幼儿园大班健康教案2桌椅玩不停
幼儿园大班健康教案2桌椅玩不停
幼儿园大班健康教案——桌椅玩不停
设计意图
本活动以幼儿每天生活的教室作为活动场地，以他们的桌椅为活动器材，适当地加入游戏，达到锻炼的效果。
活动目标
1、积极开动脑筋，能想出关于桌椅多种创造性的玩法。
2、通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。
3、乐于参与室内体育活动，体验室内体育活动的乐趣。
活动准备
桌子、椅子、音乐
活动过程
一、开始部分，在教师的带领下做热身操。
二、探索桌子的多种玩法。
1、幼儿主动探索桌子的玩法。
——教师：桌椅是我们的好朋友，现在请幼儿想一想，可以和桌椅朋友怎么玩呢？
2、幼儿讨论后，请他们大胆地说出自己的想法。
三、桌椅游戏，分组比赛。
——教师：现在我们来玩一个勇敢者的游戏，看一看，那组最厉害。
（1）摆放好桌椅进行比赛：翻——爬——钻——跳。
（2）规则：我们从起点翻过小山（从桌子上翻过去）爬过草地（从桌子上爬过）。
钻过隧道（从桌子下钻过），跳过小河（从椅子上跳过去），
最后占领城堡（抢坐椅子）。
看看哪组的幼儿最勇敢，速度又最快。
活动延伸
可利用桌椅多次开展各种体育游戏活动，如：玩椅子（练习平衡及结合桌子、垫子进行攀爬练习）。
2024年幼儿园大班健康优质课《好玩的桌子》教案
2024年幼儿园大班健康优质课《好玩的桌子》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解桌子的多种玩法，提高他们的创新意识和实践能力。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 增强幼儿的身体素质，提高他们的运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿在游戏中运用桌子进行创新玩法，提高他们的运动技能。
教学重点：培养幼儿在集体活动中的团队协作能力和遵守规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：桌子2张，椅子若干，音乐播放设备。
2. 学具：跳绳、呼啦圈、毽子、气球等运动器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的桌子，讨论桌子的用途。
邀请幼儿分享他们在家里和幼儿园里用桌子玩的游戏。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示利用桌子进行的四种游戏玩法，并讲解游戏规则。
游戏一：桌子跳绳；游戏二：桌子椅子接力赛；游戏三：桌子上的呼啦圈；游戏四：气球放在桌面上。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组进行游戏练习，教师巡回指导。
鼓励幼儿在游戏中相互帮助，遵守规则。
每个小组展示学会的游戏，教师点评并给予鼓励。
邀请幼儿分享在游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《好玩的桌子》2. 内容：桌子游戏一：桌子跳绳桌子游戏二：桌子椅子接力赛桌子游戏三：桌子上的呼啦圈桌子游戏四：气球放在桌面上七、作业设计1. 作业题目：与家人一起用桌子设计一个新的游戏，并记录下来。
2. 答案示例：我们可以把桌子翻过来，四个角放上玩具，然后大家轮流用筷子把玩具夹到另一个角，看谁用的时间最短。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过利用桌子进行游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了他们的团队协作能力和遵守规则的意识。
但在教学过程中，部分幼儿对游戏规则的理解还有待加强。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的游戏活动，共同探索桌子的新玩法。
环境创设：在活动区设置桌子游戏角，引导幼儿在课余时间自主开展游戏活动。
《椅子游戏》大班健康教案
《椅子游戏》大班健康教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解椅子游戏的基本玩法和规则，知道通过椅子游戏可以锻炼身体。
2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性，提高他们的身体素质。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与椅子游戏的兴趣，增强团队协作精神，感受游戏的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握椅子游戏的基本玩法和规则。
难点：培养幼儿在椅子游戏中的平衡能力、协调能力和灵活性。
三、教学准备：1. 物质准备：若干把椅子、音乐、场地等。
2. 经验准备：幼儿有过参与类似游戏的经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：教师向幼儿介绍椅子游戏的基本玩法和规则，如坐下、站起、转圈等，并示范操作。
组织幼儿进行实践，引导他们掌握游戏技巧。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行椅子游戏，如“抢椅子”、“坐椅子转圈”等。
在游戏中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 团队比赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队比赛，如“团队抢椅子”、“团队坐椅子转圈”等。
