15章 动物的运动

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北师大版八年级上生物第15章动物的运动第2节《动物运动的形成》教学设计

北师大版八年级上生物第15章动物的运动第2节《动物运动的形成》教学设计
4.结合生活实际,让学生运用所学知识分析动物运动现象,提高学生解决实际问题的能力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对生物学研究的兴趣,激发学生探索生命奥秘的热情。
2.增强学生对动物运动结构与功能的认识,提高学生对生物多样性的理解和尊重。
3.培养学生关爱动物、保护生态环境的责任意识,引导学生关注人与自然和谐共生的问题。
难点:培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
(二)教学设想
1.采用启发式教学法,引导学生主动探究动物运动的形成过程。通过提问、讨论等方式,激发学生的思考,帮助学生克服难点。
2.利用多媒体、实物等教学资源,直观展示动物运动的结构与功能,降低学习难度。例如,通过动画演示肌肉收缩与松弛的过程,使学生更易于理解。
五、作业布置
1.请学生结合本节课所学内容,选取一种动物运动方式,分析其在自然界中的适应性,并撰写一篇300字左右的短文,要求逻辑清晰、观点明确。
2.设计一份关于动物运动知识的手抄报,内容包括但不限于:动物运动的基本结构、肌肉收缩与松弛的生理机制、不同动物运动类型的适应性等。手抄报要求图文并茂,突出重点,体现创意。
3.教师批改练习题,了解学生的学习情况,并及时给予反馈。
(五)总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容,总结动物运动的形成过程、基本类型、适应性等。
2.学生分享学习收获,提出自己在学习过程中遇到的困难和问题。
3.教师解答学生疑问,针对共性问题进行讲解,巩固所学知识。
4.强调动物运动在生物进化、生态环境等方面的意义,激发学生关爱动物、保护生态环境的意识。
(三)学生小组讨论
1.教师将学生分成小组,每组选择一种动物运动方式,分析其在自然界中的适应性。
2.学生通过查阅资料、讨论,总结所选动物运动方式的特点、优势以及在生存竞争中的意义。

生物北师大版八年级上册第5单元第15章第1节动物运动的方式PPT课件

生物北师大版八年级上册第5单元第15章第1节动物运动的方式PPT课件

[解答]哺乳动物的运动能力发达,利于捕食和避敌, 以适应复杂多变的环境。生存压力对奔跑速度的选择, 导致跑得慢的羚羊被捕食者吃掉,跑得快的羚羊能够存 活,它们的后代也会跑得快。同样,跑得慢的猎豹不容 易捕捉到猎物,会被淘汰,这样,生存下来的猎豹都是 跑得快的,这样一代一代的进化,猎豹后代都是跑得快 的。故选 D。
2.马鲛鱼和麻雀的主要运动方式分别是( A )
A.游泳、飞行
B.爬行、跳跃
C.攀援、行走
D.奔跑、蠕动
解析:马鲛鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,
运动方式是游泳。
3.下列动物,主要的运动形式是爬行的是( D )
A.金鱼
B.袋鼠
C.棕熊
D.蜥蜴
4.青蛙的运动方式主要有( B )
①游泳 ②爬行 ③行走 ④跳跃
(4)陆地上生活的多数动物主要依靠___附__肢___活动, 使身体在地面上爬行、__行__走____、奔跑、___跳__跃___等。
(5) 爬 行 是 指 依 靠 ___肌__肉__收__缩___ 或 附 肢 的 运 动 把 __贴__近__地__面____的身体推向前进,如___蜗__牛___、___蛇_____ 等动物。行走是指用四肢将身体__支__撑____起来,并通过 四肢的交替__前__伸____和__后__蹬____使整个身体向前运动。 当快速行走到某一瞬间时,四肢都会__离__开____地面,身 体__腾__空____的运动方式是奔跑,如___狗_____、___马_____ 等动物。依靠__后__肢____的弹跳使身体腾空的运动方式是 跳跃,如青蛙、袋鼠等。
生活 环境
主要的 运动方式
举例
水中生活的动 ①水母、乌贼分别靠伞部做漂浮
水中
物,其运动方 式以__游__泳____

第15章 第1节《动物运动的方式》课件

第15章 第1节《动物运动的方式》课件

讨 论
• 鸟类有哪些适于飞行的特点?
绒羽
正羽
鸟类的消化系统

食管
嗉囊 腺胃
小肠 直肠
腔泄殖
肌胃 肝
鸟类的呼吸系统
气管

气囊 鸟肺
独特的气囊有什么作用呢?
双重呼吸:就是呼吸一次,氧气两次 经过肺,进行两次气体交换。
鼓翼飞行
鸟类的滑翔
蝙蝠,前肢高度特化,形成适于飞行的翼手, 是由连在前肢和后肢之间的翼膜构成的,翼 膜上不生羽毛。
行 走 --用四肢将身体支撑起来,并通过四肢的交替 前伸和后瞪使整个身体向前运动。如大象、虎。


奔 跑 --当行走速度加快时,在 某一瞬间四肢都会离开地面,身 体腾空
袋 鼠
青蛙
跳 跃--依靠后肢的弹跳,使身体腾空运动。如蝗虫、 青蛙、袋鼠。
特点:后肢发达
请三位同学上台分别表演行走、奔 跑、跳跃这三种运动方式的不同 P9思考与练习2
虾、龟的游泳
依靠游泳足(附肢)划水向前运动,尾肢能 变化游泳的上下方向。 海龟在游泳时,它们的鳍状肢体形成水翼。
蛙的游泳
蛙在水中时是利用后肢的划动游泳,后 肢趾间的蹼划水时增加对水的推力。
①身体呈纺锤型——减少水的阻力 鱼的结 构与运 动方式 相适应 ②胸鳍、腹鳍——维持平衡 ③躯干与尾部的摆动——产生动力 ④尾鳍——控制方向 ⑤侧线——感知水流,测定方向
2.“阿门阿前一棵葡萄树,阿嫩阿嫩绿地刚发芽, 蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地……”《蜗 牛和黄鹂鸟》这首儿歌相信你一定很熟悉,小蜗 牛的执著让我们难忘。请你根据这首儿歌回答以 下问题: (1)小蜗牛的运动方式是________,它是用 ________来运动的。蜗牛爬过后的树干上会留 下黏液,黏液对蜗牛的运动起________的作用。 (2)歌曲中的黄鹂鸟的运动方式是________,在 空中运动时交替使用________、________两种 方式。 答案:(1)爬行 腹部肌肉的收缩 保护腹部和辅助爬行 (2)飞行 鼓翼飞行 滑翔

