谈谈现代诗歌
现代诗歌积累
苹果是从奶奶的
菜篮子里取出来的，
还应当知道，
苹果是从树上
摘下来的——
苹果树长在土地上，
土地很黑、很肥，
泥土里还有人们的汗水。
不应当只记得
你是爸爸妈妈的孩子，
还应当知道，
人人都有自己的爸爸妈妈——
这世界很大很大，
有许多许多人，
共同生活在一个太阳下。
你不但要记得别人的给予，
更要知道该怎样回报大家。
地球大，月亮小，
月亮绕着地球跑。
17、抱
天空妈妈抱着小星，
大地妈妈抱着小草，
海洋妈妈抱着小鱼，
森林妈妈抱着小鸟，
大山妈妈抱着小溪，
祖国妈妈抱着小宝。
18谁的伞大
太阳像火球
烤得火辣辣……
小蚂蚁举片丁香叶，
它说：我的伞大！
小蚂蚱举片梧桐叶，
它说：我的伞大！
小青蛙举片绿荷叶，
它说：我的伞大！
天空扯过一片白云，
蓝幽幽的磨刀石
磨亮了镰刀
她就要去收割
像麦粒一样成熟的
满天星星了。
2野菊花
白生生的野菊花，
一身细细的绒毛，
她们姐妹都很相像，
在草地上不停地舞蹈。
风是个会吹笛子的男孩儿，
他和野菊花一起吹着舞着。
风跟她们跳一阵就走了，
因为还有许多野菊花等着他去跳。
3九月
夏天要走了，
秋天要来了。
太阳不再那样晒人，
它藏起来了。
白雪上，
无数的红花瓣，
落满一地。
10初春
一枚嫩芽
在泥土中快活地叫着
脱去冬天的衣衫
一枚嫩芽
带动成群的嫩芽
快活地摇晃着脑袋
风，
现代诗歌创作
现代诗歌创作现代诗歌，作为一种新兴的文学形式，追求与传统诗歌创作的区别和创新。
它以自由的写作方式、多样的表达手法和独特的主题内容吸引着广大诗人和读者的关注。
本文将从现代诗歌的特点、创作技巧以及其对社会文化的影响等方面进行探讨。
一、现代诗歌的特点现代诗歌与传统诗歌有着明显的区别。
首先是形式上的变革。
传统诗歌在韵脚、格律和节奏上有严格的要求，而现代诗歌则更加注重自由的形式和节奏感，对于韵脚和格律没有强制规定。
其次是主题内容的多元化。
现代诗歌的主题内容包罗万象，可以涉及到个体的情感表达、社会现象的揭示、人类命运的思考等等，极大地拓宽了诗歌的创作领域。
此外，现代诗歌还注重语言的变革，使用比较通俗的语言和形象，使诗歌更加贴近日常生活。
二、现代诗歌的创作技巧为了更好地表达现代诗歌所追求的自由与创新，诗人们在创作中运用了许多特殊的技巧。
首先是意象的运用。
现代诗歌中经常使用生动且具有个性化的意象来丰富诗歌的表达，这些意象可以是具体的事物、景色，也可以是抽象的概念和感受，使诗歌更富有感染力和艺术性。
其次是语言的变革。
现代诗歌更加注重语言的变革和超越，诗人们会运用一些跳跃、冲突的语言表达方式，以打破常规和突出主题。
此外，还有对形式的重构和颠覆，诗人们可以随意改变诗歌的结构和排版形式，从而带给读者更多的惊喜和思考。
三、现代诗歌对社会文化的影响现代诗歌作为一种独特的文学表达形式，对社会文化产生着重要的影响。
首先，现代诗歌的创作为诗人提供了一个可以自由发声的平台，他们可以通过诗歌来表达对社会现象的关注，对人类命运的思考以及对生活的感悟。
其次，现代诗歌的内容多样化，涉及到各个方面的主题，因此能够为读者提供更多元化的文化观点和艺术享受。
同时，现代诗歌也在文学交流和传播中起到了重要的作用，通过各种文学活动和诗歌刊物，将现代诗歌传播给更多的读者，推动了诗歌文化的发展。
总结起来，现代诗歌的创作体现了自由与创新的精神，它以多样的表达方式和丰富的主题内容吸引了诗人和读者的关注。
以《山民》谈谈新生代诗歌的总体特征
以《山民》谈谈新生代诗歌的总体特征韩东这首早期的诗在高度浓缩、高度单纯中，蕴藏了诗人对稳如顽根的传统文化的批判。
“山民”，在这里已经消失了它固有的含义，成为一种符号，一种封建传统文化以持重掩饰闭塞、以质朴掩饰保守、以澹泊掩饰愚昧的象征。
我们逐节来看:“小时候，他问父亲山那边是什么，父亲说是山，那边的那边呢，山，还是山。
他不做声了，看着远处山第一次使他这样疲倦”。
这里的他，已经不同于父亲，他提出了具有异质性的思考。
这种思考是有意义的。
后来，他知道了山那边有海，但“十分遥远，他只能活几十年，所以没等到他走到那里就已死在半路上死在山中”。
这是一种愚昧的“智慧”。
传统文化就是这样去衡量现实价值和精神价值的。
他也曾想过带老婆一起上路，老婆为他生下儿子，到他死时，儿子就长大了。
但也只能想想而已，“他不再想了儿子也使他很疲倦”。
这里，他已不是“梦醒了无路可走”的悲剧，而是更深的“梦醒了又睡去”的悲剧，是一种典型的文化积淀“好死不如赖活着”的赖活学!他的疲倦不是鹰隼面对天空的疲倦，而只是家鸡的疲倦。
这是一种更可怕的麻木，具有强大的惰力和再殖能力。
诗的最后一节，更将这批判的锋芒直插传统意识的核心，“他只是遗憾他的祖先没有像他一样想过，不然，见到大海的该是他了”。
对祖先的不满是对的，但他恰恰忘记了自己也是未来孩子们的祖先，也给孩子们造成了“遗憾”!中国封建传统文化从本质上讲，就是这种“山民意识”。
至今它早已无力维系中华民族的生存，更不能促进其发展了。
在全民一致迈向现代化的今天，写这样的诗是十分有益的，它使人汗颜，使人清醒地反思。
从艺术上讲，这首诗也是很成功的。
诗人没有用直抒胸臆的语言，表现他的思考和批判。
而是用一种纯客观的叙述性口语，让题材本身出来说话。
这种“纯客观”，又不同于五十年代的再现型诗歌。
它构成一种象征，言此意彼，空手入白刃，一下子划破读者的心。
强烈的批判激情被压入克制的反讽的语言中，别有一番沉痛的滋味。
