123桥之美PPT课件
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桥之美ppt课件
从建筑艺术欣赏
总结词
将桥梁视为建筑艺术品，关注其形式、线条和比例。
详细描述
桥梁的设计和结构体现了建筑美学的原则，如对称、平衡和节奏。欣赏桥梁时， 关注其形式和线条，以及各个部分之间的比例关系，可以发现其独特的建筑美感 。
从文化内涵欣赏
总结词
挖掘桥梁所承载的文化内涵，理解其在当地文化和历史中的 地位。
03
桥的建筑艺术与技术
桥的建筑风格
01
02
03
古典主义风格
强调桥的装饰性和历史意 义，如罗马的卡拉卡拉大 桥。
现代主义风格
注重简洁、功能性和创新 ，如悉尼海港大桥。
未来主义风格
以高科技和前卫设计为特 点，如西班牙的阿拉米格 大桥。
桥的建筑材料
石材
如大理石、花岗岩等， 常用于古桥建设。
混凝土
具有强度高、耐久性好 等特点，广泛应用于现
缩短距离
通过桥梁的建设，可以缩短交通线路 的长度，提高交通效率，降低物流成 本。
景观美化效果
提升城市形象
桥梁作为城市的重要标志 性建筑，其设计风格和美 学价值能够提升城市的形 象和知名度。
丰富景观元素
桥梁的建设可以成为景观 的重要组成部分，与自然 风光和人文景观相互映衬 ，增添城市的美感。
文化传承
桥梁作为重要的基础设施，能够 提升地区的交通便捷性和物流效 率，增强地区的市场竞争力和吸
引力。
05
如何欣赏桥之美
从历史背景欣赏
总结词
了解桥梁的历史背景，可以深入理解其设计、结构和美感。
详细描述
每座桥梁都有其独特的历史背景，从建造年代、设计理念到建筑材料，都反映 了当时的社会、经济和技术水平。了解这些背景可以帮助我们更好地欣赏桥梁 的美。
桥之美PPT121 人教版
吴冠中画作
《故乡》
鲁迅乡土
宜 兴 蛟 桥
小 桥 人 家
欣赏：桥之美
苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小 船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了 一篇史诗似的满足。
风雨桥
桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代 山水画中点缀人物的理想位置。
小组讨论：
画家眼中的 桥
• 作者眼中桥美在何处？ • 为了说明桥之美，作者主要举 了哪些例子？ • 并用文中的词语来说明在不同 环境中所产生美学效果。
虹桥转翠屏 。
——唐 宋之问 《游云门寺 》
若耶北与镜湖通，缥缈飞桥跨半空。
——宋 陆游 《五云桥 》
拓展
咏桥名句
西跨湖桥雨到时，四山烟景碧参差。
——李慈铭《微雨中过湖塘二首 》
清道桥下百姓家，逸斋遗教是桑麻。
——周作人 《往昔三十首 》
玉带垂虹看出水，酒旗招殿舞斜阳 。
——陈从周 《越州吟》
补充
同是写桥的文章，本文和《中国石拱桥》 比较阅读：
在内容和写法上有什么不同？
《中国石拱桥》
《桥之美》
内容
介绍石拱桥形 式优美、结构 坚固、历史悠 久
从美学角度发 掘桥在不同环 境中所产生的 美学效果
写法
较为规范的说 带说明性质的小品文， 明文，用科学、在举例时，或描写景 平实的语言向 物或抒发感情，文字 极富有表现力和感染 读者解说
这句话的意思是， 桥横跨在水面上，与桥 下的流水在平面上形成 交错；同时，桥的颜色 与流水的颜色也相互映 衬。桥与流水如一支乐 曲和谐优美。
田野无声，画家们爱于无声处静听桥之 Leabharlann 唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
桥的美就是对桥的存在的一种大 声宣告，桥的美也像乐曲一样有着 和谐的韵律，这吸引着画家总是追 寻着桥的身影。 用孩子们寻找热闹来作比，表现画 家们对桥的喜爱之情的强烈。
桥之美ppt课件
木拱桥
石板桥
以石板为材料，采用平铺式结构，简 单实用。代表作品如中国的廊桥。
以木头为材料，采用拱形结构，轻盈 美观。代表作品如中国的风雨桥。
现代桥梁的类型与特点
钢拱桥
以钢材为材料，采用拱形结构， 具有跨度大、造型优美的特点。
代表作品如美国的金门大桥。
悬索桥
以钢缆为材料，通过悬挂在两座 山峰之间或跨越峡谷的桥梁，具 有跨度大、稳定性好的特点。代
轨道交通
在城市轨道交通规划中，桥梁可以作为地铁、轻 轨等轨道交通线路的组成部分，提高交通效率。
