最新部编版小学二年级上册语文习作：学写留言条

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二年级上学写留言条

二年级上学写留言条在二年级的学习生活中，小朋友们开始接触到一种简单又实用的写作形式——留言条。

留言条就像是一个小小的信息使者，能帮助我们在不能面对面交流的时候，把想说的话清楚地传达给别人。

留言条是什么呢？它呀，其实就是一张小小的纸条，上面写着你要告诉别人的事情。

比如说，你放学回家后，发现爸爸妈妈还没回来，但是你想去同学家玩一会儿，这时候你就可以给爸爸妈妈写一张留言条，告诉他们你去了哪里，什么时候回来，让他们不要担心。

那留言条要怎么写呢？别着急，让我们一起来看看。

首先，留言条要有一个称呼。

称呼就是你要留言给的那个人，比如“爸爸”“妈妈”“老师”等等。

称呼要顶格写，后面还要加上冒号，表示下面就是你要说的话啦。

接下来是正文。

正文要写清楚你想说的事情，要简单明了，把事情说清楚。

比如，你要告诉爸爸妈妈你去同学家玩，你可以这样写：“我写完作业了，同学邀请我去他家玩一会儿，我会在六点之前回家。

”再然后，就是留言条的落款。

落款要写上你的名字和日期。

名字写在正文的右下角，日期写在名字的下面。

小朋友们在写留言条的时候，还要注意一些小细节哦。

比如，标点符号要正确使用，句子要通顺，不要有错别字。

还有，留言条的语言要礼貌，让人读起来觉得很舒服。

让我们来看一个例子吧。

假设小明放学回到家，发现妈妈不在，他想告诉妈妈自己已经安全到家，并且晚上想吃饺子，他可能会这样写留言条：妈妈：我放学已经到家了，作业也都写完了。

我肚子有点饿，晚上想吃饺子。

我会乖乖在家等您回来。

小明XXXX 年 XX 月 XX 日怎么样，是不是很简单？小朋友们学会了吗？其实，在生活中，留言条的用处可多啦。

比如，你忘记带钥匙进不了家门，可以给爸爸妈妈留个言，告诉他们你在哪里等着；或者你的好朋友借了你的书，你想让他明天还给你，也可以写个留言条提醒他。

对于二年级的小朋友来说，刚开始写留言条可能会觉得有点难，但只要多练习，就一定能写好。

老师和家长们也要多鼓励小朋友们，让他们在生活中多观察、多思考，学会用留言条来解决实际问题。

新部编版语文二年级上册《语文园地四》写好留言条

落款
1 称呼
留言条的组成留言条
2 正文
3 落款（署名、日期）
如何写好留言条
1.称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 2.正文段前空二格，简单明了把要给对方说的事情写清楚。 3.最后要写清楚自己的名字和日期，名字和日期都要单独占一行，并且要右边对齐。
例
Байду номын сангаас妈妈：
留言条
我去王朋同学家里玩了，晚上六点准时回来。请不要担心。
新部编版语文二年级上册《语文园地四》制作人：
认识留言条
在生活中，有事情要通知对方，或有事情找对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，就写张字条给他。或者给暂时不在家中的家人留下的说明情况的字条，这种文体就是留言条。
称呼
正文
小新接到了外婆的电话，叫他去外婆家吃红烧鱼。可妈妈没在家，手机也放在家里。小新该怎么办呢？
子
儿子：小亮
2017年11月9日
写留言条儿歌
称呼顶格左上角，还要记得加冒号正文前面空两格，简短明白有礼貌署名日期右下角，这个就是留言条
小小留言条，作用真不少
练习
从下面选择一种情况，写一张留言条。 1.去办公室还书，老师不在。 2.去小芳家，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。

部编版二年级语文上册语文园地四写话留言条(课件)(11张)

