《列夫·托尔斯泰》公开课 ppt课件
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《列夫.托尔斯泰》课件(33张PPT)
头罩伪善面纱、浑身散发虚伪诈骗味道的吸血鬼
【细节研读，解读眼睛】
托尔斯泰的内心世界是充满正义和勇 敢的。他揭露社会最丑恶的一面，批判人 性最可怕的一面，他在自己的作品中传达 着真善美的追求。
【细节研读，解读眼睛】
作者当我们注视托尔斯泰这双眼睛的 时候，就能看到他的才华、他的天赋，能 走进他的内心世界。请大声齐读下面的句 子，再次感受托尔斯泰眼睛的魅力。
【探究描写，亲近大师】
作者是如何真切地描写出托尔斯 泰长相”失调、崎岖、平庸、粗鄙” 的特点的？哪些语句让你印象深刻？
【探究描写，亲近大师】
1.从修辞角度看，有哪些方法？
修辞方法：比喻、夸张 2. 文章第3小节，作者为何要提到另一位 作家陀斯妥耶夫斯基？
用陀斯妥耶夫斯基来侧面衬托出托尔 斯泰长相的平庸。
【细节研读，解读眼睛】
柔和的目光 和蔼的笑容 粲然的笑意 神奇的星光 涟涟的热泪 盎然的兴趣
【细节研读，解读眼睛】
这是人类面部最富感情的一对眼睛 这对眼睛里有一百只眼珠 它把人世间的物质吸进去 然后发射出准确无误的频波 它不会放过微不足道的细节 它全面揭示出广袤无垠的宇宙 它照耀在精神世界的最高处
人们被托尔斯泰的眼光深深吸引和震 撼。
【探究描写，亲近大师】
作者描写眼睛和前面的肖像在感情色 彩上是不一样的，有什么不同呢？为什么 这样安排？
【探究描写，亲近大师】
这双眼睛并没有使托尔斯泰由一个丑 陋的人变成一个风度翩翩的绅士，托尔斯 泰的相貌并没有发生脱胎换骨的变化。作 者采用了欲扬先抑的手法，更加突出托尔 斯泰的人格魅力。从人物的外貌入手，然 后深入人物的内在。从表及里的写作顺序 也符合人们的认知逻辑。
【细节研读，解读眼睛】
托尔斯泰的眼睛是内心世界的折射， 透过他的眼睛，我们能读到他的深刻， 他的丰富，他的崇高。请动情朗读补 充材料，说说你对托尔斯泰这位大师 的理解。
【细节研读，解读眼睛】
托尔斯泰的内心世界是充满正义和勇 敢的。他揭露社会最丑恶的一面，批判人 性最可怕的一面，他在自己的作品中传达 着真善美的追求。
【细节研读，解读眼睛】
作者当我们注视托尔斯泰这双眼睛的 时候，就能看到他的才华、他的天赋，能 走进他的内心世界。请大声齐读下面的句 子，再次感受托尔斯泰眼睛的魅力。
【探究描写，亲近大师】
作者是如何真切地描写出托尔斯 泰长相”失调、崎岖、平庸、粗鄙” 的特点的？哪些语句让你印象深刻？
【探究描写，亲近大师】
1.从修辞角度看，有哪些方法？
修辞方法：比喻、夸张 2. 文章第3小节，作者为何要提到另一位 作家陀斯妥耶夫斯基？
用陀斯妥耶夫斯基来侧面衬托出托尔 斯泰长相的平庸。
【细节研读，解读眼睛】
柔和的目光 和蔼的笑容 粲然的笑意 神奇的星光 涟涟的热泪 盎然的兴趣
【细节研读，解读眼睛】
这是人类面部最富感情的一对眼睛 这对眼睛里有一百只眼珠 它把人世间的物质吸进去 然后发射出准确无误的频波 它不会放过微不足道的细节 它全面揭示出广袤无垠的宇宙 它照耀在精神世界的最高处
人们被托尔斯泰的眼光深深吸引和震 撼。
【探究描写，亲近大师】
作者描写眼睛和前面的肖像在感情色 彩上是不一样的，有什么不同呢？为什么 这样安排？
【探究描写，亲近大师】
这双眼睛并没有使托尔斯泰由一个丑 陋的人变成一个风度翩翩的绅士，托尔斯 泰的相貌并没有发生脱胎换骨的变化。作 者采用了欲扬先抑的手法，更加突出托尔 斯泰的人格魅力。从人物的外貌入手，然 后深入人物的内在。从表及里的写作顺序 也符合人们的认知逻辑。
【细节研读，解读眼睛】
托尔斯泰的眼睛是内心世界的折射， 透过他的眼睛，我们能读到他的深刻， 他的丰富，他的崇高。请动情朗读补 充材料，说说你对托尔斯泰这位大师 的理解。
8 列夫托尔斯泰 课件(共28张PPT)
及 里 ， 逐
斯 描写列夫•托尔斯泰的那双非同寻常的眼睛。 泰
层 深
入
210 01
深入探究
深入探究
1.阅读1-5自然段，归纳一下，每个自然段各写了托尔斯泰面部的哪些特 征？主要运用了什么修辞手法来刻画他的外貌？
①托尔斯泰须发特点——浓密
②托尔斯泰面部轮廓——平庸
平
③托尔斯泰面部表情——阴沉
庸 普
④托尔斯泰长相特点——平常
210 01
整体感知
整体感知——理解词语
麻木不仁： 肢体麻痹，没有感觉。形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。 例句：面对倒在血泊中的小孩，他们竟然视若无睹，麻木不仁， 真令人愤慨。
黯然失色： 用以表示相形之下暗淡无光。 例句：在真理面前，一切华丽的谎言都会黯然失色！
210 01
整体感知
整体感知——理解词语
210 01
整体感知
整体感知——理解词语
器宇：
气概，风度。
禁锢：
束缚，限制。
粗制滥造： 制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。
例句：如今我们要严格把好产品质量关，严禁粗制滥造。
藏污纳垢： 比喻包容坏人坏事。 例句：公安部门一定要严厉打击黑
网吧，不让它们成为藏污纳垢的地方。
郁郁寡欢： 心情苦闷的样子。 例句：地震之后，他虽然活了下来，
通
⑤托尔斯泰的外貌与人们心目中的形象形成巨大反差。
210 01
深入探究
深入探究
面部轮廓
天才的灵魂自甘寓居低矮的 陋屋……而不是由古希腊的能工 巧匠建造起来的。
比喻：用粗制滥造的小屋比 喻脸部轮廓，生动地描写出托尔 斯泰脸孔的粗劣。
须发
不管从哪个角度看，你都能见到
《列夫·托尔斯泰》ppt课件(35页)
人的美并不在于他的外表，要 是人没有内心的美，我也常常会厌恶 他美丽的外表。
——奥斯特洛夫斯基
唯有心灵能使人高贵，自命高 贵而没有高贵心灵的人，都像一块 淤泥！
——罗曼·罗兰
托尔斯泰
茨威格
斯蒂芬·茨威格〔1881～ 1942〕
奥地利著名作家、
小说家、传记作 家，出身于宽裕 的犹太家庭。青 年时代在维也纳 和柏林攻读哲学 和文学。
二、(6-9) 透过托尔斯泰非同平常的眼睛 表现其深邃的精神世界——精神。
参照左 图，用 自己的 话描述 一下托 尔斯泰 的外貌。
胡子 作 者
眉毛 从 哪
头发 几 方
鼻子 面 描
眼睛 写 外