桥之美在城市景观规划中的应用
景观元素
01
桥梁可以作为城市景观的重要组成部分，如拱桥、悬索桥等，
为城市增添独特的视觉效果。
夜景照明
02
通过夜景照明设计，桥梁可以成为城市
桥之美的历史与发展
历史
桥之美的历史可以追溯到古代，当时人们为了跨越河流、峡谷等自然障碍，开 始建造各种桥梁。随着科技的发展，桥梁的建造技术和材料也不断进步，使得 现代桥梁在结构和造型上更加多样化和复杂化。
发展
现代桥梁不仅在结构和功能上更加完善，而且在美学和景观方面也更加注重。 许多现代桥梁成为了城市或地区的标志性建筑，成为了人们旅游和观赏的对象 。
桥之美的文化内涵
文化象征
桥梁作为文化符号，常常被赋予不同的象征意义。例如，一些古老的桥梁被视为历史的见证，代表着 某个时代或地区的文化特色。而一些现代的桥梁则代表着科技和进步，成为了城市的新地标。
艺术价值
桥梁作为艺术品，具有很高的艺术价值。许多桥梁在设计、建造和装饰过程中都融入了艺术元素，成 为了城市或地区的艺术品。同时，桥梁也是艺术家们创作的灵感来源之一，许多艺术家都以桥梁为题 材创作出了优秀的作品。
人教版八年级语文上册 12 桥之美课件 (共20张PPT)
桥之美
吴冠中
请同学们找出作者桥之美观点的句子。
桥的美缘于桥在不同的环境中 的多种多样的形式作用。即具有 不同的美学效果。
平时说明文与科学小品文
（1）一般性说明文（平时性说明文）：以平 实笔调解说事物。在语言表达上只对事物作科学 的分析和准确的说明。这类说明文的特点是科学 性和知识性都很强，如《中国石拱桥》。
苏州宝带桥
品味“桥之韵”
选择下面一幅图，并以“我 喜 欢 ______ 桥 ， 它 美 在 ________” 的 句式 表达 说一 说 你眼中的桥之美。
感受—桥之美
比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上 有何不同?
比较 说明 着眼点 说明 说明 语言
篇目 对象
顺序 方法 特征
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月下午1时26分22.4.1313:26April 13, 2022
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022年4月13日星期三1时26分52秒13: 26:5213 April 2022
中国 石拱 桥
桥之 美
比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法 上有何不同?
比较篇目 说明对象 着眼点 说明顺序 说明方法 语言特征
中国石拱桥
中国石拱桥
功用和结 பைடு நூலகம்特点
由一般到特 殊的逻辑顺 序(主体： 时间顺序）
举例子、 语言平实自 列数字 然而又准确、
严密
桥之美
桥之美或桥 在不同环境 中多种多样 的形式作用 或在画家眼 里桥美在何 处或桥的美
吴冠中
请同学们找出作者桥之美观点的句子。
桥的美缘于桥在不同的环境中 的多种多样的形式作用。即具有 不同的美学效果。
平时说明文与科学小品文
（1）一般性说明文（平时性说明文）：以平 实笔调解说事物。在语言表达上只对事物作科学 的分析和准确的说明。这类说明文的特点是科学 性和知识性都很强，如《中国石拱桥》。
苏州宝带桥
品味“桥之韵”
选择下面一幅图，并以“我 喜 欢 ______ 桥 ， 它 美 在 ________” 的 句式 表达 说一 说 你眼中的桥之美。
感受—桥之美
比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上 有何不同?
比较 说明 着眼点 说明 说明 语言
篇目 对象
顺序 方法 特征
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月下午1时26分22.4.1313:26April 13, 2022
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022年4月13日星期三1时26分52秒13: 26:5213 April 2022
中国 石拱 桥
桥之 美
比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法 上有何不同?
