高考语文文学作品阅读含义题专题复习课件
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关键是：“看懂”（内容、思路与技巧）
阅读尝试
1．解读标题； 2．标出每个自然段的序号；
3．列出思路提纲；
4．找出文中重要词句；
5．概括文章主旨；
6．发现文中突出的手法。
我流过了远古荒凉的野漠，一直流到今天繁华的大地，我 穿过大沉寂与大征战，穿过大黄沙与大峡谷。我是黄土地的主 人。 我有自己，有自己的包藏着千里波涛的青春与迟暮，有自己 的崎岖坎坷与壮阔，还有自己追求的沧海和向往的前方，大地 给我以生存的河床，我给大地以黄金色的乳汁，还有旋转的血。 我不需要，不需要层峦叠嶂的调动，不需要蓝天白云的呼唤， 更不需要暴风骤雨的鞭挞，我自己会做蓬勃的奋飞，豪迈的奔 涌，我有自己粗糙的歌和粗糙的舞，苏醒的浪群的呐喊。我既 是大地的主人与孩子，我就懂得报效大地母亲。只有牛马，才 需要鞭子，只有奴仆，才乞求恩赐。 我爱地上的兄弟姐妹，爱一切吐绿与吐红的花卉、草叶、庄 稼与森林，他们无言，但我仍献予我的生命之波。然而，没有 我的献予，没有我的咆哮的雷声，混浊的叫喊，他们也会默默 生长，他们也是大地的主人。我相信他们，胜过相信我自己。 让奔流的自由奔流吧，让生长的自由生长吧！一切大地的主 人，都会有壮丽的奋发，就像我的不会疲倦的波涛，永远都会 有汹涌与前驱。
在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打 湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树， 它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过， 心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中 渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往 事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思 绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就 成了温柔的绿色。
方法总结
解读标题 写什么 怎么写
理清思路 寻找关键
归纳主旨 发现特色
为何写 如何好
能力拓展
看 树
高林瑜
在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回 中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树， 我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而 这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。
在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说， 秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋 润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每 一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他 们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉 得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。
“ 我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞 咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样 的感情？
阅读尝试 可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。
我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件讨她 老人家喜欢的事的时候，我独自微微的笑着；在我想到 她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现 我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在 外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的 某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱 的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心 灵相粘合的一段历史，一大块地方。多少风景名胜，从 雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积 凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有 个北平，这只有说不出而已。 ——老舍《想北平》
阅读尝试
命运加在贝多芬身上的不幸是将他灵魂锁 闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹 如一座永无天日的幽囚的小室，牢牢地困住了 他。不过反过来在另一方面，“聋”虽然带来 了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世 的喧嚣所隔绝的安静。他诚然孤独，可是有 “永恒”为伴。 ——何为《贝多芬：
专题二
含义（意）的理解
理解重要词语在文中的含义 理解重要句子在文中的含意
知识提示
含义：字面义
指代义 修辞义 语境义 呼应义 抽象义
潜藏义
阅读尝试 他说：“只因为涂饰太厚，废话太多，所以很
不容易察出底细来。正如通过密叶投射在莓苔上 面的月光，只看见点点的碎影。”所以要从书中 获得真正的教益和可靠的知识，就必须能够拨开 遮掩月光的密叶，使“碎影”成为普照的清辉。 对文学作品也是这样，他既充分地肯定了如《儒 林外史》的“秉持公心，指摘时弊”，如《红楼 梦》的“正因写实，转成新鲜”的杰出成就，也 尖锐地指出了许多旧小说的掩盖矛盾、粉饰现实 的“瞒”和“骗”的实质。（上海04春）
“生正逢时以至此”，诗眼是“正”字。 叫做不偏不倚，您真赶上点儿了。
阅读尝试 祖光告我原写“生不逢时”，后改“不”为
“正”；改得好，着此一字，尽得风流；着此一 字，尽得皮实之要领。着此一字，便有几分铜豌 豆的英风豪气了。 “行船偏遇打头风”。第三句接得平平。
“不到黄河心不死”突然翻上来了，石破天惊 了，诙谐中显示出慷慨悲歌的火热来了。 “行船”句与“不到”句，孤立看来，都是俗 滥之句，把这两句这么联起来，便化腐朽为神奇 了。命如纸也罢，以至此也罢，打头风也罢，既 然生逢其时，便要皮实到底，直到黄河之清，直 到中华振兴腾飞之日,壮矣哉！还要继续皮实下去 呢！
