幼儿美术课程计划分析
幼儿园小班美术教学计划(精选8篇)
幼儿园小班美术教学计划（精选8篇）幼儿园小班美术教学方案篇1活动目标：1、以儿歌的形式引导幼儿初步学习用竖线和横线组合成方形在指定范围内进行绘画。
2、鼓舞幼儿愿意参加绘画活动，体验胜利的乐趣。
活动预备：1、长颈鹿线条画人手一张。
2、蜡笔人手一盒、勾线笔若干。
活动过程：1、故事导入，激起幼儿绘画的爱好。
（出示长颈鹿）今日，动物王国要进行迎新年活动，可是长颈鹿没有美丽的衣服呢。
怎么办？（1）小伴侣们想一想，长颈鹿穿的衣服是怎样的？老师小结：长颈鹿身上的衣服是一块一块的，方方的，它还有一个好听的名字叫"方形"。
（2）（出示勾线笔）看，这是什么呀？它还会变魔术。
小眼睛，看好了，笔宝宝开头变魔术了。
2、老师示范画方形，为长颈鹿穿新衣。
（1）老师一边念儿歌一边画方形：竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。
（2）刚才笔宝宝先变出什么线，再变出什么线，最终变成一个什么呀？幼儿说，老师边念儿歌边示范画。
（3）谁也会用食指妈妈变出小方形？老师带幼儿空手练习画方形。
（4）现在，谁想用笔宝宝来关心长颈鹿身上画出很多的小方形？幼儿示范画，其他幼儿帮着念儿歌。
（5）你们的小手真能干！假如小方形再涂上颜色就更美丽了。
3、幼儿作画，老师提要求，巡回指导。
（1）那里还有很多长颈鹿宝宝没穿上新衣服，我们快去关心它们穿上新衣服吧！（2）老师讲作画要求。
4、展现作品，准时讲评。
小伴侣画好后，可以去讲给老师听，她们还会奖给你一个小礼物呢！幼儿园小班美术教学方案篇2活动目的：1、结合嬉戏引导幼儿学画不同方向的曲线。
2、激发幼儿相互合作，大胆绘画。
3、体验美术活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、体验想象制造各种图像的欢乐。
活动预备：皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。
活动过程：1、通过嬉戏，让幼儿体验欢乐，激发爱好。
(1)老师在音乐中手持彩带跳舞。
(2)与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在嬉戏中感受曲线。
幼儿园美术的教学计划（精选5篇）
幼儿园美术的教学计划幼儿园美术的教学计划（精选5篇）时间稍纵即逝，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编精心整理的幼儿园美术的教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园美术的教学计划篇1今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
幼儿园特色美术计划及规划
幼儿园特色美术计划及规划
幼儿园特色美术计划及规划通常包括以下内容：
1. 制定教学目标：明确幼儿园美术教育的目标和方向，设计符合幼儿发展特点的教学
内容和活动。
2. 安排教学内容：根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计符合他们认知、感知和创造
力发展的教学内容，如色彩、形状、线条、空间等。
3. 制定教学方法：采用多元化的教学方法，如故事启发法、观察法、激发法等，让幼
儿通过多种方式感知和体验美术世界。
4. 组织实践活动：开展丰富多彩的实践活动，如绘画、手工制作、雕塑等，激发幼儿
的想象力和创造力，提升他们的审美能力。
5. 建设教材教具：精心选购适合幼儿美术教育的工具和教具，如水彩颜料、彩色纸张、画笔等，确保教学资料的新颖性和趣味性。
6. 注重产出成果：重视幼儿的作品展示和成果呈现，鼓励他们将自己的作品展示给家
长和同学，提高他们的自信心和创造力。
幼儿园美术教学计划8篇
幼儿园美术教学计划8篇幼儿园美术教学计划篇1我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。
为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会，发展幼儿形象思维，大胆想象，勇于创新，本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。
内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。
用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。
让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。
让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
主要学会以下几点：1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。
为幼儿设置小步递进的阶梯。
树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新《纲要》。
幼儿园美术教学计划篇2一、工作思路本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。
积极参与各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。
儿童美术教育课程计划
儿童美术教育课程计划1. 引言儿童美术教育是培养孩子创造力、想象力和审美能力的重要途径。
本文档旨在提供一个儿童美术教育课程计划，既简单易行，又能有效促进儿童的艺术发展。
