幼儿园大班音乐游戏教案

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幼儿园大班音乐教案14篇

幼儿园大班音乐教案14篇幼儿园大班音乐教案篇1活动目标：1、能用连贯，优美和活泼轻快的歌声演唱曲子。

2、喜欢参与音乐活动，感受创编的乐趣。

活动准备：图谱活动过程：一音乐游戏《大声小声》1、介绍游戏，示范玩法。

前提：由游戏入手，展开活动《蝴蝶花》师：小朋友你们看黑板上有什么呢？幼：炸弹师：小朋友现在老师跟你们玩个音乐游戏，老师唱大声，你们就要唱小声。

老师唱小声的时候，你们就要唱大声。

（示范）2、集体游戏二学唱歌曲（第一段）1、欣赏歌曲师：小朋友现在请你们认真听老师唱这首曲子（第二段），想想这首曲子表现的是什么季节？幼：夏天2、熟悉歌曲师：那歌曲中都有些什么呢？幼：鲜花、蝴蝶……师：请小朋友在听老师唱第二遍，听听歌词中都讲了些什么啊？幼：（进一步明确）（边告诉幼儿歌词，边把图画在黑板）3、完整跟唱师：看着黑板跟着老师把这首歌曲唱一遍（伴奏）三创编歌曲（第二段）师：小朋友我们刚才唱的.是夏天的歌曲，那现在是夏天吗？幼：不是，是春天。

1、请幼儿说说春天有些什么？师：那春天里都有些什么呢？幼：桃树…….2、分组创编师：有哪个小朋友要上来告诉大家自己编的曲子呢？（请两位）幼：春天，春天…….3、集体创编四完整演唱1、出示图谱，解释歌词师：老师也编的首春天的歌曲，请小朋友看着图谱先听老师唱一遍。

2、完整演唱师：请小朋友先跟老师念一遍，我们在一起唱一遍（清唱）现在我随着钢琴，一起学唱这首曲子。

五完整表演歌曲，鼓励幼儿创编动作师：小朋友这首歌是快乐的还是忧愁的？幼：快乐的师：为什么呢？幼：因为有乐呵呵。

师：那我们该如何给曲子取个名字呢？幼：叫乐呵呵。

师：现在请小朋友围成一个圆圈，边唱边想想要比什么动作？（随着音乐，让幼儿自由编动作，最后结束）幼儿园大班音乐教案篇21、活动目标（1）积极参加音乐活动，熟悉3/4节奏。

（2）感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试大胆地创编歌词。

2、重点与难点本教材的重点是熟悉乐器继续培养幼儿节奏感；难点是让幼儿有表情地吟唱歌曲的基础上，尝试创编歌词。

大班音乐游戏的教案(精选6篇)

大班音乐游戏的教案(精选6篇)大班音乐游戏的教案篇1一、活动目标：（一）感受《康康舞曲》的欢快与活泼,并乐意用身体语言表现音乐的节奏变化。

（二）能够根据图谱区分音乐旋律的变化，并能自己创编简单的动作。

（三）体会与同伴玩游戏的乐趣。

二、活动准备：图谱、歌曲《康康舞曲》三、活动过程：（一）听音乐进场。

（二）引入话题，欣赏歌曲。

（三）教师示范用图谱区分音乐旋律的变化。

（四）请个别幼儿示范用图谱区分音乐旋律的变化。

（五）幼儿根据歌曲的变化自由创编动作。

（六）请幼儿展示自己编好的动作。

（七）教师与幼儿一起玩游戏。

大班音乐游戏的教案篇2活动目标1.幼儿喜爱音乐，愿意快乐的跟随音乐参与活动。

2.幼儿初步了解音乐的结构，感知延长音5和急促音3。

3.能跟随音乐做动作,熟悉动作的结构。

活动重难点1、幼儿听音乐练习相应的动作，熟悉动作结构，能跟随音乐做动作2、幼儿初步了解音乐的结构，感知延长音5和急促音3活动准备1.小丑头饰和红脸蛋卡片3.音乐和视频《顽皮小丑扎气球》一导入练习延长音5和急促音3听音乐教师带领幼儿做动作入场。

师：“宝贝们我是谁呀？今天呀，小丑我跟你们带来了一个好玩的游戏，仔细看哦，这个游戏是怎么玩的。

《教师简述游戏情节并练习延长音5和急促音3 在海底世界有许多可爱的小鱼们，小鱼们每天没事就喜欢在海里游呀游呀游，突然一直大鲨鱼张开了它的大嘴巴，张————咬，聪明的小鱼们一缩没被大鲨鱼吃掉逃走了。

师：“现在呀我邀请小朋友来当鲨鱼的大嘴巴，小丑我来当小鱼，看看那只鲨鱼嘴巴张的最大能迅速的把我这只小鱼吃到。

师：小丑带来的游戏好玩吗？现在呀小丑我想请你们听一段音乐，看看里面那一段音乐可以用来玩大鲨鱼吃小鱼的游戏，仔细听哦。

《教师放音乐》师：“找到了吗？那一段可以玩我们这个游戏呀？5是表示什么呢？3又表示什么呢？师：“好吧，那么我们一起来试试看。

《教师带领进行延长音5和急促音3的练习2遍，并请幼儿相互玩这个游戏》二听音乐完整的学习动作1、听音乐，教师完整的示范动作第一遍师：“看来小朋友都特别喜欢小丑我的游戏，小丑我太高兴了，为了表示你们对小丑我的支持今天呀，我还想给你们表演一个节目，仔细看哦，我会带来什么节目呢？”（教师跟音乐念：拍拍手点点头拍拍手准备好，53！53！53！哈哈哈）师：“我的表演好看吗？”师：“现在小丑我可要考考你们了，刚才在音乐中我都做了哪些动作？”幼儿回忆动作。

