幼儿园主题活动
幼儿园主题案例(通用5篇)

幼儿园主题案例(通用5篇)1.幼儿园主题案例第1篇活动目标1、初步感受秋天水果丰收的景象;2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣;3、乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。
活动准备1、盘子一个,各种水果。
2、图片梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等幼儿人手一份活动过程一、欣赏秋天的音乐二、知道秋天是丰收的季节1、提问:你们知道现在是什么季节吗?(秋天)教师:秋天是一个丰收的季节,我今天就给小朋友们带来了许多秋天的水果,小朋友们看一看有什么水果?2、教师小结:秋天就像是一只大盘子,老师呢,把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫《秋天果子多》三、学习儿歌1、教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。
2、幼儿学说诗歌3、幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容,边说诗歌,边拿出图片放到大盘子图片上。
四、果子送给好朋友教师:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,现在我们就把盘子送给你的好朋友吧,小朋友们送的时候要记得说诗歌。
诗歌:秋天果子多秋天像只大盘子盛满各种甜果子,绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子,串串葡萄赛珠子,像灯笼的是橘子,秋天是只果盘子,人人喜欢吃果子。
2.幼儿园主题案例第2篇活动目标:围绕“我知道的秋天”话题,大方地在集体面前进行讲述。
有良好的倾听习惯,能够安静地倾听别人谈话,不随便插嘴。
初步感受秋天的美丽和丰收,萌发热爱秋天、热爱自然的情感。
活动准备:带领幼儿观察园内外的景色变化;幼儿在家长的帮助下填写《我知道的秋天》调查表。
《我知道的秋天》PPT。
活动过程:创设谈话情境,引出谈话话题。
小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?结合调查表,围绕话题自由交谈。
(1)请小朋友拿着调查表,两人一组进行交谈。
(2)教师轮流参与小组谈话,了解幼儿的谈话内容。
(3)请个别幼儿在集体面前进行讲述。
集体谈论,拓展谈话范围。
(1)说说秋天美丽的景色。
“你发现秋天的景色有什么变化了吗?你知道秋天有哪些花吗?你知道菊花都有哪些颜色吗?菊花像什么呀?(2)说说丰收的秋天。
幼儿园50个主题活动名称

幼儿园50个主题活动名称1.小小画家-幼儿园孩子们亲手创作绘画作品,展示他们的想象力和创造力。
2.科学探索-通过简单的实验和观察,帮助幼儿们了解科学的基础概念。
3.健康饮食-教导幼儿们有关健康饮食的基本知识,并为他们准备有营养的小吃。
4.小小记者-孩子们学习成为小小记者,采访自己的同学和老师,了解他们的兴趣和职责。
5.植物探索-学习有关植物的基本知识,培养孩子们对大自然的兴趣和关爱之心。
6.儿童音乐会-孩子们演奏乐器或唱歌,向家长展示他们的音乐才华。
7.手工创意-孩子们用纸张、布料和各种材料制作手工艺品,展示他们的创造力。
8.美丽世界-通过艺术作品、图片和故事,向孩子们介绍世界上各个国家的文化和美景。
9.爱心义卖-孩子们准备小礼物或手工艺品,将所得款项捐赠给慈善机构。
10.小小舞者-孩子们学习基本舞蹈动作,表演简单的舞蹈节目。
11.保护环境-学习如何保护环境,通过行动向他人传递环境保护的重要性。
12.好习惯培养-帮助孩子们养成良好的饮食、卫生和行为习惯。
13.动物世界-介绍各种动物的特征和生活习性,提高孩子们对动物的兴趣和保护意识。
14.亲子活动-邀请家长和孩子一起参与游戏和手工制作,加强亲子关系。
15.视觉艺术-引导孩子们通过观察和绘画来表达自己的情感和想法。
16.小小作家-孩子们用简单的文字和图画创作自己的小故事,培养写作和想象力。
17.小小厨师-孩子们学习简单的烹饪技巧,制作健康美味的小食物。
18.幼儿剧场-孩子们参与小剧场的排练和表演,展示他们的表演天赋。
19.园艺体验-孩子们种植和照料花草,感受大自然的美好。
20.小小运动员-孩子们参与各种运动,锻炼身体和培养团队合作精神。
21.心理健康-学习如何管理情绪和应对压力,培养积极的心态。
22.社区服务-带领孩子们参观当地社区,并进行一些小型志愿者活动。
23.小小建筑师-孩子们用积木或其他材料创造建筑模型,发展他们的空间想象力。
24.回收艺术-孩子们利用废旧材料创造艺术作品,培养环保意识。
幼儿园主题活动20个

幼儿园主题活动20个1. 动物主题日:穿上动物服装,了解不同动物并进行相关游戏和手工活动。
2. 蔬菜水果主题日:通过品尝不同的水果和蔬菜,了解它们的营养价值,并进行相关绘画和种植活动。
3. 职业体验日:让孩子们体验不同的职业,如厨师、医生、消防员等,并进行相关角色扮演和艺术创作活动。
4. 星空探索日:学习星星和行星的知识,观察星空,进行与太空相关的手工活动和游戏。
5. 四季主题日:了解四季的变化和特点,进行相关手工制作和角色扮演,学习四季的节日和习俗。
6. 音乐舞蹈日:进行音乐和舞蹈的学习和表演活动,让孩子们感受音乐的魅力和舞蹈的乐趣。
7. 健康运动日:进行各类运动和健康生活习惯的教育活动,如跳绳、体操、游戏等。
8. 交通工具主题日:学习不同交通工具的名称和功能,并进行相关手工制作和角色扮演活动。
9. 自然环境保护日:培养孩子们的环保意识,进行植树、垃圾分类和回收的活动,并进行相关绘画和手工制作。
10. 社区参观日:参观社区的不同场所,如消防站、动物园、图书馆等,并进行相关学习和游戏活动。
11. 探险主题日:进行户外探险活动,在自然中观察和探索不同的动植物,并进行相关手工制作和游戏。
12. 传统文化日:学习国内外的传统文化,如民俗、节日和手工艺品,并进行相关绘画和手工制作活动。
13. 乐高建筑日:进行乐高积木的拼搭和创作活动,培养孩子们的空间想象力和手眼协调能力。
14. 宇宙探索日:学习宇宙的知识,了解太阳系和宇宙的奥秘,并进行相关观察和手工制作活动。
15. 海洋主题日:了解海洋生物、海洋环境和海洋资源的重要性,进行相关绘画和手工制作。
16. 童话故事日:通过听童话故事并进行相关角色扮演和绘画活动,培养孩子们的语言表达和想象力。
17. 数学游戏日:进行适合幼儿的数学游戏和智力活动,提升孩子们的数学思维和问题解决能力。
18. 美食制作日:进行简单的美食制作活动,如制作三明治、水果沙拉等,并进行相关营养教育。
幼儿园优秀主题活动教案(10篇)

