小学情态动词用法
小学三年级重点知识总结情态动词的用法
小学三年级重点知识总结情态动词的用法情态动词是英语中的一个重要语法概念，用于表示说话人对所述内容的态度、观点或者对行为的推测、可能性等。
在小学三年级的英语学习中，情态动词的学习是一个重要的内容。
本文将总结小学三年级重点知识，并详细介绍情态动词的用法。
一、can/can'tcan表示某人有某种能力，能够做某件事情，比如：1. I can swim.（我会游泳。
）2. They can play basketball.（他们会打篮球。
）can't表示某人没有某种能力，不能做某件事情，比如：1. He can't ride a bicycle.（他不会骑自行车。
）2. We can't speak French.（我们不会说法语。
）二、may/may notmay表示允许、可能或推测等，用于表示某事情的可能性，比如：1. You may go to the party.（你可以去参加派对。
）2. She may be late for school.（她可能上学迟到。
）may not表示不允许、可能不或推测不等，用于表示某事情的不可能性，比如：1. They may not eat ice cream.（他们可能不吃冰淇淋。
）2. It may not rain tomorrow.（明天可能不会下雨。
）三、must/must notmust表示必须，用于表示肯定或强制性的命令和推测，比如：1. We must finish our homework.（我们必须完成作业。
）2. She must be tired.（她一定累了。
）must not表示禁止或不允许，用于表示否定的命令或禁止，比如：1. You must not eat in the classroom.（你不能在教室里吃东西。
）2. They must not be late for the meeting.（他们不可以迟到会议。
小学六年重要知识点情态动词的用法与意义解析
小学六年重要知识点情态动词的用法与意义解析情态动词是英语中的一类特殊动词，它们用来表达说话人的感情、建议、推测、许可和能力等。
作为小学阶段英语学习的重要知识点，情态动词的正确使用能够提升语言表达的准确性和丰富性。
本文将对小学六年级中常见的情态动词进行用法与意义的解析。
一、can1. can的意义：能够；可以。
2. 表示能力：I can swim.（我会游泳。
）3. 表示许可：Can I go to the party?（我可以去参加派对吗？）4. 表示推测：She can be my sister.（她可能是我的姐姐。
）二、could1. could的意义：过去式的can，表示过去的能力、允许或提供帮助。
2. 表示过去的能力：When I was young, I could run very fast.（我年轻的时候，我能跑得很快。
）3. 表示过去的允许：Could I go to the park yesterday?（昨天我能去公园吗？）4. 表示过去提供帮助：Could you help me with my homework?（你能帮我做作业吗？）1. may的意义：可能；可以；允许。
2. 表示可能性：It may rain tomorrow.（明天可能会下雨。
）3. 表示许可：May I borrow your pencil?（我可以借用你的铅笔吗？）四、must1. must的意义：必须。
2. 表示必须：You must finish your homework before watching TV.（你必须先完成作业再看电视。
）五、shall1. shall的意义：将要；应当。
2. 表示将要：We shall go camping next week.（我们下周将要去野营。
）3. 表示应当：We shall help others in need.（我们应该帮助需要帮助的人。
）六、should1. should的意义：应该。
小学四年级重要知识点归纳情态动词的用法
小学四年级重要知识点归纳情态动词的用法情态动词是英语中的一类特殊词汇，它在句子中起到了非常重要的作用。
四年级的学生应该掌握并能够正确运用情态动词。
本文将对小学四年级重要的情态动词知识进行归纳总结。
一、情态动词的定义和常见情态动词情态动词是一类特殊的动词，它们可以单独作为谓语动词，也可以与其他动词一起构成谓语动词。
情态动词的功能是表达说话人的情感、态度、意愿、能力、推测等。
常见的情态动词包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must等。
二、情态动词的用法1. 表示能力和能力推测- Can表示能力，常用于肯定句中。
例如：“I can swim.”（我会游泳。
）- Could表示过去的能力，常用于疑问句和否定句中。
例如：“Could you play tennis when you were younger?”（你小时候会打网球吗？）- May表示许可或可能性，常用于疑问句和请求中。
例如：“May I go to the restroom?”（我可以去洗手间吗？）、“It may rain tomorrow.”（明天可能下雨。
）- Might表示较小的可能性，常用于疑问句和表示委婉的请求中。
