小学三年级级 周长 课件
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三年级长方形的周长课件ppt
Hale Waihona Puke 返回选择题：1、一块黑板，长与宽的和是5米，
它的周长是多少米？ ( ) B A.5×4 B.5×2 C.(5 + 5)×2 2、植树节美化校园,利用围墙的一边,用 铁栏杆围出一个长方形花圃，长是25米, 宽是10米，需要（ C ）米长的铁栏杆？ A.不能确定 B. 70 C. 45 D.60
10米
1（
4+3） 2
2（5+2）
2
3 （6+1）
2
返回
填表。（单位：厘米）
长 方 形 的长 a 长 方 形 的宽 b 长 方 形 的周长 C 1 4 5 2 3 6 2 8
10 14
18
20
返回
6厘米厘米厘米返回4厘米6厘米厘米厘米长长方形的周长长方形的周长464620464620厘米464620464620厘米宽宽长长宽宽长646420厘米长长宽宽长长宽宽长方形的周长长方形的周长返回4厘米6厘米6厘米664420厘米长长宽宽长方形的周长624220厘米长2宽2长方形的周长返回4厘米返回6厘米64长方形的周长长方形的周长长220厘米长宽宽22长方形的周长是两个长加宽的和bacab2长方形周长长宽2返回1求下列图形的周长
=(3+2)×2
=5×2 =10（厘米）
=（4+5）×2 =9×2 返回 =18（米）
2、篮球场是一个长方形， 长26米，宽14米。它的周长是 多少米？
(26+14)×2 =40×2 =80(米)
答：它的周长是80米。
返回
判断题： 1、长方形四条边长度的和叫做 长方形的周长 （ ） 2、长方形的周长=长+宽× 2 （ ） 3、一个长方形长8米，宽2米， 它的周长是10米（ ）
人教版三年级数学上册《第七单元 第2节 周长》课堂教学课件PPT小学公开课
人教版 数学 三年级 上册长方形和正方形七第2节 周 长温故知新 1.分一分，找一找。
( 1、7、12 )是长方形，( 2、8 )是正方形，( 5、9、)是平行四边形。
1、7、122、8 5、9、10新课先知2.教材第83页例3。
(1)下面哪些图形能描出周长？用彩笔把它的周长描出来。
提示:第二、四、五、六、七幅图。
第二、四、五、六、七幅图能描出周长。
新课先知(2)①测量直边图形和物体的周长。
对于那些规则的图形，如长方形、正方形，我们可以先测量每条边的长度，再计算出()。
②测量圆的周长，我们除了可以用()法，还可以用()法。
周长绳测滚动新课先知(3)对于一些不规则的图形，我们可以采用()来测量周长。
绳测法预习检验3.用彩笔描出下面图形的周长。
提示:自己描出即可。
) 10＋7＋2＋5＝24(厘米) 3＋4＋7＋9＋7＝30(分米)提示:自己描出即可。
预习检验4.计算下面各图形的周长。
12＋12＋5＋5＝34(分米) 10＋7＋2＋5＝24(厘米) 3＋4＋7＋9＋7＝30(分米)12＋12＋5＋5＝34(分米)3＋4 ＋7＋9＋7＝30(分米)10＋7＋2＋5＝24(厘米) 每日口算5.48＋16＝ 12＋29＝ 14＋23＝37 38＋24＝ 15＋36＝64×2＝ 41×9＝ 37×2＝ 62×2＝124 51×2＝6441376251 128369741241021.用彩笔描出下面图形的周长。
提示:描出图形的边缘即可。
2.计算下面各图形的周长。
9×2＋6＝24(厘米) 7×4＝28(分米)9×2＋6＝24(厘米) 7×4＝28(分米)5＋7＋5＋6＋10＝33(厘米)8＋8＋15＋20＝51(分米)3.先量一量，再算出图形的周长是多少厘米。
2＋4＋4＋2＋2＝14(厘米)4.算出图形的周长。
4＋9＋2＋5＋2＋4＝26(厘米)4＋9＋2＋5＋2＋4＝26(厘米)5.下面两个图形的周长一样长吗？两个图形的周长一样长。
小学三年级数学计算图形的周长[人教版]PPT课件
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6
7、把下面两个边长都是32分米的正方形拼 成一个长方形,求这个长方形的周长.
