三年级下册晨读资料.ppt
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部编版语文三年级下册 脚印 晨读课件
张晓楠
脚印 (大家自由读) 一只耗子跑过去
张晓楠
留下一串脚印
一只猫咪跑过去 留下一串脚印
猫咪和耗子不友好 总是追追赶赶的
脚印们可不管这些 凑在一块窃窃私语
脚印 (老师示范读) 一只耗子跑过去
张晓楠
猫咪和耗子不友好 总是追追赶赶的
脚印们可不管这些 凑在一块窃窃私语
脚印
(师生叩问读)
一只耗子跑过去 留下一串脚印
张晓楠
你认为猫咪 和耗子的脚印 在一起时聊些 什么呢?
一只猫咪跑过去 留下一串脚印
猫咪和耗子不友好 总是追追赶赶的
脚印们可不管这些 凑在一块窃窃私语
脚印 (师生叩问读)
张晓楠
一只耗子跑过去 留下一串脚印
一只猫咪跑过去 留下一串脚印
你还知道 有哪些互相讨 厌的人或者事 物呢?
• 你希望你和别人像猫咪和耗子一样还是像 两种脚印一样?你应该怎么做呢?
猫咪和耗子不友好 总是追追赶赶的
脚印们可不管这些 凑在一块窃窃私语
脚印(一人自由读)
张晓楠
一只耗子跑过去 留下一串脚印
一只猫咪跑过去 留下一串脚印
猫咪和耗子不友好 总是追追赶赶的
脚印们可不管这些 凑在一块窃窃私语
思与行
• 你有没有发现你讨厌的人和你有相似的地 方,就像猫咪的脚印耗子的脚印高高兴兴 地在一起窃窃私语一样?
猫咪和耗子不友好 总是追追赶赶的
脚印们可不管这些 凑在一块窃窃私语
脚印脚印 (男女生读) 一只耗子跑过去 张晓楠 留下一串脚印
一只猫咪跑过去 留下一串脚印
猫咪和耗子不友好 总是追追赶赶的
脚印们可不管这些 凑在一块窃窃私语
脚印 (男女生读)
张晓楠
《晨读》PPT课件3
这段有关星星的描写主要表现了 “我”的什么心情?
寂静的大街上,只有我模糊的身影移 动着,嚓,嚓……前边传来脚步声, 小巷子里又跑出几个影子来,小伙伴 们呼唤着、追赶着,奔跑到学校。
请带着感情读一读,要读出向往、喜悦、 急切的感情。
孩子们为什么这么向往晨读 呢?
哪些句子描写了老师的外貌?
用了哪些词语?
我好像听到老师读书的 声音了……
我觉得自己就是那个听 老师读书的孩子……
说一说学了课文的 感受和想法?
没有热忱,世间便无进步。 人生就像骑单车,想保持平衡就得往前走。 竞争,其实就是一种变相的友谊,在对手的帮助下提高你自己,害怕竞争的人已经输给了对手,注定难取得大的成就。 我们的人生必须励志,不励志就仿佛没有灵魂。 你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 势利之交出乎情,道义之交出乎理,情易变,理难忘。 美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。 忌妒别人,不会给自己增加任何的好处;忌妒别人,也不可能减少别人的成就。 所谓成长,就是逼着你一个人,踉踉跄跄的受伤,跌跌撞撞的坚强。 许多人缺少的不是美,而是自信的气质。 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫 人 拼尽全力,逼自己优秀一把,青春已所剩不多。
阴暗的教室
潮湿的教室 破旧的古庙
迷人的宫殿 奇异的童话世界
默读课文,体会思考:
• 伴着星儿上学,怀着期待和激动 听老师读书,多么令人向往!文 中的哪些情景给你留下了深刻的书包往学校跑。
我早早就起床了,一个“跑” 字表现了作者什么心情?
深沉的夜空,星儿也紧跟着我快走; 我停住脚,星儿也站住不动。星儿 代替妈妈送我去上学,我感到很快 活。
寂静的大街上,只有我模糊的身影移 动着,嚓,嚓……前边传来脚步声, 小巷子里又跑出几个影子来,小伙伴 们呼唤着、追赶着,奔跑到学校。
请带着感情读一读,要读出向往、喜悦、 急切的感情。
孩子们为什么这么向往晨读 呢?
哪些句子描写了老师的外貌?
用了哪些词语?