初中生物八年级上册《5.15第15章 动物的运动》PPT课件

初中生物八年级上册《5.15第15章 动物的运动》PPT课件

作用
骨骼 肌肉
运动系统由____、_____组成
下列动物的运动与关节无关的是( ) A.蚯A 蚓的蠕动 B.鱼的游动 C.鸟的飞行 D.兔的 奔跑
当我们屈肘时,肌肉的活动情况是(C) A.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 B.肱二头肌和肱三头肌同时舒张 C.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 D.肱二头肌和肱三头肌同时收缩
B、肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
C、肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 7、D、某肱人二右头上肌肢舒瘫张痪,,肱是三由头于肌(舒B张)。 A、肩关节、肘关节不够灵活 B、肱二头肌和肱三 头肌受到损伤
C、肌肉内的血管受损 D、支配右上肢的右脑神经
骨在运动中所起的作用是(A)
A.杠杆作用 B.动力作用 C.支持作用 D.支点
动 运动的产生 骨骼肌受刺激收缩

牵动骨绕关__节__活动
的 运动的协作:至少需要两组_肌__肉_相互配合
运 运动的调节:需要_神__经__系__统__的调节还需
动 要运_躲_其_动避_他_的敌_系_意害、统义_的_:争_配_利夺_合_于栖__动息__物地_和_寻____觅_繁___食_殖____物后_、等代
运动的产生
肘关节 肱三头肌
肱二头肌
运动的产生 骨的位置变化产生运动,但骨本身是不 能骨运骼动肌的牵,引是谁骨牵运引动它运动的呢?
骨骼肌是如何牵动骨运动的呢?
骨骼肌受神经传来的刺激收缩 时,就会牵动骨绕关节活动, 于是躯体的相应部位就会产生 运动。
运动的产生
屈肘时,肱二头肌__收__缩___,肱三头肌_舒___张___。
肱骨 桡骨 尺骨
腕骨 掌骨 指骨
股骨 腓骨 胫骨 跗骨 蹠骨
趾骨
1.关节有哪些部分组成? 2.关节在运动中起什么作用?

2024-2025学年北师版八年级生物上学期 第15章 动物的运动(知识清单)

2024-2025学年北师版八年级生物上学期  第15章 动物的运动(知识清单)

第15章动物的运动(五大考点必背)知识点一动物运动的主要方式1.水生动物的运动结构及方式动物在水中的运动结构运动方式水母伞部漂浮、倒退乌贼漏斗和腕倒退草履虫纤毛游泳虾、海龟附肢游泳鹅、鸭后肢、蹼游泳鱼鳍游泳2.陆生动物的主要运动方式动物主要运动方式解释蛇、马陆爬行依靠肌肉的收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体向前推进猫、狗、大象、马行走用四肢将身体支撑起来,并通过四肢交替前伸和后蹬使整个身体向前运动鸵鸟奔跑当行走速度加快时,在某一瞬间四肢都会离开地面,身体腾空蝗虫、青蛙、袋鼠跳跃依靠后肢的弹跳,使身体腾空运动3.空中飞行动物的主要运动方式动物主要运动方式解释鹰滑翔飞行动物一种省力的运动方式大多数鸟类鼓翼飞行依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力昆虫飞行绝大多数昆虫有两对翅,翅能够上下运动,使昆虫具有飞行能力蝙蝠飞行前肢特化成翼手,与身体侧面、后肢以及尾之间连成一个薄而柔韧【点拨】①动物的运动方式是由其形态结构决定的,不同环境中的动物形态结构也不相同。

②爬行和行走的主要区别在于动物的四肢能否将身体支撑起来。

③动物行走时运动速度慢,四肢不腾空;奔跑时运动速度快,四肢腾空。

④有些动物的运动方式可能不止一种,如蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行等。

知识点二动物运动方式与生活环境的适应知识分析动物的运动方式与动物的运动器官有关,是长期适应其生存环境的结果。

不同动物的运动方式可以相同,也可以不同,一种动物可以具有多种运动方式。

知识点三长骨的结构及功能知识分析1.骨膜①血管:为骨提供营养②神经:感受和传导刺激③成骨细胞:与骨折后的修复和骨的长粗有关2.骨质①骨密质:质地坚硬致密,抗压力强,大部分集中在骨干②骨松质:质地疏松有空隙,内有红骨髓,主要分布在长骨两端3.骨髓①红骨髓:有造血功能②黄骨髓:贮存营养,失去造血功能知识点四关节的结构及功能知识分析关节的结构:②关节囊:外有韧带,由结缔组织组成,分泌滑液③关节腔:内有滑液,减少关节面之间的摩擦⑤关节软骨:减少摩擦,缓冲震动关节与其功能相适应的特点:1.灵活性:①关节腔内充满滑液②关节面上有光滑的关节软骨2.牢固性:①关节面分为关节头和关节窝②关节周围有韧带③坚韧的关节囊包括着整个关节易错易混辨析易错易混点一骨的成分与特性时期有机物无机物骨的特性儿童少年期多于1/3少于2/3弹性大,硬度小,不易骨折,但易变形成年期约占1/3约占2/3既坚硬又有弹性老年期少于1/3多于2/3弹性小,易骨折易错易混点二骨与骨骼的判断骨是单独的一块,我们常说的肋骨,是指一块肋骨。

15章动物的运动知识点(全)

15章动物的运动知识点(全)