大班音乐游戏活动教研课(3篇)

第1篇一、活动名称：《快乐的小火车》二、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力，提高幼儿的音乐素养。

2. 通过游戏活动，锻炼幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的创新思维和想象力，提高幼儿的语言表达能力。

三、活动准备：1. 音乐《快乐的小火车》2. 小火车模型若干3. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料4. 小火车游戏场景布置四、活动过程：（一）导入1. 教师播放音乐《快乐的小火车》，引导幼儿跟随音乐做简单的动作。

2. 教师提问：“小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？它描述的是什么？”3. 幼儿回答后，教师简要介绍歌曲《快乐的小火车》。

（二）基本练习1. 教师带领幼儿学习歌曲《快乐的小火车》的旋律和歌词。

2. 教师通过游戏方式，让幼儿熟悉歌曲的节奏和旋律。

3. 教师组织幼儿进行小组练习，每组选择一位代表演唱歌曲。

（三）游戏环节1. 游戏名称：《快乐的小火车》2. 游戏规则：（1）将幼儿分成若干小组，每组有一辆小火车模型。

（2）教师播放音乐，幼儿随着音乐将小火车模型搭建起来。

（3）当音乐停止时，小火车模型搭建得最高的小组获胜。

3. 游戏进行过程中，教师指导幼儿如何协作，鼓励幼儿发挥创意。

（四）手工制作1. 教师发放彩纸、彩笔、剪刀等手工材料，引导幼儿制作小火车。

2. 幼儿在教师的指导下，发挥想象力，制作出独特的小火车。

3. 教师组织幼儿展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。

（五）总结与反思1. 教师组织幼儿进行总结，回顾活动中的收获和不足。

2. 幼儿分享自己在活动中的感受，教师给予点评和指导。

3. 教师总结活动，强调音乐游戏活动对幼儿成长的重要性。

五、活动延伸1. 教师将活动中的小火车模型布置在教室，让幼儿在课间自由玩耍。

2. 教师组织幼儿进行音乐游戏活动，进一步巩固歌曲《快乐的小火车》。

六、活动评价1. 幼儿对音乐的兴趣和感受能力是否得到提高。

2. 幼儿的团队协作能力和动手操作能力是否得到锻炼。

大班音乐活动教案40篇大全

大班音乐活动教案40篇大全大班音乐活动教案40篇大全供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、大班音乐活动教案：机器人教案设计思路：中班幼儿生活经验较为丰富，同时随着心理水平的提高，在智力活动中也体现了积极性。

对规则性的游戏表现出更大的兴趣，自制能力也有了一定的增强。

因此，音乐游戏在能是幼儿获得相应的情绪体验的同时，也要发展幼儿对音乐的表现技能和在活动中的规则意识。

《机器人》这首游戏分为两个乐段，节奏鲜明，适合做机器人僵硬的动作让幼儿在游戏过程中创编动作，进行合作游戏，能充分体验到活动的乐趣。

活动目标：1、学习机器人走路、、跳舞的姿态（手、脚伸直，动作僵硬），培养节奏感。

2、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。

3、学习遵守游戏规则。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

材料和环境创设：1、机器人的玩具及图片。

2、活动前了解有关机器人的基础知识。

3、录音机、磁带。

重点与难点：能大胆合作创编，遵守游戏的规则。

活动流程：一、听乐曲、做动作。

1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。

2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。

二、创编动作，讲规则。

1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。

2、肯定幼儿创编活动的情况。

3、告诉幼儿音乐游戏的规则。

三、明规则、做游戏1、教师担任“管理员”，与幼儿一起游戏一遍。

2、幼儿拖选一名同伴担任“”管理员”，游戏进行一遍。

3、引导幼儿评价游戏的情况后，游戏继续进行。

第2篇、大班音乐活动草裙舞教案反思活动目标：1、了解夏威夷草裙舞的基本特点，感知世界文化的多样性。

2、根据ABA乐曲旋律、节奏的不同，探索创编丰富多样的扭腰动作。

3、大胆地打扮自己，自信地表现自我，体验活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：服装人手一套（装在贴有标记的袋子里）、录象、图片（夏威夷风景、夏威夷人、夏威夷草裙舞）、音乐。

大班音乐律动游戏20篇教案

《大班音乐律动游戏20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班音乐律动游戏20篇教案！活动设计背景：漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。

本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。

引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。

活动目标：1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。

3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

教学重点、难点：1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。

活动准备：1、小雪花的图片。

2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。

活动过程：一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。

二、学唱歌曲《小雪花》。

1、听音乐，说出音乐是几拍子的。

2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。

3、注意掌握歌曲的句首重音。

4、教师范唱。

幼儿说出歌曲内容。

5、轻声完整学唱。

三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。

1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。

如果歌声停了，"小雪花"就不动了。

2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。

3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。

四、合作律动1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做"小雪花"。

2、反馈幼儿创编的"小雪花"，并集体练习。

3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。

4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方，出教室。

教学反思9月刚开学的第二个星期，我把艺术书打开就发现了歌曲《小雪花》，感觉特别好听，我就很快准备了教具，上了这节音乐课。

大班音乐游戏教案(精选10篇)

