8、记叙文阅读细节描写之心理描写
心理描写方法
心理描写方法心理描写是文学作品中非常重要的一部分，它可以帮助读者更加深入地了解人物的内心世界，增加作品的表现力和感染力。
下面，我们将介绍一些常用的心理描写方法，希望能够对文学创作者有所帮助。
首先，可以通过人物的行为来描写其内心情感。
人物的行为往往可以反映出其内心的真实想法和情感状态。
比如，一个人可能会因为内心的愤怒而摔门而出，或者因为内心的忧郁而低头不语。
这些行为可以帮助读者更好地理解人物的内心世界。
其次，可以通过人物的语言来描写其内心情感。
人物的语言也是表达内心情感的重要方式。
通过人物的对话内容和语气，可以揭示其内心的喜怒哀乐。
比如，一个人可能会用尖酸刻薄的语言来掩饰内心的不安，或者用温柔的语调来表达内心的爱意。
这些语言细节可以让读者更加贴近人物的内心。
另外，可以通过人物的思想来描写其内心情感。
人物的内心世界往往是复杂多变的，通过描写人物的内心独白或者思维活动，可以更加深入地展现其内心的世界。
比如，一个人可能会在内心挣扎着，犹豫不决，或者在内心深处默默承受着痛苦。
这些思想描写可以让读者更加真切地感受到人物内心的矛盾和纠结。
最后，可以通过人物的环境来描写其内心情感。
人物所处的环境往往会影响其内心的情感状态。
通过描写人物所处的环境氛围和细节，可以更好地展现其内心的世界。
比如，一个人可能会在阴暗的环境中感到孤独和恐惧，或者在明媚的环境中感到愉悦和舒畅。
这些环境描写可以为读者呈现出更加立体的人物形象。
总之，心理描写是文学作品中不可或缺的一部分，它可以帮助作品更加生动地展现人物的内心世界。
通过人物的行为、语言、思想和环境等多种方式的描写，可以让读者更加深入地了解人物的内心情感，增加作品的艺术感染力。
希望以上介绍的心理描写方法能够对文学创作者有所启发，帮助他们更好地表现人物的内心世界。
写作指导：心理描写分哪些种类？
写作指导：心理描写分哪些种类？（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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记叙文心理描写片段摘抄
记叙文心理描写片段摘抄在苍凉凄冷的暮色中，他漫步在寂寥无人的街道上，思绪如潮水般涌动，翻腾不息。
心头笼罩着挥之不去的阴霾，宛如乌云密布的天际，遮蔽着原本明媚的心情。
回忆如电影胶片般在他脑海中一一闪过，那些曾经刻骨铭心的画面，如今却化作了模糊的剪影，令人嗟叹不已。
昔日繁华热闹的场景，如今荡然无存，只剩残垣断壁和萧索的冷风凄然作响。
曾经的欢声笑语犹在耳畔，却已物是人非。
那些陪伴他走过青春年华的挚友，早已天各一方，音讯全无。
他曾经以为牢不可破的情谊，竟抵不过时间的摧残和命运的捉弄。
一种难以言喻的孤独感将他紧紧包裹，如同一张无形的网，禁锢着他的灵魂。
他渴望与人倾诉，却找不到一个可以倾听他心声的人。
他的世界，仿佛被一层厚厚的隔膜所阻隔，将他与他人隔绝开来。
漫无目的地游荡着，他的思绪飘飞得越来越远。
他开始质疑自己的人生，质疑自己所做的一切是否值得。
曾经的梦想，如今早已化为泡影。
那些曾经满怀期待的憧憬，如今都已化作了冰冷的现实。
他感觉自己就像一叶孤舟，在茫茫人海中漂泊无依。
没有方向，没有目标，只任由命运的波涛将他推向未知的远方。
他渴望一份归属感，渴望找到一个可以容纳他的地方。
可是，现实却一次又一次地将他击垮。
人情冷暖，世态炎凉，这些他都早已尝遍。
他不再相信任何人，也不再奢求任何东西。
他只想一个人躲在一个角落里，舔舐着自己的伤口，默然等待着命运的宣判。
夜色越来越浓，街道上行人寥落。
他抬头仰望夜空，繁星点点，却无法驱散他心中的阴霾。
他感觉自己就像一个被遗弃的孩子，孤独无助地站在世界的边缘，任凭寒风肆虐。
他不知道自己还能坚持多久，也不知道自己还能承受多大的失望。
他只知道，他再也无法承受孤独的重负。
他渴望有人能拉他一把，渴望有人能给他一丝温暖。
可是，他等不到。
他只能一个人在黑暗中挣扎，一个人承受着命运的重重磨难。
他的心已经千疮百孔，早已麻木不仁。
他不再有感觉，也不再有希望。
他只想安静地死去，然后永远消失在这个世界上。
第1讲 细节刻画之心理描写的运用-初中语文作文教学讲义(提升篇)
第1讲细节刻画之心理描写的运用【知识要点及定位】1.细节描写是对人物的一些细微的举止或事件中一些细微的情节进行描写从而突出人物性格或深化事件中心，起到突出主题的作用。
2.考纲要求：“语言具体生动，有真情实感”是记叙文作文考查中一类文等级标准，能力层级是E。
3.相关概念：人物描写、环境描写【要点突破】学习目标：把握细节描写，并将其应用到作文当中。
目标分解：1、了解什么是细节描写，细节描写包括哪些2、了解细节描写的作用。
3、掌握细节描写之心理描写。
4、细节（心理）描写的应用。
教学过程：1.什么叫细节描写？细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小环节的细致描写，运用细节描写写人，往往能增强描写的生动性和真实感，使人物更具个性特征，对人物塑造有四两拨千斤的作用。
具体描写时，要注意细节描写的真实性，细节要准确右信，经得起推敲，要注意精心选择，巧妙安排，切忌繁琐的自然主义的描写，此外，还要有明确的目的，要服从人物刻画的需要，为了强调某一细节的重要作用，可对此地进行反复多次的描写。
2.细节描写的作用A.增强描写的生动性和真实感“嗯，”姑娘摸了摸了毛毯说，“这毯子真不错。
”她忽然转身朝着爸爸，冷冷地说：“肯定花了不少钱！”爸爸清了清喉咙，吞吞吐吐地说道：“我，我想给爸爸买一床最好……”姑娘好像被钉在那里，两眼没离开过那床毯子，半晌，终于开腔了：“吆，还是一床双层被啊！B.使人物更具个性特征例如：《卓越的科学家竺可桢》一文中，有一处细节是，竺可桢每天早晨一起床就把支放在铜套子里的钢笔式温度计，拿到院子里放好，然后做早操。
做完早操后又把温度计拿到屋里，记录当天的气温。