力写一张留言条。
写
（王芳）：称呼（写给谁）
（我去你家还书，可是你不在家，明天我再还你。）内容（要说的）
（张力）署名（谁写的）
（ 5 月 1 日）日期
课堂练习
火眼金睛：找出留言条格式不对的地方。
妈妈没有写：我去小明家写作业了，晚上八
点准时回来，你不要担心。 7 月 15 日小华
3
知识讲解
什么是留言条
在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。
知识讲解
称
妈妈：
呼
外婆打来电话说她做了我爱吃
内容
署名日期
的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。
小新 11 月 4 呼：称呼要顶格写，留给谁就称呼谁，后面要加冒号。
内容：在称呼下一行空两格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
署名：在正文下面写清楚谁留的条子。日期：在右下角写清年、月、日。
课堂练习
我
劳动节那天，张力去
会
王芳家还书，可是王芳不在家，请你替张
二年级-上册-语文园地四
写话《留言条》
难点名称：了解留言条的基本内容和格式，根据实际情况写留言条。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
导入
如果爸爸妈妈不在家，你有事要出去一趟，该怎么办呢？可是我们现在没有电话，又该怎么办呢？还有一种办法，就是给爸爸妈妈留个条告诉他们。这就是我们这节课要学的学写《留言条》。

二年级作文学写留言条（精选五篇）

二年级作文学写留言条（精选五篇）第一篇：二年级作文学写留言条新标准语言教育中心二年级作文、阅读九第九周学写留言条教学目标：当需要留言给别人时，知道去写留言条，知道留言条的格式及内容。

教学重点：留言条的格式、留言条的内容。

教学过程：一、检查作业。

二、默写：第七课三、作文讲解导入：我们去找一个人因为事先没联系好，可能就会碰不到；如果哪天你有事要去同学家玩一下，爸爸妈妈又不在家，那你就可以写一张《留言条》，那么留言条怎么写呢？作文支招：1、留言条的格式。

其实，我们只要熟练掌握留言条的写作格式，写留言条也就很容易了。

它只要包括三个方面的内容：①写清给谁看的（称呼定格写）。

②写清要说的话（开头要空两格）。

③写上留言人的名字、留言时间（右下分行写）。

2、留言条的内容。

例如：下面是小华写给妈妈的留言条。

（从中你读到了小华要表达什么意思？）留言条妈妈：今天我要去同学家做客，不能按时回家，请不要担心！小华2010年3月25日动手写一写：假如你和小红约定5月20日去王老师家，后来，你想提前一天去，你怎样给小红写留言条？写的时候要注意格式正确，内容要写清楚明白呦！四、阅读：学会近反义词五、作业：写一篇日记（不少于40字）第二篇：二年级作文学骑自行车（精选11篇）写写帮会员为你精心整理了11篇《二年级作文学骑自行车》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：二年级作文学骑自行车“叮……叮……叮……”这是什么声音呢？这是自行车的声音。

每次看到别人骑自行车，我就有一股抑制不住的'冲动。

星期六的一天，我还在床上睡大觉，朦胧中听见老妈在房外叫我。

随即她便推开房门连拖带扯将我叫了起来，说是让我看一样东西。

我眼睛有点睁不开，迷迷糊糊的。

当爸爸把自行车推到我面前时，我眼睛一亮，大叫一声说：“哇，好漂亮的自行车呀！我可以骑吗？”“可以，”妈妈说。

我来到院子里，妈妈扶着自行车的后面，我在前面骑，车头摇摇晃晃的，我有点力不从心。

统编版语文二年级上册第四单元主题训练(留言条)

统编版语文二年级上册第四单元主题训练（留言条）
二年级上册《语文园地四》，主要学习了留言条。

留言条格式如下：
称呼：（留给谁的）
正文（另起一行空两格，写有什么事。

）
署名
时间
参考答案：
小明去办公室还书，老师不在。

老师：
我去办公室还书，您不在。

书我已经放在您的书桌上了，请您留意一下。

小明
10月19日
10月19日下午，小敏到茵苗家还书。

可是茵苗不在家，于是小敏把书转交给茵苗的邻居林奶奶。

小敏怕茵苗不知道，就给她写了一张留言条。

茵苗：
我去你家还书，你不在。

书我放在你的邻居林奶奶那里，你回来的时候记得去跟她拿。

小敏
10月19日下午
小明去小敏家里，通知她明天九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没有人。

小敏：
明天上午九点到学校参加书法小组活动，请务必准时参加。

小明
10月19日下午
3月11日下午小明去找小敏，他想明天和小敏一起去中山公园植树，可是小敏不在家，他写了一张留言条，让小敏明天上午7点30分在家等他一起去。

请你帮小明写张留言条。

小敏：
明天7:30在家等我和你一起到中山公园植树。

小明
3月11日下午。

人教部编版小学语文二年级习作：学写留言条(教案)

