200871小学教育学作业(高起专)
教育学(专科)第四次形成性考核作业-0001
第四次形成性考核作业_0001一、单项选择题（共 5 道试题，共 25 分。
）1. 通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品德的方法是A. 认知明理法B. 心理咨询法C. 实际锻炼法D. 陶冶教育法2. 中国现阶段中小学的管理体制是A. 中央集权制B. 校长负责制C. 党委负责制D. 教师民主管理制3. 利用或创造有教育意义的环境或情境，给人以积极的感化或熏陶，潜移默化的培养人品德的方法是A. 榜样示范法B. 心理咨询法C. 陶冶教育法D. 实际锻炼法4. 学校管理者运用社会心理学知识，通过了解教职工和学生的社会心理活动特点，依据其社会心理活动规律，开展学校管理工作的方法是A. 学校管理行政方法B. 学校管理的法律方法C. 学校管理的社会心理方法D. 学校管理的思想教育方法5. 按照一定的原则，运用一定的手段和方法，建立一种制度，极大地发挥校内人、财、物等因素的作用，充分利用校内外各种有利条件组织和领导全体成员协调一致的、有效的实现预定工作目标的一种有程序的活动过程是A. 教育管理B. 学校制度C. 学校管理D. 班级管理二、多项选择题（共 15 道试题，共 75 分。
）1. 教育人事管理包括A. 教师资格管理B. 教师聘任管理C. 教师考核管理D. 教师继续教育管理2. 教师的权利包括A. 教育权B. 发展权C. 报酬权D. 参与权3. 品的培养所涉及的目标主要有A. 社会价值内容类目标B. 品德心理类目标C. 品德行为类目标D. 品德能力类目标4. 教师专业发展的途径包括A. 接受正规的教师教育B. 自主发展C. 研究前沿教育理论D. 依据自己的学习体验涵养教学智慧5. 教师职业的特征包括A. 复杂性和创造性B. 示范性C. 长期性D. 多重收获性6. 德育过程的特点包括A. 引导性和规范性B. 协调性和整合性C. 社会性和实践性D. 渐进性和反复性7. 教师的专业素质包括A. 教师的专业情意B. 教师的专业知识C. 教师的教育威望D. 教师的专业能力8. 教师职业的作用包括A. 传播人类文化科学知识的桥梁和纽带B. 传播主流文化、意识、道德价值C. 对个体潜能和智力培养的奠基作用D. 影响社会发展的方向9. 教师的义务包括A. 为人师表B. 执行教学计划C. 关心、爱护学习好的同学D. 提高自身思想素质和业务10. 从内容的性质来看，德育内容可分为A. 计划性的内容B. 非计划性的内容C. 规范性的内容D. 意义性的内容11. 学校管理的主要内容包括A. 教育教学管理B. 教育人事管理C. 教育财务管理D. 班级制度管理12. 童年期的教育重点有A. 把学生的健康和体质增强作为主要任务B. 开展丰富的集体活动，立体地培养学生C. 正面鼓励为主，锻炼孩子的意志品质D. 加强对学生道德品质培养的实效性13. 学校管理的方法包括A. 学校管理的行政方法和法律方法B. 学校管理的经济方法C. 学校管理的思想教育方法D. 学校管理的社会心理方法14. 从德育内容的存在特点看，德育内容可分为A. 显性的内容B. 公开的内容C. 非公开的内容D. 隐性的内容15. 学校的教学管理主要包括A. 课程管理B. 课程评价C. 教务管理D. 后勤管理。
试卷(2008小高)
2008年武汉市中小学教师幼儿园职称专业考试小学数学试卷申报职称：第一部分公共知识（30分）说明：本部分共三大题、17小题，所有考生都必答。
一、判断题（每小题1分，本题共6分）。
请判断下列各题的表述是否正确，认为正确的就在本小题后面的括号中打“√”。
认为不正确的就打“×”。
1．保护学生的生命安全是教师应当具备的职业道德行为规范。
（）2．免除义务教育段学生学杂费是贯彻落实义务教育法的具体体现。
（）3．教师具有良好的专业素养不仅仅是指具备深厚的学科专业知识。
（）4．促进学生全面发展就是促进全体学生平均发展。
（）5．遗传素质决定了个体心理发展水平。
（）6．积极乐观的心态有助于提高工作效率和促进身体健康。
（）二、单选题（每小题2分，本题共18分）。
下列各小题中分别提供了4个选项，请选出一个最符合题意的选项，并把该选项的序号字母填写在相应小题前面的括号里。
（）7．关于以引导探究为主的教学方法的基本要求，下列各项中哪一项不恰当？A．正确选择探究课题 B．创设进行探究的良好情景C．鼓励学生独立思考和自主探究 D．重视知识的传授和系统化（）8．教师在教育教学工作中坚持因材施教的原则，是重视受教育者身心发展的 A．顺序性 B．阶段性 C．个别差异性 D．不平衡性（）9．在教学评价中着眼于学生的学习进步和动态发展，着眼于促进教师的教学改进和能力提高，是贯彻下面哪一项教学评价原则？A．客观性原则 B．发展性原则 C．整体性原则 D．指导性原则（）10．我国法律明文规定：“学校不得使未成年人在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
”作出这项明确规定的法律是：A．《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国教师法》C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》（）11．根据《中华人民共和国教师法》的明文规定，下列各项中哪一项属于教师的法定义务，而不是教师的基本权利？A．进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B．从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见C．指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D．制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为（）12．教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使学生在耳濡目染中受到感化的德育方法是A．说理教育法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法（）13．人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是 A．智力因素 B．非智力因素 C．社会因素 D．家庭因素（）14．一般来说，把学习成绩好归结于下列哪个因素，比较有利于增强学生的学习动机？A．考试题目的难易 B．老师的教学水平C．运气 D．自身的努力（）15．维果斯基认为，在进行教学时必须注意到儿童有两种发展水平：一种是儿童的现有发展水平；另一种是可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离被称为A．发展关键期 B．最近发展区 C．最佳发展期 D．发展高原期三、多选题（每小题3分，本题共6分）。
东师高起专教育学参考答案
期末作业考核《教育学》满分100分一、判断并说明理由（每题1分，共10分）1、（√）教育的对象是人，但教育的出发点则是社会。
2、（√）教师的劳动具有很强的创造性。
3、（√）学生在教育教学过程中起着主导性作用。
4、（√）人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。
5、（√）人的本质是一切现实社会关系的总和。
6、（×）上课是教学工作的中心环节。
7、（×）“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。
8、（√）校长负责制的核心是校长全面负责。
9、（×）德育是由思想品德课来完成的。
10、（√）教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。