这支温度计，他经常插在外衣右边的口袋里，长久的插来插去，小口袋盖布总是先磨破了。
这样，做衣服时，他爱人就请成衣工人多做一块小口袋盖布，留着拆换。
这不起眼的一小块口袋布却反映出这们科学家一丝不苟、严谨勤奋的可贵精神。
初中记叙文写作训练写人篇(4)(心理描写)
心理 描写
直接描写 间接描写
内心独白 神态描写 梦境、幻觉描写 环境烘托
动作语言描写
景物烘托 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由
自主地打了寒颤。 语文课开始了，老师要把批好的试卷发下 来。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音， “哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰 到地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸， 我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了。
用抽象的概述代替具体可感的描写
心理描写要求 符合身份 表现性格 结合环境 扣住主题
景物烘托 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由
自主地打了寒颤。 语文课开始了，老师要把批好的试卷发下 来。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音， “哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰 到地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸， 我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了。
练习：运动会上，你是800米的种子选手，大家
都把夺冠的希望放在你身上，此刻你正站在起跑 线上……
运动会上，我是800米的种子选手， 老师和同学都把夺冠的希望放在我身上， 此刻我站在起跑线上。我的心像压了一块 巨石般喘不过气来，一股冷气从脚底迅速 涌上脑袋，汗水像掉了线的珍珠似的不停 地往下落，五脏六腑、七经八脉都绷得紧 紧的，“要是拿不了冠军怎么办？同学会 嘲笑我的，家长也会失望的，老师还会责 备我的。”我仿佛看到同学沮丧的眼神， 似乎听到爸爸妈妈沉重的叹息声。“天啊， 我该怎么办？”
红一的咬“牙，4”把字手映伸入到我试的卷眼底帘下，，我用的力手动一一翻作抖，，语随试着言卷“又描啪合”写上的了一。声我，
我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声 便瘫在了桌上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了
六下语文第三单元作文心理描写
六下语文第三单元作文心理描写I really enjoy writing stories and using my imagination to create different worlds and characters.我非常喜欢写故事，用我的想象力创造不同的世界和角色。
When I sit down to write, I often find myself delving deep into the minds of my characters, exploring their emotions and motivations.每当我坐下来写作时，我经常发现自己深入到我的角色的内心，探索他们的情感和动机。
One of the most important aspects of writing for me is being able to accurately depict the psychological state of my characters.对我来说，写作最重要的一点是能够准确描绘我的角色的心理状态。
This involves delving into their fears, desires, and insecurities, and portraying them in a way that feels authentic and relatable.这涉及到深入了解他们的恐惧、欲望和不安全感，并以一种真实和可感知的方式来描绘他们。
By understanding the psychology of my characters, I can create more compelling and believable narratives that resonate with readers.通过了解我的角色的心理，我可以创造更引人入胜和可信的故事情节，与读者产生共鸣。
细节描写的叙事作文记叙文细节描写
细节描写的叙事作文记叙文细节描写所谓细节描写，就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对场景以及人物的外貌、语言、动作、心理等之中。
它往往用极经济的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。
作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。
”正所谓的的“于细微处见精神”。
如何进行细节描写1、比较下面两段文字的优劣描写粗汉：A他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。
又掺和了汤水，撑得两腮鼓鼓的。
B他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。
又掺和了汤水，撑得两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。