大班音乐游戏教案(精选10篇)大班音乐游戏教案篇一大班音乐活动教案《老鼠学厨》1、学习用肢体动作表现做羊肉泡馍，感受A、B段的结构和不一样风格。

2、在熟悉乐曲旋律的基础上，分主角扮演游戏中的厨师和小老鼠。

3、感受陕西方言的乐趣，在游戏追逐中学会竞争。

1、音乐2、课件动画一、故事导入，引发幼儿兴趣1、展示课件动画，教师讲故事今日，陈教师给小朋友带来了一个好听的故事《老鼠学厨》。

小米是一只蓝色的小老鼠，平时在老鼠部落中无法发挥它的才能，只能担当“毒性检测”专家，而它的梦想是成为一名厨师，可是它的家人不理解也不支持，同时他也会经历来自人类的各种困难，一天，幸运的它偶遇一位好心的厨师，让他有机会实现这个梦想，厨师教它做的第一道美食就是陕西的特色美食《羊肉泡馍》。

可是小老鼠第一次学厨，厨师为了让它很快的学会，就编了一首儿歌：熬、熬、熬高汤，掰，掰，掰小馍，切，切，切牛肉，煮，煮，煮泡馍，撒撒撒调料，撒撒撒香菜，撒撒撒葱花，羊肉泡馍做好了。

二、熟悉乐曲旋律，配合动作感知A段音乐1、教师提问：羊肉泡馍是怎样做的？先做什么？后做什么？2、请看看厨师是这样做的吗？3、播放A段音乐，教师示范。

4、师：你们闻闻我做的羊肉泡馍香吗？你们和我一齐学做羊肉泡馍吧！师幼一齐跟随音乐做一遍。

5、师：你们学会了吗？我此刻是厨师，来看看你们是不是真的学会了？三、感知B段音乐1、师：小朋友你们学会了做羊肉泡馍心境怎样样？小老鼠也和你们一样高兴，可是它的心理还有一些顾虑，想明白他和厨师谁做的香？它呀！闻一下厨师的，闻一下它的，还是分不出，最终还是决定尝一尝，尝完厨师的泡馍后，用陕西方言夸了夸说：羊肉泡馍！聊咋了！2、教师示范B段动作，幼儿模仿。

四、师幼主角游戏，完整感受音乐1、教师扮演老鼠，幼儿扮演厨师，在座位上进行练习。

2、师幼主角互换，进行游戏。

五、“尝泡馍”的游戏1、教师交代游戏玩法和规则，教师示范当老鼠游戏。

2、反复游戏2-3次。

幼儿园大班音乐游戏教案(11篇)

幼儿园大班音乐游戏教案（11篇）幼儿园大班音乐游戏教案《好朋友》含反思1幼儿园大班音乐游戏教案《好朋友》含反思活动目标：1、在熟悉歌曲旋律的基础上，借助图谱，学习歌曲好朋友。

2、根据故事情节仿编歌曲，尝试创编说唱部分，感受改编歌曲的快乐。

3、知道好朋友之间要互相帮助，有了好东西能一起分享。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：1、经验准备：熟悉歌曲《自由飞翔》。

2、物质准备：白板课件（含故事和歌曲）、伴奏音乐、图谱。

活动过程：（一）结合生活经验，引导幼儿尝试编创歌曲RAP。

1、教师自我介绍，引导幼儿说说自己的好朋友。

2、结合幼儿回答编创儿歌。

3、出示RAP节奏谱，尝试有节奏说唱：一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠，团结友爱手儿拉着手，我们大家都是朋友。

（二）欣赏故事，学唱歌曲第一段。

1、熟悉故事内容。

（1）播放课件，幼儿欣赏故事第一部分。

（2）播放课件，幼儿欣赏故事第二部分。

（3）完整学唱歌曲第一段。

（三）根据故事情节，仿编歌曲。

1、借助图谱，了解故事情节，仿编歌曲。

2、演唱歌曲仿编部分。

（四）完整演唱歌曲，感受改编歌曲的`快乐教师：好朋友会互帮互助，好朋友有了好东西会一起分享，这就是我们的好朋友，我们把这首好朋友歌一起来唱一唱吧！（五）拓展经验，了解生活中的其它好习惯。

教师：好朋友之间会互帮互助，有了好东西会一起分享，好朋友之间会想念着对方，有了好朋友，我们的心情会变得更快乐！活动延伸：1、区域活动：提供关于好朋友的图书和图片等，供幼儿理解学习。

2、游戏活动：指导幼儿在游戏活动能和同伴一起分享，互相谦让。

3、家园共育：引导幼儿与同伴做好朋友，并知道好朋友之间应该互帮互助，团结友爱。

活动反思这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。

这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。

幼儿园大班音乐游戏教案(优秀10篇)

幼儿园大班音乐游戏教案（优秀10篇）幼儿园音乐游戏教案篇一教材分析：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。

特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。

还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很适合中班幼儿进行活动。

活动目标：1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。

2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。

3、体验音乐游戏带来的乐趣。

活动准备：1、背景图2、大灰狼头饰、小兔头饰3、小图片若干活动过程：一、故事导入1、师：孩子们，看，谁来我们班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个招呼吧！小兔子：小朋友们好！幼儿：小兔子好！2、小兔子：小朋友们，今天我给你们讲个故事！你们想听吗？（讲述故事)一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。

正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。

3、师：故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？幼儿：小兔子、狼。

（出示背景图，图片小兔子、狼）4、师：小朋友们听的真仔细！二、熟悉旋律、学唱歌曲1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？（教师跟着琴声进行第一次范唱）2、师：好听吗？在歌曲里你听到了什么？（根据幼儿的回答，出示小图片）3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢！你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的？（教师跟着琴声进行第二次范唱）（教师边唱边手指图）4、师：你们想来唱一唱吗？我们一起跟着琴声来唱一唱！（师幼一起在座位上唱两遍）5、小朋友们唱的真棒！三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。