眼神 貌 的 ？
胡子
• “长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的 乌黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度〞。
他究竟是幸福的还是不幸的?
“幸福〞与“不幸〞
他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难， 也看清了造成人间种种罪恶的原因， 并努力去改变它，但总是事与愿违， 这才是他自己最大的痛苦与不幸。
但他把宝贵的精神财富留给 后人，受到人们的爱戴和敬仰， 他又是伟大而幸福的。
睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。—— 卢梭 他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真 理。——马克-吐温 他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的 人。——贝多芬 他是最清醒的现实主义的天才艺术家。——列 宁 他是十九世纪俄国的巨人。——鲁迅 他是空前绝后的艺术大师。——陀思妥耶夫斯 基
犀利〔 xī 〕 侏儒〔 rú 〕 酒肆〔 sì 〕 尴尬〔 gān 〕〔 gà〕 锃亮〔zèng 〕 甲胄〔 zhòu〕 粲然〔 càn 〕
读准字音
理解词义
yǒu zhì
——奥斯特洛夫斯基
唯有心灵能使人高贵，自命高 贵而没有高贵心灵的人，都像一块 淤泥！
——罗曼·罗兰
托尔斯泰
茨威格
斯蒂芬·茨威格〔1881～ 1942〕
奥地利著名作家、
小说家、传记作 家，出身于宽裕 的犹太家庭。青 年时代在维也纳 和柏林攻读哲学 和文学。
二、(6-9) 透过托尔斯泰非同平常的眼睛 表现其深邃的精神世界——精神。
参照左 图，用 自己的 话描述 一下托 尔斯泰 的外貌。
胡子 作 者
眉毛 从 哪
头发 几 方
鼻子 面 描
眼睛 写 外
眼神 貌 的 ？
胡子
• “长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的 乌黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度〞。
他究竟是幸福的还是不幸的?
“幸福〞与“不幸〞
他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难， 也看清了造成人间种种罪恶的原因， 并努力去改变它，但总是事与愿违， 这才是他自己最大的痛苦与不幸。
但他把宝贵的精神财富留给 后人，受到人们的爱戴和敬仰， 他又是伟大而幸福的。
睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。—— 卢梭 他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真 理。——马克-吐温 他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的 人。——贝多芬 他是最清醒的现实主义的天才艺术家。——列 宁 他是十九世纪俄国的巨人。——鲁迅 他是空前绝后的艺术大师。——陀思妥耶夫斯 基
犀利〔 xī 〕 侏儒〔 rú 〕 酒肆〔 sì 〕 尴尬〔 gān 〕〔 gà〕 锃亮〔zèng 〕 甲胄〔 zhòu〕 粲然〔 càn 〕
读准字音
理解词义
yǒu zhì
《列夫托尔斯泰》ppt课件
家庭、婚姻与 道德的冲突
03
04
女性地位与社 会观念的反思
《复活》主题思想解读
沙皇专制下的俄国社会现 实
宗教、道德与人性的关系 探讨
聂赫留朵夫与玛丝洛娃的 精神复活
对社会不公与阶级矛盾的 批判
其他重要作品欣赏
《童年·少年·青年》成长经历与 心路历程
《一个地主的早晨》对土地与 农民的深情关注
《哥萨克》民族性格与民族精 神的展现
未来研究方向和趋势预测
比较研究
将托尔斯泰与其他国家、民族的文学巨匠进行比较研究，揭示其 独特的文化贡献。
跨学科研究
结合哲学、心理学、社会学等多学科理论，深入挖掘托尔斯泰作 品中的思想内涵。
数字化研究
利用数字化技术，对托尔斯泰作品进行大规模的文本分析和数据 挖掘，为学术研究提供新的方法和视角。
THANKS
梦境和幻觉的描写
托尔斯泰还善于通过梦境和幻觉的 描写，表现人物潜意识的活动和心 理状态。
独特叙事结构剖析
复线叙事
托尔斯泰的作品常常采用复线叙 事的结构，即同时叙述多个故事 或多个线索，使得作品具有更大
的容量和更丰富的内涵。
倒叙和插叙
他善于运用倒叙和插叙的手法， 打破传统的叙事顺序，使得故事
更加曲折、引人入胜。
06 跨文化视角下托 尔斯泰研究
中西方对托尔斯泰不同解读
中国视角
强调托尔斯泰的道德哲学、社会 批判以及对人性的深刻揭示，将 其视为俄罗斯文学的巅峰。
西方视角
关注托尔斯泰的宗教观念、心理 分析以及艺术形式，认为他的作 品具有普遍的人类意义。
跨文化交流中托尔斯泰形象塑造
文学作品译介
通过不同语种的翻译，托尔斯泰的作 品在全球范围内传播，塑造了其世界 文学巨匠的形象。
《列夫 托尔斯泰》ppt课件共29张
列
外貌
夫
·
托 （反 衬）
尔
斯
泰
眼睛
须发特点
面部特征 抑
长相平平
令人失望
犀利的目光
丰富的情感 扬
巨大的威力
人生的不幸
深邃的精神世界 （崇敬、赞美）
课堂总结
本文作者通过对列夫•托尔斯泰肖像的刻画，不仅 为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示 了托尔斯泰深邃而卓越的精神世界，表达了作者对列夫 •托尔斯泰的无限崇敬与赞美之情。
刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
关于托尔斯泰的“眼睛”和“幸福”
1、文章中作者将托尔斯泰的这份信仰、这种追求、这股
使命感，蕴藏在托尔斯泰身上的哪个部位了？
眼睛
2.为这“这对眼睛”，作者茨威格极尽奢华地来描绘它，让它 眸光四射。
跳读第六、七、八自然段，寻找提取出表达 托尔斯泰眼神的比喻句
关于托尔斯泰的“眼睛”和“幸福”
表情： 忧郁、消沉、压抑、愚钝