第十五章动物的运动第1节动物运动的方式一、生活环境大体分为水、陆、空,不同环境的动物,运动方式表现与生活环境相适应的现象。

二、动物在水中的运动-------游泳为主1、漂浮运动(非主动运动):水母、海蜇2、倒退运动(生物能动能):水母、乌贼、鱿鱼、扇贝应用:火箭升空3、游泳: ①附肢划水:虾(还能爬行)、海龟②纤毛:草履虫③趾间的蹼:蛙、鹅、鸭、天鹅、野鸭④鳍:鱼(身体呈纺锤形---减小阻力)4、鱼在水中游泳的动力:主要来自躯干和尾部的肌肉收缩,除此还有鳍的摆动和鳃的喷水三、动物在陆地的运动----爬行、行走、奔跑、跳跃1、爬行:靠肌肉收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进举例:*蛇,肌肉收缩拉动鳞片脱离地面,使得身体向前*蜗牛,蜈蚣、蚰蜒、马陆有多对步足区别:蚯蚓是蠕动,因为没有骨骼2、行走:用四肢将身体支撑起来,并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前举例:猫、狗、大象、马区别:人是完全依靠两条腿平衡走路的动物3、奔跑:行走加快时,在某一瞬间四肢都会离开地面,身体腾空举例:狗、豹、鸵鸟4、跳跃:依靠后肢的弹跳,使身体腾空运动举例:青蛙、袋鼠、山雀5、常见森林动物--猴子---攀援蝗虫运动方式:爬行、跳跃、飞行四、动物在空中的运动-----飞行1、飞行方式1)滑翔:能够朝向一定的方向飞行、能够双翅伸展不动、身体从某一高处向前下方飘行、省力滑翔机是一种没有动力装置的飞行器2)鼓翼飞行:是鸟类飞行的基本方式起飞时:展翅并加速鼓翼降落时:减慢振翅和收翅,并伸出双脚着地2、飞行器官:①鸟-----翼②昆虫----翅③蝙蝠-----翼膜.翼手3、能飞行的特点:身体流线型--减少阻力、发达的胸肌--提供动力、前肢特化成翼4、会飞的都是鸟(❌)如:昆虫、蝙蝠鸟都会飞(❌)如:企鹅、鸵鸟五、动物运动的意义1.获取食物、2.逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所3.完成求偶和交配、4.有利于动物的存活、(有利于物种进化,有利于健康(❌)5.有利于生殖和繁衍种族6.扩大了生存空间,增加了利用资源的机会第2节动物运动的形成1.人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成。

第15章动物的运动1.1动物运动的方式

第15章动物的运动1.1动物运动的方式

第5单元生物圈中的动物和微生物第15章动物的运动第1节动物运动的方式一、动物运动的方式1.动物的生活环境大体可以分为水中、陆地、空中三大类,动物运动方式表现出与生活环境相适应的现象。

2.动物在水中的运动方式:水中生活的动物种类多、数量大,它们的运动方式以游泳为主。

3.动物在陆地上的运动方式4.动物在空中的运动方式:无脊椎动物中的很多昆虫,脊椎动物中的鸟类、蝙蝠等能够在空中 飞行 , 鼓翼飞行 是鸟类飞行的基本方式。

滑翔 是飞行动物一种省力的运动方式。

二、动物运动的意义⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩有利于主动出击获取食物有利于逃避敌害有利于迁移到适宜的栖息场所有利于完成求偶和交配探究点:动物的运动方式探究案例:动物界决定开一场有纪念意义的花样运动会,许多动物积极报名参加,有蜗牛、狼、鹦鹉、蜜蜂、鲫鱼、海龟等。

比赛将在陆地、空中、水中三个运动场地同时进行。

这天,运动会开始了,在赛场上,参赛的各个动物都在奋力拼搏。

观众席上,呐喊声、助威声响成一片。

合作交流:(1)参赛动物中鹦鹉、狼、鲫鱼的运动方式分别是什么?答案:飞行、行走或奔跑、游泳。

(2)文中提到的蜗牛、鹦鹉、蜜蜂、鲫鱼的运动主要依靠什么结构? 答案:蜗牛主要依靠肌肉收缩,鹦鹉依靠翼,蜜蜂依靠翅,鲫鱼依靠鳍。

师生互动:为什么将比赛分为水、陆、空三个运动场?答案:因为动物的生活环境可分为陆地、空中、水中三大类,动物的运动方式与其生活环境相适应。

(1)不同的动物生活的环境不同,运动方式有所不同;同种动物随着环境的不同,运动方式也有所不同,这是动物适应不同环境的表现。

(2)水中运动方式以游泳为主,陆地上常见的运动方式有爬行、行走、奔跑、跳跃,空中的运动方式以飞行为主。

注意:行走不是人类所特有的运动方式,飞行也不是鸟类特有的运动方式。

【典例】下列有关动物运动的说法正确的是( )A.动物运动方式的多样性是对不同生活环境的适应,虽然它们的运动器官不同,但它们的共同特点是:具有适应不同环境的特化的运动器官B.依据鸟类的翼膜设计了飞机C.能在空中飞行的动物只有鸟类和昆虫D.海蛇、草履虫、野鸭、河蚌的运动方式均是游泳思路分析:鸟类用翼、蝙蝠用翼膜飞行;空中飞行的除了鸟类和昆虫,还有哺乳动物,如蝙蝠;河蚌的运动方式不是游泳,而是爬行。

部编人教版八年级生物下册第15章动物的运动《动物运动的方式》精品ppt课件

部编人教版八年级生物下册第15章动物的运动《动物运动的方式》精品ppt课件
(一)动物运动方式与生活环境相适应 1.绝大多数动物能够迅速改变自身的位置;动 物的生活环境大体上可分 水 、陆地 、 空中 三大类。生活在不同环境中的动物, 其运动方式表现出与生活环境 相适应的现象。 因此,动物的运动方式是多种多样的。 (二)动物的运动方式 1.游泳 是适应水环境的运动方式 水母靠伞部的伸缩进行漂浮 运动,也可靠伞部 的缩伸进行 倒退运动,乌贼靠漏斗和腕进行 快速的 倒退运动。
【课后练习】
18.(2017秋•西城区校级期中)根据平时观察 及下表提供的内容,不可能得出的结论是(C)
动物 运动方式 环境 运动器 是否需要