2、归纳细节描写技巧：细节描写的手段，归纳起来说就是“放大细小的”，从而凸显所写对象的特点。
五、修改作文，演练细节描写你①一头清爽的短发，配上你特有的五官，加上你穿衣服的品味，整体一看，就两字——“猥琐”。
[《现代汉语词典》对“猥琐”的解释是“(容貌、举止)庸俗不大方”。
而前面的描写并没有将这一意思表现出来。
“清爽的短发”往往给人以很精神的感觉，这与“猥琐”的意思有悖。
“五官”究竟怎样“特有”，“穿衣服”的“品味”又是如何，并没有形象生动地加以描写。
][可改写成：一米七不到的个子；一个简单的板刷头；黑瘦的脸上，一对眼皮已有点儿耷拉的小眼睛，只要双眉稍皱，宽宽的眉宇间便赫然显出一个“川”字来；隔三岔五地忘记清理唇上的胡子；背有些微驼，这似乎使得本来不长的脖子更短了一些；春秋季的时候，常常是咖啡色的一寸领套头毛衣外加一件有些偏大的深蓝色西装……整体一看，就两字——猥琐。
]这，就你是你，我的老爸。
每次我看见你，就有一种想笑的冲动，老爸，怎么又这样？当然，这只不过是我的评判而已，身为你同龄人的老妈也许就不这么认为的吧？但就是这样一个你，扛起了我们这个温暖的家。
②最近，家里的境况不太好。
细节描写在记叙文中的运用
添加“场景描写”
• 真是冤家路窄，刚好在校园里俩人不期而遇， 由于上次子博发现飞虎抄别人的作业，便报 告了常老师，结果飞虎被常老师狠狠地批评 了一顿。今天，当着这么多同学的面，飞虎 竟然嬉皮笑脸地拦住子博，一个劲地说他是： 小报告、小内奸……子博对他的挖苦、讽刺 装作漫不经心的样子。其实，子博早已被气 得浑身颤抖，脸色铁青，但他还是在不断地 告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！ 最终他实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用 手指着飞虎的鼻子骂道：“你真是一个无 赖！”
2、把握外貌描写的方法
我看见张露露，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差
我看见张露露，只有十一二岁光 景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴 唇，头发很长，穿一身很破旧的衣服， 光脚穿一双草鞋。
子博骂飞虎无赖。
1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、场 景等。
我们一家人重逢在丰收的田野里。
注意一：服从文章主
题的需要：当细则 细， 当简则简;或用 墨如泼， 或惜墨如 金。
注意二： 关注火热的
现实生活，用自已的慧眼 去观察，用自己的头脑去 挑选，用自己的心灵去感 受，用自己的妙笔去描绘。
细化动作，延长过程
运用修辞，画其神韵 变换角度，增加层次
类比联想，添其内涵
第一招 细化动作，延长过程
修改片断1： ……我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱 着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！ 我分明地感 觉到她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发 了，她在回忆那失去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉毛，漫上 了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时 她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她是想让我好好 睡眠。 妈妈的目光滑到了我的______________________
记叙文心理描写片段摘抄
记叙文心理描写片段摘抄他瞳孔放大，心脏狂跳不已，思绪如疾风骤雨般席卷而来。
茫然与恐惧交织，在晦暗的心理世界中肆虐。
一瞬间，他觉得自己坠落进一个无边的深渊，四周漆黑一片，看不到一丝光亮。
她杏眸含泪，晶莹的泪珠在眼眶中打转，仿佛随时都会夺眶而出。
内心深处，如同有千根针同时刺入，剧痛难忍。
她强忍着不让自己哭出声来，却发现眼泪早已不听使唤，顺着脸颊滑落，留下两道湿润的痕迹。
他双眉紧锁，目光深邃而凝滞，仿佛陷入了无休止的沉思。
脑海中，各种念头纷至沓来，交织成一片混乱的迷雾。
他试图拨开迷雾，寻找一丝清晰的线索，却发现自己迷失在其中，找不到出路。
她樱唇微启，欲言又止。
话语仿佛哽在喉咙处，难以吐出。
她咬紧下唇，隐忍着内心的煎熬。
那一刻，她的心仿佛被一块巨石压住，喘不过气来。
他脸色苍白如纸，额头上布满了细密的汗珠。
双腿颤抖着，几乎站立不稳。
恐惧如同一条无形的绳索，紧紧地捆绑着他的四肢，让他动弹不得。
她目光空洞，眼神涣散。
仿佛灵魂已出窍，只留下一个空洞的身体。
她茫然地望着前方，思绪早已飘散，不知所踪。
他拳头紧握，青筋暴起。
愤怒的火焰在胸中燃烧着，几乎要将他整个人吞噬。
他恨不得将眼前的障碍物撕碎，将所有的不公和压抑发泄出来。
她双臂环胸，身体微微颤抖着。
一股寒意从心底升起，让她忍不住瑟瑟发抖。
她试图用双臂温暖自己，却徒劳无功。
冰冷的感觉逐渐蔓延全身，让她感觉自己仿佛置身于冰窖之中。
他嘴角上扬，露出一个意味深长的笑容。
狡猾的目光中透着一丝阴险，仿佛一只伺机而动的狐狸。
他的笑容里藏着算计和阴谋，让人不寒而栗。
她双眸紧闭，睫毛微微颤动着。
她努力让自己平静下来，却发现内心深处的那场风暴还在肆虐。
恐惧、愤怒、悲伤和绝望交织在一起，让她无法安宁。
神态心理细节描写作文800字
