常见气体的制取PPT课件

第一环节： 情景再现
下面是几个小组的同 学在做实验，他们在 制取什么气体呢？请 仔细观察。
第一组
第二组
第三组
第四组
第二环节： 发现规律
你判断的依据是什么？
实验室里制取气体的装置的确定
发 反应物的状态
生
固+固
气体
装 置 反应条件
固+液
气体
向上排空气法
收 气体的密度
集
向下排空气法
装
①
②
③
④
⑤
⑥ 双孔 ⑦
⑧
⑨
⑩
（3）说明你组装的气体发生装置的优点 AB:装置简单 CD：添加药。品方便 （4）用你组装的装置收集氧气，如何知道氧气已收集 满？ 将带火星的木条放。在集气瓶口复燃或集气瓶口有气泡冒出
（5）这套气体发生装置也可以用来制取二氧化碳。如果选用
碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳，为了控制反应速率，应 对该气体发生装置如何改进 ？分液漏斗或注射器（可另增仪器）
极易溶于水，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基 本原料。试确定制取氨气的装置。
A
B
C
D
2：在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。 请回答下列问题： （1）用图所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置 。请你组装一套氧气的发生装置和收集装置，写出所选择的仪 器编号 ①③⑤⑦（A） ①③⑦⑧⑨（B）①③④⑤⑥（C） ①③④⑥⑧⑨（。D）
b
3.用作排水集气装置时:应先在瓶中注 满_水__，气体从__b_端进__a_端出。
此法可测气体的体积，还需添一
__量__筒__(仪器名称）
A
B
C
所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 无论何时，都要做好独自生活的准备。 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？ 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 当你知道迷惑时并不可怜，当你不知道迷惑时，才最可怜。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 人生若是执于一念，那将受困于一念；一念放下，也就会自在于心间。 学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适 当的降低，会赢得更多的求胜机会。
学习进步！
注意：可通过添加仪器对实验装置 进行改进，分别完成各项要求。
三、气体发生装置的改进 1、制取大量的气体
三、气体发生装置的改进 2、能随时添加液体
三、气体发生装置的改进 3、连续制取并能控制反应速率
三、气体发生装置的改进 4、能控制反应的发生和终止
我的优点
可连续制 可随时添 取并能控
制反应速 制取较多 加液体 率 量气体
4：我省某市中考化学实验操作考试有四个考题： ①粗盐提纯②酸的化学性质③二氧化碳的制取、 收集和验满④氧气的制取、收集和验满。考试的 方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被 监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台 前：
请回答：
(1)指出上图中仪器a的名称： ；
(2)由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的
的发生装置。
想一想
a
b
请大家想一想, 该装 置有何用途?
能用来收集气体吗?
怎么连接?
能用这套装置收集气体吗？
a
b
1.若用来收集氧气， 氧气应从_a__端进；
2.当气体从b端通入时,能收集到的 气体可以是密度比空气小的气体如. H2
3.若用下面的装置收集密度比空气大
的气体，应从_b__端进.
a
a
是第 个考题；
(3)以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图。按
评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后
小凯得了3分。请找出他失分的操作并说明原因：
。
、
；
(4)仅用上述仪器(药品另选)，也能完成另一种
常见气体的实验室制取，化学方程式为：
；若增加
(填
一种玻璃仪器名称)还能组装成高锰酸钾制氧气
可控制反 应是否终 止和发生
某同学想用右图装置制取CO2，组长 指出，这需要太多的稀盐酸才能淹没 漏斗的下管口，起到液封的作用。张 兵同学选用了上面的一种仪器，加在 右图装置上，既解决了液封的问题， 又可以减少酸的用量．请把该仪器画 在图中应该放实验室制取氨气，常采用加热氯化氨和熟石灰 固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体，
置 气体的溶解性 排水法
小红,咱们收 集几瓶CO2, 做其性质实 验吧！
讨论：如何改
进实验装置
？
小明，怎么 总得加药品，
真麻烦。你
有好办法么？
第三环节： 改进装置
分组讨论： 对于固液常温型装置 ，如何改进？
改进装置的要求： 1、制取大量的气体 2、能随时添加液体 3、连续制取并能控制反应速率 4、能控制反应的发生和终止
身体健康， 所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。
就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。 当你知道迷惑时并不可怜，当你不知道迷惑时，才最可怜。 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
我的小收获： 本节课你学到了什么？
我能确定气体的制取装置。 我能对实验装置进行改进。
3、今天是实验室的开放日，某小组的同学来到实 验桌前，桌上摆放有下列仪器：
(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名 称，同学们完成任务的情况如上图所示， 其中名称有错误的是 C、f (填序号)。 (2)用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器 是 酒精灯 。