心理健康课大学生人际交往ppt课件

第一节 人际交往概述
三 培养大学生良好人际交往的重要性 ❖ （二）人际交往是大学生成长成才的重要保证 ❖ 1．人际交往是交流信息、获取知识的重要途径 ❖ 2．人际交往是个体认识自我、完善自我的重要
手段 ❖ 3．人际交往是集体成长和社会发展的需要
第二节 人际交往特点及影响因素
一 大学生人际交往的类型和特点 ❖ （一）大学生人际交往的类型 ❖ 1.师生交往 ❖ 2.与同学的交往 ❖ 3.与父母的交往 ❖ 4.社会交往 ❖ 5.网络交往
并强加于人的一种认知障碍。
第九章 大学生的人际交往
第一节
人际交往概述
第二节
大学生人际交往特点及其影响因素
第三节
大学生人际交往的原则与技巧
第四节
大学生人际关系的障碍及调适
第一节 人际交往概述
❖ 一位哲人说过，人生的美好是人情的美好，人生的丰富是 人际交往的丰富。
❖ 无论你是在享受美好人情的温馨、宽慰、甜蜜，还是在饱 经人际冲突的烦恼、茫然、愤怒，你都不会怀疑，人不能 没有他人，人不能不与他人交往。
一
人际交往定义
❖ 一般是指在社会活动中人与人之 间进行信息交流和沟通情感的联 系过程。人际交往是群体成员共 同活动的特殊形式，也是人们交 流思想情感、传递信息的重要手 段，而且还是人们表达思想情感、 解除内心紧张、获得对方理解和 同情的主要途径。
一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。 ——汪国真
重要概念： ❖ 指在社会活动中人与人之间进行信息交流和沟通情感的联系过
1
人际交往
程。是群体成员共同活动的特殊形式，也是人们交流思想情感、 传递信息的重要手段，而且还是人们表达思想情感、解除内心
紧张、获得对方理解和同情的主要途径。
2 晕轮效应❖ 是指人们常从对方所具有的某个或某些特征而泛化到其
他各个方面。
第二节 人际交往特点及影响因素
一 大学生人际交往的类型和特点
❖ （二）大学生人际交往的特点 ❖ 1.人际交往的迫切性 ❖ 2.人际交往的平等性 ❖ 3.人际交往的理想性 ❖ 4.人际交往对象的易变性 ❖ 5.人际交往的不成熟性 ❖ 6.对异性交往的好奇和敏感性
❖ 7.女生在交往中的部分特点
第二节 人际交往特点及影响因素
第二节 人际交往特点及影响因素
二 影响人际交往的因素
❖ 3.首因效应：是我们常说的第一印象，第一印象往往是深 刻而牢固的，对以后的人际交往过程会产生指导性的作用。 4.近因效应
❖ 4.近因效应：指在人际交往过程中新获得的信息起优势作 用，也就是说，最近的信息对认知的影响相对比较大，所 留下的印象也相对比较深刻。5.投射效应
二 影响人际交往的因素
❖ （一）影响人际交往的心理因素 ❖ 1.晕轮效应：指人们常从对方所具有的某个或某些特征而
泛化到其他各个方面。在人际交往中，特别是交往刚开始 的时候，人在不知不觉中会自动利用少量的信息来得出广 泛的结论。这是一种以偏概全的判断方式，容易出现认知 上的偏差。 ❖ 2.刻板效应：是人在长期的认知过程中形成的关于某类人 的概括而笼统的固定印象。有些人总是习惯于把人进行机 械的归类，把某个具体的人看做是某类人的典型代表，把 对某类人的评价视为对某个人的评价，因而影响正确的判 断。刻板印象常常是一种偏见，人们不仅对接触过的人会 产生刻板印象，还会根据一些不是十分真实的间接资料对 接触过的人产生刻板印象。
第一节 人际交往概述
二 人际交往的作用
人际交往深化自我认识 人际交往有助于增进交流，协调关系 人际交往对人的发展有深远意义 良好的人际关系有助于身心健康 良好的人际关系有助于个体对环境的适应
第一节 人际交往概述
三 培养大学生良好人际交往的重要性
❖ （一）人际交往是维护大学生身心健康的重要途径 ❖ 1．人际关系影响大学生的生理和心理状况 ❖ 2．人际交往影响大学生的情绪和情感变化 ❖ 3．人际交往影响大学生的精神生活
❖ 5.投射效应：指以己度人，认为自己具有某种特性，他人 也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特 性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。
第二节 人际交往特点及影响因素
❖ 【案例】小程是大二文科的学生，作为寝室长的他诉说了自 己的苦衷：我们寝室7个人，可就是有两个同学做得特别差， 从不打开水，从不扫地，从不注意个人卫生，不仅懒，还常 常要享受。作为寝室长，开始想着帮他们多干点没啥关系， 时间久了，觉得心里特别不平衡，为什么他们缺乏起码的集 体观念？为什么他们就该坐享其成？可他一管对方，不仅起 不到根本的作用，反而使矛盾闹得更僵了。
大学生心理健康教育
第九章 大学生的人际交往
1Fra Baidu bibliotek
第九章 大学生的人际交往
最能施惠于朋友的， 往往不是金钱或一切物质上的接济， 而是那些亲切的态度，欢悦的谈话， 同情的流露和纯真的赞美。
❖ 你的人际关系如何？ ❖ 人际交往有哪些技巧？ ❖ 人际关系障碍产生的原因有哪些？
富兰克林（美国）
第九章 大学生的人际交往
❖ 为什么他们会出现这样的矛盾？
第九章 大学生的人际交往
❖ 学习目标：
❖ 1.认识大学生人际交往的重要性； ❖ 2.了解影响大学生人际交往的因素及人际交往过程的各种
心理效应； ❖ 3.掌握大学生人际交往原则及技巧； ❖ 4.理解大学生人际关系障碍产生的原因，学会解决人际关
系障碍。
第九章 大学生的人际交往
３ 刻板效应 ❖ 是人在长期的认知过程中形成的关于某类人的概括而笼统的
固定印象。
4 首因效应❖ 是我们常说的第一印象，第一印象往往是深刻而牢固的，对以
后的人际交往过程会产生指导性的作用。
5 近因效应 ❖ 指在人际交往过程中新获得的信息起优势作用。
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投射效应❖
指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自 己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上
❖ 设想你一个人长期留居南极，你一个人迷失在大森林里， 多日不能与别人相逢，或者你一个人被长期囚禁于单身牢 房。那么，生活将会变得怎样?
❖ 古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。” ❖ 现代人则认为“财富不是永久的朋友，而朋友才是永久的
财富。”可以说，人类社会的任何活动都是在人际交往中 完成的。
第一节 人际交往概述