我好像听到老师读书的 声音了……
我觉得自己就是那个听 老师读书的孩子……
说一说学了课文的 感受和想法?
没有热忱,世间便无进步。 人生就像骑单车,想保持平衡就得往前走。 竞争,其实就是一种变相的友谊,在对手的帮助下提高你自己,害怕竞争的人已经输给了对手,注定难取得大的成就。 我们的人生必须励志,不励志就仿佛没有灵魂。 你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 势利之交出乎情,道义之交出乎理,情易变,理难忘。 美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。 忌妒别人,不会给自己增加任何的好处;忌妒别人,也不可能减少别人的成就。 所谓成长,就是逼着你一个人,踉踉跄跄的受伤,跌跌撞撞的坚强。 许多人缺少的不是美,而是自信的气质。 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫 人 拼尽全力,逼自己优秀一把,青春已所剩不多。
阴暗的教室
潮湿的教室 破旧的古庙
迷人的宫殿 奇异的童话世界
默读课文,体会思考:
• 伴着星儿上学,怀着期待和激动 听老师读书,多么令人向往!文 中的哪些情景给你留下了深刻的书包往学校跑。
我早早就起床了,一个“跑” 字表现了作者什么心情?
深沉的夜空,星儿也紧跟着我快走; 我停住脚,星儿也站住不动。星儿 代替妈妈送我去上学,我感到很快 活。
小学语文三年级晨诵PPT课件
4、成语积累
CHENLI
23
江南春 【唐】杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
注释
啼:叫。
山郭:靠山的城墙。
酒旗:酒店门前高挂的布招牌。
南朝:公元420-589年,南方宋、齐、梁、陈四个王朝的
总称。当时建立了大批佛教寺院CHE。NLI
24
惠崇《春江晚景》
【宋】苏轼
垂绥饮清露, 流响出疏桐。 居高声自远, 非是藉秋风。
注释
垂绥(ruí):绥,古人结在颌下的帽带下垂部分。蝉的头
部有伸出的触须,状如下垂的冠缨,故云“垂绥”。
饮清露:喻其洁。古人认为蝉生性高洁,栖高饮露。
流响:流动的鸣叫声。
CHENLI
16
成语积累(三)
描写人物仪态、风貌: 憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕
4、成语积累
CHENLI
43
江上渔者
【宋】范仲淹
江上往来人, 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟, 出没风波里。
注释
渔者:捕鱼的人。
爱:喜欢。
君:你。
但:只。
一叶舟:像飘浮在水上的一片树叶似的的小船。
出没:忽隐忽现。
CHENLI
44
暮江吟
【唐】白居易
移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。
注释
十年磨一剑, 霜刃未曾试。 今日把示君, 谁有不平事。
注释
剑客:精于剑术的侠客。 霜刃:像霜一样寒光闪闪的锋刃。
CHENLI
10
子夜吴歌
【唐】李白ຫໍສະໝຸດ 长安一片月,万户捣衣声。
秋风吹不尽,
CHENLI
23
江南春 【唐】杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
注释
啼:叫。
山郭:靠山的城墙。
酒旗:酒店门前高挂的布招牌。
南朝:公元420-589年,南方宋、齐、梁、陈四个王朝的
总称。当时建立了大批佛教寺院CHE。NLI
24
惠崇《春江晚景》
【宋】苏轼
垂绥饮清露, 流响出疏桐。 居高声自远, 非是藉秋风。
注释
垂绥(ruí):绥,古人结在颌下的帽带下垂部分。蝉的头
部有伸出的触须,状如下垂的冠缨,故云“垂绥”。
饮清露:喻其洁。古人认为蝉生性高洁,栖高饮露。
流响:流动的鸣叫声。
CHENLI
16
成语积累(三)
描写人物仪态、风貌: 憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕
4、成语积累
CHENLI
43
江上渔者
【宋】范仲淹
江上往来人, 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟, 出没风波里。
注释
渔者:捕鱼的人。
爱:喜欢。
君:你。
但:只。
一叶舟:像飘浮在水上的一片树叶似的的小船。
出没:忽隐忽现。
CHENLI
44
暮江吟
【唐】白居易
移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。
注释
十年磨一剑, 霜刃未曾试。 今日把示君, 谁有不平事。
注释
剑客:精于剑术的侠客。 霜刃:像霜一样寒光闪闪的锋刃。
CHENLI
10
子夜吴歌
【唐】李白ຫໍສະໝຸດ 长安一片月,万户捣衣声。
秋风吹不尽,
三年级晨诵课件
• 山居杂诗 元好问 • 瘦竹藤斜挂 • 丛花草乱生 林高风有态, • 苔滑水无声
• 《春夜洛城闻笛》 李白 谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。
• 山亭夏日 • 高骈 –绿树阴浓夏日长, –楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起, –满架蔷薇一院香。
一身乌黑光亮 的羽毛,一对俊 羽毛 俏轻快的翅膀, 翅膀 加上剪刀似的 尾巴,凑成了活 尾巴 凑 泼机灵的小燕子。
• 雨过山村 王建 雨里鸡鸣一两家, • 竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去, • 闲着中庭栀子花。
• 使至塞上 王维 • 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
• 枫桥夜泊
张继 月落乌啼霜满天, • 江枫渔火对愁眠。 • 姑苏城外寒山寺, • 夜半钟声到客船。
• 《劝学诗》朱熹
•
少年易老学难成, 一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦, 阶前梧叶已秋声。
–劝学 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。
• 山居秋暝 王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧, 它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方, 成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。 可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一 夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它 贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不 回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又 多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头, 非把老鼠等出来不可!