能量

飞行 空中 翼
需要
鲤鱼 游泳 水中 鳍
需要
猎豹 行走、奔跑 陆地 四肢 需要
【课后练习】
A.所有动物的运动都需要能量 B.动物的运动器官与运动方式相适应 C.运动速度最快的是陆生动物 D.动物的运动器官和运动方式与生活环境相适 应
【合作学习】
探究一.动物的运动方式及意义
一只可爱的小兔子在长满青草和开有小花的山坡上, 一边沐浴着灿烂的阳光,一边品尝着清香可口的小草。它 不时地移动着身体,走到最嫩的小草旁。突然,可爱的小 精灵发现天空中一只老鹰迅速向下飞来,它飞快地向坡那 边的林子里跑去。小白兔拼命地奔跑着,越过小沟,老鹰 迅速地飞着、追着。小白兔终于躲进了林子,老鹰灰溜溜 地飞走了。敌情解除后,小白兔发现林子那边的草长得更 茂盛,花开的更艳丽,又自由地在这边草地上快活地舞蹈 着。
奔跑:当行走速度加快时,在某一瞬间四肢都 会离开地面,身体腾空的运动。 跳跃:依靠后肢的弹跳,使身体腾空 的运动。
【自主预习】
4.飞行 是适应更广阔空间生活的运动方 式
鸟类飞行的基本方式是 鼓翼飞行 ,一般 情况下鸟类飞行时交替使用 鼓翼飞行 、

北师大版八年级生物上第15章第一节动物运动的方式优秀教学案例

北师大版八年级生物上第15章第一节动物运动的方式优秀教学案例
5.情感态度与价值观的培养:本案例中,教师注重培养学生的情感态度与价值观,如关爱动物、保护生态环境的意识,以及勇于发表自己的观点、积极参与讨论的良好习惯。这种情感态度与价值观的培养不仅能够提高学生的道德素养,还能够增强他们的社会责任感和使命感。
3.培养学生勇于发表自己的观点、积极参与讨论的良好习惯,提高他们的自信心和沟通能力。
4.通过对动物运动方式的学习,使学生认识到生物的多样性,增强他们对生物多样性的尊重和保护意识。
在教学过程中,我将以生动的语言、丰富的教学手段,激发学生的学习兴趣,关注学生的个体差异,引导他们主动探索、积极思考。同时,注重培养学生的合作意识、创新精神和实践能力,使他们能够在轻松愉快的氛围中掌握知识,提高综合素质。
3.小组合作学习:本案例中,教师组织了学生进行小组讨论和实地观察,让他们在小组内分享自己的观点,培养他们的合作意识和沟通能力。这种小组合作的学习方式不仅能够提高学生的学习兴趣,还能够促进他们之间的交流和合作,提高他们的团队协作能力。
4.多媒体教学手段:本案例中,教师运用了多媒体教学手段,如展示各种动物运动方式的图片和视频,让学生直观地感受动物运动的多样性。这种多媒体教学手段不仅能够丰富教学内容,还能够激发学生的学习兴趣,提高他们的信息处理能力。
1.组织学生进行小组讨论,让他们分享自己对动物运动方式的理解和看法。
2.教师提出讨论话题:“动物的运动方式是如何适应其生活环境的?”让学生结合实例进行思考。
3.各小组汇报讨论成果,教师给予评价和指导,引导学生深入理解动物运动方式的意义。
(四)总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学内容,如动物运动方式的分类、意义及其与生活环境的关系等。
4.组织学生进行实地观察,如观察校园里的动物运动方式,让学生亲身体验和感知动物运动的特点。

八年级上册第15章动物的运动知识点

八年级上册第15章动物的运动知识点

第15章动物的运动一、动物的运动方式1、水中生活的动物的运动方式①动物的运动方式与生活环境相适应;②动物的运动结构与运动方式相适应。

如:蛙的趾间有蹼,适于在水中游泳,发达的后肢适于在陆地上跳跃。

③同种动物可以有多种运动方式;二、动物运动的意义对动物的自身生存和繁衍后代都有重要意义。

二、动物运动的形成:1、运动系统的组成:运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

(神经系统的调节与其它系统的配合下,运动系统起着支持、保护和运动的作用)。

2.骨:运动中起杠杆作用(1)骨的种类:按形状分为 长骨(股骨和肱)骨、短骨(腕骨)、扁骨(肩胛骨和肋骨)、 不规则骨(椎骨)。

(2)骨的结构:骨膜:血管为骨组织提供营养物质。

神经起调节作用。

骨膜内层有成骨细胞会不断产生新的骨细胞,与骨的长粗和骨折后的修复有关。

骨密质:骨干外周的骨组织致密骨髓:骨干中央的空腔(骨髓腔)和骨松质的腔隙内容纳着骨髓,骨髓有两种: 红骨髓:幼年时都是红骨髓,具有造血功能。

骨松质的腔隙内始终保留红骨髓。

黄骨髓:成年时骨干中央的腔隙内(骨髓腔)的骨髓被脂肪取代转化为黄骨髓,失去造血功能。

在一定条件下(大量失血,贫血)能恢复造血功能。

强调:结构认识后,可以理解:一块骨就是一个器官。

人体有206块骨。

长长:与骺端软骨层的细胞有关 (3)骨的生长 长粗和修复:与骨膜内的成骨细胞有关骨髓 骨(4)骨的成分①骨中含有硬脆的无机物和柔韧的有机物。

无机盐主要是钙盐,使骨有一定的硬度。

有机物主要是骨胶蛋白,使骨有一定的韧性。

②人不同时期骨的成分和特性的变化时期有机物无机物骨的特性儿童少年期多于1/3 少于2/3 弹性大,硬度小,不易骨折,易变形成年期约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性老年期少于1/3 多于2/3 弹性小,易骨折3①不活动的骨连结:颅骨的连结等(1)骨连结的类型②半活动的骨连结:椎骨的连结等(椎间盘有弹性,减缓对脑的震荡)③可活动的骨连结:也称关节:肩关节,膝关节等(2)关节:运动中起支点的作用①关节的结构: (结合图形记忆)关节头关节面表面覆盖着一层关节软骨。

