所见古诗
古诗《所见》注释和译文
古诗《所见》注释和译文《所见》是一首唐代诗人杜甫创作的七绝。
由于其通俗易懂、叙事连贯，因此广受读者欢迎，成为了杜甫的传世佳作。
下面我们来详细看一下《所见》的注释和译文。
所见白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
注释：白日：太阳。
依：靠。
山尽：山的尽头。
黄河：中国第二长河。
入：汇入。
海：指渤海。
流：向。
欲：想要。
窮：穷尽。
千里目：众多景致的眼界。
更：再加。
上：向上。
一层楼：楼视野较宽，可以俯瞰周围景色的建筑。
译文：太阳靠在山的尽头，黄河却向渤海流。
想看尽千里美景，再登高一层楼。
此首《所见》首先以两句话为引子，将太阳沿山而落的景象和黄河向海流这样的宏伟场面，娓娓道来。
最后一句诗表达了对美景的无限向往和追求的心态，凸显出诗人的豪迈、开阔和博大。
通过这首诗，我们可以看到作者杜甫对自然景物的热爱和对人生的追求和向往，诗中的“千里目”实际上是在表现诗人不想囿于眼前的景象，而要超越过去的看法，拓展自己的视野，开拓新的境界。
此外，诗中也出现了“楼”的概念，这与唐代的建筑结构有关。
唐代的建筑多数采用木材、瓦片等轻型材料，因此，一般只建造三层或四层。
唐代的楼通常为玄武式或凤凰式，即四角有翘角、中间留有空地的独立式塔楼。
楼的顶部可作为楼阁或亭子，设有窗口，用以观赏山水风景等，这与诗中“更上一层楼”所述完全吻合。
在现代，我们也应该像杜甫一样，保持追求卓越的心态，不断打破封闭的眼光，开阔自己的视野，并为开拓新的境界而努力奋斗。
袁枚古诗所见全诗及诗意原文及译文
袁枚古诗所见全诗及诗意赏析
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
注释
⑴牧童：指放牛的孩子。
⑵振：振荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
⑶林樾：指道旁成阴的树。
⑷欲：想要。
⑸捕：捉。
⑹鸣：叫。
翻译
牧童骑在黄牛背上，
嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，
就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
赏析
野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。
也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。
忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。
“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。
正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢！
这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。
诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。
至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
袁枚（1719～1798），字子才，号简斋，晚年自号苍山居士，浙江钱塘（今杭州市）人。
清代诗人，是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。
古诗《所见》-课件
牧童骑黄牛，
放牛的孩子 牧童悠然自得地骑在黄牛背上；
歌声振林樾。茂密的树林。
振荡，说明牧童的歌声嘹亮。
他唱着歌，嘹亮的歌声在树林中回荡。
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。
第一层：这两句写了小牧童的动 态，那高坐牛背、大声唱歌的派 头，何等散漫、放肆。
意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
意欲捕鸣蝉，
心里想 捉 正在鸣叫的知了。
大概是想捕捉那只正 在鸣叫的蝉吧。
忽然闭口立。
闭着嘴巴 站立不动
忽然，就闭住嘴，静静地站住了。
我一定要 想办法抓 住它！
意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 我一定要
想办法抓 住它！
第二层：这两句写了小牧童的静 态，那屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情, 又是多么专注。
诗意：
牧童骑在黄牛背上， 歌声在树林中回荡。 心想捕捉鸣叫的蝉， 站在树下一声不响。
绿色圃中小学教育网
所见
（清）袁枚
牧童 黄牛 林樾 鸣蝉
（活泼顽皮、快乐有趣）
所见
（清）袁枚
诗人展示了一幅生动的牧童行歌捕
蝉图，画面动静结合，活泼有趣。抒发
了作者对乡村田园风光的喜爱之情。
说写结合，扩展思维
想一想：牧童是怎样 捉蝉的呢？他捉到了蝉 吗？把这些编成一个故 事，讲给大家听。
绿色圃中小学教育网
qí zhèn chán
骑 振蝉
所见
（清）袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
振:震荡。
樾：树阴。
林樾：林中的 树阴。
所见
（清）袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
欲：想 意欲：心想
捕：捉。 鸣蝉：正在鸣 叫的知了。
《所见》古诗原文欣赏
《所见》古诗原文欣赏所见清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
词句注释①牧童：指放牛的孩子。
②振：振荡;回荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
③林樾(yuè)：指道旁成阴的树。
④欲：想要。
⑤捕：捉。
⑥鸣：叫。
⑦立：站立。
译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
赏析：野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。
也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。
忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。
“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。
正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢!这情景，全被人看在眼里，写进诗中。
诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆;后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊!这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。
至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
作品鉴赏文学赏析这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。
第一句平平而起，不着痕迹。
第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。
一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。
通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。
他几乎完全陶醉在大自然的`美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。
正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。
三四句仍然是继续描写神态。
第三句是过渡，是作势。
写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。
第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。
所见袁枚古诗的意思
所见袁枚古诗的意思
《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。