二、简答题（每题10分，共20分）1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？目标一、实现课程功能的转变二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性三、密切课程内容与生活和时代的联系四、改善学生的学习方式五、建立与素质相一致的评价与考试制度六、实行三级课程管理制度基本走向一、课程改革转向以学生发展为本的方向二、强化和学科基础知识的趋势三、加强道德教育和的倾向四、课程综合化的趋势和问题五、课程生活化、社会化、实用化的趋势六、课程个性化和多样化的趋势七、课程与现代信息技术结合发展的趋势2、学生为什么必须要接受教育？学生接受教育，首先是社会需要和个体需要的统一，社会需要及未来社会成员都是理想的，能适应社会未来发展的需要，个人也需要适应社会，从而在社会中获得理想的发展，学生是未完成的，社会人具有极大的可塑性。
三、辨析题（每题10分，共20分）1、教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。
在全球化的背景下，，地球村的时代，教育培养人必须要具有国际的视野，这是社会发展对人的必然要求，但在今天的时代里，还存在国与国，的竞争和差距的，还存在阶级和利益的冲突，教育，还必须主要为本民族和本阶级服务，倡导培养世界公民是不正确的。
2、教育是人类社会特有的实践活动，人只有通过教育，才能成为人。
2008年山东省教师资格考试小学教育学试题及答案
2008年山东省教师资格考试试题（小学教育学）及答案一、不定向选择题（30分）1、学校教育制度的类型主要有（）A、双轨制学制B、全日制学制C、单轨制学制D、分支制学制。
2、属于课外活动呈现出的特点有（）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、形式上的多样性D、活动上的自主性3、操行评定主要通过（）等几种途径来实现。
A、学生自评B、集体互评C、班主任评定D、任课教师评定4、个案研究中常用的研究方法主要有（）A、跟踪法B、调查法C、追因法、D、问卷法5、遗传决定论的代表人物有（）A、华生B、吴伟士C、高尔登D、霍尔6、（）是构成教育教学活动的最基本的要素。
A、教具B、教师C、学生D、学具7、直观教具可分为（）几类A、语言直观B、听觉直观C、实物直观D、模象直观8、一堂好课的标准有（）A、组织有效B、体验积极C、目标明确D、方法得当9、课外活动按活动的人数和规模可分为（）几类。
A、群众性活动B班级活动C、小组活动D、个人活动10、属于小学教育在义务教育中的地位的有（）A、特殊性B普及性C、基础性D、强制性11、我国的小学产生于A、夏朝B、殷商C、西周D、东周12、哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623 年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列；A、赫尔巴特B、凯洛夫C、保罗"朗格郎D、培根13、提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（）中。
A、《礼记"中庸》B、《学记》C、《朱子全书"论学》D、《论语》14、根据测验题目的性质把测验分为（）几类。
A、论文式测验B、客观性测验C、问题情景测验D、标准化测验15、属于小学德育的特点的（）A、基础性B、生活性C、开放性D、活动性16、属于班级授课制的特殊形式的是()A、现场教学B、个别教学C、复式教学D、小组教学17、学生学业成绩评价方式中，考查的方式主要有（）A、考试B、口头提问C、检查书面作业D、书面测验18、制约学校课程的有（）几大因素。
普通高校专升本考试小学教育类专业基础课《教育学》(第四版)练习题及参考答案
普通高校专升本考试小学教育类专业基础课《教育学》（第四版）练习题一、单项选择题1.下列关于教育历史与发展的说法中，错误的是( )。
A.原始社会的教育面向全体儿童B.奴隶社会的教育与生产劳动和社会生活相分离C.学校作为专门的教育机构出现在封建社会早期D.资本主义社会推行“终身教育”2.西方历史上第一个专门论述教育问题的教育家是( )。
A.夸美纽斯B.昆体良C.赫尔巴特D.康德3.赫尔巴特根据统觉心理学的原理，他将教学过程分为明了、联想、系统和( )四个阶段。
A.综合B.应用C.方法D.总括4.关于美国教育家杜威观点的说法中，错误的是( )。
A.提出“教育即生活”“学校即社会”B.强调“教师中心”“做中学”C.倡导实用主义教育思想D.主张“教育即生长”“教育即经验的不断改造”5.文化在空间上的流动叫( )。
A.传承B.保存C.创新D.传播6.“君子欲化民成俗，其必由学乎”体现的是教育的( )。
A.育人功能B.政治功能C.经济功能D.文化功能7.人的身高、体重有两个增长高峰，分别是出生后的第一年和青春期。
这体现出的个体身心发展的规律是( )。
A.阶段性B.差异性C.协调性D.不均衡性8.关于我国现代学制的建立和沿革的说法中，错误的是( )。
A.壬寅学制是我国第一个由中央政府颁布的现代学制B.癸丑学制将学堂改称学校，初小可男女同校C.壬戌学制以美国学制为参考D.癸卯学制以日本学制为蓝本，但并未实际推行9.我国农村地区的义务教育采取“在( )领导下，由地方政府负责，分级管理、以县为主的原则”。
A.国务院B.教育部C.教育行政部门D.教育厅10.完全打破学科界限的课程类型是( )。
A.轮形课程B.广域课程C.相关课程D.融合课程11.教师在工作中出现职业倦怠现象一般是在( )。
A.适应阶段B.定型阶段C.突破阶段D.成熟阶段12.( )是实现道德动机的手段，也是一个人德性的重要标志。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.儿童判断行为的好坏，不再按是否服从权威，而是根据是否公平，儿童的道德判断已经开始摆脱外界的束缚，并具有自律道德水平的萌芽，根据皮亚杰的理论观点，儿童这一现象出现在( )。
2008年10月小学教师资格认定考试(教育学)真题试卷(题后含答案及解析)
2008年10月小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题9. 案例分析题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是【】A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫正确答案：B解析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想。
2．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的【】A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《普通教育学》正确答案：B解析：“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的《教育漫话》3．推动教育学发展的内在动力是_____的发展。
【】A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题正确答案：D解析：推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。
4．“活到老学到老”是现代教育_____特点的要求。
【】A．大众性B．公平性C．终身性D．未来性正确答案：C解析：“活到老学到老”体现了现代教育的终身性。
5．_____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
