大班健康活动教案：我坚持我可以教案(附教学反思).doc
2024年幼儿园大班健康活动教案《我们的身体》
2024年幼儿园大班健康活动教案《我们的身体》一、活动背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，每个孩子的健康对其未来发展至关重要。
因此，合理的健康活动对幼儿的身体发育和心理健康起着至关重要的作用。
本教案以“我们的身体”为主题，旨在通过一系列有趣而实用的活动，让大班幼儿了解自己的身体，培养正确的生活习惯，促进他们的身心健康发展。
二、活动目的1.让幼儿认识自己的身体各部位，并了解它们的功能。
2.培养幼儿的爱护自己身体的意识，养成良好的生活习惯。
3.通过活动促进大班幼儿身心的综合发展。
4.让幼儿体验到运动的快乐，培养他们对运动的兴趣。
三、活动准备1.准备相关教学道具，如人体模型、彩色图片、幼儿适用的健康知识卡片等。
2.确保活动场地安全，充足的空间供幼儿运动和活动。
3.调整活动时间，确保幼儿在良好状态下参与活动。
四、活动内容第一课：认识身体各部位1.初步介绍人体各部位：头、肩膀、膝盖、脚等。
2.通过唱歌、游戏等形式，让幼儿认识各部位的名称。
3.展示人体模型，指导幼儿用手指指认各部位。
第二课：了解身体的功能1.以有趣的故事、图画等方式，描述人体各部位的功能。
2.让幼儿模仿动物的姿势，体验自己身体的灵活性。
3.讨论各个部位的重要性，引导幼儿珍惜自己的身体。
第三课：健康运动1.通过简单的体育操、拉伸运动等，让幼儿感受运动的乐趣。
2.引导幼儿进行小组活动，锻炼合作意识和团队精神。
3.结合游戏形式进行体育教育，让幼儿轻松享受运动的快乐。
五、教学评估1.观察幼儿对身体各部位的认知程度和表达能力。
2.评估幼儿对健康生活习惯的理解和接受程度。
3.通过观察幼儿在运动和游戏中的表现来评价他们的身体素质和动作协调能力。
六、总结与展望通过本次活动，幼儿园大班的孩子们对自己的身体有了更深入的认识，理解了身体的重要性和保护意义。
未来，我们将继续关注幼儿的健康成长，不断优化健康活动教案，为他们提供更多更好的身心发展的机会。
以上是2024年幼儿园大班健康活动教案《我们的身体》，希望这一系列活动能够为大班幼儿的身心健康做出积极的贡献。
大班健康教案及教学反思《我坚持我可以》
大班健康教案及教学反思《我坚持我可以》教学目标：1. 了解健康的重要性。
2. 认识良好的健康习惯和生活方式。
3. 增强自信心，培养乐观积极的心态。
4. 培养团队合作精神。
教学准备：1. 课件或教学PPT。
2. 《我坚持我可以》教材。
3. 班级健康日记。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 营造积极的学习氛围，让学生关注自己的健康。
2. 通过展示图片或短视频，引起学生对健康的思考，提出问题如：健康对我们来说有多重要？我们应该如何保持健康？二、讲解健康知识（10分钟）1. 分享健康习惯和生活方式，包括均衡饮食、适量运动、早睡早起等。
2. 引导学生认识到健康的重要性，讲解相关健康知识。
3. 通过课件或视频展示，学生们能够更加直观地理解健康习惯的重要性。
三、朗读和讨论（15分钟）1. 让学生轮流朗读《我坚持我可以》教材中的内容。
2. 引导学生思考故事中的人物是如何保持健康的，他们遇到了哪些困难，如何克服困难。
3. 分组讨论，并鼓励学生表达自己的观点和想法。
四、小组合作活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组给自己起一个团队名称。
2. 将班级分为几个不同的健康任务，每个小组选择一个任务，并制定完成任务的计划。
3. 小组展示他们制定的计划，并给出理由和解决方法。
五、学生展示和总结（10分钟）1. 学生们依次展示他们的任务计划和团队合作。
2. 引导学生总结今天的学习内容，回顾他们在学习过程中的思考和收获。
六、教学反思1. 教学目标是否明确，是否能够达到预期效果？2. 激发学生学习兴趣的方式是否合适？是否能够引发学生思考？3. 分组合作活动中，是否让每个学生都参与到了其中？其中是否有些问题需要改进？。
幼儿园大班健康教案及反思《我也有长处》2篇
幼儿园大班健康教案及反思《我也有长处》 (2) 幼儿园大班健康教案及反思《我也有长处》 (2)精选2篇（一）教案：课题：我也有长处年龄段：幼儿园大班（4-5岁）教育目标：1. 让幼儿了解并认识自己的长处和优点；2. 培养幼儿的自信心和自尊心；3. 培养幼儿的观察和表达能力；4. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 绘本《小鸡也有长处》；2. 图片和海报；3. 彩色纸、剪刀和胶水；4. 班级中使用到的学习材料。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 与幼儿一起回顾前几堂课的内容：我们学习过的儿歌《小小水果摊》，谁能告诉我儿歌的内容和重要的部分？2. 引入新课题：今天我们要学习的是《我也有长处》。
你们知道什么是长处吗？（给予幼儿时间思考，鼓励他们表达）第二步：探究（10分钟）1. 教师出示绘本《小鸡也有长处》，并和幼儿一起阅读故事。
2. 引导幼儿回顾故事的主要内容：故事中的小鸡有什么长处？大家喜欢小鸡的哪些地方？3. 图片展示：教师准备好提前准备的图片，通过示范，让幼儿了解长处的概念。
第三步：实践（15分钟）1. 幼儿小组合作：教师将幼儿分成若干小组，每个小组指导幼儿互相观察，找出组内每位幼儿的长处并记录下来。
2. 幼儿分享：每位幼儿将自己小组的记录展示给全班，并向其他同学展示自己的长处。
第四步：总结（5分钟）1. 教师进行总结归纳：长处就是我们优点、擅长的地方，每个人都有不同的长处。
