初中作文立意训练PPT优秀课件

作文的立意
wjxawa
在写作训练中存在的问题
一、卷面不整洁。 书写不明晰，难以辨认，很多字需要猜读。
二、不必要的文面错误。 包括一些只要稍微注意一下就可以克服的现象。大家在 遣词造句的时候，也许是信笔所至，信手所写。 三、只有叙述，没有描写。 因此，文章的内容不充实，显得抽象、空乏。 四、材料不鲜活，缺少对生活的敏锐的观察。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
教室里鸦雀无声。老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。 他问他的学生：“孩子们，你们又看到了什么？”学生们齐声 回答：“一个白点。”老师高兴地笑了：“孩子们太好了，无 限美好的未来在等着你们。”
面对纷繁复杂的人生世界，你的目光会集中在哪里？如果你 把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把 目光都转移到快乐之中，你的生命就会一片光明。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
新颖：超凡脱俗的至高境界
新颖，就是提倡力求有自己的独特 的感受、独特的见解。别人浅见我深 见，别人少见我多见，让人读后有耳 目一新的感觉。那种步人后尘、拾人 牙慧的陈词滥调，是得不了高分的。
鲁迅：“第一个把美女比作香花的人是天才，第 二个把美女比作香花的人是庸才，第三个把美女比 作香花的人是蠢材。”这句话形象地告诉我们，作 文务求创新。
6、变化为雾、雨、雪，凝结为晶莹的冰，千变万化又 不失其本性 的水——无论做任何工作都不失做人的本 性。
7、清清自来水——饮水思源，节约用水。
8、污水——环保意识、爱护我们的家园。
9、心底涌动的水——友情、亲情，心清如水，以诚待 人。
10、汗水——做勤劳的人，劳动人民最可爱。
11、水的精神——以柔克刚，滴水穿石的精神。
墙壁上有一只蜘蛛在艰难地向上爬，爬到一半， 滚落下来，这是它第六次失败了，然而，过了一会 儿，它又从原处开始艰难地向上爬了。它终于结好 一张网，终于捕捉到了食物，但已遍体鳞伤。
面对一个掉进深坑里的人，在没有绳索 和梯子的情况下，你能设计出几种救他 出来的方案？
作文多角度立意训练
归纳： 1 什么是多角度立意？
我走进树林里。林子里的雪已经要融尽了,雪水滋润着绿色的 松柏。枝头上的小鸟吱吱唧唧地对唱着迎春歌。好优美啊！春天 一定在这里。当我铺开画纸要把它画下来时,一阵春风吹过,松柏 摇摇头对我说:“春天刚刚走过这里。”
我登上巍峨的大山。从山顶上眺望,连绵的群山,似一条条横 空出世的巨龙,正在脱去雪白的衣裳,在它们的身上出现了一抹儿 一抹儿的淡绿色。好壮美啊！春天一定在这里。当我手拿画笔
1、好的立意来源于生活，要多 观察生活，留心生活。
2、好的立意不是对生活的直觉 感受，应是对生活的理性感受， 要多思考人生。
3、意和情是紧密联系在一起的。
7、比较下面两段文字，请分别确立其主题：
在公园散步或树阴下小憩，在公园散步或树阴下小
我们有时看见园丁手握大 憩，我们有时看见园丁
剪，专心致志地修剪冬青 手握大剪，咔嚓咔嚓地
例文共赏
在路边,酣睡一冬的小草偷偷地探出了头,尽管只有一两片嫩黄 的小芽儿,但它却告诉了我:“春天要来了。”于是我背了画板,准备 到野外去寻找春天。
我来到小河边。小河轻轻的舔着盖在它上面的薄冰,“哗, 哗……”那是小河唱出的“大自然赞歌”,这是它沉思一冬才创作 出来的,歌中自由、欢快的优美旋律使我如醉如痴。哦,春天一定 在这里,当我打开画夹要把它画下来时,小河轻轻地擦过岸边的岩 石,对我说:“春天刚刚走过这里。”