例如：“Might I have a glass of water, please?”（请问我可以喝一杯水吗？）2. 表示意愿和建议- Shall常用于第一人称疑问句和建议中。
例如：“Shall we go to the park?”（我们去公园好吗？）、“I think you shall study harder.”（我认为你应该更加努力学习。
）- Should用于第二人称建议、劝告、责备等。
例如：“Y ou should eat more vegetables.”（你应该多吃蔬菜。
）3. 表示推测和可能性- Will用于表示将来的意愿、打算、预测等。
例如：“I will visit my grandmother tomorrow.”（明天我会去看望我的奶奶。
小学五年级重点知识归纳情态动词的用法与句型构造
小学五年级重点知识归纳情态动词的用法与句型构造情态动词是英语中的一类特殊动词，它表达了说话人对某种行为或状态的看法、判断、建议等情态或态度。
在小学五年级的英语学习中，情态动词是一个重要的知识点。
本文将对五年级学生需要掌握的情态动词的用法和句型结构进行归纳总结。
一、情态动词的意义和用法情态动词主要有can、could、may、might、must、shall、will、would等。
它们具有以下几个特点：1. 表示能力和能力例如：I can swim.（我会游泳。
）She can play the piano.（她会弹钢琴。
）2. 表示许可和禁止例如：Can I go out to play?（我可以出去玩吗？）You must finish your homework before watching TV.（你必须先做完作业再看电视。
）3. 表示推测和可能性例如：He may be at home.（他可能在家。
）They might win the game.（他们可能会赢得比赛。
）4. 表示意愿和请求例如：I will help you.（我会帮助你。
）Could you pass me the pen, please?（请你给我递一支笔，好吗？）二、情态动词的句型构造1. 肯定句情态动词后面直接跟动词原形。
例如：He can swim.（他会游泳。
）They will come tomorrow.（他们明天会来。
）2. 否定句在情态动词后面加not。
例如：I cannot play basketball.（我不能打篮球。
）She will not go to the party.（她不会参加聚会。
）3. 疑问句将情态动词放在句子的开头。
例如：Can you help me?（你能帮助我吗？）Will she come to the concert?（她会来听音乐会吗？）4. 一般疑问句回答主语+情态动词。
小学情态动词用法ppt课件
• (5)can开头的一般疑问句 以can和can’t 回答could开头的一般疑问句 以could和 couldn’t回答
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二、特征
• 1.有一定词义，但不能单独作谓语，必须和行 为动词或系动词连用，构成谓语。
• 2.无人称和数的变化（have to例外：用于第三 人称单数时用has to）
• He has to stay here. • 3.后面接动词原形 • She should stay at home. • 4.具有助动词的作用，可用来构成否定句、疑
句中
• He can’t be in classroom. • (3)表示请求或允许，口语，“可以”相当
may
• You can go now.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• (4)could 是can的过去式，可以 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• 4.can’t 和 mustn’t • 否定推测：can’t “不可能” • mustn’t “禁止，不允许”，不能用于推
测 • must肯定句中表推测，“一定”
问句及简明回答 • --Can you sing an English song? • --yes, I can.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
小学英语情态动词的用法
小学英语情态动词的用法情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能”、“应当”、“必要”等含义，但其本身词义不完全，不能独立作谓语，必须和动词原形连用。
那么接下来给大家分享一些关于小学英语情态动词的用法，希望对大家有所帮助。
小学英语情态动词的用法1.can和could的用法(1)can/could 表示“能力;许可;可能性”等。
could 为 can 的过去式。
如：Can I use your bike?我可以用你的自行车吗?(2)can 用在疑问句中，表示征求意见、请求许可，答语仍用can; could 用在疑问句中，比can 更委婉、客气，是一种礼貌的说法，并不表示过去时态，答语用can，而不能用could。
如：―Could you tell me the way to the zoo?你能告诉我去动物园的路吗?―Sorry. I can't. I'm new here。