2024年北师大版中考生物总复习考点梳理八年级上册第5单元生物圈中的动物和微生物第15章动物的运动

2024年北师大版中考生物总复习考点梳理八年级上册第5单元生物圈中的动物和微生物第15章动物的运动

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4.骨骼肌
2024版 生物 北师版
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【识图要点】 骨骼肌由两端的肌腱和中间的肌腹构成。肌腱绕过关节附着在不同的骨 上。每块骨骼肌内还有血管和神经,因此在结构层次上,一块完整的骨 骼肌属于器官。
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知识点 3:动物运动的形成 1.运动是以骨为①杠杠杆杆、关节为②支点、骨骼肌收缩为③动力形成的。 骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。运动还要消耗能量,能量来 自肌细胞内④有有机机物物的氧化分解。
动物运动的形成 【知识归纳】 1.躯体运动的形成 (1)一个支配:神经系统的支配; (2)三个要素:杠杆(骨)、支点(关节)和动力(骨骼肌); (3)多个协作:以运动系统为主,在其他系统的协调配合下完成运动。 2.运动完成的过程 神经传来兴奋→骨骼肌受刺激收缩→牵拉骨绕关节活动→产生运动。
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骨 质 窝状,里面有红骨髓 与骨的支持
质 ⑤骨 骨 干 外 周 部 , 致 密 坚 和承重功能有关
密密质质 硬,围成骨髓腔
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2024版 生物 北师版
骨髓
幼年时,骨髓为⑥红骨髓,具有造血功
位 于 骨 髓 腔 和 骨 松 质 能;成年后,骨髓腔内的骨髓被脂肪取
的腔隙内
代,称为黄骨髓,失去造血功能;在一
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2024版 生物 北师版
2.骨是由骨膜、骨质和骨髓构成的器官 (1)长骨的结构
长骨的解剖结构模式图
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特点
功能
骨膜

北师大版八年级生物上册:第十五章 动物的运动 复习课件

北师大版八年级生物上册:第十五章  动物的运动   复习课件
】下面对骨骼肌的叙述不正确的是( )
B
A.两端的肌腱分别固着在不同的骨上
B.两端的肌腱分别固着在同一骨的两端
C.骨骼肌里有许多血管和神经
D.任何一块骨骼肌收到刺激都能够收缩
【解析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。肌腹主要由肌细胞构成,位于骨骼肌的
中央部分,是骨骼肌的收缩部分。骨骼肌里有许多血管和神经。肌腱由结缔组织
A.突然提速 B.超过别人 C.两脚同时离地 D.并腿
4.蝙蝠倒挂着睡觉,便于( D )
A.鼓翼
B.爬行
C.奔跑
D.滑翔
5.动物的生活环境不同,其运动方式也不尽相同, 如蚯蚓的运动方式是( B )
A.飞行 B.蠕动 C.游泳 D.攀援
6.生活在亚洲丛林中的鼹鼠在伸展四肢的时候, 可以看到其身体两侧的皮肤延伸成飞膜。由此 可以推测鼹鼠的运动方式是( A )
4.骨膜内层的成骨细胞,与骨的长粗和骨折后的修复有关,骨骺端软骨层细胞与 骨的长长有关.
5.在幼年时期,骨髓腔中容纳着红骨髓具有造血功能.成年后它会变为黄骨髓而 失去该功能,但人体失血过多。也可重新转变为红骨髓而恢复其功能。
6.骨的成分包括有机物和无机物.骨燃烧后剩余的物质是无机盐,用稀盐酸浸泡 后的骨剩余的是有机物。 在成年人的骨中,无机物占三分之二,因此骨的特 性表现为骨质坚硬;有机物占三分之一,因此骨具有韧性。
【例2】下列关于水中生活的动物的运动方式,正 确的说法是( B ) A.水中生活的动物的运动方式都是游泳 B.水中生活的动物主要运动方式是游泳 C.水中生活的动物都只能向前运动 D.水中生活的动物都只能做倒退运动 【解析】游泳是水中生活的动物的主要运动方式, 在水中生活的动物的运动方式并不一定都是游泳, 如河蚌等就可以在水中爬行;另外在水中生活的 动物的运动方向也不是完全一样的,如乌贼、水 母可以倒退运动;鱼等动物可以向前运动。

八年级生物上册15章动物的运动 知识点总结(经本人重新整理后)

八年级生物上册15章动物的运动 知识点总结(经本人重新整理后)

北师大版八年级生物(上册)知识点总结第5单元:生物圈中的动物和微生物第15章:动物运动知识点总结1、动物的运动方式:水中运动的主要方式是游泳(次要方式漂浮);陆地运动方式:蠕动(蚯蚓)、爬行、行走、奔跑、跳跃。

空中运动基本方式:飞行(次要方式滑翔)2、动物运动的意义:动物通过运动可以主动出击去获取食物,可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所,还可以完成求偶和交配等,这些都有利于动物的存活,有利于生殖和繁衍种族。

3、动物的运动方式与生活环境相适应的现象表现在:生活在不同环境中的动物,运动方式也有所不同。

水中生活的动物主要依靠游泳运动,陆地上的动物可以有爬行、行走、跳跃等多种方式,动物在空中主要进行飞行运动。

4、不同的运动方式不仅适应不同的生活环境,而且在动物的身体内也有不同的结构与之相适应。

5、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

在神经系统的调节和其他系统的配合下,运动系统起着运动、支持和保护的作用。

6、骨的结构:骨膜、骨质(骨密质和骨松质)、骨髓。

骨膜:起着营养和神经作用,内层的成骨细胞,与骨的长粗和骨折后的修复有关;骺骨软骨层(成年后骨化成骨)的细胞与骨的长长有关。

骨质:骨密质:致密而坚硬,主要分布在骨骺,骨干的内侧,骨松质——质松(疏松),主要分布在骨干外周。

骨髓充填在骨髓腔和骨松质的间隙内,分为红骨髓和黄骨髓两类。

幼年为红骨髓,有造血功能;成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞,呈黄色,且不能产生血细胞,称为黄骨髓,没有造血功能。

当机体严重缺血时,部分黄骨髓可转变为红骨髓,重新恢复造血的能力。

扁骨、不规则骨和骺端松质骨中的红骨髓终生有造血功能。

7、骨的成分:有机物:以骨胶蛋白为主,与骨的韧性有关,可以燃烧,成人约三分之一无机盐:以钙盐(碳酸钙CaCO3)为主,与骨的坚硬性有关,溶于酸,成人约三分之二此外还含有:水骨是人体的钙库。

