高中生物实验所需药品总结表格
人教版初、高中生物实验所需药品汇总
人教版初、高中生物实验所需药品汇总木垒孙艳华碘液I—KI --------------------------------------------（I KI H2O）生理盐水0.9%NaCl溶液------------------------（NaCl H2O）石灰水Ca(OH)2 ------------------------------------（Ca(OH)2 H2O）斐林试剂甲液0.1g/mL NaOH溶液--------------（NaOH H2O）斐林试剂乙液0.05g/mLCuSO溶液--------------（CuSO4 H2O）双缩脲试剂A液0.1g/mLNaOH溶液-----------（NaOH H2O ）双缩脲试剂B液0.01g/mLCuSO4溶液---------（CuSO4 H2O）体积分数为５０％的酒精溶液50%C2H5OH--（95%C2H6O H2O）苏丹Ⅲ染液---------------------------------------------（苏丹Ⅲ95%C2H6O）质量分数为8%的盐酸8%HCl---------------------（37%HCl H2O）吡罗红甲基绿染色剂-------------------------------（甲基绿吡罗红G 乙酸钠乙酸蒸馏水）质量分数为1%健那绿染液-------------------------（健那绿0.9%NaCl 50m）质量浓度为0.3g/mL蔗糖溶液---------------------（蔗糖H2O）体积分数为3%的过氧化氢溶液--------------------（30%H2O2H2O）溶液----------------------（FeCl3H2O）质量分数为3.5%的FeCl３质量分数为2%的淀粉酶溶液-----------------------（淀粉酶H2O）质量分数为20%的肝脏------------------------------（猪、鸡肝）研磨液（肝脏H2O）质量分数为3%的可溶性淀粉溶液----------------（淀粉H2O）质量分数为5%的氢氧化钠溶液5%NaOH------（NaOH H2O）质量分数为5%的葡萄糖溶液----------------------（葡萄糖H2O ）0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液（体积分数为95%--97%）--（K2Cr2O7温水H2SO4）无水乙醇------------------------------------------------------------（95%的乙醇无水碳酸钠适量）层析液--------------------------------------------（石油醚（60～90℃）丙酮苯）或用93#汽油、酒精代替酚酞琼脂块---------------------------------------------------（琼脂酚酞95%乙醇蒸馏水）质量分数为0.1%的氢氧化钠溶液------------------------------（NaOH H2O）质量分数为15%的盐酸-------------------------------------------（36～38%HCl H2O）质量浓度为0.01g/mL-----------------------------------龙胆紫溶液（龙胆紫2％醋酸）卡诺氏液---------------（配方1：无水乙醇冰醋酸；配方2：无水乙醇份冰醋酸氯仿）改良苯酚品红染液（提前两周配药）--（碱性品红70％乙醇5％石炭酸冰乙酸37％甲醛乙酸山梨醇）体积分数为15%的盐酸溶液----------------------------------------------------------（37%HCl 4H2O）物质的量为0.1mol/L的盐酸--------------------------（37%HCl H2O）物质的量为0.1mol/L的氢氧化钠0.1mol/L NaOH---（NaOH（AR）蒸馏水）25%氢氧化钠25%NaOH-----------------------------------（NaOH H2O）稀释的废电池浸出液---------------------------------------（5号电池H2O）2012.9。
高中生物所有试剂总结
高中生物所有试剂总结
在高中生物实验中，试剂是非常重要的工具，用于促进各种化学反应或者检测
生物分子。
以下是一些常用的高中生物实验中所使用的试剂。
1. 盐溶液：用来制备缓冲液、模拟细胞内液体环境，以及调节pH值。
2. 硫酸：常用于蛋白质分解、消化和去除蛋白质的活性。
3. 双氧水：用于检测酶的活性，其中酶可以催化双氧水的分解并产生气泡。
4. 醋酸：常用于制备醋酸盐缓冲液，用于调节DNA或蛋白质的电荷性质。
5. 酒精：常用于DNA或蛋白质的沉淀和提取。
6. 苯酚：常用于碘液的制备，用于检测淀粉的存在和浓度。
7. 碳酸氢钠：用于调节实验液体的pH，使其呈现碱性条件。
8. 硫酸铜：用于碘液的制备，用于检测淀粉的存在和浓度。
9. 氧气剥夺剂：如氧化铜，用于观察光合作用过程中光合放氧作用的效果。
10. 表面活性剂：如洗碗液、肥皂水，用于制备表面张力实验和溶解脂质实验。
11. 茴香醛溶液：用于检测脂质的存在，常用于苏丹红染色实验。
12. 过氧化氢溶液：用于检测和测定酶的活性。
请注意，使用试剂时应遵守实验室安全规定，确保正确使用和储存试剂。
