乡镇教育系统全民科学素质行动计划纲要实施方案

某镇教育系统全民科学素质行动计划纲要

实施方案

为深入组织实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》，认真贯彻落实《黔西县全民科学素质行动计划纲要实施方案》（2011－2015年），明确“十二五”期间某镇教育系统全民科学素质工作阶段目标、重点任务和措施，特制定本实施方案。

一、指导方针和基本目标

(一)指导方针

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高公民科学素质为根本任务，按照“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的方针，大力普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，巩固和发展“十一五”时间的工作成果，进一步加强全民科学素质建设，大力提升公民科学素质。促进社会经济又好又快、更好更快的发展。

(二)基本目标

到2015年，初步建立比较完善的公民科学素质建设组织实施、基础设施、条件保障等体系。一是科学发展观深入贯彻落实。突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”工作主题，重点宣传低碳经济、防灾减灾、公共安全等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然和谐相处，推进经济社会全面协调可持续发展。二是公民科学素质工作机制建设比较完

善。逐步完善资源共享机制，加强资源集成和有效利用，初步建立公益性科普事业与经营性科普产业并举的体制，努力形成有效的动员激励机制，促进社会各方面参与科学素质建设，基本形成社会化工作格局。科普工作与科技、教育、文化等事业紧密结合，形成联动工作机制，不断增强全民科学素质工作的合力。三是重点人群科学素质行动带动全民科学素质持续提升。增强未成年人对科学的兴趣，不断提高公务员特别是领导干部的科学决策水平，提升农民、城镇劳动者、社区居民的科学素质水平，逐步缩小城乡居民之间科学素质差距。四是科学素质建设服务能力大幅提高。科学教育与培训体系不断完善，科普基础设施的科技传播与普及力度不断增强，科普资源更加丰富，科普人才队伍不断发展壮大，公民提高自身科学素质的机会与途径显着增多，科学素质建设基础得到加强，形成多层次的公共科普服务平台。

二、重点任务

(一)未成年人科学素质行动

1、任务：

(1)宣传科学发展观，重点宣传节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造等内容。

(2)充分发挥课堂主渠道作用，推进科学课程的全面实施，加大科技教师的培训力度，提高学校科学教育水平。

(3)巩固农村义务教育普及成果，提高农村中小学科学教育质量，为农村未成年人提供更多接受科学教育的机会，培养他们独立学习的能力。

(4)加强校内外科学教育资源整合，广泛开展校外科技活动和科普活动，提高未成年人的创新意识和能力，培养未成年人交流合作、综合运用知识解决问题的能力。

2、措施：

(1)开展学龄前科学启蒙教育。鼓励幼儿园、村、社区和家庭利用身边的事物与现象，通过开展亲子活动，激发幼儿的好奇心，发展幼儿的观察力、想象力和认知能力。

(2)完善基础教育阶段的校内科学教育。在义务教育阶段，推行启发式和探究式教学方法，注重培养未成年人对科学的兴趣和爱好，使未成年人在这一阶段初步形成科学素质。在高中教育阶段，引导未成年人树立终身学习的理念，初步掌握学习科学的基本方法。大力营造崇尚科学的校园文化氛围，创建平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园。进一步缩小校际之间科学教育的差距。

(3)丰富校外和课外科学教育活动。鼓励学生进实验室、动手做科研、参加科学调查体验。办好青少年科技创新大赛等活动。面向学生开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育等各类志愿服务。

(4)整合校外科学教育资源，建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。利用科普教育基地和青少年科技教育基地的教育资源，为提高未成年人科学素质服务；加强现有青少年活动中心等综合性未成年人校外活动场所的科普教育功能，在有条件的学校建设青少年科技活动中心等科普活动场所。

(5)增强村、社区科学教育服务功能。加强家庭教育科学知识宣

传和普及，强化家庭教育责任，建立学校、家庭与村、社区良性互动的合作机制，以学校为主体，建立具有较强专业知识的家庭教育教师队伍，积极开展家庭教育各项主题活动。

(二)实施科学教育与培训基础工程

1、任务：

(1)继续加强教师的科学素质建设，不断提高教师队伍整体科学素质和水平。

(2)不断探索创新教学方法，满足不同对象的科学教育与培训要求。

(3)继续加强教学基础设施建设，充分利用现有的教育培训场所、基地，配备必要的教学仪器和设备，为开展科学教育与培训提供基础条件支持。

2、措施：

(1)加强教师科学素质教育培训。推进实施中小学各学科教师参加上级各项知识培训，提高中小学教师科学素质和水平。组织教学改革经验交流、科普讲座等活动，帮助教师不断提高专业水平，提高科学教育的质量。

(2)加强中小学科学教师队伍建设。建设起一支专业化程度较高的中小学科学教师队伍。

(3)加强中小学科学教育基础设施建设。建立完善实验室，充实实验仪器、教具、音像设备、计算机等教学器材，并面向社会提供服务。支持和鼓励为中小学科学教育提供高质量服务网站的建设，使中

小学科学教师和中小学生能方便快捷地从网络、图书馆获得高质量的教学资源和学习支持服务。

(4)优化整合社会科技教育资源。优化整合各类科技教育资源，实现资源共享，形成广覆盖、多层次的科技教育网络，为劳动者提高科学素质提供更多机会和途径。支持和鼓励中小学校，以科普教育特别是防灾减灾知识教育为目的，带动和促进广大中小学校开展科普教育活动。

三、组织实施

(一)组织领导

各学校要把公民科学素质建设工作作为一项重要任务，纳入学校发展总体规划；要把实施《科学素质纲要》的重点任务列入年度工作计划，纳入目标管理考核。要继续完善公民科学素质建设的工作机制和制度，定期召开会议，制定具体政策措施，保障《科学素质纲要》顺利实施。

(二)进度安排

启动实施。2011年，做好“十二五”《科学素质纲要》实施动员和宣传工作并启动实施。

深入实施。2012－2014年，继续完善工作机制，加强检查督促，开展监测评估，针对薄弱环节，解决突出问题，全面推进各项重点任务的实施。

总结评估。2015年，全面总结“十二五”期间全民科学素质工作，继续推进下一阶段的组织实施工作。