第八章人生之美PPT课件

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美学分析《美丽人生》PPT文档37页

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61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢!Leabharlann 美学分析《美丽人生》21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。

人体之美精品PPT课件

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巨人哥利亚,保卫了祖国的城市和人民。米开朗基罗没有沿用
前人表现大卫战胜敌人后将敌人头颅,大卫踩在脚下的场景,
而是选择了大卫迎接战斗时的状态。在作品中,大卫是一个肌
肉发达,体格匀称的青年壮士形象。他充满自信地站立着,英
姿飒爽,左手拿石块,右手下垂,头向左侧转动着,面容英俊
,炯炯有神的双眼凝视着远方,仿佛正在向地平线的远处搜索
《维纳斯的诞生》是波提切利的代表作,此 画表现女神维纳斯从爱琴海中浮水而出,风神、 花神迎送于左右的情景。
构图比较单纯,全画以裸体的维纳斯女神为 中心。画面上人物的体态和衣纹表现十分出色, 人物与自然背景也达到巧妙的统一和谐,维纳斯 是那样无动于衷地以羞怯和幽怨的感情在对待一 切,她对于生活的未来不是充满乐观的信心,而 是感到惆怅和迷惑,这也是波提切利矛盾的世界 观的反应。
一 雕塑人体
米开朗基罗·博那罗蒂(意大利文艺复兴时期代表人物之一 )
米开朗琪罗·博那罗蒂(1475-1564)意大利文艺复兴时期伟大 的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人,文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的 代表。与拉斐尔和达芬奇并称为文艺复兴后三杰,他一生追求艺术的 完美,坚持自己的艺术思路。他的风格影响了几乎三个世纪的艺术家。
米开朗基罗生活在意大利社会动荡的年代,颠沛流离的生活使他 对所生活的时代产生了怀疑。痛苦失望之余,他在艺术创作中倾注着 自己的思想,同时也在寻找着自己的理想,并创造了一系列如巨人般 体格雄伟、坚强勇猛的英雄形象。《大卫》就是这种思想最杰出的代 表。
大卫是圣经中的少年英雄,曾经杀死侵略犹太人的非利士
但在另一方面又强调了秀美、清纯、含蓄之 美。 波提切利很善于用线。线条在维纳斯裸体上 变得极为流畅,至于那个风神形象上的线就更复 杂,具有旋转的趋势。全画的色调也极明朗和谐, 艺术家用这一切来尽量强调形象的秀美与清淡, 只能让人感到作者的意图是神秘的,主题思想是 隐晦的。

“人生之美”作文讲评 PPT课件

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再如:洪战辉,一个和命运抗争的人。 命运面前,他不低头,他凭着自己的努 力生活着。他照顾着生病的父亲,照顾 着幼小的妹妹,12年来,克服种种困难, 他始终微笑着生活。阳光总在风雨后, 风雨过后见彩虹。如今,他的生活里充 满欢声笑语,他的人生如此美丽。
写作误区 话题利用方面 以话题为标题
标题展示: 她的一生不曾低头 希望——人生那不落的太阳
一、话题指向 “人生之美”的核心是“美”,范围是“人生”。用
一个比喻来说,话题指向的是“以美为圆心,以人 生为半径”的圆。
1 关于“美”。特点是能够给人以美感享受——感染力甚至震 撼力。
种类可以是壮丽美,也可以是平淡美;可以是高贵美, 也可 以朴素美,可以是愉悦美,也可以是凄楚美。
2 关于“人生”。这里的人生不是定点的、静态的人生,主要 是指动态的人的一生。从导引材料应该看出。你可以选择 一个阶段或一个点,但这个阶段或点应该是动态中的阶段 或点。