2. 教育目标- 培养儿童对艺术的兴趣和热爱。
- 培养儿童的创造力和想象力。
- 培养儿童的艺术技能和表达能力。
- 培养儿童的审美能力和艺术鉴赏能力。
3. 课程内容3.1 基础技能训练- 素描：通过学习线条、形状和阴影的绘制方法，培养儿童的观察力和手眼协调能力。
- 水彩画：引导儿童学习水彩画的基本技巧，如调色、上色和渐变效果的创作。
- 手工制作：通过手工制作的方式，培养儿童对材料的运用和创意的发挥。
3.2 创意发展- 主题创作：提供不同的主题和情境，引导儿童进行创作，并鼓励他们表达自己独特的想法和感受。
- 自由创作：给予儿童足够的创作自由度，鼓励他们尝试不同的艺术媒介和表现形式，激发创造力。
3.3 艺术鉴赏- 艺术作品欣赏：引导儿童观看和欣赏不同类型的艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力和审美意识。
- 艺术家介绍：介绍一些知名艺术家及其作品，激发儿童对艺术家生平和创作背后的故事的兴趣。
4. 教学方法- 激发兴趣：通过生动有趣的教学方式和教材，激发儿童对美术的兴趣和热爱。
- 示范指导：老师进行实际绘画示范，并给予儿童适当的指导和建议。
- 小组合作：鼓励儿童在小组内进行合作创作，促进彼此交流和学习。
- 赛事展示：组织艺术作品展示和比赛，激发儿童的学习动力和自信心。
5. 评估方式- 作品评估：通过对儿童作品的评估，了解他们的创作能力和艺术表现水平。
- 口头表达：鼓励儿童通过口头表达的方式分享他们的创作思路和感受。
- 观察记录：老师对儿童在课堂上的表现进行观察和记录。
6. 课程安排- 每周一次，每次课程时长为1小时。
- 持续时间为半年，共计24次课程。
7. 结语本儿童美术教育课程计划旨在为儿童提供一个简单易行、无法律复杂性的教学方案。
通过培养儿童的艺术兴趣和创造能力，我们希望能够为他们的全面发展做出积极的贡献。
幼儿园美术课程目标及教学计划 幼儿园美术
课程目标及教学计划一、目标1.引导儿童培养审美情趣艺术是一种审美活动，幼儿园美术课程的首要目标就是培养儿童的审美情趣。
通过在美术课上提供各种艺术作品和艺术活动，引导儿童观察、感受、理解艺术作品，从而培养他们对美的感知能力和鉴赏能力。
2.丰富幼儿的想象力和创造力美术课程还要引导儿童在创造性的活动中，扩展他们的想象力和创造力。
在教学中，老师可以使用各种材料和工具，让儿童自由地进行绘画、造型等活动，激发他们的创造力，培养他们艺术修养和创造精神。
3.促进儿童的身心发展美术课程除了培养审美情趣和创造力外，还直接促进儿童的身心发展。
通过观察和产生美术作品的过程，儿童可以锻炼手眼协调能力、细致动作能力和空间想象力，也可以促进儿童的情感表达和社交交往能力的培养。
二、教学计划1.活动内容美术课程的教学内容主要包括绘画、造型、手工等。
在绘画方面，可以通过让儿童绘制自然景物、人物形象等来培养其观察和表现能力；在造型方面，可以让儿童通过泥塑、立体贴画等活动来锻炼其创造力和空间想象力；在手工方面，可以通过剪纸、折纸、编织等活动来培养儿童的手工技能和美感。
2.教学方法美术课程的教学方法应当多样化，注重灵活性和趣味性。
在教学过程中，老师可以根据儿童的芳龄特点和兴趣爱好，采用讲解、示范、引导等多种方法，亦可引入游戏元素，使课堂更加生动有趣。
3.教学环境为了营造良好的教学氛围和创作环境，美术课程的教学环境也需要重视。
可以在教室内设置专门的艺术角落，陈列美术作品和艺术品，同时配备各种美术材料和工具，以满足儿童的绘画和造型需求。
4.评价方式在评价儿童的美术作品时，要以鼓励为主，兼顾指导。
评价标准应当根据儿童的芳龄和实际水平来确定，注重发现和表扬儿童的创造性和表现力，激发他们的自信心和积极性。
5.课程评估针对美术课程的效果和教学质量，需要进行及时的评估和反思。
可以通过定期的教学展示、作品展和家长座谈等形式，收集儿童和家长的反馈意见，及时调整教学策略和方法，不断提高美术课程的教学质量。
幼儿园美术课程目标及教学计划艺术创作指导
幼儿园美术课程目标及教学计划艺术创作指导一、幼儿园美术课程目标1. 培养幼儿的创造力和想象力：通过美术课程，培养幼儿的创造力和想象力，引导他们用手上的工具和各种材料去创作，激发他们对美的独特感受和表达能力。
2. 培养幼儿的审美情感：在美术课程中，注重培养幼儿的审美情感，引导他们欣赏和理解美的形式、色彩、线条等要素，提高审美能力，培养对美的热爱和欣赏能力。
3. 培养幼儿的动手能力：通过美术课程，培养幼儿的动手能力，锻炼他们的手眼协调能力和操作技能，提高动手能力和操作灵活性。
4. 培养幼儿的团队合作意识：在美术课程中，培养幼儿的团队合作意识，促进他们与他人的交流与合作，锻炼团队协作能力和沟通能力。
5. 培养幼儿的自信心和情绪管理能力：通过美术课程，培养幼儿的自信心和情绪管理能力，让他们通过艺术表达自己的情感和想法，促进心智成长和情感管理能力的培养。
二、幼儿园美术课程教学计划1. 教学目标的设定：制定针对不同芳龄段幼儿的教学目标，根据幼儿的个性和发展特点，制定指导性的教学目标。
2. 教学内容的安排：根据课程目标和幼儿的学习特点，设计丰富多彩的教学内容，包括色彩、形状、线条、构图等基础知识的传授和创作实践。
3. 教学方法的选择：采用多种教学方法，包括示范教学、游戏教学、情境教学等，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
4. 教学环境的营造：打造艺术氛围浓厚的教学环境，创设丰富多彩的教学场景，营造有利于幼儿艺术创作的氛围。
5. 评价与反馈：及时对幼儿的作品进行评价和反馈，鼓励幼儿的创作，促进其艺术能力的不断提高。
三、艺术创作指导1. 创作指导的启发：通过提供丰富的创作素材和创作题材，启发幼儿的创作欲望，激发他们的创作潜能。