过了一会,响声越 来越大,只见东边
水天相接的地方出现了一条白线 ,人群 又沸腾起来。
三年级晨诵 ppt课件
事
寻遍了四周,
本
沙滩上一个脚印都没留下。 一定是天刚亮时
飞回南方的燕子
打算着写旅行日志
特地买好 却落在这里飞走了。
2020/12/27
9
阴天的晚上。 小星星不停地颤抖
一颗星。 寒冷的晚上。 船灯摇晃着映在水面
两盏灯。 寂寞的晚上。 大海的眼睛蓝蓝地忽闪
三只眼。
2020/12/27
海港之夜
10
我们一起和秋天对话 和蒲公英 和小鸟 和小虫
雨后
2020/12/27
15
爸爸,
我恨死了你的猎枪
爸爸,你知道吗 当我亲眼看见——你击伤了一支美丽的翅膀
我的梦就再也不能飞翔 从那时起,我恨死了你的猎枪
一到冬天,我就希望 那些小鸟小兽们跑得远远的 逃过你的目光,让你的猎枪不响 爸爸,你要是枪瘾来了,手发痒痒 那就把我当成列枪扛在肩上 我会给你讲一个刚刚学会的故事 直到你把打猎的事儿忘了: 想像我是一只小鸟,想像我是一只小兔 这样,我的好爸爸,你心里就充满了善良
和、、、、、、
2020/12/27
11
蒲
公
英
毛茸茸的希望,毛茸茸的天真,
乘风而起——轻轻、轻轻……
可是刚刚一起床,鸟儿和风就来争夺蒲公英,
风,要把它带到远方,作不可知的旅行。
鸟儿要把它衔去垒巢——在那青青的小树林。
哎!蒲公英,蒲公英,你别不高兴,一只鸟窝,
就是一对鸟儿的家庭。那里,雀娃娃正在做梦,
6
海浪
海浪是娃娃, 手牵手,笑着, 一齐跑过来。 海浪是橡皮檫, 把沙子上的字, 全都擦去了。 海浪是士兵, 从海上齐刷刷地涌来, 砰砰砰开枪射击。 海浪是糊涂虫, 把很美很美的贝壳, 忘在了沙滩上。
三年级语文单元复习早读实用课件
• 1、红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉 快歌唱。
• 其中“红领巾”指少先队员。 • “太阳”比喻中国共产党。 • “谁”是指:党、祖国、父母、老师。 • 《让我们荡起双桨》:本课是一首儿童歌曲的歌词,作者乔羽,它描绘了一群少
先队员课余时间荡舟北海,尽情欢乐的动人情景,抒发了少年儿童热爱生活、热 爱党、热爱祖国的真挚感情。
第5页/共36页
词语解释:
• 6、骄阳似火:烈日当空,连树上的叶子都给晒蔫了。 • 7、惊涛拍岸:海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出山崩地裂的声音。 • 8、意.味深.长:含义深刻,耐人寻味。意:含义“深”:深刻。 • 9、江枫.渔火对.愁眠:枫:枫树。对:相伴。
第6页/共36页
填空:
第13页/共36页
• 6、《夜书所见》(南宋叶绍翁) 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 《夜书所见》写的景物:梧叶、篱笆、 灯光。表达诗人的思乡之情。
第14页/共36页
六、背诵默写
• 拓展秋天的诗: • 《宿建德江》( 唐 孟浩然)移舟泊烟渚,日暮苍山远。野旷天低树,江清月近人。 • 《暮江吟》(唐 白居易)一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 • 《秋夕》(唐 杜牧)银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐(卧)看牵牛织女星。
第9页/共36页
• 4、《枫林夜泊》(唐 张继)诗中 • 着重写看到景物的诗句是“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。” • 着重写听到声音的诗句是“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”。 • 泊:停船靠岸。 • 作者看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船, • 听到的声音有乌啼、钟声。 • 这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情。
• 其中“红领巾”指少先队员。 • “太阳”比喻中国共产党。 • “谁”是指:党、祖国、父母、老师。 • 《让我们荡起双桨》:本课是一首儿童歌曲的歌词,作者乔羽,它描绘了一群少