教师巡回指导，确保比赛公平、有序。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决存在的问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，提高他们的身体素质。
3. 适当调整教学内容和方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、锻炼。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于椅子游戏规则的掌握程度以及平衡能力、协调能力和灵活性的提升。
2. 通过团队比赛，观察幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学改进。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与椅子游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
幼儿园大班教案《快乐的桌椅》含反思
幼儿园大班教案《欢乐的桌椅》含反思大班教案《欢乐的桌椅》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高沟通协调性和灵敏性，创新桌椅的玩法，准确爬的方法，学会匍匐前进，快来看看幼儿园大班《欢乐的桌椅》含反思教案吧。
教学目标：1．创新桌椅的玩法。
2．提高沟通协调性和灵敏性。
3．准确爬的方法，学会匍匐前进。
4．培育幼儿健康活泼的性格。
5．培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
教学预备：12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。
教学重难点：进展平衡、钻爬、攀登力量。
匍匐爬的技能。
教学过程：一、和凳子跳舞幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。
二、玩桌椅1．自由探究桌椅的玩法。
供应桌子和椅子，让幼儿自由探究桌子椅子的玩法。
2．钻山洞。
（1）将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。
①自由爬。
②请爬得好的幼儿示范爬行的准确方法。
③再次练习。
（2）将桌子摆成不同外形钻山洞。
①桌子还可以摆成什么样子？请部分幼儿试试他的摆法。
②尝试钻过不同外形的山洞。
（3）将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。
①凳子可以变成山洞吗？怎么变？②将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。
③请钻爬胜利幼儿示范，说说是怎么爬的，老师讲匍匐前进的爬行方法。
④自行练习两次。
3．钻山洞、过小桥将桌子拼成各种线路的山洞。
将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿履行任务。
三、放松运动坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。
整理场地终止活动。
教学反思：鼓舞幼儿尝试发觉桌椅的不同玩法，促进幼儿发散性思维力量，激发幼儿参加体育活动的爱好。
利用桌椅嬉戏，进展幼儿的平衡、钻爬、攀登等力量，在活动中渐渐形成与同伴合作的意识以及培育幼儿英勇、克服困难的品质，体验嬉戏的欢乐。
孩子们玩的乐此不彼。
整个活动遵循幼儿身心进展规律，符合幼儿心理特点。
小百科：桌是几案，可用于饮食、读书、写字：桌案。
饭桌、方桌、圆桌、会议桌。
椅是有靠背的坐具：椅子。
2024年有趣的椅子大班健康教案(通用6篇)
2024年有趣的椅子大班健康教案（通用6篇）有趣的椅子大班健康教案篇1设计思路：椅子是小朋友学习，生活中都离开不了的好伙伴。
平时很多调皮的孩子就很喜欢有意无意地玩弄椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
可孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚，为了满足幼儿好玩的心理，通过椅子游戏，练习幼儿的跨、跳、平衡等动作，同时也激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
活动目标：1、体验椅子的多种玩法，利用椅子练习跨、跳、平衡动作。
2、增强自信心，能克服困难、勇敢大胆地运动。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、椅子每人一张，音乐。
2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆。
活动重点难点：活动重点：通过游戏练习跳跃平衡能力。
活动难点：幼儿对跨越跳动作的掌握。
活动过程：(一)进入角色，热身运动教师带领幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。
1、师：小朋友们，今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。
2、师：小朋友们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。