在成人骨中,有机物约占1/3,无机物约占2/3,所以骨既有硬度又有弹性;在儿童少年的骨中,有机物多于1/3,无机物少于2/3,则这种骨的弹性大,硬度小,不易骨折,易变形;老年人骨中,无机物多于2/3,有机物少于1/3,则这种骨的硬度大,弹性小,易骨折。

初二上册人教版生物默写(空白版)

初二上册人教版生物默写(空白版)

,是生物圈中的
。寄生性微生物是生物圈中的
7、
用于酿醋,
用来制作酸奶和泡菜在没有氧气的条
件下,乳酸菌分解糖类产生乳酸。
8、发霉的花生、玉米多见
,产生的
是致癌物质。
2
第 19 章 新生命的孕育

2、女性主要性器官(性腺):
,产生
和分泌

3、受精作用(精子和卵细胞结合)的场所是
律行为,社群行为(社会行为)
5、法布尔运用
对昆虫的研究。弗里施运用

对蜜蜂色觉
的研究,劳伦斯运用
和 对小野雁学习行为的研究,被称为 “现
代动物行为学之父”。
6、
是实验法的基础。
1
第 17 章生物圈中的动物
1、 在生物圈中动物是
,绿色植物是
,腐生性微生
物是

2、在一定的自然区域内,各种生物之间存在着复杂的
萄糖产生

,这个过程成为酒精发酵。当氧气充足时,
酵母菌能将葡萄糖彻底氧化分解为

,用于发面。
蘑菇是___细胞的真菌,右图为
蘑菇的结构,①__________,②__________
③______________④__________.
蘑菇的生殖方式为______________
3、病毒结构特点是:无细胞结构,由
2、在
的基础上,通过
的作用,从生活经验和后天学习而获得
的行为,我们把它称为后天学习行为。
3、后天学习行为建立在先天性行为的基础上,能够适应
环境,更有利于
动物的生存,一般来说,动物越
,后天学习行为所占的比例越大。
4、按动物行为的功能分为:

北师大版八年级上册生物知识点总结

北师大版八年级上册生物知识点总结

北师大版八年级上册生物知识点总结八年级上册初中生物知识点第15章:动物的运动1、动物的运动方式:水中运动的主要方式是游泳和划水;陆地运动方式:爬行、行走、奔跑、跳跃。

空中运动基本方式:飞行动物运动的意义:生活在不同环境中的动物,其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。

动物通过运动可以主动出击去获取食物,可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所,还可以完成求偶和交配等,这些都有利于动物的存活,有利于生殖和繁衍种族。

2、运动系统(1)运动系统的组成:骨、骨连结、骨骼肌(需要神经系统的调节与其他系统的配合)(2)运动系统的功能:支持、保护、运动(3)骨:是一种器官,根据形态可以分为:长骨、短骨、扁骨和不规则骨(P9图15-10)(4)骨的基本结构:骨膜、骨髓、骨质(骨松质、骨密质)长骨的基本结构:(P10图15-11)骨膜:有神经、血管(为骨提供营养),成骨细胞(与骨的长粗和骨折的修复有关);骨髓:骨干:幼年(红骨髓,有造血功能)成年(黄骨髓,失去造血功能)骨骺的骨松质里终生存在红骨髓;骨骺:骨松质(终生存在红骨髓),骺端的软骨层与骨的长长有关骨密质(外):致密而坚硬,抗压、抗扭曲力强;骨干:骨松质(内):疏松,使力均匀分布全骨骨髓:幼年(红骨髓,有造血功能)成年(黄骨髓,失去造血功能)。

(5)骨的成分和特性在成人骨中,有机物约占1/3,无机物约占2/3,所以骨既有硬度又有弹性;在儿童少年的骨中,有机物多于1/3,则这种骨的弹性大,硬度小,易变形;老年人的骨中无机物多于2/3,则这种骨的硬度大,易骨折。

(6)骨连结:不活动的骨连结、半活动的骨连结、活动的骨连结(关节)(P11图15-12)关节的基本结构:关节面:包含关节头,关节窝关节囊(结缔组织)关节腔:有滑液,减少关节面之间的摩擦关节的附属结构:韧带:增强关节的牢固性▲使关节运动灵活的结构特点:关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨,缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。

北师大版八年级上册生物 第15章 动物的运动 第1节 动物的运动方式课件

北师大版八年级上册生物 第15章    动物的运动   第1节    动物的运动方式课件

二、动物的运动方式(教材P3~P8) 1. 游泳 是适应水环境的运动方式。 (1)水母靠伞部的伸缩进行 漂浮 运动,也可 靠伞部的缩伸进行 倒退 运动,乌贼靠漏斗和腕 进行快速的 倒退 运动。 (2)绝大多数鱼身体呈 纺锤 形减少摩擦,有 成对的 胸鳍 和 腹鳍 ,有助于维持平衡, 还有发达的尾部和 尾鳍 。
第1节 动物的运动方式
课前学案
课前预习,夯实基础 知识点
一、动物运动方式与生活环境相适应(教材P2~P3) 动物的生活环境大体上可分 水 、
陆地 、 空中 三大类。生活在不同环境中 的动物,其运动方式表现出与 生活环境 相适应的现 象。因此,动物的运动方式是多种多样的。
第1节 动物的运动方式
课前学案
第1节 动物的运动方式
课后练案
9.动物有奔跑、跳跃、飞行、爬行等多种运动方
式。下列与100米运动员比赛时的运动方式相同的
是( D )
A.小狗跳火圈
B.蜗牛爬行
C.蚊子嗡嗡叫
D.鸵鸟逃跑
第1节 动物的运动方式
课后练案
二、非选择题 10.由于动物的生活环境日趋恶化,动物界决定开一 场有纪念意义的花样运动会,特邀人类去观看,以唤 起对生存环境的关注。许多动物积极报名参加,有鲫 鱼、乌贼、蚯蚓、羚羊、猎豹、大雁、鹦鹉、蜜蜂 等。比赛将在陆地、空中、水中三个运动场地同时进 行。根据以上材料,分析回答: (1)合适在陆地地面参赛的“运动员”是 蚯蚓、羚羊、猎豹 ,其中运动速度最慢的动物的 运动方式是 蠕动 。
第五单元
第15章 动物的运动
第1节 动物的运动方式
第1节 动物的运动方式
第1节
动物的运动方式
1
知识结构 ……………
2