比较篇目 说明对象 着眼点 说明顺序 说明方法 语言特征
中国石拱桥
中国石拱桥
功用和结 பைடு நூலகம்特点
由一般到特 殊的逻辑顺 序(主体： 时间顺序）
举例子、 语言平实自 列数字 然而又准确、
严密
桥之美
桥之美或桥 在不同环境 中多种多样 的形式作用 或在画家眼 里桥美在何 处或桥的美
人教版八年级语文上册12桥之美2-ppt优质课件
• 煞（ ）它风景
点缀（ ）
孕（ ）育
• 对于美的感受或体会—— • 叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗 —— • 停止脚步—— • 相差虽小，而造成的误差或错误极大。 ——
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一、（1~3）指出作者爱桥的原因是“缘于桥在不同环境中的多种多 样的形式作用”。
二、（4~6）举例说明桥在不同环境所起的形 式作用
课后作业
ppt精品课件
1、收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥 名因何起。 2、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语 成语等。 3、收集有关桥的故事与传说，如三国故事中的当 阳桥。
ppt精品课件
吴冠中
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南京长江大桥
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铁索桥
ppt精品课件
《清明上河图》中的虹桥
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轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。
英国剑桥
文人眼中的桥
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舒 畅
ppt精品课件
石桥与苇丛配合 显得疏朗开阔
销 魂
ppt精品课件
石桥与细柳配合显得和谐统一(阳刚与阴柔）
ppt精品课件
满 足
长桥与水面配合打破了单调感
ppt精品课件
驻 足
风雨桥给人安闲、自在之感
ppt精品课件 不仅适用于欣赏桥之美, 而且作为通用原则,适 用于其它审美活动。
• 联系课文说说怎样欣赏一幅画? 块、线、面的搭配 景物之间既形成对照又不失和谐 富有变化
三、（7）总结全文
画家眼中的
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桥
快速浏览课文，思考以下问题：
点缀（ ）
孕（ ）育
• 对于美的感受或体会—— • 叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗 —— • 停止脚步—— • 相差虽小，而造成的误差或错误极大。 ——
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一、（1~3）指出作者爱桥的原因是“缘于桥在不同环境中的多种多 样的形式作用”。
二、（4~6）举例说明桥在不同环境所起的形 式作用
课后作业
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1、收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥 名因何起。 2、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语 成语等。 3、收集有关桥的故事与传说，如三国故事中的当 阳桥。
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吴冠中
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南京长江大桥
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铁索桥
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《清明上河图》中的虹桥
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轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。
英国剑桥
文人眼中的桥
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舒 畅
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石桥与苇丛配合 显得疏朗开阔
销 魂
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石桥与细柳配合显得和谐统一(阳刚与阴柔）
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满 足
长桥与水面配合打破了单调感
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驻 足
风雨桥给人安闲、自在之感
ppt精品课件 不仅适用于欣赏桥之美, 而且作为通用原则,适 用于其它审美活动。
• 联系课文说说怎样欣赏一幅画? 块、线、面的搭配 景物之间既形成对照又不失和谐 富有变化
三、（7）总结全文
画家眼中的
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桥
快速浏览课文，思考以下问题：
人教版八年级上册第三单元12课《桥之美》PPT课件
张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮， 因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼 的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩 的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交 错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交 错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。
极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一 座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、 杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下 的水波协同谱出形与色的乐曲。田野无声，画家们爱于 无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
为了画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山 坡上，但总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系， 因而构不成画面。虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂 粉颜色哪能左右结构之美呢!