幼儿园大班艺术活动音乐游戏教案10篇(一)

音乐游戏：蛤蟆历险记【设计意图】本活动以图画书《蛤蟆爷爷的秘诀》中的基本内容和主要情节为线索设计。

依据美国心理学家奥苏伯尔的“先行组织者”迁移理论，我将故事前置，让幼儿了解图画书的内容，熟悉故事主要情节，并根据游戏的需要对个别情节稍加改编，这样的支撑降低了幼儿学习音乐游戏的难度。

活动过程中，选配恰当的音乐形象来增强故事情境的渲染，利用游戏的趣味性激发幼儿内在情感，在动作设计上不追求整齐划一，让全体幼儿在高密度参与活动的同时享受游戏带来的愉悦和满足。

活动只准备了一个音带，力图体现本人对“低耗高效”教学原则的推崇和运用。

【活动准备】《瑞典狂想曲》音带(曲谱见光盘)，活动前花15分钟左右时间讲述改编的《蛤蟆爷爷的秘诀》故事，幼儿有“丢手绢”游戏中追逃的经验。

【活动目标】1．在故事情节引导下，跟随音乐玩“蛤蟆历险记”游戏。

2．根据故事情节记忆游戏顺序，并能用“我要吃掉你”“我不怕，我不怕，我的秘诀是××”对话来展开“蛤蟆历险记”游戏。

3．在充满趣味的律动游戏中体验故事中不同角色的情感，享受游戏的快乐。

【活动过程】一、绘本导入，回忆故事主要情节及顺序1．说一说《蛤蟆爷爷的秘诀》的主要内容及顺序。

2．带着对第三个秘诀的猜测进入游戏。

二、分段学习，随情境开展游戏(一)学习第一段游戏1．教师随乐示范蛤蟆走等动作，引导幼儿观察、反馈和模仿。

2．幼儿听A段音乐一起练习，并跟随音乐节奏和动作加入语言“饥饿的敌人在哪里”。

3．教师扮蛇，“小蛤蟆”逃到灌木丛(座位上)。

让幼儿了解由“蛇指定爷爷”的规则，进行角色间“我要吃掉你．我要吃掉你”“我不怕，我不怕，我的秘诀是勇敢”的对话，并进行与对话相对应的动作练习。

4．听蛇出来的音效和B段音乐练习对话、动作．帮助幼儿进一步了解游戏内容及规则。

5．完整进行第一段游戏。

(二)学习第二段游戏1．迁移第一段游戏经验，出现鳄龟音效，引导幼儿表现鳄龟的机智和个性化的动作。

大班音乐游戏20篇教案

大班音乐游戏20篇教案一、游戏名称：动感小贝壳教学目标：学会掌握节奏感，提高集体协作能力。

适用对象：大班幼儿教学准备：贝壳图案卡片、音乐教学步骤：1. 老师把贝壳图案卡片分发给每个幼儿。

2. 音乐响起，幼儿根据音乐的节奏用贝壳图案卡片打拍子。

3. 老师引导幼儿跟着音乐一起摇摆身体。

4. 不停更换贝壳图案卡片，幼儿根据节奏打拍子，进行动作变换。

二、游戏名称：小猫追蝴蝶教学目标：锻炼幼儿反应能力，提高音乐感知能力。

适用对象：大班幼儿教学准备：音乐、蝴蝶图案卡片教学步骤：1. 将蝴蝶图案卡片贴在教室不同的地方。

2. 音乐响起，称幼儿为"小猫"，让幼儿跟着音乐在教室中找到并追赶蝴蝶。

3. 幼儿追到蝴蝶后，老师抓走蝴蝶图案卡片，幼儿要迅速寻找下一个蝴蝶。

4. 不停更换蝴蝶图案卡片，增加难度和速度，提高幼儿的音乐感知和反应能力。

三、游戏名称：跳跳横恩恩教学目标：提高幼儿的听觉敏感度，锻炼幼儿的反应能力。

适用对象：大班幼儿教学准备：音乐、数字卡片教学步骤：1. 老师给每个幼儿发放数字卡片。

2. 音乐响起，幼儿根据音乐的节奏和数字卡片，进行相应的跳跃。

3. 当音乐停止时，老师宣布一个数字，该数字对应的幼儿需要立即停下跳跃。

4. 不停更换数字卡片，增加难度和速度，让幼儿锻炼听觉敏感度和反应能力。

四、游戏名称：快乐旋律教学目标：培养幼儿的音乐感知能力，提高集体协作能力。

适用对象：大班幼儿教学准备：音乐、乐器道具教学步骤：1. 幼儿手持乐器道具，跟着音乐节奏进行演奏。

2. 老师根据音乐的节奏和旋律，指挥幼儿进行演奏速度和力度的变化。

3. 幼儿根据老师的指挥进行合作演奏，形成快乐的音乐旋律。

4. 随着游戏的进行，逐渐增加曲目的难度，让幼儿能够更好地感受音乐的美妙。

备注：以上只是四个游戏的教案，由于字数限制，无法提供全部20篇的教案。

如还有其他需要，请提供更具体的需求。

幼儿园大班音乐游戏教案【三篇】

【导语】幼⼉园⼤班⾳乐游戏教案怎么写？整理了幼⼉园⼤班⾳乐游戏教案【三篇】，希望对你有帮助!⼀太阳出来喜洋洋活动⽬标： 1．欣赏四川民歌《太阳出喜洋洋》，感受其欢快喜庆的⾳乐特点； 2．尝试根据⾳乐的节奏⾃编游戏动作，能对输赢结果做出敏锐的反应； 3．有两两合作、协商决定游戏规则和游戏玩法的意识。

