卵细胞的形成过程共19页
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课件7：2.1.2卵细胞的形成过程、减数分裂中遗传物质的数目变化
2、下图是某生物个体（体细胞含2n条染色体）的不同细 胞分裂图象，不正确的叙述是（ D ）
A．①③是有丝分裂 C．②中等位基因分离
B．②④是减数分裂 D．④可能是次级卵母细胞
3、根据下图细胞分裂图回答下列问题
(1)A图表示 减数第一次 分裂的 中期 时期；B图 表示 有丝分裂 分裂的 中期 时期；C图表示 减数第二次 分裂 的 中期 时期。
同时这一过程还可以使经过减数分裂产生的配 子类型多样，从而增加了生物的变异，增强了生物 适应环境的能力，有利于生物的进化。
5、减Ⅰ分裂与减Ⅱ分裂有什么区别？
比较项目 第一次分裂
第二次分裂
间期 前期
中期
染色体复制
染色体不复制
同源染色体联会形成
四分体
无联会,无四分体
同源染色体成对的排 列在赤道板的两侧
为？这对于生物的遗传有什么重要意义？ 同源染色体联会形成四分体； 同源染色体分离； 非同源染色体自由组合； 染色体数目减半。
4.对于生物遗传的重要意义：
这一过程可使配子中染色体数目减半，这样再 通过以后发生的两性配子结合，形成合子(受精)卵， 就能维持生物前后代体细胞染色体数目的恒定，从 而保证遗传的稳定性。
染色体排列在 赤道板上
后期
同源染色体分离，非同 源染色体自由组合,着丝 点不分裂
姐妹染色单体分离,着 丝点分裂
末期
染色体数目减半
染色体数目不变
6、卵细胞的形成与精子的形成有什么不同？
比较项目 精子的形成过程 卵细胞的形成过程
子细胞数 目及名称
1个精 原细胞
4个精子
1个卵 原细胞
1个卵细胞+ 3个极体
染色体
精原 细胞
《卵细胞的形成过程》课件
02
卵细胞在卵巢中以初级卵母细胞 的形式存在，处于静止期。
卵细胞形成过程中的细胞分裂
初级卵母细胞在排卵前，经过减数第 一次分裂形成次级卵母细胞和第一极 体。
减数第二次分裂发生在受精过程中， 次级卵母细胞分裂形成卵子和第二极 体。
卵细胞形成过程中的细胞分化
在卵细胞形成过程中，初级卵母细胞通过减数分裂形成次级卵母细胞，细胞核和 细胞质发生显著变化。
基因编辑
了解卵细胞形成过程中基因的表达和 调控，有助于设计更精确、更安全的 基因编辑策略，用于治疗遗传性疾病 和改良农作物。
卵细胞的保存与人工激活
卵细胞保存
研究卵细胞形成过程中所需的条件和因素，有助于开发有效的卵细胞保存技术，延长卵细胞的存活时 间和提高其质量。
人工激活
探索卵细胞激活的机制和条件，有助于实现人工控制卵细胞的发育和成熟，为生殖健康和辅助生殖技 术提供新的手段。
卵黄的形成与积累机制对于保 证卵细胞的正常发育和功能至
关重要。
透明带的形成
透明带是围绕在卵细胞外部的 一层特殊的膜，它的形成对于 保护卵细胞和受精过程具有重
要作用。
在透明带形成过程中，卵母细 胞周围的细胞通过一系列生物 化学反应，分泌出特殊的蛋白
质，最终形成透明带。
透明带能够保护卵细胞免受外 界环境的损伤，同时也有助于 精子与卵细胞的识别和结合。
这些信号转导途径可以调节细胞内的各种生理活动，如细胞增殖、细胞凋亡、细胞 分化等，从而影响卵细胞的发育和成熟。
表观遗传修饰
表观遗传修饰是指基因表达的调控不依赖于DNA序列的变化，而是通过 DNA甲基化、组蛋白修饰等机制来影响基因的表达。
在卵细胞形成过程中，表观遗传修饰也发挥了重要的作用。
表观遗传修饰可以影响基因的表达水平，从而影响卵细胞的发育和成熟 。同时，表观遗传修饰还具有可遗传性，可以影响后代的基因表达和发 育。
卵细胞在卵巢中以初级卵母细胞 的形式存在，处于静止期。
卵细胞形成过程中的细胞分裂
初级卵母细胞在排卵前，经过减数第 一次分裂形成次级卵母细胞和第一极 体。
减数第二次分裂发生在受精过程中， 次级卵母细胞分裂形成卵子和第二极 体。