2. 创作指导的技法教授：传授绘画、剪纸、涂色等基本的艺术技法，引导幼儿掌握绘画的基本技能和创作的方法。
3. 创作指导的个性发挥：鼓励幼儿进行个性发挥，在绘画作品中表现个人风格和独特性，促进其创造性思维和表现能力。
幼儿园美术课程计划
幼儿园美术课程计划幼儿美术课程安排篇一(一) 初级班a. 绘画类目标：1、相识并逐步学会运用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。
握笔自然有力。
2、培育幼儿对色调的爱好，相识并学会运用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的实力。
b. 手工类目标：1、相识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是松软的，可以塑造的。
2、学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、相识纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。
4、学习粘贴简洁图形的方法。
(二) 高级班a. 绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中视察过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色调调合能相互互补，用色协调、明快、干净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到色调显明，比例恰当。
a. 手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会运用一些简洁的协助材料塑造简洁的玩具和动植物。
2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美实力。
二月安排l 九月份教学安排：初级班：a. 绘画：培育幼儿对绘画的爱好，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
b. 手工：帮助幼儿相识工具、材料、了解其名称和运用方法。
高级班：a. 绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿驾驭基本的色调搭配和构图。
b. 手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和花草，调和画面。
幼儿园美术课程目标与计划：创意艺术教育指南
幼儿园美术课程目标与计划：创意艺术教育指南在幼儿园阶段，美术课程的目标和计划是非常重要的，因为它们为孩子提供了发展创造力和审美能力的重要机会。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园美术课程的目标与计划，以及如何通过创意艺术教育指南来实现这些目标。
1. 学习目标的制定在制定幼儿园美术课程目标时，我们应该考虑以下几个方面： -帮助幼儿培养对美的热爱和欣赏能力。
- 培养幼儿的创造力和想象力。
- 提高幼儿的审美情趣和审美能力。
- 培养幼儿的美术技能和表现能力。
2. 实施计划的制定在制定幼儿园美术课程的实施计划时，我们可以采取以下方式： - 以游戏为媒介，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行创意艺术活动。
- 为幼儿提供多样化的材料和工具，鼓励他们进行自由的艺术创作。
- 定期安排艺术展示和共享活动，让幼儿有机会展示自己的作品并学习他人的优点。
- 结合幼儿园其他课程内容，开展与美术相关的跨学科活动，促进幼儿的全面发展。
3. 创意艺术教育指南在实施幼儿园美术课程时，我们可以参考创意艺术教育指南，其中包括了以下几个方面： - 以幼儿为中心：重视幼儿的个性和特长，关注幼儿的感受和表达，尊重幼儿的艺术创作。
- 注重过程：重视艺术创作的过程而非结果，鼓励幼儿享受艺术创作的乐趣，锻炼幼儿的观察、思考和表达能力。
- 提供多元体验：为幼儿提供多样化的材料、工具和艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美情趣和审美能力。
- 融合其他学科：将美术教育融入幼儿园的其他学科活动中，促进幼儿的全面发展，帮助幼儿在多样的环境中进行全面的艺术创作。
4. 我的观点与理解在我看来，幼儿园美术课程的目标与计划应该注重培养幼儿的创造力和审美能力，通过创意艺术教育指南的指引，帮助幼儿在自由、快乐的氛围中进行艺术创作，提高幼儿的艺术修养和表现能力。
总结回顾：通过以上内容，我们深入探讨了幼儿园美术课程目标与计划，并介绍了创意艺术教育指南的重要性和作用。
幼儿园大班美术课程计划
幼儿园大班美术课程计划1. 课程目标美术课程旨在培养幼儿的创造力、想象力和艺术表现力，引导幼儿探索和表达自己的内心世界，培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
通过多样化的美术活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神，促进幼儿身心的全面发展。