此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。
描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思，用语活泼自由、浅显明了。
这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。
所见古诗的意思翻译
所见古诗的意思翻译所见（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
简析这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。
诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。
“此时无声胜有声”。
这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。
这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。
诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。
至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
扩展：《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。
此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。
描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思，用语活泼自由、浅显明了。
赏析这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。
第一句平平而起，不着痕迹。
第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。
一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。
通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。
他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。
正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。
三四句仍然是继续描写神态。
第三句是过渡，是作势。
写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。
最新-《所见》原文及赏析【优秀13篇】
《所见》原文及赏析【优秀13篇】作为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？古诗所见1朝代：清代作者：袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《所见》赏析：野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。
也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树林全给他惊动了。
忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。
“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。
正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉下来呢！这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。
诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。
至于下一步的`动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
《所见》译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，他就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
《所见》注释牧童：指放牛的孩子。
振：振荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
林樾：指道旁成阴的树。
樾(yuè)：树阴凉儿。
意欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
译文2牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
《所见》原文3清代：袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
袁枚《所见》古诗鉴赏4袁枚《所见》古诗鉴赏《所见》是是清代诗人袁枚所作的一首五言绝句。
本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
注释⑴牧童：指放牛的孩子。
⑴振：振荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
⑴林樾：指道旁成阴的树。
所见古诗译文
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
《所见》
[清]袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
赏析
野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。
也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。
忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，
两眼凝望着高高的树梢。
“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。
正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢！这情景，全被人看在眼里，写进诗中。
诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小
牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。
至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
《所见》古诗拼音全文
《所见》古诗拼音全文Suǒ Jiàn皎月当空照，清风徐来扫。
醉来忘返步，梦回不踏草。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝老。
凉山山草压柔肠，城中月色拖涵香。
行云载水泛征樯，屈指西风几时到。
夜色茫茫看欲尽，花开花落无穷期。
春日花开花，桃花漫山遍。
野径复时行，户外亦可寻。
病树前头万木春，和风庭院九春暖。
返县城中伴客行，泪尽吴山依旧在。
路漫漫，梦远远，行思无处安身。
千里一路长倾听，唯独留我自怀思。
秋风拂桂花，枫叶纷飞舞。
泪眼吟九月，谁共我无聊？草色连天宿雾早，一洗三千水涟漪。
地中不作木兰花，不开梨花半夜赊。
独酌黄昏尽，寂寞西楼作。
蒹葭古道冷霜天，寒冷童年记。
桂花香处双栖鸟，孤石惊起一行泪。
明月在天隐约虮，小草何时向阶前？别愁深深缝我衣，凉风满庭吗啡醉。
落霞壮观天，秋风摇摆人。
开门换季语，霜叶随风添。
稳种无人到三百，蒲桃川绿草如十年。
衰草凄凉别有意，天风饮马满江乡。
游丝珠箔江上长，庐山一叶愁无常。
闲庭春意晚，花底月明初。
休闲学道语，长路随洛川。
古路日西斜，新楼寒梦多。
灯映千年水，寂寞永江流。
飘零独立梦，观花逐流年。
行路任逍遥，归心带我还。
短亭林中月，寂寞柏树颜。
春风抚琴怀山水，客舟归燕见苍梧。
幽谷长啸无人问，夜深残月寂寞书。
丹青使我留九州，碧水紫山涤尘垢。
搓丝近墨亦染黑，读书破万卷终觉眼。
三千弟子传真意，万里江山点化心。
东篱条条留真境，西篱处处是安身。
修炼英雄虽名动，若不闻此大钟声。
乱世孤零蛇行草，杜鹃嬉戏见春深。
万紫千红杨柳闹，百舌相伴一阵春。
仍怜故乡水，万岭南风吹满头。
画楼风雨恨几许，薄衾学长夜行人。