不好意思，我不知道。
我是新来的。
[注意] can 和could 只能用于现在时和过去时两种时态，将来时中用 be able to。
另外， can't 可表示否定推测。
如：That ______ be Mr Wang. He has gone to Beijing。
那肯定不是王老师，他已经去北京了。
2.may和might的用法may/might 意为“可以”，表示同意、许可或请求对方许可，也可表示祝愿。
may的否定形式为 may not。
might 是may 的过去式，有两种用法：一种表示过去式;一种表示虚拟语气，使语气更加委婉、客气，或表示可能性更小。
以may开头的一般疑问句，其否定回答用mustn't, 而不用 may not。
如：______ I use your pen? 我可以用你用的钢笔吗?You may put on more clothes. 你可以多穿衣服。
May you be happy!祝你开心!Might I borrow some money now?我现在可以借点钱吗?He might be alive. 他可能还活着。
小学中的常见情态动词与用法解析与运用
小学中的常见情态动词与用法解析与运用情态动词是英语中一个重要的语法类别，它用来表示说话人对某种事情的态度、意愿、能力等。
在小学阶段，学生初步接触情态动词，并逐渐开始运用它们。
本文将对小学阶段常见的情态动词进行解析，并给出运用的实例。
一、can的用法can表示能力、许可或可能性。
1. 表示能力：- 表达个人能力：I can swim.（我会游泳。
）- 表达让他人帮助的请求：Can you lift this box for me?（你能帮我抬一下这个箱子吗？）2. 表示许可：- 表达允许：You can watch TV after you finish your homework.（你完成作业后可以看电视。
）3. 表示可能性：- 表达可能性的推测：It can be very hot in summer.（夏天可能会很热。
）二、could的用法could是can的过去式，表示过去的能力、许可或可能性。
1. 表示过去的能力：- 表达过去的技能：When I was young, I could play the piano.（当我年轻的时候，我会弹钢琴。
）- 表达以前孩提时期的能力：I could climb trees easily when I was a child.（我小时候能轻松爬树。
）2. 表示过去的许可：- 表达过去的允许：My mom said I could stay up late last night.（我妈妈说我昨晚可以晚睡。
）3. 表示过去的可能性：- 表达过去的推测：He could be at home.（他可能在家。
）三、may的用法may表示允许、可能或可能性。
1. 表示允许：- 表达请求许可：May I go to the restroom, please?（我可以去洗手间吗？）2. 表示可能性：- 表达可能性的推测：She may be busy today.（她今天可能很忙。
情态动词规则用法
情态动词规则用法情态动词是一类特殊的动词，用于表示说话人的态度、观点、意愿等。
以下是情态动词的一般规则和用法：1. 情态动词没有人称和数的变化：例如，can 始终表示“能够”，而不会根据主语的不同变化。
2. 情态动词后接动词原形，不加其他词尾：例如，must + verb，而不是 musts 或 musted。
3.情态动词常用于否定句、疑问句和条件句中：- 否定句：直接在情态动词前面加 not。
例如，You cannot go.（你不能去。
）- 疑问句：将情态动词提前到主语前面。
例如，Can she swim?（她会游泳吗？）- 条件句：情态动词一般位于 if 子句中。
例如，If you study hard, you will pass the exam.（如果你努力学习，你会通过考试。
）4.情态动词后面跟动词原形来表示不同的意义和用法：- Can：表示能力、许可或可能性。
例如，I can swim.（我会游泳。
）She can go to the party.（她可以去参加派对。
）It can be a good idea.（这可能是个好主意。
）- Could：表示过去的能力、许可或可能性，也可用于委婉语气。
例如，When I was young, I could run faster.（我年轻时能跑得更快。
- May：表示允许、请求或可能性。
例如，You may leave the room.（你可以离开这个房间。
）May I borrow your pen?（我可以借用你的笔吗？）It may rain later.（可能会下雨。
）- Must：表示必须、推测或强调。
例如，You must finish your homework before you go out.（你必须在外出前完成作业。
）She must be tired.（她一定很累。
）I must go now.（我必须现在走。
小学六年重要知识点总结常见情态动词的意义与用法
小学六年重要知识点总结常见情态动词的意义与用法情态动词是英语语法中的一类特殊词汇，它们用来表示说话人对某种行为或状态所持有的态度、判断或推测。
在小学六年级的英语学习中，情态动词是一个重要的知识点，掌握好它们的意义与用法对提高学生的语言表达能力至关重要。