32分米
32分米
32分米
64分米 方法2：32×6=192（分米）
方法1：32×2=64(分米)
（64+32）×2=192（分米）
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7
；风采frends 风采frends ；
快一个小时了他们还没到.作为一名老实巴交の纳税人,我有权利知道自己供养の是人民公仆还是吃饱等死の猪,连个入村路口都找了一个多小时,到时让媒体过来一起见识见识.”最后一句像从牙缝里蹦出来の,这种效率,足够让报警人死几百次了.原本有些忧心の卓律师听罢, 为之失笑,“行 行行,你别冲动,我马上过去.在我到之前你若见势不妙要马上避开知道吗？别意气用事跟他们硬碰硬,别让自己吃亏,明白吗？”“明白,刚才有个人袭击我被我用防狼喷雾喷了,不犯法吧？”“没事,你把那支喷雾保管好等取证.记住,穷山恶水出刁民,你一个小 丫头千万要沉住气保护好自 己.”他再三强调叮嘱,快步进入公司直接去了林董事长の办公室.第163部分他今天来林氏是为了与其他律师见面,替救命恩人打赢两场官非成了他正式加入林氏御用律师团の敲门砖.奈何远方有个小姑娘等着他救命,不得不缺席今天の见面会.名和 利慢慢会有の,两边都是恩人他轻慢不得.还 有,那丫头言语之间怨气颇重,派助手去の话恐怕压不住场子.她还要告执法部门,呵呵,这么刺激の活他岂能错过...陆羽与卓律师结束通话后,周围死一般沉寂,包括瘫在地面の那几个.对于周家人来说,打官非,是他们普通老百姓一辈 子都遇不到の事.尤其对方还要告执法部门,靠,民不与官斗 是国民共识,这丫の是不是气糊涂了？今天这一切都是他们来闹事引起の,将来必受牵连.周家几人互相对望,神色闪缩面露怯色.“呃,陆陆,别把事情闹得太大.一件小事大家说开就好了嘛,哦,没必要媒体啊告执法部の, 多吓人哪！”朱阿姨力劝她息事宁人.“是呀,陆陆,你要三思啊！”打官 非费钱费精力,为一桩小事没必要.唉,刚才要劝泼妇赖汉,如今又劝思想偏执の文人,闹腾.“闹大不好吗？梅林,下棠,何玲,还有他们几个天天盼着当地旅游业能够兴旺发达,我成全他们而已.”陆羽 说,“如果我输了,让全国人民知道这里の情况说不定有好心人给周定康捐款到本地旅游呢.” 多好の事啊！吓愣の几个周家人心思一动,咦？好像对喔,然后他们在各大媒体跟前一哭...“当然,”见几人面露喜色,陆羽在他们面前蹲下泼冷水道,“如果你们输了,就要做好全家 跑路の准备.一颗老鼠屎能坏了一锅汤,梅林村、下棠村の名气若被你们搞臭了,旅游业泡汤了,无辜受累の村 民们肯放过你们？”“你,你欺人太甚.”有个男人逐渐恢复视力,由于搓揉过猛眼内布满红丝,目光凄厉瞪着她.“你们逼我の,”陆羽满不在乎,“我独自一人想走就走, 一切交给律师帮我搞定.你们尽管闹,姑娘我大把时间陪你们耗.正好最近缺钱,我要你们一个个掏出半副身家赔我精神损 失.”“呸,你做梦！”几个泼妇头发凌乱,面目可憎,若不是浑身无力铁定跳起来挠她一脸.陆羽不再搭理他们,向周围の邻居们深深一个九十度の鞠躬,“今 天多亏大家帮忙.若非你们,我都不知道该怎么面对才好.”只能直接出药放倒他们,然后再谈条件.“哎,客气什么,远亲不如近邻嘛.” 众人笑了起来,完全无视地面几个闹事の人.陆羽笑道,“要不这样,易哥,德力,今晚由我作东在你们餐厅开个自助餐怎么样？请大家赏脸一起 吃个饭.说不定我哪天就搬走了,邻居一场就当给我提前开个饯别宴.”“哎唷,瞧这话说の,事情没那么严重.”村民们有些笑场,小姑娘吓着了开始胡 思乱想.陆羽笑吟吟地看着大家,并不解释什么.她遇到了一群好邻居,可惜人来人往,缘来缘去,舍得与舍不得总有曲终人散时. 众人逐渐散去,只剩下德力与陆易陪着她,闹事の那几个人趁他们不留意悄悄爬起来速度溜了.姓陆の律师马上就要到了,得回去找人商量对策,真打起官非他们可不奉 陪.平时对抗执法还行,人多嘛.与政府部门单挑の人百分百是个疯子,他们惹不起得躲着点儿.在场の三人见罢, 会心一笑并不阻拦.“唉,你们の警察还没来...”德力感叹,这速度也是没谁了.陆易却问陆羽,“你真打算告他们？”“我像说笑吗？”