神态心理细节描写作文800字英文回答：As I observed the person's demeanor, I noticed several subtle details that revealed their state of mind. Firstly, their body language betrayed a sense of unease. They constantly fidgeted, shifting their weight from one foot to the other and nervously tapping their fingers on the table. This indicated that they were feeling anxious or restless.Secondly, their facial expressions spoke volumes. Their brows were furrowed, suggesting deep concentration or worry. Their eyes darted around the room, avoiding direct eye contact, which could be a sign of discomfort or even deception. Additionally, their lips were tightly pressed together, indicating tension or suppression of emotions.Furthermore, their tone of voice also provided insight into their mental state. Their voice was shaky and hesitant, with occasional pauses and stutters. This indicated a lackof confidence or inner turmoil. They spoke softly, as if afraid of being heard or judged, which could be a manifestation of insecurity or fear.In addition to these physical cues, their choice of words and language patterns revealed further clues about their mindset. They frequently used phrases such as "I'mnot sure" or "I guess," indicating uncertainty or doubt. They also tended to qualify their statements with phrases like "kind of" or "sort of," suggesting a lack ofconviction or a desire to downplay their opinions.Overall, the person's demeanor displayed signs of anxiety, worry, and insecurity. Their body language, facial expressions, tone of voice, and choice of words all pointed towards a troubled state of mind.中文回答：当我观察这个人的神态时，我注意到了几个微妙的细节，揭示了他们的心理状态。
专题14 心理描写(解析版)初中现代文阅读考点+答题技巧模板之记叙文
专题14心理描写心理描写是指通过剖析人物的心理活动(如内心感受、心理活动、意向、愿望、思索、想斗争),挖掘人物的思想感情，露人物的内在隐秘世界，以刻画人物形象的一种描写方法。
与它相关的问题在现代文阅读中出现较多，题型也比较灵活。
【范例1】2020年黑龙江省哈尔滨市中考题绳子那头①我的父亲是一个修理空调的工人。
②暑假的一天，天气冈热，整个城市的空调机都拼命地转着。
我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。
父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。
正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。
这是我第一次与父亲出去干活。
③我们爬上六楼来到雇主家。
了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛申，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛中外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。
然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。
他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。
”④说完，父亲就要从窗户内柱外爬。
我一把拉住他：“你这是要千啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。
接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。
⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。
我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。
我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。
⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。