2. 课程安排2.1 第一周：认识颜色•色彩基础知识：红、黄、蓝等基本颜色的认识•彩虹画：通过绘制彩虹画，让幼儿了解颜色的混合与变化•爱心画：用红色和粉色绘制爱心图案，培养幼儿的创造力和想象力2.2 第二周：线条与形状•直线与曲线：通过绘制各种线条，让幼儿感知线条的不同表现力•连线游戏：通过连线游戏，让幼儿认识不同形状，如圆形、方形、三角形等•手印画：通过手印画，培养幼儿的动手能力和观察力，了解形状的构成2.3 第三周：素材与工具•颜料盘与画笔：教会幼儿正确使用颜料盘和画笔，培养幼儿的艺术创造力•剪纸：通过剪纸活动，让幼儿感知不同形状和图案的美•胶水画：通过使用胶水创作画作，培养幼儿的精细动作协调能力和创造力2.4 第四周：大师名画•蒙德里安的画作：让幼儿了解蒙德里安的抽象艺术和简约风格•梵高的画作：引导幼儿欣赏梵高的色彩运用和表现主题•互动创作：通过模仿大师的画作，引导幼儿进行创作，并分享彼此的作品2.5 第五周：立体造型•粘土塑型：培养幼儿的空间想象力，通过操控粘土创作立体形象•纸板剪纸：通过剪纸活动，让幼儿认识不同形状和纹理的立体造型•立体画：引导幼儿使用纸板和颜料创作立体画作，培养幼儿的创造力和动手能力2.6 第六周：环保主题•回收材料创作：引导幼儿使用废旧材料进行创作，培养幼儿的环保意识•大自然的画作：通过欣赏大自然的美，鼓励幼儿创作与大自然相关的画作•环保小卫士：培养幼儿的环保意识，通过绘制环保主题的画作，传递环保的重要性2.7 第七周：儿童绘本•绘本欣赏：让幼儿欣赏绘本中的美术作品，培养幼儿的艺术欣赏能力•绘本创作：引导幼儿根据绘本内容进行创作，培养幼儿的表达能力和创造力•绘本分享：幼儿分享创作的绘本，让其他幼儿欣赏并表达自己的感受3. 课程评估•幼儿作品展示：每周选取优秀作品进行展示，激励幼儿继续努力•教师观察记录：通过观察幼儿的参与程度、作品表现等方面进行评估•家长反馈：定期与家长沟通，了解幼儿在美术课程中的进展和兴趣4. 学习资源•丰富的美术绘画工具：颜料、画笔、纸板、粘土等•大师名画图片：用于欣赏和模仿•环保材料：废旧纸张、瓶盖等•绘本图书馆：提供多样化的绘本资源供幼儿阅读和创作5. 教师角色•指导者：引导幼儿进行美术活动，传授绘画技巧和知识•观察者：观察幼儿的表现和进程，及时给予指导和帮助•激励者：鼓励幼儿积极参与，给予肯定和赞扬•组织者：制定合理的课程计划和活动安排，确保课程的顺利进行美术课程是幼儿园教育中重要的一环，通过充实的内容和精心的设计，能够激发幼儿的创造力和艺术潜能，促进幼儿的全面发展。
幼儿园美术教育教学计划
幼儿园美术教育教学计划一、教学目标：1. 增强幼儿审美能力，培养其美术素养和创造力；2. 激发幼儿对生活的热爱，培养其良好的情感、态度和价值观；3. 提高幼儿综合表现能力，促进其身心全面发展。
二、教学内容1. 形状、色彩、线条等基本美术元素的认识和运用；2. 画笔、画板等美术工具的使用；3. 不同材料制作的手工艺品创作和鉴赏；4. 名画欣赏和模仿。
三、教学方法1. 集体教学+分组讨论2. 示范+指导式教学3. 互动式教学4. 组织实践活动四、教学安排1. 第一学期第一周：认识幼儿园美术室和美术教学用具，简单的色彩和形状概念；自由线画和制作一幅画第二周：认识不同的颜色和形状及它们之间的组合，并画出一道美丽的边框来第三周：训练手部协调能力，学习用豆腐块在纸上做简单的印花第四周：用琉璃珠、棉花等材料自由创作手工艺品，鼓励幼儿发挥自己的想象力第五周：听故事并大声朗读，看图画品，然后自由发挥画一幅画第六周：通过贴纸或印章制作个人名片，以培养独特的创造力第七周：模仿名画《星夜》并画下自己的心情感悟2. 第二学期第一周：以剪纸为主题，学习如何运用剪刀并创作剪纸第二周：制作复活节彩蛋第三周：从日常生活中获取想法并制作一个面型人形物品第四周：通过观察不同的建筑结构提高幼儿的美术鉴赏能力，制作一个小房子第五周：学习基本的线描，并画出一副面部造型肖像第六周：观看动画片并引导幼儿了解动画以及自己的创造力，创作一个自己的动画人物第七周：回顾学习内容，并举行美术作品展示活动五、考核评价1. 平时表现（包括参与度、作品完成度、表现等）2. 期末美术作品评选六、教学实施1. 完成各教材学习任务，确定好分组。
2. 按照预定计划进行教学，注重幼儿的自主学习和自由发挥。
3. 在活动的过程中，多尝试教育儿童的情感基础，培养幼儿的品德、常识方面的素质和对他人的尊重。
4. 监督幼儿的学习，检查画作风格，定期举办评比活动，以激发幼儿学习美术的热情。
幼儿园美术课程方案 幼儿园美术教育
幼儿园美术课程方案一、导言美术教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过艺术活动的参与和创作，可以提高幼儿的审美情趣、审美能力和审美情感，培养幼儿的艺术兴趣和艺术修养，促进幼儿全面健康的发展。
为了更好地开展幼儿园美术教育，制定一套科学合理的美术课程方案是至关重要的。
二、课程目标1. 开发幼儿的创造潜能，培养幼儿的审美能力和创造性思维；2. 培养幼儿对美的情感体验，引导幼儿树立正确的审美观念；3. 培养幼儿的观察、分析和表达能力；4. 促进幼儿的身心协调发展，丰富幼儿的生活情趣。
三、课程内容1. 幼儿园美术教育的内容主要包括：色彩、造型、图案、手工和绘画等方面。
2. 色彩：通过色彩饱和度、明度和色彩对比的教学，培养幼儿对于色彩的认知和运用能力。
3. 造型：通过模仿、构造和概括的教学方法，培养幼儿的空间、形状和结构的感知。
4. 图案：通过图案元素的教学，培养幼儿的观察和想象能力，提高幼儿的手眼协调能力。
5. 手工：通过手工实践，锻炼幼儿的手部协调能力，培养幼儿的创造力和动手能力。
6. 绘画：通过绘画实践，培养幼儿对形式和结构的敏感度，提高幼儿的表现力和想象力。
四、课程方法1. 情境教学法：通过创设艺术情境，让幼儿在愉快的氛围中进行美术创作，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 游戏教学法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与美术活动，培养幼儿的观察、分析和表达能力。
3. 示范教学法：通过老师的示范和引导，让幼儿在模仿的过程中学习美术技巧，提高幼儿的审美能力和创造性思维。