卵细胞形成过程中的细胞分化
在卵细胞形成过程中，初级卵母细胞通过减数分裂形成次级卵母细胞，细胞核和 细胞质发生显著变化。
基因编辑
了解卵细胞形成过程中基因的表达和 调控，有助于设计更精确、更安全的 基因编辑策略，用于治疗遗传性疾病 和改良农作物。
卵细胞的保存与人工激活
卵细胞保存
研究卵细胞形成过程中所需的条件和因素，有助于开发有效的卵细胞保存技术，延长卵细胞的存活时 间和提高其质量。
人工激活
探索卵细胞激活的机制和条件，有助于实现人工控制卵细胞的发育和成熟，为生殖健康和辅助生殖技 术提供新的手段。
卵黄的形成与积累机制对于保 证卵细胞的正常发育和功能至
关重要。
透明带的形成
透明带是围绕在卵细胞外部的 一层特殊的膜，它的形成对于 保护卵细胞和受精过程具有重
要作用。
在透明带形成过程中，卵母细 胞周围的细胞通过一系列生物 化学反应，分泌出特殊的蛋白
质，最终形成透明带。
透明带能够保护卵细胞免受外 界环境的损伤，同时也有助于 精子与卵细胞的识别和结合。
这些信号转导途径可以调节细胞内的各种生理活动，如细胞增殖、细胞凋亡、细胞 分化等，从而影响卵细胞的发育和成熟。
表观遗传修饰
表观遗传修饰是指基因表达的调控不依赖于DNA序列的变化，而是通过 DNA甲基化、组蛋白修饰等机制来影响基因的表达。
在卵细胞形成过程中，表观遗传修饰也发挥了重要的作用。
表观遗传修饰可以影响基因的表达水平，从而影响卵细胞的发育和成熟 。同时，表观遗传修饰还具有可遗传性，可以影响后代的基因表达和发 育。
卵细胞的形成过程、细胞分裂综合题型解题规律第2课时课件(共32张PPT1份视频)
二、减数分裂过程中相关曲线变化、图形区分
5、每条染色体上DNA分子数量的变化
一条染
色上 2 DNA数
1
染色体复制
着丝粒分裂
G1 S G2 前 中 后 末 精(卵)原细胞 初级精(卵)母细胞
前 中 后 末 精子、卵细胞、
次级精(卵)母细胞
第二极体
减数间期 有丝间期
减Ⅰ+减Ⅱ前中 有丝前、中
减Ⅱ后 有丝后
中期
n 2n 2n
后期
2n 2n 0
末期
n n 0
一、卵细胞的形成过程
思考：减数分裂的细胞中
(1)DNA加倍的时期__间__期___，原因：DNA复制 ； (2)染色体加倍的时期_减__Ⅱ___后__期__，原因：_着__丝___粒__分__裂__,__姐__妹__染__色__单___体__分__开__. (3)染色体减半的时期__减__Ⅰ___末__期__，原因：_同__源__染__色___体__分__离__，__分___别__进__入__两___个__子__细__胞___. (4)DNA减半的时期_减Ⅰ__末__期__、__减___Ⅱ__末__期___，原因：_细__胞___分__裂__成__子___细__胞__. (5)染色单体出现的时期__间__期___，消失于 减Ⅱ后期 。 (6)每条染色体上DNA：1→2：间__期__D_N__A_复__制____期
次级卵母细胞
卵细胞
2.卵细胞的形成过程 精子的形 成过程
精原细胞
卵原细胞
卵细胞的 形成过程
一、卵细胞的形成过程
初级精母细胞 初级卵母细胞
减数分裂Ⅰ
次级精母细胞 第一极体 次 级 卵 母 细 胞
精子的形 成过程
高中生物课件《卵细胞的形成过程、减数分裂中染色体和DNA数目的变化规律》
课时精练
知识点一
知识点二
当堂检测
课时精练
1.DNA 数量加倍和染色体数量加倍的原因分别是什么？
提示：DNA 数量加倍原因是有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期 DNA 复制；染色体数量加倍原因是着丝点分裂。
知识点一
知识点二
当堂检测
课时精练
提示
2．1 个含有 n 对同源染色体的卵原细胞，经过减数分裂后，能形成几个 卵细胞？几种类型？
知识点一
知识点二
当堂检测
课时精练