16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。

17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。
3 取材视野开阔——“左右逢源”。自己、他人;自然、 社会;直接、间接;正面、反面……调动生活积累。 不可瞎编乱造,让人一看就知道是假的 。
4.写出真善美的人生主旋律——尤其是这个话题。
三、写作误区 内容方面
将“人生之美”误为“美的人生”
例如:徐本禹,从小就有教书育人的梦想, 并一直为之而奋斗。大学毕业后,他毅然放 弃了大城市的繁华和舒适,选择了深山的落 后与艰辛。那里,没有水,没有电,没有高 额的工资,没有舒适的生活。在他人看来, 徐本禹的生活是痛苦的,人生是灰暗的。但 他不这样认为,因为他实现了自己的梦想, 这样的人生怎么会是灰暗的呢?倒是这样的 人生是美丽的。

初二叙事作文《人生之美》700字(共10页PPT)

初二叙事作文《人生之美》700字(共10页PPT)

初二叙事作文《人生之美》
我本想上去打声招呼,但我没有那么 做,我不忍打破这丝宁静,这丝安逸。
正在晒太阳的老人,身处老
时期 年
,在他们脸上那慈祥的微
笑,是美的。老年的淡然是一种美。
尾声
这一路放学回家,我仿佛
走过了一生:看到了幼年,看到了少 年,看到了青年,看到了老年。
关键词:上去,打声,招呼,没有,
初二叙事作文《人生之美》
幼年的天真是一种美。 第二幕 过了幼儿园,我看到了一种的
教学楼。里面的学子们正在
奋笔疾书,抓紧每一分每一秒,为高 考去做准备,他们学习时那认真的
表情是美的。有一句话说得好
“人在认真地做某件事时,是最美 的”。
关键词:幼年,天真,一种,第二
幕,幼儿园,看到,一种,教学楼,里面, 学子,正在,奋笔疾书,抓紧,每一分, 每一秒,高考,准备,他们,学习,认真, 表情,美的,一句,说得好,认真,某件 事,最美。
初二叙事作文
人生之美
700字
随着年龄的增长,美的感受
也在不断变化。
——题记
放学回家的路上,我经过
了一所幼儿园,经过了一中,经过了
一家公司,最后到了小区。这
一路仿佛让我走完了一生,感受到了 不同年龄的美……
关键词:随着,年龄,增长,美的,
感受,不断,变化,题记,放学,回家, 路上,经过,一所,幼儿园,经过,一中, 经过,一家,公司,最后,小区,一路, 仿佛,一生,感受,不同,年龄。

初二叙事作文《人生之美》
正上中学的学子们,身处少
年时期,在他们脸上那严肃
认真的表情,是美的。少年的
勤奋是一种美。 第三幕
公司 紧接着,我看到了一家

社会美精品PPT课件

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娇羞时,玉容上晕红流霞,丽色生春,登 现喜色,有如鲜花初绽,娇美无限,彷若 月之女神。举止间那份俏丽之韵,时而妩 媚照人,时而清秀绝俗,当真是个天上人 间少有的极其美貌之女子。
课外作业:从现当代作品中找出三位女性 形象,分析人体美三要素。
人体美三要素及其评价标准
体形美:体形指人体结构的外部形状,什 么样的体形是美的?就是人体各组成部分 的结构及其比例关系既合乎属种的一般要 求,又表现出形式美的规律。
《西厢记·惊艳》的崔莺莺
[元和令]颠不刺的见了万千,似这般可喜娘的庞儿罕 曾见。则着人眼花撩乱口难言,魂灵儿飞在半天。 他那里尽人调戏(身单)着香肩,只将花笑拈。
[上马娇]这的是兜率宫,休猜做了离恨天。呀,谁想 着寺里遇神仙!我见他宜嗔宜喜春风面,偏、宜贴 翠花钿。
[胜葫芦]则见他宫样眉儿新月偃,斜侵入鬓边。[旦云] 红娘,你觑:寂寂僧房人不到,满阶苔衬落花红。[ 末云] 我死也!未语前先腼腆,樱桃红绽,玉粳白露,半晌恰方言。
体态美
体态美:人体处于空间的姿态所具有的美, 包括静态美(如坐、立、卧等)和动态美 (如走、跑、跳等)。什么样的体态是美 的呢?
站如松,坐如钟,行如风,卧如弓
静态
和体形美的要求一致。 艺术美中的静态美则需要夸张。我们来看
看名模常春晓的几张艺术照:
嘴“疼” :突出唇形,增加诱惑力;
男女之美不同由其性选择决定。
《诗经》中的“硕人”
《诗经·硕人》:手如柔荑,肤如凝脂,领 如蝤蛴,齿如瓠犀 ,螓首蛾眉。巧笑倩兮, 美目盼兮。
宋玉《登徒子好色赋》中的“佳人”
天下之佳人,莫若楚国;楚国之丽者,莫 若臣里;臣里之美者,莫若臣东家之子。 东家之子,增之一分则太长,减之一分则 太短;著粉则太白,施朱则太赤。眉如翠 羽,肌如白雪,腰如束素,齿如含贝。嫣 然一笑,惑阳城,迷下蔡。