幼儿园优秀主题活动教案(10篇)1、主题名称:数字在身边活动名称:中班数学《生活中的数字》活动目标:1、发现生活中处处有数字,体验发现的乐趣。
(情感)2、了解急救电话及其在生活中的作用,知道数字在不同的地方表示不同的作用。
(认知)3、感知数字与人们日常生活的密切关系。
(认知)重点难点:重点:知道数字在不同的地方表示不同的作用。
难点:感知数字与人们日常生活的密切关系。
活动准备:1、实物:钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。
2、PPT:警车、消防车、救护车。
3、数卡:1—10。
活动过程:一、游戏:听一听、做一做,巩固10以内的数。
1、教师学小动物叫声,幼儿听声音说出数量。
2、教师出示数卡,幼儿看数卡拍手。
(除拍手还可以点头、跺脚做其他动作,可以进行分组比赛)二、参观数字王国,发现生活中的数字。
(认知,通过情境导入)引导幼儿仔细观察,发现各种物品上的数字。
教师:这些物品上藏着许多数字,请你们仔细找找,告诉大家你在什么物品上发现了数字?生活中还有哪些地方有数字?小结:原来生活中处处都有数字。
三、理解数字在不同的地方有不同的作用。
(理解数字的含义,解决重点目标)教师:生活中处处都有数字,那么数字在不同的地方表示什么意思?他们表示的意思一样吗?小结:钟表上的数字表示时间,日历上的数字表示日期,尺子上的数字表示长度,温度计上的数字表示温度。
数字在不同的地方表示不同的意义。
四、观看PPT,了解急救电话及其在生活中的作用。
(重点介绍了生活中常用的电话号码,使幼儿知道数字的重要作用,解决难点)出示警车、消防车、救护车。
教师:这是什么车,车上的数字有什么作用?小结:生活中会发生一些紧急情况,我们应该记住这些急救电话。
五、讨论:数字与人们生活的关系。
(通过讨论内化为幼儿的经验,从而对数字的重要性有更深的认识,解决难点)教师:数字的作用这么大,如果没有数字我们的生活会怎么样?小结:数字对我们的生活很重要,小朋友们要和数字交朋友。
幼儿园30个大主题活动精选

幼儿园30个大主题活动精选幼儿园是一个培养孩子全面发展的重要阶段,大主题活动是幼儿园教学中的重要组成部分。
这些活动通过生动有趣的形式,引导幼儿主动参与,培养他们的动手能力、思维能力和社交能力。
下面是30个适合幼儿园的大主题活动精选。
1. 色彩世界:通过认识不同颜色的活动,引导幼儿培养观察力和色彩感知能力。
2. 动物乐园:通过认识不同动物的特点和习性,让幼儿对自然界的生物多样性有初步了解。
3. 自然探索:带领幼儿走进大自然,观察植物、昆虫、天空等自然环境,培养幼儿的观察力和好奇心。
4. 交通世界:通过了解各种交通工具的特点和用途,培养幼儿的安全意识和团队协作能力。
5. 季节变化:通过观察四季的变化,使幼儿了解自然界的规律,培养他们的时间观念和环境保护意识。
6. 健康生活:通过讨论健康饮食、良好卫生习惯和体育锻炼等,引导幼儿形成良好的生活习惯。
7. 数字玩乐:通过数字游戏和计数活动,培养幼儿的数学意识和逻辑思维能力。
8. 语言乐园:通过绘本故事、语言游戏等活动,培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。
9. 身体平衡:通过体操、舞蹈等活动,培养幼儿的动作协调和平衡感。
10. 科学实验:通过简单的实验活动,让幼儿亲自动手进行探索,培养他们的科学观察和思维能力。
11. 制作手工:通过手工制作活动,锻炼幼儿的动手能力和创造力。
12. 社会角色扮演:通过角色扮演活动,让幼儿体验不同职业和社交场景,培养他们的社交能力和合作精神。
13. 美术创作:通过绘画、剪纸等艺术活动,培养幼儿的审美能力和创作意识。
14. 音乐欢乐:通过唱歌、跳舞等音乐活动,培养幼儿的音乐感知和节奏感。
15. 国际文化:通过了解不同国家的文化和习俗,培养幼儿的跨文化交流能力。
16. 品德教育:通过讲述正直、友善、勇敢等故事,引导幼儿树立正确的价值观和行为准则。
17. 游戏世界:通过室内外游戏活动,培养幼儿的合作精神和竞争意识。
18. 乐器探索:通过介绍不同乐器和音乐,培养幼儿的音乐鉴赏能力和乐器演奏兴趣。
幼儿园主题活动方案15篇

幼儿园主题活动方案15篇幼儿园主题活动方案11 活动目标:1.丰富1月份的教学活动,让孩子们感受中国传统节日“春节”,了解春节的一些风俗习惯。
2.通过系列手工和美术活动,发展孩子的动手动脑能力。
2 活动时间:1月份3 活动形式:微型课程、手工美术活动。
4 活动内容安排:美术手工课程:绘画――糖果手工――做鞭炮、剪窗花、做灯笼课程内容设置:让孩子了解新年的'来历,学习拜年礼仪,学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》,在春节期间的安全教育“安全在我心中”,内容:春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌,跟好家人。
环境布置:进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。
附:该方案涉及活动:1.搞好宣传,营造氛围2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参展活动4.组织开展迎新年联欢庆祝活动5.花灯展示欣赏活动6.“安全在我心中”主题教育活动。
幼儿园主题活动方案2一、活动目的:1、邀请家长入园陪同孩子在幼儿园度过一个愉快、难忘的亲子圣诞节2、了解圣诞节的来历,感受圣诞节欢乐的气氛!3、在活动中,培养孩子的交往能力和自我展示才能。
二、活动准备:1、家长准备:家长及幼儿以圣诞装扮出席:如戴圣诞帽、戴面具、拿仙女棒、服装喜庆、穿运动鞋;各家庭自己准备心愿卡(要求在家填写好)2、幼儿园准备:大圣诞树三棵;糖果若干;圣诞老人礼物袋六个;气球十包(要求全是粉红色);贴贴纸若干;红地毯一大块、音乐音响、游戏卡(见附)、英语歌曲《圣诞快乐》、手掌拍拍6个。
3、老师们自备圣诞帽一顶4、竹竿__根三、活动时间:12月x日上午9:00——12:00参与人员:小、托班全体老师、家长及幼儿四、环境布置:所有的地方全用英语标上,小托班英语单词(____5位实习老师)五、活动流程:1、9:00—9:30入场式:(家长到老师处签到,领取“兑奖单”)全体家长带孩子入园,在门口挂上心愿卡六位圣诞老人在门口迎接家长及幼儿,要求孩子与圣诞老人问好,可获得圣诞礼物,然后与圣诞老人合影,再走红地毯并签名,早到达操场的家庭可先跳竹竿舞,播放欢快音乐。
幼儿园主题活动教案50篇