“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。
⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。
“母亲回答说。
我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。
⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。
绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……”⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。
用动作描写心理描写细节描写语言描写写作文
用动作描写心理描写细节描写语言描写写作文今天是个好日子，阳光明媚，鸟语花香。
我一大早就起床，洗漱完毕后，决定去公园散步。
走在小路上，我看到了许多美丽的花朵，有红的、黄的、蓝的，还有紫的。
我不禁感叹：大自然真是太美了！走了一段路，我来到了一个小湖边。
湖水清澈见底，鱼儿在水中游来游去。
我坐在湖边的长椅上，看着这一切，心情格外舒畅。
突然，我想起了一句话：“人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景。
”是啊，生活中的点点滴滴都是美好的回忆，我们应该珍惜它们。
继续走着，我看到了一群小朋友在玩耍。
他们笑得那么开心，仿佛整个世界都属于他们。
我想起了小时候的自己，也曾经这么无忧无虑地玩耍过。
可是现在，随着年龄的增长，我们的压力也越来越大。
有时候，我们会感到疲惫不堪，甚至想要放弃。
但是，当我们看到这些孩子们时，我们会发现：原来生活还可以这么简单、这么快乐。
走着走着，我来到了一家小餐馆门口。
闻到了一股香味扑鼻而来，我忍不住咽了口口水。
走进去一看，原来是一碗热腾腾的面条。
我点了一份，等待着它的到来。
当面条端上来的时候，我迫不及待地夹起一根放进嘴里。
哇！真是美味极了！我想起了那句话：“人生就像一碗面条，有时候你需要等待它的煮熟，但只要你坚持下去，最后一定会品尝到它的美味。
”这句话告诉我们：无论遇到什么困难，只要我们坚持不懈地努力，总会有收获的。
吃完面条后，我继续漫步在公园里。
这时天色渐渐暗了下来，星星一颗颗亮了起来。
我仰望星空，心里涌起了一股感慨：时间过得真快啊！转眼间就到了晚上。
我想起了那句话：“时光荏苒如白驹过隙”，告诉我们要珍惜时间，不要让它从指缝中溜走。
今天的散步让我感受到了生活的美好和多彩。
我想起了那句话：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，告诉我们要有远大的理想和抱负。
我相信只要我们努力奋斗，总有一天能够实现自己的梦想。
如何写好记叙文类作文中的心理描写
如何写好记叙文类作文中的心理描写心理描写在记叙文类作文中起着至关重要的作用，能够深化角色形象，增强故事情节的感染力，让读者更好地参与其中。
本文将就如何写好记叙文类作文中的心理描写展开讨论。
一、抓住角色情感在写作中，我们应该紧紧抓住角色的情感，通过细致入微的描写来表达角色的内心感受。
例如，我们可以通过人物的语言、行为、面部表情等方式来展现其内心的喜怒哀乐，使读者能够感同身受。
例如，当角色经历了失去亲人的痛苦时，我们可以描写他们的呼喊、哭泣、颤抖等身体反应，同时通过角色的对话或独白来表现出内心的痛苦和绝望。
二、运用比喻、拟人等修辞手法除了直接描写外，我们还可以运用比喻、拟人等修辞手法来描绘人物的心理状态。
通过将抽象的情感转化为具体的形象进行描写，能够更生动地展现角色的内心体验。
例如，当角色感到恐惧时，我们可以用比喻来描写，如“寒风如魔爪般扯过脸颊，使人心生恐惧”；或者使用拟人来表达，如“黑暗弥漫在四周，宛如一只凶猛的怪兽，使人不寒而栗”。
三、注重细节描写细节描写是烘托氛围和情感的重要手段，能够使读者更加真实地感受到角色的心理状态。
在描写心理细节时，我们应该注重角色的感官体验，通过描写物体的外观、声音、气味等细节，来间接地呈现角色的内心活动。
例如，当角色表现出害怕的情绪时，我们可以描写他们的心跳声如鼓槌一般震荡在耳边，额头上是冷汗弥漫的感觉，通过这些细节描写让读者真切地感受到角色的恐惧。
四、运用心理描写的适度和节奏感在文章中，我们应该适度地运用心理描写，不宜过分沉湎于描写，要保持故事情节的推进和读者的阅读兴趣。
描写的节奏感要和整体叙事的节奏相呼应，以保持读者的阅读体验。
例如，在一个紧张刺激的情节中，我们可以适当加入一些简练而有力的心理描写，以突出角色的紧张情绪，加强故事的紧迫感，使读者更加投入。
综上所述，写好记叙文类作文中的心理描写需要我们抓住角色情感，运用比喻、拟人等修辞手法，注重细节描写，并注意适度和节奏感。
记叙文：人物细节描写（动作、语言、心理）
记叙⽂：⼈物细节描写（动作、语⾔、⼼理）记叙⽂：⼈物细节描写（动作、语⾔、⼼理）看⼈物描写析⼈物性格动作描写：描写⼈物富有特征性的动作，以表现⼈物的性格、品质、⾝份、地位、处境、状态，叫做动作描写。
《药》鲁迅⽼栓还踟躇着，⿊的⼈便抢过灯笼，⼀把扯下纸罩，裹了馒头，塞给⽼栓，⼜⼀⼿抓过洋钱，捏了捏，转⾝去了。
嘴⾥哼着说这⽼东西……冷漠、凶狠华⼤妈在枕头底下掏了半天，掏出⼀包洋钱，交给⽼栓，⽼栓接了，抖抖的装⼊⾐袋，⼜在外⾯按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，⾛向⾥屋⼦去了。
⼩⼼、谨慎《我的伯⽗鲁迅先⽣》周晔他们把那个拉车的扶上车⼦，⼀个蹲着，⼀个半跪着，爸爸拿镊⼦给那个拉车的夹出碎玻璃⽚，伯⽗拿硼酸⽔给他洗⼲净。
他们⼜给他敷上药，扎好绷带。
拉车的感激地说：“我家离这⼉不远，这就可以⽀持着回家了。
两位好⼼的先⽣，我真不知道怎么谢你们！”伯⽗⼜掏出⼀些钱来给他，叫他在家⾥休养⼏天，把剩下的药和绷带也给了他。