先队员课余时间荡舟北海,尽情欢乐的动人情景,抒发了少年儿童热爱生活、热 爱党、热爱祖国的真挚感情。
第5页/共36页
词语解释:
• 6、骄阳似火:烈日当空,连树上的叶子都给晒蔫了。 • 7、惊涛拍岸:海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出山崩地裂的声音。 • 8、意.味深.长:含义深刻,耐人寻味。意:含义“深”:深刻。 • 9、江枫.渔火对.愁眠:枫:枫树。对:相伴。
第6页/共36页
填空:
第13页/共36页
• 6、《夜书所见》(南宋叶绍翁) 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 《夜书所见》写的景物:梧叶、篱笆、 灯光。表达诗人的思乡之情。
第14页/共36页
六、背诵默写
• 拓展秋天的诗: • 《宿建德江》( 唐 孟浩然)移舟泊烟渚,日暮苍山远。野旷天低树,江清月近人。 • 《暮江吟》(唐 白居易)一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 • 《秋夕》(唐 杜牧)银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐(卧)看牵牛织女星。
第9页/共36页
• 4、《枫林夜泊》(唐 张继)诗中 • 着重写看到景物的诗句是“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。” • 着重写听到声音的诗句是“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”。 • 泊:停船靠岸。 • 作者看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船, • 听到的声音有乌啼、钟声。 • 这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情。
《晨读》课件ppt
晨读
默读课文,体会思考:
• 伴着星儿上学,怀着期待和激动 听老师读书,多么令人向往!文 中的哪些情景给你留下了深刻的 印象?
鸡刚打鸣,天蒙蒙亮,我们 就背着书包往学校跑。
我早早就起床了,一个“跑” 字表现了作者什么心情?
深沉的夜空,星儿也紧跟着我快走; 我停住脚,星儿也站住不动。星儿代 替妈妈送我去上学,我感到很快活。
这段有关星星的描写主要表现了“我” 的什么心情?
寂静的大街上,只有我模糊的身影移动着, PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛:
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地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lishi/
嚓,嚓……前边传来脚步声,小巷子里又
跑出几个影子来,小伙伴们呼唤着、追赶
着,奔跑到学校。
请带着感情读一读,要读出向往、喜悦、 急切的感情。
孩子们为什么这么向往晨读呢? 哪些句子描写了老师的外貌? 用了哪些词语?
这位老师长着一副瘦小的身材,清秀的 脸有些苍白,一双温柔而又善良的眼睛, 时时闪出甜美的微笑。她讲话的声音很 轻,但很清晰,仿佛琴弦发出的悦耳声 音。
我好像听到老师读书的 声音了……
我觉得自己就是那个听 老师读书的孩子……
说一说学了课文的感 受和想法?
• 作业,抄写生字
PPT课件:/kejian/
语文课件:/kejian/yuwen/ 数学课件:/kejian/shuxue/
英语课件:/kejian/yingyu/ 美术课件:/kejian/meishu/
默读课文,体会思考:
• 伴着星儿上学,怀着期待和激动 听老师读书,多么令人向往!文 中的哪些情景给你留下了深刻的 印象?
鸡刚打鸣,天蒙蒙亮,我们 就背着书包往学校跑。
我早早就起床了,一个“跑” 字表现了作者什么心情?
深沉的夜空,星儿也紧跟着我快走; 我停住脚,星儿也站住不动。星儿代 替妈妈送我去上学,我感到很快活。
这段有关星星的描写主要表现了“我” 的什么心情?