五、课程评估1. 知识评价：通过观察学生的学习情况和作品，检查幼儿对美术知识的掌握程度。
2. 能力评价：通过观察学生的参与情况和作品，评价幼儿的观察、分析和表达能力。
3. 情感评价：通过观察学生的情感表达和作品，评价幼儿的审美情感和艺术修养。
六、结语幼儿园美术教育是培养幼儿审美情趣和创造力的重要途径，科学合理的美术课程方案可以更好地开展美术教育工作。
幼儿园大班美术教学计划
幼儿园大班美术教学计划幼儿园大班美术教学计划一、教学目标1.培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的绘画和手工技能;2.通过美术教育，培养幼儿的想象力、创造力、观察力和感受能力;3.促进幼儿身心健康发展，提高幼儿的文化素质。
二、教学内容和教学方式本教学计划主要包括幼儿的基本绘画和手工技巧。
通过常见的主题来固定学生的课程学习内容。
通过直观、有趣、多样化、有创造性的教学方式，激发幼儿的兴趣和热情。
1．线条的表现方式：采用直接、自由创作的方式，让幼儿熟悉线条的表现方式。
首先教授线条的基本知识，然后进行线条绘画实践，如树、花、动物、人物轮廓等。
2．色彩的基本概念：引导幼儿先观察和感知环境中不同颜色的色彩，然后让幼儿进行简单的配色练习，使用各种颜色的画笔、颜料等，创作出丰富的色彩作品。
3．素描绘制：采用先练习动植物、水波等少量基础题材的画法，然后逐渐增加幅度或者更高阶层次的作品，如人类肖像、房屋建筑等。
通过训练学生娴熟的观察技巧、视觉分析能力和手部技巧，提高幼儿素描技能。
4．模型的造型：用模型拉丁，达到三维延伸，锻炼学生的入门模型技巧。
5．手工制作：这一部分主要是让幼儿学习基本的手工技巧，如剪贴、折纸、泥塑等，然后让幼儿进行简单的制作，如狮子花、奶牛、发卡、扇子、书签等。
此部分的讲解内容须体现设计思想，让幼儿在制作中得到启发与启迪。
三、教学要点和教学步骤1. 线条的表现方式教学目标：通过绘制基本形状，锻炼学生的手部运动能力和视觉分析能力。
基本形状练习（1）直线：教授直线的基本知识和绘制技巧，让学生自由创作绘制简单的直线，如竹叶、竹草、古井、薯条、火柴等。
（2）曲线：讲解曲线的基本知识和绘制技巧，让学生自由创作简单的曲线，如波浪、小猪鼻子、蛇、云朵等。
本例步骤讲解：（1）教授直线和曲线知识（2）进入直线和曲线基本形状练习（3）自由创作练习2.色彩的基本概念教学目标：通过学习常见的配色方式，让幼儿掌握色彩的基本概念和配色技巧。
幼儿美术培训课程计划
幼儿美术培训课程计划第一节课：认识颜色时间：1个小时目标：帮助幼儿认识常见的颜色，并掌握颜色的命名及特点。
内容：1. 通过游戏，让幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常见颜色，了解它们的特点以及对应的物体。
2. 利用绘画活动，让幼儿通过使用颜色，初步感受色彩的魅力，激发他们对美术的兴趣。
3. 结合实物，让幼儿通过分类和比较的活动，深入理解颜色的区别和联系。
教学方法：游戏、绘画、实物展示。
评价：参与度、颜色的识别能力、表达能力。
第二节课：用线条描绘形状时间：1个小时目标：引导幼儿学习用线条描绘形状，增强他们对物体形象的认识。
内容：1. 通过观察不同物体的形状，让幼儿沟通讨论，学会描述物体的形状特点。
2. 引导幼儿学习用简单线条描绘物体的形状，如直线、曲线等。
3. 利用实物和图片的对比，让幼儿识别各种形状，并通过线条勾画出来。
教学方法：观察、讨论、线条绘画。
评价：参与度、形状的识别及描绘能力。
第三节课：涂鸦艺术时间：1.5小时目标：帮助幼儿了解涂鸦艺术的基本特点，激发他们的创造力和想象力。
内容：1. 介绍涂鸦艺术的历史和发展，让幼儿了解其独特的魅力。
2. 利用简单的涂鸦绘画技巧，让幼儿尝试自由发挥，创作出属于自己的涂鸦作品。
3. 鼓励幼儿表达作品背后的想法和情感，引导他们通过涂鸦艺术实践，表达内心世界。
教学方法：讲解、实践、分享。
评价：参与度、创作能力、表达能力。
第四节课：图形与色彩的组合时间：2个小时目标：帮助幼儿综合运用图形和色彩，创作出丰富多彩的艺术作品。
内容：1. 介绍图形和色彩的搭配原理，让幼儿了解不同图形和色彩的搭配效果。
2. 利用丰富多彩的材料，让幼儿自由组合图形和色彩，进行创作。
3. 引导幼儿观察和评价他们的作品，促进他们对艺术的感知和理解。
教学方法：讲解、实践、评价。
评价：参与度、创作效果、观察和评价能力。
第五节课：绘画故事时间：2个小时目标：通过绘画讲故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
幼儿美术教学计划
幼儿美术教学计划幼儿美术教学计划是幼儿园美术教学的重要组成部分，也是培养幼儿审美情感、观察力、想象力和创造力的重要途径。
本文将从美术教学的重要性、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面，对幼儿美术教学计划进行详细阐述。
一、美术教学的重要性。
美术教学是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅可以培养幼儿的审美情感，还可以促进幼儿的全面发展。
通过美术教学，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的观察力和表现力，提高他们的艺术修养，丰富他们的精神世界，使幼儿在美的熏陶中健康成长。
二、教学目标。
1.培养幼儿的观察力和想象力，激发其创造力；2.培养幼儿的审美情感，提高其艺术修养；3.培养幼儿的动手能力和表现能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学内容。