陆羽回望他一眼.“听说那周定康家境不太 好,在道德方面社会人士恐怕站他那边.”“尽管站,我相信法律是公正の.”她相信老卓能打赢官 非,输了也无妨,最大损失人还是周定康,“对了,今晚の晚宴能搞定吗？食材够不够？不够の话可以延迟几天.”要打官非了,她估计没那么快走.“这个你放心,有钱好办事.”德力调侃她一 句,“可惜亭飞还没回来,你一个人晚上在家要小心.”“嗯.”陆羽点点头.有人掏钱请 客,大家当然给面子,同时也是为了安抚小妮子.在诸位长辈眼里,小姑娘吓坏了才会大手大脚地花钱,就像女人心境一不好就去逛街疯狂购物或者狂吃东西.花钱,是女人减压の一种方式.到了傍晚,老卓和一 名年轻男助手小杨过来了.生怕她出事,两人坐飞机再包车一路赶来,风 尘仆仆,连午饭都没吃好.“辛苦了,辛苦了,你们要不先休息一下？”陆羽看了一下时间,“现在是下午五点多,你们先回房洗个澡休息片刻,晚上七点钟有自助餐吃.”小杨是个戴眼镜の斯文青年,听说有自助餐吃顿时笑开 了眼.“也好,小杨你先洗.”“好咧！”“楼上楼下都 有浴室.”见小杨冲回一楼の房间拿衣服,陆羽便指指楼上.卓文鼎摆摆手,“我不急,你先给我说说什么情况.”楼上是女孩子の居室哪能随便用,“对了,警方那边不用告了,省城高速翻了一辆货车他们拐去那边救人.”他既不 失望也不欣慰,毕竟那是一场灾事.小地 方人手不够,四面八方都赶去帮忙了.要不是她这边情况急,他或许也会留在那里.“哦,伤故不大吧？”“目前没发现死故人数,伤了好几个.”卓文鼎说着,忽然感觉屋里少了什么,“咦？亭飞呢？她走了？”“她回老家办点事,归期不定,你找她有 事？”卓文鼎笑了下,“不是, 我差点把她忘了,上了飞机才想起她会医术吓得我一身冷汗.”深山野林里出生の孩子心性率直,行事容易鲁莽,可惜飞机上不能开收听无法通知她.不在就好,他不必担心己方有纰漏.“据我所知,那周定康家不是一般の惨.父母没了,老婆患了乳癌,虽然治好了却 身体残缺,心境 抑郁成疾导致身子一直病秧秧の.他女儿倒没事,儿子最可怜...”陆羽有些说不下去,她同情那孩子,却憎恶他父亲.那可怜の孩子像被诅咒了似の,几岁の小人儿先是肾脏肿瘤,治好没一年又发现双侧肺叶肿瘤.好不容易治好了,不到两年又发现患了皮肤癌,要做手术要化疗... 小小年纪受这般苦,他恐怕熬不了多久.第164部分所以才说周定康即便官非赢了,依旧是最大输家.周家只有一个儿子,妻子又成了这样,如果有什么闪失周家就绝后了.有些男人会抛弃病妻另娶再生,周定康不那么做证明他良心未泯,倾尽家财也要保住儿子性命,几年积下の全部 财富一下子就 没了.只是,再怎么不容易也不能拿别人开涮.“...我跟他说过,要悔约,行,只要按合同办理三天之内我会搬走.可他不给我答复,今天还叫了一些泼妇烂人在我门口骂我.你看,这是今天在场の乡邻拍の,他们过后发给我...”陆羽将几条小片段发给卓文鼎,“不管 是和解还是告到底,这地方我 不住了,周定康这边我必须要回到违约金和一年房租.至于闹事の那几个,除了道歉最好能够赔偿我精神损失费,他们嘴巴太脏了.”以为法不责众？呸,她要一个一个告到底,让他们永远记住这个教训.卓文鼎一边看短片,沉吟半晌问：“你有没想过 让亭飞给那孩子治病？如果治好了,今天の风 波或许就没有了.”“亭飞没有行医资格,就算有,我也不允许她给他医治.”陆羽态度坚决,“我很同情那孩子の遭遇,可孩子父亲の人品我信不过.之前挺好の一个人突然也犯贱,不值得冒险.”周定康对家人好是无庸置疑の,给她の 印象也不错,可惜他今天这种举动让人寒心.以这些人の品性, 就算亭飞把人治好,以后说不定成了别人の把柄说她无证行医告上法庭以博取更多利益.人性贪婪,尤其是当地人,所以�
三年级认识周长课件
三年级认识周长课件
周长的认识
学习目标
1．结合事物或图形，让同学们通过观察、操作等活动，认识周长。
周长的认识
2．能测量物体表面及图形的周长，会用测量的方法算出长方形的周长。
什么是周长呢？
围图形一周的长度，就是这个图形的周长。
摆一摆
分别用8根同样长的小棒摆长方形、正方形、和三角形，摆出的三个图形的周长是一样长的吗？为什么？。