解题分析 精子和卵细胞的细胞核中的遗传物质均是正常体细胞的一 半，而卵细胞在形成过程中细胞质不均等分裂，细胞质中的遗传物质多于正 常体细胞细胞质中遗传物质的一半，精子则几乎不含细胞质，B 错误；精子 与卵细胞形成中除精子需变形外还有细胞质的分配情况不同、分裂结果不同 等，C 错误；1 个精原细胞产生 4 个精子，只需 25 个精原细胞就能产生 100 个精子，D 错误。
(1)每条染色体中只能含有□28 1
分子，因此纵坐标只能是 1一
知识点二
当堂检测
课时精练
(2)bc 段的变化原因是□30 DNA 复制 ，染色单体形成；cd 段是存在 □ □ 31 染色单体 的时期(减数第一次分裂 32 前、中、后、末 期和减数第二次 分裂□33 前、中 期)，每条染色体中含有□34 2 个 DNA 分子；de 变 化的原因是减数第二次分裂后期□35 着丝点 分裂，□36 染色单体 消失，
(2) 一 定 属 于 精 子 形 成 过 程 的图 有 哪 些 ？ 细 胞 的 名 称 分 别是什 么 ？ ______________________________。
(3)A 图中发生的现象叫什么？C 中有无同源染色体？ _________________________________________________________________。
生物必修二课件卵细胞的形成过程减数分裂中遗传物质的数目变化
产生原因
在减数分裂过程中，由于染色体不分离、姐妹染色单体分 离不同步或提前分离等原因，导致子细胞中染色体数目异 常。
后果
非整倍体通常导致生物体发育异常、生育能力下降以及遗 传疾病等问题。在人类中，非整倍体是导致流产、先天畸 形和智力障碍的重要原因之一。
基因突变在减数分裂中作用
基因突变定义
指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。基因突变可以发生在个体发育的任何 时期，包括减数分裂过程中。
遗传多样性保护
有性生殖通过基因重组和配子多 样性增加了后代的遗传多样性， 有助于生物种群的适应性和进化 潜力。
生殖策略选择
生物在选择生殖方式时会权衡利 弊。无性生殖可以快速繁殖大量 后代，但有性生殖则通过增加遗 传多样性来提高后代的适应性。
THANKS
感谢观看
在减数分裂中作用
基因突变可能导致遗传物质在减数分裂过程中的错误分配。这些错误分配可能包括染色体 的不分离、异常联会等，从而导致子细胞遗传物质异常。
对后代影响
基因突变可能导致后代出现新的性状或遗传疾病。这些突变可能通过配子传递给后代，并 在后代中表现出来。
异常现象对后代影响
异常现象类型
在减数分裂过程中，可能出现多种异常现象，如染色体不分离、异常联会、基因 突变等。这些异常现象可能导致子细胞遗传物质异常，进而对后代产生影响。
联会
同源染色体两两配对的现象叫做联会 ，所以联会的结果是染色体数目减半 。
减数分裂过程简述
第一次减数分裂
初级卵母细胞经过第一次减数分 裂，同源染色体分离，非同源染 色体自由组合，形成1个次级卵
母细胞和1个极体。
第二次减数分裂
次级卵母细胞经过第二次减数分 裂，着丝点分裂，最终形成1个
在减数分裂过程中，由于染色体不分离、姐妹染色单体分 离不同步或提前分离等原因，导致子细胞中染色体数目异 常。
后果
非整倍体通常导致生物体发育异常、生育能力下降以及遗 传疾病等问题。在人类中，非整倍体是导致流产、先天畸 形和智力障碍的重要原因之一。
基因突变在减数分裂中作用
基因突变定义
指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。基因突变可以发生在个体发育的任何 时期，包括减数分裂过程中。
遗传多样性保护
有性生殖通过基因重组和配子多 样性增加了后代的遗传多样性， 有助于生物种群的适应性和进化 潜力。
生殖策略选择