1.色彩，通过色彩教学，引导幼儿感知世界，认识色彩，培养幼儿的色彩观念和色彩表现能力；2.造型，通过造型教学，培养幼儿的造型能力和空间想象力，提高其手工艺术水平；3.绘画，通过绘画教学，激发幼儿的绘画兴趣，培养其绘画技能和表现能力；4.手工，通过手工教学，培养幼儿的动手能力和创造能力，提高其手工艺术水平。
四、教学方法。
1.情境教学法，通过创设情境，激发幼儿的学习兴趣，提高其学习积极性；2.示范教学法，通过教师的示范，引导幼儿学习，提高其学习效果；3.游戏教学法，通过游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，促进其全面发展；4.体验教学法，通过亲身体验，引导幼儿学习，提高其学习兴趣和参与度。
五、教学评价。
1.定期考核，通过定期考核，了解幼儿的学习情况，及时发现问题，及时解决问题；2.综合评价，通过综合评价，全面了解幼儿的学习情况，为幼儿的学习提供有效的指导和帮助；3.鼓励奖励，通过鼓励奖励，激发幼儿的学习积极性，提高其学习效果。
六、总结。
通过以上的幼儿美术教学计划的阐述，我们可以看到，美术教学对幼儿的全面发展具有重要的意义。
只有通过科学的教学计划和有效的教学方法，才能更好地促进幼儿的艺术修养和审美情感的培养，使他们在美的熏陶中健康成长。
幼儿园美术课程方案
幼儿园美术课程方案幼儿园美术课程方案一、课程概述幼儿园美术课程是指通过各种活动和手工制作让幼儿了解并创造美的活动。
本课程主要包括：颜色认知、线条形状、画笔纸张、图案制作、立体造形、手工创意等方面。
通过多种教学活动和互动，让幼儿表现自我的想象和创意。
二、教学目标1. 培养幼儿对颜色、形状、线条等基本美术要素的认知和理解；2. 培养幼儿的艺术欣赏能力；3. 培养幼儿观察、表达、创造和思考能力；4. 培养幼儿的自主学习和自我创作能力；5. 通过美术活动，促进幼儿身体和认知发展。
三、教学内容1. 颜色认知：指引幼儿辨别常见颜色，了解颜色搭配的基础知识，并掌握调色技巧。
2. 线条形状：运用线条和形状进行初步创作和表达，培养幼儿的感性认知和审美意识。
3. 画笔纸张：选择合适画笔和纸张，锻炼幼儿的绘画技能和手部协调能力。
4. 图案制作：通过制作各种简单的图案，草图和图像，培养幼儿的想象和观察能力。
5. 立体造型：通过立体作品制作，激发幼儿的创新和思考能力，让幼儿具有空间感觉和设计能力。
6. 手工创意：引导幼儿使用各种材料，创造有趣的手工作品，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教学方法1. 直观教学法：通过图画和实物来直观感受美术作品和艺术材料；2. 游戏教学法：通过寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习美术知识；3. 创意教学法：让幼儿参与创造过程，提高幼儿的创造力和想象力；4. 模拟教学法：通过模仿一些美术作品，让幼儿学习技巧和审美意识；5. 演示教学法：通过教师现场演示，让幼儿更直观地学习美术知识和技巧。
五、教学评估1. 日常观察：了解幼儿学习情况和学习兴趣，并适时给予表扬和指导；2. 作品展示：通过幼儿的作品展示，反映幼儿的学习水平和创造力水平；3. 教师评定：借助各种成长档案和评价表，对幼儿的学习情况进行评价。
六、教学组织1. 教学时间：按照幼儿园制定的课程计划进行；2. 教学场所：可以选择在幼儿园室内或室外进行；3. 教学人员：需要拥有良好的美术专业背景和教学经验的专业老师；4. 教具设备：需要准备不同颜色的画笔、各种不同质地的纸张、手工材料等。
幼儿美术培训课教学计划
幼儿美术培训课教学计划第一节课：认识色彩课程目标：通过让幼儿认识基本的色彩，培养他们对色彩的认知能力，让他们能够在画画时运用正确的色彩。
教学内容：1. 引导幼儿认识基本的色彩，如红、黄、蓝、绿等；2. 展示色彩的混合原理，让幼儿了解不同色彩混合后会产生怎样的颜色；3. 通过游戏和实践，让幼儿亲自尝试混合颜料，体会色彩的变化。
教学步骤：1. 导入：老师向幼儿展示一些色彩鲜艳的图片，让他们自由发挥，描述图片中的颜色；2. 活动一：老师展示红、黄、蓝三种颜色的颜料，并告诉幼儿这三种颜色可以混合出其他的颜色；3. 活动二：老师带领幼儿进行有关色彩混合的小实验，让他们动手尝试；4. 活动三：让幼儿用画笔在纸上混合颜料，观察不同的颜色混合产生的效果；5. 结束：总结今天的学习内容，引导幼儿回顾今天学到的知识。
第二节课：线条的表现力课程目标：通过线条的表现力，培养幼儿的观察力和绘画能力。
教学内容：1. 引导幼儿观察不同的线条，如直线、曲线等，了解线条的特点和表现力；2. 让幼儿参与线条的练习，锻炼他们的手部灵活性和线条的表现能力；3. 引导幼儿观察自然界和生活中的线条，让他们尝试用线条表现事物的形态。
教学步骤：1. 导入：老师向幼儿展示一些线条构成的图案和作品，让他们观察并谈谈自己的看法；2. 活动一：在画纸上画出简单的线条，如直线、曲线，让幼儿练习手部灵活性；3. 活动二：让幼儿模仿自然界和生活中的线条，如树枝、河流等，用画笔表现在纸上；4. 活动三：让幼儿以线条为基础，尝试画出简单的物体，如房屋、动物等；5. 结束：总结今天的学习内容，让幼儿观察作品，并表达自己的感想。
第三节课：基础绘画技巧课程目标：通过教学基础绘画技巧，让幼儿能够在画纸上更加自如地表现自己的想法和情感。
教学内容：1. 介绍绘画中的基础技巧，如画面的构图、明暗的表现、质感的表现等；2. 让幼儿通过练习，掌握基础的绘画技巧，锻炼他们的绘画能力；3. 鼓励幼儿尝试用不同的材料和工具，表达自己的创意和想法。
幼儿培训美术教学计划
幼儿培训美术教学计划目标：通过幼儿美术教学，帮助幼儿培养艺术兴趣，提高创造力和想象力，发展自我表现能力，并培养动手能力和审美能力。