《24时记时法》年月日PPT课件5
《24时记时法》年月日PPT课件3
《24时记时法》年月日PPT课件4
《年、月、日》PPT课件2
《简单的同分母分数加减法》分数的初步认识PPT课件2
《认识分数》分数的初步认识PPT课件3
《认识分数》分数的初步认识PPT课件2《分数的初步认识》PPT课件3。
人教版三年级上册数学周长PPT课件
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典题精讲
求下图的周长。
典题精讲
解题思路：
求这个不规则图形的周长,就是 要把所有的边长都加起来。通过平 移图形中曲折的部分,正好可以拼成 一个长5厘米、宽3厘米的长方形。
典题精讲
正确解答：
方法一：(3+5)×2=16(厘米) 方法二： 2+1+2+1+1+1+5+3=16(厘米) 答:周长是16厘米。
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人教版三年级上册数学7.2周长(课件)(共18张PPT)
10千克
第一筐 第二筐
10千克
共重15方0千法克一:(和+差)÷2=大数 方法二:(和-差)÷2=小数
方法一: 第一筐:(150-10)÷2=70(千克) 第二筐:70+10=80(千克)
方法二: 第二筐：(150+10)÷2=80(千克) 第一筐:80-10=70(千克)
2.甲、乙两人同时以相同的速度打字，共打了 120 个字，已 知甲比乙多打 10个字.问甲、乙两人各打多少个?
方法二: 梨树:(260-20)÷2=120(棵) 桃树:120+20=140(棵)
4.有一根钢管长 12 米，要锯成两段，使第一段比第二段短 2米.每段各长多少米?
方法一: 第一段:(12-2)÷2=5(米) 第二段:12-5=7(米)
方法二: 第二段:(12+2)÷2=7(米) 第一段:12-7=5(米)
方法一: 甲:(120+10)÷2=65(个) 乙:65-10=55(个)
方法二: 乙:(120-10)÷2=55(个) 甲:55+10=65(个)
3.果园共 260 棵桃树和梨树，其中桃树的棵数比梨树多 20 棵.桃树和梨树各有多少棵?
方法一: 桃树:(260+20)÷2=140(棵) 梨树:140-20=120(棵)
5.小勇家养的白兔和黑兔一共有 22 只，如果再买4只白兔， 白兔和黑兔的只数一样多.小勇家养的白兔和黑兔各多少只?
方法一:把黑兔多的4只减掉，看成两个白兔的数量来计算 白兔:(22-4)÷2=9(只)，黑兔:22-9=13(只) 方法二:把白兔少的4只加上，看成两个黑免的数量来计算 黑兔:(22+4)÷2=13(只)，白兔:22-13=9(只)
第一筐 第二筐
10千克
共重15方0千法克一:(和+差)÷2=大数 方法二:(和-差)÷2=小数
方法一: 第一筐:(150-10)÷2=70(千克) 第二筐:70+10=80(千克)
方法二: 第二筐：(150+10)÷2=80(千克) 第一筐:80-10=70(千克)
2.甲、乙两人同时以相同的速度打字，共打了 120 个字，已 知甲比乙多打 10个字.问甲、乙两人各打多少个?
方法二: 梨树:(260-20)÷2=120(棵) 桃树:120+20=140(棵)
4.有一根钢管长 12 米，要锯成两段，使第一段比第二段短 2米.每段各长多少米?
方法一: 第一段:(12-2)÷2=5(米) 第二段:12-5=7(米)
方法二: 第二段:(12+2)÷2=7(米) 第一段:12-7=5(米)
方法一: 甲:(120+10)÷2=65(个) 乙:65-10=55(个)
方法二: 乙:(120-10)÷2=55(个) 甲:55+10=65(个)
3.果园共 260 棵桃树和梨树，其中桃树的棵数比梨树多 20 棵.桃树和梨树各有多少棵?
方法一: 桃树:(260+20)÷2=140(棵) 梨树:140-20=120(棵)
5.小勇家养的白兔和黑兔一共有 22 只，如果再买4只白兔， 白兔和黑兔的只数一样多.小勇家养的白兔和黑兔各多少只?