生物在选择生殖方式时会权衡利 弊。无性生殖可以快速繁殖大量 后代，但有性生殖则通过增加遗 传多样性来提高后代的适应性。
THANKS
感谢观看
在减数分裂中作用
基因突变可能导致遗传物质在减数分裂过程中的错误分配。这些错误分配可能包括染色体 的不分离、异常联会等，从而导致子细胞遗传物质异常。
对后代影响
基因突变可能导致后代出现新的性状或遗传疾病。这些突变可能通过配子传递给后代，并 在后代中表现出来。
异常现象对后代影响
异常现象类型
在减数分裂过程中，可能出现多种异常现象，如染色体不分离、异常联会、基因 突变等。这些异常现象可能导致子细胞遗传物质异常，进而对后代产生影响。
联会
同源染色体两两配对的现象叫做联会 ，所以联会的结果是染色体数目减半 。
减数分裂过程简述
第一次减数分裂
初级卵母细胞经过第一次减数分 裂，同源染色体分离，非同源染 色体自由组合，形成1个次级卵
母细胞和1个极体。
第二次减数分裂
次级卵母细胞经过第二次减数分 裂，着丝点分裂，最终形成1个
精子和卵细胞形成过程的比较
同源染色体联会形成四分体，同源染色体分离，细胞质分裂，子细胞染色体数目减半
第二次分裂
两个次级精母细胞（n）形成 四个同样大小的精细胞（n）
一个次级卵母细胞（n）形成一个大的卵细胞（n）和一个小的第二极体。第一极体分裂成两个第二极体
着丝点分裂，一条染色体变成两条染色体，分别移向两极，细胞质分裂，子细胞染色体数目不变
变形否
精细胞变形，形成精子
无变形
细胞质分裂
二次均等分配
二次不均等分配
细胞质遗传物质和细胞器随机分配
分裂结果
产生四个大小一样、有功能的精子
产生一个大的有功能的卵细胞，三个小的极体退化消失
子细胞的染色体数目和DNA是本物种体细胞的一半，但种类一样
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
精子和卵细胞形成过程的比较
比较项目
不同点
相同点
精子的形成
卵细胞的形成
染色体复制
精原细胞——初级精母细胞
卵原细胞——初级卵母细胞
一次，染色体数目不变，DNA数目加倍，形成染色单体
第一次分裂
一个初级精母细胞（2n））产生一个次级卵母细胞（n）和一个第一极体（n）
第二次分裂
两个次级精母细胞（n）形成 四个同样大小的精细胞（n）
一个次级卵母细胞（n）形成一个大的卵细胞（n）和一个小的第二极体。第一极体分裂成两个第二极体
着丝点分裂，一条染色体变成两条染色体，分别移向两极，细胞质分裂，子细胞染色体数目不变
变形否
精细胞变形，形成精子
无变形
细胞质分裂
二次均等分配
二次不均等分配
细胞质遗传物质和细胞器随机分配
分裂结果
产生四个大小一样、有功能的精子
产生一个大的有功能的卵细胞，三个小的极体退化消失
子细胞的染色体数目和DNA是本物种体细胞的一半，但种类一样
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
精子和卵细胞形成过程的比较
比较项目
不同点
相同点
精子的形成
卵细胞的形成
染色体复制
精原细胞——初级精母细胞
卵原细胞——初级卵母细胞
一次，染色体数目不变，DNA数目加倍，形成染色单体
第一次分裂
一个初级精母细胞（2n））产生一个次级卵母细胞（n）和一个第一极体（n）
减数分裂卵细胞的形成过程
(3)1个含n对同源染色体的生物体，经过减数分
裂(不考虑基因突变与交叉互换)能形成2n种精子 或卵细胞。
14
细胞质分裂
均等：初（次）级精母细胞、第二极体 不均等：初（次）级卵母细胞
减Ⅰ后
减Ⅰ后
减Ⅱ后
减Ⅱ后
♀
♂
♀
15
减Ⅱ 染色单体分离
卵细胞(极体或精细胞) (n)
项目 部位
精子
动物__睾__丸___或__精巢
卵细胞
动物_卵__巢_____
原始生殖细 胞
细胞质的分 不 裂分配情况 同 点
分裂结果
是否变形
_精__原___细__胞 均等
两次分裂都________