北师大生物学年级八上第15-20章速记清单

北师大生物学年级八上第15-20章速记清单
7.动物随着日、月的周期性变化,逐渐形成了许多周期性的、有节律的行为,称为_节律行为__行为。
8.动物的社群行为是指一起生活的动物群体内不同成员之间_分工合作__,共同维持群体的生活的行为。
第3节 动物行为的研究
1.动物行为的研究方法主要是观察法和实验法。
2.观察法是在自然状态下,实地观察动物的各种行为。
19.伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。手臂自然下垂时,肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
疑难点1:骨、关节和骨骼肌的结构与功能
1.骨是由骨膜、骨质和骨髓构成的器官,骨膜上有神经和血管,内侧有成骨细胞,与骨的长粗和骨折后的修复有关,因此在骨折后需要重点保护好骨膜。骨的长长与骺端的软骨层细胞有关。
2.关节由关节囊、关节腔和关节面三部分构成,关节面上有关节软骨,关节的关节囊和韧带与其牢固性有关,关节腔里的滑液和关节软骨与其灵活性有关。
2.动物通过独特的方式获取生存所需食物的行为称为_取食行为__。
3._同种__动物个体之间由于争夺_食物__、_配偶__、__领域__等发生相互攻击或争斗的行为,称为攻击行为。在攻击行为中有一个明显的特点,就是双方的身体很少受到致命伤害。
4.动物使用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物,以保卫自己的领域的行为,称为领域行为。
3.后天学习行为是动物借助_个体生活经验和经历__,使__自身行为__发生适应变化的过程。具有学习行为的动物能够对环境的变化作出有利于生存的反应,学习行为更有利于__生存___和___繁衍___。
4.动物越高等,学习能力越强,后天学习行为越复杂,最简单的学习行为是习惯化。
第2节 动物行为的主要类型
1.动物的行为多种多样,根据行为的发生可以分为__先天性行为__和__后天学习行为__。根据功能和特点分为_取食行为__、__攻击行为__、__领域行为__、__防御行为__、_繁殖行为__、_节律行为__和__社群行为__。
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15章动物的运动
概念图
家鸽的主要运动方式为()
A、奔跑
B、跳跃
C、飞行
D、爬行
鲫鱼、乌贼等在水中生活的动物,运动方式以为主.动物利用不同的运动方式去适应不同的,有利于动物的和.
1、人的长骨中,终生具有造血功能的结构是
A.骨松质 B.骨密质 C.红骨髓 D.黄骨髓
2、与骨的长粗和骨折后的修复密切相关的成骨细胞位于
A.骨膜 B.骨松质 C.骨密质 D.骨髓腔
3、长骨的长长与下列哪种结构的细胞密切相关()
A.骨膜B.骨髓C.骺端软骨层D.骨松质
骨中的有机物和按一定的比例组成,这使得骨既坚硬又有弹性。

由于儿童和少年的骨中,有机物多于1/3,因而青少年骨的弹性大而硬度小,不易骨折,但容易,所以青少年要注意坐、立、行的姿势。

老年人易骨折,原因在于老年人骨的成分中()
A.有机物增多,弹性变大B.有机物增多,弹性变小
C.无机物增多,弹性变大D.无机物增多,弹性变小
1、关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔三部分.由于关节面上覆盖着一层光滑的_________ ,在关节腔内还有_________ ,能够减小关节面之间的摩擦,所以关节的灵活性得到增强.
2、下列不属于关节基本结构的是()
A.关节面B.关节囊C.关节腔D.关节软骨
1、骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是
A.杠杆、支点、动力 B.杠杆、动力、支点
C.动力、杠杆、支点 D.支点、杠杆、动力
2、人和脊推动物的运动系统由骨、骨骼肌和三部分组成。

在神经系统的调节和其他系统的配合下,运动系统起着支持、保护和的作用。

3、运动是以骨为杠杆,以骨骼肌收缩为_________ ,以_________ 为支点而形成的.
知识要点
一、动物的运动:对动物的和都有重要意义。

动物的栖息环境大体上可分为:水、陆地和空中三大类。

水中: 动物的主要运动方式:游泳
水中动物有:等。

鱼类的前进主要依靠尾鳍与尾部的摆动。

陆地:爬行、行走、奔跑和跳跃
爬行:如。

(特点:四肢不能将身体支撑起来)
行走:如。

记住:行走不是人类所特有的运动方式(能行走就能奔跑)。

跳跃(特点:后肢较发达)如青蛙,袋鼠,跳蚤等
空中:飞行,动物的类别:鸟类(翼),昆虫(翅),与蝙蝠(借助翼膜飞行)等
注:飞行不是鸟类特有的运动方式。

鸟类飞行的基本方式鸟类在飞行时常常是与交替(省力的方式)进行
强调:①生活在不同环境中的动物,运动方式有所不同,表现出对其的适应。

②动物的结构与运动方式相适应。

如:蛙在水中用蹼游泳,在陆地上用发达的
后肢跳跃,蜈蚣靠步足爬行,大象靠四肢行走。

③同种动物有多种运动方式,但以其中一种为主。

二、动物运动的形成:
运动系统由、和三部分组成。

骨和骨连结构成了骨骼,也可以说运动系统由和构成。

(神经系统的调节与其它系统的配合)
运动系统起着、和的作用。

1.骨:运动中起 作用 (1)骨的种类:按形状分为长骨:股骨和肱骨;短骨:腕骨;扁骨:肩胛骨和肋骨;不规则骨:椎骨。

(2)骨的结构: :血管为骨组织提供营养物质。

神经起调节作用。

骨膜内层有成骨细胞会不断产生新的骨细胞,与
骨的长粗和骨折后的修复有关。

骨密质:骨干外周的骨组织致密

骨松质:骨干内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状 骨髓:骨干中央的空腔(骨髓腔)和骨松质的腔隙内容纳
着骨髓,骨髓有两种:
红骨髓:幼年时都是红骨髓,具有造血功能。