方法一:把黑兔多的4只减掉，看成两个白兔的数量来计算 白兔:(22-4)÷2=9(只)，黑兔:22-9=13(只) 方法二:把白兔少的4只加上，看成两个黑免的数量来计算 黑兔:(22+4)÷2=13(只)，白兔:22-13=9(只)
三年级上册数学课件 《认识周长》 人教版 (共20张PPT)
联系生活
找一找：周围哪些物体的面上有周长？ 你身体的哪些部位有周长？
思维提升
狮子
老虎
一样长
谁的领地周长长一些？
本质： 一周的长度
梳理总结
调取经验
创造经验
封闭
周长
整合经验
一周
课后作业
想一想：小松鼠从家到学校去上学，有 几条路线?走哪条路线比较近？猜一猜。动 手量一量，看看和你想的一样吗？
6.长方形的周长是（ 4 ）条边的和。
跟进练习
下面图形的周长分别是多少？
3. 4米.
. 4Байду номын сангаас.
31
19
（ 8+a ）米
跟进练习
它们的周长分别是多少？
有序
跟进练习
3.下面是一个公园的示意图。 王奶奶绕着公园走一圈是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米） “绕着公园走一圈”是什么意思？你能指一指吗？
有多长？然后再用合适的方法测量实际 有多长？
探究新知
化曲为直
探究新知
化曲为直
跟进练习
一、填一填。
1.（ 封闭
）图形一周的长度，就是它的周长。
2.用一根铁丝围成一个长方形，所用铁丝的长度就是
这个长方形的（周长 ）。
3.三角形的周长是（ 3 ）条边的和。
4.正方形的周长是（ 4 ）条边的和。
5.四边形的周长是（ 4 ）条边的和。
从起点回到起点 几条边
直的或弯的
图形一周的长度，叫做它的周长
指一指： 下面哪些图形能找出它们的一
周，哪些不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
北师大版小学3年级数学上册第五单元(长方形的周长)PPT教学课件
把两个长和两个宽相加。
3厘米
5厘米
5厘米
也可以先算一长一宽 的和，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ×2。
3厘米
5×2＋3×2＝16（厘米）（5＋3）×2＝16（厘米）
长方形的周长
正方形的周长该怎样计算？量一量， 算一算，说说你是怎么想的？
3厘米
把四条边分别相加。
3厘米
3厘米
3＋3＋3＋3＝12（厘米）
3厘米
4条边都相等，可以用边长×4。
北师大版 数学 三年级 上册
5 周长
长方形的周长
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
长方形的周长
课前导入
测量右面长方形 各边的长并计算 它的周长。
计算长方 形的周长，可 以把各边依次 加起来。
3厘米
5厘米
5厘米
5＋3＋5＋3＝16（厘米）
3厘米
长方形的周长
探究新知
计算长方形周长 还有其他方法吗？
2cm 4cm
长方形
正方形
4cm
4＋1＋4＋1＝10（cm） 4×2＋1×2＝10（cm） （4＋1）×2＝10（cm）
2cm 2＋2＋2＋2＝8（cm）
2×4＝8（cm）
长方形的周长
1、量一量，再算出图形的周长。
3cm 平行四边形
3cm
3＋2＋3＋2＝10（cm） 3×2＋2×2＝10（cm）
长方形的周长
长方形的周长＝（长＋宽）×2 正方形的周长＝边长×4
长方形的周长
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
感谢观看
先量出各边 的长。
3×4＝12（厘米）
长方形的周长
3厘米
5厘米
5厘米
也可以先算一长一宽 的和，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ×2。
3厘米
5×2＋3×2＝16（厘米）（5＋3）×2＝16（厘米）
长方形的周长
正方形的周长该怎样计算？量一量， 算一算，说说你是怎么想的？
3厘米
把四条边分别相加。
3厘米
3厘米
3＋3＋3＋3＝12（厘米）
3厘米
4条边都相等，可以用边长×4。
北师大版 数学 三年级 上册
5 周长
长方形的周长
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
长方形的周长
课前导入
测量右面长方形 各边的长并计算 它的周长。
计算长方 形的周长，可 以把各边依次 加起来。
3厘米
5厘米
5厘米
5＋3＋5＋3＝16（厘米）
3厘米
长方形的周长
探究新知
计算长方形周长 还有其他方法吗？
2cm 4cm
长方形
正方形
4cm
4＋1＋4＋1＝10（cm） 4×2＋1×2＝10（cm） （4＋1）×2＝10（cm）
2cm 2＋2＋2＋2＝8（cm）
2×4＝8（cm）
长方形的周长
1、量一量，再算出图形的周长。
3cm 平行四边形
3cm
3＋2＋3＋2＝10（cm） 3×2＋2×2＝10（cm）
长方形的周长
长方形的周长＝（长＋宽）×2 正方形的周长＝边长×4
长方形的周长
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
感谢观看
先量出各边 的长。
3×4＝12（厘米）
长方形的周长
青岛版三年级上册数学 认识周长 课件（共20张ppt）
青岛版（六年制） 数学 三年级 上册
8 图形的周长
认识周长
我们学校的 花坛
每个花坛各需要多长的护栏呢?