(小朋友放下椅子站在椅子后面)师：现在小椅子好像一棵棵小树，让我们一起去小树林里走一走，跑一跑。
(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)(二)自由探索椅子的多种玩法1、教师：除了我们刚才和椅子一起玩的方法，你们还有其他什么和椅子的玩法吗?(找一个空地方，可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。
听到音乐开始游戏，音乐结束后搬椅子回到圆点。
)2、幼儿自由探索2-3分钟3、展示自己的.发现，并引导幼儿集体练习几个基本动作。
(由上往下跳、跨越、平衡等)(三)椅子的组合运动1、教师：如果很多椅子组合在一起，又能有什么运动呢。
引导幼儿椅子搭成小路。
2、尝试多种障碍小路。
(1)把椅子依次挨着放。
(跨小山)(2)将椅子依次侧躺在地上。
（平衡)(3)把椅子背着地靠在一起做成小路。
(跳过障碍)(4)把椅子侧面朝上摆放成小路。
2024年《椅子游戏》大班健康教案
2024年《椅子游戏》大班健康教案一、教学内容本节课选自2024年大班健康领域教材第四章《运动与游戏》第三节《椅子游戏》。
详细内容包括：通过椅子游戏，培养幼儿的身体协调性、平衡能力以及团队合作精神；学习正确的运动姿势，预防运动伤害。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的椅子游戏动作，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿正确的运动观念，养成锻炼身体的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：椅子游戏中的动作协调与平衡。
教学重点：正确的运动姿势，团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：椅子、音乐播放器、计时器。
学具：每位幼儿一把小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的椅子热身运动，激发幼儿兴趣。
讲解椅子游戏的基本动作要领，强调正确的运动姿势。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范椅子游戏动作，讲解动作要点。
邀请个别幼儿进行示范，引导其他幼儿观察、学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行椅子游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
在练习过程中，注重引导幼儿互相鼓励、帮助，培养团队合作精神。
4. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行椅子游戏竞赛，提高幼儿运动兴趣。
设置比赛规则，注重比赛公平、公正。
表扬优秀团队和个人，鼓励全体幼儿积极参与。
六、板书设计1. 椅子游戏动作要领2. 正确的运动姿势3. 团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一个椅子游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，鼓励幼儿表达自己的感受，培养家庭运动氛围。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 椅子游戏动作的准确性与安全性2. 团队合作精神的培养3. 教学过程中的巡回指导与评价详细补充和说明：一、椅子游戏动作的准确性与安全性1. 动作准确性：教师在进行例题讲解时，应详细讲解每个动作的要点，确保幼儿能够正确掌握。
对于难度较大的动作，可分解步骤进行教学，便于幼儿理解和学习。
大班体育课教案《玩椅子》 (2)
大班体育课教案《玩椅子》教案名称：玩椅子教学目标：1.学生能够学习并掌握一种新的体育游戏。
2.学生通过玩椅子游戏，锻炼团队合作、反应能力和身体协调能力。
3.通过游戏的乐趣，增强学生对体育运动的兴趣。
教学准备：1.椅子：准备足够数量的椅子，使每个学生都能有一张椅子。
2.教学场地：保证教学场地空间足够，并确保安全。
3.口哨或钟表：用于控制游戏时间或信号指挥。
教学过程：引入活动：1.向学生介绍本次体育课的活动——玩椅子游戏。
2.解释游戏规则：学生围成一个大圆圈坐在椅子上，教师在圆圈中间放置一个少于学生数量的椅子。
当教师吹响口哨或钟声时，学生需要快速站起来，找到一张椅子坐下。
没有找到椅子坐下的学生将被淘汰，游戏继续，椅子数量逐渐减少，直到最后剩下一个胜利者。
3.强调游戏的规则非常简单，但需要学生的快速反应和身体协调能力。
游戏训练：1.让学生在教师指挥下练习游戏的基本动作。
2.教师负责控制游戏的时间和信号，确保游戏进行的秩序和顺利。
游戏延伸：1.增加椅子的数量，使游戏更具挑战性。
2.增加其他规则，例如教师发出特定动作指令时，学生需进行相应的动作才能找到椅子坐下。
3.设定团队比赛，分组进行游戏，看哪个团队能最后留下最多的队员。
游戏总结：1.向学生展示并总结游戏中表现出色的学生，并给予表扬。
2.让学生分享游戏的感受和体会，鼓励他们发表自己的观点。
3.总结游戏的目的并回顾学生在游戏中所获得的收获，强调体育运动的重要性和乐趣。
拓展活动：1.让学生在班级自愿组织类似的游戏，锻炼他们的领导能力和组织能力。
2.引入其他体育游戏，让学生体验不同的游戏乐趣。
大班桌椅体育游戏教案
大班桌椅体育游戏教案教案标题：大班桌椅体育游戏教案教学目标：1.发展幼儿的协调能力和团队合作意识；2.提高幼儿的体能素质；3.培养幼儿积极参与体育游戏的兴趣。