活动准备：⾳乐、图⽚(农夫、斧头、狼)、箩筐实物⼀对活动过程：⼀、谈话引出活动内容，激发幼⼉欣赏歌曲的兴趣师：孩⼦们，你们今天的⼼情好吗?你们觉得⼼情和天⽓有关系吗? 1．欣赏歌曲，介绍四川民歌《太阳出来喜洋洋》。

2．欣赏歌曲，⽤拍⼿的⽅式感受歌曲喜⽓欢快的节奏和情绪。

3．欣赏歌曲，带着问题：歌⾥唱了什么?引导幼⼉⽤肢体动作⾃由地表达⾃⼰对歌词的理解(重点引导孩⼦⽤肩部和⼿腕动作来感受挑箩筐晃悠悠的感觉)。

⼆、熟悉歌曲内容，模仿游戏中的三个⾓⾊ 1．你听到歌⾥唱了谁上⼭岗?他是怎么去的?(出⽰“挑扁担的农夫和箩筐”)谁愿意来做⼀做?我们⼀起跟着⾳乐来扮演农夫，练习挑箩筐动作。

2．农夫⼿上拿把什么?(出⽰“斧头”)斧头的动作怎么做? 3．⼭岗上有什么?(出⽰“狼”)狼凶狠恶毒的样⼦是怎么样的? 三、学习⾳乐游戏 1．了解⾓⾊之间的关系，明确挑箩筐、拿斧头等标志性动作。

师：我们来看看农夫、斧头、狼，他们谁控制谁? 2．⽼师⽰范讲解游戏。

游戏玩法：第⼀段：农夫出场第⼆段：斧头出场第三段：豺狼出场(间奏时段猜拳并进⾏奖惩) 四、乐意与⽼师或同伴合作，体验⾳乐游戏的快乐 1．单⼈游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。

2．多⼈游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。

3．双⼈对抗游戏(两⼈协商输赢的奖惩⽅式)。

4．分组对抗游戏(组内协商出拳内容，两组协商输赢的奖惩⽅式)。

五、放松活动，同伴间互相捶背、捏肩、挠痒、打滚等六、结束：挑着砍获的豺狼回家咯(⾳乐伴随)⼆⼤⾬和⼩⾬教学⽬标：1、通过尝试活动感受⾳乐的强弱。

大班音乐游戏教案10篇

大班音乐游戏教案10篇这是大班音乐游戏教案10篇，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班律动游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿园大班律动游戏教案：狡猾的狐狸在哪里◆动作建议游戏中共分三个角色j‘公鸡、母鸡和狐狸”。

游戏动作与规则建议一一前奏：男孩、女孩分别扮演公鸡、母鸡，在地面上找一个事先贴好的1--10的数字点站好，排列成双圈队形，做好集体舞准备。

◆A段第1小节：扮演公鸡和母鸡的幼儿随音乐的节奏，双手在身体两边做跑动的动作。

跑动时扮演公鸡的男孩在外圈上原定做跑动的动作，而扮演母鸡的女孩，则按顺时针的方向行进，移动至下一位扮演公鸡的男孩面前。

第2小节：扮演公鸡和母鸡的幼儿，跟随音乐的节奏，同时做出一边耸肩，一边做摊开双手的诙谐动作。

第3小节同上述第1小节动作。

第4小节同上述第2小节动作。

◆B段第1-2小节：双手各伸出食指和中指，横在眼前，并随乐有节奏地的旋转，表现仔细看的动作。

第3小节：扮演公鸡和母鸡幼儿，一边双手做出“手枪”状，随乐有节奏地表现出搜寻狐狸的动作，一边走着进行内外圈的交换。

第4小节：内外圈交换位置后，大家继续做出“手枪”状，并随乐原地表现出搜寻狐狸的动作。

音乐停止后，教师任意报出1个数字，如报“5号！”，站在5号内圈位置的“公鸡”此刻就变成“狐狸”，去捉站在5号位置上外圈扮演鸡的幼儿，两入围着圆圈超同一个方向追逐跑，鸡先跑回原来的位置，鸡就胜利了，若鸡没跑回原来的：位置，被扮演狐狸的幼儿捉住，狐狸就胜利了。

◆儿歌建议A段：狡猾的狐狸在哪里，嗯？嗯？狡猾的狐狸在哪里，嗯？嗯？狡猾的狐狸在哪里，嗯？嗯？狡猾的狐狸在哪里，嗯？嗯？B段：仔细看一看，仔细瞧一瞧！狡猾的狐狸，狡猾的狐狸，可能就是你！仔细看一看，仔细瞧一瞧！狡猾的狐狸，狡猾的狐狸，可能就是你！二、教学活动建议【活动目标】1、学习跟随ABa乐，表现双圈集体舞“狡猾的狐狸在哪里”中的相关游戏动作，明确交换同伴及内外圈交换的规则。

2024年大班音乐游戏标准教案5篇

2024年大班音乐游戏标准教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园音乐教育活动指导纲要》及教材《音乐乐园》第五册制定。

具体教学内容包括：第二章《音乐与游戏》中的第4节《大班音乐游戏》。

二、教学目标1. 让学生通过参与音乐游戏，感受音乐节奏、旋律的美感，培养音乐兴趣和审美能力。

2. 培养学生合作、协调的能力，提高团队意识和集体荣誉感。

3. 引导学生运用肢体动作、乐器等表现音乐，发展音乐创造力。

三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的把握、团队协作能力的培养。

教学重点：音乐游戏的过程体验、音乐表现力的提高。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响设备、教学课件、乐器（如小鼓、铃铛等）。