阅读尝试 后来祖光应我请求给我题写了“皮实”二
字，我裱起来，悬挂在寒家的“厅堂”里了。 最近又读到祖光在“五七干校”就读深造 期间写的一首打油诗，为之拍案叫绝。诗云： 眼高于顶命如纸，生正逢时以至此； 行船偏遇打头风，不到黄河心不死。 今试析之：“眼高于顶”者，有眼光、有 志向、有“格”也。实是那段时期“命如纸” 的根源。
（ 1 ）作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有 一日的春光”深感满意？
（ 2 ）作者在“满意之余，还觉得有些遗憾”，这里的 “遗憾”指的是什么？
考题感知
（06湖南）《在山阴道上》 1 ．“好久以来，‘故乡’就在吸引着我”，句中“故 乡 ” 一 词 的 含 义 是 。 2 ．本文可以划分为三大部分，其中第二部分起自“一 片粉墙反映着白日的光辉”，止于 ； 该部分的大意是 。 3 ．文中，作者引述鲁迅先生所说的“好的故事”的用 意是什么？“并将‘永是生动，永是展开，以至于无 穷’”这句话表达了作者怎样的感情？ 4 ．浙江绍兴，古称山阴。《世说新语》曾载：“从山 阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”通观全文， 请回答作者为什么将这篇散文题为“在山阴道上”？
阅读尝试
黄河的心曲
刘再复
阅读尝试
皮实的诗 王蒙
1979 年冬，我首次遇到吴祖光兄，还是在 法国驻华使馆的一次请宴上。但见他头发虽已 花白，仍然神采奕奕，风度翩翩，一脸的喜气； 与其说是像劫后余生，不如说是像漫游归来。 自我介绍后，我赞道：“您可真精神！” 祖光答曰：“咱们这样人，皮实！” 地道的北京话。“皮实”的“实”，读轻声。 皮实，善哉斯言也。我的解释便是援引北京 旧日卖布头自卖自夸的顺口溜，叫道： 经铺又经盖，经洗又经晒，经拉又经拽，经 蹬又经踹。您说皮实不？
考题感知
（06全国Ⅰ）《阳光的香味》
1 ．在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声 音”一句中，作者为什么要用“想着”？这样写有什么 好处？ 2 ．根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀 着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句 话在文中的作用？
3 ．为什么农夫说夜来香和昙花“是一种阴香，没有壮 怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。 4．联系全文，概括地写出本文的主旨。
“ 拨开遮掩月光的密叶，使‘碎影’成为普照的清辉” 中， “密叶”的含义是什么？
指书中种种太厚涂饰和太多废话
阅读尝试 三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。
那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望。 我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息。我那时 只有十岁呀。可是春风吹开了故都的城门，也廓 清了我心灵上的迷雾。我真像一棵小草伸出了青 春的嫩芽，一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展 开来。从那时起，我知道了春天与希望同在，春 天与温暖俱来。哦，我怀念，怀念那给了我们民 族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的1949年 的春天。 ——苏叔阳《春天的梦》
能力拓展
在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过 树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸 着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润 润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是， 我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间 掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清 澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘 几片大大的叶子，把阳光全装在心底。
考题分类
一.词语理解
四.人称作用
二.句子理解
五.过渡作用
三.标题作用
六.铺垫作用
七.照应作用
十.要点概括 十三.效果分析 十六.结构分析 十九.修辞手法
八.细节作用
十一.主旨概括 十四.观点评价 十七.表达方式 二十.语言特色
九.形象概括
十二.原因分析 十五.情感分析 十八.表现手法
专题一
文学作品怎样读
文学作品阅读 专题复习
考试要求
Hale Waihona Puke Baidu
1．理解：①理解文中重要词语的含义。 你知道现代文学作品阅读的考查内容和要求吗 ? （B） ②理解文中重要句子的含意。 2．分析综合：①筛选并整合文中的信息。 （C） ②分析文章结构，把握文章思路。 ③归纳内容要点，概括中心思想。 ④分析概括作者在文中的观点态度。 ⑤根据文章内容进行推断和想象。 3．鉴赏评价：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 （E） ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
考题感知
（05全国Ⅰ）《一日的春光》
1 ．“我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里“吞咽” 的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？
2 ．“我不相信了春天”，作者为什么反复这样说？这 样的写法有什么好处？ 3 ．“海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者深爱 海棠的原因。
4．结合原文，回答下列问题。
作者说“每一小的事件中有个我，我的每一思念中有 (北平)整个儿与我的心灵相粘合。 个北平”，这句话的含义是：
阅读尝试
他的脸上呈现出一个悲剧。一张涵蓄了许多 愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，盖在他 的头上，好像有生以来从未梳栉过。深邃的眼 睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而 笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的 下颌，整个描绘出坚韧无比的生的意志。 “我将永远听不见音乐，但是在我心里发出 的回响，较任何乐器上演奏的都美。” 贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有 时候我想一株树也比一个人好……”