幼儿园主题活动教案50篇这是幼儿园主题活动教案50篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、大班主题活动我认识的动物教案反思活动目标:1、从图片上和挂图上让幼儿进一步认识它们的名字及特征。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点:认识名称及它们的特点活动准备:小卡片活动过程:1:组织幼儿做手指游戏,安静入座并向小朋友们问好。
2:复习上节课所学的知识。
3:教师学动物叫声,出示卡片,让幼儿说出名字及特征。
4:让幼儿模仿动物叫,并说出它们的名字及特征。
活动反思:动物是小朋友最为熟悉的,一提起动物,小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事,爱动物是孩子的天性。
那么,怎样让幼儿了解动物,进而能根据它们的特征、生活习性进行分类,并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢?根据幼儿的认知特点,我设计了这节具有尝试性、操作性较强的活动《动物园》。
在本次教学活动中,我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性,给幼儿一个主动学习与发展的机会,让幼儿自己总结出动物的分类,使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识,从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念,进行概念上的提升。
幼儿的认知特点是:听过就忘记了,看过就记住了,做过就理解了,根据这一认知特点,让幼儿再次进行了分类,让孩子们选择自己喜欢的动物朋友,说说它的特征,属于哪一类动物(家禽、野兽等),在这一个环节中,通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨,再加上每个孩子的操作,加深了他们对各类概念的了解,孩子们对野兽、家禽、家畜、飞禽有了再一次的升华,在这一环节中,我忽略了大多数孩子,活跃的幼儿能回答问题许多次,不善于回答的幼儿一次也没回答;只注重个别,没注重整体,在以后的教学中,我会注意,做到更好。
游戏是孩子们最喜欢的,通过游戏的形式可以对所学知识进行复习巩固,教师以游戏的身份介入游戏中,既便于观察幼儿又拉近了与幼儿的距离,在《动物找家》游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识,另外在第二遍游戏中,教师可以增加幼儿难以归类的动物,再一次激发幼儿探索的欲望,幼儿在活动中增强了胆识,增强了集体荣誉感和合作意识,能直接在游戏中展示自己的才能。
幼儿园主题活动方案范本(6篇)

幼儿园主题活动方案范本一、活动概述本年度的幼儿园教育活动设计,旨在借助寓教于乐的教育方法,使幼儿在参与过程中体验学习的乐趣,同时提升他们的综合素质和创新能力。
活动将涵盖多个主题,包括科学、艺术、运动、自然等,以满足幼儿的多元化需求。
活动将持续一年,每月设定一个主题,包含相关教学、游戏、手工、实验等活动,通过多元化的学习方式,促进幼儿的全面发展。
二、活动内容1. 科学探索月(1月)以科学为主题,通过一系列实验和观察活动,激发幼儿的观察、实验和推理技能,培养他们对科学的兴趣。
具体活动包括:科学展览:邀请科学专家参与,设立展览,展示科学实验设备和图表,让幼儿亲身体验科学实验。
实地考察:组织幼儿参观科学博物馆、动物园,观察各种科学现象,学习科学知识。
创意实验:指导幼儿利用可回收材料制作简单的实验装置,体验科学实验的乐趣。
2. 艺术创想月(2月)以艺术为主题,通过绘画、音乐、手工等活动,培养幼儿的审美能力和创新思维。
具体活动包括:绘画比赛:举办绘画比赛,鼓励幼儿展示绘画才能,通过比赛提升绘画技巧。
手工创作:引导幼儿使用各种材料制作手工作品,如折纸、串珠、剪纸,锻炼动手能力和创新力。
音乐体验:组织幼儿参与音乐游戏和表演,培养音乐感知和表达能力。
3. 动感活力月(3月)以运动为主题,通过体育活动提升幼儿的运动能力和协调性。
具体活动包括:室内运动活动:组织室内运动比赛,如拔河、跳绳、跳远,增强团队合作精神。
室外运动体验:安排户外运动,如跑步、游戏,提高幼儿体能和运动技能。
运动游戏:设计各种运动游戏,让幼儿在游戏中愉快地锻炼身体,培养动作协调能力。
4. 自然探索月(4月)以自然为主题,通过户外活动和实地考察,让幼儿了解大自然的奥秘,培养环保意识和探索精神。
具体活动包括:野外体验:组织幼儿进行野外探险,观察动植物,了解自然景观,学习环保知识。
农耕实践:带领幼儿参与农耕活动,了解农作物生长过程,培养爱护环境的意识。
种植活动:指导幼儿种植花草,培养对植物的关爱和责任感。
幼儿园30个大主题活动精选

幼儿园30个大主题活动精选一、科学探索1. 科学小实验:通过简单的实验,培养幼儿对科学的兴趣,如观察水的“魔力”。
2. 昆虫探索:观察昆虫的生活习性,收集不同种类的昆虫模型或图片,了解它们的特点。
3. 垃圾分类:通过观察和分析垃圾的不同种类,让幼儿明白垃圾分类的重要性,并积极参与实践。
二、文化传承1. 传统手工艺品:制作民间手工艺品,如剪纸、折纸等,让幼儿了解传统文化的魅力。
2. 古诗词欣赏:选取简单易懂的古诗词,让幼儿感受中国古代文化的博大精深。
3. 传统节日习俗:学习传统节日的由来和庆祝活动,如春节的祭灶、贴春联等。
三、美育培养1. 儿童美术:开展绘画、手工制作等艺术活动,培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 感性音乐:通过欣赏音乐、学习简单的乐器,培养幼儿的音乐素养和音乐表达能力。
3. 默契舞蹈:进行简单的舞蹈活动,增强幼儿之间的默契和合作意识。
四、社交交往1. 友善礼仪:引导幼儿学习基本的礼仪行为,如问候、感谢、道歉等,培养幼儿的社交能力。
2. 小组合作:组织幼儿进行小组活动,培养幼儿的团队合作精神和集体观念。
3. 感恩行动:让幼儿参与社区志愿服务活动,学会关爱他人并反思自身的幸福。
五、身心健康1. 身体剧:通过表演小剧场、角色扮演等形式,让幼儿了解身体的构造和健康知识。
2. 健康饮食:引导幼儿摄取营养均衡的食物,掌握健康的饮食习惯。
3. 运动狂欢:组织室内外多样化的运动游戏,提高幼儿的体能水平和运动协调能力。
六、自然探索1. 园内植物园参观:组织幼儿参观幼儿园内的植物园,了解植物的生长过程。
2. 野外探险:带领幼儿进入自然环境,观察和探索大自然的奥秘。
3. 星空观察:在晴朗的夜晚,带领幼儿观赏星空,学习星座和行星的知识。
七、语言表达1. 跳绳童谣:编排跳绳童谣,让幼儿通过跳绳和口语表达相结合,提高语言表达能力。
2. 绘本分享:每周选取一本绘本,让幼儿自由表达对书中故事和人物的理解。
3. 故事主题习作:以一个主题为基础,引导幼儿创作属于自己的小故事,培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿园30个大主题活动精选