学生准备：每人一个乐器（如沙锤、小鼓等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的节奏游戏，如拍手、跺脚等，让学生感受音乐的节奏。

学生自由发挥，用肢体动作表现音乐。

2. 例题讲解（10分钟）教师选取一首简单的歌曲，如《小星星》，分析歌曲的节奏、旋律特点。

教师示范演奏，并引导学生用手中的乐器模仿。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行音乐游戏，如“音乐接龙”、“节奏传递”等。

教师巡回指导，纠正学生的错误。

4. 音乐游戏（15分钟）教师组织学生进行“大合唱”游戏，要求学生按照指定的节奏、旋律演唱。

学生分组进行“音乐剧”表演，展示自己的音乐才能。

教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

学生分享自己在游戏中的收获和感受。

六、板书设计1. 《大班音乐游戏》2. 内容：音乐节奏、旋律的表现常见音乐游戏介绍学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一个简单的音乐游戏，要求至少包含4个节奏动作。

2. 答案示例：游戏名称：《快乐节奏》节奏动作：拍手、跺脚、拍腿、摇头八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果良好，学生参与度高。

但在教学过程中，要注意关注每个学生的个体差异，给予个别指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，如动画片、电视剧中的主题曲、插曲等，激发学生对音乐的兴趣。

大班幼儿音乐游戏100例 [幼儿园大班音乐游戏教案]

大班幼儿音乐游戏100例[幼儿园大班音乐游戏教案]各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢让幼儿体验合作游戏的乐趣，并用良好的心态对待输赢。

在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协调能力。

以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐游戏教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园大班音乐游戏教案篇一《石头剪刀布》【活动目标】1、体验合作游戏的乐趣，并用良好的心态对待输赢。

2、在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协调能力。

3、根据音乐旋律和节奏匹配动作，学会换位置找朋友的方法，遵守游戏玩法与规则。

【活动过程】一、复习歌曲《石头剪刀布》。

二、新授游戏《石头剪刀布》。

1、游戏一：石头剪刀布。

初步尝试合着音乐玩游戏。

提问：刚刚玩游戏谁赢了?谁输了?输的人要怎样?歌里是怎样唱的?由谁来打屁股?你们打了几下屁股?那平局怎么办?可以用什么动作来表示友好与加油?合着音乐完整玩游戏。

2、游戏二：变魔术魔法师引入。

魔法师说：“你们石头剪刀布，谁赢了就要变成小猫，谁输了就要变成小老鼠，如果是平局就变成小鸟。

”提问：赢了变成什么?那输了呢?什么时候变成小鸟?两位教师示范游戏。

提问：我们是在唱完哪一句变小猫、小老鼠和小鸟的?幼儿尝试合着音乐玩游戏。

请幼儿站起来合着音乐完整游戏。

3、游戏三：换位置找朋友玩游戏。

引导幼儿将单圈变成双圈。

教师示范换位置找朋友。

请幼儿练习换位置找朋友。

合着音乐完整游戏。

三、与客人老师一起玩游戏，结束活动。

幼儿园大班音乐游戏教案篇二不认输的小火车【活动目标】1、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。

2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。

3、体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。

【活动准备】1、幼儿活动材料第一册15—16页;2、FLASH课件;3、钢琴;4、陡坡道具。

【活动过程】一、导入。

师：小朋友们，听?这是什么声音?师：火车是什么样子的?有坐过?你们在哪里见过火车?师：瞧，火车他来啦小火车的本领可大了，今天徐老师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗?二、新授。

大班音乐教案12篇

大班音乐教案12篇这是大班音乐教案12篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班游戏活动教案：手指教案(附教学反思)活动目标：1.能够与老师共同做手指游戏。

对手指游戏产生兴趣。

2.探讨小脚的动作，知道小脚也会很多的本事。

3.引发孩子们对小脚的探知。

4.锻炼孩子小脚的灵活性和敏捷性。

5.利用小脚画画。

激发孩子们对颜色的喜爱。

活动准备：颜料。

废旧的报纸。

舒缓的音乐。

活动过程：1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。

产生师生互动，打破陌生感。

2.手指游戏：小朋友都跟张老师做了好朋友，张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游戏。

我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。

幼儿跟老师一起做手指游戏。

锻炼孩子手指的灵活性。

（拍，握，转，捏，弹，捶，等动作）3.我们的小手真的是多才多艺啊，会做这么多的动作和游戏，我们的小脚也不干示弱了。

它说我也会做游戏。

那么我们的小脚会做什么呢？（幼儿探讨，用小脚会做什么动作和游戏）。

教师给与引导。

并给与及时的肯定和认可。

幼儿和老师一起利用小脚做游戏。

（脚尖点点、双脚跳跳、踩踩，勾勾，交叉等动作）4. 小脚不但会做游戏，还是个神奇的小画家呢。

你们信吗？激发孩子们的兴趣。

引发他们试试的欲望。

大家一起利用小脚作画，让我们把袜子脱下来，让小脚行动起来吧！（脚踩颜料，在报纸上自由作画。

）5.欣赏自己的作品。

课后反思：这节活动我选用的是上海建构教材的一节内容。

它以主题模式为特色，又以整合的形式展现给大家。

同时我打破了以往的照本宣读的教学方法。

把课程向外扩展和延伸。

本节活动，不是要求孩子要画出多么美丽的画面，而是让他们在活动中感受参与的快乐。

在参与中体验创作的愉悦感。

从中感受色彩带给人类的美感。

整节活动孩子们能够主动的配合老师，积极的参与到创作。

我们的纲要要求新一代的幼儿教师具有创新和探索精神。

让我们发挥自己的智慧和才能。

给孩子一片想象和创作的空间吧！第2篇、幼儿园课前小游戏大全幼儿园课前小游戏大全作者：李丹丹李亮来源：广饶县丁庄镇中心幼儿园1.手指做饭切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。