本文将总结小学六年阶段常见的情态动词，并详细介绍它们的意义与用法。
1. can“can”是一个常见的情态动词，它表示某人具备某种能力或掌握某种技能。
例如：“I can swim.”（我会游泳。
）在句子中，can帮助表达出说话人具备游泳的能力。
2. could“could”是can的过去式形式，它也用来表示某人具备某种能力或掌握某种技能，但在语气上更加礼貌或委婉。
例如：“Could you open the window for me?”（你能帮我开下窗户吗？）在这个句子中，could表示请求对方帮助开窗户，带有一种委婉的语气。
3. may“may”表达一种可能性或许可。
例如：“You may go to the playground after finishing your homework.”（完成作业后你可以去操场。
）在这个例句中，may表达一种许可的意义，表示完成作业后可以去操场。
4. might“might”与may有相似的意义，表示一种可能性，但语气稍弱。
例如：“It might rain tomorrow.”（明天可能会下雨。
）在这个句子中，might表示明天可能下雨。
5. must“must”表示一种肯定的推测或必要性。
例如：“The test is tomorrow, you must study hard.”（明天就要考试了，你必须努力学习。
）在句子中，must表示肯定的推测，也可以用来表示必要性。
6. shall“shall”常用于提出建议或表达将来。
例如：“Shall we go to the park this weekend?”（这个周末我们去公园好吗？）在这个例句中，shall表示提出建议。
小学中的常见情态动词知识点的归纳与解析
小学中的常见情态动词知识点的归纳与解析情态动词在英语语法中起着非常重要的作用。
对于小学生来说，了解和正确使用常见的情态动词是构建良好语言基础的关键。
本文将对小学中的常见情态动词知识点进行归纳与解析，帮助学生更好地掌握这些语法要点。
一、常见的情态动词1. can：表示能力、许可或可能性。
例如：I can swim.（我会游泳。
）2. could：表示过去的能力、许可或可能性。
例如：When I was young, I could run very fast.（当我年轻时，我能跑得很快。
）3. may：表示许可或可能性。
例如：May I go to the bathroom?（我可以去洗手间吗？）4. might：表示过去或将来某个时间的可能性。
例如：He might come to the party tomorrow.（明天他可能会来参加晚会。
）5. shall：表示应该或将要发生的事情。
例如：Shall we go to the park tomorrow?（我们明天去公园好吗？）6. should：表示应该做的事情。
例如：You should eat fruits and vegetables every day.（你每天应该吃水果和蔬菜。
）7. will：表示将要发生的事情或意愿。
例如：I will help you withyour homework.（我会帮你做作业。
）8. would：表示过去的意愿、习惯或建议。
例如：When I was a child,I would always play with my friends.（当我还是个孩子时，我总是和朋友们一起玩。
）9. must：表示必须或对某种情况的肯定。
例如：You must finish your homework before watching TV.（你必须先完成作业再看电视。
）10. ought to：表示应该或理应做的事情。
小学六年级重点知识归纳情态动词的用法详解
小学六年级重点知识归纳情态动词的用法详解情态动词是英语中一个非常重要的语法概念，对于学习英语的小学六年级学生来说更是必不可少的知识点。
掌握情态动词的用法，可以帮助学生更准确、流利地表达自己的意思。
本文将详细解释情态动词的用法，帮助小学六年级学生更好地掌握这一知识点。
一、情态动词的定义情态动词（Modal Verbs）是一类特殊的助动词，用于表示说话人的意愿、可能性、推测、能力等。
常见的情态动词包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must等。
二、情态动词的用法1. 表示能力和技能情态动词can表示说话人的能力和技能，常用于表达某人能够做某事的情况。
例如：- I can swim.（我会游泳。
）- She can play the piano.（她会弹钢琴。
）2. 表示许可和禁止情态动词can和may用于表示允许和许可，常用于提出请求或征求意见。
例如：- Can I go to the restroom, please?（请问我可以去洗手间吗？）- May I borrow your pen?（我可以借用你的笔吗？）情态动词must用于表示禁止做某事，常用于发出警告或提醒。
例如：- You must not touch the fire.（你不能触摸火。
）- Students must not run in the hallway.（学生在走廊里不能奔跑。
）3. 表示推测和可能性情态动词may、might和could用于表示可能性和推测。