乐于帮助别⼈，⾃⼰想得少、为别⼈想得多的⼈⼈物的语⾔描写是通过⼈物的语⾔来表现⼈物的⼈物思想情感及内⼼活动。
独⽩俗称“⾃⾔⾃语”如：“唉，这⿁天⽓！⼜闷⼜热，蚊⼦也来捣乱，⼀夜没睡，真倒霉！”王⽼五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。
对话⽼马对⼩马说：“孩⼦，光听别⼈说，⾃⼰不去试试是不⾏的。
”天下⼤雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每⼈念⼀句诗。
第⼀句：“⼤雪落地似鹅⽑。
”秀才读书⼈，语⾔讲⽂采，⽤了个⽐喻来形容；第⼆句：“满天下皇家瑞⽓。
”县官不忘为皇帝歌功颂德；第三句：“下它三年⼜何妨？”财主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；第四句：“全部都是废话。
”唯独穷⼈，饥寒交迫，当然要埋怨。
这段话表明了不同⾝份的的⼈有不同的个性和不同的思想感情，说的话也不同。
《欧也妮·葛朗台》巴尔扎克⽼头⼉⾝⼦⼀纵，扑上梳妆匣，好似⼀头⽼虎扑上⼀个睡着的婴⼉。
“什么东西？”他拿着宝匣往窗前⾛去。
“噢，是真⾦，⾦⼦！”他连声叫嚷，“这么多的⾦⼦！有两⽄重。
08赏析描写方法-2024年中考语文阅读点拨及进阶训练
2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之记叙文阅读08 赏析描写方法【阅读点拨】一、考题形式①小说善用细节描写来刻画人物形象。
试分析下列几段文字中的细节描写，体会其表达效果。
（九上《范进中举》）②从描写方法的角度赏析第⑩段。
③从描写手法、句式和人称等角度赏析文本一画线句，写一段批注。
要求：至少两个角度。
二、答题方法。
1.分类：动作描写、神态描写、肖像（外貌）描写、心理描写、语言描写。
2.作用：①反映人物心理，刻画人物性格；②交代人物身份地位；③揭示主题。
三、答题举例。
《范进中举》善用细节描写来刻画人物形象，试分析下列几段文字中的细节描写，体会其表达效果。
1.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
2.范举人先走，屠户和邻居跟在后面。
屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
3.屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。
我原是贺你的，怎好又拿了回去？”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……参考答案：1.生动地描写了范进中举发疯时的语言、动作，写他丑态百出，可悲可叹，深刻地揭露了封建科举制对读书人的迫害。
2.主要运用了动作描写，以漫画式的写法，讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势的丑态。
3.这里主要通过描写胡屠户语言和动作的矛盾－银子已经紧紧地攥在手里了，嘴上却偏说不要，暴露了胡屠户视钱如命的本性。
【进阶训练】一、基础过关。
阅读下面一篇文章，回答后面的问题。
（15分）您长眠，我常念王良杰①我们济阳人，称呼妈妈的妈妈为“姥娘”。
我的姥娘姓褚，瓜子脸，小脚，是一位地地道道的农村妇女。
作文心理描写
作文心理描写在写作文的过程中，我们常常会遇到各种各样的心理状态。
有时候我们会感到兴奋和激动，因为我们有很多想法和灵感要表达出来；有时候我们会感到焦虑和紧张，因为我们担心自己的表达能力不够，或者担心自己的观点不够独特；有时候我们会感到无奈和沮丧，因为我们觉得自己的文字无法表达出内心真实的想法和情感。
作文心理描写，就是要探讨我们在写作文的过程中所经历的各种心理状态，以及如何应对这些状态，使我们能够更好地完成作文。
在写作文的时候，我们常常会感到兴奋和激动。
这种情绪常常出现在我们有了一个新的灵感或者想法的时候。
比如，当我们找到一个特别好的观点或者论据，或者当我们突然有了一个很好的开头或者结尾的时候，我们就会感到兴奋和激动。
这时，我们会觉得自己的思维变得特别活跃，文字也变得特别流畅。
这种时候，我们通常会觉得写作是一件特别愉快的事情，而且会觉得自己的写作水平有了很大的提高。
然而，除了兴奋和激动之外，我们在写作文的时候还会经历焦虑和紧张。
这种情绪常常出现在我们觉得自己的表达能力不够，或者觉得自己的观点不够独特的时候。
比如，当我们觉得自己的文字表达得不够清晰，或者觉得自己的观点和论据不够有说服力的时候，我们就会感到焦虑和紧张。
这时，我们常常会变得犹豫和迟疑，甚至会觉得自己写不出好的作文来。
这种时候，我们需要学会调整自己的心态，放松自己的情绪，相信自己的能力，才能更好地完成作文。
除了兴奋和激动、焦虑和紧张之外，我们在写作文的时候还会感到无奈和沮丧。
这种情绪常常出现在我们觉得自己的文字无法表达出内心真实的想法和情感的时候。
比如，当我们觉得自己的作文写得很死板，或者觉得自己的作文缺乏情感的表达的时候，我们就会感到无奈和沮丧。
这时，我们会觉得自己的写作能力受到了限制，甚至会觉得自己的写作天赋不够。
这种时候，我们需要学会挖掘自己的内心世界，找到自己真实的情感和想法，才能写出更加真实和动人的作文。
总的来说，在写作文的过程中，我们会经历各种各样的心理状态。
细节描写心理描写作文
细节描写心理描写作文“啊，不要啊！”我像一只受惊的兔子，一听到要去打针，就开始在屋里上蹿下跳。
妈妈在一旁无奈地看着我，那眼神就像是在看一个无理取闹的小屁孩。
可我才不管呢，在我看来，打针那细细的针头就像恶魔的尖刺，只要一靠近我，就能把我扎得“遍体鳞伤”。
我被妈妈连拖带拽地拉到了医院。
一进注射室，那股刺鼻的消毒水味儿就像一只无形的大手，紧紧地揪住了我的鼻子，让我更加紧张起来。
我的心就像一只被敲打的小鼓，“咚咚咚”地响个不停。
我偷偷地瞄了一眼那些正在打针的人，有的皱着眉头，一脸痛苦；有的紧闭双眼，仿佛在等待一场灾难降临。