大班优质音乐游戏公开课教案

大班优质音乐游戏公开课教案大班优质音乐游戏公开课教案（精选28篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的大班优质音乐游戏公开课教案，希望能够帮助到大家。

大班优质音乐游戏公开课教案篇1活动目标：1、创编各种形体动作表现音乐内容。

2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。

3、学会在游戏时适当调整自己的动作幅度，愉快地和他人协调交往，避免碰撞。

活动准备：1、教学挂图。

2、音乐磁带。

活动过程：1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱《逛公园》。

教师带领幼儿随音乐有节奏地唱《逛公园》。

2、游戏（1）全体幼儿围成大圆逆时针方向走，被指定扮演爸爸的幼儿在圆内顺时针走，同时演唱第一段歌词。

（2）第二段，扮演"爸爸、妈妈"手拉手在圆内顺时针方向走。

（3）第三段，扮演妈妈的幼儿用左手从大圆上拉上一个扮演小弟，三人一起手拉手在圆内顺时针走。

（4）第四段唱完后，被指的"小猫"说："我现在就去捉老鼠，喵—"说完马上去捉在场的人，被捉到的就是"老鼠"，已跑到位置的人不能再捉了。

3、待熟悉游戏后，再增加其他人物，如大哥、大姐、小妹等，增加趣味性。

第二课时以游戏的形式带领幼儿边唱边玩，幼儿的积极性较高，学唱起来也很快。

大班优质音乐游戏公开课教案篇2活动目标：启发小朋友用身体动作体会音的长短和起拍的感觉。

感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点：体会音的长短。

活动准点：数拍子。

活动准备：小花猫、小花狗、花公鸡的头饰。

活动过程：1、朗诵：跟老师轻声朗诵歌词、教师一定要按节拍朗读。

2、拍节拍：熟练后，教小朋友按节拍拍手朗读歌词。

3、做一做：待小朋友学会后，让他们随着歌曲做动作，进行表演。

幼儿园大班体育教案《音乐游戏》

幼儿园大班体育教案《音乐游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《音乐游戏》章节，详细内容包括音乐节奏感知、肢体协调、团队协作等方面的内容。

通过音乐游戏，让孩子们在愉悦的氛围中锻炼身体，提高音乐素养。

二、教学目标1. 让孩子们感知音乐节奏，培养音乐素养。

2. 培养孩子们的肢体协调能力，提高动作准确性。

3. 培养孩子们的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的感知与表达，团队协作中动作的协调。

教学重点：培养孩子们的音乐素养，提高肢体协调能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备，音乐CD，铃铛，花球等。

2. 学具：每位学生准备一个沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们围成圆圈，教师手持铃铛，引导孩子们跟随铃铛的节奏做简单的肢体动作，让孩子们感受音乐节奏。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放音乐，示范如何根据音乐节奏进行肢体动作。

讲解动作要领，让孩子们跟随教师一起练习。

3. 随堂练习（10分钟）分成小组，每组孩子在教师的引导下，根据音乐节奏进行肢体动作练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 音乐游戏（10分钟）开展“音乐传球”游戏，孩子们围成圆圈，将沙包作为“球”，按照音乐节奏传球。

教师随时调整节奏，让孩子们在游戏中锻炼肢体协调能力。

5. 团队协作（10分钟）分成两个小组，进行“音乐花球”接力比赛。

每组孩子按照音乐节奏，将花球传递到下一个队员手中，最快完成的小组获胜。

六、板书设计1. 课程音乐游戏2. 教学目标：感知音乐节奏，培养肢体协调能力，增强团队协作精神3. 教学内容：音乐传球、音乐花球接力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行音乐游戏，录制视频，下节课分享。

2. 答案：根据孩子们的实际表现，教师给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们参加课外音乐活动，提高音乐素养，增强团队协作能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 音乐游戏的设置与实施4. 团队协作的培养5. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定1. 多样化的音乐节奏训练：通过不同类型、风格的音乐，让孩子们感受并模仿节奏，提高他们的音乐节奏感。

大班音乐游戏教案4篇

大班音乐游戏教案4篇《大班音乐游戏教案4篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班优秀游戏说课教案《猴子坐沙发》【活动设计】本活动源自于“西北地区首届幼儿园音乐团体律动游戏与幼儿学习品质培养教学观摩研讨会”中的一节大班团体律动游戏活动。

通过观摩学习，及本班孩子的年龄特点、现有水平，我融入了自己的新想法和教学特点，使孩子们在轻松、愉快的律动游戏过程中，掌握用身体动作表现音乐的故事性。

其次，通过感受、创编动作来引发孩子自身的音乐潜在因素，让幼儿发挥想象力，使律动教学更好地激发幼儿活跃的思维，促进幼儿创造力的发展。

【目标定位】活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，本次教学活动目标确定如下：1、初步用动作随乐表现“猴子坐沙发”的情景——出门找朋友、相互逗乐、变沙发。

2、通过创编，用尝试身体不同部位创造性地表现不同的沙发造型。

3、在两两合作坐沙发的环节能友爱同伴，能爱惜和保护自己的“沙发”。

从活动目标出发，我把活动重点定位于：初步用动作随乐表现“猴子坐沙发”的情景——出门找朋友、相互逗乐、变沙发；活动的难点是：通过创编，用尝试身体不同部位创造性地表现不同的沙发造型。

