文化素养——艺术常识
教资常考知识点汇总
教资常考知识点汇总由于您没有给出具体的教资考试科目等相关信息，以下为您提供教师资格证综合素质（小学）常考知识点汇总：一、职业理念。
1. 教育观。
- 素质教育的内涵。
- 素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
- 素质教育是面向全体学生的教育。
强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人。
- 素质教育是促进学生全面发展的教育。
要求学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，克服只重视智育的倾向。
- 素质教育是促进学生个性发展的教育。
尊重学生的个性差异，发展学生的特长。
- 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
- 新课改下的教学观。
- 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。
强调学生的主体地位，教师要引导学生积极主动地参与学习。
- 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。
注重培养学生的学习方法和学习能力。
- 教学从“重结论轻过程”转向“重结论更重过程”。
让学生经历知识的形成过程，培养学生的探究能力。
- 教学从“关注学科”转向“关注人”。
关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。
2. 学生观（“以人为本”的学生观）- 学生是发展的人。
- 学生的身心发展是有规律的。
教师要遵循这些规律，如顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等进行教育。
- 学生具有巨大的发展潜能。
要用发展的眼光看待学生，相信每个学生都有进步的空间。
- 学生是处于发展过程中的人。
学生在成长过程中会犯错误，教师要宽容对待，给予引导。
- 学生是独特的人。
- 学生是完整的人。
把学生看作一个整体，而不是单纯地关注知识学习。
- 每个学生都有自身的独特性。
尊重学生的个性差异，因材施教。
- 学生与成人之间存在着巨大的差异。
不能用成人的标准去衡量学生。
- 学生是具有独立意义的人。
- 每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。
教师不能把自己的意志强加给学生。
新整理教师资格证考试小学综合素质考点：艺术常识
教师资格证考试小学综合素质考点：艺术常识模块四文化素养——艺术常识一、美术、建筑1.五千年前新石器时代西安半坡村的石器都是比较精致的磨制石器。
2.《韩熙载夜宴图》是五代南唐画家顾闳中的作品。
3.东晋时期顾恺之提出绘画要“以形写神”，南齐画家谢赫在《古画品录》中提出了“绘画六法”，第一条就是“气韵生动”。
4.法国19世纪画家米勒的代表作品为《拾穗者》和《时装美女》。
5.法国雕塑家罗丹为巴尔扎克创作雕像为《巴尔扎克像》。
6.《照夜白图》是唐代的韩于的作品。
7.《历代名画记》是唐代美术理论家张彦远的作品。
8.《秋郊饮马图》是元代画家赵孟的作品。
9.《清明上河图》是北宋画家张择端的作品。
10.帕提农神庙是为保护雅典娜建造的，也是平民百姓欢庆节日的庙宇。
11.西班牙阿尔塔米拉洞中发现的史前壁画上，有20多个旧石器时代动物的形象，其中包括野牛、野猪、母鹿等。
12.我国现存最早的岩画是江苏省连云港市郊锦屏山的将军崖岩画，属于新石器时期，距今有三、四千年历史。
主要内容为人画、兽面、农作物以及各种符号。
13.在距今50万年前旧石器时代中国猿人居住的周口店山洞口，遗留下来的基本上都是十分粗糙的打造石器。
14.原始民族喜欢红色一类的强烈色调，山顶洞人在他们同伴的尸体旁撒上抗物质的红粉，山顶洞人装饰品都是红色。
15.19世纪以来，在欧洲的法国和西班牙等国家发现了不少史前洞内壁画，如的阿尔塔米拉洞、拉斯科克斯洞等。
16.《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》是达·芬奇的作品，《西斯廷圣母》是拉斐尔的作品。
17.20世纪20年代在欧洲美术界出现了西班牙画家达利的油画《记忆的永恒》。
18.象征主义的代表人物和作品在美术方面则以法国画家摩罗，德国画家勃克林等人为代表。
19.佛教四大名山：四川峨眉山、浙江普陀山、安徽九华山、山西五台山。
20.意大利文艺复兴时期画家米开朗基罗的杰出作品是西斯庭教堂的天顶画《创世纪》;西斯庭教堂中另一幅祭坛画《西斯廷圣母》是意大利画家拉斐尔的作品，拉斐尔在梵蒂冈为教皇签字大厅绘制的三幅壁画为《雅典学院》、《巴那斯山》和《圣典辩论》。
小学综合素质文化素养考点归纳艺术
常识来源：91UP快学堂时间：2012-7-23 19:15:00http://91up【91up—91UP快学堂】第三章艺术常识考点归纳1．了解一定的艺术鉴赏知识。
2．了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。
重点提示一、艺术鉴赏艺术鉴赏，又称艺术欣赏，指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动，也是人们通过艺术形象(意境)去认识客观世界的一种思维活动。
在艺术鉴赏过程中，感觉、知觉、表象、思维、情感、联想和想象等心理因素都异常活跃。
基本要领：“入乎其内”：一种难得的情感共鸣。
“出乎其外”：一种难得的感悟能力。
“入内”与“出外”是彼此融合的心灵状态。