因此，要处理好与创新，与说真话、诉真情 的关系。
既要真，又要善、美。
例：看看下面的立意，存在什么问题：
1、“天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部， 全是坏东西。”
2、“我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人 才会帮助你。”
3、“我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到 轻松的工作，过上舒适的日子。”
中学生的审美情趣，或雅或俗也决定着文章的格调 和立意，有两同学写《走过清明》。
• （文一）爷爷，我忘不了你对我的呵护和关爱，是您， 在我到家时拉亮路灯，总是给我爱吃的荷包蛋，是您 掏出压岁钱，给我买令同伴们羡慕的玩具。
• （文二）爷爷，我忘不了您对我的期盼，是您，清晨 让我在您面前背诵诗歌，教育我要孝顺父母：谁言寸 草心，报得三春晖。是您，月下给我讲英雄的故事， 教育我不怕困难，树立战胜困难的信心。
树。他们细心地把那些旁 修剪冬青树。他们粗鲁
逸斜出或一个劲儿向上窜 地把那些旁逸斜出或一
的冬青树剪去，使冬青树 个劲儿向上窜的冬青树
带显得平平整整，给人整 剪去，使冬青树带显得
齐的美感。
愣头愣脑，整齐划一。
一个人的成长离不开教 育者。
不可剪灭个性，不 要压抑人才
5、根据下面一则材料，联系实际，确立中心：
4、“吃得苦中苦，方为人上人。”
集中：切合实际的明智选择
集中，就是文章的主题应当“聚焦”、鲜明， 行文时做到目标始终如一。否则，会给人不知所云 的感觉。
因此，下笔之前一定要想清楚自己的这篇文章 到底想表达什么中心：写人，人物就要鲜明；叙事， 事情就要完整；议理，理就要透彻。
不能面面俱到。想面面俱到，反而落得个面面 不到。
五、审题欠深入。
1、拟题欠思考。
2、文不对题。
《童年趣事》就应该围绕“趣”字来写，不应该写不好 的 回忆3。、中心不鲜明，行文的重点不突出。
例如，《成长的烦恼》，就应该把重点放在“你的烦 恼”上,而不应该过多的把笔墨放在怎样解决上。
什么是立意
立意，就是作者思想 感情和写作意图在文章 里的集中体现,就是确立 文章的主题（中心思想、 中心论点）。
多 角 度：自 然 界——有形 人类社会——无形
发散思维：生活——家庭、学校、社会 阅读——古今中外
下面这篇作文立意不够鲜明、不够深刻。请你尝试着把 它修改成一篇立意较好的文章。（题目不变。）
我找到了春天 春天来了，冰雪融化了，雪水流成了一条小河。我 来到江边发现柳树发芽了，柔软的枝条上缀满了绿色的嫩 芽，仿佛用翡翠粒穿成的门帘。一阵春风吹过，柔软的枝 条随风飘荡。我一低头发现有几棵小草探头探脑从泥土里 钻出来。好象在说：“春天在这儿，春天在这。” 我抬头看见几只小燕子从南方飞回来，叽叽喳喳的叫着， 好象也在说：“春天在这儿，春天在这。” 小朋友们脱下棉衣换上毛衣。背书包高高兴兴的上学。 啊，我找到了春天。
请以“黑点·白点”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟。②文体不限。③不少于600字。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
正要把它画下来时,山中的阵阵回声对我说:“春天刚刚走过这 里。”
“轰隆隆”,春雷掠过天空,这一定是春天的脚步声！“滴 嗒滴嗒”,春雨下了起来,这当是春天洒向大地的甘露。咦！山 雨中有一所山村小学,朦朦胧胧,一派诗情画意。我急忙跑了进 去。