2. 引导幼儿思考：你们的长处和小鸡一样多吗？我们应该对自己的长处感到骄傲和自豪吗？第五步：反思（5分钟）1. 教师和幼儿一起回顾今天的学习：我们在这堂课上学到了什么？我们有哪些长处？我们应该怎么样对待自己和别人的长处？2. 调查：请幼儿自由发言，表达自己对学习的总结和感受。
反思：本节课的设计目的是让幼儿认识和了解自己的长处，并培养他们的自信心和自尊心。
通过阅读绘本、实践小组合作和分享，幼儿能够体验到自己的长处是值得被认可和骄傲的。
大班优秀健康教案20篇
大班优秀健康教案20篇这是大班优秀健康教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班健康活动教案：预防手足口病教案(附教学反思)活动目标：1、巩固对手足口病的病症认知。
2、知道预防手足口病的方法。
3、心理上知道重视自己的身体健康。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动重点难点：活动重点：巩固对手足口病的病症认知。
活动难点：知道预防手足口病的方法。
活动准备：预防手足口的专题视频、医护人员外套活动过程：一、谈话导入在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。
请说说你知道的传染病有哪些？二、基本环节1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的病症。
2、看视频：预防手足口3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。
4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。
5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。
三、结束部分老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。
没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。
健康的身体需要学会自己关心。
活动反思：幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。
看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。
幼儿的口语表达能力较强。
第2篇、大班健康活动预防疾病教案反思设计意图春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方针的经验。
大班健康教育教案10篇
大班健康教育教案10篇这是大班健康教育教案10篇，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班健康活动教案：多喝水身体好教案(附教学反思)活动设计背景喝水对幼儿的健康成长具有重要作用，然而很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分。
有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此我设计了该活动。
活动目标1. 知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。
2. 懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。
3. 初步了解健康的小常识。
4. 初步了解预防疾病的方法。
5. 知道人体需要各种不同的营养。
教学重点、难点1、养成健康饮水好习惯。
2、少喝饮料。
活动准备1、自制ppt（锻炼后、起床时等图片，自来水、井水等图片），两盆洋花萝卜（一盆浇水，发芽、长叶，一盆没水，干枯）。
2、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。
活动过程1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
（活动前进行适当体育活动，之后教师带幼儿喝水。
）（2）观察洋花萝卜，了解缺水的后果。
师：这两盆萝卜有什么不同?你知道为什么吗？师：原来，萝卜没有水喝就会枯死。
人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。
2、了解什么时候应喝水、那些水不能喝。
（1）观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后想喝水，睡觉起床时也会想喝水。
口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水可以自己喝水。
（2）了解有些水不能喝。
出示图片：井水、自来水、池塘水。
师:这些水看上去清清的，但是不能喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。
3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。
饮料里有色素、糖、香精，对身体很有害，只有白开水是最好的。
4、评选“喝水小宝宝”延伸活动：1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在水桶边。
大班健康详案教案及教学反思《我坚持我可以》
大班健康详案教案及教学反思《我坚持我可以》1. 教案概述1.1 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：•了解身体健康的重要性；•掌握一些促进身体健康的方法；•增强自信心，培养积极向上的心态。