【】A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标正确答案：C解析：教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想6．全面发展的核心内涵是【】A．个性的自由发展B．德智体美劳等方面的发展C．学生创新精神和实践能力的培养D．学生各门功课成绩均好，不偏科正确答案：B解析：考察全面发展的含义7．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。
【】A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性正确答案：B解析：儿童身心发展有不平衡性8．“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到下列哪种发论的影响【】A．遗传决定论B．环境决定论C．辐合决定论D．心理决定论正确答案：B解析：“严师”和“棍棒”为外在力量9．下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是【】A．《教育法》和《义务教育法》B．《教育法》和《教师法》C．《宪法》和《民法》D．《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》正确答案：A解析：规定我国小学生法律地位条款的是《教育法》和《义务教育法》。
高起专小学教育学期末考试
南阳理工学院期末考试批次专业：201901-小学教育(高起专)课程：小学教育学(高起专)总时长：120分钟剩余时间: 100分: 43秒1. (单选题) 现代教育与传统教育的根本区别是( )。
(本题2.5分)A、重视创新能力的培养B、促进新旧知识联系C、促进新知识长期保存D、促进短时记忆2. (单选题) 负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括( )。
(本题2.5分)A、教师B、学校C、国家D、企业3. (单选题) “不愤不启,不悱不发”中“愤”与“悱”的意思( )。
(本题2.5分)A、愤:心求通而未得之。
悱:口欲言而未能其貌B、愤:愤怒。
悱:想说而说不出来C、愤:感觉不满足,努力地去做。
悱:感觉心情不舒畅D、愤:因不满意而心情激动。
悱:感觉心情不舒畅4. (单选题) 班主任工作的首要任务是( )。
(本题2.5分)A、建立班集体B、评定学生操行C、抓好学生学习D、组织学生活动5. (单选题) 属于非测验的评价手段的是( )。
(本题2.5分)A、观察B、判断C、反思D、分析6. (单选题) 学生明知故犯,言行不一的主要原因是( )。
(本题2.5分)A、道德情感异常B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏7. (单选题) ( )是为完成教学任务而采用的办法(本题2.5分)A、教学方法B、教学原则C、教学任务D、教学目的8. (单选题) 提出“化民成俗,其必有学”的论著是( )。
(本题2.5分)A、《理想国》B、《学记》C、《政治学》D、《大学》9. (单选题) “知子莫如父,知女莫如母。
”说明家庭教育比学校教育更具有( )。
(本题2.5分)A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性10. (单选题) 据记载,我国的小学最早出现于( )。
(本题2.5分)A、殷周时代B、秦代C、唐代D、明代11. (单选题) 一般来说小学阶段相当于人生发展的( )。
(本题2.5分)A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青春期12. (单选题) 小学教材的编写,在内容上最重要的是要考虑( )。
08年《师范教育类专业基础知识》试卷及参考答案
08年《师范教育类专业基础知识》试卷一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题2分，共80分）1、教育产生的直接必要条件是（）。
A、本能需要B、生产劳动C、模仿行为D、宗教信仰2、被认为是第一部现代意义上的教育学著作是（）。
A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《教育论》D、《学校与社会》3、在世界范围内，指导当代教育理论和实践的主流理念是（）。
A、义务教育B、终身教育C、精英教育D、素质教育4、落实教育优先发展战略的制约机制是（）。
A、提高认识，转变观念B、投入优厚，预算优先C、实现“两基”，保证“两全”D、依法治教，依法施教5、（）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。
A、教育目的B、教育目标C、教学目的D、教学目标6、我国教育目的的指导思想是（）。
A、教育无目的论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、个人体位论D、社会本位论7、培养和提高学生追求人生趣味和思想境界的能力是（）任务之一。
A、德育B、智育C、体育D、美育8、教育的真正价值在于培养人的（）。
A、创造能力B、动手操作能力C、自我调控能力D、自我持续发展能力9、在教育教学过程中，往往会出现事先无法预料的情况，教师能运用教育机制对此作出恰当处置。
这种教育机制体现教师劳动的（）。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性10、“教师中心说”的代表人物是（）。
A、赫尔巴物B、杜威C、卢梭D、裴斯泰洛齐11、比较符合我国小学课程改革和发展需要的课程观是（）。
A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是预设的目标12、在课程实施过程中，既讲究教学方法，又讲究效率的课程是（）。
A、综合课程B、分科课程C、人文主义课程D、科学主义课程13、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件为（）。
A、课程计划B、学科课程标准C、教材D、教科书14、在微观的课程设计中担任主要角色的是（）。
高达专(初等教育专业)第3学期 课堂作业和期末考试答案
高达专（初等教育专业）第3学期课堂作业和期末考试答案（作业和考试题目一样）高达专（成人高考）《现代教育战略》作业1. ( 单选题 ) 教育的直接和首要目标是( )(本题3.0分)A、影响人的身心发展B、促进社会发展C、提高人的素质D、促进人类和谐2. ( 单选题 ) 人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作( )(本题3.0分)A、《教育学》B、《民主主义与教育》C、《普通教育学》D、《大教学论》3. ( 单选题 ) 教育的出发点是( )。
(本题3.0分)A、社会B、学校C、家庭D、人4. ( 单选题 ) 在一定的前提下,对个体的发展中起着相对的主导作用的是( )。
(本题3.0分)A、学校教育B、家庭教育C、社会影响D、自学5. ( 单选题 ) “按教育规律办事”的前提是( )。
(本题3.0分)A、认识教育规律B、认识客观事物C、利用教育规律D、发挥主观能动性6. ( 单选题 ) 探讨把受教育者培养成什么样的人的问题是关于( )问题。
(本题3.0分)A、教育政策B、教育制度C、教育艺术D、教育目的7. ( 单选题 ) 为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向是( )。
(本题3.0分)A、教育方针B、教育制度C、教育艺术D、教育目的8. ( 单选题 ) 雅典教育中“缪司”是指( )。