确保
实验环境安全和人身安全是至关重要的。
这些试剂是在高中生物实验中常用的一部分，能够帮助学生更好地理解和学习
生物学的相关实验知识。
通过实验操作，学生可以加深对生物学概念的理解，并提高实验技能。
高中生物实验材料和用具总结
高中生物实验材料和用具总结高中生物实验材料和用具总结实验材料和用具的总结1.用到质量分数为15%盐酸的实验：观察细胞的有丝分裂、低温诱导染色体加倍2.用到质量分数为8%盐酸的实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布3.用到体积分数为50%的酒精的实验：检测生物组织中的脂肪（洗去浮色）4.用到体积分数为70%的酒精的实验：土壤中小动物类群丰富度的研究（保存标本）、外植体消毒等5.可以用体积分数为95%的酒精的实验：绿叶中色素的提取和分离（可制备无水乙醇提取色素）、DNA的粗提取和鉴定（冷酒精可以析出DNA）、低温诱导染色体加倍（洗去卡诺氏液）6.必须用无水乙醇的实验：绿色中色素的提取和分离（提取色素）7.用到生理盐水的实验：用高倍镜观察线粒体、观察DNA 和RNA在细胞中的分布8.可以用口腔上皮细胞作为实验材料的实验：用高倍镜观察线粒体、观察DNA和RNA在细胞中的分布9.可以用洋葱作为实验材料的实验：观察细胞的有丝分裂（根尖）、低温诱导染色体加倍（根尖）、观察DNA和RNA在细胞中的分布（鳞片叶内表皮）、观察植物细胞的质壁分离和复原（鳞片叶紫色外表皮）、DNA粗提取和鉴定（白色洋葱鳞片叶）。
10.需要用活细胞作为实验材料的实验：用高倍镜观察叶绿体和线粒体、观察植物细胞的质壁分离和复原、探究酵母菌的呼吸方式、探究培养液中酵母菌数量的动态变化、探究水族箱中群落的演替、微生物的分离、培养、计数等、植物的组织培养11.在实验过程中细胞已死亡的实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布（盐酸水解）；检测生物组织中的还原糖、脂肪（不一定）、蛋白质（进行了研磨或匀浆）；观察细胞的有丝分裂；低温诱导染色体加倍（盐酸解离）；绿色中色素的提取和分离（研磨破碎细胞）。
12.需要用到显微镜的实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布、检测生物组织中的脂肪（可用可不用）、观察线粒体和叶绿体、观察植物细胞的质壁分离和复原、观察细胞的有丝分裂、观察细胞的减数分裂、低温诱导染色体加倍、探究培养液中酵母菌数量的动态变化、土壤中小动物类群丰富度的研究（可用可不用）扩展阅读：农村中学生物实验替代材料用具的实践研究20__-20__学年第一学期期末总结《农村中学生物实验替代材料用具的实践研究》课题组20__-20__学年第一学期期末总结肖彦春一学期以来，在课题组成员共同努力的的基础上，基本完成了本学期的工作计划。
实验室药品清单表格
发放审核
对领用人提交的领用申请进行审核 ，确保领用符合规定，并核对库存 情况。
发放记
将发放的药品进行登记，记录药品 名称、数量、发放时间等信息。
药品安全与防护
危险品管理
对危险药品进行严格管理，确保储存 和使用符合规定，防止意外事故发生 。
废弃物处理
安全防护措施
采取必要的防护措施，如佩戴手套、 口罩等，确保工作人员和环境的安全 。
异常情况识别
在实验过程中，如发现异常情况，应及时识别并 采取相应措施。
紧急处理
对于紧急情况，应立即采取紧急措施，确保人员 安全。
报告上报
将异常情况及时上报给实验室管理人员或相关部 门，以便及时处理和解决问题。
05
药品报废与处理
药品报废标准与流程
药品过期
按照药品有效期进行管理，对于过期药品进 行报废处理。
药品质量问题
对于存在质量问题的药品，如裂片、变色等 ，应进行退货或报废处理。
药品污染
对于被污染的药品，如洒落、溅出等，应立 即停止使用并进行报废。
储存条件不符合要求
对于因储存条件不符合要求而导致变质的药 品，应进行报废处理。
废弃物处理与处置
分类收集
将报废药品与其他废弃物进行分类收集，避免混淆。
存放要求
对过期、损坏或废弃的药品进行妥善 处理，防止对环境和人体造成危害。
03
药品采购与验收
药品采购流程
制定采购计划
根据实验室需求，制定详细的药品采 购计划，包括所需药品的名称、规格 、数量、生产厂家等。
供应商选择
选择具有合法资质和良好信誉的药品 供应商，确保药品的质量和供应稳定 性。
采购合同签订
与供应商签订采购合同，明确药品质 量标准、交货时间、付款方式等条款 。
高中生物实验常用的试剂(归纳总结)
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除生物学中常用的试剂：1.斐林试剂：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。
用法：将斐林试剂甲液和乙液混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。
2.班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。
和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。
用于尿糖的测定。
3.双缩脲试剂：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)。
用法：向待测液中先加入2ml甲液，摇匀，再向其中加入3~4滴乙液，摇匀。
如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。