__卵___原__细__胞__
只有减数第二次分裂中第一极体 分裂均等，其他分裂皆不均等
•一个有1对同源染色体Aa（A和a、表示同源
染色体）的卵原细胞能产生几种类型的卵细胞？ 1种
•一个有2对同源染色体AaBb（A和a、B和b表示
同源染色体）的卵原细胞能产生几种类型的卵细胞？ 1种
•一个有3对同源染色体AaBbCc的卵原细胞能产
生几种类型的卵细胞？1种 •一个有n对同源染色体的卵原细胞能产生几种类
1个精原细胞形成_4__个__精子。
在无交叉互换时形成2_种_精子
1个卵原细胞形成_4_个__子细胞， 卵细胞 极体
其中1个是_____，3个是____
4个精细胞___变__形___后形成4个
精子
不需变形
___________
（1）染色体的行为和数目变化规律相同，表现在：
1染色体都在减数第一次分裂前间期_复___制___
型的卵细胞？1种
n对同源染色体
裂(不考虑基因突变与交叉互换)能形成2n种精子 或卵细胞。
14
细胞质分裂
均等：初（次）级精母细胞、第二极体 不均等：初（次）级卵母细胞
减Ⅰ后
减Ⅰ后
减Ⅱ后
减Ⅱ后
♀
♂
♀
15
减Ⅱ 染色单体分离
卵细胞(极体或精细胞) (n)
项目 部位
精子
动物__睾__丸___或__精巢
卵细胞
动物_卵__巢_____
原始生殖细 胞
细胞质的分 不 裂分配情况 同 点
分裂结果
是否变形
_精__原___细__胞 均等
两次分裂都________
__卵___原__细__胞__
只有减数第二次分裂中第一极体 分裂均等，其他分裂皆不均等
•一个有1对同源染色体Aa（A和a、表示同源
染色体）的卵原细胞能产生几种类型的卵细胞？ 1种
•一个有2对同源染色体AaBb（A和a、B和b表示
同源染色体）的卵原细胞能产生几种类型的卵细胞？ 1种
•一个有3对同源染色体AaBbCc的卵原细胞能产
生几种类型的卵细胞？1种 •一个有n对同源染色体的卵原细胞能产生几种类
1个精原细胞形成_4__个__精子。
在无交叉互换时形成2_种_精子
1个卵原细胞形成_4_个__子细胞， 卵细胞 极体
其中1个是_____，3个是____
4个精细胞___变__形___后形成4个
精子
不需变形
___________
（1）染色体的行为和数目变化规律相同，表现在：
1染色体都在减数第一次分裂前间期_复___制___
型的卵细胞？1种
n对同源染色体
减数分裂-精子和卵细胞的形成过程
3、交叉互换 四分体中的同源染色体的非姐妹染色单体 间常交换部分片段。
a a’b b’ c c’d d’
A B
C D
（a和b,a和b’，a和’b，a’和b’;c和d，c和d’，c’和d，c’和d’）
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”
卵细胞的形成过程,卵子的形成
卵细胞的形成过程，卵子的形成各位老铁们好，信任许多人对卵细胞的形成过程都不是特殊的了解，因此呢，今日就来为大家共享下关于卵细胞的形成过程以及卵子的形成的问题学问，还望可以关心大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！本文名目卵原细胞产生时期为什么卵细胞的形成不会变形卵子是怎么产生的卵子的形成一、卵原细胞产生时期1、从性成熟以后，每1个月的卵泡从卵母细胞开头发育，到成熟通常需要7-14天左右的时间。
2、卵巢刚产生的细胞叫卵细胞，经发育后就称其为卵子，卵子是由卵细胞发育成熟而来的，卵子和卵细胞是生殖细胞发育的两个时期。
成熟的卵子是女性的生殖细胞也叫卵泡，从胚胎时期就开头存在于卵巢中的卵泡，叫做基石卵泡，真正发育成熟并具有生殖功能的卵泡，是从女性其次性征发育以后，卵泡才开头发育。
在此之前，即使卵泡大部分发生闭锁，从月经初潮以后性成熟的阶段，每个月都有卵母细胞发育，大约经过7-14天左右的时间，卵泡发育成熟并且裂开发生排卵。