长相： 普通大众 、土头土脑、 长相平平
富有感情
身材：
矮小敦实
外表丑陋
内在高超
• 1.不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗 琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父 般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 （ 比喻 ）
• 2.这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影。滞留着愚钝和压抑： 在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀斯 妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 （比喻 对比）
• 3.什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列 夫· 尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗？这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾 地打量着主人的脸。 （反问）
《列夫托尔斯泰》优秀ppt课件完整版
托尔斯泰个人经历与思想转变
02
对贵族生活的厌倦、对农民命运的关注、寻求社会出路。
创作动机
03
通过安娜的爱情悲剧，揭示俄国社会的虚伪、腐朽和罪恶，表
达对人性解放和道德完善的追求。
12
故事情节与人物形象塑造
01
02
03
故事情节
安娜与沃伦斯基的爱情故 事为主线，穿插列文的精 神探索与农事改革实践。
2024/1/28
同文化之间的交流与融合。
02
托尔斯泰思想与全球文化的对话
托尔斯泰的思想观念具有普世价值，与全球各地的文化传统产生了对话
与碰撞，为世界文化的发展注入了新的活力。
2024/1/28
03
托尔斯泰在国际文化交流中的地位
托尔斯泰作为世界文化名人，在国际文化交流中占据重要地位，他的作
品和思想成为跨文化交流的重要桥梁和纽带。
道德与责任观念
安娜在爱情与家庭责任之间的挣扎， 反映了个体道德选择与社会责任之间 的冲突。
2024/1/28
14
04
托尔斯泰独特写作风格剖析
2024/1/28
15
现实主义手法运用
2024/1/28
真实反映社会现实
托尔斯泰的作品通过对社会现实的深入观察和描绘，展现 了俄国社会的真实面貌，包括贵族、农民、士兵等各个阶 层的生活状态。
典型环境中的典型人物
他善于在典型环境中塑造典型人物，通过人物的性格、命 运和相互关系，揭示社会现实的本质和规律。
客观冷静的叙述风格
托尔斯泰的叙述风格客观冷静，不直接表达自己的主观情 感和评价，而是通过人物的行为和语言来展现情感和态度 。
16
心理描写技巧展示
1
8 列夫托尔斯泰 课件(共30张PPT) 2024-2025学年语文部编版八年级上册.ppt
210 01
研读课文
方法指导 夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、
作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞手法。课文对托尔斯泰的 外貌描写，运用了连珠的妙喻和神奇的夸张。
210 01
研读课文
这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向 我们这个时代放射出精确无误的频波。
210 01
学习目标
1.整体感知内容，分析作者描绘的列夫·托尔斯泰的眼睛的特点。 2.理清作者的写作思路，体会先抑后扬的写作手法；分析重点语句 ，体会文中蕴含的思想感情。 3.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美 、酣畅淋漓的语言风格。
210 01
作者简介
210 01
斯蒂芬·茨威格(1881—1942) 奥地利作家。生于犹太工厂主家庭。擅长写小说、人物 传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。 主要作品： • 短篇小说《看不见的收藏》《马来狂人》《一个陌生
210 01
写作背景
托尔斯泰的故居和坟墓
210 01
人物介绍
列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国作家。出
身贵族。创作时期长达60余年，作品深刻地反映出以
列 夫
宗法社会为基础的农民世界观的矛盾。一方面，无情
托 尔
揭露沙皇制度和新兴资本主义势力的种种罪恶；另一
斯 方面，宣传对恶不抵抗，想以“自由平等”的小农社
210 01
整体感知
读课文，划分课文层次，并概括主要内容。
列 夫
（1-5段） 刻画托尔斯泰的外貌特征。
·
托
尔
斯 泰
描写托尔斯泰那双非同寻 （6-9段）
常的眼睛。
210 01
研读课文
方法指导 夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、
作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞手法。课文对托尔斯泰的 外貌描写，运用了连珠的妙喻和神奇的夸张。
210 01
研读课文
这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向 我们这个时代放射出精确无误的频波。
210 01
学习目标
1.整体感知内容，分析作者描绘的列夫·托尔斯泰的眼睛的特点。 2.理清作者的写作思路，体会先抑后扬的写作手法；分析重点语句 ，体会文中蕴含的思想感情。 3.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美 、酣畅淋漓的语言风格。
210 01
作者简介
210 01
斯蒂芬·茨威格(1881—1942) 奥地利作家。生于犹太工厂主家庭。擅长写小说、人物 传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。 主要作品： • 短篇小说《看不见的收藏》《马来狂人》《一个陌生