1.2 教学内容•身体健康的重要性；•锻炼身体的方法；•养成良好的饮食习惯。
1.3 教学资源•PPT播放器；•黑板和粉笔；•幼儿健康教育小书。
2. 教学步骤2.1 导入环节（5分钟）•利用幼儿健康教育小书，让学生回忆一下上一节课学到的内容，鼓励他们分享自己的收获。
2.2 正文教学（30分钟）2.2.1 身体健康的重要性（10分钟）•利用PPT播放器展示一些健康的身体图片，引导学生讨论身体健康的重要性。
•引导学生发表自己的观点，鼓励他们认识到身体健康对于生活的重要性。
2.2.2 锻炼身体的方法（10分钟）•利用PPT播放器展示一些常见的运动图片，介绍不同的锻炼身体的方法，如跑步、游泳、瑜伽等。
•引导学生讨论不同锻炼方式的好处，并鼓励他们尝试选择适合自己的锻炼方式。
2.2.3 养成良好的饮食习惯（10分钟）•利用PPT播放器展示一些健康食物的图片，介绍不同食物对身体的影响。
•引导学生讨论健康饮食的重要性，并让他们分享自己平时的饮食习惯。
2.3 教学总结（5分钟）•引导学生总结本节课学到的内容，并强调“我坚持我可以”的信念。
•鼓励学生在日常生活中积极参与身体锻炼，养成良好的饮食习惯。
3. 教学反思本节课我选取了“大班健康详案教案及教学反思《我坚持我可以》”作为教学主题，旨在帮助学生认识到身体健康的重要性，并掌握一些促进身体健康的方法。
整节课的教学过程相对简单明了，学生们很好地参与进来，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，我充分利用了教学资源，通过PPT播放器和幼儿健康教育小书的使用，让学生更加直观地了解到身体健康的重要性和健康饮食的必要性。
同时，我也注重与学生的互动，引导他们思考和表达自己的观点。
通过小组讨论和学生分享，培养了学生的合作能力和表达能力。
大班身心健康教案8篇
大班身心健康教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班身心健康教案8篇优秀的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习成果，出色的教案可以帮助教师与同事进行教学交流和分享经验，促进教学的合作与发展，以下是本店铺精心为您推荐的大班身心健康教案8篇，供大家参考。
大班社会我会坚持到底教案
大班社会我会坚持到底教案1、大班社会我会坚持到底教案(一)活动目标：1.乐意参与集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。
2.知道自己开始的事情就要完成，克服困难，坚持做好。
(二)活动准备：1.经验准备:孩子有学跳绳、运球的经验。
2.材料准备:与故事相关的动物图片、跳绳、球等。
(三)活动过程：1.以故事引题，"小猫是怎样学本领的"，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。
第一次欣赏提问：小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的?第二次欣赏提问：小猫怎么对妈妈说的?又是怎么做的?讨论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠?我们要向他学习什么?总结:从头到尾学小猫做事，不怕困难，最后学会抓老鼠。
3.讨论"你做什么事能坚持"，启发引导幼儿根据自己的经历，大胆表达。
讨论：在生活中你在做事情时能有始有终吗?是怎样做的?总结:人生的每一件事都要有始有终，很多事情需要坚持才能做好。
4.指出孩子坚持中存在的问题，鼓励孩子克服困难，坚持做好每一件事。
5.玩竞技游戏:跑步、跳绳、球拍等。
在游戏中，鼓励孩子坚持到底，不要半途而废，表扬坚持到底的孩子。
活动资料：小猫学本领(故事)小猫一天天地长大了。
一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本领可真大，我也要学有用的本领帮助别人。
于是，小猫回家对妈妈说："妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本领吧!"妈妈说："孩子，学本领最重要的是要不怕困难，坚持到底。
你要学捉老鼠的本领，这很好，你就先练基本功，学跑步吧。
"小猫想这还不简单，它就在院子里跑起来了。
可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。
这是，它想到妈妈说的话，要学好本领，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。
幼儿园大班健康教案《快乐的我》
幼儿园大班健康教案《快乐的我》幼儿园大班健康教案《快乐的我》篇一活动目标：1、感受集体游戏、合作学习的快乐。
2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
活动准备：太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个；小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干[.]；课件；大树模型；彩色树叶、小礼品；音乐等。
活动过程：一、创设情境，师生一起玩捉迷藏游戏，营造和谐、愉快的活动氛围。
1、小朋友，我是新来的沈老师，想和大家一起玩捉迷藏的游戏。
我来扮演太阳妈妈，请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝（提供小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰），跟我一起玩，好吗？2、太阳妈妈带宝宝玩捉迷藏游戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。