描一描 用不同颜色的笔描出不同花坛的周长。
描一描
边线 一周
描一描
描出圆形花坛的一周
从这里开始行吗？
从这里开始行吗？
圆形花坛一周的长度，就是它的周长。
描一描
描出长方形、正方形、扇形花坛的周长
量出红领巾和少先队队旗的周长
长方形花坛一周的 长度就是它的周长。
正方形花坛一周的
扇形花坛一周的长
长度就是它的周长。 度就是它的周长。
花坛一周的长度就是它们的周长。
下列图形有没有周长呢？
它们有什么 共同特点呢？
封闭图形 一周的长度就是它的周长。
找一找 生活中常见物体表面封闭图形的周长。
量一量
测量花坛的周长。
量一量
测量花坛模型的周长。
合作要求： 1、小组合作商量办法，再选择合适的
工具进行测量。 2、将测量的数据记录在学习单上。
量一量 测量花坛的周长。
线段
直尺
量一量 测量圆形的周长。
绕线法、滚动法
曲线
直线
化曲为直
量一量生活中的周长。Fra bibliotek课堂练习
1、计算下面图形的周长。（单位：厘米）
6
7
7 6＋7＋11＋7＝31（厘米）
11
9 6
6 6＋9＋6＋9＝30（厘米）
9
2、计算下面图形的周长。（单位：米）
4
4
4
4
4
4
4×6＝24（米）
3、用金线装饰灯罩，1个台灯需要47 厘米，装饰5个这样的灯罩，2米金线 够不够？
8 图形的周长
认识周长
我们学校的 花坛
每个花坛各需要多长的护栏呢?
描一描 用不同颜色的笔描出不同花坛的周长。
描一描
边线 一周
描一描
描出圆形花坛的一周
从这里开始行吗？
从这里开始行吗？
圆形花坛一周的长度，就是它的周长。
描一描
描出长方形、正方形、扇形花坛的周长
量出红领巾和少先队队旗的周长
长方形花坛一周的 长度就是它的周长。
正方形花坛一周的
扇形花坛一周的长
长度就是它的周长。 度就是它的周长。
花坛一周的长度就是它们的周长。
下列图形有没有周长呢？
它们有什么 共同特点呢？
封闭图形 一周的长度就是它的周长。
找一找 生活中常见物体表面封闭图形的周长。
量一量
测量花坛的周长。
量一量
测量花坛模型的周长。
合作要求： 1、小组合作商量办法，再选择合适的
工具进行测量。 2、将测量的数据记录在学习单上。
量一量 测量花坛的周长。
线段
直尺
量一量 测量圆形的周长。
绕线法、滚动法
曲线
直线
化曲为直
量一量生活中的周长。Fra bibliotek课堂练习
1、计算下面图形的周长。（单位：厘米）
6
7
7 6＋7＋11＋7＝31（厘米）
11
9 6
6 6＋9＋6＋9＝30（厘米）
9
2、计算下面图形的周长。（单位：米）
4
4
4
4
4
4
4×6＝24（米）
3、用金线装饰灯罩，1个台灯需要47 厘米，装饰5个这样的灯罩，2米金线 够不够？
2024(新插图)人教版三年级数学上册第3课时周长-课件
R·三年级上册
周长
新课导入
探究新知
【课本P83 例3】
你能描出其他图形的一周吗？
这是一个封 闭图形。
探究新知
辨一辨：下面的这几个图形有周长吗？
探究新知 封闭图形一周的长度，是它的周长。
探究新知
【课本P83 例3】
结合周长的概念用彩笔描出 上面图形的周长吧!