210 01
写作背景
托尔斯泰的故居和坟墓
210 01
人物介绍
列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国作家。出
身贵族。创作时期长达60余年，作品深刻地反映出以
列 夫
宗法社会为基础的农民世界观的矛盾。一方面，无情
托 尔
揭露沙皇制度和新兴资本主义势力的种种罪恶；另一
斯 方面，宣传对恶不抵抗，想以“自由平等”的小农社
210 01
整体感知
读课文，划分课文层次，并概括主要内容。
列 夫
（1-5段） 刻画托尔斯泰的外貌特征。
·
托
尔
斯 泰
描写托尔斯泰那双非同寻 （6-9段）
常的眼睛。
210 01
(完整)《列夫托尔斯泰》优秀课件
托尔斯泰独特的文学风格和语言艺术，可以提高学生的审美能力和文学素养，培养 学生对美的感知和追求。
激发学生阅读兴趣和思考能力
《列夫托尔斯泰》作为一部世界文学 经典，具有极高的艺术价值和思想深 度，可以激发学生的阅读兴趣和探索 欲望。
通过阅读《列夫托尔斯泰》，学生可 以接触到不同的思想观点和价值取向， 从而拓宽视野，增强思维灵活性和包 容性。
通过阅读《列夫托尔斯泰》等经典作品，学生可以接触到人类文化的精 华和智慧，从而提升自身素养和品格，为未来的个人发展和社会进步奠 定基础。
THANKS
感谢观看
(完整)《列夫托尔斯泰》优秀课件
目 录
• 引言 • 文本解读 • 艺术手法赏析 • 社会历史背景剖析 • 跨文化对比研究 • 教育意义与实践应用
01
引言
作家简介
列夫·托尔斯泰 （1828-1910），俄 国伟大的文学家，世 界文豪之一。
主要作品有《战争与 和平》、《安娜·卡列 尼娜》、《复活》等。
作品中提出的社会问题和道德困境， 可以引导学生进行深入思考和讨论， 培养学社会中推广经典阅读
《列夫托尔斯泰》作为一部具有世界影响力的文学经典，对于推广经典 阅读和传承文化遗产具有重要意义。
在当代社会中，快餐文化和网络文化盛行，人们的阅读习惯和方式发生 了巨大变化。推广经典阅读可以引导学生回归纸质书籍，培养良好的阅 读习惯和专注力。
作品被翻译成多种语言，广为流 传，深受读者喜爱。
托尔斯泰的文学思想和创作方法 对后世作家产生了重要影响。
02
文本解读
篇章结构与写作特点
01
篇章结构清晰，以时间为轴，通过 叙述托尔斯泰的生平事迹和创作历 程，展现其伟大的人格魅力和艺术 成就。
02
激发学生阅读兴趣和思考能力
《列夫托尔斯泰》作为一部世界文学 经典，具有极高的艺术价值和思想深 度，可以激发学生的阅读兴趣和探索 欲望。
通过阅读《列夫托尔斯泰》，学生可 以接触到不同的思想观点和价值取向， 从而拓宽视野，增强思维灵活性和包 容性。
通过阅读《列夫托尔斯泰》等经典作品，学生可以接触到人类文化的精 华和智慧，从而提升自身素养和品格，为未来的个人发展和社会进步奠 定基础。
THANKS
感谢观看
(完整)《列夫托尔斯泰》优秀课件
目 录
• 引言 • 文本解读 • 艺术手法赏析 • 社会历史背景剖析 • 跨文化对比研究 • 教育意义与实践应用
01
引言
作家简介
列夫·托尔斯泰 （1828-1910），俄 国伟大的文学家，世 界文豪之一。
主要作品有《战争与 和平》、《安娜·卡列 尼娜》、《复活》等。
作品中提出的社会问题和道德困境， 可以引导学生进行深入思考和讨论， 培养学社会中推广经典阅读
《列夫托尔斯泰》作为一部具有世界影响力的文学经典，对于推广经典 阅读和传承文化遗产具有重要意义。
在当代社会中，快餐文化和网络文化盛行，人们的阅读习惯和方式发生 了巨大变化。推广经典阅读可以引导学生回归纸质书籍，培养良好的阅 读习惯和专注力。
作品被翻译成多种语言，广为流 传，深受读者喜爱。
托尔斯泰的文学思想和创作方法 对后世作家产生了重要影响。
02
文本解读
篇章结构与写作特点
01
篇章结构清晰，以时间为轴，通过 叙述托尔斯泰的生平事迹和创作历 程，展现其伟大的人格魅力和艺术 成就。
02
8_《列夫托尔斯泰》课件(共32张PPT)
这句话是对上文外貌描写的总结与升华。揭示出托 尔斯泰虽出身贵族，却心系民众，具有强烈的平民意识， 已经与俄国人民融为一体，是俄国人民的代表。揭示出 托尔斯泰的人生追求和心路历程，表达了作者对托尔斯 泰的喜爱与敬佩。
第5自然段：托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。
赏析下面这句话： 什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道
【斯蒂芬·茨威格】（1881—1942）， 奥地利著名小说家、传记作家，出身于 富裕的犹太家庭。
【代表作】小说《最初的经历》《一个 陌生女人的来信》等，传记《三大师》 《罗曼·罗兰》等。
列夫·托尔斯泰 （1828—1910），俄国批判 现实主义作家、政治思想家、 哲学家，代表作有《战争与 和平》《安娜·卡列尼娜》 《复活》等。
一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一 拳头打塌了的样子。
比喻、夸张
生动形象写出托 尔斯泰给人留下 的印象总是失调、 崎岖、平庸，甚 至粗鄙。
第3自然段：进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描 写其面容表情。
找不到陀思妥耶夫斯基眉宇间那种 像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
对比，突出托尔斯泰面容“丑陋 可憎”，给读者留下深刻影响。
1857年托尔斯泰出国，看到资本主义社会重重矛盾，但找不 到消灭社会罪恶的途径，只好呼吁人们按照“永恒的宗教真理” 生活。
在70至80年代之交新的革命形势和全国性大饥荒的强烈影响 下，弃绝本阶级，完成了60年代开始酝酿的世界观的转变，转到 宗法制农民的立场上。
从19世纪90年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批 判态度，对自己宣传的博爱和不抗恶思想也常常感到怀疑。
第6自然段：托尔斯泰犀利的目光。
目光就像一把锃亮的钢刀刺了过 来
像枪弹穿透了伪装的甲胄