寂静的大街上,只有我模糊的身影移动着, PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛:
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地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lishi/
嚓,嚓……前边传来脚步声,小巷子里又
跑出几个影子来,小伙伴们呼唤着、追赶
着,奔跑到学校。
请带着感情读一读,要读出向往、喜悦、 急切的感情。
孩子们为什么这么向往晨读呢? 哪些句子描写了老师的外貌? 用了哪些词语?
这位老师长着一副瘦小的身材,清秀的 脸有些苍白,一双温柔而又善良的眼睛, 时时闪出甜美的微笑。她讲话的声音很 轻,但很清晰,仿佛琴弦发出的悦耳声 音。
我好像听到老师读书的 声音了……
我觉得自己就是那个听 老师读书的孩子……
说一说学了课文的感 受和想法?
• 作业,抄写生字
PPT课件:/kejian/
语文课件:/kejian/yuwen/ 数学课件:/kejian/shuxue/
英语课件:/kejian/yingyu/ 美术课件:/kejian/meishu/
《晨读》3PPT课件 图文
“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜“。如若今生,你我遇到一个愿意为自己陪伴一生的人,那么,请握紧现在手中的幸福,珍惜彼此,别等失去,再话凄凉…… 可惜,世间不是所有的缘份都来得刚刚好,在合适的季节里你我相遇相逢。就如徐志摩遇到林徵因,写下“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩……”一首再别康桥道出无尽的思念,却因是一场三角之恋,不得不放手。还有张爱玲遇见文人汉奸胡兰成,在信里写道:“在你面前我变得很低很低,低到尘埃里。但我的心里是喜欢的,从尘埃里开出花来。” 多么卑微,往往当一个人遇到一份情缘,再怎么高傲,冷漠。也会变得很低很低,变得温柔而多情。虽然两年后,终究两人还是劳雁纷飞,各奔东西。像天空璀璨的烟花,绽放之后只剩薄凉。也许,他们彼此相遇,只是为了来世间为我们讲述一段故事,写下一段文字,弹奏一曲琴瑟之音!世间,不是所有的缘份与感情都能修得正果,厮守一生。但它们如同投在你心湖的一颗石子,荡起层层微光,即便短暂,仍也波光粼粼,晶莹闪烁!
PPT素材:www.1ppt .com/suc ai/ PPT图表:/tub iao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fa nwen/ 教案下载:/ji aoan/ PPT课件:/ke jian/ 数学课件:/kej ian/shuxue/ 美术课件:/kej ian/me ishu/ 物理课件:/kej ian/wul i/ 生物课件:/keji an/she ngwu/ 历史课件:/kej ian/lishi/
这位老师长着一副瘦小的身材,清 秀的脸有些苍白,一双温柔而又善 良的眼睛,时时闪出甜美的微笑。 她讲话的声音很轻,但很清晰,仿 佛琴弦发出的悦耳声音。
教室里静悄悄的,只听见老师一 字一句地读着,她的声音温柔而 又深沉,当她读到最感人的段落 时,就停下来沉默着。这时候, 几十颗幼小的心灵,就和老师一 起思索着,眼睛里含着泪水,回 味着作品中的情景。我们的心便 飞到很远很远的地方。
PPT素材:www.1ppt .com/suc ai/ PPT图表:/tub iao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fa nwen/ 教案下载:/ji aoan/ PPT课件:/ke jian/ 数学课件:/kej ian/shuxue/ 美术课件:/kej ian/me ishu/ 物理课件:/kej ian/wul i/ 生物课件:/keji an/she ngwu/ 历史课件:/kej ian/lishi/
这位老师长着一副瘦小的身材,清 秀的脸有些苍白,一双温柔而又善 良的眼睛,时时闪出甜美的微笑。 她讲话的声音很轻,但很清晰,仿 佛琴弦发出的悦耳声音。
教室里静悄悄的,只听见老师一 字一句地读着,她的声音温柔而 又深沉,当她读到最感人的段落 时,就停下来沉默着。这时候, 几十颗幼小的心灵,就和老师一 起思索着,眼睛里含着泪水,回 味着作品中的情景。我们的心便 飞到很远很远的地方。
三年级晨读ppt
▪ 我从惊惶中长吁了一口气。母亲慢慢也放下手里的书,抬头看着我说:“我看它 实在小得很无机得很。否则一定跑了。初次出来觅食,不见回来,它母亲在窝里, 不定怎样地想望呢。”
小朋友,我堕落了,我实在堕落了!我若是和你们一般年纪的时候,听得这话, 一定要慢慢地挪过去,突然地扑在母亲怀中痛哭。然而我那时……小朋友们恕我! 我只装作不介意地笑了一笑。
8、喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 — —孟德斯鸠
谈谈学了这篇文章 后你的感受和想法
同学们,去读书吧!书籍是汪洋大海中的灯塔, 能为我们指引方向。读书可以充实我们的思想,丰富 我们的情感,可以教我们本领,可以纠正我们的过失, 在书籍中,你可以真正体会到生活原来是如此的美好。
孩子们,去读书吧!生活中没有书籍就好像没有 阳光,智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
读永恒的书,做纯粹的人;读贤哲的书,走自己的路!
