四年级春季阅读写作训练三
部编人教四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作
部编人教四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．课外阅读。
小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
真是“________，_________”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
（1）哪句话说明小草胸怀宽广？（）A. 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
B. 秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
C. 等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
D. 她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。
（2）短文是围绕（）来写的。
A. 小草的可爱B. 小草的柔软C. 小草强大的生命力（3）选择合适的诗句，填在文中的横线上。
（）A. 野火烧不尽，春风吹又生。
B. 星星之火，可以燎原。
C. 好雨知时节，当春乃发生。
【答案】（1）D（2）C（3）A【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）D；（2）C；（3）A【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
2．阅读短文，回答问题。
有一只猫，它总是把自己吹嘘得有多了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。
它掩饰说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。
它装出笑容说：“我是不想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。
四年级春季阅读写作训练三
四年级春季阅读写作训练三一、修改、讲评上期作文（写一处景物）二、阅读练习（一）鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从不知道疲倦，（常常经常时常）白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里，总是从在书桌前（不断不停不止）地工作，有时也靠在躺椅上看书，他（以为认为作为）这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。
有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。
他（逝世仙逝牺牲）前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。
他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。
鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。
他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。
就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。
他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地（消耗耗费消磨）别人的时间，和图财害命没有什么两样。
”1.认真阅读下列句子，把加点字的不正确读音划去。
( 1 )鲁迅总想在较．（jiào jiǎo）少的时间内为革命做更多的事情。
( 2 )不管斗争多么紧张，环境多么恶劣．（liè luè）,身体多么不好……( 3 )他曾．（céng zēng）经说过：“时间就是生命……”2.根据意思，在短文中找出相应的词语。
( 1 )像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。
比喻需求迫切。
（）( 2 )晚上的时间接上白天的时间，形容日夜不停地工作。
（）( 3 )没有任何原因。
（）( 4 )为贪图钱财，杀害人性命，（）3.在原文中找出下列词语的反义词。
浙教版四年级春季学期语文阅读理解专题练习题
浙教版四年级春季学期语文阅读理解专题练习题班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。
阳光地带春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端。
吃过午饭，我便上班去了。
下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。
与中午不同的是，它们已经被晒在最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。
而母亲的被子却寂寞地待在晒衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗。
这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。
母亲是永远的阳光地带。
1．母亲被子上的几何图形是指（）A．印在上面的图案。
B．打的补丁。
C．房屋的阴影。
D．太阳的阴影。
2．母亲的被子是清凉的，原因是（）A．被雨水淋了。
B．被子太薄。
C．被子太旧。
D．没怎么晒到太阳。
3．“这些情节不是偶然”，意思说的是这些情节（）A．很久才出现。
B．过几天就出现。
C．几乎天天出现。
D．隔几天才出现。
4．短文以_____这件事开头，着重描写了母亲的手，告诉我们母亲用手背为子女阻挡___________，用手心为子女___________，母亲是永远的阳光地带。
5．第5、7两个自然段分别用了两个“温暖”和“清凉”，第一个“温暖“的意思是___________，第二个“温暖”的意思是_________；第一个“清凉”的意思是________，第二个“清凉”的意思是___________。
语文S版小学四年级语文春季学期阅读理解家庭练习题完美版
语文S版小学四年级语文春季学期阅读理解家庭练习题完美版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
神奇的纳米(节选)纳米科技作为21世纪科技界一颗放射着璀璨光芒的巨星，其辉煌的前景已被世界公认。
美国密歇根大学生物纳米技术中心展示了“纳米炸弹”，其大小只有针尖的1/5000，其作用是炸毁危害人类的各种微小敌人，其中包括流感病毒和疱疹、大肠杆菌、沙门氏菌或者李氏杆菌等。
科学家们预计，如果能够成功地把纳米管纺织成更粗的丝绒，所得到的材料将比钢铁结实100倍，导电性比铜好，而导热性比宝石好。
用这种纤维做成的薄膜能够给人类带来功率极高而体积极小的充电电池。