每个女性的月经周期，以及月经持续的时间不同，所以卵泡发育成熟的时间也会有所差异，一般从月经结束后开头发育，当卵泡生长到大于18-25mm左右。
就是成熟的卵泡，成熟的卵泡在激素的作用下以及卵巢表面张力的影响下，发生裂开卵子排出，卵子排出的存活时间是24-48h。
最佳的授精时间是排卵后的6-24h。
那么假如超过48h没有形成受精卵，卵子就会自然凋亡。
二、为什么卵细胞的形成不会变形1、细胞质的分裂。
精细胞形成过程中，减一和减二后期细胞质的分裂都是均等的，而卵细胞形成过程中相应的两次细胞质分裂是不均等的。
2、形成成熟生殖细胞的数目不同。
一个精原细胞经过减一分裂形成两个次级精母细胞，再经过减二分裂，共形成四个精细胞；而一个卵原细胞经过减一分裂形成一个次级卵母细胞和一个极体，再经过减二，形成一个卵细胞，和三个极体（极体以后退化消逝）。
3、精细胞最终要经过变形才能形成精子，卵细胞无需变形三、卵子是怎么产生的卵子是由我们通常所说的女性性腺—卵巢产生的，卵子是人体最大的细胞。
卵细胞的形成过程和受精作用 PPT课件 人教课标版
数目的恒定，对于生物的遗传和变异，有 十分重要的意义。
一、卵细胞的形成过程
本
节
二、精子与卵细胞形成过程的比较
课
提
纲
三、受精作用
1.概念
2.意义
牛的初级卵母细胞经减数第一次分裂形成次级
卵母细胞期间（D）
A．同源染色体不分开，着丝点分裂为二 B．同源染色体不分开，着丝点也不分裂 C．同源染色体分开，着丝点分裂为二 D．候，你就只能去拼命！
•
26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
•
27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
•
28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
•
29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！
考点：减数分裂过程中的特征
20 个 卵 原 细 胞 与 8 个 精 原 细 胞 如果完成减数分裂并受精，理
论上可产生受精卵（A ）
A．20个 B．8个
C．32个 D．28个
考点：生殖细胞的数目
一、卵细胞的形成过程
本
节
二、精子与卵细胞形成过程的比较
课
提
纲
三、受精作用
1.概念
2.意义
牛的初级卵母细胞经减数第一次分裂形成次级
卵母细胞期间（D）
A．同源染色体不分开，着丝点分裂为二 B．同源染色体不分开，着丝点也不分裂 C．同源染色体分开，着丝点分裂为二 D．候，你就只能去拼命！
•
26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
•
27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
•
28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
•
29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！
考点：减数分裂过程中的特征
20 个 卵 原 细 胞 与 8 个 精 原 细 胞 如果完成减数分裂并受精，理
论上可产生受精卵（A ）
A．20个 B．8个
C．32个 D．28个
考点：生殖细胞的数目
人教版必修二2.1卵细胞的形成过程(共22张PPT)
2N
4N
4N
N
N
N
2N
2N
2N
N
三、减数分裂：染色体、染色单体、DNA含量变化曲线
4N
DNA
我在等你画好这个图......
2N
染色体
染色单体
减数第一次分裂前 的间期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
随堂演练
我在等你思考......