探究新知
你能测封量闭出图这形个一三周角的形长的 周长吗度？，该是怎它么的测周量长呢。？
12厘米
21毫米
24米
作业设计
三、动物园的大型表演《百兽盛会》开始了，状 状发现表演场地是如图所示的形状，你能算出表 演场地的周长吗？
55+62+108+84+69+80=458(米)
答：表演场地的周长是458米。
作业设计
天每 开个 放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
3.下面每组图形的周长一样吗？你是怎样想的？
【课本P84 练习十八第3题】
一样
不一样
随堂练习
4.量一量，填一填。【课本P84 练习十八第4题】
易错点：用绕线法测量时， 线要紧贴被测物体，避免 测量结果误差太大。
课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
作业设计
二、算一算，下面各图形的周长是多少？
探究新知
你能测这量段出绳这子片的树长叶就的是周 长吗？这该片怎树么叶测的量周呢长？。
易错点：用绕绳法测量时， 所选细绳不能有弹性。
探究新知
你能测量滚出动这测个量圆法的，周你 长吗？该记怎住么了测吗量？呢？
周长
新课导入
探究新知
【课本P83 例3】
你能描出其他图形的一周吗？
这是一个封 闭图形。
探究新知
辨一辨：下面的这几个图形有周长吗？
探究新知 封闭图形一周的长度，是它的周长。
探究新知
【课本P83 例3】
结合周长的概念用彩笔描出 上面图形的周长吧!
探究新知
你能测封量闭出图这形个一三周角的形长的 周长吗度？，该是怎它么的测周量长呢。？
12厘米
21毫米
24米
作业设计
三、动物园的大型表演《百兽盛会》开始了，状 状发现表演场地是如图所示的形状，你能算出表 演场地的周长吗？
55+62+108+84+69+80=458(米)
答：表演场地的周长是458米。
作业设计
天每 开个 放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
3.下面每组图形的周长一样吗？你是怎样想的？
【课本P84 练习十八第3题】
一样
不一样
随堂练习
4.量一量，填一填。【课本P84 练习十八第4题】
易错点：用绕线法测量时， 线要紧贴被测物体，避免 测量结果误差太大。
课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
作业设计
二、算一算，下面各图形的周长是多少？
探究新知
你能测这量段出绳这子片的树长叶就的是周 长吗？这该片怎树么叶测的量周呢长？。
易错点：用绕绳法测量时， 所选细绳不能有弹性。
探究新知
你能测量滚出动这测个量圆法的，周你 长吗？该记怎住么了测吗量？呢？
苏教版三年级上册数学《周长是多少》校级公开课课件
√
1 9
2 8
3 7
4 6
5 5
周长是20厘米的长方形或正方形，它们的长和宽分别是多少，请填在表格中。
长/厘米 9
8
7
6
5
宽/厘米 1
2
3
4
5
1 9
3 7
2
4 6
8 5
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
先估一估， 再量一量。
估计 厘米 实际 10厘米
估计 厘米 实际 10厘米
先估一估， 再量一量。
估计 厘米 实际 10厘米
估计 厘米 实际 10厘米
6+5=11（厘米） 11×2=22（厘米）
6
6+5=11（厘米） 11×2=22（厘米）
5
6
6+5=11（厘米） 11×2=22（厘米）
5
6
6+5=11（厘米） 11×2=22（厘米）
5
6+5=161（厘米）
11×2=22（厘米）
5
6+5=116（厘米）
11×2=22（厘米）
你能在方格纸上画出周长是20厘米的长方形或正方形吗？ （每个小方格的边长表示1厘米）
左边两个图形的周长各是多少厘米？ （每个小方格的边长表示1厘米）
5
5
5
6
6+5=11（厘米） 11×2=22（厘米）
6
6+5=11（厘米） 11×2=22（厘米）
6
6+5=11（厘米） 11×2=22（厘米）
计算下面图形的周长。（单位：厘米）
5
5
5
6
6+5=11（厘米） 11×2=22（厘米）
1 9
2 8
3 7
4 6
5 5
周长是20厘米的长方形或正方形，它们的长和宽分别是多少，请填在表格中。
长/厘米 9
8
7
6
5
宽/厘米 1
2
3
4
5
1 9
3 7
2
4 6
8 5
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
先估一估， 再量一量。
估计 厘米 实际 10厘米
估计 厘米 实际 10厘米
先估一估， 再量一量。
估计 厘米 实际 10厘米
估计 厘米 实际 10厘米
6+5=11（厘米） 11×2=22（厘米）
6
6+5=11（厘米） 11×2=22（厘米）
5
6
6+5=11（厘米） 11×2=22（厘米）
5
6