提问：我的宝宝怎么都不见了呀？小鸟宝宝在哪里呀？蜜蜂宝宝在哪里呀？青蛙宝宝在哪里呀？（宝宝们依次围到妈妈身边）二、听故事，初步理解什么是快乐。
1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真快乐。
可是，我还有一个孩子，却不知道什么是快乐？你能告诉他，到底什么是快乐吗？你遇到什么事情最快乐呢？2、那么，到底什么是快乐？怎样才能得到快乐呢？（第一次观看多媒体演示）3、太阳宝宝出去寻找快乐，它遇到了谁？（小鸟、蜜蜂、青蛙）它们快乐吗？为什么？（鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来）4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很快乐呢？请大家再仔细地听一听。
（第二次观看多媒体演示）5、小鸟是怎样回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（请一位幼儿扮演太阳宝宝，其他幼儿扮演相应的小动物，一起学说故事中的对话）6、太阳宝宝终于明白了什么是快乐。
小朋友，你明白了吗？三、帮助大树妈妈寻找快乐。
1、出示大树妈妈，小朋友，你们都很快乐，可是我却一点儿也不快乐，因为我没有宝宝、没有朋友、没有漂亮的衣服，唉！2、是呀，我们怎样帮助大树妈妈，让她也快乐起来呢？（启发幼儿讨论、想办法）3、提供彩色纸、胶水、小礼品等，幼儿一起打扮树妈妈。
大班健康教案及反思5篇
大班健康教案及反思5篇健康教案及反思1. 健康教案：饮食均衡与营养教学目标：- 了解饮食均衡的重要性- 掌握各类食物对身体的作用- 学会合理搭配饮食教学内容：- 介绍饮食均衡的概念和重要性- 分析主要食物类别及其营养成分- 指导学生如何合理搭配饮食教学步骤：1. 引入：通过图片、视频等方式引起学生对饮食的兴趣2. 介绍饮食均衡的概念和重要性，让学生了解不同食物对身体的作用3. 分析主要食物类别及其营养成分，例如谷物、蔬菜、水果、肉类、奶类等4. 指导学生如何合理搭配饮食，例如每餐应包含主食、蔬菜、水果和适量的肉类或奶类5. 结束：总结教学内容，鼓励学生在日常生活中坚持饮食均衡的原则反思：通过这堂课，学生对饮食均衡的概念和重要性有了更深入的了解。
他们学会了分析不同食物类别的营养成分，并知道了如何合理搭配饮食。
然而，我在教学过程中可能没有充分激发学生的兴趣，下一次可以尝试更多互动的方式来引入课程内容。
2. 健康教案：运动与身体健康教学目标：- 了解运动对身体健康的重要性- 掌握常见的运动方式及其益处- 培养良好的运动习惯教学内容：- 介绍运动对身体健康的益处- 分析常见的运动方式及其对身体的影响- 指导学生如何培养良好的运动习惯教学步骤：1. 引入：通过图片、视频等方式引起学生对运动的兴趣2. 介绍运动对身体健康的益处，例如增强心肺功能、促进骨骼发育等3. 分析常见的运动方式及其对身体的影响，例如跑步、游泳、篮球等4. 指导学生如何培养良好的运动习惯，例如每天坚持锻炼、选择适合自己的运动方式5. 结束：总结教学内容，鼓励学生在日常生活中坚持运动，保持身体健康反思：这堂课让学生了解了运动对身体健康的益处，并且掌握了常见的运动方式及其对身体的影响。
他们也知道了如何培养良好的运动习惯。
然而，我在教学过程中可能没有给予学生足够的实践机会，下一次可以考虑组织一些运动活动，让学生亲身体验运动的乐趣。
3. 健康教案：个人卫生与疾病预防教学目标：- 了解个人卫生的重要性- 掌握常见的疾病预防措施- 培养良好的个人卫生习惯教学内容：- 介绍个人卫生的重要性- 分析常见的疾病传播途径及其预防措施- 指导学生如何培养良好的个人卫生习惯教学步骤：1. 引入：通过图片、视频等方式引起学生对个人卫生的重视2. 介绍个人卫生的重要性，例如洗手、保持整洁等3. 分析常见的疾病传播途径及其预防措施，例如流感、手足口病等4. 指导学生如何培养良好的个人卫生习惯，例如养成勤洗手、不乱扔垃圾等好习惯5. 结束：总结教学内容，鼓励学生在日常生活中保持良好的个人卫生，预防疾病的发生这堂课让学生了解了个人卫生的重要性，并且掌握了常见的疾病传播途径及其预防措施。
大班健康教案及教学反思《我坚持我可以》
大班健康教案及教学反思《我坚持我可以》引言《我坚持我可以》是一篇针对大班幼儿开展健康教育的教案。
通过这个教案，旨在引导幼儿树立积极的生活态度和健康的生活习惯，并激发他们自信、自立和克服困难的能力。
教案内容教学目标•培养幼儿爱护自己身体健康的意识；•引导幼儿养成良好的个人卫生习惯；•培养幼儿勇敢面对困难、坚持努力的意志品质；•提升幼儿的自我认知和自信心。
教学准备•幻灯片和投影仪；•黑板、白板和粉笔/马克笔；•教具：图片、视频、玩具等；•教学手册和工作簿。
教学活动1.导入（10分钟）–通过播放一个与健康相关的视频引起幼儿的兴趣；–导师和幼儿一起讨论视频内容，鼓励他们发表自己的观点。
2.知识讲解（20分钟）–使用幻灯片或教具，向幼儿介绍健康的定义和重要性；–通过图片或实物示范，教授幼儿正确的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等；–与幼儿分享一些健康的小贴士，如良好的饮食习惯和适度的运动。
3.团体活动（30分钟）–将幼儿分成小组，每个小组讨论一个健康问题，并提出解决方案；–每个小组向全班汇报他们的讨论结果，并提供小礼物作为奖励；–导师引导幼儿总结本次活动的收获和体会。
4.互动游戏（20分钟）–导师设计一些体能游戏，如跳绳、踢足球等，以激发幼儿参与体育运动的兴趣；–导师提醒幼儿游戏中的注意事项和安全保护，确保幼儿的身体健康。