艾青诗歌旷野又一章中我的心里是多么羞涩而又骄傲啊赏析
艾青诗歌旷野又一章中我的心里是多么羞涩而又骄傲啊赏析摘要：1.概述《旷野又一章》的背景和主题2.分析诗歌中表现出的"羞涩"与"骄傲"的情感3.探讨艾青诗歌的艺术特色和价值4.总结诗歌对读者的启示正文：《旷野又一章》是我国著名诗人艾青创作的一首现代诗歌。
这首诗歌以旷野为背景，通过对旷野中各种景物的描绘，展现了诗人心中的"羞涩而又骄傲"的情感。
接下来，我们将从诗歌背景、情感表达、艺术特色和价值以及对读者的启示四个方面来详细赏析这首诗歌。
首先，我们来了解一下《旷野又一章》的背景和主题。
这首诗歌创作于20 世纪40 年代，当时正值我国抗日战争时期，民众生活在水深火热之中。
艾青身为一名热爱祖国的诗人，他的诗歌主题多关注民族命运、民众苦难以及对光明的向往。
在《旷野又一章》中，艾青以旷野为背景，表达了他对祖国和人民的关爱之情。
接下来，我们来分析诗歌中表现出的"羞涩"与"骄傲"的情感。
在这首诗歌中，艾青写道："我的心里是多么羞涩而又骄傲啊"。
这里的"羞涩"，可以理解为诗人对自己无法改变民族命运的无奈和愧疚；而"骄傲"，则是指诗人对民族悠久历史和灿烂文化的自豪。
这种复杂的情感正是艾青诗歌的魅力所在，它让我们感受到了诗人对祖国的深厚感情。
再来看看艾青诗歌的艺术特色和价值。
艾青的诗歌具有鲜明的现实主义特色，他的诗歌语言简练、质朴，善于通过具体的物象描绘来表达内心的情感。
在《旷野又一章》中，艾青运用了丰富的比喻和象征手法，如"太阳向我滚来"象征民族解放的曙光即将到来，"旷野的风吹过"则暗示着民族命运的风云变幻。
这些艺术手法使诗歌具有很高的艺术价值，成为现代诗歌的经典之作。
最后，我们来谈谈这首诗歌对读者的启示。
通过阅读《旷野又一章》，我们可以感受到艾青对祖国和人民的关爱之情，以及他对民族命运的忧虑。
从两方面简要谈谈品读现代诗歌的方法
从两方面简要谈谈品读现代诗歌的方法
品读现代诗歌是一种艺术享受，可以带给读者深刻的情感体验和思考。
要从两
个方面来简要谈谈品读现代诗歌的方法，首先是审美角度，其次是理解角度。
首先，从审美角度来看，品读现代诗歌需要我们敏锐的感知力和对文字表达的
理解能力。
现代诗歌常常运用隐喻、象征等修辞手法，通过抽象的语言塑造丰富的意象，给读者留下诗意的余味。
我们可以静下心来，深入体味每一个词语的诗意，尝试捕捉诗人所表达的情感和思考。
另外，品读现代诗歌也需要我们对时代背景和文化背景的了解。
现代诗歌往往
与当代社会和人类的现实问题紧密相连。
通过了解诗人的创作背景和时代要素，我们可以更好地理解诗歌的内涵和意义。
因此，我们可以阅读相关的评论或研究资料，了解诗歌创作背景，以便更深入地理解诗歌的内涵。
其次，从理解角度来看，品读现代诗歌需要我们积极的思考和解读。
现代诗歌
往往充满了抽象和多义性，没有固定的解释。
我们可以通过多次阅读，尝试从不同的角度去理解诗歌。
可以试着提取关键词，找出诗歌的主题和中心思想。
同时，我们也可以联系自身的经历和感受，将自己的情感与诗歌进行对比与对话，寻找共鸣和共通之处。
总之，品读现代诗歌是一种细腻而美好的体验，需要我们用心去品味和理解。
通过审美和理解两个方面的努力，我们可以更好地领悟诗歌的美感和意义，同时也能够培养自己对诗歌的欣赏能力和文学素养。
希望以上的简要方法能够给大家在品读现代诗歌时提供一些启发和帮助。
谈谈现代诗歌写作的教学方法
谈谈现代诗歌写作的教学方法
作者：乔静静
来源：《教育周报·教研版》2020年第46期
一、语言要新颖
2、通感意象：即把听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉几种意象沟通起来，互为转化，从而创造出一种新奇的艺术感觉。
如何其芳的《祝福》“：我的怀念正飞着”。
即是用视觉来写怀念这一抽象事物。
3、比喻意象：借助鲜明、生动的喻体形象，使情思具体化，从而增强诗的表达效果。
如诗人郑愁予的《错误》：“你的心如小小的寂寞的城……你的心是小小的窗扉紧掩”，这里，城、窗已成了诗人心绪的外化。
意境是诗歌的灵魂。
王国维就曾说：“文章之妙，亦一言以蔽之，曰：有境界而已。
”它是通过形象描写表现出来的境界和情调，能达到一种“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”的效果。
我们在创作现代诗歌也不例外，应当格外注重营造高远的意境，常用的技巧有以下几种：
参考文献：刘银.高中语文现代诗歌选修课程教学方法研究[D].内蒙古师范大学.2014 年.。
简短儿童小诗歌
简短儿童小诗歌1.儿童短诗歌大全（12句）1、《月亮》天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。
回过头来看一看，月亮还是圆又圆。
2、《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方；有一群树叶说：我们想像花一样开放。
有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：我么想像树一样成长。
3、《石榴》石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃4、《十四岁，蓝色的港湾》人生是一条长河，十四岁是蓝色的港湾；那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。