成昆路上，直线桥多，列车不断地过桥、进洞，出 洞、过桥，几乎是桥连洞，洞连桥。每过环形的山谷， 前瞻后顾，许多桥的直线时时划断陡坡，有时显得险而 美，有时却险而不美，美与险并不是一回事。
人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟 桥只17孔， 苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小 船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似 的满足。
广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面 上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理 想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞 瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。
高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、 西双版纳及四川等地不少索桥，人道索桥险，画家们眼 里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线!一道孤立的 线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命， 是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥 获得了具有独特生命力的线的效果。
《桥之美》ppt课件(63页)
2· 早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着 桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！
•
“ 石 桥 ” “ 细 柳 飘 丝 ” “ 纤 细”“拂”“坚硬的石块”一系列词语， 勾画了一副小巧玲珑而又古朴典雅的画面， 细柳拂石桥，刚柔相济、厚重轻盈、宁静 鲜活。 • 用两种景物之间的反差与对比，形成特 殊的美感。化用宋词名句，强调细柳与石 桥构成的美景本身已够动人，不再需要别 的东西来烘托了。
3· 无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥 下的水波协同谱成形与色的乐曲
•
运用比喻的修辞，把桥与流水的配合 比作一支乐曲一样，写出它们是一个和谐 的整体，形与色的搭配，动与静的结合， 显得神奇而壮观。
4· 田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌
唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹
•
桥的美就是对桥的存在的一种大 声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和 谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着 桥的身影。
正音释词问题导学 : 源自听读课文,思考下列问题)1.这篇文章说明对象是什么? 2.在作者眼里,桥美在何处？
3.为了说明桥之美,作者举了哪些例子?
4.为何要举长江大桥\钱塘江大桥\成昆 路上的直线桥的例子呢?
• 1.这篇文章说明对象是什 么?
本文的说明对象是桥之美。
2.在作者眼里,桥美在何 处？
品味、赏析“桥之美”
乌镇苇丛中的石桥
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密 密的芦苇，真是密不透风，每当其间 显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做 了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
江南乡间细柳下的石桥
早春天气，江 南乡间石桥头细 柳飘丝，那纤细 的游丝拂着桥身 坚硬的石块，即 使碰不见晓风残 月，也令画家销 魂！
人教版八年级语文上册第三单元第12课：《桥之美》ppt优质课件
江南水乡细柳下的石 桥
风雨桥
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★说说几幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？ 例：我们组最喜欢江南水乡细柳下的石桥。 因为早春时，细柳绿而柔软，是阴柔之美， 有坚硬石块的石桥，这是阳刚之美，二者 搭配很和谐、统一。
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线与块面组成对比美
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乌镇的小桥之美，美在与苇丛配合的开阔 疏朗。
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江南水乡细柳下的石 桥
石桥与细柳配合显得和谐统一源自ppt精品课件长桥与水面配合打破了单调感
广西、云南、贵州等省的风雨桥 （廊桥）
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山水画中点缀人物的理想位置
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《清明上河图》里的桥
形象的重叠和交错构成丰富的画 面。
无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同 谱成形与色的乐曲。
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卢 沟 桥
赵 州 桥
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吴冠中,1919年出生 于江苏省宜兴县。现 代著名画家。 油画代表作 《长江三峡》《鲁迅 的故乡》 中国画代表作《长城》 《春雪》 《狮子林》。
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煞风景 颐和园
点缀 驻足 险峻
晓风残月 xiān
前瞻后顾 pù zhuó
★你能结合生活实例，证明这些审美原理吗?
朵小花，地毯便活了。
例：一块草坪，像一块绿色的地毯，如果开上三五
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找出文中意蕴丰富的语言，体味句子的修辞。 形式：小组讨论，组内派代表发言 经典语句：茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透 风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸， 透了一口舒畅的气。 “ ”形容小河两岸苇丛的严实,苇丛不会 “ ”，也不会做 “ ”,这是用 的修辞写法，生动地突出当桥出现在密密的 芦苇中,拱桥的弧线与方桥的直线与苇丛形成鲜明的 ,打破了这 里的单调与沉闷,使个画面豁然开朗,从而表现了桥的形式作用.