1、如下图所示，横轴表示细胞周期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量
或染色体数目的变化情况。请分析下图，表示有丝分裂中DNA含量变
无
有
（减数第一次分裂前期）
随堂演练
图甲、乙、丙分别表示某个生物体内的三个正在分裂的细胞，请据图回答下列问题。
(1)甲图表示__初__级__卵___母___细胞处于__减___数__第__一__次__分___裂__后____期，分裂后产生的子细胞名称 是__第__一___极__体__和__次___级__卵__母__细__胞______。 (2)乙图表示_有__丝__分__裂___后___期细胞，有____4____对同源染色体。 (3)丙图表示___减__数__第__二__次___分__裂__后_ 期细胞，该细胞名称是__第__一___极__体___。
2N
精原 细胞
初级精 母细胞
次级精 母细胞
精细胞
第2课时 卵细胞的形成过程
一、卵细胞的形成过程 二、精子与卵细胞形成过程的比较 三、减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA含量变化曲线 四、减数分裂总结及与有丝分裂过程的比较
一、卵细胞的形成过程
1、产生部位：卵有巢性（人生和殖其器他哺官乳动物）
2、过程：卵原细胞
生物课即将开始， 请同学做好课前准 备，准备好课本， 笔记本。
高中生物必修2优质课件3：2.1.2 卵细胞的形成过程、减数分裂中遗传物质的数目变化
2.下图是减数分裂过程中，染色体数目和DNA含量变化 曲线，据图回答： (1)从图中可以看出，每条染色体中含有2条染色单体的是 什么时段？
答案 C～ F(c ～ f) 段。
(2)BC、DE、ff′段变化的原因 分别是什么？
答案 BC段——DNA复制； DE段——同源染色体分离，分别进入两个子细胞中； ff′段——着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成两条 子染色体。 (3)哪些区段不含同源染色体？ 答案 E～H(e～h)段不含同源染色体。
2.该雌性个体减数分裂可产生几种精子？（不考虑交叉互换） 2n种
二、减数分裂过程中染色体和DNA数目变化规律
间期
前期 中期 后期 前期 中期 后期 末期 ⅠⅠⅠⅡⅡⅡⅡ
DNA 数目 2N—4N 4N 4N 4N 2N 2N 2N N
染色体 数目 2N 2N 2N 2N N
N 2N N
（一）一个细胞核中染色体数目变化
②减数第二次分裂后期，染色体数目暂时加倍到与体细 胞一样，原因是什么？ 答案 着丝点分裂，姐妹染色单体分开，导致细胞内染色 体数目暂时加倍。
(2)一个细胞内DNA数目的变化 答案 如图所示
①DNA数目的加倍发生在什么时期？原因是什么？ 答案 减数第一次分裂前的间期，原因是DNA分子的复制。 ②DNA数目减半发生了两次，原因分别是什么？
4N
后期Ⅱ 2N N间期减 Nhomakorabea第一次分裂
减数第二次分裂 精细胞
（二）一个细胞核中DNA数目变化
4N
2N
N 间期
减数第一次分裂 减数第二次分裂 精细胞
结合上表数据，在给出的坐标系中画出相 应的变化曲线，然后分析完成下列内容： (1)染色体数目的变化
答案 如图所示
减数分裂卵细胞和精子形成过程及区别(27张)
间期
前期
减数 第一
中期
次分 后期
裂
末期
前期
减数 第二
中期
次分 后期
裂 末期
减数分裂卵细胞和精子形成过程及区 别（27 张）
每条染色体含有两条 染色单体
同源染色体发生联会
形成四分体
非姐妹染色单体可能 发生交叉互换
减数分裂卵细胞和精子形成过程及区 别（27 张）
精子的减数分裂过程
a b c d
减数分裂卵细胞和精子形成过程及区 别（27 张）
减数分裂卵细胞和精子形成过程及区 别（27 张）
减数分裂的特点
体细胞：构成生物体组织的细胞都叫体细胞，有
200多种，如神经细胞、肌肉细胞、血细胞等。