教学内容：大班桌椅体育游戏教案包含以下内容：1.教学准备：准备一些桌椅和其他适宜的运动工具；2.热身活动：进行简单的热身运动，如慢跑、活动关节等；3.游戏介绍：向幼儿介绍游戏规则和游戏方式；4.游戏实施：组织幼儿按照规则进行游戏，并给予适当的指导和帮助；5.游戏总结：与幼儿一起回顾游戏过程，总结经验教训，并进行简单的伸展放松。
教学步骤：1.准备阶段：- 在教室或操场上设置桌椅和其他适宜的运动工具；- 检查场地安全，并确保幼儿能够自由活动；- 安排教师和助教分工，确保安全和顺畅。
2.热身活动阶段：- 引导幼儿做一些简单的慢跑、活动关节的热身运动；- 提醒幼儿关注自己的身体，注意保护好自己。
3.游戏介绍阶段：- 向幼儿介绍游戏的名称、规则和目标；- 示范游戏的进行方式，并解释其中的要点；- 解答幼儿提出的问题，确保他们理解游戏内容。
4.游戏实施阶段：- 分组让幼儿按照规则进行游戏；- 引导和鼓励幼儿积极参与，并保证每个幼儿都有机会参与其中；- 适时给予幼儿相应的指导和帮助。
5.游戏总结阶段：- 与幼儿一起回顾游戏过程，鼓励他们分享自己的体验和感受；- 总结游戏的经验教训，引导幼儿思考如何提高自己的表现；- 进行简单的伸展放松活动，缓解肌肉疲劳。
教学评价：- 观察幼儿在游戏过程中的表现，包括参与度、合作能力、团队意识等；- 收集幼儿的反馈，了解他们对游戏的喜好和意见；- 根据观察和反馈，评估幼儿的运动能力和表现，并记录相关数据。
注意事项：- 确保教室或操场上的环境安全，避免幼儿发生意外；- 依据幼儿的年龄和能力，选择合适的游戏内容和规则；- 确保每个幼儿都能平等参与，尽量保证每个幼儿都能体验到成功感。
结语：这个大班桌椅体育游戏教案旨在通过游戏的方式促进幼儿的身体素质发展和团队合作意识的培养。
幼儿大班桌子椅子玩法教案
幼儿大班桌子椅子玩法教案教案名称：幼儿大班桌子椅子玩法教案教学目标：1. 让幼儿了解桌子和椅子的基本功能和作用。
2. 培养幼儿正确使用桌子和椅子的习惯。
3. 培养幼儿动手能力、合作意识和创造力。
教学步骤：1. 引入（5分钟）:- 与幼儿交流：你们每天在幼儿园都是怎样使用桌子和椅子的？- 介绍本节课的主题：我们将会通过一些有趣的玩法来学习如何正确使用桌子和椅子。
2. 桌子椅子的功能介绍（10分钟）:- 展示不同形状和大小的桌子和椅子，简单介绍它们的功能和作用。
- 与幼儿们互动：请幼儿描述桌子和椅子在学习、游戏中的用途。
3. 动手体验（15分钟）:- 分成小组，每个小组提供一个桌子和几把椅子。
- 指导幼儿们一起合作将桌子和椅子摆放整齐，让每个人都能坐得舒适。
- 提醒幼儿们不要以身体的任何部分碰撞桌子和椅子。
4. 桌子椅子的游戏（20分钟）:- 介绍游戏1：椅子大合唱。
* 幼儿们围成一圈，每人坐在椅子上。
* 老师打拍子，幼儿们一起从椅子上站起来，再一起坐下。
* 加入变化元素：尝试以不同的姿势坐下，例如跳着坐下、侧身坐下等。
- 介绍游戏2：桌子上的积木。
* 幼儿们分成小组，每组提供一张桌子和一些积木。
* 每个小组在桌子上竖立积木，看谁能竖立更多的积木。
* 鼓励幼儿们在摆放积木时尝试不同的形状和结构。
5. 总结（5分钟）:- 让幼儿总结今天学到的内容：桌子和椅子的功能、正确使用桌子和椅子的方法、通过玩游戏应用所学知识的乐趣。
- 鼓励幼儿分享他们在玩游戏过程中的体会和收获。
教学反思：在这个教案中，我们通过引入、功能介绍、动手体验和游戏等环节结合多种教学方法，使幼儿能够了解桌子和椅子的功能、习得正确的使用方法，并在游戏中加深对所学知识的理解和应用。
同时，教案设计中充分考虑了幼儿的兴趣和互动性，使课堂更活跃有趣。
在实施教案时，要注重引导和激发幼儿的动手能力、合作意识和创造力，鼓励幼儿在实践中积极探索和表达。
《椅子游戏》大班健康教案
《椅子游戏》大班健康教案一、教学目标1. 了解椅子游戏的种类和规则，培养幼儿对椅子的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
二、教学内容1. 椅子游戏介绍：介绍各种椅子游戏，如坐椅子、转圈圈、抢椅子等。
2. 椅子游戏规则：讲解游戏规则，让幼儿明白如何进行游戏。
3. 椅子游戏实践：进行不同类型的椅子游戏，让幼儿亲身体验。
三、教学准备1. 椅子：准备足够的椅子，确保每个幼儿都有机会参与游戏。
2. 音乐：准备适合椅子游戏的背景音乐。
3. 标记：准备不同颜色的标记，用于区分不同队伍。
四、教学过程1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 引入主题：讲解椅子游戏的意义和乐趣，激发幼儿的兴趣。
3. 游戏环节：进行不同类型的椅子游戏，如坐椅子、转圈圈、抢椅子等。
4. 团队竞赛：将幼儿分成不同队伍，进行团队竞赛，培养团队合作精神。
5. 放松活动：带领幼儿进行放松运动，如瑜伽、深呼吸等。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和平衡能力。
2. 收集幼儿在团队竞赛中的表现，评价其团队合作精神和规则意识。
3. 收集幼儿对椅子游戏的反馈，了解其兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。
六、教学重点与难点重点：1. 掌握椅子游戏的规则和玩法。
2. 培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
难点：1. 幼儿在游戏中如何保持平衡和协调。
2. 幼儿在团队竞赛中如何协作和沟通。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范讲解游戏规则和玩法。