第5自然段：托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。
赏析下面这句话： 什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道
【斯蒂芬·茨威格】（1881—1942）， 奥地利著名小说家、传记作家，出身于 富裕的犹太家庭。
【代表作】小说《最初的经历》《一个 陌生女人的来信》等，传记《三大师》 《罗曼·罗兰》等。
列夫·托尔斯泰 （1828—1910），俄国批判 现实主义作家、政治思想家、 哲学家，代表作有《战争与 和平》《安娜·卡列尼娜》 《复活》等。
一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一 拳头打塌了的样子。
比喻、夸张
生动形象写出托 尔斯泰给人留下 的印象总是失调、 崎岖、平庸，甚 至粗鄙。
第3自然段：进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描 写其面容表情。
找不到陀思妥耶夫斯基眉宇间那种 像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
对比，突出托尔斯泰面容“丑陋 可憎”，给读者留下深刻影响。
1857年托尔斯泰出国，看到资本主义社会重重矛盾，但找不 到消灭社会罪恶的途径，只好呼吁人们按照“永恒的宗教真理” 生活。
在70至80年代之交新的革命形势和全国性大饥荒的强烈影响 下，弃绝本阶级，完成了60年代开始酝酿的世界观的转变，转到 宗法制农民的立场上。
从19世纪90年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批 判态度，对自己宣传的博爱和不抗恶思想也常常感到怀疑。
第6自然段：托尔斯泰犀利的目光。
目光就像一把锃亮的钢刀刺了过 来
像枪弹穿透了伪装的甲胄
《列夫·托尔斯泰》ppt课件(33页)
2024/3/15
比喻、夸张 的效果
修辞效果：
形象鲜亮，特征特别， 喻意深入，韵味无穷。
在描写人或事物时，
夸张效果:
有意言过其实，尽量 作扩展或缩小的描述。
2024/3/15
作者在课文前半部分描写托尔斯泰平 凡甚至丑陋的外貌，是为什么？
写他平凡甚至丑陋的外貌是为了反衬 他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。 运用先抑后扬的手法：用伟人平凡丑陋的 外表来反衬其眼睛的神奇。
2024/3/15
眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒 竖。 须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上， 不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂盛 的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大 胡子。 额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙 皮 肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成 的村舍外墙那样粗糙。 鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人 一拳打塌的样子。 目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开 了玻璃。
2024/3/15
颔首低尾(hàn):低着头显得很谦卑恭
顺的样子.
诚惶诚恐(huáng kǒng):惶恐不安.
无可置疑(zhì yí)
黯然失色(àn)
广袤无垠(mào yín):广阔无边.古代
以东西长度为“广〞,南北掌舵为
“袤〞.
锃亮(zèng)
鬈(quán)
2024/3/15
髯(rán)
1、托尔斯泰给你的总体印象。 2、归纳概括每个段落内容,理清文章层 次。
2024/3/15
欲扬先抑
·
第一段：须发的特点
外平
第
列一
夫
部 分
托
尔
第二段：面部轮廓、结构 第三段：面容表情 第四段：长相平平 第五段：外貌令人失望
比喻、夸张 的效果
修辞效果：
形象鲜亮，特征特别， 喻意深入，韵味无穷。
在描写人或事物时，
夸张效果:
有意言过其实，尽量 作扩展或缩小的描述。
2024/3/15
作者在课文前半部分描写托尔斯泰平 凡甚至丑陋的外貌，是为什么？
写他平凡甚至丑陋的外貌是为了反衬 他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。 运用先抑后扬的手法：用伟人平凡丑陋的 外表来反衬其眼睛的神奇。
2024/3/15
眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒 竖。 须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上， 不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂盛 的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大 胡子。 额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙 皮 肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成 的村舍外墙那样粗糙。 鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人 一拳打塌的样子。 目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开 了玻璃。
2024/3/15
颔首低尾(hàn):低着头显得很谦卑恭
顺的样子.
诚惶诚恐(huáng kǒng):惶恐不安.
无可置疑(zhì yí)
黯然失色(àn)
广袤无垠(mào yín):广阔无边.古代
以东西长度为“广〞,南北掌舵为
“袤〞.
