五年级数学上册第6单元多边形的面积梯形的面积练习课教案1新人教版

梯形的面积练习课

教学目标

知识与技能

1.通过练习，使学生熟练掌握梯形的面积计算公式，并能应用公式解决生活中的实际问题。

2.提高学生运用知识解决问题的能力，培养分析、概括和思考的能力。

过程与方法：经历运用知识的过程，体验数学知识的广泛应用。

情感态度与价值观：在练习中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。重点难点：运用所学知识解决实际问题。

教法：组织练习，引导思考。学法：独立思考与合作交流相结合。

教学过程：

一、复习导入：

1.请同学们说出梯形的面积计算公式。我们是怎样推导出它的面积计算公式的？

2.今天这节课我们做一些有关梯形面积的练习。

二、指导练习：

指导学生完成练习十七的第一题至第六题。

1.第一题：这道练习是应用梯形面积公式求面积。解题时，先让学生说一说计算梯形的面积时需要哪些条件？

（1）学生测量计算面积所需要的长度。

（2）学生根据测量的数据独立计算面积。

（3）集体讲评，组织订正。

2.第二题：这道题练习的是利用梯形面积计算公式解决实际问题。

（1）学生独立解答。

（2）集体讲评。

3.第三题：这道练习是应用梯形面积计算公式求面积，和其他求面积的练习不同的是，这道练习要进行条件的选择，并且有些是间接条件要转化成直接条件。通过这样的练习可以加深学生对梯形面积计算公式的理解和记忆。

这道练习中的三个图形，都有不同的解法。可以先通过寻找梯形的上底、下底和高的长度，然后利用公式来求梯形的面积；还可以利用：整个图形的面积-空白部分的面积=梯形的面积。

学生独立计算，组织交流讨论。

4.第四题。

（1）引导学生观察图示找到计算所需条件。花坛的三面围篱笆，形成一个直角梯形。20m是它的高，用46m-20m可以得到梯形的上底和下底的和。

（2）学生独立解决问题。（3）教师组织学生进行讲评订正。

5.第五题：这道练习要结合示意图先让学生理解水渠的横截面。水渠的渠口宽、渠底宽和渠深分别是梯形的上底、下底和高。

学生理解题意后，独立计算出梯形的面积。

6.第六题：这道练习可结合教材中图使学生理解：圆木堆的横截面可以看作是一个梯形，梯形的上底长相当于顶层的根数，梯形的下底长相当于底层的根数，梯形的高相当于圆木的层数。所以可以借助梯形面积计算公式计算出圆木的总根数。

然后让学生独立计算图中圆木的总根数，学生完成后，教师组织讲评订正。

三、全课小结：

今天，我们做了这么多的练习，在这些练习中，大家又有哪些新的收获？

课后反思

后记

亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。

孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。

常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。

最后祝您生活愉快，学业进步。