5.课堂小结（10分钟）–导师以小游戏或问答的形式，对本节课的内容进行回顾；–结合平时的观察和评价，称赞幼儿的表现和进步；–鼓励幼儿在日常生活中坚持健康的生活习惯，提高自信心和抵抗疾病的能力。
教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对健康的重要性有了更深入的理解。
他们学会了正确的个人卫生习惯，并懂得了如何养成良好的生活习惯。
在团队活动中，幼儿学会了团队合作和分享，同时也提醒了他们一些健康问题。
互动游戏提高了幼儿的体能素质，培养了他们的协作能力。
在整个课堂过程中，幼儿表现出极高的参与度和积极性。
然而，课堂时间较短，有限的时间无法涵盖所有与健康相关的主题。
幼儿园体能《我能行》教案
幼儿园体能《我能行》教案
准备工作
•准备好场地：室内或室外均可，确保安全无障碍物。
•准备相关器材：软垫、足球、绳子、篮球等。
活动介绍
《我能行》是一项体能训练活动，主要适用于幼儿园教育阶段的儿童。
通过活
动中的多样性、趣味性、实际性和挑战性，促进幼儿的身体素质和认知能力的发展。
活动一：反应训练
•活动目的：提高幼儿的身体反应能力和手眼协调能力。
•活动方法：将身体软垫放置在场地中央，教师举起一个足球先快速向幼儿抛出去，幼儿接住后，教师再以更快的速度抛出一个，幼儿继续接住。
每轮增加球数和抛球速度，直到接球失败为止。
活动二：绳子跳
•活动目的：培养幼儿的耐力和肢体协调能力。
•活动方法：将绳子从教室的两侧吊起，要求幼儿跳过绳子。
第一轮为单个绳子，第二轮增加跳绳的速度，第三轮变成两个绳子，第四轮增加绳子的数量。
活动三：篮球射击
•活动目的：锻炼幼儿的手臂肌肉力量和精确性。
•活动方法：将篮球放置在地面上，要求幼儿距离篮球3米左右，将篮球抛向篮筐。
第一轮要求只投一次，第二轮增加投篮次数，第三轮增加难度，投篮距离加大。
总结
通过这三个活动，幼儿园的孩子们可以充分锻炼身体素质和认知能力，增强爱
运动和参与团队活动的意识，增加体能活动的趣味性和吸引力，让幼儿喜欢运动，以后也更容易长期坚持锻炼。
大班健康教案【优秀14篇】
大班健康教案【优秀14篇】大班健康教案1活动目标：1、初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。
2、通过线路的多样性，培养反应能力，提高耐久跑的能力。
3、体验游戏成功带来的快乐，培养敢于挑战困难，勇敢坚强的优秀品质。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重难点：初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。
活动准备：画有不同图案的小卡片若干张，数字标识若干，藏宝图（路线图）若干（定点相同，路线不同）。
活动过程：一、开始部分1、创设情境，激趣导入：师：今天，老师要带小朋友去一个地方寻宝，寻宝的路上很远，我们会很累，所以我们要先锻炼好身体，才能闯过难关，对吗？现在让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。
2、听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。
二、基本部分（一）学习探险的本领：1、教师介绍在野外活动时，辨别方向的几种方式。
（带指南针，看太阳的方向，看树桩的年轮……）教师重点介绍指南针的使用方法。
2、教师出示活动的"藏宝图"，并讲解看藏宝图的方法，介绍地图上的东南西北和幼儿园的东南西北，帮助幼儿对应起来，必要时可以借助幼儿园标志性的建筑物。
（二）游戏《探险寻宝》：1、老师："现在我们就要准备出发去探险寻宝了，小朋友们准备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。
"2、引导幼儿讨论"探险寻宝时的'注意事项"。
师："现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么？要怎样做？"3、教师小结探险寻宝要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要一个一个按顺序进行游戏。
4、教师让幼儿一个一个出发，按着藏宝图去寻找每个点的小卡片。
5、教师小结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼儿。
三、结束部分1、老师："今天的探险寻宝活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗？你们都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了寻宝任务，真棒！2、听音乐做放松活动，游戏结束。
大班健康《我坚持我可以》教案
大班健康《我坚持我可以》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识坚持的重要性，培养他们的毅力和耐心。
2. 通过活动，提高幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿积极、向上的健康心态，让他们学会坚持，克服困难。
二、教学内容：1. 学习坚持的意义和价值。
2. 开展团队协作活动，培养幼儿的团队精神。
3. 进行身体锻炼，提高幼儿的身体协调能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到坚持的重要性，培养他们的毅力。
2. 教学难点：通过活动，让幼儿学会在困难面前坚持，不轻易放弃。
四、教学准备：1. 教具：图片、故事书、障碍物、道具等。