幼儿园30个大主题活动精选幼儿园是孩子们成长的重要阶段,既是知识的源泉,也是快乐的乐园。
为了培养幼儿们的各项能力,提高他们的综合素质,幼儿园实施了各种大主题活动。
本文将为您精选30个大主题活动,通过这些活动,可以帮助孩子们全面启迪智慧,培养创造力和想象力。
第一大主题:家庭与我这是一个让孩子们更好地了解自己与家庭的大主题活动。
通过展示同学们带来的家庭照片,让孩子们谈论自家人和家的重要性。
孩子们可以互相了解家庭风俗和传统,增进感情。
第二大主题:动物王国这是一个关于动物的主题活动。
通过图书、图片和实地参观等多种形式,让孩子们认识到不同的动物,了解它们的生活习性和保护意识,激发孩子们对动物的爱心和责任感。
第三大主题:植物的奇妙世界这是一个关于植物的主题活动。
通过观察植物的生长过程、制作植物模型和种植小花小草等亲身体验,引导孩子们了解植物的特点和重要性,培养孩子们的观察力和耐心。
第四大主题:科学探索这是一个关于科学的主题活动。
通过简单的科学实验和手工制作活动,带领孩子们探索科学的奥秘,培养他们的观察力和动手能力,激发他们对科学的兴趣。
第五大主题:艺术创造这是一个关于艺术创作的主题活动。
通过绘画、手工制作和音乐欣赏等形式,培养孩子们的艺术表现力和创造力,让他们发展自己的艺术潜能。
第六大主题:健康与安全这是一个关于健康与安全的主题活动。
通过认识身体的部位、制定健康生活习惯和学习基本的安全知识,帮助孩子们养成良好的生活习惯和安全意识。
第七大主题:节日文化这是一个关于节日文化的主题活动。
通过学习各个节日的来历和习俗,让孩子们了解不同的文化传统,培养他们的节日情感和文化素养。
第八大主题:社会体验这是一个关于社会的主题活动。
通过参观社区、商店等地方,让孩子们了解社会的组成和功能,培养他们的社会适应能力和社交能力。
第九大主题:传统手工艺这是一个关于传统手工艺的主题活动。
通过学习剪纸、编织、刺绣等传统手工艺技能,让孩子们了解传统文化和工艺的魅力,培养他们的动手能力和审美意识。
幼儿园30个大主题活动精选

幼儿园30个大主题活动精选以下是一些幼儿园常见的30个大主题活动:
1. 我爱我家——主题:家庭
2. 小蚂蚁探险记——主题:昆虫与蚂蚁
3. 我的身体——主题:身体部位
4. 大卫不可以——主题:规矩
5. 颜色的故事——主题:色彩
6. 动物世界探险记——主题:动物
7. 水果派对——主题:水果
8. 小小消防员——主题:安全
9. 交通安全——主题:交通规则
10. 我爱我的学习——主题:学习
11. 小画家——主题:美术
12. 动物朋友——主题:动物朋友
13. 健康饮食——主题:饮食健康
14. 小小收银员——主题:理财
15. 数字世界探险——主题:数字数字
16. 色彩缤纷——主题:颜色
17. 我爱我的家——主题:家园
18. 小小农民——主题:农民
19. 动物的好朋友——主题:动物好朋友
20. 春天来了——主题:春天
21. 制作糖果——主题:手工制作
22. 小小音乐家——主题:音乐
23. 秋天来了——主题:秋天
24. 小小医生——主题:健康
25. 环境保护——主题:环境保护
26. 学习拼音——主题:拼音
27. 我爱幼儿园——主题:幼儿园
28. 小小运动员——主题:运动
29. 动物运动会——主题:动物运动会
30. 爱我的学校——主题:学校。
幼儿园主题活动20个

幼儿园主题活动20个幼儿园是孩子们起步的地方,除了学习知识和技能之外,主题活动是培养幼儿各方面能力的重要途径之一。
幼儿园主题活动丰富多样,既能激发孩子的学习兴趣,又能培养他们的动手能力和团队合作精神。
下面就来介绍一些常见的主题活动。
1. 春天到了!在春天的季节里,可以组织孩子们一起去欣赏并收集各种花朵,了解春天的气候和植物生长的特点。
还可安排幼儿绘制春天的画作,展示他们对这个美丽季节的理解。
2. 植物大世界可以组织幼儿园的小朋友一起探索植物的奥秘,种植各种小型植物,并讲解植物的生长过程和保养方法。
通过这个活动,可以培养孩子们爱护植物的意识和动手能力。
3. 健康饮食在这个主题活动中,可以引导孩子们了解有益健康的食物,安排他们一起制作简单的健康饮食小吃,并向他们介绍各种食物的功效和营养价值。
4. 动物的世界可以带领孩子们去动物园或动物展览馆参观,观察并了解各种动物的生活习性和特点。
还可以安排小朋友们制作动物模型或动物面具,体验到不同动物的生活方式。
5. 感恩父母可以引导孩子们用手工制作礼物,表达对父母的感恩之情。
还可以开展一些能够培养孩子们感恩意识的游戏和活动。
6. 五感体验通过多种活动,让孩子们体验各种感官的刺激,包括触觉、味觉、听觉、视觉和嗅觉,帮助他们更好地认识自己的身体和感官。
7. 社区参观可以带领孩子们参观附近的小商店、邮局或者公园等地方,了解社区的发展和不同机构的功能。
8. 脚印探险可以组织孩子们在户外进行足迹探勘活动,发现和记录各种小动物的足迹,了解动物的生活习性和行为特点。
9. 探索科学组织孩子们进行简单的科学实验,如水能漂浮,温度对物体的影响等,引导他们对科学的好奇心。
10. 垃圾分类可以开展垃圾分类教育活动,让孩子们了解垃圾分类的重要性和具体方法,并将理论知识应用到实践中。
11. 身体运动组织一些体育运动活动,如足球、排球、篮球等,让孩子们锻炼身体、培养协作能力。
12. 世界地理通过地图和图片,讲解世界各个国家的地理位置和文化特点,让孩子们了解世界的多样性。
幼儿园主题策划活动方案(精选15篇)