美学基础·人的美(定)精品课件

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11、人总是珍惜为得到。20.10.416:24:3316:24Oct-204-Oct- 20

12、人乱于心,不宽余请。16:24:3316:24:3316:24Sunday, October 04, 2020

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.420.10.416:24:3316:24:33October 4, 2020

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午4时24分33秒 下午4时24分16:24:3320.10.4
谢谢大家
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3、人的美既包括个人的美也包括人类群体的美。
2003年非典中的医护人员
1998年抗洪救灾中 组成人墙的官兵战士
精品 PPT 欢迎下载 可修2改008年奥运会的大学生志愿者
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(三)内在美与外在美的关系
1、从主导作用上来说→内在美是本质的,在 人的美中起核心主导作用;外在美是外表 的美,是形式美。
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爱国诗人杜甫 国破山河在, 城春草木深。 感时花溅泪, 恨别鸟惊心。 ——《春望》
精品 PPT 欢迎 “两弹一星”勋章获
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21
乡情美
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
美学基础·人的美
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1
回顾旧课
1、什么是社会美,它包括哪些内容?

“真善美与人生”作文讲评 PPT课件

“真善美与人生”作文讲评 PPT课件
记叙文写出 亮点得高分
评析:

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11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过 ......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗 ?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德 ;可以失言,但不能失信 ;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落 ;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸 ;可以浪漫,但不能浪荡 ;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。 20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。

9年级语文下册《人生》课件8

9年级语文下册《人生》课件8
第三部分(7段),描述一些人在广阔的领域开拓进 取,他们攫取更多的土地,征服更多的人。
第四部分(8~9段),描述一些在一种工场中劳动的人 们,表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。
三、问题探究
1.作者把人生比作攀高塔,你认 为这个比喻是否恰切?为什么?
这个比喻较为恰切。 把人生比作攀登(是一般性的比喻) 把人生比作攀登高塔(设喻奇特)
二朗读课文、理清思路
想一想文中都从哪些方面为喻 来写人生,分几个场面来写? 交流初读本文的 感受。
全文按所描写的场面自然地分为四个部分:
第一部分(1~4段),描述人类攀登高塔的情景,说 明人类生命表现形式尽管千万别,但其中又有共同性 和必然性。
第二部分(5~6段),描述一些人深入地挖掘、探 寻地下坑道的情景,表现他们不屈不挠、顽强奋斗 的精神。
庄子说:“人生 天地之间, 若白驹之过 隙,忽然而 已。”
屈原说: “路漫漫 其修远兮, 吾将上下 而求索。”
歌德说: “只有经 历过人生 的辛苦才 知道人生 的真价。”
巴金说:“我常将生命比之于流水。这 股水流从生命的源头流下来,永远在动 荡,在创造它的道路,通过乱山碎石,
以达到那惟一的生命之海。”