例如：- It may rain tomorrow.（明天可能会下雨。
）- He might be late for school.（他可能会迟到上学。
）- She could be at home.（她可能在家。
）4. 表示劝告和建议情态动词should常用于表示劝告和建议，用于向别人提出主观上的建议。
例如：- You should eat more vegetables.（你应该多吃蔬菜。
小学六年级情态动词的用法与表达技巧
小学六年级情态动词的用法与表达技巧情态动词是用来表示说话人的态度、想法、推测、能力等的一类特殊动词。
在小学六年级英语学习中，正确使用情态动词可以使语言更加准确地表达意思。
本文将介绍小学六年级情态动词的用法与表达技巧。
1. 可能性与推测情态动词"may"和"might"用来表示可能性和推测。
例如：- It may rain tomorrow.（明天可能会下雨）- She might be late for school.（她可能会上学迟到）2. 推荐与建议情态动词"should"用来表示推荐和建议。
例如：- You should eat more fruits and vegetables.（你应该多吃水果和蔬菜）- We should go to bed early tonight.（我们今晚应该早点睡觉）3. 请求与允许情态动词"can"和"could"用来表示请求和允许。
例如：- Can you lend me your pen?（你能借我你的笔吗？）- Could I go to the restroom, please?（请问我可以去洗手间吗？）4. 必要性与义务情态动词"must"和"have to"用来表示必要性和义务。
例如：- I must finish my homework before watching TV.（我必须在看电视之前完成作业）- They have to wear school uniforms.（他们必须穿校服）5. 喜好与能力情态动词"can"和"could"用来表示喜好和能力。
例如：- I can swim very well.（我会游泳）- She could play the piano when she was five.（她五岁时就会弹钢琴）6. 禁止与不允许情态动词"mustn't"和"can't"用来表示禁止和不允许。
情态动词的用法规则
情态动词的用法规则情态动词是一类特殊的动词，用来表示说话人的态度、意愿、推测、可能性、能力、义务等。
以下是情态动词的用法规则：1.情态动词没有人称和数的变化，一般后面接动词原形。
例：I can swim.（我会游泳。
）2.在确定的情况下，情态动词可以表示现在、过去和将来的意义。
例：She will be able to help you.（她将能够帮助你。
）They could visit us tomorrow.（他们明天可能会来看我们。
）3. 情态动词后面的动词一般用原形，但是当表示过去的意义时，可以使用"have + 过去分词"的结构。
例：He should have finished his work.（他应该已经完成了他的工作。
）4.情态动词在否定句和疑问句中用法有所不同。
- 否定句：情态动词之后加上"not"表示否定。
例：She cannot drive.（她不能开车。
）-疑问句：将情态动词放在句首，然后加上主动词，构成疑问句。
例：Can you swim?（你会游泳吗？）5.情态动词可以通过助动词的方式与其他动词连用，表示不同的意义。
-情态动词+动词原形：表示能力、许可、请求等。
例：I can play the guitar.（我会弹吉他。
）May I borrow your pen?（我可以借你的笔吗？）- 情态动词 + have + 过去分词：表示推测、责备等。
例：They should have finished their homework.（他们应该已经完成了作业。
）需要注意的是，不同的情态动词有不同的意义和用法规则，因此在具体运用时需要根据相关的语境进行理解和应用。
小学五年级关键知识归纳情态动词的用法与含义
小学五年级关键知识归纳情态动词的用法与含义情态动词是英语中非常重要的一部分，它在句子的表达中起到了至关重要的作用。
对于小学五年级的学生来说，掌握情态动词的用法和含义是非常必要的。
下面将对小学五年级关键知识归纳情态动词的用法与含义进行详细讲解。
一、情态动词的定义情态动词（Modal Verbs）是用来表示说话人对某种行为或状态的推测、可能性、意愿、许可等情态的动词。
情态动词通常没有人称和数的变化，后面跟动词原形。
二、情态动词的用法和含义1. 可能性情态动词用于表示某件事情的可能性，例如：- It might rain tomorrow.（明天可能会下雨。
）- She can swim very well.（她会游泳。
）2. 推测情态动词还用于表示对某件事情的推测，例如：- He could be at home.（他可能在家。
）- They must be studying in the library.（他们一定在图书馆学习。
）3. 动作的能力、习惯情态动词也可以表示一个人的能力或者习惯，例如：- I can play the piano.（我会弹钢琴。
）- She could run very fast when she was young.（她年轻时跑得很快。