幼儿园主题策划活动方案(精选15篇)幼儿园主题策划活动方案1活动目标1、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行,提高身体动作的协调性和灵活性。
2、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试,在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。
3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备1、相关体能准备:组织幼儿玩手膝爬的游戏。
2、材料准备:喜洋洋音乐带,录音机;泡沫垫(大小各若干)、绳编的网桌子、脚印和箭头图案。
3、场地准备。
活动过程一、随音乐做热身活动。
幼儿与教师一起做身体各部分的准备活动。
二、基本部分1、幼儿自主尝试探索。
看,这网我们怎样才能的通过它呢?现在请你们都来试一试,想想办法。
2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作,让同伴学习。
小结动作(匍匐爬)及动作要点。
⑴、第一遍尝试后,教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。
⑵、引导幼儿思考如何安全通过网,不让铃铛响。
第二次探索尝试。
⑶、第二遍尝试后,教师请1名幼儿示范怎么安全通过网。
引导幼儿观察:为什么_不能翘起来?为什么脚不能翘起来?要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力)⑷、教师示范:匍匐爬的动作要领。
⑸、第三次尝试。
幼儿用匍匐爬安全通过网。
指导幼儿按要领做动作。
(身体趴在地上,头放低、手臂向前摆动、_不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。
)3、师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。
三、组织幼儿玩游戏:1、教师介绍场地孩子们!看我们到羊村途中设置的障碍了,这里有山洞、网、山岗,我们需要按照地上给咱们的指示箭头走,就能顺利到达羊村了。
2、鼓励孩子们大胆的玩游戏。
教师:这么多的困难,需要我们团结一心,相互帮助、勇敢的'克服困难,才能安全到达羊村参加运动会。
⑴、钻过山洞⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗⑷、跟随音乐,做放松的动作。
3、教师小结游戏,念口令进入羊村。
以幼儿园为主题的设计活动方案5篇

以幼儿园为主题的设计活动方案5篇幼儿园是孩子们启蒙教育的第一站,对于他们的成长和发展具有重要的影响。
为了创造积极、有趣和富有启发性的学习环境,设计活动在幼儿园的日常教学中起着关键的作用。
以下是五个以幼儿园为主题的设计活动方案,帮助孩子们在玩中学习,提高他们的认知能力和创造力。
方案一:探索自然的奇妙之旅幼儿园周边的自然资源是宝贵的学习资料。
在这个活动中,孩子们将参观花园、公园或者森林,了解不同的植物和动物。
他们可以观察、摸索、感受并记录自己的发现。
回到幼儿园后,孩子们可以绘制画作或者制作手工艺品,展示他们对自然的理解和体验。
这个活动不仅让孩子们了解自然环境,还培养他们的观察力和想象力。
方案二:文学角落的探索之旅在幼儿园里设置一个文学角落,将丰富的绘本和故事书放置其中。
这个活动的目的是让孩子们接触到各种类型的文学作品,激发他们的阅读兴趣。
每天选取一本书,故事时间里教师可以与孩子们一起阅读故事并分享自己的感受和理解。
通过这个活动,孩子们不仅可以学习文字和语言,还可以培养他们的创造力和表达能力。
方案三:掌握基本科学概念的实验科学活动是培养幼儿创造力和探索精神的关键。
在这个活动中,孩子们可以进行简单的实验,了解水的状态变化、颜色的混合、物体的浮沉等基本科学概念。
他们将亲自进行实验,观察结果并记录实验数据。
通过这个活动,孩子们将能够培养他们的观察和分析能力,同时也激发他们探索未知的兴趣。
方案四:音乐和舞蹈的表演音乐和舞蹈是孩子们表达自己的艺术方式。
在这个活动中,孩子们可以和老师一起学习简单的音乐节奏和舞蹈动作。
他们将通过集体排练准备一场小型表演,向家长和其他孩子展示他们的才艺。
这个活动不仅培养了孩子们的音乐和舞蹈技能,还培养了他们的团队合作和表演能力。
方案五:艺术创作的乐趣艺术创作是培养孩子们创造力和审美能力的重要方式。
在这个活动中,孩子们将通过绘画、手工艺、剪纸等形式表达自己的想法和感受。
老师可以给予他们一定的启发和指导,同时也鼓励他们自由发挥和创造。
幼儿园30个大主题活动精选

幼儿园30个大主题活动精选1. 科学与探索:天文观察活动在幼儿园中进行天文观察活动可以培养幼儿的科学兴趣和探索欲望。
通过观察星星、月亮和行星等天体现象,幼儿可以学习关于宇宙的基本知识,并且深入了解自然界的奥妙。
2. 文化与艺术:绘画比赛举办绘画比赛可以激发幼儿的创造力和艺术才能。
幼儿园可以设置不同的主题,如自然、动物或乡村等,鼓励幼儿进行创作。
定期举办此类比赛有助于培养幼儿的艺术气质和互动能力。
3. 社交与合作:户外团队游戏户外团队游戏可以培养幼儿的合作意识和社交技能。
例如,进行跳绳比赛、拔河比赛或足球比赛等。
这些活动将促进幼儿之间的互动和沟通,增强他们的团队合作能力。
4. 健康与运动:音乐操活动音乐操活动不仅可以提高幼儿的身体素质,还可以提升他们的音乐感知和协调能力。
通过跟随音乐的节奏做简单的体操动作,幼儿可以锻炼身体,感受到运动的乐趣。
5. 数学与逻辑:数学拼图数学拼图是培养幼儿数学逻辑思维的有效工具。
通过拼装不同的形状和图案,幼儿可以锻炼空间感知能力和问题解决能力。
幼儿园可以提供不同难度的数学拼图,以适应不同年龄段幼儿的需求。
6. 自然与环境:植物种植植物种植活动可以帮助幼儿了解自然界的生态系统和植物生长过程。
幼儿可以亲手参与植物的种植和护理,学习关于植物的基本知识,并培养对环境保护的意识。
7. 语言与表达:故事演讲故事演讲活动可以提高幼儿的语言表达能力和自信心。
幼儿园可以要求幼儿选择自己喜欢的故事,并进行表演或朗读。
这种活动不仅有助于培养幼儿的语言技巧,还可以培养他们的表达能力和想象力。
8. 社会与文化:传统节日庆祝通过传统节日庆祝活动,幼儿可以了解不同文化和传统的背景。
幼儿园可以组织庆祝活动,如春节联欢会、元宵灯谜会或感恩节晚会等,让幼儿参与到庆祝活动中,并体验不同文化的魅力。
9. 健康与卫生:手卫生教育手卫生教育是培养幼儿卫生习惯的重要环节。
通过教授正确的洗手方法和意义,幼儿可以学会正确洗手,养成良好的卫生习惯,预防疾病的传播。
幼儿园主题策划方案5篇