二、艺术常识(一)美术、建筑1．五千年前新石器时代西安半坡村的石器都是比较精致的磨制石器。
2．《韩熙载夜宴图》是五代南唐画家顾闳中的作品。
3．东晋时期顾恺之提出绘画要“以形写神”，南齐画家谢赫在《古画品录》中提出了“绘画六法”，第一条就是“气韵生动”。
4．法国19世纪画家米勒的代表作品为《拾穗者》和《时装美女》。
5．法国著名雕塑家罗丹为巴尔扎克创作雕像为《巴尔扎克像》。
6．《照夜白图》是唐代的xx的作品。
7．《历代名画记》是唐代美术理论家张彦远的作品。
8．《秋郊饮马图》是元代画家赵孟的作品。
9．《清明上河图》是北宋著名画家张择端的作品。
10．帕提农神庙是为保护雅典娜建造的，也是平民百姓欢庆节日的庙宇。
11．西班牙阿尔塔米拉洞穴中发现的史前壁画上，有20多个旧石器时代动物的形象，其中包括野牛、野猪、母鹿等。
12．我国现存最早的岩画是江苏省连云港市郊锦屏山的将军崖岩画，属于新石器时期，距今有三、四千年历史。
主要内容为人画、兽面、农作物以及各种符号。
13．在距今50万年前旧石器时代中国猿人居住的周口店山洞口，遗留下来的基本上都是十分粗糙的打造石器。
14．原始民族喜欢红色一类的强烈色调，山顶洞人在他们同伴的尸体旁撒上抗物质的红粉，山顶洞人装饰品都是红色。
四川省2015年上半年小学综合素质文化素养：艺术常识模拟试题
四川省2015年上半年小学综合素质文化素养：艺术常识模拟试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的。
A：阶段性B：个别差异性C：顺序性D：不均衡型2、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。
A：直观性B：启发性C：巩固性D：因材施教3、皮亚杰认为l0一l2岁儿童往往更多地从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任，这时儿童的道德发展处于____A：1930年B：1924年C：1903年D：1879年4、根据知觉所反映的事物的主观特性，可以划分为几种复杂的知觉，它们是：深度知觉、时间知觉和__。
A．社会知觉B．运动知觉C．形状知觉D．颜色知觉5、范例教学法的创造者是德国教育家（）A：第斯多惠B：瓦根舍因C：赫尔巴特D：韦特海默6、幼儿园的任务是。
A：保育与教育相结合原则B：保育为主。
教育为辅原则C：教育为主．保育为辅原则D：保育与教育相分离原则7、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是____A：洛克B：赫尔巴特C：夸美纽斯D：杜威E：卢梭8、学校实现教育目的的基本途径是__。
A．教学B．课外活动C．生产劳动D．社会活动9、下列有关某市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）A：在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课B：任何条件下，教师都不得进行有偿家教C：严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外D：校园内应禁止其他部门、荤位和个人面向中小学生办班收费补课10、布鲁姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果的是____ A：认知好奇心B：成就动机C：自我效能感D：成就归因11、的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
A：正迁移B：顺应性迁移C：重组性迁移D：垂直迁移12、下列属于考试的核心环节的是____A：选择题型B：命题C：确定评分方法D：阅卷13、”一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。
艺术基础知识
艺术基础知识艺术是人类文明发展中的重要组成部分，它通过创造性的表达，触动人们的心弦，传递情感和思想。
艺术基础知识是理解和欣赏艺术作品的关键。
本文将介绍艺术的分类、元素和原则，以及对艺术作品进行分析和解读的基础知识。
一、艺术的分类艺术可以分为视觉艺术、音乐艺术、戏剧艺术和文学艺术等不同形式。
在视觉艺术中，绘画、雕塑和摄影等是最常见的表现方式。
音乐艺术包括乐曲、歌曲等，以声音为媒介表达情感。
戏剧艺术通过舞台表演来传达故事和情感。
文学艺术则借助文字创作，包括诗歌、小说和散文等。
二、艺术的元素和原则艺术作品主要由元素和原则组成。
元素是构成艺术作品的基本要素，常见的包括线条、形状、色彩、纹理、光影、空间和时间等。
这些元素相互搭配和组合，形成视觉效果和艺术表达。
而原则则是艺术作品的组织方式，包括平衡、对比、重复、节奏、比例和重点等。
艺术家通过灵活运用这些元素和原则来传达自己的意图和情感。
三、艺术作品的分析和解读欣赏艺术作品需要进行分析和解读。
首先要观察作品的外观特点，包括线条的形态、色彩的运用、构图的结构等。
其次要注意作品所表达的主题和情感，通过对作品内容和艺术家的创作背景进行推测和分析。
同时，也需要考虑到观众自身的感受和理解，不同人对同一作品可能有不同的解读和体验。
四、艺术与文化的关系艺术与文化密不可分。
艺术作为一种表达形式，往往受到当时社会和文化背景的影响。
不同时期和地域的艺术作品呈现出不同的特点和风格。
例如，文艺复兴时期的绘画强调透视和人体比例，而中国古代的书画作品则讲究意境和墨韵。
通过了解艺术与文化的关系，可以更好地理解和欣赏艺术作品。
五、艺术教育的重要性艺术教育在培养学生的审美能力和创造能力方面起到重要的作用。