“我是中国人,我爱自己的祖国……”教室里传出了朗朗的 读书声。我认真地听着,忽然我明白了什么,情不自禁地说:“找到 了,找到了！”我悄悄地走进教室,迅速地打开画夹,铺开画纸,拿 起画笔画了起来——伴随着美好的春光,小学生们坐在明亮的教 室里为了祖国发奋读书……。我找到了,他们才是春天——祖国 的春天。
古人云：文以意为先，意犹帅也； 无帅之兵，谓之乌合。
文章的立意
意，就是文章的主旨。立意，指的就是确立 文章的中心思想。古人云“意高则文胜”，由此见 立意在写作上的特殊地位，可以说，明确立意方 向是写作成功的一半。
立意的要求：
正确、集中、深刻、新颖
正确：文章立意的第一要义
立意正确，是指文章的主题要符合客观事物的 本质和规律，符合我国基本政治原则，与人类公 认的主流意识一致，体现积极向上的思想感情， 对读者具有陶冶性情、美化心灵的作用。
在立意时充分利用发散性思维，对事物进行多层 次的审视，开拓思路，它体现了全面思考问题的能力， 也体现了写作中的创新精神。
2 怎样进行多角度立意？
一是多与人生、自然、社会相联系，二是善于虚实 的结合。
水
有形的水:江水、海水、雪水、 河水、泉水、自来水······
无形之水：心中涌动的友情之水、无情之水、 忘情水、水的精神······
1、多姿多彩，装点大地秀色的水——要为别人带来快乐。 2、孕育一切生命、哺育万物的水——伟大的母爱。
3、自己活动并能推动别人的水——利人利己、乐于助人 的心胸。 4、认准方向，千曲百折不回头的水——要有坚强的意志， 生命不 息，奋斗不止，有恒心。
5、遇到阻力能发挥百强力量的水——愈挫愈坚的顽强品 格。
你说我说
风，有自然界的，也有人类社会的，有可亲
可爱的，也有可憎可恶的。请以“风”为话题，
进行多角度立意训练。
思念如风
风能
椰风
暴风吹过
乘风破浪
“民主风”
时
风
装
吹
流
草
行
低
风
见
牛羊
请以“台阶”为话题写一篇600字左右的文章，文体不限，诗歌 除外。 思考：请从多角度立意。
1 台阶的故事（人生的经历，社会的发展） 2 给别人一个台阶（宽容） 3 给自己一个台阶（善待自己） 4 给孩子一个台阶（家庭教育） 5 给学生一个台阶（学校教育） 6 走自己铺设的台阶（创新进取） 7 为别人铺设台阶（无私奉献） 8 上台阶（积累） 9 上台阶与下台阶（人生态度）
深刻：思维质量的上佳标签
追求立意深刻，就要深入挖掘事物的深层内 涵和实质性的思想意义。
比如写人的文章，就要找出支配人物一切言行 举止的闪光点、内动力；写事的文章，就要找出 事件的思想意义中最具现实价值的那一部分来； 议论性的文章，就要揭示矛盾的本质内容。
也就是说，不要止步于“有什么”“是什么” 的思考，而要多探求“为什么”“怎么办”之类 的问题。
杜甫：“语不惊人誓不休！”
卜算子 咏梅
陆游
驿外断桥边 寂寞开无主 已是黄昏独自愁 更著风和雨 无意苦争春 一任群芳妒 零落成泥碾作尘 只有香--如-- 故
卜算子 咏梅 毛泽东
风雨送春归, 飞雪迎春到, 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏. 俏也不争春, 只把春来报. 待到山花烂漫时,
她在丛百度文库笑.
注意事项
课后作业(2)：阅读下则材料，根据要求完成作文。
那是在加纳的一所寄宿制中学里，一位老师走进了教室。他 先拿出一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你 们看到了什么？”学生们盯住黑点，齐声喊道：“一个黑点。 ”老师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光 集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊！ ”老师教导着他的学生。