《桥之美》ppt课件
生态保护原则
在桥梁建设过程中，应严格遵守生态保护原则，减少对自然环境 的破坏，确保桥梁建设与生态环境的和谐共生。
桥与人文景观的和谐
历史文化传承
桥梁设计应尊重当地的历史文化传统 ，通过桥梁造型、装饰等设计元素， 体现地域文化特色，传承历史文化。
人文关怀体现
桥梁不仅是交通工具，也是人们休闲 娱乐的场所。设计时应注重人文关怀 ，提供舒适的步行和观景空间，满足 人们的精神需求。
历史文化的见证
许多古老的桥梁见证了历史的 变迁，承载着丰富的文化内涵 。
地域文化的象征
不同地域的桥梁风格各异，反 映了当地的文化特色和传统习 俗。
人类智慧的结晶
桥梁的建造需要精湛的技术和 卓越的智慧，是人类文明的杰 出成果之一。
02
桥的造型美
桥的结构造型
80%
拱桥
优雅的弧线，犹如彩虹跨越水面 ，体现了力与美的完美结合。
世界著名桥梁概览
简要介绍世界范围内著名的桥梁 ，如美国的金门大桥、法国的米
洛大桥等。
桥梁的结构与设计
详细介绍不同类型桥梁的结构和设 计特点，包括梁式桥、拱桥、悬索 桥、斜拉桥等，并配以相应的图片 或示意图。
桥梁的建造与材料
阐述现代桥梁在建造技术和材料方 面的创新和发展，如高强度钢、碳 纤维等新型材料的应用。
《桥之美》ppt课件
授课教师:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 桥之美概述 • 桥的造型美 • 桥与环境的和谐美 • 桥的历史与文化内涵 • 桥的艺术表现与创意 • 桥之美在现代生活中的应用
01
桥之美概述
桥的定义与分类
桥的定义
连接两个地点，使行人、车辆等 得以跨越障碍物的建筑物。
在桥梁建设过程中，应严格遵守生态保护原则，减少对自然环境 的破坏，确保桥梁建设与生态环境的和谐共生。
桥与人文景观的和谐
历史文化传承
桥梁设计应尊重当地的历史文化传统 ，通过桥梁造型、装饰等设计元素， 体现地域文化特色，传承历史文化。
人文关怀体现
桥梁不仅是交通工具，也是人们休闲 娱乐的场所。设计时应注重人文关怀 ，提供舒适的步行和观景空间，满足 人们的精神需求。
历史文化的见证
许多古老的桥梁见证了历史的 变迁，承载着丰富的文化内涵 。
地域文化的象征
不同地域的桥梁风格各异，反 映了当地的文化特色和传统习 俗。
人类智慧的结晶
桥梁的建造需要精湛的技术和 卓越的智慧，是人类文明的杰 出成果之一。
02
桥的造型美
桥的结构造型
80%
拱桥
优雅的弧线，犹如彩虹跨越水面 ，体现了力与美的完美结合。
世界著名桥梁概览
简要介绍世界范围内著名的桥梁 ，如美国的金门大桥、法国的米
洛大桥等。
桥梁的结构与设计
详细介绍不同类型桥梁的结构和设 计特点，包括梁式桥、拱桥、悬索 桥、斜拉桥等，并配以相应的图片 或示意图。
桥梁的建造与材料
阐述现代桥梁在建造技术和材料方 面的创新和发展，如高强度钢、碳 纤维等新型材料的应用。
《桥之美》ppt课件
授课教师:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 桥之美概述 • 桥的造型美 • 桥与环境的和谐美 • 桥的历史与文化内涵 • 桥的艺术表现与创意 • 桥之美在现代生活中的应用
01
桥之美概述
桥的定义与分类
桥的定义
连接两个地点，使行人、车辆等 得以跨越障碍物的建筑物。
12课《桥之美》ppt课件
总结——
• 桥之所以美，就在于能在各种环境中 体现不同的形式作用，能与周围的环 境形成对比、统一、和谐的画面！ • • 这也是欣赏其他形象的原则。
课后作业
1、请以“ 之美”为题写一段文字。 2、比较本文和《中国石拱桥》在内容 与写法上的区别。
吴冠中
作者介绍
• 吴冠中，中 国现代画家， 江苏省宜兴 市人。他擅 长表现江南 水乡景色， 画面充满诗 意，并且特 别重视点、 线、面的结 合与搭配。
• 桥是什么?不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上 就可以承担重量。把这板凳“跨”过一条河，或是一个 小谷，那就形成一座桥。 • 实用 ———茅以升 • 望之如初月出云，长虹饮涧。 • 审美
———张鷟 ［唐］
1
2
3
4
5
6
芦苇石桥
细柳拂桥
卧龙长桥
风雨廊桥
一、整体感知: • 读课文，思考问题：
• •
a.在作者的眼中爱桥是因为什么? （提示：1—3段中是……”
桥之美——形式之美
并不着眼于桥自身的结构美，而是
源于桥在不同环境下的多种多样的 形式作用。
• 石 桥 与 苇 丛 配 合 显 得 疏 朗 开 阔
乌 镇 苇 丛 上 的 石 桥
和谐之美
• 早春天气，江南乡间石头桥细柳飘丝，那纤细 的游丝拂着桥身坚硬的石头，即使碰不见晓风 残月，也令画家销魂！ • 湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景 前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命， 而且往往有几百上千年的年龄。 • 广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥， 桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画点 缀人物的理想位置。
石桥与细柳配合 显得和谐统一
江南乡间的石桥
仿卢沟桥
桥之美-PPT课件
点评：
➢ 苇丛是植物，不可能“发闷”，这种感觉是 人心理的投射；
➢ 体现了作者物我合一的境界，折射出“桥之 美”
鉴赏点评 感受语言之美
（2）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝， 那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰 不见晓风残月，也令画家销魂!