习作《学写留言条》
【教学目标】
学习以正确的格式写留言条。
【教学重点】学习写留言条。
【教学难点】注意留言条的格式。
【教学课时】1课时
【教具准备】课件（建议使用小学课件）
【教学过程】
内容
课件页码
一、导入新课
同学们，你有没有遇到这样的情况，相见到某人却没有见到，但是你有重要的事情给他说，这时可以写一张留言条给你所想见到的人，要说清情况。(板书：习作《学写留言条》）
明明
208年4月12日
（1）
（2）
（3）
（4）
（5-6）
（7-8）
板书设计
习作《学写留言条》
称呼、正文、署名和日期
6、佳作引路
（一）去办公室还书，老师不在。（留言人以明明，留言时间为2017年4月12日为例）
老师：
我去办公室还书，你不在。我把书放到你的办公桌上了。请您查收！
明明
2018年4月12日
（二）通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没人。
小芳：
上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。
【设计意图：谈话导入，引起学生阅读童话故事的兴趣，开门见山，直入课题。】
二、习作内容
选择下面一种情况，写一张留言条。
1.去办公室还书，老师不在。
2.通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
三、审题指导
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
本次的写话要求写留言条，内容可以从以下两个方面来选，一是去办公室还书，老师不在，二是通知小方明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。我们先认真读读示例，了解写留言条应该注意的问题。
四、思路导航

二年级上册语文教案-习作《学写留言条》人教部编版

二年级上册语文教案-习作《学写留言条》人教部编版
一、教学内容
本节课选自人教部编版二年级上册语文教材，对应章节为习作《学写留言条》。教学内容主要包括：认识留言条的基本格式与结构，学习如何书写简洁明了的留言条；通过学习，使学生掌握留言条的写作技巧，能够在生活中灵活运用；具体内容包括：
1.留言条的组成部分：称呼、正文、署名和日期；
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了留言条的基本概念、格式和重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对留言条的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-语言表达的得体性：如何使学生在留言条中运用恰当的词语和句式，体现礼貌和尊重。
-实际情境的应对：如何根据不同情境书写合适的留言条，以解决实际问题。
举例：在讲解正文组织时，可以指导学生按照“事由-请求/告知内容-祝愿/感谢”的步骤书写，如：“王阿姨，我昨天借了您的书，现在还给您。非常感谢您！希望您喜欢这本书。李华，日期：2022年9月20日。”
最后，我认为自己在课堂上的引导和启发还不够到位，有时没有充分发挥学生的主体作用。在今后的教学中，我会更加注重引导学生主动探究，鼓励他们提出问题、解决问题，从而提高课堂效果。希望通过我们共同的努力，能让学生们在语文学习的道路上越走越远。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调留言条的基本格式和语言表达这两个重点。对于难点部分，比如如何组织正文内容，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与留言条相关的实际问题。

写话：学写留言条(部编版小学语文二年级上册精编课件)

合，参加学雷锋活动，但是她家里没有人。
写留言条的步骤： ①先写是留给谁的； ②再写有什么事； ③最后写自己的名字和时间。
示例：林老师：
我把借的羽毛球放在您桌子上了，请您注意查收。 ×××
×月×日
致谢页：本课件乃学习荣基德课件的制作，特此致谢。
（3）最后写自己的名字和时间。
———————————11月4日上小午新
[填一填]根据范例，填一填“留言条儿歌” 写好留言条，格式要记牢。写给谁，要( 顶格 )，小冒号，紧跟上。另起行，空( 两格 )，什么事，要写( 清 )。谁写的，( 右 )下角，写( 日期 )，不能忘。
[写一写]学写留言条从下面选择一种情况，写一张留言条。话题1：去办公室还羽毛球，体育老师(姓林)不在。话题2：放学后去丽丽家，通知她明天九点到五一广场集
上了。请您查收！明明
2020年10月12日
例文：通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动，
但她家里没人。
小芳：上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。明明 2020年10月12日
[读一读]读下边的范例和提示，了解“留言条”
（1）先写是留给谁的。 ———妈妈：
（2）再写有什么事。
外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在 ——家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。
选择下面一种情况，写一张留言条。去办公室还书，老师不在。通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组
的活动，但是她家里没有人。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
本次的写话要求写留言条，内容可以从以下两个方面来选，一是去办公室还书，老师不在，二是通知小方明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。我们先认真读读示例，了解写留言条应该注意的问题。