看到这场景，我的腿就像灌了铅一样，怎么也迈不动步了。
“下一个，李小明。
”护士姐姐那清脆的声音在我耳边响起，可在我听来却如同死神的召唤。
我哆哆嗦嗦地走到护士姐姐面前，眼睛死死地盯着她手中那闪着寒光的针头，感觉自己的呼吸都要停止了。
“小朋友，不要怕，就像被小蚂蚁咬了一口一样。
”护士姐姐温柔地对我说，可我心里却想：“哼，小蚂蚁咬一口哪有这么疼，你肯定是在骗我。
”我想把胳膊缩回来，可是妈妈紧紧地按住了我。
我紧闭双眼，感觉自己的牙齿都在打颤。
突然，我感到胳膊上一阵凉凉的，我知道那是护士姐姐在消毒。
我的心一下子提到了嗓子眼儿，脑海里不断浮现出针头扎进皮肤的恐怖画面。
“啊！”我忍不住叫了出来，可是等了一会儿，却没有感觉到想象中的疼痛。
我小心翼翼地睁开眼睛，看到护士姐姐已经把针头拔了出来，正微笑着看着我。
“怎么样，小朋友，不疼吧？”护士姐姐笑着说。
我有点不好意思地挠挠头，心想：“原来打针也没有那么可怕啊，都是自己吓自己。
”从那以后，我虽然还是不太喜欢打针，但也不会像之前那样害怕得要死了。
描写人物心理的作文
描写人物心理的作文人物心理描写作文，追寻内心的勇气。
她站在镜子前，凝视着自己的倒影。
她的眼睛里透露着一种迷茫和不安，她的嘴角微微上扬，似乎在试图隐藏内心的焦虑。
她知道自己需要做出一个决定，但是她不知道该怎么做，她害怕面对未知的未来。
她闭上眼睛，深吸一口气，试图让自己平静下来。
她想起了小时候的梦想，那个想要成为一名作家的梦想。
但是现实往往和梦想有着天壤之别，她选择了一个稳定的工作，放弃了自己的梦想。
然而，最近她的内心再次被梦想所触动，她开始怀疑自己的选择，她想知道如果她再次选择追寻梦想，会发生什么。
她打开电脑，开始写下她内心的挣扎。
她描述了自己对现实的不满，对梦想的渴望，以及面对未知的恐惧。
她写得很投入，仿佛在和自己的内心对话。
她知道自己需要做出一个决定，但是她也知道这个决定不会轻易做出。
她闭上眼睛，回想起自己的成长经历。
她记得小时候的自己是多么的勇敢和坚定，她有着无尽的想象力和创造力，她相信自己可以成为任何她想成为的人。
然而，随着年龄的增长，她的内心逐渐被现实所侵蚀，她开始放弃自己的梦想，选择了安稳的生活。
她感到内心的矛盾和挣扎，她不知道自己应该选择什么样的生活。
她打开窗户，看着外面的风景。
她的内心仿佛也在风中飘荡，她不知道自己应该往哪个方向前进。
她闭上眼睛，试图听见自己内心的声音。
她知道自己需要做出一个决定，但是她不知道该怎么做。
她感到内心的迷茫和无助，她不知道自己是否有勇气去追寻梦想。
她坐在桌前，拿起笔，开始写下她内心的疑惑。
她描述了自己对未来的担忧，对梦想的向往，以及面对困难的勇气。
她写得很投入，仿佛在和自己的内心对话。
她知道自己需要做出一个决定，但是她也知道这个决定不会轻易做出。
她站在窗前，看着远方的天空。
她的内心仿佛也在风中飘荡，她不知道自己应该往哪个方向前进。
她闭上眼睛，试图听见自己内心的声音。
她知道自己需要做出一个决定，但是她不知道该怎么做。
她感到内心的迷茫和无助，她不知道自己是否有勇气去追寻梦想。
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在进行心理描写时应该注意的问题
1、应符合人物的身份、年龄等特征，写出 其在特定环境中的心理活动，从而表现人物的 个性特征。
总结
今天我们一共学了描写心理活动的几种方法：内心独白法、幻
《难忘的一天》
行为体现法
一个人的内心的波动，往往能够通过人物的 神态、行为向外传达出来。
行为体现法
例如：我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸
的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目光又从四面八方
慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！
”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来
《穷人》
讲练结合：
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到 试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿 到手以后，我一看不及格，很是伤心。
• 思考：怎样运用内心独白法把“紧张”表现出来呢？
讲练结合：
• 范文：
看着那一张张试卷，我的手不禁颤抖起来，不停地在心里念 叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看 电视，不打游戏机了。唉！都要怪我自己，老想着打游戏机，考 试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发 慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格 啊！”
《荷花》
梦幻再现法
她又擦了一根，哧！火苗又窜了出来，发出亮亮的光。墙 被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺 着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东西。一只烧鹅突 然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，摇摇晃晃地向她走来。几 只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。 就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。 （安徒生《卖火柴的小女孩》）
在《争吵》这篇课文的这个片段中，“只是……绝不……”的想 法表现出作者虽然没有承认错误，但在心理已经开始懊悔，不愿继续 伤害朋友了的这种复杂心理变化过程。