通过学习艺术基础知识，学生可以了解到不同类型的艺术作品，并学习分析和解读的方法。
此外，艺术教育还可以培养学生的观察力、思考力和表达能力，提升他们的综合素质。
六、结语艺术基础知识是欣赏和理解艺术作品的基础。
文化素养知识点汇总
文化素养知识点汇总一、文学常识。
1. 中国古代文学。
- 先秦文学。
- 秦汉文学。
- 魏晋南北朝文学。
- 唐宋文学。
- 唐诗是中国古典诗歌的高峰。
- 杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗反映社会现实，风格沉郁顿挫，代表作“三吏”“三别”等。
- 唐代还出现了边塞诗派（王昌龄、岑参等）和田园诗派（王维等）。
- 宋词分为豪放派和婉约派。
- 元明清文学。
- 明清小说是中国小说发展的高峰。
2. 外国文学。
- 古代文学。
- 古希腊神话是西方文学的源头之一，包括神的故事和英雄传说。
如宙斯是众神之王，普罗米修斯为人类盗取天火。
- 中世纪文学。
- 文艺复兴文学。
- 18 - 19世纪文学。
- 浪漫主义文学。
- 现实主义文学。
二、历史常识。
1. 中国古代史。
- 原始社会。
- 元谋人是我国境内已知的最早人类，距今约170万年。
北京人生活在距今约70 - 20万年，他们已经会使用天然火。
- 奴隶社会。
- 夏朝是我国第一个奴隶制王朝，建立了初步的国家机构。
- 商朝的甲骨文是我国目前发现的最早的成熟文字。
- 西周实行分封制和宗法制，维护了周朝的统治秩序。
- 封建社会。
- 秦朝统一六国后，建立了中央集权制度，实行郡县制，统一度量衡、文字等。
- 汉朝初期实行休养生息政策，汉武帝时期，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，加强了思想控制，同时汉朝在军事上击败匈奴，拓展了疆域。
- 唐朝时期，政治清明，经济繁荣，文化灿烂，对外交往频繁，长安成为当时的国际大都市。
- 宋朝经济高度发达，商业繁荣，城市兴起，出现了世界上最早的纸币“交子”。
但宋朝在军事上积弱，面临辽、西夏、金等少数民族政权的威胁。
- 元朝实现了全国大统一，疆域辽阔，实行行省制度，促进了民族融合。
- 明朝加强君主专制，废除丞相制度，设立三司，同时郑和下西洋加强了中外交流。
- 清朝前期，君主专制达到顶峰，如设立军机处。
但后期闭关锁国，逐渐落后于世界潮流，在鸦片战争后沦为半殖民地半封建社会。
资料馆文艺常识
资料馆文艺常识
文艺常识是关于文学艺术的常识，包括文学、戏剧、音乐、舞蹈、美术等方面的基本知识和历史发展等。
以下是一些文艺常识的资料：
1.文学：文学是指以语言文字为工具，通过不同的形式，如小说、散文、诗歌、剧本等，反映社会生活和人类情感的一种艺术。
不同地域和时期的文化和历史背景会对文学作品产生深远的影响。
2.戏剧：戏剧是一种综合性的艺术形式，通过演员的表演来展示故事情节和人物形象。
戏剧的种类繁多，包括悲剧、喜剧、正剧等。
3.音乐：音乐是一种以声音为主要表现手段的艺术形式，包括节奏、旋律、和声、音色等要素。
音乐可以分为声乐和器乐两大类，器乐又可以分为管弦乐、打击乐等不同类型。
4.舞蹈：舞蹈是一种通过身体动作来表达情感和故事的表演艺术。
不同地区和民族的舞蹈都有其独特的风格和特点，如古典舞、民间舞、现代舞等。
5.美术：美术是一种以视觉形象为主要表现手段的艺术形式，包括绘画、雕塑、建筑等不同类型。
美术作品的艺术价值和审美价值受到艺术家、历史背景等多种因素的影响。
此外，文艺常识还包括电影、电视等方面的知识，如电影史、电影类型、电影导演、电影演员等。
了解这些基础知识有助于更好地欣赏和理解各类文艺作品，提高自己的审美素养和文化素养。
河北教师资格之小学综合素质文化素养考点归纳艺术常识
河北教师资格之小学综合素质文化素养考点归纳艺术常识小学综合素质文化素养考试是河北教师资格考试中的一部分，旨在考察考生在综合素质、文化素养和艺术常识方面的知识和能力。
在考试中，涉及到的艺术常识考点主要包括音乐、美术和舞蹈等方面的内容。
下面是对小学综合素质文化素养考点中的艺术常识进行归纳的详细介绍。
一、音乐常识1.音乐的基本要素：乐音、节奏、动态和音色。
2.音乐的基本音阶：大调音阶和小调音阶。
3.常见的音乐节奏：二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符和附点音符等。
4.常见的音乐节拍：二拍、三拍和四拍等。
5.音乐的基本形式：乐曲的组织形式包括AB（二段体）、ABA（三段体）和小结构等。
6.常见的乐器：如钢琴、吉他、小提琴、笛子、萨克斯等。
7.音乐欣赏：了解了解著名音乐作品，如交响乐、协奏曲和歌剧等。
二、美术常识1.图形的基本元素：点、线、面、形、色、明暗和空间等。
2.色彩的基本属性：色相、明度、纯度等。
3.美术创作的基本表现手法：写实、夸张、象征、抽象等。
4.绘画材料和绘画工具的使用：如画笔、颜料、纸张等。
5.中国画和油画的特点和发展历程。
6.著名美术作品欣赏：如《蒙娜丽莎》、《星空》、《山水图》等。
三、舞蹈常识1.舞蹈的基本要素：身体的力度、形态、速度、节奏和音乐表现等。
2.舞蹈的分类：分为民族舞、现代舞、古典舞等不同类型。
3.舞蹈的基本动作和动作组合。
4.舞蹈的表演技巧：如身体的稳定性、肢体的协调性、情感的表达等。
5.舞蹈欣赏：了解著名舞蹈作品，如《天鹅湖》、《大河之舞》等。
以上是小学综合素质文化素养考点中的艺术常识的归纳，考生可以根据这些内容进行自我复习和备考。
同时，还应关注艺术教育的实际教学案例和方法，了解如何在课堂上引导学生进行艺术素养的培养，提高学生的综合素质和文化素养。
通过对艺术常识的学习和理解，考生能够更好地进行教学实践，提高教学质量。