4.苏丹Ⅲ：用法：取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀。
用于检测脂肪。
可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)。
5.二苯胺：用于鉴定DNA。
DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。
6.甲基绿：用于鉴定DNA。
DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。
吡罗红：检测RNA，呈红色7、50%的酒精溶液：用于洗去苏丹Ⅲ在脂肪上的浮色。
8、70%的酒精溶液：用于医学临床上的消毒灭菌。
9、95%的酒精溶液：冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA10、15%的盐酸：和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。
11. 龙胆紫溶液或醋酸洋红：碱性染料，用于染色体染色时，前者呈深蓝色，后者呈红色改良苯酚品红染液：检测染色体，红色健那绿：检测线粒体，专一性让线粒体染色呈蓝绿色12.20%的肝脏、3%的过氧化氢、 3.5%的氯化铁：用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。
（新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶）13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。
14.碘液：用于鉴定淀粉的存在。
遇淀粉变蓝。
遇糖原变红15.丙酮：用于提取叶绿体中的色素16.层析液：(成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93号汽油)可用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开。
高考生物实验复习表格与总结
高中生物实验复习专题第一部分课本实验考点知识归纳表一：提取鉴定类实验表二：观察类实验观察有丝分裂染色 观察染色体 高倍龙胆紫或醋酸洋红压片法制作临时装片 洋葱根尖 脂肪的鉴定 脂肪 高倍苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ切片法制作临时装片 花生种子 表三：实习、研究性课题表四：实验原理归纳实习、研究性课题 调查对象 统计方法 计算手段种群密度的 取样调查动物（活动范围较大） 标志重捕法植物（不活动或活动范围较小）样方法调查人群中 的遗传病人类某种遗传病 汇总法调查环境污染 对生物的影响环境污染程度 汇总法六：几种重要的培养基成分的归纳1．无土栽培的完全营养液：含14种必需矿质元素、水2．动物细胞培养液：水、无机盐、动物血清、葡萄糖、氨基酸、维生素3．植物组织培养基：水、矿质元素、植物激素、有机小分子（维生素、琼脂、蔗糖、某些氨基酸）4．微生物培养基：根据微生物种类、培养目的选择材料（碳源、氮源、水、生长因子、无机盐）5．选择培养基（分离微生物）不加碳源、不加氮源、添加青霉素、添加高浓度食盐等表五：实验材料的选择和处理第二部分实验设计（一）生物实验设计题的设计原则。
1、科学性原则：包括实验原理的科学性、实验材料选择的科学性、实验方法、实验结果处理的科学性。
2、平行复重原则：即控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度。
任何实验都必须能够重复，这是具有科学性的标志。
3、可行性原则：可行性原则是指在设计生物学实验时，从实验原理、实验的实施到实验结果的产生，都具有可行性。
4. 随机性原则：随机性原则是指被研究的样本是从总体中任意抽取的。
这样做的意义在于：一是可以消除或减少系统误差，使显着性测验有意义；二是平衡各种条件，避免实验结果中的偏差。
5..简便性原则：实验设计时，要考虑到实验材料要容易获得，实验装置简单，实验药品较便宜，实验操作较简便，实验步骤较少，实验时间较短。
6．单因子变量原则和等量性原则所谓单因子变量原则，强调的是实验组和对照组相比只能有一个变量，只有这样当实验组和对照组出现不同结果时，才能确定造成这种不同结果的原因肯定是这个变量造成的，从而证明实验组所给实验因素的作用，因此在设计对照组实验时首先要确定变量并加以正确设置，至于将谁作为变量则很容易确定，即要验证谁则把谁作为变量，也就是要把所要验证的中心条件作为变量。
(新)高中生物实验目录、器材、试剂汇总
土壤中小动物类群丰富度的研究
土壤中的小动物
取样器、土壤
70%酒精
诱虫器，吸虫器，解剖针
试管、显微镜
诱虫器，吸虫器，解剖针
毛笔、吸水纸
（三）
观察DNA和RNA在细胞中的分布
人的口腔上皮细胞
质量分数为0.9%的NaCl溶液质量分数为8%的盐酸、甲基氯吡罗红、乙酸钠
烧杯、温度计、滴管烧杯、量筒、酒精灯、石棉网、火柴、显微镜、载玻片、盖玻片、牙签、吸水纸
牙签、吸水纸乙酸钠
（四）
制备细胞膜的方法
牛羊新鲜的红细胞
生理盐水、蒸馏水
质量分数为20%的肝脏研磨液
体积分数为3％的过氧化氢溶液质量分数为5%的盐酸、热水、蒸馏水、冰块、质量分数为5%的NaOH溶液
碘液斐林试剂
试管、试管夹、烧杯、量筒、滴管、酒精灯、石棉网、火柴、吸水纸、温度计、PH试纸
无
（九）
酵母菌细胞呼吸的方式
酵母菌
酵母菌培养液（5%葡萄糖溶液）
澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液（速度可表示产生情况）
高中生物实验目录、器材、试剂汇总
实验名称
材料
试剂
仪器
所缺试剂
（一）
光学显微镜操作
动物细胞、植物细胞
常用染液
显微镜、载玻片、盖玻片
无
（二）
检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质、淀粉
苹果或梨、花生薄片、大豆、蛋清、土豆块
斐林试剂、苏丹III或苏丹IV染液、酒精溶液、双缩脲试剂
双面刀片、试管、试管夹、烧杯、量筒、滴管、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、显微镜、载玻片、盖玻片、毛笔、吸水纸
刀片、镊子、滴管、显微镜、载玻片、盖玻片、、吸水纸
无
高中生物所有试剂总结归纳
高中生物所有试剂总结归纳高中生物实验是培养学生动手实践、观察能力的重要环节。
试剂是进行生物实验的必备物品，不同试剂具有不同的用途和特点。
本文将总结和归纳高中生物课程中常见的试剂，以及它们的用途和相关知识，帮助学生更好地了解和应用试剂。
一、生物实验常用试剂1. 盐酸（HCl）：常用于调节溶液的酸碱度，也可以用于溶解金属和辅助消化。
2. 氢氧化钠（NaOH）：常用于调节溶液的酸碱度，也可以用于沉淀反应和试剂溶解。
3. 氯化铁（FeCl3）：常用于检测苯酚和酚类物质。
4. 碘化钾（KI）：常用于检测淀粉、脱色反应及观察酶促反应。
5. 醋酸（CH3COOH）：常用于溶解盐类，也可以用于检测碳酸氢盐。
6. 葡萄糖（C6H12O6）：常用于营养试剂、观察酵母发酵等实验。
7. 新洁尔灭：常用于实验室卫生，可有效杀灭细菌和病毒。
二、试剂的使用注意事项1. 注意试剂的保存：一些试剂需要低温保存，避免暴露在阳光下，同时要防止试剂受潮、变质。
2. 使用试剂时要戴好防护装备：使用一些腐蚀性试剂时，应戴上防护眼镜、实验手套和实验袍等。
避免试剂对皮肤和眼睛造成伤害。
3. 试剂使用时要按照实验操作规程进行：要遵循实验操作的标准程序，按照实验要求进行稀释、混合等操作，保证实验操作的准确性和安全性。
4. 避免试剂的混合和误用：有些试剂具有反应性，与其他试剂混合会发生剧烈反应，导致安全事故。
在使用试剂时要仔细查看试剂瓶上的标签和说明，避免试剂的误用。
5. 废弃试剂的处理：废弃试剂需要按照环保规定进行处理，避免对环境造成污染。
三、实例应用：DNA提取实验中的试剂DNA提取是生物实验中常见的实验操作之一。
以下是DNA提取实验中常用的一些试剂及其用途：1. 细胞裂解液：主要用于破坏细胞膜和核膜，使细胞内的DNA暴露在外。
2. 乙酰基解阻剂（Proteinase K）：用于降解细胞内的蛋白质，防止其对DNA产生影响。
3. 高盐溶液：用于沉淀细胞残渣和蛋白质。
高中生物实验试剂归纳
高中生物涉及的实验试剂的归纳(1)NaOH : ①0.1g/mL NaOH作斐林试剂甲液（0.05g/mL的CuSO4作为乙液）；②0.1g/mL NaOH作双缩脲试剂A液（0.01g/mL的CuSO4作为B液）；③质量分数10%的NaOH用于除去空气中CO2以排除空气中CO2对酵母菌有氧呼吸产物的干扰；④质量分数5%的NaOH用以调节pH, 研究pH对酶活性的影响(2)Ca(OH)2: 探究酵母菌呼吸方式中用以检验CO2的产生(3)HCl : ①质量分数5%的盐酸用以调节pH, 研究pH对酶活性的影响②质量分数15%的盐酸用于与95%的酒精1:1混合作解离液, 观察根尖细胞有丝分裂、观察减数分裂、观察低温诱导染色体加倍的实验中将细胞分散开来③质量分数8%的盐酸用于DNA.RNA分布观察实验中改变细胞膜的通透性、加速染色剂进入细胞及使DNA与蛋白质分离, 有利于DNA与染色剂结合(4)NaHCO3: 作为CO2缓冲液维持CO2浓度稳定, 用于研究光合作用(5)NaCl: 配制生理盐水及其他不同浓度的盐溶液, 可用于测定动物细胞内液浓度或用于提取DNA(2mol·L－1 NaCl溶液用于溶解DNA, 0.14mol·L－1NaCl溶液用于析出DNA)(6)酒精: ①无水乙醇: 用于叶绿体中色素提取液；用以配置卡诺氏液, 固定细胞形态；②体积分数95%的酒精: 用于与15%盐酸配制解离液观察有丝分裂、减数分裂及低温诱导染色体加倍；在DNA粗提取中用于析出DNA；③体积分数70%的酒精用于组织培养时外植体消毒及土壤小动物保存；④体积分数50%的酒精用于脂肪鉴定中洗去浮色(7)蔗糖：①配制0.3g/mL的蔗糖溶液, 用于观察质壁分离和复原；②植物组织培养时培养基营养成分之一（碳源）(8)蒸馏水: ①用于动物激素饲喂补充及植物激素外源补充的空白对照；②用于哺乳动物红细胞吸水涨破制备细胞膜或获取血红蛋白；③用于涨破鸡红细胞获取DNA；④用于药液或溶剂稀释；⑤用于解离后的漂洗(9)质量分数为0.9%的NaCl溶液：①观察口腔上皮细胞中的线粒体, 用于维持细胞形态；②用作药物溶剂, 人体细胞的等渗溶液, 有利于维持细胞正常形态、功能；③作动物生理实验, 空白对照组注射用溶液(10)CaCO3防止色素被破坏；SiO2有助于研磨充分；层析液用于分离色素物质和结构实验鉴定。
高中生物试验试剂总结
高中生物试验试剂总结1、0.3g/mL的蔗糖溶液：相当于30%的蔗糖溶液，比植物细胞液的浓度大，用于探究植物细胞的吸水和失水。
2、2%的新配置的淀粉酶溶液、3%的可溶性淀粉溶液：用于探究影响酶活性的条件。
3、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁、20%的肝脏研磨液：用于比较过氧化氢在不同条件下的分解。