锃亮(zèng)
鬈(quán)
2024/3/15
髯(rán)
1、托尔斯泰给你的总体印象。 2、归纳概括每个段落内容,理清文章层 次。
2024/3/15
欲扬先抑
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第一段：须发的特点
外平
第
列一
夫
部 分
托
尔
第二段：面部轮廓、结构 第三段：面容表情 第四段：长相平平 第五段：外貌令人失望
8.《列夫托尔斯泰》课件(共36张ppt)
讨论：
朗读文章最后一段，结合课文及托尔斯泰 的思想转变，讨论托尔斯泰的幸与不幸。
19世纪70年代末至80年代初，托尔斯泰完成了世界观 的转变。70年代末，俄国社会的阶级斗争日趋剧烈。1861 年改革以后的农民，本来就遭到了一连串的掠夺，濒于破 产，现在又遇上了连年歉收，许多人死于饥馑和瘟疫。这 迫使农民不得不奋起抗争，再一次形成革命形势，引起了 托翁的关注。于是他加紧社会活动，遍访教堂、修道院； 调查贫民区等。这一切加深了他对专制制度和剥削阶级罪 恶的认识，促进他的世界观剧变，并给予他的创作以深刻 的影响。
描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都 能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。 描写鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
列夫·托尔斯泰
茨威格
教学目标
1.了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。 2.通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 3.掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。
第一课
托尔斯泰背景资料:
托尔斯泰 , 俄国作家。出身名门贵族。自 小酷爱文学和哲学。在大学时代,他接触到平民 出身的同学。退学后,回到庄园,他企图改善农民 的生活，为农民子弟兴办学。1851年,赴高加索 服军役。在各次战役中,看到平民出身的军官和 士兵的优秀品质。加强了他对普通人民的同情 和对农奴制的批判态度。长篇小说《安娜•卡列 尼娜》、《战争与和平》、《复活》代表了他 的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现实主义” 的标志。
当堂练习：
结合课文所学的 肖像描写的方法， 用自己的话来描述 泰戈尔的外貌。
《列夫托尔斯泰》优秀课件(共38张PPT)
5.人不是因为美丽才可爱,而 是因为可爱才美丽。
6.幸福的家庭是相同的,不 幸的家庭各有各的不幸 。
对托尔斯泰的一些评价
他是最清醒的现实主义的天才艺术家。
——列宁
他是十九世纪俄国的巨人。
——鲁迅
他是空前绝后的艺术大师。
——陀思妥耶夫斯基
关于墓志铭
------人生最后的休止符
卢梭：
“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。”
这些比喻和夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的 外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人 产生无尽的联想，突出托翁的面部给人的总体
印象——失调、崎岖、平庸、甚至粗糙的特 点。
这一部分对托尔斯泰的肖像描写，突出了那两 个方面的特点？它们分别对塑造人物形象有什 么作用？
一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋， 二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。
作用：写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也 是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄 国人民同呼吸共命运。
写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的 高贵。
第二部分4个自然段各写什么？
• 第6段，写托尔斯泰____犀_利__的_目__光。 • 第7段，写托尔斯泰__眼_睛__里__蕴_藏__的__丰_富__的_感情 • 第8段，写托尔斯泰___眼__睛_的__威_力_。
• 第3段，进一步刻画托尔斯泰的__面___部_特征，重点 描写_____表__情。
• 第4段，写托尔斯泰__是__俄__国__普__通__大_众__的__一__员。
• 第5段，主要写托尔斯泰的外貌_______________ 。令拜访者失望
刻画外貌特征时，作者运用了怎样的修辞手法， 找出来并说说作用。
①描写眉毛:
《列夫托尔斯泰》PPT优秀课件
• 托尔斯泰的眼睛充满智慧，让人感受到的是一位品格 高尚的伟人，是一位给人类创造巨大精神财富的伟人。
• 透过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，我们可见这位大 文豪的不凡之处。
作业:
1.勾画出你最喜欢的句子，品味它的妙 处。
2.查找托尔斯泰和茨威格名言各一条， 最好有关同一主题的。
知识回顾
作家：斯蒂芬•茨威格，奥地利作家。 文体：传记。 出处：《三作家》之《列夫•托尔斯泰》。
列夫·托尔斯泰
斯蒂芬•茨威格
-.
• 斯蒂芬•茨威格(1881～1942)，
奥地利作家。擅长写小说、人物传记， 也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。 作品有《月光小巷》、《看不见的珍 藏》、《一个陌生女人的来信》、《象 棋的故事》等。他的小说多写人的下意 识活动和人在激情驱使下的命运遭际。 他的作品以人物的性格塑造及心理刻画 见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。 但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸 引读者，而是在生活的平淡中烘托出使 人流连忘返的人和事。
• 他的一生，是在焦虑与不安、对真理不断地求索和勤 奋创作中度过的。他创作了大量文学作品，自传体小说三 部曲《幼年》、《少年》、《青年》。其他作品还有《一 个地主的早晨》、《哥萨克》、《忏悔录》等。他以自己 漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学 的高峰。长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》 《复活》代表了他的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现 实主义”的标志。列宁曾经评价他是“俄国革命的镜子”。 美国文学评论家哈洛•卜伦称他是“从文艺复兴以来唯一 能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。
……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪 的大胡子 。
眉毛
宽约一指的眉毛像纠缠不清的 树根，朝上倒竖。
头发
• 透过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，我们可见这位大 文豪的不凡之处。
作业:
1.勾画出你最喜欢的句子，品味它的妙 处。
2.查找托尔斯泰和茨威格名言各一条， 最好有关同一主题的。
知识回顾
作家：斯蒂芬•茨威格，奥地利作家。 文体：传记。 出处：《三作家》之《列夫•托尔斯泰》。
列夫·托尔斯泰
斯蒂芬•茨威格
-.