(本题3.0分)A、体育B、德育C、智育和美育D、教育场所9. ( 单选题 ) 教育改革与发展的强大动力是( )。
(本题3.0分)A、教育需要B、教育理论的创新C、学校发展D、教育政策10. ( 单选题 ) 学校教育职能的主要实施者是( )。
(本题3.0分)A、领导B、教师C、学生D、校长11. ( 单选题 ) 教育活动的核心是（）(本题3.0分)A、教师B、课程C、学生D、教材12. ( 单选题 ) 标志我国师范教育的开始的文件是( )。
(本题3.0分)A、《关于教师地位的建议》B、《国家为21世纪的教师作准备》C、《中华人民共和国教师法》D、《钦定学堂章程》13. ( 单选题 ) 在学校教育中,处于中心地位的是( )。
福建教师资格考试小学教育学真题2008年7月
福建教师资格考试小学教育学真题2008年7月(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
(总题数：20，分数：40.00)1.狭义的教育主要是指( )（分数：2.00）A.家庭教育B.社区教育C.学校教育√D.思想品德教育解析：2.春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。
其中，规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是( )（分数：2.00）A.荀子私学B.孟子私学C.孔子私学√D.韩非子私学解析：3.《爱弥儿》一书的作者是( )（分数：2.00）A.洛克B.卢梭√C.夸美纽斯D.赫尔巴特解析：4. 我国的小学产生于( )（分数：2.00）A.殷周时代√B.秦代C.战国时期D.唐代解析：5.教学大纲就是我们通常说的( )（分数：2.00）A.教科书B.学科课程标准√C.课程计划D.课程解析：6.掌握知识是发展智力的( )（分数：2.00）A.前提B.基础√C.条件D.目标解析：7.小学常用的教学方法有( )（分数：2.00）A.讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法√B.讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法C.讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法D.讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法解析：8. 教学的中心环节是( )（分数：2.00）A.引起学习动机B.领会知识√C.巩固知识D.运用知识解析：9. “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这句名言出自( )（分数：2.00）A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.第斯多惠√D.乌申斯基解析：10.我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
”这部法律是( )（分数：2.00）A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》√解析：11.“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。
2008上半年甘肃教师资格小学教育学试卷及答案
2008上半年甘肃教师资格小学教育学试卷及解答一、单项选择题（在每小题的四个备选解答中，选出一个正确的解答，并将其代码填入题干后的括号内。
每小题2分，共40分）1．教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）A、非正式教育B、前制度化教育C、制度化教育D、后制度化教育2．“夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也。
”此语出自（）A、《孟子》B、《中庸》C、《大学》D、《论语》3．我国义务教育的立法宗旨是发展（）A、专业教育B、中等教育C、职业教育D、基础教育4．培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。
这种教育描述的是（）A、古代斯巴达教育B、古代雅典教育C、古代印度教育D、古代罗马教育5．近些年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（）A、多元教育B、终身教育C、民主教育D、全民教育6．古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的学者是（）A、苏格拉底B、柏拉图C、昆体良D、亚里士多德7．小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）A、教育作用B、评价作用C、导向作用D、激励作用8．从人的身心发展的动因看，属于外铄论者的学者是（）A、洛克B、格塞尔C、孟子D、威尔逊9．从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）A、符号记忆B、抽象记忆C、命题记忆D、形象记忆10．维护少年儿童社会权利主体地位的核心精神反映在联合国于1989年通过的（）A、《儿童权利公约》中B、《儿童权利宣言》中C、《联合国宣言》中D、《学会生存》中11．我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）A、私人职业B、从属职业C、专门职业D、附加职业12．把课程用于教育科学的专门术语，始于 ( )A、夸美纽斯B、麦克费尔C、华生D、斯宾塞13．充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程称为 ( ) A、地方课程B、学校课程C、一级课程D、研究课程14．小学阶段的课程应体现 ( )A、实践性、地方性、发展性B、普及性、基础性、发展性C、基础性、前沿性、实践性D、前沿性、普及性、实践性15．从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）A、社会经验B、直接经验C、间接经验D、生活经验16．给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（）A、因材施教教学原则B、启发性教学原则C、直观性教学原则D、巩固性教学原则17．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）A、谈话法B、讨论法C、讲授法D、练习法18．在教育学中，对学生进行考题测验时，测验达到目的的程度称作测验的（）A、效度B、信度C、区分度D、难度19．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（）A、说服法B、榜样法C、陶冶法D、锻炼法20．影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）A、环境B、遗传C、学校教育D、家庭教育二、填空题 (每小题1分，共20分)1．当生产力发展到一定水平，可以有一部分人脱离生产劳动，语言的发展达到了较为完备的文字形态后，便出现了_________。
200871小学教育学作业陕西师范大学网络教育学院高起专及答案
《小学教育学》作业一、单选题1、( )在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想A.卢梭B.凯洛夫C.杜威D.朗格朗答案：（1）、ylitw2008（2）↑↑↑微信↑↑↑（3）智金宝资料库2、美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。