4、Na2HPO4/KH2PO4：酸碱缓冲对，用于试验：生物体维持pH稳定的机制。
5、层析液：用于叶绿体中色素的层析，即将色素在滤纸上分别开。
6、碘液：遇淀粉变蓝，用于鉴定淀粉的存在。
7、二氧化硅：在叶绿体中色素的提取的分别试验中研磨绿色叶片时加入，可使研磨充分。
8、斐林试剂：成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和0.05g/ml CuSO4（乙液）。
用法：将斐林试剂甲液和乙液混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。
9、卡诺氏液：用于低温诱导植物染色体数目的变动，能快速穿透细胞，将其固定并维持染色体结构的完整性，还能够加强染色体的嗜碱性，实现优良染色效果。
10、龙胆紫溶液：染色体容易被碱性染液着色，龙胆紫溶液将染色体染成深蓝色。
11、氯化钙：加强细菌细胞壁的通透性，可用于基因工程。
12、氯化钠溶液：浓度为0.9%时可作为生理盐水，用于察看DNA和RNA在细胞中的分布。
13、秋水仙素：人工诱导多倍体试剂，用于萌发的种子或幼苗，可使染色体组加倍。
14、石蕊试剂：检验溶液酸碱性，用于推断光合速率与呼吸速率快慢的关系。
15、双缩脲试剂：向待测液中先加入2ml甲液，摇匀，再向其中加入3～4滴乙液，摇匀，如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。
16.、苏丹Ⅲ染液：苏丹Ⅲ易溶于脂肪和酒精，从而使脂肪呈现橘黄色，用于检测脂肪，可将脂肪染成橘黄色。
17、碳酸钙：研磨绿色叶片时加入，可中和有机酸，防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。
18、溴麝香草酚蓝水溶液：依据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养CO2的产生情况。
【高中生物】高中生物实验常用试剂归纳
【高中生物】高中生物实验常用试剂归纳高中生物实验常用试剂归纳如下：1、斐林试剂：成分：0.1g/mlnaoh(甲液)和0.05g/mlcuso4(乙液)。
用法：将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂放入待测液，水浴加冷或轻易冷却，如待测液中存有还原成糖，则呈圆形砖红色。
2、班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。
和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。
用于尿糖的测定。
3、双缩脲试剂：成分：0.1g/mlnaoh(甲液)和0.01g/mlcuso4(乙液)。
用法：向待测液中先重新加入2ml甲液，容器，再向其中重新加入3~4滴乙液，容器。
例如试样中存有蛋白质，则呈现出紫色。
4、苏丹ⅲ：用法：取苏丹ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀。
用于检测脂肪。
可将脂肪染成橘黄色(被苏丹ⅳ染成红色)。
5、二苯胺：用作鉴别dna。
dna突遇二苯胺(沸水浴)可以被涂成蓝色。
6、甲基绿：用于鉴定dna。
dna遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。
7、50%的酒精溶液：在脂肪鉴别中，用苏丹ⅲ染液染色，再用50%的酒精溶液洗掉浮色。
8、75%的酒精溶液：用于杀菌消毒，75%的酒精能渗入细胞内，使蛋白质凝固变性。
低于这个浓度，酒精的渗透脱水作用减弱，杀菌力不强;而高于这个浓度，则会使细菌表面蛋白质迅速脱水，凝固成膜，妨碍酒精透入，削弱杀菌能力。
75%的酒精溶液常用于手术前、打针、换药、针灸前皮肤脱碘消毒以及机械消毒等。
9、95%的酒精溶液：加热的体积分数为95%的酒精可以用作HGPRTdna。
点击查看:高中生物知识点10、15%的盐酸：和95%的酒精溶液等体积混合可以用作离解食道。
11、龙胆紫溶液：(浓度为0.01g/ml或0.02g/ml)用于染色体着色，可将染色体染成紫色，通常染色3~5分钟。
(也可以用醋酸洋红染色)12、20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁：用作比较过氧化氢酶和fe3+的催化效率。
(新鲜的肝脏中所含过氧化氢酶)13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。
高中生物实验总结大全和化学试剂总结
实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞一、实验目的：1、学会如何使用显微镜观察细胞；2、了解细胞的结构；3、学会制作临时装片。
二、实验材料：（实验材料可换）松针、动物血液、动物神经细胞永久装片三、实验用具：载玻片、盖玻片、蒸馏水、滴管、镊子、土豆、刀片、显微镜（物镜5X、10X、40X）四、方法步骤：1、制作松针的临时切片：（1）取干净的载玻片一个平置于试验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴蒸馏水。
（2）将土豆切成条状（截面约：0.5X0.5cm)取两条，将一根松针夹在两个土豆条之间，用刀片削成尽量薄的薄片，削时，手腕不动，靠大臂带动小臂移动刀片。
切片数次。
从中选取较薄的切片，置于载玻片的水滴上。
（3）从一侧轻轻盖上盖玻片，不要产生气泡。