减数分裂卵细胞和精子形成过程及区 别（27 张）
减数分裂卵细胞和精子形成过程及区 别（27 张）
1、下列关于同源染色体的叙述中，正确的是
减数分裂卵细胞和精子形成过程及区 别（27 张）
非姐妹染色单体：一 对同源染色体中，分 别位于两条染色体上 的染色单体
减数分裂卵细胞和精子形成过程及区 别（27 张）
减数分裂卵细胞和精子形成过程及区 别（27 张）
①这个细胞中有 4 条染色体？ 8 条染色单体？ ②这个细胞有 2 对同源染色体？是哪 对A？与B，C与D
减数分裂 ——一种特殊的有丝分裂
有丝分裂 回顾
间期
间期
前期
中期
复一制次几DN次A？复，制分，裂一几次次分？裂
末期
末期
后期
后期
人是怎么来的 ？
23对
男
23对条
精子
有减丝数分裂？
女
23对
卵子
23条对Biblioteka 进行了染色体数目 减半的分裂
卵细胞形成过程
04
卵细胞形成异常与疾病
卵细胞形成异常的原因
遗传因素
卵细胞形成过程中，基因突变或染色体异常 可能导致卵细胞发育异常。
内分泌失调
激素水平异常可能导致卵细胞发育受阻，如 多囊卵巢综合症、甲状腺功能异常等。
环境因素
暴露于某些化学物质、辐射和药物可能导致 卵细胞发育异常。
生活方式
不良的生活习惯，如长期熬夜、饮食不规律 等，也可能影响卵细胞发育。
促进进化
卵细胞的生物学特性在进化过程中不断改变和优 化，有助于物种适应环境变化和进化。
02
卵细胞形成的过程
卵原细胞的增殖与分化
卵原细胞是原始的生殖细胞，在胚胎发育早期就已形成。随 着胚胎的发育，卵原细胞会经历数次有丝分裂，数量不断增 加。
在卵原细胞增殖的同时，它们开始分化，逐渐形成初级卵母细 胞。这个过程需要多种激素和营养物质的参与，如促性腺激素 （FSH和LH）和胰岛素样生长因子等。
显微操作技术
显微操作技术如激光显微切割和显微注射在卵细胞形成过 程中被用于分离和操作单个卵母细胞，以研究其发育过程 和受精能力。
活体成像技术
活体成像技术如荧光显微镜和共聚焦显微镜在卵细胞形成 过程中被用于实时观察卵母细胞的形态变化和分子动态， 以揭示卵细胞形成的动态过程。
卵细胞形成过程中的研究方向
在卵细胞形成过程中，促性腺激素起到关键作用。FSH刺激卵母细胞的成熟，而LH则与FSH协同作用，促进卵细 胞的最终成熟。
雌激素和孕酮
这些激素在卵细胞形成过程中起到调节作用，影响卵细胞的募集、选择和成熟。
基因调控
转录因子
转录因子如Oct4、Sox2和Nanog等在卵细胞形成过程中发挥关键作用，调控相关基因 的表达。
卵细胞的形成
请思考：交换发生的时期？交换是在什么之间的进行
了互换？交换导致染色单体这间的什么进行了互换？
交
叉 互 换
A a B b
同源染色体联会
返回
交
叉 互 换
A a B b
染色单体断裂
返回
交
叉 互 换
A a B b
非姐妹染色单体 之间发生互换并 引起交叉
返回
交
叉 互 换
A a B b
非姐妹染色单体 之间发生互换并 引起交叉
（4）下图为该细胞分裂产生的一个生殖细胞示 意图，请在方框内划出与之同时生成的其他三 个生殖细胞示意图。
M n n m N M
N
m
N
m
n
M
分裂方式 细胞质均等分裂
1个精原细胞 →4个精子 有
细胞质不均等分裂
1个卵原细胞→ 1个卵细胞+3个极体 无
染色体的变化相同
有丝分裂与减数分裂的图形鉴定
先判断时期，后确定分裂方式 如染色体无规律分布为 前期
染色体排列在中央为 中期
染色体移向两极为 后期
四、减数分裂与有丝分裂的区别
2、细胞图的辨别方法：3看
返回
交
叉 互 换
A a B b
交叉点向末端移动
返回
交
叉 互 换
A a B b
交叉点向末端移动
返回
交
叉 互 换
A a B b
返回
交叉互换使同源染 色体的两条非姐妹 染色单体发生遗传 物质的部分交换
交
A a B b
叉 互 换
交叉互换使分裂产生 的四个子细胞所含的 遗传物质各不相同
二、受精作用
第1节 减数分裂