2017年上半年浙江省小学综合素质文化素养：艺术常识考试试题
2017年上半年浙江省小学综合素质文化素养：艺术常识考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在一定情况下．对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用手段，以保证教育要求的实现。
但不能超越法律的限度。
A：打骂B：罚跪C：变相体罚D：惩戒2、庞丽娟采用“同伴现场提名法”对幼儿的同伴社交类型进行研究。
结果表明，幼儿的社交地位已经分化，主要有受欢迎型、被拒绝型、被忽视型和（）A：容易型B：困难型C：缓慢型D：一般型3、下列不属于综合实践活动内容的是。
A：信息技术教育B：德育C：研究性学习D：社区服务与社会实践4、阅读技能、记忆技能等都是常见的（）A．操作技能B．运动技能C．动作技能D．心智技能5、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。
A：卡特尔B：奥尔波特C：霍兰德D：斯坦伯格E：重视个别差异6、根据课程的组织核心，可将课程分为学科课程、活动课程和（）。
A．隐性课程B．综合课程C．拓展课程D．校本课程7、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是__。
A．原型定向B．原型操作C．操作整合D．原型内化8、率先提出综合课程主张的是。
A：布鲁纳B：赫尔巴特C：怀特海D：苏霍姆林斯基9、决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
A：能力B：道德C：态度D：情绪10、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）A：正强化B：惩罚C：负强化D：消退11、”矮子里找高个”、“水涨船高”是一种__A．相对评价B．绝对评价C．定性评价D．定量评价12、福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是____A：性格B：气质C：能力D：情感13、学校的基本功能是__A．为社会政治、经济制度服务B．为繁荣文化服务C．能实现人口的控制D．培养社会所需的合格人才14、以下对学生的本质属性理解不正确的是。
艺术素养常识
艺术素养常识
艺术素养是指一个人对艺术的理解、欣赏和创作能力。
它包括对各种艺术形式的了解，如音乐、绘画、舞蹈、戏剧等，以及对艺术史、艺术批评和艺术文化的认识。
以下是一些关于艺术素养的常识：
1. 艺术形式：了解不同的艺术形式，如绘画、雕塑、摄影、音乐、舞蹈、戏剧等，并能够欣赏和分析它们的特点和风格。
2. 艺术历史：了解艺术的发展历程，包括不同文化和时期的艺术风格和主要艺术家。
3. 艺术技法：了解不同艺术形式的技法和创作过程，如绘画的构图、色彩运用，音乐的和声、节奏等。
4. 艺术批评：学习如何评价和分析艺术作品，包括艺术作品的主题、形式、技巧和意义等。
5. 艺术文化：了解艺术在不同文化中的地位和作用，以及艺术与社会、政治和宗教的关系。
6. 参观艺术展览：参观博物馆、美术馆、艺术展览等，亲身感受艺术作品的魅力，提高自己的欣赏能力。
7. 学习艺术史：通过阅读艺术史相关的书籍和资料，了解艺术的发展脉络和重要事件。
8. 参与艺术活动：参加音乐会、戏剧表演、舞蹈演出等艺术活动，提高自己的艺术鉴赏力和体验能力。
9. 培养创作能力：尝试自己进行艺术创作，如绘画、写作、摄影等，提高自己的创造力和表达能力。
10. 跨文化艺术欣赏：了解不同文化的艺术作品，拓宽自己的艺术视野，培养跨文化交流的能力。
通过提高艺术素养，人们可以更好地欣赏和理解艺术作品，丰富自己的生活，同时也有助于培养创造力和批判性思维。
综合素质（301）【必背】99条核心文化素养考点汇总，记住就能拿下18分！
综合素质（301）【必背】99条核⼼⽂化素养考点汇总，记住就能拿下18分！综合素质科⽬中考察的【⽂化素养】通常是最难得分的部分，很多⼈每年都在⽂化素养考题上失分很多。
今天⼩编就给⼤家整理汇总了 99 条历年常考的⽂化素养常识考点，年年都考，记住就能拿分！⼀1、"什么叫戏曲"有多种说法，被普遍认可的是王国维说，他怎么说的?戏曲是以歌舞演故事2、我国最早的⼀部戏曲史是什么?王国维 1902 年写成的《宋元戏曲考》3、我国最早的戏曲演员是谁?春秋时楚国⼈优孟4、我国最早的戏曲剧⽬是什么?汉代的《东海黄公》5、我国现存最古的剧本是哪⼀个?南宋时的《张协状元》6、我国戏曲史上成就最突出的剧作家是谁?他⼀⽣写过多少个剧本?关汉卿，60 多个7、我国古代第⼀部系统全⾯的戏曲理论著作是什么?清代李渔所著的《闲情偶寄》8、我国最早的剧场是哪个?东汉时期建在洛阳城西的"平乐观"9、我国最早的戏曲杂志是哪⼀种?⾟亥⾰命前⼣的"上海⼤舞台丛报'编辑出版的《⼆⼗世纪⼤舞台》10、我国最⼤、流⾏最⼴的戏曲剧种是什么?京剧⼆11、我国戏曲最早的成熟形式是指哪种形式?现在我国各民族各地区的戏曲剧种有多少种?南宋时温州⼀带产⽣的戏⽂；有 365 种12、除《西厢记》之外，中国⼗⼤古典喜剧还有哪⼏个?除《西厢记》之外，中国⼗⼤古典喜剧还有《救风尘》、《墙头马上》、《李逵负荆》、《看钱奴》、《幽闺记》、《中⼭狼》、《⽟簪记》、《绿牡丹》、《风筝误》13、《琵琶记》属于我国古典戏曲中的悲剧还是喜剧?(悲剧)凉、悲惨的⽓氛中展开，给观众以悲愤的感受。