2. 实践法：幼儿亲身体验椅子游戏，提高操作能力。
3. 竞赛法：团队竞赛，激发幼儿的竞技精神和合作意识。
八、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教学导入：讲解椅子游戏的意义和乐趣，激发幼儿的兴趣。
3. 游戏示范：教师示范讲解游戏规则和玩法。
4. 游戏实践：幼儿分组进行游戏实践，教师巡回指导。
2024年大班健康优质课教案及教学反思《玩椅子》通用
2024年大班健康优质课教案及教学反思《玩椅子》通用一、教学内容本节课选自幼儿大班健康领域教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《玩椅子》。
通过活动，让幼儿在玩椅子的过程中锻炼身体，培养空间感知能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握玩椅子游戏的正确方法，增强身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的空间感知能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：空间感知能力的培养、团队协作精神的形成。
2. 教学重点：玩椅子游戏的正确方法、安全规则的遵守。
四、教具与学具准备1. 教具：椅子、音乐播放设备。
2. 学具：每个幼儿准备一把小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐椅子舞”，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 知识讲解与示范（5分钟）教师讲解玩椅子游戏的规则和方法，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出一个空间感知问题，让幼儿通过玩椅子游戏来解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行玩椅子游戏，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 玩椅子游戏的正确方法2. 空间感知能力培养3. 团队协作精神4. 安全规则七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩椅子游戏，并分享游戏过程中的感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过玩椅子游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，培养了空间感知能力和团队协作精神。
但在教学过程中，部分幼儿对游戏规则的理解不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸教师可以设计更多类似的体育游戏，让幼儿在游戏中不断提高自己的综合素质。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
大班健康优质课教案及教学反思《玩椅子》通用(2)
大班健康优质课教案及教学反思《玩椅子》通用一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《玩椅子》。
通过利用椅子进行各种游戏活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解椅子游戏的基本玩法，掌握相应的动作要领。
2. 通过参与游戏，培养幼儿团队协作精神，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿在运动过程中注意安全，养成健康的生活习惯。
三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握椅子游戏的基本玩法，注意运动安全。
四、教具与学具准备教具：椅子若干，口哨一个，音乐播放设备。
学具：每人一把小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的椅子操，激发幼儿兴趣。
邀请几名幼儿示范，引导其他幼儿观察并模仿。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范椅子游戏的基本玩法，讲解动作要领。
邀请几名幼儿上台演示，教师点评并纠正动作。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行椅子游戏，教师巡回指导。
针对个别幼儿进行针对性指导，帮助他们掌握动作要领。
4. 比赛环节（10分钟）分组进行椅子游戏比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的团队协作能力。
比赛过程中，教师注意观察幼儿表现，及时给予鼓励和表扬。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做椅子放松操，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 课程名称：《玩椅子》2. 教学目标：掌握椅子游戏基本玩法，提高身体协调性和灵活性，注意运动安全。