➢ 对比手法的使用 ➢ 通过反差来衬托出桥与杨柳构成的美景令
科普小品文
定义：也称为知识小品文或文艺性说明文。它用
小品文的笔调将科学内容生动形象的表达出来
方法：文学写作手法+科学内容
特点：短小精悍 通俗易懂 生动活泼 科学性与趣 Nhomakorabea味性相结合
举例：苏教版语文教材课文《松鼠》
鉴赏点评 感受语言之美
小组讨论： 结合下列句子，品味吴冠中
先生语言的美：
（1）茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的 芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石 桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透 了一口舒畅的气。
人销魂 ➢ 体现了桥与环境和谐的“桥之美”
训练与巩固
查阅资料，将《中国石拱桥》一文改写成科普小品 文，要求： ➢ 使用比喻、通感等文学写作手法（手法自由） ➢ 500字左右
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。 本文档为PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
-
我们都听过童谣《外婆桥》，也常 常听人说起“你走的路没有我走的桥多” 的老话。桥，在我们的生活中是处处可 见的。你是否留心注意过生活中的桥？
桥之美PPT123 人教版
结构美: 历史美: 形式美:
结构1 结构2
形式
卢沟桥上的石狮
返回
卢沟桥上的石狮
返回
形式美
1、“小桥流水人家”，固然具有诗境之美，其实 更偏于绘画的形式美。 2、我之爱桥，并非着重于将桥作为大件的工艺品 来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁 的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的
图
文档
引 申
凡是起到构成及联系之关键作用的 形象，其实也就具备了桥之美
四、作业
1、仔细体味课后练习二句子的情味。
2、对于”桥“之美你有何感想。
3、寻找关于桥的诗词
谢谢您 的指导
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桥之美
作者：nieguotiao
1、扬州瘦西湖——五亭桥
2、卢沟晓月——卢沟桥
3、大渡河——铁索桥
4、改造中的广济桥
5、泉州晋江——安平桥
6、鬼斧神工——赵州桥
初月出云，长虹饮涧
水从碧玉环中出；人在苍龙背上行
7、西南景色——风雨桥
8、海上仙岛——玉带桥
9、屋桥
10、泉州洛阳桥
吴冠中，1919 年出生于江苏 省宜兴县，现 代著名画家， 被国际艺坛认 定为20世纪现 代中国画的代 表画家，是一 位有秉赋而又 练达的绘画大 师。
返回17
1
2
索桥1
返回25
索桥2
返回25
南京长江大桥
返回25
融合美1
返回25
融合美2
返回25
凡是起到构成及联系之关键作用的 形象，其实也就具备了桥之美。
栈道 瀑布
结构1 结构2
形式
卢沟桥上的石狮
返回
卢沟桥上的石狮
返回
形式美
1、“小桥流水人家”，固然具有诗境之美，其实 更偏于绘画的形式美。 2、我之爱桥，并非着重于将桥作为大件的工艺品 来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁 的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的
图
文档
引 申
凡是起到构成及联系之关键作用的 形象，其实也就具备了桥之美
四、作业
1、仔细体味课后练习二句子的情味。
2、对于”桥“之美你有何感想。
3、寻找关于桥的诗词
谢谢您 的指导
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桥之美
作者：nieguotiao
1、扬州瘦西湖——五亭桥
2、卢沟晓月——卢沟桥
3、大渡河——铁索桥
4、改造中的广济桥
5、泉州晋江——安平桥
6、鬼斧神工——赵州桥
初月出云，长虹饮涧
水从碧玉环中出；人在苍龙背上行
7、西南景色——风雨桥
8、海上仙岛——玉带桥
9、屋桥
10、泉州洛阳桥
吴冠中，1919 年出生于江苏 省宜兴县，现 代著名画家， 被国际艺坛认 定为20世纪现 代中国画的代 表画家，是一 位有秉赋而又 练达的绘画大 师。