有爱，却朦朦胧胧，说不懂却又懂得一点。
Word文档 1就像晨雾下的小河，看得见，却又难以分辨。
满肚子心事全挂在脸上，有话，不会在舌尖上打转；天真得像浪儿又蹦又跳，从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼；要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。
希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看；可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。
你谈理想他谈理想，理想像潮汐不断地变换；你想当英雄他想当英雄，为当英雄常常去冒险。
啊，十四岁，蓝色的港湾十四岁，理想的乐园，从这里开动人生的航船，朝霞为他们编织奇妙的花环。
5、《芽苞》春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴2.小学生写的短小的诗歌儿童本身就是天才的诗人，因为你们想像力丰富而奇特，而这就是诗人所需要的特质，诗的语言大多是形象化的语言，如“季节打了一盹，山花走过了一生”“春天探出绿莹莹的脑袋”等。
Word文档 2诗同其他的文学题材一样，可以从模仿开始，古人说：文从胡说起，诗从狗屁来。
模仿多了，你的儿童诗就会越写越好。
下面给你提供几个方法：第一讲儿童诗思维方法之一寻因法儿童诗，有成人创作和儿童创作，它，典型中有通俗，灵气中有情味，稚拙中显纯朴，清新中显自然，反映了童真，童趣，童纯。
现代诗歌各派特色及发展历程
现代诗歌各派特色及发展历程一、现代诗歌概述现代诗歌是指从20世纪初至今的诗歌形式，它突破了传统诗歌的束缚，更加注重个体情感的表达和艺术创新。
现代诗歌在形式上追求自由、散文化，内容上关注现实生活、内心世界和人类命运。
二、现代诗歌各派特色1.象征派：象征派诗歌注重内心世界的抒发，强调意象和象征手法，追求诗歌的音乐性和节奏感。
代表诗人有李金发、戴望舒等。
2.白话诗派：白话诗派主张用白话文创作诗歌，强调诗歌内容的现实性和思想性，形式上追求简洁、明快。
代表诗人有胡适、郭沫若等。
3.新月派：新月派诗歌注重诗歌的形式美，提倡“新月体”，即每节诗行数目相等，韵律和谐。
代表诗人有闻一多、徐志摩等。
4.浪漫主义诗派：浪漫主义诗派追求个性解放和情感抒发，崇尚自然、热爱祖国。
代表诗人有雪莱、拜伦等。
5.现实主义诗派：现实主义诗派关注社会现实，揭示社会矛盾，关注民生。
代表诗人有杜甫、白居易等。
6.现代派：现代派诗歌追求诗歌形式的创新，借鉴西方现代主义诗歌的手法，注重内心世界和潜意识的表现。
代表诗人有北岛、芒克等。
三、现代诗歌发展历程1.20世纪初，新文化运动的兴起，标志着现代诗歌的诞生。
胡适、郭沫若等倡导白话诗，打破传统诗歌束缚。
2.20世纪20年代，象征派诗歌崛起，李金发、戴望舒等诗人的作品具有鲜明的象征主义特色。
3.20世纪30年代，新月派诗歌兴起，闻一多、徐志摩等诗人提倡诗歌形式美。
4.20世纪40年代，现实主义诗派蓬勃发展，杜甫、白居易等诗人的作品关注社会现实。
5.20世纪50年代至70年代，诗歌创作受到政治因素影响，诗人们探索如何在政治背景下表达个体情感。
6.20世纪80年代，现代派诗歌崛起，北岛、芒克等诗人借鉴西方现代主义诗歌手法，推动诗歌形式创新。
7.21世纪初，现代诗歌呈现出多元发展的态势，各类诗歌流派共存，关注社会现象和人类命运。
现代诗歌在我国文学史上具有重要地位，各派诗歌流派纷呈，推动了诗歌艺术的繁荣发展。
谈谈现代诗歌中的“雅”与“俗”
谈谈现代诗歌中的“雅”与“俗”作者：长篙现代诗歌在文学领域中，是一块精致的蛋糕。
因其语言的精美，思想的高度浓缩，色彩画面感强而令人赏心悦目。
目前我国在这块蛋糕中，被无情地人为地划分出“楚汉”两界，中间河流我称为“溺水”，其楚汉之争就是一棋盘，对弈者，便是“雅”与“俗”。
文学应该是高雅的艺术，却为何出现这种状况？而且地盘与拉人的情况愈演愈烈？从理论上讲，诗人，应该是有情怀的文人，是从道义与人文思想有深刻讲究的脱俗的匠者，古也称雅士，本与琴棋书画沾在一起，这个盘子绝不像现在的棋盘，更像一轮明月，或者太阳。
这是因为诗人的表达：于物，于志，于情，于理都分不开。
此类情况很多很广泛，古往今来，划分的定义，类别相当多，论理也多，不一从表。
我们谈其蛋糕被切分的理由，以及腐朽与坠落。
思想道德的下滑导致人流的分流。
由于改革开放，人们的思想被物质生活所左右，其精神道德上的追求也就是相对淡薄，人们追求生活的享乐也是最大的物质化，虽然从本质上讲人类的初衷本性为善，但由于坠落，思想文化的坠落导致人们追求的方式下滑，所以文学的边沿化，美学的边沿化，高雅艺术的边沿化，这是个大环境。
沿着这个思路就不难理解：影视的入俗性、歌曲的流行、以及色情的泛滥。
谁能把握历史的潮流？你非掌舵手，虽然我国在不断地强调思想、精神的美好重建，可潮流的方向已经形成。
这并不是个人的危机感，你如何以个人的方式，抒情地方式站河流的中间弹唱，而不致于被水冲走？“俗”有了很好的借口，在历史的舞台，俗歌被众人欢唱。
从一定程度上，俗人是相当多的大军，俗人看来，诗歌从雅趣上拉下马是对文学历史上的一大贡献。
却不知，诗歌是文学的桂冠，直指心底。