教学时间：每周一次，每次90分钟。
教学内容：第一周：认识颜色1. 通过认知游戏，让幼儿认识红、黄、蓝、绿等基本颜色。
2. 安排幼儿完成简单的涂色作业，让他们初步了解颜色搭配和运用。
第二周：画线条1. 引导幼儿用铅笔画出简单的线条，如直线、曲线、斜线等。
2. 让幼儿用颜色涂抹这些线条，培养他们对形状和空间的感知能力。
第三周：涂鸦1. 鼓励幼儿大胆涂鸦，让他们用绘画去表达自己的情感和想法。
2. 赏析一些著名幼儿画，引导幼儿品味艺术作品，激发他们的创造力。
第四周：学习剪纸1. 教导幼儿如何用剪刀剪出简单的图案，如圆形、三角形等。
2. 让幼儿用剪出的图案进行贴画，培养他们的手眼协调能力。
第五周：学习画静物1. 让幼儿观察一些简单的静物，如水果、花朵等。
2. 引导幼儿用画笔绘制这些静物，让他们学会用线条和颜色表现真实的事物。
第六周：学习色彩搭配1. 让幼儿了解常见的色彩搭配原则，如冷暖色对比、明暗对比等。
2. 让幼儿通过绘画实践，体会不同色彩搭配带来的视觉效果。
第七周：画童话人物1. 讲解一些经典的童话故事，引导幼儿画出故事中的主要人物形象。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的童话人物形象。
第八周：学习素描1. 教导幼儿如何进行简单的素描画，在绘画中表现出物体的质感和形态。
2. 让幼儿尝试画出立体感更强的素描作品。
第九周：绘画创作1. 让幼儿自由发挥，选择自己喜欢的题材，并进行绘画创作。
2. 帮助幼儿完善自己的作品，鼓励他们展示自己的想法和风格。
第十周：整理与展示1. 教导幼儿如何整理自己的绘画作品，并进行分类保管。
2. 安排幼儿进行小规模的画展，让他们有机会展示自己的成果，并接受他人的欣赏和评价。
教学方法：灵活多样的教学方法有助于幼儿艺术兴趣和创造力的培养。
在教学中，可以结合讲授、游戏、实践等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术。
幼儿园美术教学计划（通用5篇）
幼⼉园美术教学计划（通⽤5篇） 幼⼉的世界是美丽的，在幼⼉园，他们眼睛所触及的每⼀处风景、每⼀个⾓落都是美的。
做好幼⼉园美术教学计划，让幼⼉保持童真，发现美好。
幼⼉园美术教学计划篇1 ⼀、培养幼⼉对绘画的兴趣： 1、运⽤看看、做做、玩玩的⽅法，激发幼⼉学画的兴趣。
(1)组织幼⼉观看幼⼉园墙壁上的⼤幅图画，告诉他们这是⽼师画出来的，还可以带领幼⼉看看中⼤班幼⼉画画的情景和画的内容，让幼⼉知道⾃⼰也能画，⽽且还能画得很美丽。
(2)⿎励幼⼉放⼼⼤胆地⾃由涂抹，练习⼿指、⼿腕的动作，教师对幼⼉绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过⾼的要求，⽽是⿎励幼⼉⼤胆⽤笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，⾃由表现。
(3)经过⼀段时间的练习，可采⽤游戏的⽅法，如添画游戏、涂⾊游戏等，使幼⼉逐渐有意识、有⽬的的画出⼀定的线条。
2、运⽤多种多样的材料，提⾼幼⼉的学画兴趣。
可以让幼⼉拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸⾊盖印在纸上;可以让幼⼉⽤⼿指或⼿掌直接蘸⽆毒颜料。
在纸上印出不同⾊彩的指纹或掌印;也可以教幼⼉将颜⾊滴在纸上。
⽤嘴或⼩管吹出各种⾃然的纹理;还可教幼⼉使⽤棉签进⾏简单的涂染。
⼆、训练幼⼉画出基本线条和简单的形体技能： 1、线、形体的训练 教师要结合⽇常⽣活中幼⼉熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如⽤点画“飘落的雪花”，⽤直线画绿绿的⼩草、⽤横竖线画“好玩的梯⼦”。
画斜线时引导幼⼉想象滑梯、⼭坡等，幼⼉就会懂得斜线的含意。
圆是幼⼉绘画中最早出现的图形，为了使幼⼉较好地掌握画圆的⽅法可以教他们使⽤徒⼿做悬空练习的⽅法，经过多次练习后再进⼊⽤笔在纸上直接作画的阶段。
⼩班幼⼉作画时，往往只看⼀看所要画的物体，只得到⼀个笼统的印象就终⽌观察。
这样所描绘出的形象，只能是最简单⽽粗略的，所以教师要注意培养幼⼉的观察⼒，绘画⼀些⽣动的熟悉的事物。
2、⾊彩的训练 ⼩班幼⼉对⾊彩的感受⼒很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜⾊正确地表现出来，在作画时，往往任意取⽤⼀枝笔不加选择的涂⾊，或是选取⼀种⾃⼰喜欢的颜⾊⼀直涂到底。
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幼儿阶段创意美术教学计划
区别于传统的美术活动，美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。
也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。
以一种开放的态度来对待幼儿绘画，给孩子一个自由创作想象的空间，为他们提供一次非同寻常的体验，发掘幼儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。
培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。
一、创意美术课程特点：
1、美术式的思维教育，积极的五感体验。
通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验，培养幼儿多角度观察事物的能力，让孩子更全面的感知事物的本质。
2、丰富多样的绘画材料，打破平面作画的限制。