14、《琵琶记》之外，中国⼗⼤古典悲剧还有哪⼏个?除《琵琶记》之外，中国⼗⼤古典悲剧还有《窦娥冤》、《汉宫秋》、《赵⽒孤⼉》、《精忠旗》、《娇红记》、《清忠谱》、《长⽣殿》、《桃花扇》15、哪四位艺术家被誉为京剧四⼤名旦?梅兰芳、程砚秋、荀慧⽣、尚⼩云16、明代⼤戏剧家汤显祖创作的哪四种传奇被称为"临川四梦"?《紫钗记》、《还魂记》(即《牡丹亭》)、《南柯记》、《邯郸记》17、元代有四个著名的杂剧作家被合称为"元曲四⼤家"，请说出他们的名字。
艺考文艺知识点总结
艺考文艺知识点总结一、绘画1. 色彩知识色相、明度、纯度三要素，色彩的搭配，色彩心理学等2. 素描知识铅笔、炭笔等素描工具的使用，线条、明暗的处理，透视、比例等素描基础知识3. 油画知识油画常用的画布、颜料、画笔、画架等材料，油画的层次感、质地感的表现技巧。
4. 水彩知识水彩颜料、画纸、绘画技巧，水彩的湿画湿法、干画湿法等技法。
5. 西洋美术史了解西方绘画的发展历程，熟悉不同时期不同风格代表作品，并能对作品做出评价和分析。
6. 中国绘画史掌握中国传统绘画的精髓，明白不同时代、不同画派的发展历程及其作品的特点。
7. 绘画理论包括色彩理论、形体结构理论、比例构图理论等。
8. 绘画技法包含写意、工笔、写实等技法，还有油画、水彩、素描等不同媒材的技法。
二、音乐1. 乐理知识音高、音程、音符、节奏型、调式、和声等基本乐理知识，以及简谱的认识和应用。
2. 节奏知识包含节拍、拍子、节奏的种类、乐器演奏中的节奏处理等知识。
3. 和声知识和声的基本组成、和声的种类、和声的功能、和声写作等。
4. 音乐理论包括音乐形式、音乐结构、作曲技巧、音乐分析等理论性知识。
5. 乐器知识了解不同种类的乐器的特点和演奏技巧，如钢琴、小提琴、长笛、古筝等。
6. 音乐历史了解古典音乐、现代音乐的发展历程，知晓不同音乐时期的代表作品及其特点。
7. 音乐剧了解音乐剧的发展历史、音乐剧的构成、音乐剧演唱技巧等。
8. 作曲技巧音乐创作基本理论，包括曲式、和声、配器等知识。
三、舞蹈1. 芭蕾舞基础包括舞蹈动作、舞蹈技巧、肢体表达等。
2. 中国舞蹈基础印象中国舞、云南民族舞、京剧舞蹈、民间舞等中国舞蹈基础知识。
3. 现代舞知识现代舞的特点、动作、表现方式、舞蹈创作等知识。
4. 舞蹈编导舞蹈编导技巧、舞蹈编排知识、舞蹈创作理论等。
5. 舞蹈音乐知识了解舞蹈音乐的基本构成、节奏、节拍、音乐的表达功能等。
6. 舞蹈史掌握世界舞蹈发展历史、不同流派的特点及代表作品。
教资文化素养知识点汇总
教资文化素养知识点汇总一、历史常识。
1. 中国古代史。
- 原始社会。
- 元谋人是我国境内已知的最早人类，距今约170万年。
北京人会使用天然火，山顶洞人会人工取火。
- 夏、商、周（西周、东周 - 春秋、战国）- 夏朝是我国第一个奴隶制王朝，世袭制代替禅让制。
商朝甲骨文是我国最早的成熟文字。
西周实行分封制和宗法制。
- 春秋五霸（齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践），战国七雄（齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩）。
商鞅变法使秦国逐渐强大。
- 秦、汉。
- 秦朝统一六国，建立了中国历史上第一个大一统王朝。
秦始皇实行郡县制、统一度量衡、文字（小篆）。
- 汉朝分为西汉和东汉。
西汉初期实行休养生息政策，汉武帝时董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，加强中央集权。
丝绸之路开通，促进了中外文化交流。
东汉蔡伦改进造纸术。
- 三国、两晋、南北朝。
- 三国时期魏、蜀、吴鼎立。
两晋时期，西晋短暂统一，东晋偏安江南。
南北朝时期，民族大融合，北朝的孝文帝改革促进了鲜卑族的汉化。
- 隋、唐。
- 隋朝结束南北朝分裂局面，创立科举制。
唐朝是我国封建社会的鼎盛时期，政治清明，经济繁荣，文化灿烂。
唐太宗时期的“贞观之治”，唐玄宗时期的“开元盛世”。
唐诗、书法（颜真卿、柳公权、欧阳询等）、绘画（阎立本、吴道子等）发展到很高水平，对外交流频繁，玄奘西行、鉴真东渡。
- 宋、元、明、清。
- 宋朝分为北宋和南宋。
北宋加强中央集权，出现了活字印刷术（毕昇）、指南针应用于航海等科技成果。
宋词繁荣（苏轼、李清照、辛弃疾等）。
南宋偏安，经济重心南移完成。
- 清朝前期康熙、雍正、乾隆时期达到盛世，但后期闭关锁国，逐渐落后于世界潮流。
2. 世界古代史。
- 古埃及。
- 位于非洲东北部尼罗河中下游流域。
金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。
象形文字是古埃及的文字。
- 古巴比伦。
- 古印度。
- 位于南亚次大陆。
种姓制度将人分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。
中学教师资格证综合素质知识点
中学教师资格证综合素质知识点中学教师资格证考试中，综合素质是重要的科目之一。
它涵盖了多个方面的知识和能力，对于考生成为一名合格的中学教师具有重要意义。
以下将为您详细介绍中学教师资格证综合素质的主要知识点。
一、教育观教育观是教师对教育本质、目的、功能、价值等基本问题的认识和看法。
（一）素质教育的内涵1、素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。
这意味着教育的目的不仅是培养学生的知识和技能，更是要提升全体国民的整体素质，促进社会的发展和进步。
2、素质教育是面向全体学生的教育。
要确保每一个学生都能接受平等的教育机会，不歧视任何一个学生，不论其家庭背景、智力水平、性别等差异。
3、素质教育是促进学生全面发展的教育。