能力拓展
在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排 白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨， 很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风 与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一 种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰 雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至 今虔诚地站着，在我记忆的春天。 我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人 走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎 完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为 什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以 一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话： “永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色 的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵 树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树 一样活着，坦然地正视自己的一生。
“ 春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷 雾。”结合上下文，说说这句话在文中的含意。 故都的解放，让“我”对人生又有了信心，对前途 不再迷茫。
阅读尝试 去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要
尽量的吞咽今年北平的春天。 今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春 在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱 飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面， 已悄悄的远引了。…… 喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳 的春 —— 似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就 千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！ 看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽 得口有余香！ ——冰心《一日的春光》
阅读尝试
1．解读标题； 2．标出每个自然段的序号；
3．列出思路提纲；
4．找出文中重要词句；
5．概括文章主旨；
6．发现文中突出的手法。
我流过了远古荒凉的野漠，一直流到今天繁华的大地，我 穿过大沉寂与大征战，穿过大黄沙与大峡谷。我是黄土地的主 人。 我有自己，有自己的包藏着千里波涛的青春与迟暮，有自己 的崎岖坎坷与壮阔，还有自己追求的沧海和向往的前方，大地 给我以生存的河床，我给大地以黄金色的乳汁，还有旋转的血。 我不需要，不需要层峦叠嶂的调动，不需要蓝天白云的呼唤， 更不需要暴风骤雨的鞭挞，我自己会做蓬勃的奋飞，豪迈的奔 涌，我有自己粗糙的歌和粗糙的舞，苏醒的浪群的呐喊。我既 是大地的主人与孩子，我就懂得报效大地母亲。只有牛马，才 需要鞭子，只有奴仆，才乞求恩赐。 我爱地上的兄弟姐妹，爱一切吐绿与吐红的花卉、草叶、庄 稼与森林，他们无言，但我仍献予我的生命之波。然而，没有 我的献予，没有我的咆哮的雷声，混浊的叫喊，他们也会默默 生长，他们也是大地的主人。我相信他们，胜过相信我自己。 让奔流的自由奔流吧，让生长的自由生长吧！一切大地的主 人，都会有壮丽的奋发，就像我的不会疲倦的波涛，永远都会 有汹涌与前驱。
在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打 湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树， 它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过， 心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中 渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往 事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思 绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就 成了温柔的绿色。
方法总结
解读标题 写什么 怎么写
理清思路 寻找关键
归纳主旨 发现特色
为何写 如何好
能力拓展
看 树
高林瑜
在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回 中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树， 我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而 这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。
在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说， 秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋 润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每 一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他 们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉 得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。