部编版小学二年级上册语文：学写留言条

留言格式顺口溜
•称呼顶格，点冒号。 •正文换行空两格， •署名日期右下方，
•署名在上，日期在下。
爸爸：
称呼（写给谁）
我今天要去艾力家和他一起写作业，写完就回家。
内容（要说的）
小明 3月6日
署名（谁写的）
时间
练习：我去给老师还书，老师不在办
公室。
老师：今天我去给你
还书，你不在，放在桌子上了。
小明
4月1日
同学们，你们会了吗？那么我们来看看下面这个小朋友
写的对吗？
哪里出现错误了呢？
署名
没有空两格
名字在上
右下角
哪里出现错误了呢？
我会写：
7月5日，爸爸出差去了上海，告诉小花要听妈妈的话，并且说过几天回家。如何写留言条呢？
（小花）：
称呼（写给谁）
（爸爸要出差去海，你在家要听妈妈的话，我过几天就
回家。）
（爸爸）
（ 7月5日）
内容（要说的）
署名（谁写的）
时间
称呼、正文、署名、日期
注意
• 要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。 • 称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 • 在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要
给对方说的事情写清楚。
• 在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。
注意格式：
同学们，如果爸爸妈妈不在家，你要出去同学家写作业，那该怎么写呢？
人教（部编本）教材二年级上册
学写留言条
同学们，看看老师带来了什么？
妈妈：今天中午学校要举行演讲比赛，我不回家了。古丽
3月6日
什么是留言条？
在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。

最新部编人教版二年级语文上册《学写：留言条》精品教学课件

练习：我去给曾老师还书，老师不在办公室。
曾老师：今天我去给您
还书，您不在，放在桌子上了。
小明
4月1日
同学们，你们写对了吗？那么我们用顺口溜判空两格
名字在上
右下角
哪里出现错误了呢？
小留言条，大作用
留言格式顺口溜
•称呼顶格，点冒号。 •正文换行空两格， •署名日期右下方，
•署名在上，日期在下。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。
只要做好加以上油三！点，加相油信你！一加定会油成！为学习的强者。
课后研讨感谢各位同仁的积极参与，望批评指正，提出您的宝贵意见！
小新，我做了你最爱吃的红烧鱼，中午你就来外婆家吃。你告诉妈妈回去的时候会给他们带些好吃的，晚饭可以少做点儿菜。
什么是留言条？写留言条又怎么写呢？
临时有事要离开或有事通知对方，双方又不在，却又没时间等候对方回来的时候，我们可以写张字条留给对方，这样的条子就叫留言条。
留言条的格式包括：称呼、正文、署名、日期
称呼：
正文另起一行空两格，写正文要
简单明了的把你要给对方说的事情
写清楚。
署名 *月*日
妈妈：外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧，
我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。
小新 11月4日上午
留言格式顺口溜
•称呼顶格，点冒号。 •正文换行空两格， •署名日期右下方，
•署名在上，日期在下。

人教部编版二年级上册语文课件学写留言条(共11张PPT)

先写是留给谁的。（顶格）再写有什么事。（另起一行，空两最格后）写自己的名字和时间。（右下角，各占一行）
妈妈：外婆打来电话说她做了我爱
吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。
小新 11பைடு நூலகம்4日上午
学写留言条
从下面选择一种情况，写一张留言条。 •去办公室还书，老师不在。 •去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
语文园地四
学写留言条
说一说
同学们，如果爸爸妈妈不在家，你又要出去办事，可是爸爸妈妈的电话又打不
通，怎么办？
生活中，有事情要通知对方，对方不在，却又没时间等，写张字条给对方，这就叫留言条。
学写留言条
小新，我做了你最爱吃的红烧鱼，中午你就来外婆家吃。你告诉妈妈回去的时候会给他们带些好吃的，晚饭可以少做点儿菜。
称呼：正文
名字 × 月× 日
找错误
空2格
九点
小芳：
请你明天到学校参加书法小组的活动，
可别忘了呦！
11月9日
李楠 11月9日
李楠
留言条
写给谁，要顶格，小冒号，紧跟上。什么事，要写清，空两格，另起行。谁写的，右下角，日期呀，可别忘！
谢谢观看！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

部编版小学语文二年级上学写留言条

写留言条
1、明明写完作业后，想去华华家玩，可是妈妈不在家。

如果你是明明，请写一张留言条告诉妈妈。

留言条
2、10月8日是明明的生日，明明去请小强来吃饭，可是小强不在家，请你替明明写一张留言条给小强。

留言条
3、周三晚上，丁丁来找东东，告诉他明天早上有活动要穿校服，东东正好打针去了，请你帮丁丁给东东写一张留言条。

留言条
4、5月11日，小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海，要过三天才能回来。

爸爸要小红在家听妈妈的话，请你替小红的爸爸写一张留言条。

留言条。

部编版二年级语文上册写话指导：留言条-部编版(共18张PPT)