不仅关注学生的学业成绩，还要培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，使学生具备良好的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美艺术素质和劳动技能素质。
4、素质教育是促进学生个性发展的教育。
尊重每个学生的独特性，因材施教，激发学生的兴趣和潜能，让学生在自身优势领域得到充分发展。
5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
鼓励学生勇于探索、敢于创新，提高学生解决实际问题的能力。
（二）新课改下的教学观1、教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。
关注学生的主体地位，激发学生的学习积极性和主动性，让学生参与到教学过程中。
2、教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。
培养学生的学习方法和学习能力，使学生能够自主学习、终身学习。
3、教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。
让学生经历知识的形成过程，理解知识的本质和内在联系。
4、教学从“关注学科”转向“关注人”。
不仅关注学生的学科知识学习，更要关注学生的情感、态度、价值观等方面的发展，促进学生的身心健康成长。
二、学生观（一）“以人为本”的学生观1、学生是发展的人（1）学生的身心发展是有规律的。
教师要了解学生身心发展的阶段性、顺序性、不平衡性、互补性和个别差异性等规律，遵循规律进行教育教学。
教资综合素质：艺术常识之书法艺术(讲义+笔记)
艺术常识之书法艺术（讲义）文字和书法 1.字体的演变2.著名书法家小学：226 页，中学：233 页，幼儿：229 页（一）字体演变1.甲骨文甲骨文：中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完善的文字。
字形：柔弱纤细，形体结构还没有完全定型。
“甲骨四堂”：甲骨四堂，郭董罗王”郭沫若（字鼎堂）、董作宾（字彦堂）、罗振玉（号雪堂）、王国维（号观堂）。
2.金文金文：铸刻在青铜器上的文字。
字形：较甲骨文更为粗壮、浑圆质朴3.小篆秦李斯简化大篆得小篆，字形瘦长，为秦统一中国后推行的标准文字。
4.隶书隶书是汉朝主要字体，东汉末年达到顶峰。
其字字形扁平，呈现出肥瘦方圆、结字紧密的特点，较篆书更易书写。
5.楷书楷书亦称真书或正书，其书体表现出横平竖直的特点。
三国时期钟繇为楷书之祖。
到了唐代，楷书已成为官方文字，并沿用至今。
6.草书草书，包括章草、今草和狂草。
“天下第一草书”为唐代书法家怀素《自叙帖》7.行书行书介于楷书和草书之间。
代表作有王羲之的《兰亭序》（被誉为“天下第一行书”）颜真卿的《祭侄文稿》（被誉为“天下第二行书”）苏轼的《寒食帖》（被誉为“天下第三行书”）。
（二）著名书法家1.二王：王羲之（书圣）、王献之。
《兰亭序》被誉为“天下第一行书”2.颠张醉素：张旭，代表作有《古诗四帖》《草书心经》《肚痛帖》；怀素，代表作有《自叙帖》《苦笋帖》《食鱼帖》。
《肚痛帖》《苦笋帖》初唐四大家：欧、虞、储、薛。
前三者也被称为“初唐三家”欧阳询（《九成宫醴泉铭》）虞世南（《夫子庙堂碑》）褚遂良（《孟法师碑》）薛稷（《信行禅师碑》）4.颜筋柳骨：颜真卿，代表作有《多宝塔碑》《颜氏家庙碑》《祭侄文稿》；柳公权，代表作有《神策军碑》《玄秘塔碑》《冯宿碑》颜真卿像《祭侄文稿》（被誉为“天下第二行书”）柳公权像《玄秘塔碑》5.赵佶：开创“瘦金体”，代表作有《千字文》。
宋徽宗赵佶：瘦金体6.宋四家：苏轼、黄庭坚、米芾(fu)、蔡襄。
(完整word版)教师资格证《综合素质》文化素养常考知识点
教师资格证的文化素养主要包括五个部分的内容,分别是:历史部分，文学部分,自然科技常识，艺术鉴赏和文化常识。
根据近三年真题情况分析,不管是考幼教，还是中小学教师资格，这五个部分内容都会考到。
考试题量在九个,全部是客观题，分数是在十八分.从出题总体趋势来看，这五个部分都是有可能成为出题者所青睐的.因此,我们不能心存侥幸心理，要脚踏实地,全面复习。
一、历史部分（一）重要战争（1）中国古代重要战争1.牧野之战：商朝和周倒戈相向2。
春秋五霸：齐桓公（最早称霸）晋文公秦穆公宋襄公楚庄王(城濮之战—退避三舍、吴越之战-卧薪尝胆)3.战国七雄:韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦（桂陵之战—围魏救赵、长平之战-纸上谈兵）4。
陈胜、吴广起义：中国历史上第一次大规模的农民起义5。
巨鹿之战:项羽（楚军）和秦军；破釜沉舟6。
东汉末年三大战役：官渡之战、夷陵之战、赤壁之战7.淝水之战：东晋和前秦军（苻坚—氐族）；风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流8.安史之乱：安禄山/史思明；唐朝由盛转衰9.黄巢起义：首次提出了平均的思想10.靖康之变:宋徽宗和宋钦宗双双被俘虏,北宋灭亡11。
靖难之役：明成祖朱棣推翻了建文帝朱允炆的政权（2)中国近现代重要战争1。
中英鸦片战争：第一次鸦片战争/《南京条约》/是中国近代史的开端2。
甲午中日战争：《马关条约》/割让台湾岛和澎湖列岛/1895 年—1945 年，50 年殖民地3.八国联军侵华：《辛丑条约》/中国完全沦为半殖民地半封建社会4。
太平天国运动：《天朝田亩制度》/凡天下田，天下人耕种/《资政新篇》5。
武昌起义:打响了中国革命的第一枪6。