以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具，用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔，改变平面作画的限制，把墙面、地板当作画纸，为孩子提供一个更广阔的立体创意空间。
3、快乐的游戏化课程，循序渐进的启发创造力。
课程采用美术游戏形式，在老师对主题材料的启发引导下，自由涂鸦、
自由表达创意，逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力。
4、小班制的授课模式，全方位的幼儿潜能开发。
使每个孩子都有机会表现自我，小小群体的互动，则培养了他们的社交能力、领导才能和团队合作精神。
通过创意美术课程，让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、创造美。
二、各年龄段创意美术课程内容：
（一）小班创意美术活动的内容（3-4岁）
小班幼儿刚开始接触美术工具和材料，由于小肌肉控制能力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和画画；另一方面，小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生兴趣，因此，我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。
（二）中班创意美术活动的内容（4-5岁）
与小班幼儿相比，经过一年的学习和练习，中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强，且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动，因此，中班幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动，教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。
（三）大班创意美术活动的内容（5-6岁）
与中班幼儿相比，大班幼儿的手指小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕，运用手指活动。
“会灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型能正确地使用画笔、铅笔，并且能进行简单的美工活动。
”因此，在大班幼儿的创意美术
活动时，我们将水粉涂鸦、蜡笔画、剪贴画以及泥工等结合起来，教师提供多种材料，让幼儿在同一个创意活动里可以自主选择、整合不同的创意方式。
三、美术创意活动的主要材料及相关创作形式
（一）油画棒画
材料：记号笔、油画棒、铅化纸、彩色卡纸、宣纸等；
创作形式：油画棒画、油水分离、涂染画、刮蜡画、连环画等；
（二）水粉水彩画
材料：水粉颜料、水彩颜料、粗细不等的毛笔、铅化纸、宣纸、纸盘、纸杯、伞面、扇面、汗衫、长卷布、印章、吸管等；
创作形式：水粉涂鸦、彩墨对应、写意画、纸盘创意画、纸杯创意画、伞面创意、水粉长卷画、水粉重彩画、印章变形画、吹画等；
（三）版画
材料：水粉颜料、糨糊、铅化纸、彩色卡纸、吹塑纸、油墨、滚筒等；
创作形式：吹塑版画、彩印版画、油印版画；
（四）线描画
材料：记号笔、各色粗细水笔、彩色手工纸和卡纸等；
创作形式：实物写生、写生变形画、借形想象画；
（五）扎染、蜡染
材料：水彩颜料、水粉颜料、宣纸、手帕、薄布等；
创作形式：染纸作品、染布作品；
（六）纸艺
材料：彩色手工纸、卡纸、报纸、瓦楞纸、绒纸、年历纸、剪刀、胶水、双面胶、镊子等；
创作形式：折纸拼帖画、彩纸撕贴画、彩纸剪贴画、纸条创意等
（七）泥塑
材料：彩泥、软陶、木制小工具、图形小模具、塑料盘、水粉颜料、毛笔等；创作形式：泥工立体塑造、陶艺立体塑造、彩泥创意贴画、陶泥彩盘作品；（八）生活用品创意
材料：鞋子、各种瓶子（油瓶、可乐瓶、净水桶）、各种纸盒（蛋糕盒、餐巾纸盒、各类包装盒）、宣纸、糨糊、彩笔、毛笔、水粉颜料、双面胶等
创作形式：鞋的涂鸦、鞋的创意变形、瓶的涂鸦、青花瓷瓶创作、瓶的创意变形、盒的涂鸦、盒的变形组合；
九）综合材料画
材料：芦苇、树枝、树叶、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各种豆类、鸡毛、鸭毛、小石子、纽扣、绒线、碎布、包水果的网、坚果壳、铅笔卷花、报纸、纸盒、纸箱等；
创作形式：综合材料创意拼贴画、综合材料创意立体塑造
四、幼儿创意美术课程设置
课时、活动名称、活动目的、工具
第1周《鱼儿游游》
1通过撕纸、绘画表现水中游动的鱼儿，用自己喜欢的方式装饰鱼。
2体验撕纸涂色，点色的乐趣。
彩纸、水粉、炫彩棒、记号笔。
第2周《梅花》
1、认识红色
2、能在一定范围内点画。
水粉、棉签白
第3周《几根线条去散步》
1、知道横线的画法。
2、感知不同色彩组合的变化。
水彩笔、白纸
第4周《蔬菜水果做游戏》
1、对蔬菜水果的观察，察，知道切开的蔬菜水果有很多漂亮的图案。
2、体验用蔬菜水果印图案的乐趣。
水粉、白纸、蔬菜水果若干
第5周《下雨了》
1、尝试用不同的颜色进行点画。
2、体验点画的乐趣。
水粉、白纸、
第6周手指点画《树叶宝宝》
1、学习用手指点画树叶（竖点、侧点）水粉、油画棒、白纸
2、懂得爱惜自己和同伴的作品。
第7周《给星星月亮穿花衣》
认识黄色，并能在一定范围内涂色。
油画棒、白纸
第8周《美丽的树叶》
引导幼儿认识红、黄、绿色。
能从视觉上感知它们的不同。
油性笔、油画棒、白纸
第9周《美丽的彩条旗》
1、认识蓝色，巩固认识红、黄、蓝、绿。
2、能在一定范围内均匀涂色。
油画棒、白纸
第10周《漂亮的花手》
能均匀涂色，并进行粘贴
白纸、胶水、水。