请你代文文给爸爸写一张里，你能写留言条吗？
先写留给谁
先写留给谁再写有什么事
先写留给谁
再写有什么事
最后写谁留的和时间
留言条怎么写
称呼顶格加冒号
下行正文空两格
称呼顶格加冒号
下行正文空两格
称呼顶格加冒号
右下角先署名后日期
小口诀留言有诀窍，称呼要顶格，冒号要记得，正文空两格，署名和日期，写在右下角。
和柯南一起找错误
能找到几个错误呢？
小口诀留言有诀窍，称呼要顶格，冒号要记得，正文空两格，署名和日期，写在右下角。
从下面选择一种情况，写一张留言条。（1）你去办公室（shì）还书，老师不在。（2）你去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没人。
代写留言条
明天是文文妈妈的生日，文文想请爸爸明天给妈妈买一束鲜花。
部编版二年级语文上册
留言条
妈妈：外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，
我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做一点儿菜。
小新 11月4日上午
在生活中，当我们有事要找某个人说，可是他不在身边时，我们把要说的话写在一张纸条上，等他回来看。这张纸条就叫 “留言条”。
留言条写什么

《学写留言条》二年级部编版完美课件

部编版二年级语文上册
学写留言条
同学们，你们在家里帮爸爸妈妈做过事吗？都帮爸爸妈妈做过哪些事呢？
你们真能干！小明和你们一样，也是个聪明能干的孩子，这不，放学后就去超市帮助妈妈买东西。多么了不起啊！如果妈妈下班回家，看小明不在，又不知道小明去了哪里，她会是什么心情呢？
担心，害怕，着急
你觉得小明当初怎样做，妈妈就不担心了呢？打电话，让别人转告，或者留个条子。
称呼顶格加冒号
妈妈：外婆打来电话说她做了我爱吃的
红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。
小新 11月4 日上午
下排正文空两格
妈妈：外婆打来电话说她做了我爱吃的
红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。
小新 11月4 日上午
第二商店门口等我。
同学：李莉 2020年10月18日
请你明天上午八点在第二商店门口等我。
同学：李莉 2020年10月18日
王红：请你明天上午八点
在第二商店门口等我。
同学：李莉 2020年10月18日
王红：请你明天上午八点在
第二商店门口等我。
同学：李莉
王红：请你明天上午八点
在第二商店门口等我。
称呼
正文
署名日期
二、留言条的书写格式
（1）先写是留给谁的？这就是称呼。称呼要顶格写，后面用冒号。（2）在写有什么事？这就是正文。正文要写清楚有什么事？正文要空两格。（3）然后写谁留的条子？这就是署名。署名要在右下方，单独占一行，注意右对齐。（4）最后在署名下方写上时间，这就是日期，注意右对齐。
现在请小朋友们认真观察这则留言条的书写格式，结合课文提示，同桌互相交流写留言条由哪几部分组成？

部编版小学语文二年级《学写留言条》

学写留言条
部编版小学语文二年级上册第四单元语文园地四
创设情境导入新课
创设情境导入新课
自学提示（一）
想一想：小新的留言条上应该写什么重要信息。
1.小新要去外婆家吃饭，不在家吃午饭了； 2.小新晚上回来会带好吃的，妈妈可以少做点儿菜。
自学提示（二）
假如你是小新，请试着清楚明了地说一说留言条的内容。
练一练
从下面选择一种情况，写一张留言条。
1 去办公室还书，老师不在。 2 去小红家里，通知她明天九点到学校参加书
法小组的活动，但是她家里没有人。
练一练
1.去办公室还书，老师不在。
1 这个留言条是写给老师的； 2 需要告诉老师把书还给她了。
学展评
练一练
2.去小红家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
外婆打来电话让我去她家里吃红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我晚上回来的时候，带回来一些好吃的，家里可以少做点菜。
读范例，学些留言条
称呼正文落款
读范例，学些留言条
称呼顶格写
正文另起行开头空两格
称呼后加冒号
右下角先姓名再时间右对齐
留言条格式的记忆口诀
留言条很重要，生活当中用得着。称呼顶格左上角，后面还要加冒号；正文另起空两格，内容清楚又明了；姓名时间右下角，留言格式要记牢。
1 这个留言条是写给小红的； 2 事情：请小红去参加书法小组的活动。 3 时间：明天九点 4 地点：学校
学生展评
一对父子靠上百张留言条交流
课堂总结
布置作业
在生活中，当你和家人、朋友不能见面，但又有事情需要沟通的时候，试着用写留言条的方式来交流吧。
感谢您的观看