人们有可能用纳米技术制造出带有陈年佳酿味道的新酒，或者带有开关的忠诚的生物机器狗。
超强轻型新材料还有可能使太空旅行变得便宜且容易。
然而，纳米技术的潜在威胁也是可怕的。
有专家对市场上打着的高科技名目的“纳米美容品”和“冰雹用纳米清洁剂”等产品提出警告，说这些产品可能对身体造成危害，诱发癌症。
科学家解释说，纳米是一米的十亿分之一，是绝对微观世界的概念，以上这些产品如果真是纳米产品，那么这些纳米微粒是飘浮和运动的，要按照物理学上的布朗运动进入食品和人体，进而进入人体细胞内。
而这些产品的成分中含有氧化硅、氧化钛、氧化锰，或者含有银，这些成分在人体内如同“幽灵一样飘浮”，如果潜伏在细胞内，容易诱发细胞病变，进而可能导致癌症。
1．文中画线句子没有运用的说明方法是（）。
A．打比方B．列数字C．作比较2．选文介绍了纳米技术的________和________这两方面的内容。
3．体会说明文语言的准确性：下面的句子中，关于加点词的作用，说法正确的是( )超强轻型新材料还有可能．．使太空旅行变得便宜且容易。
A．表示这种设想不确定，只是推测的情况。
B．表示这种情况一般不可能出现。
C．表明这种材料还需进行再研究。
4．针对“纳米技术的潜在威胁也是可怕的”，你有什么看法？___________________________________________________二、课外阅读。
四年级部编人教版语文春季学期阅读理解专项积累练习
四年级部编人教版语文春季学期阅读理解专项积累练习班级：__________ 姓名：__________一、阅读文段，完成练习。
①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭莱搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！＂那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1．文段中“向晚”一词的意思是__________。
2．对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（）A．天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。
B．头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。
C．指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。
3．第①②自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字，第①自然段对应（______），第②自然段对应（______）。
A．瓜藤攀缘图 B．月夜睡梦图 C．门前晚餐图 D．鲜花轮绽图4．用“”画出文段的中心句。
这个句子在文中起到了的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者的感情。
5．读完文段，乡下人家给你留下了怎样的印象？用自己的话简单写一写。
___________________________________________________________________二、课内阅读天窗（节选）从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一暼；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来！晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。
2020部编版四年级春季阅读汇总
四年级阅读理解训练一个母亲的心①见到江生，他蜷躺在靠窗的病床上：床边坐着他（瘦弱坚强）的母亲，正认真地向他描述窗外的情景：“今天天气多好啊，看阳光都照到你床上了。
窗外，油菜花开了，金灿灿的一片。
草坪上…咦，那不是小玉吗？她跟我们得的是一种病，这不，现在自己能在院子里散步了……”②病房的窗外其实是一堵光禿禿的墙，什么都没有，江生的脑肿瘤压迫了视神经，入院时已经失明，几乎没有治愈的可能性。
可这位（瘦弱坚强）的母亲，不愿放弃，哪怕只有万分之一的希望。
她在大路边摆推卖鸡蛋饼，为了给儿子治病，她已经卖掉了居住的房子，还卖过血……③街邻亲友都不忍心与她照面。
她无论见到谁，都会上前拉住他的手恳求道：“给我儿子打个电话吧。
”她对儿子说：“瞧，那么多人关心你呢！”④她日复一日陪着病床上的儿子，默默地坐在床边看着儿子接听自己（细心精心)安排的来电。
⑤谁都难以相信，她能接连几天通宵不眠，四处奔走，打听儿子同学、朋友的住址。
“给我儿子打个电话吧。
”她说。
⑥医生们尽了最大的努力，江生还是在一个静悄悄的黎明走了。
⑦大路边，又看到了那个卖鸡蛋饼的手推车和那个更瘦、更憔悴的身影。
儿子那部手机伏在母亲胸口贴身的布袋里。
⑧每个清晨和黄昏，她胸口的那部手机都有人发来问候的信息：“妈妈，我们爱你”1联系上下文，从文中括号里选择正确的词语，打上“√”2根据文章内容回答下列问题(1）画横线的句子是（）A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写(2）从这段文字中，你体会到了（）A．窗外美丽的景色 B．那位母亲对儿子深深的爱3根据短文内容填空母亲从没放弃身患绝症的儿子，她为儿子卖掉了，卖，恳求 ,日复一日地。
4第①自然段中有两个省略号，省略的部分可能是什么呢？试着补充一下。
5据下面的意思在文中出相应的词语，写在括内。
（1）以一种诚恳真挚的态度请求对方帮助你做事情。
（ )（2）形容人瘦弱，面色不好看( )6你想对这位母亲说些什么？关心他人①在家里,我是独生子。
2022年浙教版四年级语文春季学期阅读理解课后专项练习
2022年浙教版四年级语文春季学期阅读理解课后专项练习班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。
不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。
有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。
她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
添一点儿什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。
澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。
她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。
说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
1．给下面的多音字选择正确答案。
掺和．（huo he）和．好(huó hé)和．面（huó hé）模．样（mó mú）模．仿（mó mú）劳模．（mó mú）2．联系上下文，理解词语。
澄澈兴高采烈：灵机一动：3．照样子写词语。