”这一观点刻地说明着( )。
A.教育的经济功能B.教育的文化功能C.教育的自然功能D.教育的道德功能3、教育的质的规定性是由( )决定的。
A.教育自身的矛盾特殊性B.人们的认识活动规律C.教育自身的性质D.教育自身的活动4、社会生活的基础和社会发展的决定力量是( )。
A.生产力B.生产关系C.生产方式D.上层建筑5、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校( )。
A.教育的形成B.教育的类别C.教育的层次D.教育的历史6、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。
A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程7、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( )。
A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.榜样示范法8、( )决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。
A.小学德育目标B.小学教育目的C.国家德育目标D.基础教育本质9、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是( )。
A.个人本位论B.宗教本位论C.社会本位论D.兴趣本位论10、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?( )A.社会文化B.精神文化C人文文化D地方文化11、课外活动的基础是( )。
A.校园设施B.教师引导C.学生兴趣D.个人活动12、春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。
其中，规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是( )。
A.荀子私学B.孟子私学C.孔子私学D.韩非子私学13、20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是( )A.鲁迅B.徐特立C.陶行知D.梁启超14、（）是教育、教学活动取得成功的必要保证。
08专升本试卷
孝 感 学 院 2008年专升本考试试卷 专业名称： 小学教育 课程名称： 教育学1、教学原则：:2、教学计划:3、德育:4、谈话法： 1、根据教学任务，课的类型有新授课、巩固课、 和 。
2、我国的学校德育主要是由 、 道德教育和心理品质教育组成。
3、直观教学的教具可以分为 和 。
4、在近代欧洲出现的_______教育派，主张学校的教学任务是为了实用知识的传授，但不注重学生理性能力的培养。
而 教育派则重视理性能力的培养。
5、教材的编排一般采用 和 两种方式。
6、教师备课要做的三个方面的工作是钻研教材、 、 。
一、名词解释(3*4=12) 二、 填空题（每空1份，共12分）1、德育原则是从德育实践中总结出来的。
2、教学活动就是智育活动。
1、环境是围绕在个体周围的并对个体自发地产生影响的 。
（ ）A 、周边情况 B 、社会面貌 C 、外部世界 D 、生活氛围2、 被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
（ ）A 、《大教学论》 B 、《教育漫话》C 、《爱弥尔》D 、《普通教育学》3、教育名著《大教学论》的作者是 。
（ ）A 、卢梭 B 、赫尔巴特 C 、夸美纽斯 D 、杜威4、 是学生在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作以形成技能技巧的方法。
（ ）A 、实验法 B 、演示法 C 、练习法 D 、实习作业法5、我国第一部试图用马克思主义观点论述教育的论著《新教育大纲》的作者是 。
( ) A 、陶行知 B 、杨贤江 C 、徐特立 D 、李大剑6、教育在全世界的发展正倾向于先于 。
（ ） A 、政治的发展 B 、经济的发展 C 、文化的发展 D 、人口的增长7、把儿童变成教学的中心，是“现代教育”派的主要观点，其代表人物是 。
（ ） A 、卢梭 B 、杜威 C 、赫尔巴特 D 、布鲁纳8、“十年树木，百年树人”，体现了教师的劳动过程具有 。
（ ） A 、艰巨性 B 、创造性 C 、示范性 D 、长期性三、 辨析题（先指出下列命题是否正确，再说明理由，每题3分，共6分）四、单项选择题（2*15=30分）9、活动课程论的主要代表人物是。
2008年北京市中小学教育学试题及答案
08年北京中小学中等职业学校教师资格认定考试《教育学》试题(2008年3月2日启用)一、单项选择题：本大题共10个小题, 每小题2分, 共20分.在每个小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的, 把所选项前的字母填在题后的括号内.1．近代西方首倡教育适应自然原则的教育学是( ).A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特2．我国唐朝中央官学的“六学二馆”, 鲜明地体现了封建社会教育的( ).A、阶级性B、等级性C、传统性D、垄断性3．学校的中心工作是( ).A、教学B、体育C、德育D、管理4．学生在教育活动中即是教育的对象, 又是自我教育和发展的( ).A、客体B、主体C、介体D、实体5. 终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的( ).A、《终身教育导论》B、《终身教育—21世纪的教育改革》C、《教育—财富蕴藏其中》D、《学会生存—教育世界的今天和明天》6．素质教育的重点是培养学生的创新精神和( ).A、认识能力B、交往能力C、合作精神D、实践能力7．对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是( ).A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程8．“桃李无言, 下自成蹊”所体现的德育方法是( ).A、说服教育法B、榜样示范法C、指导实践法D、陶冶教育法9．提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是( ).A、孔子B、孟子C、荀子D、董仲舒10．班主任工作的重点是( ).A、对学生进行品德教育B、教育学生努力学习、完成学习任务C、指导班委会工作D、评定学生操行二、填写题：11．我国对受教育者的权利和义务作出基本规定的法律性文件是__________.12．有目的、有计划地形成课程计划、学科课程和教科书的系统化活动是__________. 13．人发展的顺序性规律要求教育工作者在教育教学中遵循原则__________.14．党的十七大报告中指出是社会公平的重要基础__________.15．社会主义的新型师生关系主要具有尊师爱生、民主平等和__________等特点. 16．《中华人民共和国义务教育法》规定我国实行义务教育的年限是__________.17．我国中小学强调“双基”教育, “双基”是指__________.18．综合实践活动课程具有实践性开放性和__________的特点.19．奥苏贝尔的教学理论是基于概念建立起来的__________.20．班级管理工作计划和总结按照内容来分, 可分为全面计划（总结）和__________计划（总结）.三、判断说明题：本大题共4个小题, 每小题4分,共16分.先判断正误, 再简要说明理由. 21．教育具有促进经济发展的功能.22．