诗人在用心唱歌，有人用生命，用泣不成声的含血的声音，因此，他揭示的是内心的最柔软的部分，民众不会从根本上迷失，因此有了对“梨花体”“口水体”“下半身”的激愤。
“俗”的另一个源头是为因网络的普及，文学没有门坎那是件令人头痛的事，就像是没有驾照横冲直闯一样，如果被某人冠以教授、导师、文学天才的指引那就是接近疯癫，大有一口吞下蛋糕之势。
现代诗歌之我见
“诗者，在心为志，发言为诗”，是人们对美好事物的向往与追求。
这是很久前看的一段解释现代诗歌的话，而在《文学理论》一书上对现代诗歌的描述则是：诗歌，是最古老的一种文学体裁。
我想，这里“最古老”的定义肯定是广义的，因这指向的诗歌包括古典诗词，和现代诗歌。
我们都知道，现代诗歌在我们国家发展只有短短数十年历史。
然而就是这短短数十年，现代诗歌突飞猛进，取得了很可以骄傲的成果，其间诞生了许多杰出的现代诗人。
现代诗歌的写作技巧有几点：一、语言和意境的运用现代诗歌有三个明显而具体的要素，它们是：语言，意境和韵律。
由此可见语言和意境对一首现代诗歌有多么关键的作用。
如果要鉴赏一部现代诗歌的好坏，这两个因素是首先的，必不可少，也是不能忽略的。
语言来自于生活，但任何体裁文章使用的语言，都不是真正在生活里的语言。
“艺术来源于生活，更高于生活”，其实这指的也就是任何文学体裁的语言来源于生活，但也“必将高于生活。
”作为一种诗意化的文学体裁，在语言这方面，就更有着不可言说的重要作用和魅力了。
一首现代诗歌里，如果语言优雅而别致，就必定有一些嚼头和看头；而如果语言使用不当，就会败坏整个作品的氛围和格调。
至于意境，就是能渲染作品和氛围的，可以是一幅幅打开的画面，由远及近，或由近及远，也可是一种感触或哲思，禅意。
也就是说意境的划分大致两类：有形和无形，能看得见的物体和画面，就是有形的意境，还有一种意境是无形，因为并没有那种画面和物体，这种意境存在的只是一种思想，或感悟。
下面，我们通过具体作品，来领略一下语言和意境的魅力。
首先我们来阅读诗人何三坡的诗歌作品《麻雀》麻雀雪在大山下降落房屋蹲在雪地里屋顶上蹲着炊烟麻雀们打扮成秋天的叶子从树杈上落下来又顷刻间回到树上去短短数语，诗人却已利用优雅的语言和意境，向我们敞开了一幅优美的画面。
“雪在大山下降落/房屋蹲在雪地里/屋顶上蹲着炊烟”，在这三句简单诗句里，我们能体会到一种很美的意境，这是一种有形意境，“洁白的雪花，房屋，雪地，炊烟”，几个朴实的物象，在不经意间，已起落有致呈现在读者面前，其实已营造了一种特别雅致的意境和氛围，源自大自然的宁静与圣洁，引人入胜，又令读者浮想联翩。
从《船长啊,找们的船长》谈谈现代诗歌教学
但 在学 习 《 船长》一 诗时 ，学生们似 乎忘却 了原本 的 “ 涩 ”和 “ 忌 ”，完 全投入 了文本 。这不能不说是 影 ・ 羞 顾
ｔ ｅ ａ ” （ 握 今 天 ） 。 他 在 第 一 堂 课 上 ， 就 抛 开 了 片 带 来 的 效 果 。 这 让 笔 者 十 分 欣 慰 ， 因 为 没 有 什 么 比投 入 ｈ ｄ ｙ 把
看 完 电 影 ， 学 生 们 久 久 沉 醉 在 影 片 所 带 来 的无 比 震 撼
品 的 思 想 内 涵 ， 探 索 作 品 的 丰 富 意 蕴 ，领 悟 作 品 的艺 术 魅 的力量 中，因影片 中洋溢 着的诗歌情怀 而激 情澎湃 。 “ ｈ ０ 力 。 ”从 苏 教 版 新 教 材 来 看 ，无 论 是 必 修 教 材 ，还 是 选 修 Ｃ ｐ ａ ｎ ｙ Ｃ ｐ ａ ｎ！”成 了他们课间互相吟诵的句子 ， ａ ｔ ｉ ！Ｍ ａ ｔ ｉ
一
、
欣 赏影 片，进入情境
个 学 生 若 是 读 得 稍 微 投 入 深 情 些 ，竟 会 引 起 周 围 同学 的
也 许 我 们 都 曾 经 暗 暗 期 盼 过 生 命 中 出 现 基 丁 这 样 的 哄 堂 大 笑 ，这 不 能 不 说 是语 文 教 育 的悲 哀 。
老 师 ，他 热 爱 生 命 、酷 爱 文 学 、 出 口成 章 、 富 于激 情 和 梦想 ， 他鼓 励 学 生们 张 扬个 性 ， 告诉 他们 “ ｅ ｉ ｇ Ｓ ｉ ｎ Ｚ
庄 严 的 教科 书上 对 诗歌 的规 定 ， 告诉 孩子 们 青春 的激 情 阅读 更 能 让人 理 解 诗 歌 的精 髓 。 原可 以和 动 人 的诗 句如 蜜 糖般 从唇 边 滑落 。他让 孩 子们
称 他为 “ 长 ”。 船 这 个 不 合 时 宜 的 “ 长 ” 的 到 来 是 为 了 从 另 外 一 个 船
现代有名的诗人西川的诗歌
现代有名的诗人西川的诗歌（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、报告材料、策划方案、条据文书、演讲致辞、合同协议、党团资料、教案资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary plans, report materials, planning plans, doctrinal documents, speeches, contract agreements, party and youth organization materials, lesson plan materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!现代有名的诗人西川的诗歌西川，1963年出生于江苏徐州，1985年毕业于北京大学英文系。