2. 环境：宽敞的场地，安全的设施。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于坚持的故事，引导幼儿讨论坚持的重要性。
2. 主题活动：开展团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验坚持和团队协作的意义。
3. 身体锻炼：进行简单的体育锻炼，提高幼儿的身体协调能力。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的感受，引导他们认识到坚持和团队协作的重要性。
5. 拓展活动：布置一个关于坚持的小任务，让幼儿在课后去实践。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于坚持和团队协作的理解和运用。
2. 通过课后小任务的完成情况，评估幼儿对于教学内容的掌握和应用。
3. 收集幼儿和家长的反馈，了解教学效果，以便进行教学调整。
七、教学步骤：1. 导入：通过图片和故事书，引入主题，讲述一个关于坚持的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 主题活动：设计一个团队协作游戏，如“障碍接力赛”，让幼儿在游戏中体验坚持和团队协作的意义。
3. 身体锻炼：进行简单的体育锻炼，如“跳绳接力”、“扔圈圈”等，提高幼儿的身体协调能力。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的感受，引导他们认识到坚持和团队协作的重要性。
5. 课后小任务：布置一个关于坚持的家庭任务，如“坚持每天喝水一杯”，让幼儿在课后去实践。
八、教学资源：1. 图片和故事书：用于导入和激发幼儿兴趣。
大班健康教案《我强壮的身体》及反思总结
大班健康教案《我强壮的身体》及反思总结示例文章篇一：《大班健康教案：我强壮的身体》一、课题“我强壮的身体”二、教学目标1. 让幼儿了解健康身体的基本要素，如良好的饮食、充足的睡眠和适当的运动。
2. 帮助幼儿认识到强壮身体的重要性，激发他们积极照顾自己身体的意识。
3. 通过活动，让幼儿学会一些简单的健康生活小常识，并能够在日常生活中运用。
三、教学重点&难点1. 教学重点- 使幼儿理解健康生活方式对强壮身体的影响。
- 引导幼儿掌握简单的保持健康的方法，如不挑食、早睡早起等。
2. 教学难点- 如何让幼儿将所学的健康知识真正转化为日常行为习惯，这对于大班幼儿来说可能比较抽象，需要具体且有趣的引导。
四、教学方法1. 讲授法：简单明了地向幼儿讲解健康身体的相关知识。
2. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在玩乐中学习健康知识，更容易接受。
3. 直观演示法：展示一些健康和不健康生活方式的图片，让幼儿有更直观的感受。
五、教学过程1. 导入- 教师走进教室，精神饱满地说：“小朋友们好呀！今天老师感觉特别有活力，就像小超人一样。
小朋友们想不想像小超人那样有强壮的身体呢？”幼儿们纷纷回答：“想！”- 教师接着说：“那我们今天就来聊聊怎样才能有强壮的身体吧。
”2. 健康身体的要素讲解- 教师拿出一些图片，上面画着小朋友在吃饭、睡觉和运动的场景，说：“小朋友们看，这个小朋友大口吃饭，吃各种各样的菜，他可真棒。
那小朋友们知道为什么要吃很多种食物吗？”有个小朋友举手说：“因为这样会长大。
”教师笑着回答：“对呀，就像盖房子，需要很多不同的材料一样。
我们的身体也需要不同的营养，要是挑食，就像盖房子少了材料，房子就盖不好啦。
”- 教师又指着睡觉的图片说：“这个小朋友在睡觉呢，睡得多香呀。
小朋友们知道为什么要睡觉吗？”一个小朋友抢着说：“睡了觉起来就有精神。
”教师说：“没错，睡觉就像给我们的身体充电呢。
要是不睡觉，身体就没有力气啦，就像手机没有充电一样。
大班健康详案教案及教学反思《我们不怕困难》[001]
![大班健康详案教案及教学反思《我们不怕困难》[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/4c19194278563c1ec5da50e2524de518964bd3ba.png)
大班健康详案教案及教学反思《我们不怕困难》[001]教学目标：1.认识身体的构造，了解身体每个部位的作用。
2.了解日常生活中保护身体健康的方法和措施。
3.培养学生积极向上的乐观精神，增强自我保护和自我救护能力。
教学准备：1.教材《我们不怕困难》。
2.相关幼儿绘本与多媒体课件。
3.体育器材：球、绳、篮子等。
4.图纸、彩笔等。
教学过程：一、引入活动（10分钟）老师为学生讲述一个短故事，故事内容为一个小男孩觉得身体不是很舒服，然后通过保护自己实现健康的体验。
让孩子们从自己的身体开始思考。
二、学习动手（30分钟）1. 介绍身体每个部位的名称及作用。
老师用幼儿绘本及多媒体课件，向孩子们介绍头、手、腿、肚子等不同的身体部位及作用，并让学生手摸摸自己身体上的相应部位，以此激发学生的学习兴趣。
2.健康监测，学习自我保护。
老师引导学生在上课之前，互相检查身体各部位的健康情况，在学习中及时调整自己的姿态，判断自己是否存在不良的生活习惯，提醒身体受伤的风险，并进行适时保护。
三、生活教育（10分钟）老师通过幼儿绘本及课件，向学生介绍生活中的常见疾病、防治常识及保健知识，如“三餐定时，粗细搭配。
五谷杂粮，营养均衡等。
四、互动游戏（40分钟）1.激发孩子的兴趣及参与度。
老师为学生介绍篮球、足球、绳跳等运动器材，并指导如何进行正确的运动方式和注意事项，通过体育活动来培养孩子们的竞争意识、协作意识以及锻炼身体的效果。
2.游戏感受、总结分享。