通讯二
小朋友们:
我极不愿在第二次的通讯里,便劈头告诉你们一件伤心的事情。然而这件事,从去年起,使 我的灵魂受了隐痛,直到现在,不容我不ห้องสมุดไป่ตู้纯洁的小朋友面前忏悔。
去年的一个春夜——很清闲的一夜,已过了九点钟了,弟弟们都已去睡觉,只我的父亲和母 亲对坐在圆桌旁边,看书、吃果点、谈话。我自己也拿着一本书,倚在椅背上站着看。那时一 切都很和柔、很安静的。
4、理想的书籍,是智慧的钥匙。 ——列夫·托尔斯泰
5、我一生的嗜好,除了革命之外,就是读书。我一天不读书,就不能 够生活。——孙中山
6、任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足, 越感到自己知识贫乏。 ——马克思
7、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养 料。而阅读,则正是这种养料。 ——雨果
三年级下晨诵古诗PPT课件
8 滁州西涧
唐 韦应物
独怜幽草涧边生,
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,
野渡无人舟自横。
注释: 滁州:在今安徽滁县以西。涧:山谷里的小溪。幽草:幽谷里的小草。 野渡: 野外无人的渡口。 译文: 喜爱这河边生长的野草,是那样幽静而富有生趣;河岸上茂密树林的深处,不断传来黄鹂 鸟的叫声,是那样婉转动听。因傍晚下了春雨,河面像潮水一样流得更急了;在那暮色苍 茫的荒野渡口,已没有人渡河,只有小船独自横漂在河边上。
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
注释:
含:像含在嘴里一样,这里将“窗”人格化。千秋:时间很长。泊:停泊、停靠。
东吴:泛指今江苏、浙江一带。万里:路程很远。
译文:
早春时节嫩芽初发的柳枝上,成双成对的黄鹂在欢唱,好一片具有喜庆气味的生机!
晴空万里,一碧如洗,白鹭在此清新的天际中飞翔。(这不仅是一种自由自在的舒适,
.
3
小池 杨万里 宋代 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
.
4
晚出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无
4 大林寺桃花 唐 白居易
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
席佩兰 清女诗人。名蕊珠,字月襟,又字韵芬、道华、浣云,佩兰为其自号。 昭文(今江
苏常熟)人。诗人孙原湘之妻。为袁枚女弟子,故习染其“性灵”之说。亦善画兰。所著
有《长真阁诗稿》、《傍杏楼调琴草》。
译文:
正是暮春时节,再也看不到百花盛开时的热闹场面了。往日那些娇艳的花儿禁不住阵
阵风雨的吹打,早已飘落枝头,只留下空落落的树枝,告诉着人们春天曾经来过。树
小学语文三年级晨诵PPT课件
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
注释
惠崇:北宋早期僧人,苏轼的朋友,能诗善画,《春江晚景》是他 的名作。 蒌(lóu)蒿(hāo):一种野草,多生在河滩,春天开白色小花,茎 可以吃。 芦芽:芦苇嫩芽。 河豚:一种味道鲜美而有毒的鱼,加工处理后可食用。
CHENLI
19
画眉鸟 【唐】欧阳修
百啭千声随意移, 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听, 不及林间自在啼。
注释
随意移:自由自在地在树林里飞来飞去。
树高低:树木中的高处或低处。
金笼:镶金的鸟笼。
CHENLI
20
绝句 【唐】杜甫
迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
注释
迟日:《诗经》里有“春日迟迟”的诗句,所以后人用
CHENLI
7
第二周 1、问刘十九(唐•白居易) 2、剑客(唐•贾岛) 3、子夜吴歌(唐•李白)
4、成语积累
CHENLI
8
问刘十九
【唐】白居易
绿蚁新醅酒, 红泥小火炉。 晚来天欲雪, 能饮一杯无?