3. 教学难点与重点：动作的协调性和灵活性，运动安全。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩椅子游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无标准答案，要求幼儿真实记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿掌握了椅子游戏的基本玩法，提高了他们的身体协调性和灵活性。
但在教学过程中，要注意对个别幼儿的针对性指导，帮助他们更好地掌握动作要领。
大班健康优质课教案及教学反思《玩椅子》通用
大班健康优质课教案及教学反思《玩椅子》通用一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章“快乐运动”，详细内容为“玩椅子”。
通过运用椅子作为运动器材，设计丰富多样的体育活动，旨在培养幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握运用椅子进行锻炼的方法，提高他们的身体协调性、灵活性和平衡能力。
2. 培养幼儿合作、互助的精神，提高他们的团队协作能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点难点：运用椅子进行各种运动动作的熟练掌握。
重点：培养幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力。
四、教具与学具准备教具：椅子若干，音乐播放设备，计时器。
学具：每人一把椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始，教师带领幼儿做椅子操，活跃课堂气氛。
随后，教师展示椅子运动的各种玩法，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）椅子平衡：站在椅子上，双手平举，保持身体平衡。
（2）椅子跳跃：双脚并拢，跳过椅子。
（3）椅子爬行：椅子作为障碍物，从椅子下方爬行通过。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（15分钟）将幼儿分成若干小组，进行椅子运动比赛，提高幼儿的运动技能。
5. 放松活动（5分钟）比赛结束后，教师带领幼儿做椅子放松操，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 玩椅子运动方法（1）椅子平衡（2）椅子跳跃（3）椅子爬行2. 比赛分组七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示今天学习的椅子运动方法。
（2）与家人一起设计一个新的椅子运动游戏。
2. 答案：（1）椅子运动方法：见板书。
（2）新的椅子运动游戏：可根据家庭成员的兴趣和创意进行设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的椅子运动活动，幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对椅子运动技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2023年椅子游戏大班健康活动教案整理
2023年椅子游戏大班健康活动教案整理椅子嬉戏大班健康活动教案作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是我细心整理的椅子嬉戏大班健康活动教案，欢迎阅读与保藏。
活动目标：1、在嬉戏情境中乐观感知、熟识椅子的多种玩法。
2、遵守嬉戏规章，在熬炼中增加爬、跳、跑等技能。
3、体验体育嬉戏带来的挑战与欢乐，提高同伴间的合作意识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
活动预备：每名幼儿一把椅子、音乐。
活动重难点：重点：运用椅子进行走、跨跳、爬等动作练习。
难点：利用椅子进行合作嬉戏。
活动过程：1、热身活动师：小朋友们，今日我们要带着我们的椅子朋友去做嬉戏，让我们动身吧。
首先请你们来和老师做一下预备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《健康歌》。
师生自由做热身运动。
绕手腕、扭腰、绕脚踝、蹲跳等动作。
做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、基本活动（1）自由探究椅子玩法师：你们平常玩过椅子吗？你们跟椅子玩过什么嬉戏呀？（请2—3个小朋友说一说）师：和椅子朋友玩的`嬉戏可多啦，朋友们一起来试试吧。
找一个空地方，可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。
听到老师的哨声搬椅子回到圆点。
但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要留意平安。
展现自己的玩法：幼儿个别展现自己玩椅子的方法，老师和其他幼儿赐予确定和表扬。
（2）幼儿合作嬉戏老师指导幼儿与他人合作的玩法两人嬉戏：“爬山”玩法：两人一组，将椅子背靠背放置成“小山”进行爬山练习。
多人嬉戏：“绕圈圈”玩法：将椅子间隔围成一圈，幼儿往同一方向围着椅子走。
（3）合作竞赛：“走独木桥”玩法：将椅子排成一排当做独木桥。
两人合作，一人走平地，同时扶伙伴走独木桥。
分成两组进行竞赛，以速度快者为胜。
桌椅玩不停游戏教案
桌椅玩不停游戏教案教案标题：桌椅玩不停游戏教案教案目标：1. 帮助学生培养团队合作和沟通能力。
2. 提高学生的注意力和集中力。
3. 促进学生的创造力和想象力发展。
4. 通过游戏促进学生对室内游戏规则的理解和遵守。
5. 加强学生的身体协调和空间感知能力。