）4. 请求、建议和命令情态动词还可以用来表示请求、建议和命令等情态，例如：- Can you pass me the salt, please?（请你把盐递给我好吗？）- You should finish your homework before watching TV.（看电视之前你应该完成作业。
）5. 允许和禁止情态动词还可以表示允许和禁止的意思，例如：- May I go to the bathroom?（我可以去洗手间吗？）- You must not smoke here.（你不可以在这里吸烟。
）6. 必要性和可能性情态动词还可以表示某件事情的必要性和可能性，例如：- You should study hard to get good grades.（你应该努力学习以获取好成绩。
小学六年级重要知识归纳情态动词的用法和意义
小学六年级重要知识归纳情态动词的用法和意义小学六年级重要知识归纳：情态动词的用法和意义情态动词是英语中的一类特殊动词，用于表示说话人的态度、情感、推测、建议、允许、禁止等意义。
掌握情态动词的用法和意义对于提高学生的英语表达能力和理解能力非常重要。
本文将详细介绍小学六年级学生应掌握的情态动词的用法和意义。
一、can1. 用法：a) 表示能力或技能：He can swim very well.（他游泳游得很好。
）b) 表示请求或征求意见：Can you help me?（你能帮我吗？）c) 表示许可或不许可：Can I go to the restroom?（我可以去洗手间吗？）2. 意义：a) 表示能力或技能：表示某人具备完成某项活动的能力。
b) 表示请求或征求意见：表示请求对方做某事或询问对方的意见。
c) 表示许可或不许可：表示允许或不允许某人做某事。
二、may1. 用法：a) 表示可能性：It may rain this afternoon.（今天下午可能会下雨。
）b) 表示许可或请求：May I borrow your pencil?（我可以借用你的铅笔吗？）2. 意义：a) 表示可能性：表示有可能发生某事或存在某种情况。
b) 表示许可或请求：表示请求对方允许做某事或征求对方的意见。
三、must1. 用法：a) 表示必要性：You must finish your homework before dinner.（你必须在晚饭前完成作业。
）b) 表示推测：It must be raining outside.（外面一定在下雨。
）2. 意义：a) 表示必要性：表示某人必须要做某事。
b) 表示推测：表示对某事情的推测或判断。
四、should1. 用法：a) 表示建议：You should drink more water.（你应该多喝水。
）b) 表示责任或义务：We should protect the environment.（我们应该保护环境。
小学情态动词知识点总结
小学情态动词知识点总结情态动词是英语动词中一个非常重要的部分，它在句子中具有独特的作用，表示说话者对某种行为的态度或推测、建议、命令、请求等语气。
在小学阶段，学生需要掌握情态动词的基本用法和意义，以便能够正确地运用它们来表达自己的意思。
以下是小学情态动词知识点总结。
一、情态动词的种类英语中常用的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
这些情态动词在句子中通常放在动词原形之前，构成情态动词短语，用来表示说话者对某种行为的态度或推测、建议、命令、请求等语气。
二、情态动词的用法1. can和could表示能力、允许和请求等意义，能用于各种时态中，形式变化很少。
例如：I can speak English very well.（我能说很好的英语。
）2. may和might表示许可和推测等意义，may用于现在时态，might用于过去时态。
例如：You may go to the playground.（你可以去操场。
）3. must表示一种肯定的推断，表明说话者对某件事情的结果或原因非常确定。
例如：It must be Tom.（那一定是汤姆。
）4. shall和should表示命令、建议等意义，shall多用于第一人称，should用于虚拟语气中。
例如：We shall go to the cinema.（我们将去电影院。
）5. will和would表示将来、意愿、请求等意义。
例如：I will help you with your homework.（我会帮你做作业。
）三、情态动词的否定和疑问1. 情态动词通常在句子中与not搭配构成否定形式。
例如：You should not play with fire.（你不应该玩火。
）2. 在一般疑问句中，情态动词通常位于主语之前。
例如：Can you swim?（你会游泳吗？）四、情态动词的独立用法在一些情况下，情态动词可以独立使用，表示说话者对某种行为的态度或推测、建议、命令、请求等语气。
小学情态动词用法总结
小学情态动词用法总结在小学英语的学习中，情态动词是一个重要的语法点。
情态动词虽然数量不多，但用法多样，对于小学生来说，掌握它们的用法有一定的难度。
下面，我们就来详细总结一下小学阶段常见的情态动词及其用法。
一、常见的小学情态动词1、 can“can”表示“能；会”，是最常见和基础的情态动词之一。
例如：“I can swim”（我会游泳。