雨打梨花深闭门，忘了青春远上人。
来骑眼里又谁家，江村四月闲人街。
闲世落花花自落，平生无独长偏宜。
摘星灯下听天叹，梦尽晓梦松茸枯。
巍巍长江伟大河，胜地仙踪劝探索。
霜风振华永不倒，波涛走势无穷途。
千峰跃出南楼雪，百牛倒卧宝塔云。
澄江绿水萦红砖，崇山璧水一派春。
若问龙脉何时出，问秦楼楼下长沙滩。
潇湘影响千古意，独板梁留忘忧天。
所见这首古诗的诗意
所见这首古诗的诗意
《所见》这首诗的意思是牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
原文：
《所见》
清代袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
注释
1、所见：写诗人所看见的事物。
2、牧童：放牧牛羊的小孩。
这里是指放牛的娃娃。
3、黄牛：牛的一种毛多呈黄色，也有黑色或红棕色。
能耕地拉车，体型比水牛小。
一般分为蒙古牛、华北牛和华南牛三大类型。
4、振：振荡；回荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
5、林樾（yuè）：指道旁成阴的树林。
樾，树荫。
6、意欲：想要。
7、鸣蝉：鸣叫的知了。
8、闭口：闭上嘴巴，不发出声音的意思。
所见古诗朗读及解释
《所见》
清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文：
牧童骑在黄牛背上，歌声使树林振荡。
牧童想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
《所见》是出自清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。
注释：
①所见：意思是描写写诗人所看见的事物。
②牧童：这里是指放牛的娃娃。
③黄牛：一种毛皮呈黄色的牛
④振：振荡；回荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
⑤林樾（yuè）：指道旁成阴的树林。
樾，树荫。
⑥意欲：想要。
⑦鸣蝉：鸣叫的知了。
⑧闭口：闭上嘴巴，不发出声音的意思。
赏析：
诗中通过生动的描写，展现了牧童天真活泼、悠闲自在的形象，以及他在发现鸣蝉时的惊喜和机智。
诗歌语言浅显明了，不拘泥于格律，活泼自由。
作者通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的
感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。
小学一年级下册古诗：所见
小学一年级下册古诗：所见所见作者：袁枚朝代：清代牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《所见》译文及注释译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，他就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
注释牧童：指放牛的孩子。
振：振荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
林樾：指道旁成阴的树。
樾（yuè）：树阴凉儿。
意欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
《所见》赏析野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。
也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树林全给他惊动了。
忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。
“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。
正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉下来呢！这情景，全被人看在眼里，写进诗中。
诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。
至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
《所见》赏析二这首先是写儿童放牛时候的轻松心态，骑在黄牛背上一边走一边歌唱，心情何等得畅快，嘹亮的歌声在树阴间回荡，这是一幅悠闲的景象。
后作者笔锋一转，写儿童不知为何突然想捕捉知了，可能是回家玩耍，也可能是为别人捕捉的，总之为了不惊动树上鸣叫的知了，儿童小心翼翼地停止了歌唱，俨然一副认真的模样，这与前面边放牛边歌唱的样子截然相反。
诗中仅仅写了儿童从动到静的变化这个事实，不过并没有点明发生这种变化的原因到底是什么，这反而留给读者遐思的空间。
古诗所见的意思
古诗所见的意思
古诗《所见》是部编版三年级语文上册语文园地一“日积月累”的内容，作者是清代诗人袁枚。
原文
所见
清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
古诗《所见》的意思
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站的一首五言绝句。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
所见的古诗表达的情感
所见的古诗表达的情感
《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。
此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。
描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思，用语活泼自由、浅显明了。
作品原文
所见1
牧童2骑黄牛3，歌声振4林樾5。
意欲6捕鸣蝉7，忽然闭口8立。
注释
1.所见：写诗人所看见的事物。
2.牧童：放牧牛羊的小孩。
这里是指放牛的娃娃。
3.黄牛：牛的一种毛多呈黄色，也有黑色或红棕色。
能耕地拉车，体型比水牛小。
一般分为蒙古牛、华北牛和华南牛三大类型。
4.振：振荡；回荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
5.林樾（yuè）：指道旁成阴的树林。
樾，树荫。
6.意欲：想要。
7.鸣蝉：鸣叫的知了。
8.闭口：闭上嘴巴，不发出声音的意思。
[2]
白话译文
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小池
quán yīn
chí
杨万里
xī
qíng róu
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
lù
杨万里
南宋诗人。他一生写过 2万多首诗，保留到现 在的有4200多首。他对 自然景物有浓厚的兴趣， 写了许多这方面的诗。
泉眼无声惜细流，
泉水的出口 爱惜 细小的流水
树阴照水爱晴柔。
晴天里柔和的风光
小荷才露尖尖角，
刚刚出水的嫩荷叶
早有蜻蜓立上头。
还没有展开的嫩荷叶的尖儿
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
所
见
袁枚
小 池
杨万里
牧童／骑黄牛， 歌声／振林樾。 意欲／捕鸣蝉， 忽然／闭口立
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
图上画了谁？他在干什么？ 他想干什么？
所
见
袁枚
牧童／骑黄牛， 歌声／振林樾。 意欲／捕鸣蝉， 忽然／闭口立。
袁枚：字才子，号 简斋。清代诗人。他的 作品多写日常的生活
蝉
所
见
（清）袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。
传遍 茂密的树林
心想
入
捉
才
意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
拓展练习
所
见
袁枚
牧童／骑黄牛， 歌声／振林樾。 意欲／捕鸣蝉， 忽然／闭口立。
我会读
所
牧
捕 蝉
闭
立
池 惜 阴 晴
柔 露
我会读
一户一斤米 骑牛写文章 一个虫子 人才进来门 把矛放在树上
所
牧 蝉
闭
柔
蜻
晴 阴 荷 露 立 柔 流 惜 情 蜓
照
池
请
所
见
袁枚
小 池
杨万里
牧童／骑黄牛， 歌声／振林樾。 意欲／捕鸣蝉， 忽然／闭口立
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。