教案步骤：引入活动：1. 教师将桌椅排成一行，让学生观察并讨论有关桌椅的特点和功能。
2. 学生踩在桌椅上游戏，提问学生游戏时要注意的安全事项，并引导他们自行思考。
活动一：桌椅拼图比赛1. 将学生分成小组，每个小组提供一些桌椅零件（如桌角、椅腿等），学生需要在规定时间内拼装成完整的桌椅。
2. 鼓励学生团队合作、沟通交流，并设定奖励机制激励他们的积极参与和努力。
活动二：漂移椅子1. 将课室中央设置为椅子大本营，将几把椅子放在周围。
2. 学生围绕椅子大本营跳跃、转身、旋转，但不能停留在椅子上。
教师会随机喊出指令，例如“向左跳一步”、“向右转一圈”等，学生需立即执行，提高他们的注意力和集中力。
活动三：桌椅魔术表演1. 学生分成小组，每个小组准备一段有关桌椅的魔术表演。
2. 鼓励学生利用桌椅的特点和功能设计创新的魔术表演，并在表演中展示他们的创造力和想象力。
活动四：桌椅足球1. 将课室分成两个对立的球队，每个球队站立在自己的一侧。
2. 学生以桌椅为球门，利用脚踢球的方式进行比赛，规定时间内将球踢进对方球门即得分。
3. 引导学生遵守游戏规则、尊重对手，并交替换位进行比赛，培养团队合作和公平竞争意识。
总结：1. 教师引导学生回顾整个教案活动的过程和收获。
2. 学生分享他们在活动中的体会、感受和收获。
3. 教师给予肯定和鼓励，并提醒学生将活动中的学习应用到日常生活中。
备注：根据不同年级的学生，可以适量调整教案中的活动难度和规则，确保活动的安全性和适应性。
幼儿园大班健康教案设计：椅子的玩法(2)
幼儿园大班健康教案设计：椅子的玩法(2)一、教学目标1.让幼儿了解椅子的一些基本用途及它对我们日常生活的意义。
2.培养幼儿的动手能力和协同能力，增强幼儿的运动感知能力。
3.增强幼儿的体质素质，改善坐姿与视力健康。
二、教学重点椅子的基本用途和意义，动手能力和协同能力的培养。
三、教学内容1. 椅子的基本用途和意义1.引导幼儿回忆自己日常生活中见过的椅子，询问如何使用椅子。
2.着重强调椅子对我们日常生活的意义，如能帮助我们保持良好的坐姿，缓解视力疲劳等。
2. 动手能力和协同能力的培养1.设计一些有趣的椅子玩法游戏，既能让幼儿动手，又能锻炼协同能力。
2.活动1：椅子大王。
将教室内的椅子堆在一起，要求幼儿於规定的时间内，搭建成任意形状的高塔。
要求高塔稳定，不得倒塌。
3.活动2：列队过椅子。
幼儿们分成两组，站在两侧，分别拿着椅子。
当教师哨声响起后，两队幼儿持椅子互相抵挡，要尽快地过完对方区域。
过程中禁止触碰地面。
3. 体质、健康和坐姿视力健康的改善1.活动1：动手椅子。
幼儿分组，每组依次上台，自己拿起一把椅子，进行各种创意动作，如：舞蹈，造型等等。
2.活动2：正确坐姿。
老师讲述正确的坐姿要领，并让幼儿进行互相模仿，互相纠正。
3.活动3：椅子按摩。
教师指导幼儿按摩自己的头、肩、手等部位，帮助他们缓解疲劳。
四、教学方法1.讲解法：通过图文并茂的PPT展示椅子的基本用途和意义，加深幼儿的印象。
2.体验法：让回忆一下自己日常生活中见过的椅子，心理暗示幼儿准备开始玩椅子界的游戏。
3.活动法：通过多种有趣的玩法游戏来实现教学目标。
4.演示法：通过老师和同学示范及互相观摩，帮助幼儿更好理解和模仿。
五、教学评价1.通过观察孩子们的表现来评价他们的动手能力、协同能力，以及对于正确坐姿的把握度。
2.通过对孩子们的身体状态和视力变化进行评测，以监督这些动作是否对他们的身体健康有所改善。
六、教学反思通过椅子的玩法教学活动，能够增强幼儿的体质素质，锻炼幼儿的协调能力和活力，同时也通过椅子对于日常生活中一些常见问题的缓解提醒幼儿们要以正确的坐姿、视力保护为生活的重要习惯。
大班幼儿室内桌椅活动教案
大班幼儿室内桌椅活动教案教案标题：大班幼儿室内桌椅活动教案目标：通过室内桌椅活动，培养幼儿的动手能力、思维能力和社交能力。
教学目标：1. 培养幼儿的动手能力：通过桌椅活动，让幼儿学会使用不同的工具和材料进行手工制作、拼图等活动。
2. 培养幼儿的思维能力：通过桌椅活动，让幼儿进行逻辑思考、问题解决和创造性思维。
3. 培养幼儿的社交能力：通过桌椅活动，让幼儿学会与他人合作、分享和交流。
教学准备：1. 桌椅：确保每个幼儿都有一个适合大小的桌椅。
2. 工具和材料：根据不同的活动准备相应的工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、拼图等。
3. 清洁用具：准备湿纸巾、抹布等清洁用具，保持桌椅整洁。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察桌椅，引导幼儿发现桌椅的特点和功能。
2. 通过问答的方式，激发幼儿对桌椅活动的兴趣和好奇心。
活动一：手工制作目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
步骤：1. 准备不同的手工材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 介绍手工制作的主题和要求，如制作动物、花朵等。
3. 演示制作过程，引导幼儿按照步骤进行制作。
4. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
活动二：拼图游戏目标：培养幼儿的思维能力和问题解决能力。
步骤：1. 准备不同难度的拼图，根据幼儿的年龄和能力选择合适的拼图。
2. 将拼图打散，让幼儿按照图片进行拼图。
3. 鼓励幼儿观察拼图的形状和图案，找到正确的拼图位置。
4. 在幼儿完成拼图后，与他们一起欣赏和讨论拼图的内容。
活动三：合作游戏目标：培养幼儿的社交能力和合作精神。