浅谈现代诗歌的教学方法
新课程标准语文教科书选编了大量的现代诗,诗歌的引入带来了不可估量的积极影响。它能培养学生的读诗兴趣，认识诗歌的基本特点和类型；让学生受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富学生的精神世界；培养学生的审美情趣，陶冶学生心态，丰富学生情感；培养积极的鉴赏态度，激发鉴赏兴趣，提高诗歌的文学鉴赏能力；培养学生的想象、联想能力，感受作品的意境和形象，体味作品的艺术魅力，理解作品的思想感情内涵；开阔学生胸怀，美化学生心灵，培养学生欣赏文学作品的能力。通过引导学生品味诗歌语言魅力、艺术构思技巧，可以培养精炼、准确地运用语言的能力。同时，可发展学生形象思维能力和审美鉴赏能力。不断提高其表情朗读水平。那么如何适应新教材的变革，遵循语文课程标准的要求，从事现代诗歌的教学呢？下面结合具体的教学实践，谈谈我对诗歌教学的几点粗浅的体会：
二、加强朗读训练
古人云：“诗缘情而绮霏”意思就是诗歌借助于具有节奏感和音乐美的句子，构建具有审美的意象，表现诗人强烈而凝炼的情感。通过朗读让学生领略诗歌的气势、韵味和情感，从而陶冶学生的情操。所谓“书读百遍，其义自见”、所谓“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”都点明了朗诵教学的重要性.可以根据诗歌的不同风格选择不同的朗读方式：如教师范读、个别朗读、齐声朗读、配乐朗读、分角色朗读等，让学生边读边听，边读边学，边读边思，得到科学而有效的训练。营造朗读的气氛，引导学生渐入佳境。朗诵应讲究方法，教师应加强这方面的指导。如初读，读准字音(查字典及结合课文注释),能用普通话正确、流利、有感情地朗读；再读，整体感悟，把握其节奏及感情,能够用语音语调的变化来表达不同的感情；能够用不同的停顿的方式和重读方式来表现作品的内容与情感。一般情况下，对于诗歌，应多指导学生大声朗读，读出感情色彩，读得琅琅上口，熟读成诵；需要强调课文中的重点词、重点句、重点段时，应指导学生齐读；让学生领略某篇文章的优美文辞；欣赏其艺术特色时，应指导学生自由读。当然对诗歌更高要求的朗诵，能够根据作品的思想内容进行个性化的朗读，必定是在对内容有了更深的理解与把握之后，所以教师要引导学生通过品味诗歌语言而把握诵读的感情，洋溢着朗读的渴望。同时还应注意朗诵不应只是教学的开始，而应贯穿于整个诗歌教学过程中，可以说诗歌教学的每一个环节都离不了朗诵，应根据每一步的教学任务提出不同的朗诵要求。
现代诗歌鉴赏
——情情理理化诗赋 平平仄仄写人生
一 爱情诗
仓央嘉措：六世达赖喇嘛仓央嘉措，一个穷困喇嘛的儿子， 14岁（1652年）时身不由己成为最为尊贵的活佛，他 离开“东山顶上”，身居清净庄严的布达拉宫圣地，却 向往自由率性的凡间，拒绝受戒。种种奇妙又无奈的际 遇，使他看透了权势斗争下人心的险恶、人性的扭曲， 也懂得了人世间真正的幸福与安宁。 14年的乡村生活以及对人间烟火的迷恋，激发他诗的灵 感。他不仅没有以教规来约束自己的思想言行，反而根 据自己独立的思想意志，念着佛经，写着情歌，走进佛 门，做着尘梦。他是一个不称职的活佛，却是痴情的恋 人和出色的诗人，爱情被他写成动人的诗歌，在藏汉代 代流传。 仓央嘉措是可敬的，他让我明白，这世界还有一种全民 的宗教，它叫爱情，它根植于每一颗年轻的心里。
• • • • • •
怎敢 汪国真 花还未落，树怎敢死; 你还未嫁，我怎敢老。 天还未黑，云怎敢灰; 雨还未下，风怎敢吹; 瓜还未熟，秧怎敢枯; 花还未落，树怎敢死;
你还未嫁，我怎敢老。
《怎敢》赏析
• 诗歌结构整齐，首尾回环呼应，反复的手法，使 诗歌有节奏感，强化了诗人情感。抒发了诗人在 追求道路上的执着和无奈之情，坚定信念，永不 言弃，希望尚在，梦想永存。 • 诗歌运用了情景交融，拟人的手法，新颖别致， 引人深思，耐人寻味。 • 诗歌蕴含哲理，生活中处处体现此种无奈，命运 是不可掌控的，我们无法改变命运的很多安排； 命运却又是可掌控的，不屈服于命运，坚定信念， 方可主宰自己的命运。
• 感悟：
1《那一天》诗歌的复沓层递式的结构，整齐别致，韵律 韵味十足。表现了爱情的神圣和对爱情的执着以及为了 爱情而对抗宗教的叛逆思想。 让我们膜拜的不只是佛，还有爱情。红尘中不乏痴情 者，爱是一种信仰，不是拥有，我们都是爱情的虔诚信 徒，我们不求生命得以永生，但求心灵得以超脱。
浅谈现代诗歌教学的体会
现行 中学 课本 编 选 了 不少 古 诗 、新 诗 和 现代 诗 歌 ，诗 歌教 学 历 来是 语 文 教 学 的一 个 难 点 ，通 过多 年 来 的语 文 教学 实 践 ，我 认 为诗 歌 教学 的 重 点在 于 通过 反 复 诵读 ，品味 诗 中 的美 ，体会 诗 中 意 象 所 寄托 的情 感 。针对 现 行 初 中语 文课 本 中的现 代 诗 歌 的教 学 ，本 文 即从 诵读 晶 味— — 体验 几 个方 面 来谈 谈 现 代 诗 歌 教 学 的点 滴 体会 。 诵 读教 学 诗 歌这 种 文学 样 式 ，偏 重于 抒 情 言 志 。优 秀 的 诗歌 能 丰富 和 美 化人 类 的精 神 生 活 ，并 启示 真 理 。但 诗 歌不 是 赢接 告诉 读 者应 当 如何 ，而 是 以默默 的 持久 的力 量 ，改 造 并 提 高 人 们 的 精 神境 界 ， 净 化 人们 的灵 魂 。