奥斯特洛夫斯基说: “人的一生应当这样 度过,当他回忆往事 的时候,不因虚度年 华而悔恨,也不因碌 《钢铁是怎样炼成的》 碌无为而羞耻。”
萨拉(意大利 AC米兰队担 任主力右后 卫 )说: “生命是一 条美丽而曲 折的幽径。”
一、知人释文
勃兰兑斯(1842—1927),丹麦文学批评家,文 学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈 根大学攻读法律、哲学、美学,受黑格尔影响较 深。大学毕业后,到欧洲各地旅行,在法国结识 了泰纳(丹纳)。1871年回国在哥本哈根大学 任教,讲授《十九世纪文学主流》。这部巨著共 6卷,即《流亡文学》《德国的浪漫派》《法国 的反动》《英国的自然主义》《法国浪漫派》和 《青年德意志》。

初一叙事作文《人生之美》600字(共9页PPT)

初一叙事作文《人生之美》600字(共9页PPT)

初一叙事作文《人生之美》
这些,才是最美丽的。
奋斗后才会实现梦想。如今
的我们也是如此。初四,一个该努力
时候 拼搏的
了,为了离我们的梦
想更近一步。或许有人说这样的生活
感 使我们劳累,觉得无味。但我的
觉恰恰相反,我感到了充实与愉快,
因为每一天过后我都感觉到我离梦想
距离 又近了一步,无论这个
有多
远,我还是在向梦想前进。
关键词:这些,美丽,奋斗,后才,
实现,梦想,如今,我们,如此,初四, 一个,努力,拼搏,时候,为了,我们, 梦想,一步,或许,有人,这样,生活, 我们,劳累,觉得,无味,感觉,恰恰相 反,感到,充实,愉快,因为,一天,过 后,感觉,梦想,一步,无论,这个,距 离,还是,梦想,前进。
初一叙事作文《人生之美》
有所 终,但我不会
失望。因为,
我努力过了。
人生最美丽的是什么?不是
梦想 完成
那一刹那的自豪感,因
为那只是人生中辉煌的一刻。最美的
过程 是追求的
,那颗坚定永不放
身 弃的心,那为了梦想尔拼搏的
影。
关键词:或许,什么,得不到,或
许,失败,告终,不会,有所,失望,因 为,努力,人生,美丽,什么,不是,完 成,梦想,一刹那,自豪感,因为,只是, 人生,辉煌,一刻,最美,追求,过程, 坚定,永不,放弃,为了,梦想,拼搏, 身影。
人生 不放弃,要坚强,
的美便会
展现出来。
人生处处有风景,或许每一
处都让你惊叹这风景有多么的美丽。
朋友 但是,亲爱的
们请相信我,
梦想 为
奋斗,因为在那里有一个
真 “高山流水彩云飞,花香蝶起舞
缘。”的世外桃源。

八优美和崇高PPT课件

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三、作为自由个性与社会使命合题的崇高
• 所谓自由个性即人的自由个性,它是马克思主义关于每个人的全面而自由发 展的题中应有之义。马克思把“自由”与“全面本质”相联系,作为实现完整 人的条件与途径,以显示自由个性的重要性。它不仅构成人的本质力量全面实 现的内在规定,也体现了现代审美最核心的价值取向。
• 从审美角度看,马克思以“美的规律”的生产和发展人的自由创造个性,作 为人的无限性理念与最高价值,体现着以“未来”扬弃“现在”,并永不停止 这一现代性核心特性,这种具有社会号召力与价值制高点的美学思想资源,深 刻体现了崇高现代意义构成的一个极其重要的方面。
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2019/8/20
二、审美共通感与现代社会
• 意义: • 面对唯我主义审美贫困的出现,迫切需要崇高现代意义的重建,而借助审美
共通感与现代社会这一公共中介文化机制,也许可以发掘在现代人的主体建构 即心体建设中,崇高所能提供的有益的思想与理论资源。 • 作用: • 审美共通感作为现代社会公共社会心理的基本构成载体,它能确保审美在重 建社会公共精神中受到特殊的重视,故成为联系崇高与现代社会,促使崇高努 力发挥其现代意义的重要平台与天然的公共心里纽带。
• 人的本质对象化实现中,优美侧重活动结果的展示,在本质上是静态的很少 有矛盾冲突与审美张力的痕迹。
• 优美的特征: • 其显示在形式方面比较直接,不仅带有普遍的涵摄概括性,而且逐渐形成了
以“和谐”为典型形态的某些相对稳定的特征,但另一方面又比较抽象,与特 定内容的关联比较间接。
• 优美因主客体始终处于统一状态而具有直观愉悦的感性特点,其审美效果是 日常所说的“审美愉快”。
高的历史意义与目标的逐渐模糊不无
关系。