幼儿园主题策划方案5篇幼儿园主题策划方案篇1活动目标:1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。
2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
准备:1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
2、自制常见树小纸牌人手3~4张。
3、植树的工具,在幼儿园内开辟种植角,备好柳树枝段。
设计思路:从小对幼儿进行环保教育,是现代幼儿教育更新的具体体现,活动设计拟在让幼儿认识自然物,了解自然与人类的关系,颂扬人类改造自然、保护自然。
通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件,把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中,让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界,运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法,使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。
过程:一、讲树1、观看“风沙的危害”多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛,让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。
2、引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。
3、观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌,上面绘有各种已认识的常见树木。
幼儿自由结伴,两人一组玩树牌。
玩法:双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特征。
三要讲出其是常绿树还是落叶树。
都讲对了,两张数牌就归讲者所有;讲错了,就有对方讲,如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方重新出牌。
最后以牌多者为胜。
四、种树1、激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角,让幼儿说说如何种植“柳树”(1)种植工具(2)种植方法2、幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
幼儿园主题系列活动方案(最新6篇)

幼儿园主题系列活动方案(最新6篇)幼儿园的主题活动方案篇一活动背景“六一”节就要到了。
过去,为了让孩子排出好节目,教师会精心选择表演内容、演员和服装,设计队形、动作,让孩子们来排练,孩子们始终是在被动地接受。
现在.我们是这样做的:让孩子说出自己想演的内容和角色;和孩子一起讨论,确定节目和分配角色;让孩子尝试为自己设计制作服装道具,为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后.他们的兴趣始终很浓,活动的主动性也增强了。
与过去相比,我们感到自己在整个过程中关注的点不同了:过去我们想的是如何排好节目,关注的是结果。
现在我们意识到幼儿作为独立的个体。
有着自己的想法,自己的表现方式.因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与.孩子有没有获得发展。
在“六一”活动中。
教师只要将眼光放到孩子身上,让孩子自己做主,也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值,促进孩子的发展。
活动一:演什么活动目标1.理解“时装表演”。
能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。
2.能积极参与讨论交流。
活动过程1.活动前让幼儿关注电视中的时装表演.积累有关经验。
2.先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。
教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素,并让幼儿表演,用肢体语言表达自己的认识。
3.引导幼儿讨论:如果是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的小朋友看,表演什么呢?为什么?4.教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题.并从组合、服装上考虑是否合适。
让幼儿知道要整体考虑,不能只顾自己的想法。
5.教师利用海报.将幼儿的讨论记录下来,让幼儿用图画辅助说明。
活动二:我想演……活动目标1.通过相互交流.感受自己是节日的主人,愿意主动参与节目。
2.在同伴与教师的鼓励下,能够大胆说出自己的想法。
活动过程1.教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容,让幼儿进一步明确所要演的节目。
2.教师:你想参加哪个节目呢?为什么?(教师引导幼儿用“我想演……,因为……”的语句表达自己的想法)3.幼儿自主报名,教师将名单写在海报上进行统计。
幼儿园主题课教案6篇

幼儿园主题课教案6篇幼儿园主题课教案篇1活动目标:1、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。
2、引导幼儿观察形形色色的树种,了解树的名称、形态、特点、生长规律等。
3、进一步增进幼儿对树的认识,理解人与树的内在联系。
4、通过对树的认识和探究,激发幼儿爱树、护树的情感,培养其环保意识。
活动准备:1、与家长取得联系,争取家长的大力支持;2、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。
活动安排:1、绿化植物知多少:老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物,并摄影,了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。
2、树叶探趣:家长和孩子一起到幼儿园、公园、植物园等实地观察树叶的形状、颜色,采集树叶标本,制作树叶贴画、树叶标签……3、树木护养:老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。
4、绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。
幼儿园主题课教案篇2活动目标:1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去结冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危险是不慌乱,能用正确的方法自救、求救。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:1、多媒体教学资源:《可怕的冰窟窿》录音和图片;被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。
2、幼儿用书第38-----40页。
活动过程:1、演示小实验,让幼儿认识的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危险。
(1)演示实验“易碎的冰面”:教师事先冻好一盆水,让幼儿观察冰面,用手或其他物品按压或击打冰面,让幼儿观察冰面破裂的过程,(有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验)。
(2)引导幼儿讨论:如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险?(3)教师小结:结冰的水面看上去光滑结实,其实非常容易破裂。
如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水里,非常危险。
2、教师讲述故事:《可怕的冰窟窿》,引导幼儿了解自救、求救的方法。
幼儿园教学主题活动方案5篇

幼儿园教学主题活动方案5篇导语:幼儿园教学主题活动是提高幼儿学习兴趣和能力的重要手段之一。
通过有趣且富有内涵的活动方案,能够激发幼儿的好奇心和探索欲望,促进他们全面发展。
本文将介绍5个有趣的主题活动方案,帮助幼儿园教师提升幼儿学习体验。
第一篇:探索自然——昆虫世界活动目的:通过观察昆虫生活和了解昆虫习性,培养幼儿保护生态环境的意识。
活动内容:1. 识别昆虫:向幼儿展示不同的昆虫图片,并鼓励他们说出昆虫的名字和特点。
2. 户外观察:带领幼儿在校园中观察昆虫,记录下他们看到的各类昆虫,并让幼儿描述它们的特征和行为习性。
3. 昆虫世界手工:让幼儿用纸板、纸杯等制作昆虫形象的手工作品,并在作品上标注昆虫的名字。
4. 角色扮演:分组,让每个小组选择一种昆虫进行角色扮演,通过模仿昆虫的行为,了解昆虫世界。
第二篇:劳动创造——小小工匠活动目的:激发幼儿对劳动的兴趣和创造力,培养他们的实践能力和逻辑思维。
活动内容:1. 视频观看:向幼儿展示不同类型的手工制作视频,引发他们的创造欲望。
2. 制作手工:提供一些简单的手工制作材料,让幼儿自由设计和制作属于自己的作品。
3. 团体创作:分成小组,让每个小组合作制作一件大型工艺品,展示幼儿们的团队合作和创造力。
4. 制作展示:在幼儿园中举办小小工匠展示活动,让幼儿展示他们的作品,并分享制作过程和心得体会。
第三篇:文化体验——中华传统节日活动目的:增强幼儿对中国传统文化的认知和理解,培养幼儿的民族自豪感和爱国情感。
活动内容:1. 节日介绍:向幼儿讲解中国传统节日的来历和传统习俗,例如春节、中秋节等。
2. 节日装饰:让幼儿用彩纸、剪纸等制作节日装饰品,如春联、灯笼等。
3. 节日游戏:组织幼儿参与传统节日的游戏活动,如猜灯谜、放风筝等。
4. 节日美食:尝试制作传统节日的美食,例如月饼、汤圆等,让幼儿感受传统节日的独特体验。
第四篇:领略艺术——绘画创作活动目的:培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力,发展他们的审美观和创造力。
幼儿园主题活动20个

