高中理科实验班分层管理制度范本

编号：FS-QG-30894高中理科实验班分层管理制度Hierarchical management system of high school science experimental

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说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。

高级中学理科实验班分层管理制度

为强化实验班的分层管理，提高授课高度，加快授课进度，真正落实实验班的分层教学，特制定本制度。

1、各年级前两个实验班实施捆绑式管理，根据期中期末考试成绩名次，前四十名学生(并列情况比较上次考试成绩名次)为一班，其余学生为二班。

2、原班主任不变，均聘为另一班副班主任，强化捆绑制度的落实。

3、其余班级同学有进入年级组前10名(含10名)，本人写申请，班主任同意签字后，方可进入实验一班。以后考试中，若下降到四十名之外，前一百名之内，可以调入实验二班或回原班(自愿选择)。下降到100名之外的，必须回原

班。

4、任课教师备课、授课要根据两个班级学生的实际水平全面分层，不允许同案互用。

5、学科主任负责两个班教师授课的强化、跟踪、监督、指导工作，每科每月至少进行两次随机听课，填写好听课评价表，及时指导教师分层教学落实情况。

6、本制度自20xx年3月1日起执行。

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