所 以说 ，阅读 欣 赏 诗 歌 ， 从情 绪 和情 感 着 眼 ， 语 言入 手 。 应 从 诗 歌 不 同于 其他 文 学 体裁 ，它最 显 著 的 特 点 就 是用 形象 、凝 练 的 语 言营 造 优美 的意 境 ，抒 发作 者 的感 情 ，即语 言～ 意 境 一 睛感 ，只要 抓 住 了诗 歌 的特 点 ，上 课 时对 学生 进行 有 的放 矢地 指 导 ，对 于 语 言指 导诵 读 ，对 于 意境 指 导 品昧 ，对 于 情感 指 导体验 ， 能走 进 诗 歌 的内 核 ， 就 感 受 到诗 歌 的魅 力 。 由于 汉 语特 有 的音 韵之 美 ，也 就 决 定 了诗歌 特 别适 合 诵 读 。诵 读是 我 国传 统 语 文教 学 的精 华 ，是 帮 助 学生 品 味 名 篇 佳作 、 养语 言 功底 的最 佳 方式 之 一 。 培 也 正 如特 级 教 师于 漪 所 言 ：“ 反 复 读 ， 要 把 无声 的文 学 变成 有 声 的语 言，读 出 感 情 ，读 出 气 势 ，如 出 自 己之 口 ，如 出 自 己之心 。 ” 首 先 要 指 导学 生 读准 字 音 。因 为这 是 诵读 的前 提 。其 次要 读 出 诗歌 的 节奏 和 语势 。诗 歌 朗 诵有 些 近 似 于书 法 的行 笔 之势 讲 究 朗诵 时的 拈连 ，即声 断 意 连 ，如 大 江 大河 般 滔 滔而 不 绝 。如 《 沁 园春 ・ 》（ 泽东） 雪 毛 ，教 师根 据 这 首词 的 感情 基 调应 读 出 词 中气 冲 斗牛 的 豪迈 之 气和 王 者 之气 ； 《 在 星星 变 奏 曲》（ 江 河 ）这 首 诗 中 ， 片 要 读得 轻 柔 、温 馨 ， 上 表 现 出追 求 光 明 的美 好 与浪 漫 ，而 下 片 要 通过 低 沉 、哀 婉 的语 气 表 现现 实 的 寒 冷 和苦 难 ，以及 “ 变奏 “ 字 的诗 歌 内 二 涵 ：外 国现 代 诗 歌 多 以写 实 手法 来 表现
现代诗歌鉴赏范文3篇
现代诗歌鉴赏范⽂3篇现代诗歌鉴赏教学论略摘要：现代诗歌教学历来是语⽂教学的难点，本⽂⼒求在新课程背景下，结合苏教版教材，从诗歌原理、语感及想象⼒三⽅⾯⼊⼿，帮助孩⼦鉴赏现代诗。
并在此基础上，调整教学⽅法，做到重美读、重点拨、重陶冶。
关键词：现代诗歌原理诗歌原理语感培养想象⼒诗歌是⼀种⾮实⽤⾮功利性的、表现⼈类⼼灵世界的、富于创造性的⽂学样式。
诗歌的教学鉴赏是⼀种仁者见仁，智者见智的精神活动，我们可通过各种途径⽅法加以尝试，指导学⽣鉴赏。
现代诗歌的教学鉴赏没有时代的隔膜，没有语⾔的障碍，但是它受各⽅⾯的影响，表达的内容、表现⼿法⽐古诗复杂许多，在⼀定程度上给理解诗意带来⼀定困难，这就要求我们在教学中寻求最适合当代中学⽣的教学⽅法，帮助学⽣真正领悟现代诗歌的感情内涵，捕捉诗⼈切实的思想感情及诗的意境。
新课程背景下的苏教版语⽂教材，在必修⼀的第⼀个模块就直接引⼊三⾸现代诗歌，调动学⽣感情，导⼊新阶段的学习。
由此可见，现代诗歌在现⾏语⽂教学中扮演着⼗分重要的⾓⾊。
如果说哲学给⼈们提供超越性的智慧的话，那么诗歌就在于点燃⽣命的内核――激情。
从这个意义上讲，我拟就现代诗歌教学策略谈谈意见。
⼀、运⽤浅易的诗歌原理，帮助学⽣排除现代诗歌鉴赏障碍重视诗歌中的典型意象。
意象是诗⼈在知觉基础上形成的、融⼊主观情趣和美学理想的客观物象的印象；它是诗⼈构思中最活跃、最基本的因素，是读诗⼊门的向导。
⽐如《相信未来》中的“蜘蛛⽹”、“灰烬的余烟”，这些⽆不表现了现实的残酷、诗⼈的⽆助，⽽“紫葡萄”、“鲜花”⼜让⼈看到了希望，企望着收获。
我们可以以这些意象为突破⼝，引导学⽣了解诗歌的写作背景及思想题旨。
区分意境与意象。
意境与意象是相互关联⽽⼜有区别的两个概念。
意境通常指整⾸诗表现出来的境界和情调；⽽意象只不过是构成意境的⼀些具体的细⼩单位。
意境就好⽐⼀座完整的建筑，意象只是构成建筑的砖⽯、沙⼦、⽔泥。
意境是虚的，意象是实的，⼆者不能混淆。
稻田里的中国梦诗歌赏析
稻田里的中国梦诗歌赏析摘要：1.诗歌背景介绍2.诗歌主题分析3.诗歌的艺术特点4.诗歌的现实意义正文：诗歌《稻田里的中国梦》是一首描绘中国农村生活和农民梦想的现代诗歌。
作者通过对稻田、农民、劳动等元素的描绘，展现了中国农村的生机勃勃和农民们对美好生活的向往。
下面我们来分析诗歌的主题、艺术特点以及现实意义。
首先，让我们来看一下诗歌的主题。
《稻田里的中国梦》以稻田为背景，通过描绘稻田的景象，反映了中国农民的生活现状和梦想。
诗歌的主题可以概括为“中国梦”，这是指人们对美好生活的向往和追求。
在诗歌中，作者通过对稻田的描绘，展现了中国农村的生机勃勃和农民们对美好生活的向往。
这种向往不仅是对物质生活的追求，更是对精神生活的追求。
因此，诗歌的主题具有较强的现实意义。
接下来，我们来分析诗歌的艺术特点。
首先，诗歌的结构紧凑，主题鲜明。
作者通过稻田、农民、劳动等元素的描绘，把诗歌的主题表达得淋漓尽致。
其次，诗歌的语言生动形象，具有较强的表现力。
例如，“稻田里的水，绿得像一块翡翠”，这样的描绘让人仿佛置身于稻田之中。
再次，诗歌运用了许多修辞手法，如比喻、拟人等，使得诗歌更具艺术魅力。
最后，我们来谈谈诗歌的现实意义。
诗歌《稻田里的中国梦》反映了中国农民的生活现状和梦想，表达了人们对美好生活的向往和追求。
这种向往不仅是对物质生活的追求，更是对精神生活的追求。