游戏结束后，老师引导学生对健康运动及身体保健方面的经验做个总结，分享自己的好习惯以及锻炼身体的体会，同时与孩子们一起制定具体的健康计划，落实到日常中。
五、结束活动（10分钟）老师汇总今天的学习，指导孩子将今天所学知识与生活联系起来，带着简单的笔记回家，鼓励他们与家长沟通交流，提高家长的健康意识。
同时要求学生定于每周末和家长一同完成健康监测及制定健康计划。
教学反思：本次教学内容紧密联系孩子每天的生活，增强孩子自我保护能力，并培养良好的生活习惯，有效提升了孩子的健康意识。
大班简短健康教案(优秀8篇)
大班简短健康教案(优秀8篇)大班简短健康教案篇1大班心理健康活动课《勇气》教案活动目标：1．在玩玩、说说、找找中感受生活中勇气的多种形式，懂得在生活中要鼓起勇气挑战自我。
2．能积极调动生活经验，勇敢表达自己对勇气的理解和感受。
3、在游戏情境中能勇于接受挑战，大胆尝试，体验付出勇气后的成功和快乐。
活动准备：操作图片每人一套，高、低两座小桥活动。
活动重难点：引导幼儿了解勇气的形式，能结合生活中的经验，积极表达对勇气的理解。
活动过程：一、游戏激趣、导入主题。
导入活动，以过小桥的游戏激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，瞧，在我们的前面有两座桥，一座桥看上去？还有一座桥看上去？（高，有点高有点陡。
低，又平又稳。
）请你们选择一座桥走过去，坐到座位上。
（注意安全）二、抛出疑问，理解含义。
教师引导幼儿理解勇气的含义。
1、师：你选择了哪做小桥？（低的）为什么不选高的桥？2、师：有谁选了高的桥，为什么选择高的桥？（有点意思，有挑战）3、师：那你在走高桥的时候心里怎么样？（会有点害怕）虽然有的小朋友在走高桥的时候心里有点害怕，但是还是勇敢的走过了高桥，真是个有勇气的孩子。
4、师：那谁知道什么是勇气？（勇气就是不怕困难、勇敢向前等）5、教师小结：原来勇气就是当我们面对挫折、困难、危险的时候虽然心里会有点害怕，但是能战胜心里的害怕就是一种勇气。
三、结合生活，了解勇气。
教师引导幼儿结合生活中的经验，了解勇气的多种形式。
师：其实，我们生活中做很多事情的时候都是需要勇气的，今天，老师也给你们带来了一些关于勇气的小故事，我们一起来看一看、听一听。
（一）教师引导幼儿理解勇气就是战胜害怕。
教师引导幼儿观察图片上小朋友害怕的心理过程。
1、师：看到了什么？2、师：猜猜他要干嘛？3、师：你从哪里看出他很害怕？（腿发抖、他的嘴巴紧紧闭着??）4、师：他这么害怕那最后有没有跳下去呢？5、师：战胜害怕以后他怎么样？（很开心）6、师：今天他跳了下去，下次他还会害怕吗？说不定他以后还会成为跳水运动员呢！7、师：那生活中有没有什么事让你感到害怕？8、师：面对这些害怕有勇气的你会想什么办法战胜它呢？（心里鼓起勇气战胜害怕）9、师：有时候一个人在家里，怎么战胜害怕？10、师：谁晚上能一个人睡觉？会想什么事情来战胜害怕？11、师：哪个小朋友还是和爸爸妈妈爷爷奶奶睡的？说大班简短健康教案篇2【活动目标】1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。
健康教案大班
健康教案大班健康教案大班篇1:大班健康教案《我坚持，我可以》教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是应届毕业生我为大家搜寻整理的大班健康教案《我坚持，我可以》，盼望对大家有所关心。
设计意图：此次大班的同课异构以民间故事《一幅壮锦》为主题，故事中无论是妈妈用三年时间织一幅壮锦，还是三儿子找壮锦的过程，都体现坚持不懈的精神。
为培育大班幼儿遇到困难能勇于挑战，学会鼓舞自己，并形成“坚持究竟”的做事风格，我设计了此次教学活动。
活动目标：1.体验坚持的不简单，学用“自我激励法”让自己勇于接受挑战，克服困难。
2.感知坚持的重要性，学习做事要坚持究竟;活动预备：PPT棉线、纽扣、硬币、骰子、笑脸贴纸若干熟识《一幅壮景》活动过程：一、芭蕾基本动作，引出“坚持”1.导入活动师(幻灯片)：小伴侣们，我带来一张图片，看看，她在干什么?幼：在跳舞……师：什么舞?幼：芭蕾舞……师：对，她在跳芭蕾舞，在练习芭蕾舞的基本站位和手位。
芭蕾舞是一种很美丽的外国舞蹈，它是用脚尖跳舞的。
2.引导幼儿练基本动作，体验沟通站立的感觉师：你们想学吗?我们一起来练练。
师：手放下来，放松一下。
好玩吗?有要求了，现在请小伴侣学这个动作，不能动，做20秒。
可以吗?预备，计时开头!师：请就座。
感觉怎么样?幼：幼儿回答师：哪里难过?幼：脚酸……腰酸……师：腿特殊酸特殊难过的时候，还想再练吗?幼：不想练了……3.沟通生活中的困难事，争论是放弃还是坚持师：生活学习中，还遇到过哪些让你觉得很难非常疲劳，不想再做下去的事情?幼：我觉得做早操非常疲劳，汗也出来了……我不想学琴，太累师：我们会遇到各种各样的困难，这个时候怎么办呢?是算了，不连续了吗?幼：不能……要坚持……师：为什么?这么难这么累，干嘛还要连续?幼：没有做好的话就没有嘉奖了……妈妈会批判的……新的本事就学不到了……坚持的话能拿第一，会更优秀……师：那么“连续下去”真的可以让我们变得更加能干，更加优秀吗?(播放女演员跳芭蕾舞的视频，引起幼儿爱好)师：阿姨的本事怎么样?我看你们都发出了“哇”的声音。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班健康活动教案：我坚持我可以教案(附教学反思)
设计意图：
此次大班的同课异构以民间故事《一幅壮锦》为主题，故事中无论是妈妈用三年时间织一幅壮锦，还是三儿子找壮锦的过程，都体现坚持不懈的精神。
为培养大班幼儿遇到困难能勇于挑战，学会鼓励自己，并形成坚持到底的做事风格，我设计了此次教学活动。
活动目标：
1.体验坚持的不容易，学用自我激励法让自己勇于接受挑战，克服困难。