幼儿园主题活动20个1. 植物探索:引导幼儿了解不同种类的植物,并带领他们参观花园或者植物园,观察植物的生长过程,并进行一些简单的植物种植活动。
2. 动物世界:利用图书、视频和模型等资源,介绍不同的动物世界给幼儿。
同时,组织宠物动物的互动体验或者带领幼儿参观动物园,加深他们对动物的认识。
3. 季节感知:根据不同的季节,组织相关的活动,例如观察春天的花朵绽放,冬天的雪花、夏天的沙滩等等。
通过这些活动,帮助幼儿了解季节的变化。
4. 健康饮食:教育幼儿有关健康饮食的知识,如水果、蔬菜、谷物等对于身体的好处。
同时进行一些简单有趣的健康食谱制作活动,激发幼儿对健康食物的兴趣。
5. 身体运动:通过一系列的户外和室内的身体动作游戏,帮助幼儿发展他们的运动技能,并鼓励他们养成良好的运动习惯。
6. 垃圾分类:教育幼儿关于垃圾分类的知识,并通过制作手工艺品等实践活动,培养幼儿对环保的意识和行动。
7. 星空探索:带领幼儿学习天文知识,了解不同的星座、太阳系等,组织观察夜空和制作星星手工等活动。
8. 交通安全:通过教授交通标志、交通规则,组织幼儿模拟交通场景的活动,培养幼儿的出行安全意识。
9. 科学实验:进行一些简单的科学实验活动,如通过水和油的实验解释物质的浮力和密度等。
10. 传统节日:包括春节、中秋节等,组织幼儿制作传统节日的手工艺品,了解节日背后的文化和意义。
11. 文学欣赏:通过阅读绘本故事,让幼儿了解优秀的文学作品,并进行相关的手工制作活动。
12. 音乐课堂:引导幼儿发展音乐兴趣,通过合唱、舞蹈、乐器演奏等活动,提高幼儿的审美水平。
13. 故事剧场:组织幼儿角色扮演,演绎经典故事,激发他们的创造力和表达能力。
14. 社区参与:组织幼儿参观社区内的服务机构,如邮局、消防站等,让他们了解社区的功能和成员。
15. 探险之旅:组织幼儿进行户外探险活动,如郊游、野餐等,培养他们的团队合作和自理能力。
16. 艺术表演:组织幼儿参加舞台表演活动,如小品、舞蹈等,培养他们的表达和表演能力。
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在蒙氏教室里,有丰富多彩的教具,它们都是根据儿童成长 发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”。孩子通过自我重 复操作蒙氏教具创新建构完善的人格,在自由操作中得到了多方 面的能力训练。
玛利亚· 蒙台梭利博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想 家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学 博士。 1870 年 8 月31日玛利亚 ·蒙台梭利出生在意大利安科纳地区的 基亚拉瓦莱小镇。父亲亚历山德鲁 ·蒙台梭利是贵族后裔,性格 平和保守的军人,母亲瑞尼尔· 斯托帕尼是虔诚的天主教徒博学 多识、虔诚、善良、严谨、开明。作为独生女的蒙台梭利深得 父母的宠爱,受到良好的家庭教育。因此从小便养成自律、自 爱的独立个性,以及热忱助人的博爱胸怀。 玛丽亚· 蒙特梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家,她所创立 的、独特的幼儿教育法,风靡了整个西方世界,深刻地影响着 世界各国,特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。
在环保宣传活动中,班上有一最小的幼儿小小,他就是爸爸提出来 的遇到问题不善于求助,不愿意主动与人交往的那个孩子。当天,其他 小朋友都在邀请叔叔阿姨签名时,他就藏在别人后面。爸爸鼓励他,他 不肯去,但后来他从小伙伴那儿感受到了力量,与爸爸商量他也去当邀 请员。爸爸提了要求,请到5个人就回家。小小经过努力,向同伴学习 并完成了任务,高高兴兴回家了。
人物的联想
如何做好主题活动前的设计与准备
一、主题活动前的宏观设计
(一)这个主题怎样开展符合幼儿年龄特点,会引起幼儿的兴趣。
例如,“给地球妈妈一点爱”的主题,设计的内容偏重于实践活动 ,这是因为该班幼儿的年龄层偏大,幼儿能够从实践中感受活动的意义 和价值。活动中设计了做幼儿园保洁员、拣垃圾、植树、小区宣传的活 动等,这些实践活动提供给幼儿优质的学习内容。 该班一幼儿瑞瑞本是个粗枝大叶、做什么事都不在乎的孩子,在环 保教育“做垃圾清洁员”活动后,在回家的路上遇到垃圾就捡起来扔到 垃圾箱里,最后捡了一块雪糕带,因为马上就上公共汽车了,没时间找 垃圾箱,所以就一直用小手紧紧摄着,一直下了车到家里认真地扔到了 家里的垃圾筒。瑞瑞就是“我做了,我理解了”的典型。
学校管理风格
民主与合作:瑞吉欧学前教育系统是一个以儿童为中心的联盟, 教师与儿童同样能获家一样的感觉”的地方。这些学校没有行政事 务领导,教师之间也没有层次等级,他们只是平等的同事者与合作 者。 学校每个班配备两名教师(婴儿班12人,托儿班18人,幼 儿班24人),实行三年一贯制跟班教学,以在教师和幼儿之间保 持长期稳定的联系。每所校都有一名在艺术方面受过专业训练的艺 术教员。他除了自身在艺术教育方面为瑞吉欧幼儿教育作出特殊的 贡献,还要协助教师发展课程并做好课程、教学与幼儿活动的记录。
综合课程二
缺点 综合课程内容很难做到既符合幼儿兴趣,又符合系统 的培养目标; 综合课程都有一个中心主题,每个主题相对独立,儿 童获取的知识零碎、片段; 过分强调儿童的经验,忽视了授予儿童间接的知识; 课程教材难编、难教,需要教师知识面宽泛,很好的 驾驭活动
蒙台梭利教学法:
(二)活动所涵盖的教育价值,有助于达成什么样的教育目标。
在“给地球妈妈一点爱”的主题中,有一个大型环保宣传活动的设 计,这一活动来源于该班幼儿家长对孩子所提出的期望日标。一直有家 长和该班教师谈:“为什么孩子见了陌生人那么不爱讲话?”,“我的 孩子遇到困难不善于向人求助。”“孩子一遭到拒绝他就不知道如何是 好了。”鉴于家长的想法,这次活动确立了锻炼幼儿与人交往的能力、 表达能力、积极主动地与人交往的活动目标,实践证明了这一活动的教 育价值。
分科课程