用吸水纸轻轻吸去盖玻片周围的水滴，即完成临时切片的制作。
2、观察切片：（1）取出显微镜，置于试验台上靠左的位置，打开光源。
（2) 将上步制作好的切片置于显微镜的载物台上，调整载物台位置，使盖玻片对准光源。
（3）使用5X物镜观察切片，使松针切片在视野中心，换成10X物镜，观察松针叶面横切结构。
（4）换成40X物镜观察，注意细胞及细胞内物质结构，画图。
3、动物血液临时装片的制作及观察（除了不用切片，其他类似）4、动物神经细胞永久装片的观察。
五、考点提示：1、松针的叶面结构是什么样的？2、动物细胞的结构是什么样的？与植物细胞又什么不同？3、显微镜的物镜倍数愈大，视野的亮度如何？物体的大小如何？4、如何调节焦距？5、如何才能使切片尽量的薄？切片的厚薄对显微镜下观察的效果有什么影响。
实验二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质一、实验目的：尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质，阐明实验原理—颜色反应，识记和区分用于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的试剂及产生的特定颜色，初步掌握鉴定上述化合物的基本方法，学会描述实验现象，掌握NaOH溶液和CuSO4溶液的使用方法。
二、实验原理：某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。
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10张表搞定高中生物实验中的试剂使用
生物学是一门注重实验的学科，每个实验中涉及到各种不同的试剂，这部分内容比较散，有些具有相似性，常常出现在高考选择题的选项、简答题中实验设计题的基础题及选修题中。
由于种类多，相似性强，极易混淆，在这里对这部分内容进行整理，便于大家掌握。
颜色反应、染色类
注：比较斐林试剂与双缩脲试剂的区别
冲洗、漂洗类
使用酒精的实验
使用盐酸的实验
使用NaOH溶液的实验
使用NaCl溶液的实验
使用清水的实验
其他试剂
选修一中的试剂。
高中生物所有试剂总结归纳
高中生物所有试剂总结归纳在高中生物实验中，试剂是不可或缺的一部分。
试剂在实验中起到了促进反应、检测目标物质、帮助分离物质等作用。
下面将对常见的高中生物实验中使用的试剂进行总结归纳，以便更好地理解其作用和用途。
1. 盐溶液类常见的盐溶液试剂有氯化钠溶液、硝酸钠溶液、碳酸钠溶液等。
这些溶液在实验中用于调节溶液浓度、提供离子、稳定溶液pH值等。
例如，氯化钠溶液可以用于制备生理盐水，硝酸钠溶液可用于检测硝酸盐的存在，碳酸钠溶液可用于检测二氧化碳的产生等。
2. 酒精类酒精类试剂主要有乙醇、甲醇等。
乙醇常用于保存植物标本和清洗高倍镜，甲醇可用于制备甲醇-醋酸乙酯混合液，用于显色观察生物组织。
3. 酚酞试剂类常见的酚酞试剂有酚酞指示剂和酚酞溶液。
酚酞指示剂可以用于酸碱滴定，通过溶液颜色的变化判断滴定终点。
酚酞溶液可用于检测过氧化氢的生成等。
4. 碘化钾类碘化钾类试剂常见的有碘酒（碘酒为含有碘的酒精溶液）、淀粉溶液、过氧化氢溶液等。
碘酒可用于消毒伤口，过氧化氢溶液可用于检测呼吸作用。
5. 酶类酶类试剂主要有过氧化氢酶、细胞色素氧化酶等。
这些酶能催化特定的化学反应，使实验的速度得以加快，例如过氧化氢酶可以催化过氧化氢的分解。
6. 酸碱类试剂常见的有盐酸、硫酸、氢氧化钠、磷酸盐缓冲液等。
盐酸和硫酸可用于调节溶液pH值，氢氧化钠可用于酸碱中和反应，磷酸盐缓冲液可用于稳定溶液pH值。
7. 染色剂类染色剂类试剂主要有甲苯胺蓝、伊红等。
甲苯胺蓝可用于染色细胞核，伊红可用于染色胶体物质。
8. 蛋白质试剂类常见的蛋白质试剂有硝基钢气法试剂、比色发光法试剂等。
这些试剂可以用于检测蛋白质的含量和纯度。
9. 荧光标记试剂类常见的荧光标记试剂有荧光素、荧光素同工酶等。
这些试剂用于标记目标物质，通过荧光信号观察分子的位置和数量。
以上只列举了一部分常见的高中生物实验中使用的试剂，尚有其他未列举的试剂。
这些试剂在生物实验中起到了不可替代的作用，通过使用不同的试剂，可以完成不同的实验目的。
高中生物实验所需仪器与药品
高中生物实验所需仪器与药品说明：1．上表中蓝色字体部分需增加的仪器和药品。
现罗列如下：仪器：蝗虫精母细胞减数分裂固定装片、血球计数板（2mm╳2mm方格）、防护手套、毫米尺、生态缸(100cm╳70cm╳50cm)、玻璃板（4－5m2）、塑料餐刀、塑料勺、打孔器、注射器、40W台灯、玻璃皿（3个）、锥形瓶（5只）、玻璃管（6根）、橡皮球或气泵、橡胶塞（5只）、防护手套（4副）、彩色铅笔、PH计或万用PH试纸、药品：NAA、2,4－D、IPA、IBA、生根粉、卡诺氏液、改良苯酚品红染液、溴麝香草酚蓝、重铬酸钾、浓硫酸、磷酸二氢钾、磷酸氢二钠、无水乙醇、无水碳酸钠、吡罗红甲基绿粉、乙酸钠、乙酸、健那绿、琼脂、酚酞附：实验室还应配备一台冰箱、一台打浆机1）2，4-D生长素类似物：有双重性，低浓度促进生长；高浓度抑制生长；培育无籽果实。
（2）10-4M的秋水仙素：a.诱发基因突变。
b.使染色体加倍，培育多倍体。
c. 单倍体育种，培育纯种。
（3）0.9%生理盐水（维持红细胞、口腔上皮细胞形态），10%KNO3溶液（植物细胞质壁分离和自动复原），5%CaCl2溶液和0.01%亚甲基蓝溶液（根对离子的交换吸附），15%盐酸溶液（对根尖解离），丙酮、酒精（溶解色素），层析液（分离色素），龙胆紫溶液、醋酸洋红液（根尖细胞染色体染色），30%蔗糖溶液（植物细胞质壁分离和复原）（4）紫外线：一定剂量作为能量、保温，高剂量导致细胞基因突变。