辛亥革命：“三民主义：民族、民权、民生"/是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命/结束了两千多年的封建统治7.北伐战争：国共第一次合作/合作破裂/国民党发动屠杀共产党的“白色恐怖”8.南昌起义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪9."九.一八”事变：柳条湖事件/东北三省沦陷为日本殖民地10。
幼儿园教师资格考试《综合素质》必背知识点
幼儿园教师资格考试《综合素质》必背知识点对于想要成为幼儿园教师的朋友们来说，通过幼儿园教师资格考试是至关重要的一步。
在《综合素质》这一科目中，有许多关键的知识点需要牢记于心。
下面，就让我们一起来梳理一下这些必背的知识点。
一、职业理念（一）教育观1、素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。
2、素质教育是面向全体学生的教育，不能只关注少数优等生。
3、素质教育是促进学生全面发展的教育，不能只重视智育，而忽视德、体、美、劳等其他方面的发展。
4、素质教育是促进学生个性发展的教育，要尊重每个学生的独特性，因材施教。
5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，鼓励学生积极探索、勇于创新。
（二）儿童观1、幼儿是发展中的人，具有巨大的发展潜能，要用发展的眼光看待幼儿。
2、幼儿是独特的人，每个幼儿都有自己独特的个性和特点，不能一概而论。
3、幼儿是具有独立意义的人，他们是学习的主体，教师要尊重幼儿的主体地位，充分调动幼儿的主动性和积极性。
（三）教师观1、教师是幼儿学习的引导者、支持者和合作者，要为幼儿的学习和发展提供帮助和指导。
2、教师是课程的建设者和开发者，要根据幼儿的特点和需求，积极参与课程的设计和开发。
3、教师是教育教学的研究者，要不断反思自己的教育教学实践，提高教育教学质量。
4、教师是社区型的开放教师，要积极与社区合作，共同促进幼儿的发展。
二、教育法律法规（一）教育法律法规基础知识1、了解教育法的体系，包括宪法中的教育条款、教育基本法、教育单行法、教育行政法规、地方性教育法规等。
2、掌握教育法律关系的构成要素，包括主体、客体和内容。
（二）教师的权利和义务1、教师享有的权利，如教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权等。
2、教师应履行的义务，如遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
小学文化素养与人文关怀知识点总结
小学文化素养与人文关怀知识点总结小学生作为社会的未来建设者，文化素养和人文关怀对于他们的发展至关重要。
文化素养能够培养孩子对各种文化形式的了解和欣赏能力，而人文关怀则是培养孩子的同理心和关爱他人的意识。
在小学阶段，培养学生的文化素养和人文关怀意识是学校教育的重要任务之一。
本文将总结小学文化素养与人文关怀的知识点。
一、文化素养的知识点总结1.文学常识小学生应该了解一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，以及一些知名的儿童文学作品。
他们应该能够理解故事情节、品味作品中的美学价值，并能够运用简单的文学语言进行表达和创作。
2.艺术常识小学生应该了解一些艺术形式，如音乐、绘画、舞蹈等。
他们可以通过欣赏音乐作品、学习简单的绘画技巧、参加舞蹈课程等方式培养对艺术的兴趣和理解能力。
此外，他们还应该了解一些著名的艺术家和作品，如贝多芬的音乐作品、梵高的绘画作品等。
3.传统文化小学生应该了解自己的民族传统文化，如中国的春节习俗、传统节日、民间故事等。
他们应该能够体验传统文化活动，如包饺子、写春联等，从而培养对传统文化的热爱和认同感。
4.科学与技术小学生应该了解一些基本的科学常识和科学方法，如自然界的规律、实验的步骤等。
他们应该通过实际操作和观察，培养自己的科学思维和实验技能。
二、人文关怀的知识点总结1.尊重他人小学生应该学会尊重他人的权利和尊严，不歧视他人，不欺负他人。
他们应该培养积极的人际关系，学会合作、分享和关心他人。
2.同理心小学生应该学会换位思考，理解他人的感受和需要，培养自己的同理心。
他们可以通过观察、倾听和模仿他人的情感反应，加深对他人感受的理解和共鸣。
3.社会责任小学生应该培养社会责任感，了解自己对社会的责任和义务。
他们可以通过参加公益活动、关注社会问题、尊重环境等方式，发挥自己的作用，为社会贡献力量。
4.家庭关怀小学生应该学会关心自己的家人，帮助家人，体现家庭关怀。
他们可以主动参与家庭事务，为家庭成员提供帮助和支持，增强彼此之间的联系和亲情。
教资笔试综合素质：艺术常识之中外绘画(一)(讲义+笔记)
中、小、幼三个学段都适用艺术常识之中外绘画（一）（讲义）！中国绘画（上） 魏晋 唐宋一、东晋顾恺之：与南朝陆探微、张僧繇并称“画界三杰”，时人称之为三绝：画绝、才绝、痴绝。
理论：“传神写照，尽在阿堵”代表作有《女史箴图》《洛神赋图》。
春蚕吐丝描“班姬辞辇”《女史箴图》《洛神赋图》相遇相知分离tips：根据曹植的名篇《洛神赋》而作唐代阎立本吴道子韩滉二、唐代1.阎立本，代表作有《步辇图》《历代帝王图》。
《历代帝王图》光武帝—刘秀蜀主—刘备《步辇图》现存有关西藏最早的一幅历史画2.吴道子，被尊称为“画圣”，民间画工尊其为祖师爷，代表作有《送子天王图》。
3，韩滉《五牛图》中国十大传世名画宋代李公麟张择端三、宋代1.李公麟，北宋文人画家，人物、山水、鞍马、花鸟、竹石皆精，工写兼长，创白描人物画，代表作有传世真迹纸本白描《五马图》。
2.张择端，字正道，东武（今属山东）人。
《清明上河图》是其传世名作，北宋风俗画。
