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、 自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。盲 目认为他人为自己做的一切都是理所当然的。这 次班会旨在帮助同学们认识到自己的不足并改正， 增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解 “有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人” 这一信念永植心中，从而让人生璀璨生光。
分数为3分以下：你是个完全不负责任的人。
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பைடு நூலகம்
4．学生总结
——怎样才能做一个有责任心的人。
①对自己负责
主持人：做有责任感的人，是社会对我们新世纪的中学生提 出的要求，而在责任众多的内涵之中，最基本的就是对自己 负责，试想，一个人对自己都不能负责的人，怎么可能对其 他负责呢？请你说一说，什么样的行为是对自己负责的行为， 什么样的行为是对自己不负责的做法？
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4．学生总结
——怎样才能做一个有责任心的人。
③对他人负责
主持人：在我们班级中，你觉得哪些言行是对班级负责的， 有哪些言行是对班级不负责任的表现？ 小组内交流，小组中一号同学代表发言，班内交流。 主持人明确：看来微不足道的小事，却能体现出一个人那份 可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵！让我们从点滴做 起，每个人都对班级负责，相信我们班定会成为一个团结胜 利的集体。
那么，什么是责任？ 首精品课先件 让我们从故事中解
2．学生交流有关责任的故事，从中领悟责任的内涵。
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的 最后一分钟里，做了三件事：
① 把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力 气拉下了手动刹车闸； ② 把车门打开，让乘客安全地下了车； ③ 将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安 全。 他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上 停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人 都记住了他的名字。
每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答
复生命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。 ——维克多·费兰克
每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，
我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