在这个意义上，诗歌具有较强的现实意义。
它提醒我们要关注农村、关注农民，努力实现农民的美好梦想，为建设美好家园而努力奋斗。
总之，《稻田里的中国梦》是一首描绘中国农村生活和农民梦想的现代诗歌。
通过对稻田、农民、劳动等元素的描绘，展现了中国农村的生机勃勃和农民们对美好生活的向往。
有关的现代诗歌
有关的现代诗歌
现代诗歌作为文学的一部分，以其独特的艺术表现形式受到了广泛的关注。
从20世纪初开始，现代诗歌成为了一种独立的艺术形式，它与传统文化产生了深远的影响。
本文将探讨现代诗歌的特点及其对人类文化的影响。
现代诗歌的特点是形式自由、节律多变、强调自我表达。
现代诗歌的诗人們不再受传统诗歌格律的束缚，而是更加注重表达自己的情感和思想。
在形式上，现代诗歌采用了各种不同的形式，如自由诗、象征主义、超现实主义、意象派等，这些形式各有特色，使现代诗歌具有了丰富的艺术表现力。
现代诗歌对人类文化的影响是深远而广泛的。
现代诗歌不仅影响了20世纪初的文化，而且对现代文化产生了重要的影响。
在20世纪的文化运动中，现代诗歌的代表人物如艾略特、波普、海子等成为了文化运动的领袖，他们通过自己的作品，影响和引导着人们的思想和行为。
此外，现代诗歌还对文学、艺术、音乐等领域产生了深刻的影响，为人们提供了新的审美体验和思考方式。
在中国，现代诗歌的发展也具有重要的意义。
在中国现代史上，现代诗歌不仅是一种文化运动，更是一种民族解放和自我救赎的表达方式。
现代诗歌的代表人物如郭沫若、戴望舒等通过自己的作品，表达了自己对国家和人民的深深眷恋和热爱，为国家和民族的发展做出了卓越的贡献。
总之，现代诗歌是一种独特的艺术表现形式，它以其形式自由、节律多变的特点，表达了诗人们的情感和思想。
现代诗歌不仅对20世纪初的文化产生了影响，而且对现代文化、文学、艺术、音乐等领域产生了深刻的影响。
在未来，现代诗歌将继续发挥其独特的作用，为人们带来更加丰富和深刻的艺术体验。
谈谈现代主义诗歌的风格
谈谈现代主义诗歌的风格从意象性随便谈及的是“风格”。
意象性是诗歌的普泛的属性，本身没有风格特征，但诗人选择哪一种类型的意象却标志着风格。
比如法国象征派大诗人波得莱尔写诗就不回避我们看上去是丑恶的意象，甚至专门写腐烂的尸体，因此被称为恶魔主义诗人。
波德莱尔发明的是“审丑”的艺术，专门写尸体。
如他的著名的《腐尸》，写一具腐烂的尸体，最奇怪的是这首诗竟是献给他的爱人的：爱人，想想我们曾经见过的东西，在凉夏的美丽的早晨：在小路拐弯处，一具丑恶的腐尸在铺石子的床上横陈，天空对这这壮丽的尸体凝望，好象一朵开放的花苞，臭气是那样强烈，你在草地之上好象被熏得快要昏倒。
苍蝇嗡嗡地聚在腐败的肚子上，黑压压的一大群蛆虫从肚子里钻出来，沿着臭皮囊，象粘稠的脓一样流动。
这首诗我当年曾经在课堂上请一位女同学朗读，她读着读着就读不下去了，最后是换了一个高大威猛坚强的男生才把它读完。
最后，波德莱尔把联想引向了爱人：——可是将来，你也要象这臭货一样，象这令人恐怖的腐尸，我的眼睛的明星，我的心性的太阳，你，我的激情，我的天使！波德莱尔因此获得了“尸体文学的诗人”的称呼。
这首《腐尸》则使人想起鲁迅的《野草》中的《立论》，体现的是一种直面更真实也更本质的存在的精神。
20世纪屈指可数的几个大诗人之一里尔克年青时曾给大艺术家罗丹当过秘书，他说罗丹有一次对他感叹：“我终于理解了波德莱尔的这首《腐尸》了，波德莱尔从腐尸中发现了存在者。
”《腐尸》的意象反映的是生存、死亡等人类的更本质的秘密。
与波德莱尔一对比，我们就可以看出，中国30年代的一大批现代派诗人，尤其是戴望舒、何其芳体现出的是极端的唯美主义倾向，都是“古典美”的体现者。
中国的现代派诗人意象的选择上却表现出一种“古典美”的风格。
我们今天举的是一个更有代表性的例子，这就是郑愁予的《错误》，它体现的则是古典美。
它的意象有浓厚的传统的江南文化气息，让人神往。
同时有旧诗词的氛围，有古典化倾向。
容颜、莲花、柳絮、青石、春帏、跫音……都是古典诗词积淀甚久的意象，它标志了一个唯美主义抒情时代的诗风，风格体现为古典美。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、清新灵动法 我们都知道，诗歌都是由每个细致的句子构成,这里 的清新和灵动，指的就是句子的表达和结构.一个句子 的构成，有许多种方式，在表达上，一般个人都喜欢 用自己惯用的手法和个性来组织语言，有拖沓的，凝 练的，清新和雅致的，也有繁琐和啰嗦的，诗歌水平 和风格的差异。首先就是来源于一个人组织语言能力 的差异吧。清新其实只是一种感觉，是清爽和鲜活的 组合。如果一个句子的组合或一首诗歌的表达能达到 这点，给读者默默间送去清爽和鲜活，又怎能不令读 者喜欢和动容？ 而灵动，则是指表达中蕴含一种无形的力量和动感， 使陈旧的画面鲜活，使静止的物象跳跃，使暗淡的颜 色明亮，甚至能令死去的物体再次重生！由此，我们 可见灵动有多么巨大的作用，也由此可见，灵动的 “动”实际上就是一种无言的力量下面我们具体以诗来 分析
谈谈现代诗歌
Hale Waihona Puke 定义：“诗者，在心为志，发言为诗”. 诗歌 是一种直接表现创作主体心理活动并有一 定语言形式的文学体裁. “表现说”从根本上 来说是要表现人即创作主体的能动本质， 而不是为着反映创作主体之外的事物的,为 了真实表现诗人的心理活动这一目的，常 常不顾心理活动所反映的客观事物是如何 的变形 .