• 斯蒂芬•茨威格(1881～1942)，
奥地利作家。擅长写小说、人物传记， 也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。 作品有《月光小巷》、《看不见的珍 藏》、《一个陌生女人的来信》、《象 棋的故事》等。他的小说多写人的下意 识活动和人在激情驱使下的命运遭际。 他的作品以人物的性格塑造及心理刻画 见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。 但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸 引读者，而是在生活的平淡中烘托出使 人流连忘返的人和事。
• 他的一生，是在焦虑与不安、对真理不断地求索和勤 奋创作中度过的。他创作了大量文学作品，自传体小说三 部曲《幼年》、《少年》、《青年》。其他作品还有《一 个地主的早晨》、《哥萨克》、《忏悔录》等。他以自己 漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学 的高峰。长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》 《复活》代表了他的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现 实主义”的标志。列宁曾经评价他是“俄国革命的镜子”。 美国文学评论家哈洛•卜伦称他是“从文艺复兴以来唯一 能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。
……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪 的大胡子 。
眉毛
宽约一指的眉毛像纠缠不清的 树根，朝上倒竖。
头发
第8课《列夫 托尔斯泰》课件(共44张PPT)
全文既对托尔斯泰的“形”“神”进行了独到细致 的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰 的崇敬、赞美之情。这样，前半部分的描写非但没 有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到了 相反的艺术效果，使托尔斯泰的外貌，尤其是眼睛 给读者留下了深刻的印象。
课堂小结
概括主题
本文是茨威格传记作品《三作家》中可以独立成 篇的一节。作者运用大量的比喻和夸张手法力透纸背 又妙趣横生地描绘了托尔斯泰的肖像，既展示了他独 特的外貌特征，又揭示了他深邃的精神世界，还表达 了作者对他的无限崇敬和赞美之情。
2.第 二部分（ 6-9 段 ）是从哪几方面来描写托 尔斯泰的眼睛的？
①写犀利的目光； ②写眼睛里蕴含着丰富的感情； ③写眼睛的威力； ④赞美犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。
整体归纳探究
作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚 至丑陋的外貌，但联系全文看，读者仍能感觉 到这位文豪的不凡之处。这是为什么？这对塑 造人物形象有何作用？
背景链接
本文节选自《托尔斯泰》（《三作家》，安 徽文艺出版社2000年版）。王雪飞译。有改动。 题目是编者加的。1928年茨威格访问俄国，正值 列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的 心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，领会到托尔 斯泰的伟大。回国后，他写成了传记《三作家》， 其一即为《列夫·托尔斯泰》。
描写鼻子：一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被 人一拳打塌了的样子。
作用：形象逼真，使特征更加 鲜明，不仅使“画面”气韵生 动，而且使人产生丰富的想象。
2.第2段中为何用“低矮的陋屋”来比 喻外貌？
把托尔斯泰的脸孔比作“低矮的陋 屋”，生动形象地表现了他长相的粗 劣。
3.第3段中为什么提到陀思妥耶夫斯基？
《列夫托尔斯泰》公开课课件 (共26张PPT)
•两弯似蹙非蹙罥烟眉， 一双似喜非喜含情目。 态生两靥（yè）之愁， 娇袭一身之病。泪光点 点，娇喘微微。闲静时 如姣花照水，行动处似 弱柳扶风。心较比干多 一窍，病如西子胜三分
•面如敷粉， 唇若施脂； 转盼多情， 语言常笑。 天然一段风 骚，全在眉 梢；平生万 种情思，悉 堆眼角
•头上戴着金丝八 宝攒珠髻，绾着 朝阳五凤挂珠钗； 项上带着赤金盘 螭（chī）璎珞 圈；一双丹凤三 角眼，两弯柳叶 吊梢眉，身量苗 条，体格风骚， 粉面含春威不露， 丹唇未启笑先闻
• 苏明娟，出生于普通的 农家，父母靠打鱼、养 蚕、养猪和种田、种板 栗为生，一家人过着辛 劳拮据、简朴的乡村生 活。7岁在张湾小学读一 年级。苏明娟手握铅笔 头、两只直视前方对求 知充满渴望的大眼睛题 为“我要读书”的照片 发表后，很快被国内各 大报纸杂志争相转载， 成为中国希望工程的宣 传标志。她也随之成为 希望工程的形象代表。
像树柴
脏 缺少光泽
像村舍外墙
丑陋
耳朵 ：
脸颊 ：
招风耳
凹陷
嘴唇 ： 厚
突出了托尔斯泰外表
的 失调、崎岖、 特点。 平庸甚至丑陋
眼睛 作者着力描写的是托尔斯泰的＿＿
为什么重点写他的眼 睛?找出相关语句理解其 含义。
• 理解下列语句的含义,说说作者为什么要 着力描写托尔斯泰的眼睛?