）“She can dance”（她会跳舞。
）2、 could“could”是“can”的过去式，常用于过去时态中。
但它也可以用于比较委婉、客气的请求或建议。
比如：“Could you help me?”（你能帮我吗？）3、 may“may”表示“可能；也许；可以”。
例如：“It may rain tomorrow”（明天可能会下雨。
）“May I come in?”（我可以进来吗？）4、 might“might”是“may”的过去式，语气比“may”更加委婉、不确定。
比如：“He might be at home”（他也许在家。
）5、 must“must”表示“必须；一定”，语气比较强烈。
例如：“You must finish your homework”（你必须完成作业。
）6、 should“should”表示“应该；应当”，常用来给出建议或表达义务。
比如：“You should brush your teeth twice a day”（你应该每天刷两次牙。
）7、 shall“shall”在小学阶段用得相对较少，通常用于第一人称，表示征求意见或提出建议。
例如：“Shall we go to the park?”（我们去公园好吗？）二、情态动词的特点1、后接动词原形无论主语是什么，情态动词后面都要接动词原形。
例如：“He can play football”“They should study hard”2、没有人称和数的变化也就是说，不管主语是单数还是复数，第一人称、第二人称还是第三人称，情态动词的形式都不会改变。
小学学习情态动词的用法与意义
小学学习情态动词的用法与意义情态动词是英语中的一种特殊动词形式，用于表示说话人对某种行为或状态的看法、态度、能力、可能性等。
情态动词包括can/could、may/might、will/would、shall/should、must等。
在小学英语学习中，情态动词的正确使用对于培养学生准确表达和沟通的能力至关重要。
本文将介绍小学学习情态动词的用法与意义。
一、can/couldcan和could是最常用的情态动词，表示“能够”、“可以”。
can用于现在时态，could用于过去时态。
这两个动词常用于表示能力、请求、允许等情况。
1. 表示能力：例如，“I can swim.”（我会游泳。
）2. 表示请求：例如，“Can you pass me the pencil, please?”（请你把铅笔递给我好吗？）3. 表示允许：例如，“Can I go to the restroom?”（我可以去洗手间吗？）二、may/mightmay和might表示“可能”，用于表示事情发生的可能性，也可以用来表示请求、许可和建议。
1. 表示可能性：例如，“It may rain tomorrow.”（明天可能会下雨。
）2. 表示请求：例如，“May I borrow your book?”（我可以借用你的书吗？）3. 表示许可：例如，“You may go out and play.”（你可以出去玩。
）三、will/wouldwill和would表示“愿意”、“将会”，用于表示意愿、承诺、习惯和推测。
1. 表示意愿：例如，“I will help you with your homework.”（我愿意帮你做作业。
）2. 表示承诺：例如，“I will clean my room every day.”（我会每天打扫我的房间。
）3. 表示习惯：例如，“She would always sing in the shower.”（她习惯在淋浴时唱歌。
小学六年中的常见情态动词与用法总结
小学六年中的常见情态动词与用法总结在小学六年级英语学习中，情态动词是一个重要的语法知识点。
掌握情态动词的用法能够帮助学生在交流中更加准确地表达自己的意思。
在本文中，我将总结小学六年级中常见的情态动词及其用法。
1. Can（能够）Can是表示能力、许可或请求的情态动词。
它的过去式是could。
- 表示能力：I can swim.（我会游泳。
）- 表示许可：Can I go to the restroom?（我可以去洗手间吗？）- 表示请求：Can you help me, please?（请你帮个忙，好吗？）2. Could（能够、可能）Could一般用于过去时态，表示过去的能力、可能性或礼貌地提出请求。
- 表示过去的能力：When I was younger, I could run faster.（在我更年轻时，我跑得更快。
）- 表示可能性：I was so tired that I could fall asleep right away.（我太累了，可以立刻睡着。
）- 表示礼貌地提出请求：Could you please pass me the salt?（请你把盐递给我好吗？）3. May（可能、可以）May表示允许、可能或提出请求的意思。
- 表示允许：May I go to the library?（我可以去图书馆吗？）- 表示可能：It may rain later.（可能一会儿会下雨。
）- 表示提出请求：May I borrow your pen, please?（请问我可以借用你的笔吗？）4. Might（可能）Might表示较小的可能性，相比于may更加不确定。
- It might snow tomorrow.（明天可能会下雪。