美丽的人生

美丽的人生

曾經美麗
你看見一株藤蔓附著樹幹,柔軟與堅實相互交纏,你感動於這靜美的一幕。 讓幸福與歸屬就此駐足吧。你想。 不知未來會有怎樣一番風雨摧折?也許藤將斷、樹會倒,也許天會荒,地將老。 那麼,請時光停格在此刻吧。停格即是永恆。 永钱恆志裡亮若课间有轻這松靜阅美读的系一列刻,未來可能遭遇的種種劫難,便已得到了安慰與報償。
悄悄
曾經有一段時間,你心情低落,甚至懶得拉開窗簾,看著窗外的陽光。 因此你當然也忘了去看看,窗台上那一盆每天都需要喝水的瑪格麗特。 如此不知過了多久,總算有一天,你度過了心情的低潮,同時也想起了你的 瑪格麗特。天啊,可憐的花,她還活著嗎?你戰戰兢兢地拉開窗簾,卻見她迎風 招搖,花顏可掬。原來在過去的這段日子裡,你雖然忘了餵她喝水,老天卻沒忘 了以雨露眷顧她呢。許多事物悄悄地在你的視線之外進行,而且悄悄地安排好了 它钱們志自亮己课间。轻天松生阅萬读物系,列天養萬物,一切其實無須擔心。
逃避不一定躲得過,面對不一定最難受 孤單不一定不快樂,得到不一定能長久 失去不一定不再有,轉身不一定最軟弱
钱志亮课间轻松阅读系列
覆滿藤蔓的屋頂
無論現實多樣燥熱擾攘,只要能夠想像,你就可以維持內在 的平靜清涼,這種 自钱在志的亮滋课间味轻,松嗯阅,读也系許列正如你一個人靜靜地喝一碗蛤蜊絲瓜湯。
單純
而當下其實無所謂是非真假。既然沒有是非,就不必思慮;沒有 真假,就無須 念念不忘又憂心忡忡。無是非真假,不就像在做夢一樣了嗎?是呀,就單純地把 你钱的志人亮生课间當轻成松夢阅境读去系執列行吧。
钱志亮课间轻松阅读系列
彎腰
有時候你必須學習彎腰,因為這個動作可以讓你謙卑。勞動身體的同時,你也擦 亮钱了志自亮己课间的轻心松緒阅。读而系且列,你還擁有了一張光潔的地板呢。這是你的第二個收穫。
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2020/10/13
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第八章 审美的人生
2、走向成功的“美的智慧” “美在追求中”。但在这种追求中我们可能获
得成功,也可能会失败。 我们也许可以把走向成功的智慧概括为: 其一,永远相信自己能够获得成功。其二,永
远忠实于自己的选择。其三,善于耐心等待。 其四,善于在失败中变通前进。
2020/10/13
2020/10/13
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第八章 审美的人生
2、学会体验欢乐
亚里士多德认为:“幸福还是不幸,取决于一 个人的自我灵魂”。
从这一理解出发,我们显然有必要研究如何获 得快乐的智慧。这是一种人生的审美艺术。
常有人抱怨命运把太多的痛苦带给自己,却把 欢乐慷慨地奉送给他人。这其实是一个极大的 偏见。
2020/10/13
所以,中国哲学向来认为 “心态决定成败”。
2020/10/13
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谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人:XXXX 日期:20XX年XX月XX日
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2020/10/13
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五、几点归纳
归纳之二:永远热爱人生,欣赏人生
“热爱人生,就会感受到人生充满了美”(奥 斯特洛夫斯基语)。因为人生肯定存在着艰难和 曲折,也肯定会有弊端和不如意,所以俗语称 “人生不如意常八九”。但只要我们是真正地 热爱人生的,那么我们就能从中感受到人生的 可爱,哪怕艰难,哪怕不如意也都会变成一种 自觉的“苦其心志”(孟子语)的体验。
这样一句话:“我们几乎可以断言,拥有理想, 生命就是美与至善。” 这句话言简意赅地把生命的美好与理想的内在 一致性表述出来了。
2020/10/13