“ 我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞 咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样 的感情？
阅读尝试 可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。
我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件讨她 老人家喜欢的事的时候，我独自微微的笑着；在我想到 她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现 我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在 外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的 某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱 的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心 灵相粘合的一段历史，一大块地方。多少风景名胜，从 雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积 凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有 个北平，这只有说不出而已。 ——老舍《想北平》
阅读尝试
命运加在贝多芬身上的不幸是将他灵魂锁 闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹 如一座永无天日的幽囚的小室，牢牢地困住了 他。不过反过来在另一方面，“聋”虽然带来 了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世 的喧嚣所隔绝的安静。他诚然孤独，可是有 “永恒”为伴。 ——何为《贝多芬：
专题二
含义（意）的理解
理解重要词语在文中的含义 理解重要句子在文中的含意
知识提示
含义：字面义
指代义 修辞义 语境义 呼应义 抽象义
潜藏义
阅读尝试 他说：“只因为涂饰太厚，废话太多，所以很
不容易察出底细来。正如通过密叶投射在莓苔上 面的月光，只看见点点的碎影。”所以要从书中 获得真正的教益和可靠的知识，就必须能够拨开 遮掩月光的密叶，使“碎影”成为普照的清辉。 对文学作品也是这样，他既充分地肯定了如《儒 林外史》的“秉持公心，指摘时弊”，如《红楼 梦》的“正因写实，转成新鲜”的杰出成就，也 尖锐地指出了许多旧小说的掩盖矛盾、粉饰现实 的“瞒”和“骗”的实质。（上海04春）
“生正逢时以至此”，诗眼是“正”字。 叫做不偏不倚，您真赶上点儿了。
阅读尝试 祖光告我原写“生不逢时”，后改“不”为
“正”；改得好，着此一字，尽得风流；着此一 字，尽得皮实之要领。着此一字，便有几分铜豌 豆的英风豪气了。 “行船偏遇打头风”。第三句接得平平。
“不到黄河心不死”突然翻上来了，石破天惊 了，诙谐中显示出慷慨悲歌的火热来了。 “行船”句与“不到”句，孤立看来，都是俗 滥之句，把这两句这么联起来，便化腐朽为神奇 了。命如纸也罢，以至此也罢，打头风也罢，既 然生逢其时，便要皮实到底，直到黄河之清，直 到中华振兴腾飞之日,壮矣哉！还要继续皮实下去 呢！
阅读尝试 后来祖光应我请求给我题写了“皮实”二
字，我裱起来，悬挂在寒家的“厅堂”里了。 最近又读到祖光在“五七干校”就读深造 期间写的一首打油诗，为之拍案叫绝。诗云： 眼高于顶命如纸，生正逢时以至此； 行船偏遇打头风，不到黄河心不死。 今试析之：“眼高于顶”者，有眼光、有 志向、有“格”也。实是那段时期“命如纸” 的根源。
（ 1 ）作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有 一日的春光”深感满意？
（ 2 ）作者在“满意之余，还觉得有些遗憾”，这里的 “遗憾”指的是什么？
考题感知
（06湖南）《在山阴道上》 1 ．“好久以来，‘故乡’就在吸引着我”，句中“故 乡 ” 一 词 的 含 义 是 。 2 ．本文可以划分为三大部分，其中第二部分起自“一 片粉墙反映着白日的光辉”，止于 ； 该部分的大意是 。 3 ．文中，作者引述鲁迅先生所说的“好的故事”的用 意是什么？“并将‘永是生动，永是展开，以至于无 穷’”这句话表达了作者怎样的感情？ 4 ．浙江绍兴，古称山阴。《世说新语》曾载：“从山 阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”通观全文， 请回答作者为什么将这篇散文题为“在山阴道上”？
阅读尝试
黄河的心曲
刘再复
阅读尝试
皮实的诗 王蒙
1979 年冬，我首次遇到吴祖光兄，还是在 法国驻华使馆的一次请宴上。但见他头发虽已 花白，仍然神采奕奕，风度翩翩，一脸的喜气； 与其说是像劫后余生，不如说是像漫游归来。 自我介绍后，我赞道：“您可真精神！” 祖光答曰：“咱们这样人，皮实！” 地道的北京话。“皮实”的“实”，读轻声。 皮实，善哉斯言也。我的解释便是援引北京 旧日卖布头自卖自夸的顺口溜，叫道： 经铺又经盖，经洗又经晒，经拉又经拽，经 蹬又经踹。您说皮实不？
考题感知
（06全国Ⅰ）《阳光的香味》
1 ．在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声 音”一句中，作者为什么要用“想着”？这样写有什么 好处？ 2 ．根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀 着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句 话在文中的作用？
3 ．为什么农夫说夜来香和昙花“是一种阴香，没有壮 怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。 4．联系全文，概括地写出本文的主旨。
“ 拨开遮掩月光的密叶，使‘碎影’成为普照的清辉” 中， “密叶”的含义是什么？
指书中种种太厚涂饰和太多废话
阅读尝试 三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。
那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望。 我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息。我那时 只有十岁呀。可是春风吹开了故都的城门，也廓 清了我心灵上的迷雾。我真像一棵小草伸出了青 春的嫩芽，一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展 开来。从那时起，我知道了春天与希望同在，春 天与温暖俱来。哦，我怀念，怀念那给了我们民 族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的1949年 的春天。 ——苏叔阳《春天的梦》