注释
绿蚁:指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。 醅(pēi):没有过滤的酒。
CHENLI
9
剑客 【唐】贾岛
空山不见人, 但闻人语响。 返景入深林, 复照青苔上。
注释
鹿柴(zhài):地名。
空:诗中为空寂、幽静之意。
但:只。
返景:夕阳返照的光。景,同“影”,日光。
CHENLI
6
成语积累(一)
描写人的品质: 平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 大义凛然 临危不惧 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁
4、成语积累
注释
惠崇:北宋早期僧人,苏轼的朋友,能诗善画,《春江晚景》是他 的名作。 蒌(lóu)蒿(hāo):一种野草,多生在河滩,春天开白色小花,茎 可以吃。 芦芽:芦苇嫩芽。 河豚:一种味道鲜美而有毒的鱼,加工处理后可食用。
CHENLI
19
画眉鸟 【唐】欧阳修
百啭千声随意移, 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听, 不及林间自在啼。
注释
随意移:自由自在地在树林里飞来飞去。
树高低:树木中的高处或低处。
金笼:镶金的鸟笼。
CHENLI
20
绝句 【唐】杜甫
迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
注释
迟日:《诗经》里有“春日迟迟”的诗句,所以后人用
CHENLI
7
第二周 1、问刘十九(唐•白居易) 2、剑客(唐•贾岛) 3、子夜吴歌(唐•李白)
4、成语积累
CHENLI
8
问刘十九
【唐】白居易
绿蚁新醅酒, 红泥小火炉。 晚来天欲雪, 能饮一杯无?
注释
绿蚁:指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。 醅(pēi):没有过滤的酒。
CHENLI
9
剑客 【唐】贾岛
空山不见人, 但闻人语响。 返景入深林, 复照青苔上。
注释
鹿柴(zhài):地名。
空:诗中为空寂、幽静之意。
但:只。
返景:夕阳返照的光。景,同“影”,日光。
CHENLI
6
成语积累(一)
描写人的品质: 平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 大义凛然 临危不惧 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁
4、成语积累
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荷花已经开了不少了。荷 叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿 的大圆盘。白荷花在这些大圆 盘之间冒出来。有的才展开两 三片花瓣儿。有的花瓣儿全展 开了,露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿,看起来饱 胀得马上要破裂似的。
翠鸟的颜色非常鲜艳。 头上的羽毛像橄榄色的头巾, 绣满了翠绿色的花纹。背上 的羽毛像浅绿色的外衣。腹 部的羽毛像赤褐色的衬衫。 它小巧玲珑,一双透亮灵活 的眼睛下面,长着一张又尖 又长的嘴。
关于珍惜时间的格言
❖ 少壮不努力,老大徒伤悲。 ❖ 花有重开日,人无再少年。 ❖ 一日之计在于晨,一年之计在于春。 ❖ 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ❖ 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 ❖ 光阴似箭,日月如梭。 ❖ 补漏趁天晴,读书趁年轻。
古诗背诵
咏柳
唐﹒贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
——(王建) ❖ 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
——(杜甫) ❖ 池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。
——(晏殊)
❖ 绳在细处断,冰在薄处裂。
比喻问题总是出在薄弱环节上,我们应积极弥补缺陷。
❖ 亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。
告诉人们什么事情都要亲身经历才能真正去了解,而 不能想当然!