人教部编版二年级上册语文课件写话《学写留言条》 (共10张PPT)

顶格加冒号
新
பைடு நூலகம்
行
右
空
下
两
角
格
右
对
齐
先写称呼要顶格，还要记得加冒号；正文前面空两格，清楚明白有礼貌；名字日期右下角，这样就是留言条。
●从下面选择一种情况，写一张留言条。
◇去办公室还书，老师不在。 ◇去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……

部编版人教版小学语文二年级上册《语文园地四留言条》

妈妈：写给谁
外婆打来电话说她做了我
我去学校拿火车票了。爱吃的红烧鱼，我就不在家吃
一会儿就回来，请不要担心。
午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点
儿菜。
什么事
小新 11月4日上午
谁写的什么时间
另起行，空两格
我去学校拿火车票了。
妈妈：顶格写+冒号外婆打来电话说她做了我
活动。
小丽
6月4日
小军：你明天早上在小区广场等我，我们一起去踢球。
我八点半起床，大概八点五十吃完早饭，走到小区广场需要十分钟，你就九点准时在小区广场等我吧。
小杰
5月18日
小军：明天早上九点板可拖动功能，让学生将打乱的留言条进行整理
小明去办公室还书，张老师不在。
（此张留言条学生汇报时，使用讯飞麦克风语音上传）
你去小芳家里，通知她明天早上九点到学
校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
（此张留言条，学生汇报评价时，运用了101PPT的互动功能，将学生所写拍成图片上传电脑白板，评价修改）
硬卧
铺
上铺中铺下铺
chāng
南昌
pù
下铺
tiáo
空调
爱吃的红烧鱼，我就不在家吃
一会儿就回来，请不要担心。
午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点
儿菜。
小新
11月4日上午
右下角，分两行
小小留言条，作用可不小，两人不见面，话儿也传到，格式不一般，一定要记牢。写给谁，要顶格；小冒号，紧跟上；什么事，要写清；另起行，空两格；谁写的，右下角；日期呀，可别忘。
yìng wò
硬卧
xiàn
限定

部编二年级语文上册(看图写话)写好一段话简单应用文——语文园地四学写留言条

商店门口等我。
在商店门口等我。
同学：莉莉
同学：莉莉
缺少时间
2020年6月5日
王红：
开头Hale Waihona Puke 空两格请你明天上午八点在商店
王红：请你明天上午八点
门口等我。
在商店门口等我。
同学：莉莉
同学：莉莉
2020年6月5日
2020年6月5日
王红：
请你明天上午八点在
商店门口等我。同学：莉莉未在右下格
2020年6月5日
王红：请你明天上午八点
在商店门口等我。同学：莉莉
2020年6月5日
小试牛刀
1、注意留言条的格式 2、称呼第一行顶格写，正文下一行开头空两格写，署名和日期写在右下角。 3、写清楚干什么、什么时间、什么地点。 4、语言简单清楚。
帮助他们写一写留言条
1.小明去办公室还书，老师不在。 2.小兰要通知请假的亮亮，明天九点到学校参加书法小组的活动，但是他家没有人。 3.外婆叫小新去她家吃午饭，可是妈妈不在家。
儿子：乐乐
2020年9月30日
法宝一
称呼顶格写，给谁写留言条，称呼就写谁。
称呼
妈妈：我和欢欢去公园里放风筝，中午十二点准
时回家。请不要担心。儿子：乐乐
2020年9月30日
法宝二
称呼的下一行空两格，简单地说清楚事情
妈妈：
干什么，几点回家
我和欢欢去公园里放风筝，中午十二点准
时回家。请不要担心。
看图写话
写好一段话简单应用文
“喂，是乐乐吗？我是欢欢。我们一起去公园玩吧，妈妈给我买了一个新风筝！”
“哎呀！妈妈去买菜了，我等会要是出去玩，她回家找不到我，该着急了。我该怎么办呢？”