冬日阳光 它们翻过墙壁，防盗网 翻过紧闭的玻璃，纱窗 轻轻跳下来 游荡在房间里 多么活泼的一群鱼啊 它们穿金黄衣裳 它们游弋在凛冽的空气里 它们游弋在洁白的地板上 我静静的看着 仿佛寒冷的时光复苏 仿佛那些欢悦的鱼儿， 就游弋在我温暖的心海里
在这首精致而短小的诗歌里，我们能领略到诗歌这种文学 体裁带给我们的无比温暖与美好的感觉，浓浓的诗意贯穿其中。 这首诗歌最大的特点就是清新和灵动，此外画面感也特别强在 第一节“它们翻过墙壁，防盗网/翻过紧闭的玻璃，纱窗/轻轻跳 下来/游荡在房间里”，我们看到了作者清新的语言，没有琐碎 和繁杂，而“翻过”、“跳下来”、“游荡”等一系列动词又恰到好处， 由远及近，引领读者的视线和感官，清清爽爽 在第二节，更是有一种意蕴的美感和动感，这里的冬日阳 光被“默化”成一群群活泼的鱼，“它们穿金黄衣裳/它们游弋在 凛冽的空气里/它们游弋在洁白的地板”，阳光本是安静的，甚 至有静止之觉，而作者利用巧妙的比喻和叙说，令安静的事物 游动，令安静的画面跳跃，由此，则不得不叹息清新和灵动的 神奇作用 而在第三节，作者则又巧妙地升华了动感，将画面的动感 继续拉伸，利用灵动的句子，轻轻向上跳动，“我静静的看着/ 仿佛寒冷的时光复苏/仿佛那些欢悦的鱼儿，就/游弋在我温暖 的心海里”，呵呵，阳光普照万物，也普照每个人的心海，“仿 佛那些欢悦的鱼儿，就/游弋在我温暖的心海里”，温暖的阳光 变成一群金色的鱼，它们温暖而热烈的游进来一个人的心房， 也游进了读者的心房如此温和与热烈，如此柔情与细腻，此情 此景，又怎能不令人欢欣！
写作技巧和手法
一、语言和意境的运用 现代诗歌有三个明显而具体的要素，它们 是：语言，意境和韵律,由此可见语言和意 境对一首现代诗歌有多么关键的作用如果 要鉴赏一部现代诗歌的好坏，这两个因素 是首先的，必不可少，也是不能忽略的 语言来自于生活，但任何体裁文章使用的 语言，都不是真正在生活里的语言“艺术来 源于生活，更高于生活”，其实这指的也就 是任何文学体裁的语言来源于生活，但也 “必将高于生活”.
再别康桥 作者 徐志摩 轻轻的我走了 正如我轻轻的来 我轻轻的招手 作别西天的云彩
那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影 在我的心头荡漾
软泥上的青荇 油油的在水底招摇 在康河的柔波里 我甘心作一条水草 那榆荫下的一潭 不是清泉是天上虹 揉碎在浮藻间 沉淀着彩虹似的梦
……
全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿， 不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四 押韵，抑扬顿挫，朗朗上口优美的韵律和节 奏在作者把握下，诗人打开的叙说，仿佛一 湖水美丽的涟漪，带着清凉和透彻，渐渐荡 开在读者面前如果轻轻朗诵起来，就更有一 番滋味了，那缓缓打开的美丽而恬静的物象 “云彩，金柳，夕阳，新娘，……”“轻轻的走 了，轻轻地来了”，一幅幅春天碧绿的画面映 入读者眼中，“在康河的柔波里/我甘心作一 条水草”，…… 真是温暖而心动，惬意而轻快， 柔情并美妙，又仿佛一曲曲轻轻的歌儿，回 荡在我们耳边
二、韵律和节奏的把握
韵律的意思在古典诗词里，韵 律的作用十分重要，如果缺少了韵 律，或韵律不整，那么古典诗词就 不能叫诗词，最好的诗词也会失去 看头.我们经常能读到那些韵律和节 奏把握都很巧妙的好作品，这些好 作品带给我们的感受，通常是阅读 轻快，优美，抑扬顿挫，也或干练， 大气，醇厚，回味悠长这些韵律和 节奏的佳作，同时也是最好的朗诵 作品.
“麻雀们打扮成 /秋天的叶子/从树杈上落下 来/又顷刻间回到树上去”，在这里我们还能 领略到诗人语句和叙说的优雅，“麻雀们打 扮成/秋天的叶子”，几乎没有过多的修饰， 而带给读者的却是无比干净和明朗，“从树 杈上落下来/又顷刻间回到树上去”，在安静 的画面里，突然峰回路转，可爱的麻雀向 上飞起，带领读者的视线上升，上升，在 不经意间，宁静的画面在动，向上飞翔和 超越。短短的诗歌作品也由此获得了巨大 成功在此，我们足够领悟到了语言和意境 给作品和读者带来的巨大魅力
短短数语，诗人却已利用优雅的语言和 意境，向我们敞开了一幅优美的画面“雪 在大山下降落/房屋蹲在雪地里/屋顶上蹲 着炊烟”，在这三句简单诗句里，我们能 麻雀 体会到一种很美的意境，这是一种有形意 境，“洁白的雪花，房屋，雪地，炊烟”， 何三坡 几个朴实的物象，在不经意间，已起落有 雪在大山下降落 致呈现在读者面前，其实已营造了一种特 房屋蹲在雪地里 别雅致的意境和氛围，源自大自然的宁静 屋顶上蹲着炊烟 麻雀们打扮成 与圣洁，引人入胜，又令读者浮想联翩而 秋天的叶子 “从树杈上落下来 /又顷刻间 /回到树上 去”，实际上也算是一种有形兼无形的意 从树杈上落下来 又顷刻间 境了，在这种无形的意境里，我们不仅看 回到树上去 到了麻雀，叶子，树木，还有一种视觉和 思想的辽阔，有着不少感悟和思考，严寒 下动物们乐观生存，努力向上，对于人类， 实际上又是一种多大的鼓励和感恩