）- She might be busy.（她可能很忙。
）5. Must（必须）Must表示强烈的义务或必须性。
必须是情态动词中唯一没有过去式的动词，过去时态中用had to来表示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 3.have to • “have to+动词原形”：不得不做某事
• 注意：have to用于第三人称单数时用has to
1． May I stop my car here? No, you_____. A. can't B. mustn't C. needn't D. don't have to 2. Must we clean the house now? No, you _______. A. needn't B. may not C. mustn't D. can't 4. You ________ return the book now. You can keep it next week if you like. A. can't B. mustn't C. needn't D. may not 5. Johnny, you _______ play with the knife, you _______ hurt yourself. A. won't...can't B. mustn't...may C. shouldn't, must D. can't...shouldn't 6. -Would you go out for a walk with me?
• I could swim when I was seven years old.
• (5)can开头的一般疑问句 以can和can’t回答 could开头的一般疑问句 以could和couldn’t 回答
• 2.must • (1)“必须 应该” • (2)表推测“一定”
• (3)否定句中，mustn’t表示禁止，“不允许 ”
3.The small child was not old enough to_________himself
A have B wear C dress D put on
5. My brother and I are _____ TV.
A watch B look C read D see
6.I ask Danny to________me my book, but he brough me his book
A take
B fetch C carry
D match
7.-the radio___________that there will be another heavy rain in
Guangdong.
_Too bad. It has rained for the whole week
A tells
---the day before yesterday
A arrive B get C reach
Hale Waihona Puke 2.As we know, some people are good at________but bad at give
back
A lending B keeping C borrowing D using
• 表示动作与状态的词 • 主要考点 1. 动词分类 2. 时态
动词种类
实义动词
系动词
情态动词
助动词
jump, run
be, feel
can, must, may…
do, does, did, be, have, has
1.---when did your uncle___in shanghai
-No, I ______ . My girl friend is coming. A. wouldn't B. shall not C. won't D. shouldn't
7. ______ you be happy! A. May B. Can C. Must D. Would 8. Could I borrow your dictionary? Yes, of course you______. A. might B. will C. can D. should
• 1.can, could • (1)表示能力，“能，会” • Can you play basketball? • (2)表示怀疑、猜测，常用于否定句和疑问
句中 • He can’t be in classroom. • （3）可以 • Can I help you?
• (4)could 是can的过去式，可以表示过去的 能力
B talks C says
D speaks
8.It is nice of you to _________so much time showing me around
your school
A spend
B cost C pay
D take
一、情态动词
• can, could • must • have to • should • will(would) • may
二、特征
• 1.有一定词义，但不能单独作谓语，必须和行 为动词或系动词连用，构成谓语。
• 2.无人称和数的变化（have to例外：用于第三 人称单数时用has to）
• He has to stay here. • 3.后面接动词原形 • She should stay at home.
三、用法