1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
思考：
托尔斯泰的眼睛有何特殊之处
①托尔斯泰的目光犀利 ②托尔斯泰的眼睛蕴含了丰富的感情 ③托尔斯泰的眼睛威力无穷
◆透过托尔斯泰的眼睛，你看出它是
一个怎样的人？
他有着丰富的 内心世界，是一位 品格高尚的人。
茨威格
托尔斯泰
托尔斯泰
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• 这道目光像金刚刀切开玻璃一样
• 这对眼睛是手术刀
• 这对眼睛是X光
• 这对眼睛是寒光四射的匕首
• 这对眼睛像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的 耗子俯冲下来——
• 把每一片虚假的伪装扯掉
• 把所有的浅薄的信条撕烂
ppt课件
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• 跳读第七自然段，找出表 达托尔斯泰精神愉悦的短 语，老师把这些短语组成 小诗，学生朗读体会托尔 斯泰眼睛里蕴藏着丰富的 感情
• 他是一个贵族中的一个精神叛逆者，又是一
个觉醒了的精神贵族。列宁曾经评价他“是
俄国革命的镜子”
ppt课件
3
• 对资产阶级虚伪腐化的认识和批判，对自身信仰的追寻和 探索，使得他痛苦，矛盾，孤独，曾经两次离家出走，一 次走到一半就回来了，因为他的妻子要生他们最后一个女 儿，最后一次离家出走，却让他永远的离开了这个世界。 生命的最后一个黎明他看到的不是家乡的风景，而是孤零 零躺在异乡一个小火车站站长家的小床上，看着窗外那将 亮未亮的天空。他生命的最后遗言不是说给妻子儿女的， 是说给这个世界的，他说：“我爱真理。”他的一生，就 是在焦虑与不安、对真理紧张不断地求索和勤奋创作中度 过的。
ppt课件
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• 它把探照灯射进最阴暗的灵魂 深处
• 它忘我地注视上帝
• 它摧毁着一切的虚无 它把虚假的伪装扯掉
• 它把浅薄的信条撕烂
• 它甚至锋刃无情
• 直戳要害
•
刺中了自己主人的心窝 ppt课件
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这一部分为什么大肆铺 排着力表现他的眼睛？
因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世界 ，通过眼睛充分的表现出来。
写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂
的高贵。
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读一读 改一改
1、 速读第六到八自 然段，寻找提取出 表达托尔斯泰眼神 锐利的比喻句，
2、将比喻句组成的 小诗——《眼睛》， 并且有感情地朗读。
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• 这道目光像黑豹那样
• 这道目光像程亮的钢刀那样
• 这道目光像枪弹穿透伪装的甲胄那样
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柔和的目光 粲然的笑意 涟涟的热泪
和蔼的笑容 神奇的星光 闪闪的发光
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22
整合第八自然段的部分精彩 文字，改写小诗。
温馨提示：
1、找出写眼睛的威力的句子
2、组成排比句
3、改写成诗歌
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• 这就是托尔斯泰的眼睛—— • 这是人类面部最富感情的一对眼睛 • 这对眼睛里有一百只眼珠 • 它把人世间的物质吸进去 • 然后发射出准确无误的频波 • 它不会放过微不足道的细节 • 它全面揭示出广袤无垠的宇宙 • 它照耀在精神世界的最高处
评价的格式为：托尔斯泰长得 —— ————————————，因为他 — ————————。
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托尔斯泰的外貌特征
须发特点：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地
面部轮廓：给人的总印象是失调、崎岖、平庸、甚至粗鄙 面部表情：忧郁面孔上笼罩着消沉阴影，滞留着愚钝压抑 长相平平：对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，都没
5
列夫·托尔斯泰
（1828—1910）
19世纪俄国最 伟大的作家
Байду номын сангаас
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列 夫 托 尔 斯 泰
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列 夫 托 尔 斯 泰
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列 夫 托 尔 斯 泰
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[]
列 夫
托
尔
俄 国
斯 泰
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“pp世t课件 间最美的坟墓”11
托尔斯泰主要作品
1863—1869年发表《战争与和平》（长篇小说） 1873—1879年发表《安娜·卡列尼娜》（长篇小说） 1889—1899年发表《复活》（长篇小说）
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斯蒂芬·茨威格 （1881—1942），奥地利 著名小说家、传记作家， 出身于富裕的犹太家庭。
他的写作成就以小说
和人物传记见著。代
表作有小说《最初的
经历》、《一个陌生
女人的来信》等；传 斯蒂芬·茨威格
记《三位大师》、
《罗曼·罗兰》等。
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读课文1到5自然段，评价托尔斯泰 的外貌特点。
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• 他生前放弃了自己的贵族身份和生活方式， 他死后更是安静而朴素，在他家乡的森林 中无声的长眠，坟前没有墓碑，没有十字 架，没有墓志铭。
• 奥地利传记作家茨威格说“他的墓成了世 间最美的、给人印象最深刻的、最感人的 坟墓。”保护他得以安息的没有任何别的 东西，唯有人们的敬意。
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斯蒂芬·茨威格
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1
• 他出生在俄国的土地上，他的家族有暄赫的历史， 父亲有世袭的爵位，母亲是公爵的独生女儿，所以 他是个天生的贵族。
• 但他的一生并不因他的贵族身份而骄傲，反而受此 困扰并无比痛苦。他的信仰注定了他的痛苦。他渴 望改革俄国不合理的农奴制度，他想把自己的私人 财产分给农民，然后像一个普通人那样去生活，他 是这样想的，也是这样做的。他放弃了上流社会生 活的风雅和排场，像一个农民一样亲自参加劳动。 他的信仰和行为直接导致了妻子的不解，最终爆发 了家庭危机，夫妇分家，因此他有了一段不幸的婚 姻。分家后他把自己现有的著作权和稿费无条件转 让或捐出，自己几乎身无分文。
• 82岁，他走完了自己的一生。留给我们的是90卷的文集， 驰骋俄国文坛六十年的记忆，是《战争与和平》《安娜卡 列尼娜》《复活》，是他不以暴力抗恶的思想。他是世界 十大文豪之一，美国文学评论家哈洛称他是“从文艺复兴 以来唯一能挑战荷马，但丁与莎士比亚的伟大作家。”列 宁也认为“他的艺术标志着全人类的艺术发展上的一大进 步。”
什么不合适
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这一部分对托尔斯泰的肖像描写，突出了 那两个方面的特点？它们分别对塑造人物 形象有什么作用？
一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋， 二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。
作用：写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画，
也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与
全体俄国人民同呼吸共命运。
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• 他的家曾经是革命者的避难所，是难民的收 容所，是改革家的聚会所，也因此他不仅失 去了家庭的幸福，更遭到了几乎整个贵族阶 级的排斥，因为他的特立独行是对贵族阶层 和统治阶级的反叛和宣战，因此他差点被流 放，幸亏是民众的舆论阻止了政府荒唐的行 为，然而他最终没有逃脱被开除教籍的命运。 他在民众心中是一座丰碑，在统治者眼中却 是一颗危险的炸弹，是一把锋利的匕首。