1、苯的硝化反应：50-60摄氏度水浴2、所有的银镜反应：温水浴3、酚醛树脂的制取：沸水浴（100摄氏度）4、乙酸乙酯的水解：70-80摄氏度水浴5、蔗糖的水解：热水浴6、纤维素的水解：热水浴7、溶解度的测定实验设计的技术手段。
1、关于光学显微镜的使用：正确使用显微镜，如对光、低倍物镜的使用、高倍物镜的使用、反光镜的使用、镜头的擦拭、显微镜的放大对象、显微镜使用时物象移动方向、显微镜使用时异物的判断。
高中生物教材实验中涉及试剂知识总结
高中生物教材实验中涉及试剂知识总结高中生物教材实验中涉及试剂知识总结高中生物教材实验中涉及试剂知识总结1、斐林试剂:配制：1）甲液质量浓度为0.1g/ml，取10gNaOH溶于蒸馏水，稀释至100ml.2）乙液质量浓度为0.05g/ml，取5gCuSO4溶于蒸馏水，稀释至100ml.用时甲乙两夜等量混合，水浴加热，且必须现配现用。
鉴别可溶性还原糖（葡萄糖，果糖，麦芽糖）时产生砖红色沉淀。
2、双缩脲试剂：配制：1）甲液质量浓度为0.1g/ml，取10gNaOH溶于蒸馏水，稀释至100ml。
2）乙液质量浓度为0.01g/ml，取1gCuSO4溶于蒸馏水，稀释至100ml。
先加入甲液，再加入乙液。
用于检测蛋白质中的肽键。
应注意的是蛋白质一定有肽键，有肽键的不一定是蛋白质，如尿素。
鉴定蛋白质时，产生紫色反应。
3、班氏尿糖定性试剂：配制：称取17.4克无水硫酸铜（CuSO4）溶解于100毫升热蒸馏水中，冷却后，稀释到150毫升。
称取柠檬酸钠（Na2CO3）100克，加蒸馏水600毫升，加热使之溶解，冷却后，稀释到850毫升。
把硫酸铜溶液倾入柠檬酸钠及碳酸钠溶液中，搅匀后即为班氏尿糖定性试剂。
使用方法同斐林试剂。
4、苏丹红Ⅲ/Ⅳ：配制：取0.1g苏丹Ⅲ，溶解在20ml95%酒精中。
用于鉴定脂肪被苏丹红Ⅲ染为橘黄色，被苏丹红Ⅳ染为红色。
鉴定时，先制备临时装片，再进行显微观察。
5、甲基绿吡罗红染色剂：用于观察DNA和RNA在细胞中的分布情况。
必须现用现配。
DNA遇到甲基绿为蓝绿色，RNA遇到吡罗红为红色。
6、盐酸：配置解离液或改变溶液的PH值。
7、碘液：用于鉴定淀粉的存在，遇到淀粉变为蓝色。
（用于光合作用实验）。
8、龙胆紫溶液：用于染色体着色，可将染色体染成紫色，显色反应。
9、醋酸洋红溶液：为碱性染料。
与龙胆紫溶液一样，都是用于染色体着色，但它却是将染色体染成红色。
10、层析液:配置：苯+丙酮。
用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开。
高中生物实验材料汇总表
高中生物实验材料汇总表实验名称：观察细胞质的基本结构实验目的：通过观察细胞质的基本结构，加深对细胞组成的理解，培养学生对细胞学的兴趣。
实验材料：1.鲜活洋葱片2.盐水3.甘油4.细滤纸5.显微镜6.盖玻片7.镊子8.塞尔吉琼脂（Sulforhodamine B）9.小型玻璃容器10.离心机11.涂片12.草浆酒精实验步骤：1.取一片鲜活洋葱片，将其置于盐水中浸泡10分钟，以提高细胞的可见度。
2.将浸泡后的洋葱片取出，用盖玻片压迫洋葱片，使细胞质挤出。
3.用镊子将洋葱细胞质搭在一张细滤纸上，并迅速放置在显微镜盒中的水滴上。
4.用显微镜观察洋葱细胞质的基本结构，记录所见的细胞质特征。
5.取另一片洋葱片，将其先后浸泡于甘油中5分钟和盐水中5分钟，以实现细胞质脱水和复水作用。
6.用显微镜观察脱水和复水处理后的洋葱细胞质，记录所见的细胞质特征，与之前观察的细胞质进行比较。
7.将细胞质涂抹于涂片上，加一滴塞尔吉琼脂（Sulforhodamine B）染色液，静置5分钟。
然后用细滤纸吸干紫色染料溶液。
8.将涂片放在显微镜下观察，用高倍镜观察细胞质中的染色颗粒，记录所见的染色情况。
9.取一滴草浆酒精，在洋葱细胞质上滴一滴草浆酒精，静置5分钟后用细滤纸擦拭掉多余草浆酒精。
10.用显微镜观察洋葱细胞质中的内质网、高尔基体等细胞质特征。
记录所见的细胞质特征。
实验结果及分析：通过观察细胞质的基本结构，我们发现洋葱细胞质呈现出网状分布的内质网，其中包含着许多高尔基体。
在加入Sulforhodamine B染色液后，我们能够清晰地观察到细胞质中的染色颗粒，这些颗粒可能是蛋白质或其他重要物质的聚集体。
而通过使用草浆酒精处理，我们能够更好地观察到细胞质中的内质网和高尔基体等结构。
这些实验结果进一步加深了我们对细胞质结构的认识。
实验注意事项：1.实验过程中要注意操作的干净和细致，以避免细胞污染和污染。
2.必要时要用语言描述、素描等形式将观察到的细胞质特征进行记录。
高中生物实验总结表格
高中生物实验总结表格实验名称：实验目的：实验材料和设备：实验步骤：步骤编号实验步骤实验操作实验结果结论123456实验数据：实验结果：实验分析：结论：实验名称：观察果蝇的突变实验目的：了解基因突变对生物的影响实验材料和设备：果蝇、培养皿、显微镜、标签实验步骤：步骤编号实验步骤实验操作实验结果结论1 标记果在果蝇身体上贴上不同颜标记后的果蝇能标签可用于区分果蝇色的标签够区分不同突变情况蝇的基因突变情况2 观察果蝇使用显微镜观察标记的果蝇，记录突变特征不同颜色标签的果蝇具有不同的突变特征不同颜色的标签与果蝇的突变特征有关3 分析果蝇突变特征分析不同突变特征之间的联系不同突变特征与果蝇的基因突变之间存在关联果蝇的基因突变影响了其外部表现特征4 讨论果蝇突变的原因分析可能导致果蝇突变的因素，如环境、基因等外部因素和基因变异可能是果蝇突变的主要原因外部环境和基因的变异是果蝇突变的主要驱动因素5 总结果蝇突变实验结果总结实验结果，讨论果蝇突变对生物的影响以及与人类基因突变的联系果蝇突变对其外部表现和行为具有显著影响通过观察果蝇突变可了解基因突变对生物体的影响6 给出展望探讨果蝇突变实验的可能拓展方向，如进一步分析细胞层面的变化等进一步研究果蝇突变的细胞及分子机制进一步研究果蝇突变可以加深对基因突变的理解和认识实验数据：无实验结果：标记果蝇后可以清晰地区分不同突变情况的果蝇；观察了标记果蝇后果蝇的突变特征；分析了果蝇突变特征与基因突变的关系；突变特征与果蝇的行为和外部表现有关。