学科课程,也称分科课程。课程从易到难,符合儿童发展 阶段的特征,而且注重科学的体系。 优点: 按学科体系分类排列,科学性、系统性、计划性较好; (纲要指南) 教材统一,便于组织; 幼儿获得的知识比较全面。 不足: 割裂了知识,从而割裂了幼儿的理解力,与幼儿认识事物 的方法和水平不相符; 偏重知识传授,忽略了渗透思维训练、情感、态度、社会 性发展等非智力因素; 教师按教材进行教学,备教材多,忽略孩子的需要、兴趣、 经验; 集体上课为主,教法整齐划一,不能充分实施个别教育
我家—成员-职业-民族-艺术-家庭重要性
8、有效地将计算机技术和教学内容相结合。 课件的运用---
+
=
生肖
+
联想
=
创意
香 蕉 的 创 意
生肖的联想
生肖的联想
根据材料本身的特点与造型进行联想,创意出可爱的生肖形象。
选择了一些创意巧妙的材料大胆联想创意,并用不同的方法造型表现。带来 启发和思考。
综合课程一
打破领域界限,把相关学科合并而设计的课程,以主 题的形式,把各领域的内容编织在一起,也称整合课 程、融合课程。 优点 既强调学科特点,理顺纵向系统,又强调领域间的联 系和配合,加强了横向联系,使幼儿获得相互联系的 知识经验; 多采用活动形式,使幼儿在积极活动中主动获得知识 经验;
儿童学习与表达的手段
在瑞吉欧看来,幼儿表达自我和彼此沟通的手段,以及教 师判断幼儿对于相关的内容是否理解的标志,不应只是人特有 的语言符号,还应包括动作、手势、姿势、表情、绘画、雕塑 等等一切表达方式。
方案教学是一个译名:方案还可译为设计划项目等,因此 在有些书上方案教学又被称为项目活动,这种活动的基本要素 或关键的词包括:解决真实生活中的问题,小群体共同进行长 期、深入的专题研究等等。
瑞吉欧方案教学:
强调互动,注重关系建立,强调与注重意义经 验的分享;重视教学记录的影响力。 瑞吉欧方案教学体系诞生于本世纪60年代, 发源地在意大利北部一个名为瑞吉欧-艾米里亚的 小城,由当地的杰出人文主义教育家马拉古兹发起 并领导,在市政府和社区民众的全力支持、合作与 参与,经过专业人员(包括教师和教研员)数十年 的艰苦努力和实践,被予为继蒙台梭利之后,又一 个颇具特色的、堪称影响世界的幼儿教育模式或体 系。
相对于传统的分科教学来说,主题活动更具 系统性。因为,主题活动是以一个话题为中心进行 延伸的活动,这些活动仅仅围绕这个话题而进行, 这个话题始终贯穿与主题活动的始终,小的活动构 成一个小主题,几个小主题就构成最后的大主题。
3、主题活动更具灵活性。
相对与传统的分科来说,主题活动更灵活,它可以 根据时间、季节、节日以及孩子的兴趣灵活地确定主题 的内容,可以定一个大主题,几个月完成,也可以定一 个小主题,一个月或半个月完成,这样的灵活的教学形 式,是传统的分科教学所不具备的。预设和生成
(三)合理的设计要考虑活动的可行性。
即有没有相应的材料和机会实现活动设计。因为有时候教师的设 想很好,但真正实施起来时却经常因为某些原因实现不了,这样一方 面增加了年轻教师的挫折感,另一方面也会造成活动的不连续性。该 活动设计之初,原本包括一个参观有用垃圾回收站的活动。教师和该 中心联系了两次,但实施的可能性不大,就及时把这一活动删掉,换 成了“垃圾分类”活动作连接。否则到时活动断档,很容易造成脱节 ,因此说考虑到资源得失、可利用性是很重要的。
中班:我爱我家 身体的秘密 在秋天 我在马路上 好吃的食物 在农场里 水真有用 寒冷的冬天 玩具 总动员 幼儿园里朋友多 在动物园里 春天来了 周 围的人 常见的工具 交通工具 。
幼儿园主题活动应遵循的原则一
1、涉及面全,覆盖各领域:长江黄河—地矿地貌—流
经省会—物产—我的祖国—照片非洲、张作霖
幼儿园主题活动
主题教学也可称为多元智能主题活动。 多元智能是美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍 华德· 加德纳博士提出的,他认为传统的对于儿童智 力的评价是错误的、单一的、片面的.
霍华德加德纳博士指出,人类的智能是多元化而非单一的,由 语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智 能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成。 这八方面的智能在不同的个体上表现得不一样,所以教育工作 者不能以单一智能评价幼儿.
4、幼儿园主题活动更加注重幼儿的体验和感受。
奥运会—体育项目—乒乓球-家长-
5、主题活动更注重孩子动手能力的培养。
区域活动就是一大特色,每次主题活动时,都会 相应地组织一些区域活动,区域活动是主题教学的一 部分,在主题活动中,幼儿的思考能力、动手能力都 会得到提高,因此,有可能父母在某段时间会感到孩 子不像分科教学那样学到很多知识,但是长久的您就 会发现,孩子的能力再逐渐提高,而且知识面会很广, 而不仅仅局限于书本的知识。
幼儿园主题活动 设计与实施
水区教育局教研室 安炳洁 二零一三年十二月
幼儿园的课程
一、概念 狭义:学科教学活动 广义:幼儿园发生的的一切活动的组织和教育,包 括一日生活的所有环节,集体教学…….。 二、分类 学科课程、活动课程、综合课程、核心课程 我国幼儿园中影响最大、采用最多的课程: 学科课程、 综合课程
2、跨越学科,课程设计与社会有关,让幼儿积极 参与并受益;水—天气—雾霾—环境保护
3、课程建立在幼儿已有的经验之上,巩固并培养 获得新概念和技能;交通工具—海陆空----标志---车标 4、整合传统教学方法,帮幼儿做有意义的链接, 通过丰富的机会帮助幼儿进行概念发展:世界
杯—各国足球俱乐部-足球规则-自制衣服—比赛
通过视、听、触、味、嗅等感官训练,帮助幼儿获得的知识 经验,让幼儿在考察、辨别、比较和判断中,促进感觉机能的发 展和提高。通过活动儿童明确他们要完成的任务,从而发展出自 律能力、独立意识和内在动机。蒙台梭利教学法是由意大利教育 家玛莉亚•蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓 在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。
主题教学活动就是在此基础上诞生的,主题活动是以 一个话题 为中心,进行延伸扩展,进而形成更多的话题和活动,在活动 中贯穿语言、数学、空间、运动、音乐、人际等能力的培养目 标。