6+5=11（厘米） 11×2=22（厘米）
5
6+5=161（厘米）
11×2=22（厘米）
5
6+5=116（厘米）
11×2=22（厘米）
你能在方格纸上画出周长是20厘米的长方形或正方形吗？ （每个小方格的边长表示1厘米）
左边两个图形的周长各是多少厘米？ （每个小方格的边长表示1厘米）
5
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6+5=11（厘米） 11×2=22（厘米）
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6+5=11（厘米） 11×2=22（厘米）
6
6+5=11（厘米） 11×2=22（厘米）
计算下面图形的周长。（单位：厘米）
5
5
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6+5=11（厘米） 11×2=22（厘米）
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• 三年级的学生已经认识了常见图形及长方 形、正方形、平行四边形的特征，在此基 础上，让学生初步感知什么是周长，为以 后学习各种图形周长的计算铺桥搭路。本 节课通过描、找、说等活动让学生感知和 理解“一周”；在通过“比一比、摸一 摸、量一量、算一算”让学生在已有知识 经验的基础上大胆地设想、推测、表达、 交流，逐步探究“周长”的含义。 Nhomakorabea认识周长
（一）教材分析
• “认识周长”是人教版义务教育课程小学 三年级上册第83页的内容。这部分内容是 在学生熟悉了三角形、平行四边形、长方 形、正方形等平面图形的基础上展开的， 这是学习平面图形周长的基础。学生只有 对周长的概念做到真正的理解，才能对周 长的测量、计算及应用有更好的理解认识
（二）学情分析
（五）教学准备
• 直尺、卷尺、绳子、树叶、三角形、正方 形等。
情景导入 这些图形以及物体是什么？
探索新知
• 画一画黑板的周长
·描一描树叶的周长
小组讨论
根据以上提示，以小组为单位，描绘一下其 他形状的周长。
封闭图形一周的长度，就是它 周长
看一看：这些图形有什么区别？
这些图形有什么特点？
（三）教学目标
• 1：通过观察，操作，测量等活动使学生理解周长 的含义，并能指出各种图形的周长。让学生在获 得直观经验的同时发展空间
• 2：根据学生对周长的理解，通过观察，操作测量 等活动，听到学生探究周长的测量方法
·3：是学生体会数学与生活的密切联系，培养小组 合作与探究的能力
（四）教学难点
• 通过动手操作感知周长的含义，会测量周 长
它们都是 封闭图形
新知识点
什么是周长？
封闭图形一周的长度就是它 的周长
小练笔
• 讨论：哪条绳子的长度是奖状的长度？
聪明头脑转一转
用四个边长1厘米的正方形平成下 面的图形，那个图形距离最短?
10厘米
10厘米
8厘米
它们的周长一样么？
一样
这个相当于把两个角翻折出来，这个图形 的周长就是长方形的周长
它们的周长一样么？
这两条线对于长方形是多 出来的，这个图形的周长 相当于长方形周长加上这 两条线的长度。
不一样
这个相当于把两个角 翻折出来，这个图形 的周长就是长方形的 周长
（一）教材分析
• “认识周长”是人教版义务教育课程小学 三年级上册第83页的内容。这部分内容是 在学生熟悉了三角形、平行四边形、长方 形、正方形等平面图形的基础上展开的， 这是学习平面图形周长的基础。学生只有 对周长的概念做到真正的理解，才能对周 长的测量、计算及应用有更好的理解认识
（二）学情分析
（五）教学准备
• 直尺、卷尺、绳子、树叶、三角形、正方 形等。
情景导入 这些图形以及物体是什么？
探索新知
• 画一画黑板的周长
·描一描树叶的周长
小组讨论
根据以上提示，以小组为单位，描绘一下其 他形状的周长。
封闭图形一周的长度，就是它 周长
看一看：这些图形有什么区别？
这些图形有什么特点？
（三）教学目标
• 1：通过观察，操作，测量等活动使学生理解周长 的含义，并能指出各种图形的周长。让学生在获 得直观经验的同时发展空间
• 2：根据学生对周长的理解，通过观察，操作测量 等活动，听到学生探究周长的测量方法
·3：是学生体会数学与生活的密切联系，培养小组 合作与探究的能力
（四）教学难点
• 通过动手操作感知周长的含义，会测量周 长
它们都是 封闭图形
新知识点
什么是周长？
封闭图形一周的长度就是它 的周长
小练笔
• 讨论：哪条绳子的长度是奖状的长度？
聪明头脑转一转
用四个边长1厘米的正方形平成下 面的图形，那个图形距离最短?
10厘米
10厘米
8厘米
它们的周长一样么？
一样
这个相当于把两个角翻折出来，这个图形 的周长就是长方形的周长
它们的周长一样么？
这两条线对于长方形是多 出来的，这个图形的周长 相当于长方形周长加上这 两条线的长度。
不一样
这个相当于把两个角 翻折出来，这个图形 的周长就是长方形的 周长