教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的.23．人的全面发展是指人的智力、体力、和道德的平均发展.24．学校的德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作.四、简答题：本大题共4个小题, 每小题6分, 共24分.25．简述传授知识与思想品德教育相统一的规律.26．简述老师应具有的学科专业修养.27．简述政治对教育的制约作用.28．谈谈如何做好后进生的转化教育工作.五、论述题：本大题共2个小题, 每小题10分, 共20分.29．论述讨论法的含义、作用和要求.30．在教师经验交流座谈会上, 一位小学一年级班主任谈了她的一段经历：开学快一个月了, 我这些一年级的“宝贝们”表现还好.不过有件特别让我感到头疼的事：每次上课, 不是这位掏不出课本, 就是那位找不到笔.尽管我一再强调课前要把学习用具摆放好, 可是道理说尽仍然无济于事.后来, 我想了一个办法.我画了一幅“学具摆放图”贴在黑板的旁边, 然后, 和学生约定：“课前课后看一眼”“同伴要相互提醒”“老师一站一指提示你”.实施后效果不错.一周之后基本不用我“一站一指”, 两周之后, 同伴提醒的现象也消失了, 不到一个月,每位学生都形成了好习惯.该班主任的做法符合德育哪一规律？请依据该规律加以分析.08年北京中小学中等职业学校教师资格认定考试《教育学》试卷答案(2008年3月3日启用)一、单项选择题：1．A 2．B 3．A 4．B 5．C 6．D 7．D 8．B 9．D 10．A 二、填写题：11．《中华人民共和国教育法》12．课程设计13．循序渐近 14．教育公平 15．教学相长16．9年 17．基础知识、基本技能 18．自主性 19．有意义接受学习 20．专题.三、判断说明题：21．对.（1分）因为（1）教育再生产劳动力（2）教育是科学知识和技术再生产的重要手段（3）教育促进现代经济的增长和发展, 推动现代经济的知识化过程.（3分）22．错.（1分）因为（1）教育必须遵循人的身心发展规律（2）必须正确处理内因与外因的关系（3）必须正确处理教育与遗传、环境的关系.（3分）23．错.（1分）全面发展并非平均发展.全面发展是指人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展, 此外, 也包括人的道德发展.（3分）24．错.（1分）教学是学校的中心工作, 在学校全部工作中占时间最多, 而学生在校的主要活动是学习, 所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径.（3分）四、简答题：25．简述传授知识与思想品德教育相统一的规律.答：（1）知识是思想品德形成和发展的基础（2分）（2）学生思想品德的提高和发展又为他们积极地学习知识奠定了基础（2分）（3）坚持传授知识和思想品德教育相统一.（2分）26．简述老师应具有的学科专业修养.答：（1）掌握该学科的基本知识和基本技能（2分）（2）掌握该学科的知识结构体系, 以及相关的知识（2分）（3）学科发展的历史及趋势（1分）（4）学科的思维方式和方法论（1分）27．简述政治对教育的制约作用.答：（1）政治制度决定着教育的社会性质（1分）（2）政治制度决定着教育事业的领导权（1分）（3）政治制度决定着教育管理体制（1分）（4）政治制度决定着社会成员受教育权利（1分）（5）政治制度决定着教育标准和有关教育内容.（2分）28．谈谈如何做好后进生的转化教育工作.答：（1）要正确对待后进学生, 关心热爱后进生（2分）2）要弄清情况, 分析原因, 了解症状, 对症下药（2分）（3）努力培养他们的学习兴趣（1分）（4）要抓反复, 反复抓.（1分）五、论述题：29．论述讨论法的含义、作用和要求.答：讨论法是指在老师的指导下, 由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法, 从而进行相互学习的一种方法.（1分）讨论法的作用：第一, 发挥学生主动性.第二, 促进学生思考和表达.第三, 促进学生的交往、相互学习和合作.（每个要点1分, 共3分）讨论法的基本要求：第一, 讨论前, 教师应提出讨论题目和讨论的具体要求, 指导学生收集有关资料.讨论的问题要有吸引力, 有讨论价值.第二, 讨论时, 教师要引导学生围绕中心、联系实际进行, 要让学生有普遍发言的机会.第三, 讨论结束时, 教师要进行小结, 并提出需要进行进一步思考的问题.（每个要点2分, 共6分）30．答：符合“德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程”这一德育规律.（2分）品德是由知、情、意、行四个因素构成的.德育过程就是培养这四种品德心理因素并使之协调发展的过程.知即道德认识, 情即道德情感, 意即道德意志, 行即道德行为习惯.（2分）一般来说, 德育沿着知情意行的顺序进行.但由于社会生活的复杂性, 教育影响的多样性, 知、情、意、行各有其互独立性, 其发展并不平衡.这就要求我们不必恪守一种开端或程序.可根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展的具体情况选择开端和教育程序.（3分）案例中的老师发现从“知”入手进行教育无效后, 能够及时调整入手处, 根据一年级学生的特点, 采用以“行”为开端的策略, 取得了良好的效果.（3分）（如果考生运用“德育过程是长期和反复的过程”这一规律, 参照标准答案的条目, 酌情给分）。
2008下半年浙江教师资格考试小学教育学真题
2008下半年浙江教师资格考试小学教育学真题一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.以下属于教育本体功能的是()A.人的培养功能B.人口功能C.政治功能D.经济功能2.支配了德国整个高等教育,并一度使德国成为世界科学中心的是______原则。
()A.实践与理论统一B.做学统一C.直接经验与间接经验统一D.研究与教学统一3.影响人的发展的因素很多,其中______是生理前提和物质基础。
()A.环境B.遗传素质C.教育D.个体的主观能动性4.主张教育万能论的是()A.康德B.华生C.高尔登D.格塞尔5.《中华人民共和国义务教育法》颁布于______年。
()A.1951B.1978C.1985D.19866.我国近现代幼儿教育机构创设于______年。
()A.1901B.1902C.1903D.19047.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的()A.社会本位论B.个人本位论C.无目的论D.泛目的论8.教育与______相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。
()A.社会生活B.科学技术C.生产劳动D.经济建设9.“四书”、“五经”是我国______的教育内容。
()A.现代社会B.奴隶社会C.原始社会D.封建社会10.“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()A.受教育的权利B.受尊重的权利C.安全的权利D.生存的权利11.“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的______的特点。
()A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性12.社区教育的概念在我国正式确立和广泛发展,是在()A.20世纪50年代B.20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
教师资格考试_2008上半年浙江教师资格考试小学教育学真题