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2
索桥1
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索桥2
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南京长江大桥
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You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人： 时 间：XX年XX月XX日
可单纯地说自己的感受，也可结合自己掌握 的绘画或者美学知识来说。
学生作品展示
比较阅读: • 比较阅读:
同同是是写写桥的桥文的章，文本章文，和《本中文国和石拱《桥中》在国 石内拱容桥和写》法在上有内什容么和不同写？法上有什么不 同？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
桥之美
吴冠中
快速阅读课文，在文中写桥之美 的地方做上记号。小组交流，准备用 “桥之美,美在＿＿＿＿＿”的句式说话
乌镇苇丛上的石桥
石桥与苇丛配合 显得疏朗开阔
石桥与细柳配合 显得和谐统一
江南乡间的石桥
苏州的宝带桥
长桥与水面配合 打破了单调感
形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥
风雨桥与苇丛配合 给人安闲、自在之感
小桥 乌镇石桥 江南石桥 长桥卧龙 风雨桥 画中桥 索桥 桥
流水、人家 密密的苇丛
细柳拂丝 湖水苍茫 飞瀑流泉 街头市集 高山峡谷 环境
总之，桥之美，美在与周围景色的 融和、映衬、呼应，注意到点、线、面 的搭配；和周围景物既形成对照又不失 和谐；桥之美，美在不同环境中具有不 同的美学效果。
选读自己喜爱的描写“桥之美”的 句段，你能理解画家为什么说它美吗？
清明上河图
形象的重叠与交错，构成丰富的画面。
无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形 与色的乐曲。
索桥
摄影师和画家继续在探寻桥之美，大桥、小桥，各有其美。有人画 鹊桥，喜鹊构成的桥不仅意义好，形式也自由，生动活泼。凡是起 到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美!
桥之美
谢谢你的到来
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可单纯地说自己的感受，也可结合自己掌握 的绘画或者美学知识来说。
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同同是是写写桥的桥文的章，文本章文，和《本中文国和石拱《桥中》在国 石内拱容桥和写》法在上有内什容么和不同写？法上有什么不 同？
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桥之美
吴冠中
快速阅读课文，在文中写桥之美 的地方做上记号。小组交流，准备用 “桥之美,美在＿＿＿＿＿”的句式说话
乌镇苇丛上的石桥
石桥与苇丛配合 显得疏朗开阔
石桥与细柳配合 显得和谐统一
江南乡间的石桥
苏州的宝带桥
长桥与水面配合 打破了单调感
形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥
风雨桥与苇丛配合 给人安闲、自在之感
小桥 乌镇石桥 江南石桥 长桥卧龙 风雨桥 画中桥 索桥 桥
流水、人家 密密的苇丛
细柳拂丝 湖水苍茫 飞瀑流泉 街头市集 高山峡谷 环境
总之，桥之美，美在与周围景色的 融和、映衬、呼应，注意到点、线、面 的搭配；和周围景物既形成对照又不失 和谐；桥之美，美在不同环境中具有不 同的美学效果。
选读自己喜爱的描写“桥之美”的 句段，你能理解画家为什么说它美吗？
清明上河图
形象的重叠与交错，构成丰富的画面。
无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形 与色的乐曲。
索桥
摄影师和画家继续在探寻桥之美，大桥、小桥，各有其美。有人画 鹊桥，喜鹊构成的桥不仅意义好，形式也自由，生动活泼。凡是起 到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美!
桥之美