在进行心理描写时应该注意的问题
•
3、与人物的外貌、语言、行动、神情等方
面紧密结合。
环境衬托法
环境衬托法，即用对景物的描写来反映人物心理。 人物的心情不同，对周围景物的感受也不同。所以景物描 写，也能反映人物的内心。
三、环境衬托法
例：表演过后，邓爷爷还亲 切地问了我的年龄。我说刚满 十岁。邓爷爷听了，赞许地再 一次和我握手，并对身边的人 说：“计算机的普及要从娃娃 抓起。”离开展览馆，我兴奋
四、行为体现法
一个人的内心的波动，往往 能够通过人物的神态、行为向 外传达出来。
四、行为体现法
例如：我的语气缓和下来 ，轻轻地问：“怎么才能知道爸 爸的生日呢？”像获得赦免一样 ，那一双双躲闪的目光又从四面 八方慢慢地回来了。先是一两声 ，继而就是七嘴八舌了：“问爸
讲练结合：
• 如果要对这段文字中“紧张”的内容添上幻觉描写， 该怎样进行？
• • 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿
到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试 卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
讲练结合：
• 示例：
•
我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的
网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看
国
心 理描写
风
思达
目录
01 明确定义 02 写法技巧 03 注意事项 04 进阶训练
明确定义
一、明确定义
•心理描写就是将人物在特定环境中，内心的喜、怒、哀、惧、秘 密和矛盾，生动具体地呈现给读者。
心理描写的作用：
深入刻画人物的性格
表现人物丰富而复杂的心情/思想感情
写法技巧
内心独白法
（一）内心独白法：就是让心灵说话，把人物心里所想的用语言 形式描写出来， 直接写“我”的想法、感受、打算等，实际上有 些像自言自语。
标志：表示心里想法的词语 “我想”、“我心里嘀咕着”、“我 思索着”作提示……
内心独白法
例：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说 什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来 啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那 也活该,我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”
，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
《可贵的沉默》
在进行心理描写时应该注意的问题
1、应符合人物的身份、年龄等特征，写出其 在特定环境中的心理活动，从而表现人物的个性 特征。
在进行心理描写时应该注意的问题
•
例如：《卖炭翁》中有一句，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天
寒。”这里特定环境是寒冷的冬天，卖炭翁身上衣衫单薄，本来是希
梦幻再现法
• (二)梦幻再现法：幻觉能折射出人物的心愿或思想感情。人 在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而 这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如果将这些内容 详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。
二、幻觉描写法
例：我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳 光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是 我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在 那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉 我昨夜做的好梦……
到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声
和旁人的嘲笑声。
（在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎(好像) 看见，仿佛听到等）
环境衬托法
环境衬托法，即用对景物的描写来反映人物心理。人 物的心情不同，对周围景物的感受也不同。所以景物描写， 也能反映人物的内心。
环境衬托法
例：表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十岁 。邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：“计算 机的普及要从娃娃抓起。”离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上 。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘 不了肩上担负的责任。
望冬天不冷，但是为了能多卖一些炭，只能希望天更冷一些。卖炭翁
的艰难处境和复杂的内心活动深刻地表现出卖炭翁悲惨的处境。
在进行心理描写时应该注意的问题
•
2、要注意情境变化中，人物心理的相应变化。表现
出人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。
在进行心理描写时应该注意的问题
例如:我心想：“我只是防御，绝不还手。”毕竟是心理有事 ，老师讲的功课我一句也没有听进去。