八年级生物上册教案：第15章维持生物体内的平衡第一节人体内物质的运输

学校备课稿

主备人：

教学内容年级学科八年级教学课时共 3 课时第 1 课时课型

教学目标⑴.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。

⑵.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。

⑶. 认同心率和脉搏是一致的。

教学重点

重点：人体三种血管的结构特点和生理功能

教学难点

难点：人体三种血管的结构特点和生理功能

教学准备挂图、教学课件

教学过程二次备课学习交流与问题研讨

1、简介血液循环系统的组成、功能。

活动1：感受血管的跳动。

对照书上第3页图，摸一摸自己的头部、腕部、足部有跳动感的部位，

跳动的器官是什么？有什么规律？

[来源:学科网]

活动2.测一下自己的脉搏。

讨论：男女生的脉搏有什么不同？体质的强弱与脉搏有关系吗？

3、观察

三种血管的插图.

讨论：

（1）三种血管的分布和功能怎样？

（2）从图上分析比较三种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？

填表

血管种类动脉静脉毛细血管

功能把血液从心脏

输送到身体的

各个部分

把血液从

身体各部

分送回心

脏

血液和细胞

间物质交换

的场所

分布

管壁

2019年9 月2 日

管腔

血流速度

练习检测与拓展延伸

1.在人体内数量最多，分布最广的血管是（）

A 动脉

B 静脉

C 毛细血管

D 主动脉

2.管径小，红细胞单行通过的血管是（）

A 动脉

B 静脉

C 毛细血管

D 主动脉

3．中医说的“望、闻、问、切"中的“切”，指的是号脉，这里的脉是（）

A．经络 B．动脉 C．静脉 D．毛细血管

4.有关动脉、静脉、毛细血管的叙述中，正确的是（）

A.毛细血管适于与组织细胞进行物质交换，管腔小，只允许红细胞单行通过

B.动脉是把血液从心脏输送到全身各处的血管，内有防止血液倒流的瓣膜

C.静脉是把血液从全身各处输送回心脏的血管，与心脏的心室相连

D.动脉的管壁薄，弹性小；静脉的管壁厚，弹性大

拓展阅读：

动脉相关的典型病症——动脉粥样硬化。是由于脂类物质过多地堆积在动脉血

管壁上，引起管壁增厚，限制血液在血管内的流动而引起的。由于在动脉内膜

积聚的脂质外观呈黄色粥样，因此称为动脉粥样硬化

教学反思

备课组长审核签字