采用长卷形式、散点透视描绘了北宋都城东京（又称汴京、汴梁，现在）《清明上河图》——“船过虹桥”片段开封清明上河园前段局部中段局部后段局部1.【中学】（2018 上）下列哪位画家被尊为“画圣”（）。
A.顾恺之B.陆探微C.阎立本D.吴道子2.【小学】（2016 上）图中《清明上河图》的作者是（）。
A.阎立本B.李公麟C.张择端D.吴道子3.【小学】（2017 下）中国现存最早的一幅有关西藏的历史画是哪一幅（）。
A.《历代帝王图》B.《女史箴图》C.《步辇图》D.《五马图》中华珍宝馆——首页——中华珍宝馆艺术常识之中外绘画（一）（笔记）【说在课前】中、小、幼三个学段都适用！【解析】前面听了文化常识的部分，大家对考情已经有了基本了解。
1.文化素养部分一共9道单选题，共18分。
2.上课时间大家都已经很清晰了。
【解析】1.艺术常识包括绘画艺术、文字和书法和手工艺品，除此之外还有中外雕塑、建筑艺术等，内容略有一些多，但并不是特别难。
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1.汉武帝为了表彰霍去病的战功，让当时的能工巧匠雕刻了( )。
A.兵马俑 B.马踏匈奴 C.击鼓说唱俑 D.卧虎
1.【答案】B。解析：马踏匈奴作品表现一匹昂首屹立的战马，四足下踏着一名 手持弓作品表现一匹昂首屹立的战马，四足下踏着一名手持弓箭的匈奴首领，以 战马象征西汉政权的声威和霍去病的战功，群雕中没有出现霍去病的形象，却更 加强了象征性和纪念意义。
1.巴赫。巴赫是德国作曲家，杰出的管风琴、小提琴、大键琴演奏家，被普遍认 为是音乐史上最重要的作曲家之一，并被尊称为“西方‘现代音乐’之父”，其代表 作有《勃兰登堡协奏曲》、《马太受难曲》以及《b 小调弥撒曲》等。
2.海顿。海顿是世界音乐史上影响巨大的重要作曲家，被尊称为“交响乐之父”， 同莫扎特和贝多芬三人为奥地利古典乐派的杰出代表，他是维也纳古典乐派的第 一位代表人物，一位颇具创造精神的作曲家。是德国国歌《德意志之歌》的曲作 者。
2.被誉为“音乐神童”的是( )
A.巴赫 B.海顿 C.莫扎特 D.贝多芬
2.【答案】C。解析：莫扎特不仅是古典音乐的杰出大师，更是人类历史上极为 罕见的音乐天才，有“音乐神童”的美誉。
文化素养——艺术常识
文化素养——艺术常识部分的相关知识点在教师资格考试中主要是以单选题为 主。主要的考查方向是对于美术、音乐以及戏剧等常识的积累。接下来对这一部 分知识点进行整理归纳并且配以习书法、雕塑、手工艺作品及建筑等方面来进行 学习。绘画方面主要掌握中外各个时期著名的绘画作品。文字和书法方面主要掌 握字体的演变及各个书法家的著名作品。雕塑方面主要掌握中外各个时期著名的 雕塑作品。手工艺主要掌握各个时期著名的青铜器、陶瓷器、玉器以及纺织品作 品。建筑主要掌握中外各地的特色建筑作品。接下来以中国雕塑这一部分为例展 开学习。
6.肖邦。肖邦是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史 上最重要的人物之一，欧洲 19 世纪浪漫主义音乐的代表人物。他的作品以波兰 民间歌舞为基础，同时又深受巴赫影响，多以钢琴曲为主，被誉为“浪漫主义钢 琴诗人”。
以上是关于文化素养——艺术常识部分相关知识点的介绍，接下来做两道练习 题。
4.贝多芬。德国最伟大的作曲家，由于出身的贫穷和不幸，使他没有受过任何系 统的音乐教育，后来在双耳失聪的情况下坚持创作，其个人的音乐造诣极高，创 作了著名的《命运》交响曲等。
5.舒伯特。伟大的奥地利作曲家，浪漫主义音乐的开创者之一。舒柏特的作品具 有广泛的人民性，他把民间音乐的素材与古典的体裁形式紧密地结合起来，民间 歌曲和风俗舞蹈是他作品的艺术基础。其代表作有《纺车旁边的玛格丽特》、《魔 王》、《野玫瑰》、《鳟鱼》、《死神与少女》等。
2.魏晋南北朝时期。魏晋南北朝时期的石窟艺术兴盛发展，其中最为著名的四大 石窟分别是被誉为“佛教艺术宝库”的甘肃敦煌莫高窟、被誉为“雕刻艺术宝库”的 山西云冈石窟、被誉为“中国石刻艺术的最高峰”的洛阳龙门石窟以及被誉为“东 方雕塑馆”的甘肃天水麦积山石窟。
3.隋唐时期。隋唐时期的昭陵六骏位于陕西醴泉唐太宗李世民陵墓昭陵北面祭 坛，其造型优美，雕刻线条流畅，刀工精细、圆润，是珍贵的古代石刻艺术珍品。
1.秦汉时期。秦汉时期比较著名的雕塑成就包括秦始皇陵兵马俑、汉代击鼓说唱 俑、马踏匈奴等。秦朝的秦始皇陵兵马俑出土于陕西临潼，被誉为世界上“第八 大奇迹”，其塑造基本上以现实生活为基础，注重写实，手法细腻，关注细节刻 画。汉代的击鼓说唱俑出土于四川省成都市天回山东汉崖墓，被称为“汉代第一 俑”，是一件富有浓厚民间气息和地方风貌的优秀雕塑作品。马踏匈奴作品出土 于陕西西安附近的汉武帝茂陵，是汉朝骠骑将军霍去病墓石刻，雕刻形象生动， 技巧精湛，是非常有代表性的大型石雕作品。
4.宋元时期。北宋重庆的大足石刻以其规模宏大、雕刻精美、题材多样、内涵丰 富和保存完整而著称于世。它以大量的实物形象和文字史料，从不同侧面展示了 9 世纪末至 13 世纪中叶中国石刻艺术的风格和民间宗教信仰的发展变化，是石 窟艺术的一颗璀璨的明珠。
二、音乐
音乐部分主要从中外特色的艺术乐器、著名艺术家及其成就等方面来进行学习。 接下来以西方著名艺术家为例展开学习。
3.莫扎特。欧洲最伟大的古典音乐作曲家兼演奏家之一，也是维也纳古典音乐派 的代表人物。莫扎特不仅是古典音乐的杰出大师，更是人类历史上极为罕见的音 乐天才，有“音乐神童”的美誉。他在短促的一生中共创作了七十五部作品，留下 了《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等著名歌剧，使歌剧成为具有市民特 点的新体裁。并作有大量交响曲、协奏曲、钢琴曲和室内乐重奏。