2021上半年浙江教师资格考试小学教育学真题一、单项选择题(本大题共12小题，每题2分，共24分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1.以下属于教育社会功能的是()•洪堡创立柏林大学时起,就提出必须遵循________的原那么。
()3.影响人的开展的因素很多,其中________是影响人的开展的外部世界。
()4.主张遗传决定论的是()D.康德考试大5.第一次提出九年义务教育是在________中。
()A.?中国教育改革和开展纲要?B.?中华人民共和国教育法?C.?中华人民共和国义务教育法?D.?中共中央关于教育体制改革的决定?6.分为两个阶段的学校教育层次是()7.孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的()8.中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是在________中。
()A.?中华人民共和国教育法?B.?中华人民共和国宪法?C.?中华人民共和国义务教育法?D.?中华人民共和国教师法?9.“礼、乐、射、御、书、数〞是我国________的教育内容。
()10.“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面开展〞，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()11.“十年树木，百年树人〞，这反映了教师劳动的________的特点。
()12.开放性和群众性、多样性和补偿性、实用性和融合性属于________的特点。
()二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)请在每题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.从横向上看，教育的根本形态有学校教育、家庭教育、社会教育、________和自然形态的教育。
2.一般地认为，在奴隶社会，产生了专门的教育机构——________。
3.教育的________是由教育自身的矛盾特殊性决定的。
考试大4.自然环境对教育价值取向、教育内容、组织机构、形式的选择都有影响，这表现了自然环境对教育的________影响。
2008年 7月中央电大专科《小学儿童教育心理学》期末考试试题及答案
2008年 7月中央电大专科《小学儿童教育心理学》期末考试试题及答案说明：试卷号：2034课程代码：01647适用专业及学历层次：小学教育；专科考试：形考（比例30%）；终考（纸考、比例70%）一、选择题1．注意品质的好坏体现在(ABD)。
A．注意的稳定性 B．注意的分配C．注意的起伏D．注意的转移2．程序教学的理论基础是(A)。
A．操作性条件反射 B．经典性条件反射C．社会学习理论 D．建构主义学习理论3．下列选项中，强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有 (AD)A．发现学习理论 B．人本主义学习理论C．试误说D．接受学习理论4．在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是(B)。
A．开始部分B．结尾部分C．中间部分 D．开始和结尾部分5．下列选项中的内部学习动机有(BC)。
A．通过好成绩寻求较高的社会地位B．要求了解和掌握新知识C．力求解决某一问题D．努力赢得老师的表扬6．课堂教学中最基本的情绪因素有(ABCD)。
A．好奇 B．兴趣C．愉快 D．焦虑7．在学生失败以后，容易使学生对未来失去信心的归因方式是(C)归因。
A．运气 B．努力C．能力 D．任务难度8．如果在课堂中需要学生讨论，而且班级人数在25人左右，比较适宜采用的课堂设计形式为(BC)。
A．堆式B．马蹄形C．环形 D．兴趣站9．下列选项中，属于民主型教师的行为表现为(AD)。
A．重视集体的作用 B．给学生完全的自由C．教师决定一切 D．鼓励学生发表意见10．下列项目中叙述正确的是(BCD)。
A．复述便是死记硬背B．做笔记、列提纲是一种认知策略C．不同学科所要求的学习策略可能会不同D．心境可以影响记忆效果二、名词解释1．认知风格:又称为认知方式，指个体偏爱的信息加工方式，表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。
2．创造性:是根据一定目的，运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的过程。
小学教育学作业
论义务教育均衡发展建国以来我国的义务教育发展取得了令人瞩目的成绩。
随着社会和经济的发展,当前教育发展到了一个新阶段,存在的问题也就逐渐显露,教育发展不均衡成了一个瓶颈,直接影响着教育的更高、更好发展。
教育均衡是一个过程,是一个由发展到相对的基本均衡,然后再发展到不均衡,再发展至基本均衡,从而形成一个螺旋式上升的动态过程。
教育均衡发展不是平均发展而是分类发展,不是统一发展而是特色发展,不是要求所有学校一个模样,而是因地制宜、因校制宜,发挥自己学校的特色,办出自己的亮点,是可持续发展。
想方设法推进义务教育均衡发展在今天有其重要的现实和历史意义,对于追求教育公平正义、构建和谐社会、建设小康社会都有着重要的作用。
一个“好的”教育均衡发展综合测度指数，必须能从总体上准确反映我国教育均衡发展的现状、趋势及问题。
这就要求我们必须遵守一定的原则来建立这样的指标体系。
由于目前仅有翟博的教育均展指数为我们提供了分析样本，因此下面笔者就结合翟博的研究(以下简称翟指标)，来探讨教育均衡发展综合测度过程中所必须遵守的基本原则：首先，指标选择应有针对性。
第二，指标设计要有完整性。
第三，指标选取要有代表性和独立性。
第四，指标选取要考虑可行性与便捷性。
来源：《教育科学》2008年第3期作者：姚继军义务教育均衡发展教育政策推进义务教育均衡发展，是社会主义制度的本质体现和贯彻落实科学发展观的具体体现，是构建和谐社会的现实需要，也是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的必然要求改革开放以来，我国义务教育取得跨越式发展，普九人口覆盖率达到90％以上2002年底但是从总体上看，我国义务教育的基础还比较薄弱，地区之间、城乡之间义务教育发展水平仍存在较大差距目前在基本普及义务教育的情况下，义务教育阶段办学条件和办学水平的标准化和均衡化问题理应引起政府和社会各界的高度重视本文从构建和谐社会的战略目标和社会需要出发，以科学发展观为指导，先对义务教育均衡发展的相关理论进行阐释，把握义务教育均衡发展的理论支撑体系，然后考察并分析我国义务教育的历史性政策演变过程，从中总结问题，寻求启示，进而采用纵向和横向分析相结合的方法，探讨我国义务教育非均衡发展的现状，以全面的发掘我国义务教育非均衡发展现状的深层次原因最后结合我国国情和现行政策，提出进一步推进我国义务教育均衡发展的政策建议。
200871小学教育学作业(高起专)
《小学教育学》作业一、名词解释1. 教育2. 培养目标3. 美育4. 学校教育5. 教育方针6. 智育7. 教育目的8. 教学原则9. 体育10. 教育功能11. 学制12. 德育13．基础教育14．复式教学15．课程标准16．义务教育17.课程计划二、填空题1. 教育学是研究教育现象揭示的一门科学。
2. “心理起源论”的代表人物是美国学者孟禄，他认为教育起源于儿童对成人的一种无意识的。
3. 我国第一个正式颁布并在全国推行的学制是年颁定的“”。
4. 教师的根本任务是。
5. 课的类型基本上分为和两大类。
6. 《学记》是我国也是世界上最早的教育学专著，大约成书于。
7. 欧洲中世纪僧侣封建主教育的主要内容是“七艺”，即文法、、辩证法、算术、几何、天文和音乐。