能力拓展
在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过 树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸 着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润 润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是， 我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间 掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清 澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘 几片大大的叶子，把阳光全装在心底。
考题分类
一.词语理解
四.人称作用
二.句子理解
五.过渡作用
三.标题作用
六.铺垫作用
七.照应作用
十.要点概括 十三.效果分析 十六.结构分析 十九.修辞手法
八.细节作用
十一.主旨概括 十四.观点评价 十七.表达方式 二十.语言特色
九.形象概括
十二.原因分析 十五.情感分析 十八.表现手法
专题一
文学作品怎样读
文学作品阅读 专题复习
考试要求
Hale Waihona Puke Baidu
1．理解：①理解文中重要词语的含义。 你知道现代文学作品阅读的考查内容和要求吗 ? （B） ②理解文中重要句子的含意。 2．分析综合：①筛选并整合文中的信息。 （C） ②分析文章结构，把握文章思路。 ③归纳内容要点，概括中心思想。 ④分析概括作者在文中的观点态度。 ⑤根据文章内容进行推断和想象。 3．鉴赏评价：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 （E） ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
考题感知
（05全国Ⅰ）《一日的春光》
1 ．“我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里“吞咽” 的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？
2 ．“我不相信了春天”，作者为什么反复这样说？这 样的写法有什么好处？ 3 ．“海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者深爱 海棠的原因。
4．结合原文，回答下列问题。
作者说“每一小的事件中有个我，我的每一思念中有 (北平)整个儿与我的心灵相粘合。 个北平”，这句话的含义是：
阅读尝试
他的脸上呈现出一个悲剧。一张涵蓄了许多 愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，盖在他 的头上，好像有生以来从未梳栉过。深邃的眼 睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而 笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的 下颌，整个描绘出坚韧无比的生的意志。 “我将永远听不见音乐，但是在我心里发出 的回响，较任何乐器上演奏的都美。” 贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有 时候我想一株树也比一个人好……”
能力拓展
在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排 白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨， 很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风 与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一 种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰 雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至 今虔诚地站着，在我记忆的春天。 我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人 走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎 完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为 什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以 一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话： “永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色 的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵 树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树 一样活着，坦然地正视自己的一生。
“ 春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷 雾。”结合上下文，说说这句话在文中的含意。 故都的解放，让“我”对人生又有了信心，对前途 不再迷茫。
阅读尝试 去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要
尽量的吞咽今年北平的春天。 今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春 在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱 飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面， 已悄悄的远引了。…… 喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳 的春 —— 似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就 千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！ 看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽 得口有余香！ ——冰心《一日的春光》