步骤：1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个桌椅。
2. 给每个小组准备一个合作游戏，如搭积木、拼字母等。
3. 鼓励小组成员互相合作，共同完成游戏任务。
4. 在游戏结束后，与幼儿一起分享合作的经验和感受。
总结：1. 回顾今天的桌椅活动，与幼儿一起总结所学到的知识和技能。
2. 鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
3. 提醒幼儿保持桌椅的整洁，收拾好工具和材料。
幼儿园大班健康优质课教案《玩椅子》含反思
幼儿园大班健康优质课教案《玩椅子》教案背景以往教案往往关注于知识和技能的提升，但健康教育的课程应该注重学生身心健康，而不是只注重学科成绩。
幼儿园大班的孩子正处于身体发育的重要时期，他们的基础体能和基本技能正在逐渐建立，这一阶段对于他们的身体发育和智力发展都有着至关重要的影响。
因此，针对幼儿园大班的课程设计应该将身心健康的因素纳入考虑。
本教案《玩椅子》旨在培养幼儿园大班孩子坐姿正确的习惯，提高他们的肌肉协调性和平衡能力，同时让他们在体验游戏过程中自主探索、掌握知识。
教学目标1.培养学生对正确姿势的认知，能够主动调整自己的坐姿。
2.提高学生平衡感和协调能力。
3.提高学生的手眼协调能力以及对于方位、空间等概念的理解。
4.能够在游戏的过程中自主探索、自主学习。
教学准备1.学习桌椅。
2.学生拖鞋。
3.CD机、CD。
4.导入准备：以流行歌曲《小鸟的欢乐》为背景音乐，给学生展示一张正确坐姿的图样以及一张错误坐姿的图片。
5.游戏准备：6把学生椅子。
教学过程导入1.开场舞：调整肢体手脚的活动，帮助孩子们放松身体，同时增加氛围，让孩子们更快地进入学习状态。
2.导入：通过表演错误和正确的姿势，鼓励学生自行认知、掌握正确的坐姿，并了解错误坐姿的危害。
表演动作1.错误姿势：弓腰驼背，耸肩塌肚腩。
2.正确姿势：挺胸直腰，背后贴在椅子上。
游戏游戏规则在场地放置6把学生椅子，带着孩子们一起玩幼儿园常玩的经典游戏《玩椅子》。
游戏规则如下：1.每个人都需要在椅子上坐着，不能同时站在自己的椅子上。
2.随意放置一把椅子，被点到后站起来就是要坐到这把椅子上。
3.当人多于椅子时，没坐到椅子的人被淘汰。
4.游戏每轮结束时，多出的一把椅子将被取消，游戏继续循环，直到最后一人胜利。
游戏流程1.帮助学生们排队，等待着一轮一轮地参加游戏。
2.通过老师示范提醒学生正确的坐姿，并鼓励学生们在游戏过程中自我纠正。
3.鼓励孩子们在椅子上连续跳，也可以加入小动作，同时锻炼协调能力和肌肉力量。
大班健康公开课教案及教学反思《玩椅子》
大班健康公开课教案及教学反思《玩椅子》一、教学目标本节课的主要目标是让学生通过游戏玩椅子，了解正确的坐姿，并通过时间长短上的不同，理解长时间保持正确的坐姿对身体的益处。
二、教学内容1.学生认识“正确的坐姿”2.学生学习“长时间保持正确的坐姿对身体的益处”3.学生玩游戏“玩椅子”三、教学流程1. 导入环节：时间： 5分钟教师向学生讲解正确的坐姿，强调不良的坐姿对身体的危害，并引领学生进行一些简单的拉伸运动。
2. 学习环节：时间： 15分钟教师通过幻灯片讲解长时间保持正确的坐姿对身体的益处，并和学生探讨在学校和家庭中如何正确坐姿。
3. 游戏环节：时间： 20分钟教师给出一些简单的玩椅子游戏规则，让学生在游戏中体验正确的坐姿，并且了解时间长短上的不同给身体带来的影响。
4. 结束环节：时间： 5分钟教师以复盘的形式回顾今天的课程和游戏，让学生总结学到的知识，并以小组为单位进行讨论。
四、教学反思正确的坐姿需要更深入的引导在导入环节中，我向学生展示了正确的坐姿，但我的讲解还是相对简单，缺乏更深入的引导。
在以后的教学中，我会以多种方式引导学生认识正确的坐姿，如让学生观察他人的正确坐姿，分组进行游戏辨别正确和不正确的坐姿等。
游戏规则可以更丰富在游戏环节中，我给出了一些简单的游戏规则，但其实可以更丰富多样。
在以后的教学中，我会探索一些新的游戏规则，让游戏更具趣味性和互动性。
结束环节可以增加写作环节在结束环节中，我以小组讨论的形式让学生总结课程和游戏，这种方式相对比较流行。
但下一次我会加入一些写作环节，让学生结合自己的体验来写一篇简短的小短文，以此来帮助他们更好地理解和巩固课堂内容。
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幼儿园大班健康教案——桌椅玩不停
设计意图
本活动以幼儿每天生活的教室作为活动场地，以他们的桌椅为活动器材，适当地加入游戏，达到锻炼的效果。
活动目标
1、积极开动脑筋，能想出关于桌椅多种创造性的玩法。
2、通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。
3、乐于参与室内体育活动，体验室内体育活动的乐趣。
活动准备
桌子、椅子、音乐
活动过程
一、开始部分，在教师的带领下做热身操。
二、探索桌子的多种玩法。
1、幼儿主动探索桌子的玩法。
——教师：桌椅是我们的好朋友，现在请幼儿想一想，可以和桌椅朋友怎么玩呢？
2、幼儿讨论后，请他们大胆地说出自己的想法。
三、桌椅游戏，分组比赛。
——教师：现在我们来玩一个勇敢者的游戏，看一看，那组最厉害。
（1）摆放好桌椅进行比赛：翻——爬——钻——跳。
（2）规则：我们从起点翻过小山（从桌子上翻过去）爬过草地（从桌子上爬过）。
钻过隧道（从桌子下钻过），跳过小河（从椅子上跳过去），
最后占领城堡（抢坐椅子）。
看看哪组的幼儿最勇敢，速度又最快。
活动延伸
可利用桌椅多次开展各种体育游戏活动，如：玩椅子（练习平衡及结合桌子、垫子进行攀爬练习）。