实验分析：通过这次实验，我们了解到基因突变会产生突变特征，这些特征将影响生物的行为和外部表现。
同时也意识到外部环境和基因的变异是导致基因突变的主要因素之一。
结论：通过观察果蝇的突变特征，我们可以更好地了解基因突变对生物体的影响。
这对研究人类的基因突变以及疾病的发生和治疗有着重要的参考价值。
进一步的研究还可以从细胞和分子层面探究果蝇突变的机制，为我们理解基因突变提供更多的线索和证据。
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欧文顿
提出膜由脂质组成
罗伯特森
提出生物膜是由蛋白质-脂质-蛋白质三层构成，即单位膜模型
桑格、尼克森
提出流动镶嵌模型
恩格尔曼
用水绵和好氧细菌做实验，证明叶绿体是光合作用的场所
萨克斯
证明光合作用的产物有淀粉
鲁宾、卡门
证明光合作用产生的氧气来自水
◇同位素示踪法
卡尔文
用小球藻探明二氧化碳中碳在光合作用中转化为有机物中碳的途径，即卡尔文循环（碳循环）
赫尔希、蔡斯
通过T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质
◇同位素示踪法
沃森、克里克
提出DNA双螺旋结构模型
提出DNA的复制方式是半保留复制
◇同位素示踪法
克里克
提出中心法则
詹森
证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
拜尔
胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的
以植物细胞作为实验材料的实验
细胞
实验
洋葱鳞片叶内表皮细胞
观察DNA和RNA的分布
藓类、菠菜叶、黑藻叶
观察叶绿体
洋葱鳞片叶外表皮细胞
观察植物细胞的质壁分离及其复原
洋葱根尖分生区细胞
观察有丝分裂
低温诱导植物染色体数目变化
科学家
贡献
方法
施莱登、施旺
提出细胞学说
罗伯特虎克
发现细胞并命名
列文虎克
观察到活细胞
魏尔肖
低温诱导染色体数目变化
层析液
分离色素
绿叶中色素的提取与分离
SiO2
使研磨充分
绿叶中色素的提取与分离
CaCO3
防止色素被破坏
丙酮
提取色素
0.3g/mL蔗糖
使洋葱鳞片叶外表皮细胞失水，出现质壁分离
观察植物细胞的吸水和失水
3%H2O2
作为反应物
比较过氧化氢在不同条件下的分解（探究酶的高效性）
探究pH对酶活性的影响
观察DNA与RNA在细胞中的分布（用人口腔上皮细胞作为实验材料）
观察线粒体
制备细胞膜
0.14mol/L
析出DNA
DNA的粗提取
2mol/L
溶解DNA
HCl
8%
改变细胞膜的通透性，使DNA与蛋白质分离，有利于染色
观察DNA与RNA在细胞中的分布
15%
与95%的酒精混合组成解离液，使细胞分散开
观察植物细胞种化学物质并将其命名为生长素
拉马克
提出用进废退、获得性遗传
达尔文
提出自然选择学说
单侧光使胚芽鞘尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部伸长区时,造成背光面比向光面生长快
◇要写出方法不开口，没有人知道你想要什么；不去做，任何想法都只在脑海里游泳；不迈出脚步，永远找不到你前进的方向。其实你很强，只是懒惰帮了你倒忙。
3.5%FeCl3
催化过氧化氢分解
比较过氧化氢在不同条件下的分解（探究酶的高效性）
用于鉴定的试剂
试剂
检测对象
颜色变化
斐林试剂
还原糖
由蓝色变成砖红色沉淀
双缩脲试剂
蛋白质
由蓝色变成紫色
碘液
淀粉
由棕色变成蓝色
苏丹Ⅲ
脂肪
橘黄色
苏丹Ⅳ
脂肪
红色
健那绿
线粒体
蓝绿色
甲基绿吡罗红混合
DNA、RNA
甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色
◇同位素示踪法
孟德尔
提出分离定律和自由组合定律
◇假说-演绎法
萨顿
提出基因位于染色体上的假说
◇类比推理
摩尔根
用果蝇做实验，证明基因位于染色体上
◇假说-演绎法
格里菲斯
肺炎双球菌体内转化实验
转化因子使R型菌转化为S型菌
艾弗里
肺炎双球菌体外转化实验
使R型菌转化为S型菌的转化因子是DNA，证明DNA是遗传物质，蛋白质、糖类、脂质不是遗传物质
试剂
浓度
作用
实验名称
酒精
50%
洗去浮色
脂肪的检测
70%
消毒
植物组织培养中外植体的消毒
微生物的培育技术
土壤中小动物的保存
95%
与15%的盐酸混合组成解离液，使细胞分散开
冲洗掉卡诺氏液
观察植物细胞的有丝分裂
低温诱导染色体数目变化
100%
提取绿叶中的色素
绿叶中色素的提取与分离
NaCl
0.9%
维持动物细胞正常的形态
龙胆紫、醋酸洋红、改良苯酚品红
染色体
紫色红色红色
二苯胺
DNA
蓝色
溴麝香草酚蓝
CO2
由蓝变绿再变黄
酸性重铬酸钾
酒精
由橙色变成灰绿色
以动物细胞作为实验材料的实验
细胞
实验
人口腔上皮细胞
观察DNA和RNA的分布
观察线粒体
哺乳动物成熟红细胞
制备细胞膜
蝗虫精母细胞
观察减数分裂
猪血细胞
分离血红蛋白
鸡血细胞
DNA的粗提取与鉴定