2.感知坚持的重要性，学习做事要坚持到底。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：
PPT、棉线、纽扣、硬币、骰子、笑脸贴纸若干；熟悉《一幅壮景》
活动过程：
一、芭蕾基本动作，引出坚持
1.导入活动
师（幻灯片）：小朋友们，我带来一张图片，看看，她在干什么？
幼：在跳舞
师：什么舞？
幼：芭蕾舞
师：对，她在跳芭蕾舞，在练习芭蕾舞的基本站位和手位。
芭蕾舞是一种很优美的外国舞蹈，它是用脚尖跳舞的。
2.引导幼儿练基本动作，体验交流站立的感觉
师：你们想学吗？我们一起来练练。
师：手放下来，放松一下。
有趣吗？
有要求了，现在请小朋友学这个动作，不能动，做20秒。
可以吗？
准备，计时开始！
师：请坐。
感觉怎么样？
幼：幼儿回答
师：哪里难受？
幼：脚酸腰酸
师：腿特别酸特别难受的时候，还想再练吗？
幼：不想练了
3.交流生活中的困难事，讨论是放弃还是坚持
师：生活学习中，还遇到过哪些让你觉得很难很累，不想再做下去的事情？
幼：我觉得做早操很累，汗也出来了我不想学琴，太累了
师：我们会遇到各种各样的困难，这个时候怎么办呢？是算了，不继续了吗？
幼：不能要坚持
师：为什么？这么难这么累，干嘛还要继续？
幼：没有做好的话就没有奖励了妈妈会批评的
新的本领就学不到了坚持的话能拿第一，会更优秀
师：那么继续下去真的可以让我们变得更加能干，更加优秀吗？
（播放女演员跳芭蕾舞的视频，引起幼儿兴趣）
师：阿姨的本领怎么样？我看你们都发出了哇的声音。
是不是很厉害？
她是一名很优秀的舞蹈演员，这是她参加比赛获得冠军的录像。
（引起幼儿崇拜）
师：你知道她是怎么成为冠军的吗？
幼：每天练习很用功很努力
师（小结）：练习很重要，阿姨每天都在练习，不怕苦不怕累。
刚才我们站1分钟就觉得累，可阿姨有时一站就是几个小时。
而且一动不动，有时生病受伤了也在继续练习，所以成了冠军。
原来坚持到底，真的能让我们学到更多的本领，变得更能干。
师：那以后你们遇到困难会坚持下去吗？
幼：会
师：我对你们有信心！再来练习站位，不是20秒，这次时间增加到40秒。
相信所有的小朋友都能坚持下去！可以吗？计时开始！
（师幼一起喊倒计时：10、9、8）
二、观看蜣螂视频，感受坚持
1.观看蜣螂推粪球视频，引出坚持的话题
师：刚才很多小朋友都坚持住了，你们真棒！
但如果困难实在太大太大，真的难以坚持下去了，怎么办？
可以对自己怎么说呢？
我带来一位朋友（点击视频，不播放）来看看，认识吗？是谁？
幼：甲壳虫
师：它的名字叫屎壳郎，也叫蜣螂，专门负责清理地球上的粪便。
也是一种很勇敢很坚强的昆虫，身体很小，
但是能把比自己大很多的粪球运回家。
我们来看看，它是怎么努力的！
（简单介绍屎壳郎外形特征和生活习性，播放视频，师配旁白加以演说）
大家好，我是小屎壳郎，我找到这么大一块粪球，很能干吧！
诶，好像要过山坡了。
好重啊！我要使劲地往上推。
哎呦，咕噜噜
哎呀，你们怎么还笑啊，我都快累死了，这实在太难了！
不能放弃，一定要推回家。
加油！我坚持，我可以！我一定要坚持到底！
诶，怎么不动了？我到前面去看看，原来是被树枝卡住了。
这可怎么办呀？！我可以放弃吗？
幼：不要
师：好！我听你们的！加油！我坚持，我可以！我一定要坚持到底！
用头来顶顶！到前面转一转，也许就能出来了。
我转，我转，我转转转！
加油啊，我行的，我坚持，我可以！我一定要坚持到底！
哦，我终于成功了！（引导幼儿为小屎壳郎鼓掌）
师：有了你们的加油和鼓励，小屎壳郎终于把粪球推回了家。
2.讨论蜣螂努力不放弃，知道坚持能成功
师：刚才小屎壳郎遇到了哪些困难？
幼：爬不上去了
师：爬上去滚下来，爬上去又滚下来，过程顺利吗？有没有坚持下去？
幼：不顺利坚持了
师：还遇到了什么困难？怎么解决的？
幼：被树枝卡住了它用力地转呀转，终于转出来了
师：它在推粪球的时候，对自己说了哪些好听的话？
幼：我坚持，我可以我一定要坚持到底
师（小结）：小屎壳郎遇到困难的时候，它一直都在鼓励自己
我坚持，我可以！（引导幼儿学说）最后终于成功了！
下次遇到困难，也要像屎壳郎一样不断给自己加油，坚持到底争取胜利！刚看了不怕困难坚持运粪球的小屎壳郎，原来坚持到底真能成功！
三、挑战三项游戏，体验坚持
1.交待游戏要求
师：你们愿意向小屎壳郎学习吗？
为了证明你们是不是真的能够坚持到底，我们来做个挑战游戏吧。
我给大家准备了三样东西：硬币、骰子、纽扣
（引导幼儿边看幻灯片，了解三个挑战项目的操作要求）
挑战1：硬币站站好
将3枚硬币站起来，成功了可以拿一个笑脸
挑战2：骰子叠叠高
将8颗骰子直直地叠起，成功了可以拿一个笑脸
挑战3：珠子穿穿牢
将10颗纽扣一颗颗穿起来，成功了可以拿一个笑脸
2.幼儿分组操作
师：1样完成了可以去挑战其他项目，觉得困难的话，不要放弃，动动脑筋。
加油！看谁能拿3个笑脸。
四、奖励坚持勋章，学会坚持
1.交流
师：哪几个小朋友一样都没成功？刚才你挑战了什么？遇到什么困难？你放弃了吗？不管有没有成功，我看到你们都在坚持，比如（点评某个小朋友）
师：没有成功的小朋友不要灰心，我们回到下次继续练习一定会成功。
希望在以后的生活、学习中遇到困难也能坚持到底，不放弃！
活动反思：
1.活动开始时，教师通过学芭蕾舞基本站位和手位，激发幼儿的
学习兴趣，抛砖引玉为后面的体验坚持到底做好铺垫；
2.活动最后环节安排了挑战项目，幼儿通过自身挑战三种有难度的项目，进一步体验做事要坚持到底。
教师以奖励笑脸来鼓励幼儿，帮助树立他们坚持的信心，使幼儿坚信只有坚持才能成功的道理；
3.整个活动，教师不断鼓励幼儿，不断和孩子讨论坚持的结果和意义，同时，教师要调动好自身情绪，带动幼儿更加生动活泼地参与活动。
4.教师在导入活动时应该影射民间故事《一幅壮景》，以此基础上正式进入课程。
5.教师可将课堂中观察到幼儿的特别之处应有照片形式捕捉，延伸到课后同其他同学一起进行点评。