【教法学法】新的《幼儿园教育纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。

活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。

因此，活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外，我精选了以下几种教学方法：1、情趣游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。

2、角色扮演法：根据故事内容，让幼儿在游戏中进行角色扮演。

此外，我将适时地采用启发提问法、赏识激励法对活动加以整合，使幼儿对音乐游戏更加热爱，达到科学性、艺术性、愉悦性的和谐统一。

【教学准备】本节课的活动准备是节奏感强、音乐欢快的《甩葱歌》。

【活动过程】一、故事导入，激发兴趣。

二、提炼动作、感知音乐。

幼儿园大班音乐教案20篇

幼儿园大班音乐教案20篇整理搜集最新幼儿园大班音乐教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园大班音乐教案20篇，欢迎收藏！（1）大班音乐教案《小兔跳跳跳》含反思【活动设计】小兔跳跳跳是一首情境性、游戏性较强的歌曲，旋律轻松明快，歌词简单容懂。

所以活动以带小兔去树林玩这一情境为主线，在游戏化地轻松氛围中从熟悉旋律到理解歌词，从学会演唱到多形式表现，引导幼儿充分表现和演唱歌曲，让演唱不仅仅是学会唱歌，而且成为一件轻松、快乐而有趣的事。

前后呼应的游戏环节和情境设置，让幼儿进一步体验到活动的趣味，多形式的演唱和情趣地引导让幼儿进一步感受到歌唱的快乐，活动寓情于境，溢乐溢情。

【活动目标】1、感受乐曲的活泼欢快，学会演唱歌曲。

2、学习用衬词和合声的方法为歌曲的部分乐句伴奏，在多形式的演唱中体验歌唱活动的快乐。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动过程】一、韵律表演，感受旋律1、在小兔跳跳跳的音乐旋律中，幼儿随教师做简单的韵律动作。

2、在熟悉旋律的基础上，引导幼儿一边做韵律动作一边用啦哼唱旋律。

二、熟悉歌词，学唱歌曲。

1、教师演唱歌曲一遍。

提问：小兔跳到了什么地方？它听到了什么？又会碰到谁？2、根据幼儿的回答依次出示相应的图谱，并引导幼儿一一学唱相应的乐句。

3、幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍。

三、练习衬词，演绎歌曲。

1、引导幼儿选择衬词，练习合声的方法。

2、用以上方法引导幼儿选择衬词表现第二乐句。

3、将幼儿分成两组，分声部完整演唱歌曲若干遍。

提醒幼儿看教师的指挥，合理处理好自己的声音，注意两个声部声音的和谐与美感。

四、游戏表现，寓乐寓趣。

告诉幼儿游戏名称，交待游戏玩法，师生共同玩游戏若干遍。

【活动反思】在第二第三环节中，宝宝是散着上的，场景有点乱，宝宝会被大型玩具吸引，还有宝宝很激情的跳，完全不顾前面有人和物没有，这点没有做到，如果再上这节课，我会吧游戏规则再说的浅显易懂，我觉得，本次活动我没有和宝宝们一起参与，会让宝宝觉得生分，老师应该和宝宝是一体的，一起玩，一起疯，还要掌握活动的大局。

幼儿园大班音乐游戏活动教案(9篇)

幼儿园大班音乐游戏活动教案(9篇)作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么优秀的教案是什么样的呢？为了帮助大家更好的写作大班音乐游戏，作者整理分享了9篇幼儿园大班音乐游戏活动教案。

大班音乐游戏教案篇一活动目标：1、在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。

2、能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的快乐。

3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动准备：ppt活动过程：一、复习儿歌《土豆》1、提问：你们都爱吃蔬菜吗？喜欢吃哪些蔬菜？2、强调儿化音3、看着图片把儿歌《土豆》念一遍。

(呈现ppt)二、音乐游戏《土豆》一关：说唱《土豆》(跟着音乐有节奏的说唱儿歌)先听音乐，后尝试跟着音乐说唱，较后有精神的将儿歌合着音乐有节奏的说唱。

小结：有精神的说唱会很棒！第二关：唱做《土豆》(一边做手势一边跟着音乐说唱)1、出示手势ppt，解读手势含义。

2、请幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。

3、跟着音乐练习几次后，正式闯关。

第三关：丝儿吃掉了(初步尝试默念，感知休止节奏)1、提问：这副图和之前的图片有什么不一样？2、尝试用默念的方法表示丝儿被吃掉第四关：片儿吃掉了(巩固用默念的方式，感知休止节奏)尝试用默念的方法表示片儿被吃掉第五关：丝儿片儿吃掉了(用默念的。

方式表达丝儿和片儿都被吃掉)合着音乐表演，大胆用语言、动作表现。

第六关：吃土豆(分组接龙完成儿歌)以小组轮流的方式完整表现把丝儿片儿都吃掉。

三、延伸活动(音乐角中自主尝试《土豆》游戏)展示《土豆》节奏图谱，激发幼儿在音乐角中尝试新的节奏玩法。

大班音乐游戏教案篇二幼儿园大班音乐游戏教案：贴烧饼（备注：音乐分为A、B两段，B段音乐做为追逐跑的背景音乐。

）一、演唱部分动作建议A段乐曲演唱时幼儿拉手向一个方向走，中间一名幼儿做各种看、找等动作。

游戏玩法建议1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边围圆圈走，中间的幼儿做四处张望的动作。