8. 教育的两大基本规律是和。
9. 在世界上最早推行义务教育的国家是。
10. 杜威的教育代表作是。
11. 构成教学过程的基本要素包括教师、学生、教学内容、。
12. 古罗马时期昆体良所著的被认为是西方最早的教育专著。
13. 中国封建社会教育的主要内容是儒家的“四书”和“五经”。
其中，“四书”包括：。
14. 在教育起源问题上，利托尔诺提出了观点。
15. 中国近代第一个学制是年颁布的“”。
16. 赫尔巴特的教育代表作是。
17. 1632年，捷克教育家夸美纽斯出版了，这是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。
18. 马克思主义观点认为，教育只能起源于人类特有的。
19. 1922年公布的“壬戌学制”，也称作“”。
20. 教学工作的基本环节包括备课、上课、课外辅导、和学业成绩考试。
21. 个别指导、小组教学和是课堂教学的辅助形式。
22. “发现教学法”是国教育理论家提出来的。
23．“教育”一词在我国始见于《》。
24．教育学主要是以作为自己特定的研究对象。
25．《》是西方第一部系统阐述教育理论的著作。
作者是。
26．夸美纽斯的《》是西方近代最早的系统完备的教育专著，它的出版标志着独立的教育学的问世。
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷1841(Word版)
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练1：把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称（）。
单项选择题A、讲授法B、实验法C、参观法D、演示法2：谈话法的特点是（）。
单项选择题A、师生对话B、教师问学生答C、学生问教师答D、教师起控制作用3：教学是学校教育的（）。
单项选择题A、唯一工作B、中心工作C、必要工作D、重要工作4：教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的（）单项选择题A、纲领性文件B、指导性文件C、操作性文件D、原则性文件5：下列能力属于智力范畴的是（）。
多项选择题A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维力6：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。
单项选择题A、诊断性评价B、终结性评价C、形成性评价D、相对性评价7：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。
（）判断题对错8：教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
单项选择题A、教育的社会性B、教育的平等性C、教育的阶级性D、教育的生产性9：对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。
（）判断题对错10：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。
多项选择题A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供物质基础E、课程改革由受教育者完成11：“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。
单项选择题A、愤：心求通而未得之。
悱：口欲言而未能其貌B、愤：愤怒。
悱：想说而说不出来C、愤：感觉不满足，努力地去做。
悱：感觉心情不舒畅D、愤：因不满意而心情激动。
悱：感觉心情不舒畅12：素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是（）。
单项选择题A、选拔性、淘汰性B、目标性、水平性C、参照性、差异性D、常模性、个别性13：（）的《大教学论》一书奠定了班级授课制的理论基础。
单项选择题A、杜威B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克14：没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《小学教育学》作业
一、名词解释
1. 教育
2. 培养目标
3. 美育
4. 学校教育
5. 教育方针
6. 智育
7. 教育目的
8. 教学原则
9. 体育
10. 教育功能
11. 学制
12. 德育
13．基础教育
14．复式教学
15．课程标准
16．义务教育
17.课程计划
二、填空题
1. 教育学是研究教育现象揭示的一门科学。
2. “心理起源论”的代表人物是美国学者孟禄，他认为教育起源于儿童对成人的一种无意识的。
3. 我国第一个正式颁布并在全国推行的学制是年颁定的“”。
4. 教师的根本任务是。
5. 课的类型基本上分为和两大类。
6. 《学记》是我国也是世界上最早的教育学专著，大约成书于。
7. 欧洲中世纪僧侣封建主教育的主要内容是“七艺”，即文法、、辩证法、算术、几何、天文和音乐。
8. 教育的两大基本规律是和。
9. 在世界上最早推行义务教育的国家是。
10. 杜威的教育代表作是。
11. 构成教学过程的基本要素包括教师、学生、教学内容、。
12. 古罗马时期昆体良所著的被认为是西方最早的教育专著。
13. 中国封建社会教育的主要内容是儒家的“四书”和“五经”。
其中，“四书”包括：。
14. 在教育起源问题上，利托尔诺提出了观点。
15. 中国近代第一个学制是年颁布的“”。
16. 赫尔巴特的教育代表作是。
17. 1632年，捷克教育家夸美纽斯出版了，这是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。
18. 马克思主义观点认为，教育只能起源于人类特有的。
19. 1922年公布的“壬戌学制”，也称作“”。
20. 教学工作的基本环节包括备课、上课、课外辅导、和学业成绩考试。
21. 个别指导、小组教学和是课堂教学的辅助形式。
22. “发现教学法”是国教育理论家提出来的。
23．“教育”一词在我国始见于《》。
24．教育学主要是以作为自己特定的研究对象。
25．《》是西方第一部系统阐述教育理论的著作。
作者是。
26．夸美纽斯的《》是西方近代最早的系统完备的教育专著，它的出版标志着独立的教育学的问世。
27．《》是我国最早的教育学专著，初步具备了“教育学的雏形”。
28．中国目前可考的第一部《教育学》著作出现在年。
三、简答题
1. 简述教育的本质属性
2. 新型师生关系的特点有哪些
3. 为什么学校工作必须以教学为中心
4. 简论教育的社会属性
5. 试述建立学制的依据
6. 为什么说教学具有教育性
7. 简述教育的文化功能
8. 简述教师劳动的特点
9. 简论国外改革学制的一般趋势
10. 新时期我国的教育方针是什么
11. 简述中小学德育的任务
12. 一堂好课的标准是什么
13、班主任应该怎样组织和培养班集体？
14、现代教师应该具备哪些职业品质？
四、论述题
1. 应该如何理解教育与社会的政治、经济之间的关系
2. 结合理想与现实，谈谈你对教师上课的基本要求
3. 如何把德育工作寓于各科教学之中；怎样挖掘教学内容以及各教学环节中的德育因素
4. 基础教育课程改革的具体目标有哪些；结合理想与现实，谈谈你对当前正在进行的基础教育课程改
革的认识
5. 学校美育在实施过程中存在哪些问题；你认为应该怎样进行改革
6. 结合历史与现实，你认为遗传、环境和教育在人的发展中都起什么作用；为什么？
7. 教学原则和教学规律有何区别；我国中小学的教学原则及其贯彻的要求是什么
8. 联系实际，谈怎样组织和协调学校教育、家庭教育和社会教育三者之间的关系。