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第八章 审美的人生
雨果因此有过如下一个著名的命题:“人有了 物质才能生存,有了理想才能生活。”
伏尔泰说过:“人类最可宝贵的财富是希望, 希望减轻了我们的苦恼,为我们在享受当前的 乐趣中描绘出来日乐趣的远景。”(《 哲学通信》
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第八章 审美的人生
二、痛苦与欢乐:永恒的审美体验
1、痛苦缠绕的人生
追求理想的人生往往是痛苦的,但也正是痛苦 孕育着我们人格的坚强和伟岸,使我们的人生 变得有美感。
而一旦我们意识到这一点时,便又能从痛苦中 感受到无限的欢乐。
真正的自我人生只能是在痛苦和欢乐的的交织、 更迭、渗透和转化中永恒地存在和运动着。
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五、几点归纳
2、人生美的最高追求:不朽
《春秋·左传》中“太上有立德,其次有立功, 其次有立言;虽久不废,此之谓不朽”的著名 论述。
我们每个人的人生目标无疑应在自己短暂的一 生中,以自己的创造和奋斗,造就自己伟大、 崇高、英名永存的不朽生命。正是在这个永恒 与不朽的归宿中,我们实现了自我人生最后也 是最高的审美价值。
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Байду номын сангаас、几点归纳
归纳之一:高扬生命中的理想主义旗帜
“人有了物质才能生存,有了理想才能生活。” (雨果语)改革开放和市场经济的实践正激发 着当代中国人对物质利益的追求。然而,越来 越多的事实又表明了这样的一个令人忧虑的现 实:物质与商品及其一般等价物——金钱对当 代中国人的统治正在不断蔓延,对物欲的占有 和满足似乎正代替着自我生命的理想主义需要。
商务印书馆,1962. 157)
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第八章 审美的人生
2、实现理想的智慧
智慧之一:对人生永远怀着炽热的爱。正如禅 语所言的“境由心生”。
智慧之二:善于重新选择。黎巴嫩诗人纪伯伦 曾这样说过:“如果春天失落了花朵,你也不 必悲伤,因为秋天会还给你沉甸甸的果实。”
智慧之三:不要让苦难遮住双眼。 “苦难是人 生的垫脚石”
第八章
审美的人生
自由而美丽的生命永远高踞于生活之上,她置身于痛苦、失败、 死亡之谜之中,却能凭借思想的利剑,为人生的福址开辟前行 的道路。
——高尔基
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第八章 审美的人生
一、让理想永远激励人生
1、人生是追求理想的一种永恒冲动 “人生是什么”这样一个既简单又复杂,既直
观又深刻的问题。 古希腊哲人柏拉图在他的“理想国”里曾说过
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第八章 审美的人生
四、生与死的超越
1、生与死的审美沉思
正是生命赋予人生极美的秉性。所以诗人们要 永远讴歌生命:“生,永远是美好的,因为生 意味着一切的可能性。”然而,有哲学家却忧 郁地说:“生命的目标是死亡。”许多人把死 亡视为对生命之美的否定。
在人生美学的观点看来,真正美的生命却可以 超越死亡,走向人生至美的境界:不朽。
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第八章 审美的人生
三、失败与成功的困顿和解脱
1、失败与成功的审美意义
最能带给人生痛苦与欢乐体验的无疑是我们人 生的失败与成功。
威廉·奈德在《美的哲学》中说,“成功和幸运 带给人以最优雅,舒畅的美。而失败、挫折和 不幸则使我们沮丧,但只要有摆脱沮丧的信念 的勇气,失败就是一种悲壮的美,这种美同样 是人生不可缺少的。”
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