❖ 莫看江面平如镜,要看水底万丈深。
三年级下册 晨读
按课文内容 填空
一身乌黑光亮的羽毛, 一对俊俏轻快的翅膀,加上 剪刀似的尾巴,凑成了活泼 机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。 微风吹拂着千万条才展开 带黄色的嫩叶的柳丝。青 的草,绿的叶,各色鲜艳 的花,都像赶集似的聚拢 来,形成了光彩夺目的春 天。
蓝蓝的天空,电杆之 间连着几痕细线,多么像 五线谱啊!停着的燕子成 了音符,谱成了一支正待 演奏的春天的赞歌。
告诉我们看事物不能只看表面,要透过现象看本质。
❖ 花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。
比喻在安逸的环境不能成就伟大的理想。
❖ 日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。
告诉我们做事要持之以恒,贵在坚持。
读读背背 “表现思想方法的谚语”。
❖海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。 ❖帮助别人要忘掉,别人帮己要记牢。 ❖车到山前必有路,船到桥头自然直。 ❖不会做小事的人,也做不出大事来。 ❖常在有时思无时,莫到无时想有时。
什么都没有了——所有靠斧头 得到的一切,包括那些锋利的 斧头。
❖ 《亡羊补牢》告诉我们:一 个人做错了事,只要肯接受
意见,认真改正,就不算晚。
❖ 《南辕北辙》告诉我们:如 果行动与目的背道而驰,就 永远无法实现目标。
更羸并不取箭,他 左手拿弓,右手拉弦, 只听得嘣的一声响,那 只大雁直往上飞,拍了 两下翅膀,忽然从半空 里直掉下来。
江南春
(唐﹒杜牧)
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
惠崇春江晚景
(宋﹒苏轼)
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
七夕
(唐﹒杜牧 )
银烛秋光冷画屏,
轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水,
卧看牵牛织女星。
元日
(宋﹒王安石)
爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日, 总把ห้องสมุดไป่ตู้桃换旧符。
更羸说:“它飞得慢,叫得 声音很悲惨。飞得慢,因为它受 过箭伤,伤口没有愈合,还在作 痛;叫得悲惨,因为它离开同伴, 孤单失群,得不到帮助。它一听
到弦响,心里很害怕,就拼命往
高处飞。它一使劲,伤口又裂开 了,就掉了下来。”
国庆节到了。多么盛 大的节日!多么隆重的检 阅!街道上人山人海,楼 房上彩旗飘扬,主席台上 站满了国家领导人和外国 贵宾。
孩子们会感受爱了,
但这还不够。我想去寻找
蕴藏在他们心灵深处的、
他们自己还没有意识到的 极为珍贵的东西。
读读背背 读读认认
❖群芳吐艳 ❖姹紫嫣红 ❖落英缤纷 ❖郁郁葱葱 ❖形容花草
的词语
❖喷薄欲出 ❖旭日东升 ❖夕阳西下 ❖皓月当空 ❖形容日月
的词语
❖崇山峻岭 ❖悬崖峭壁 ❖层峦叠翠 ❖苍翠欲滴 ❖形容山峦
的词语
对对子
清对浊 廉对贪 功对过 正对偏 奖对惩 优对劣 善对恶 勤对懒
对对子
清澈对浑浊 功劳对罪过 奖励对惩罚 善良对凶恶
廉洁对贪污 公正对偏心 优秀对恶劣 勤劳对懒惰
反映动物与自然和谐相处的诗句
❖ 万壑树参天,千山响杜鹃(王维) ❖ 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄莺。
——(王维) ❖ 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
燕子在瑞士境内遇到 了麻烦:当地气温骤降, 风雪不止,几乎所有昆虫 都被冻死了。燕子经过长 途跋涉,已经非常疲劳, 再加上找不到食物,饥寒 交迫,濒临死亡。
听到消息后,居民 们纷纷走出家门,冒着 严寒,顶着满天飞舞的 大雪,踏着冻得坚硬的 山路,四处寻找冻僵的 燕子。
山谷中,早先有过一个美丽的 小村庄。山上的森林郁郁葱葱, 村前河水清澈见底,天空湛蓝 深远,空气清新甜润。
春日
南宋﹒朱熹
胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
乞巧
(唐﹒林杰)
七夕今宵看碧霄,
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,
穿尽红丝几万条。
嫦娥
(唐﹒李商隐)
云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。
游子吟
唐﹒孟郊
慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖!
夜书所见
(宋·叶绍翁)
萧萧梧叶送寒声,
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,
夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟
(唐·王维)
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
望天门山 (唐·李白)
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨 (宋·苏轼)
水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
小儿垂钓(唐·胡令能)
蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
词语手册
词语理解
❖光彩夺目:形容颜色和光泽非常耀眼。 ❖万紫千红:形容百花齐放,颜色艳丽。 ❖翩翩起舞:形容舞姿轻快优美。 ❖小巧玲珑:形容小而灵巧,精致。 ❖成千上万:形容数量非常多。 ❖饥寒交迫:饥饿和寒冷同时逼迫。 ❖皑皑白雪:洁白的雪。皑,洁白。