的腔隙内始终保留红骨髓。

黄骨髓:成年时骨干中央的腔隙内(骨髓腔)的骨髓被 取代转化为黄骨髓,
失去造血功能。

在一定条件下(大量失血,贫血)能恢复
造血功能。

强调:结构认识后,可以理解:一块骨就是一个器官。

人体有206块骨。

长长:与骺端 有关
(3)骨的生长 长粗:与骨膜内的 有关
(4)骨的成分和特性
①实验探究骨的成分和特性:
骨煅烧时烧掉的是 ,剩下的是灰白色的硬脆易碎的无机物,说明骨中含有无机物,将煅烧骨放入稀盐酸浸泡会产生气泡,并最终完全溶解。

骨放在稀盐酸浸泡,溶解掉的是 并有气泡产生,剩下的是柔韧可弯曲打结的有机物,
说明骨中含柔韧的有机物,将脱钙骨煅烧则完全燃烧,
以上两实验说明骨中含有硬脆的 和柔韧的 .
无机盐主要是钙盐,使骨有一定的硬度。

人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内,骨是人体最大的“钙库”。

有机物主要成分是骨胶蛋白,使骨有一定的韧性。

因此,骨的成分是水、无机盐和有机物.
骨的物理特性表现在硬度和弹性两个方面,硬度主要由无机物体现,弹性主要由有机物体现。

骨中有机物和无机物按一定的比例组成,使骨既坚硬又有弹性。

时期
有机物 无机物 骨的特性 儿童少年期
多于1/3 少于2/3 弹性大,硬度小,不易骨折,易变形 成年期
约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性 老年期
少于1/3 多于2/3 弹性小,易骨折
2.骨连结:
骨与骨之间靠纤维、软骨或骨组织相连。

骨髓 骨
①不活动的骨连结:颅骨的连结等
(1)骨连结的类型②半活动的骨连结:椎骨的连结等(椎间盘有弹性,减缓对脑的震荡)
③可活动的骨连结:也称关节:肩关节,膝关节等
(2)关节:运动中起支点的作用
①关节的结构: (结合图形记忆)
关节的基本结构包括:、和,其中
又是由和构成。

灵活性:A.关节面上覆盖一层关节软骨可减轻震荡和摩擦
B.关节腔内有滑液可减少关节面之间的摩擦
牢固性:A.关节头陷入关节窝内B.关节囊包绕关节C.关节
周围及关节腔内有韧带加固
强调:关节头从关节窝滑脱出来就是
3.骨骼:全身的骨(块)由骨连结构成骨骼,分为
中轴骨和。

强调:骨和骨骼的区别
位置:位于骨骼的中央部位
中轴骨
包括:颅骨、椎骨、肋骨和胸骨
人体骨骼位置::位于骨骼的外周部分
附肢骨肢骨:上肢骨和下肢骨
分为
带骨:锁骨、肩胛骨、髋骨
足弓及脊柱的四个生理弯曲即颈曲、胸曲、腰曲及骶曲可维持身体平衡,减缓运动时对脑的震荡。

2.骨骼肌:运动中收缩产生的力起动力作用
:结缔组织,附于相邻的骨上
(1)骨骼肌的结构
:肌肉组织,能收缩和舒张。

有血管和神经。

(2)骨骼肌的功能:能收缩和舒张产生动力
(3)骨骼肌的种类:头颈肌,四肢肌,躯干肌。

(4)骨骼肌的功能:参与运动、维持人体形态、保护内脏器官、参与呼吸和排便、表达
情感、维持体温等。

强调:全身的骨骼肌有多块,一块骨骼肌就是一个器官。

5.躯体运动的形成:躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成的。

骨骼肌收缩时,牵引骨绕着关节活动,从而产生运动,这一过程是在的支配下完成的。

骨骼肌收缩的刺激来自神经传来的兴奋。

手臂自然下垂时,肱二头肌与肱三头肌都舒张;手臂提重物时,肱二头肌与肱三头肌都收缩;屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。

引体向上时(屈肘),肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;推铅球时(伸肘),肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,
可见,运动是以为杠杆,为支点,骨骼肌收缩为形成的。

骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。

运动还要消耗,能量来自于肌细胞内的氧化分解(场所:线粒体)。

真题再现
1、姚明投篮动作优美,他在运动中起支点和动力作用的分别是()
A、骨、关节
B、关节、骨骼肌
C、骨骼肌、骨
D、骨、骨骼肌
2、小明同学刚人学时脊背挺直,三年后发现有些驼背,造成驼背的原因主要是()
A、长时期营养不良
B、经常参加体力劳动
C、长期不注意坐姿
D、不经常参加体育锻炼
3、关节通常指骨与骨之间能够活动的连接.关节的基本结构包括()
A.关节面、关节囊和关节腔三部分
B.关节头、关节窝和关节软骨三部分
C.关节面、关节囊、关节腔和关节软骨四部分
D.关节头、关节窝、关节面和关节软骨四部分
4、下列有关长骨的叙述中,错误的是()
A.骨组织的营养物质主要依靠骨膜中的血管来供应
B.人幼年时,骨髓呈红色,具有造血功能
C.骨的长粗和骨折后的修复与骨膜内的成骨细胞有关
D.
成年人的骨中,有机物约占,无机物约占
5、骨中的有机物和按一定的比例组成,这使得骨既坚硬又有弹性。

由于儿童和少年的骨中,有机物多于1/3,因而青少年骨的弹性大而硬度小,不易骨折,但容易,所以青少年要注意坐、立、行的姿势。

6、人和脊推动物的运动系统由骨、骨骼肌和三部分组成。

在神经系统的调节和其他系统的配合下,运动系统起着支持、保护和的作用。

复习要点
1、动物运动方式及意义
2、运动系统的组成及作用
3、长骨的结构及各部分的功能
4、关节的结构及特性
5、骨的成分及不同年龄的特点
6、人体骨骼的组成及分哪两个部分?骨骼肌的数量及组成?
7、运动的形成。

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