跳跃（两个字都是近义词）各种各样（ABAC样式的词语）4．文段中画“”的句子写得十分生动，这里运用了描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是，作者这样写的目的是。
5．“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了 ___________的气氛，表现的思想感情是________________________________________6．女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_______________________________________7．“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
2020春四年级下册语文试题-阅读专项训练 ：景物写作顺序-人教部编版(含答案)
四年级下语文专项阅读训练——景物写作顺序一、阅读短文，完成练习。
（甲）记金华的双龙洞（节选）内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
（乙）汀江龙门（节选）虎舌洞位于龙门山峰腰间，其外貌像个老虎头，洞口狭小，只容一人弓身而入，洞内则宽敞如大厅堂，却日夜黝黑无光。
在松明光照明下，可见洞中央有块巨石活像老虎舌，虎舌洞因而得名。
全洞纵深100多米，时宽时窄，游人则需或扶壁而行，或匍匐以进。
洞中石乳林立，有的倒垂，有的横出，光滑似玉，滴水有声。
石笋、石蛋、石珠琳琅满目；石虎、石马、石麒麟、石鲨鱼姿态万千，栩栩如生；石鼓、石钟敲击有声，清脆悠扬；石桌、石凳如匠人造就。
更奇妙的是，这里的石乳软如橡胶，明如琥珀，抓一把在手，可捏可搓可揉，像胶泥一样。
但一带出洞口，这些灰白色石乳，转眼间就变硬，用力一捏，即散为碎粉。
（有删改）1.结合示意图，回顾《记金华的双龙洞》全文，把作者游览金华双龙洞的路线补充完整。
路上→（________）→（________）→（________）→（________）→出洞2.甲文主要描写了内洞中的哪些景物？（）A．黄龙青龙神仙动物B．黄龙青龙石钟乳石笋C．神仙动物宫室器用D．黄龙青龙宫室器用3.乙文中虎舌洞因何得名？在原文中用“﹏﹏﹏”画出来。
4.两篇短文都写了溶洞，它们写出了溶洞的哪些共同特点？请结合文本举例说明。
5.乙文中画线的句子主要用了什么修辞手法介绍石乳的特点？请模仿这种写法介绍一处景观。
二、阅读短文，完成练习。
云峰观日出云峰山日出是云峰山的两大名景之一。
2022年人教版四年级语文春季学期专项阅读理解
2022年人教版四年级语文春季学期专项阅读理解班级：__________ 姓名：__________一、阅读探秘。
橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。
母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。
我生病住院。
母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。
一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。
那正是金橘上市的季节。
恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。
但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。
寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。
购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。
突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。
我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。
在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。
朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。
当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。
她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。
我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。
”说完，她就走了。
过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。
当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。
隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。
为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
1．第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？__________________________________________________________2．为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？_________________________________________________________3．集中体现母爱的是哪句话？______________________________________________________________4．结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？______________________________________________________________5．母亲的微笑为什么苦涩的？______________________________________________________________二、课外阅读理解，认真回答后面问题。
【小学语文】四年级语文上册阅读与写作专项训练
【小学语文】四年级语文上册阅读与写作
专项训练
小学语文四年级语文上册阅读与写作专项训练
本篇文档旨在提供给四年级学生们一些有关语文阅读与写作的专项训练，帮助他们提升语文研究的能力。
以下是一些针对四年级语文上册的训练建议和活动。
阅读训练
1. 阅读理解
选择一些适合四年级学生的短文，并准备一些相关问题，要求学生先阅读短文，然后回答问题。
这样的训练可以帮助学生提高阅读理解能力和思维逻辑能力。
2. 广告分析
选取一些具有代表性的广告，让学生阅读并分析其内容、目的和手法。
通过对广告的分析，学生能够增强对文字和语言的理解能力，同时也能培养他们的品牌观念和公众意识。
写作训练
1. 看图写话
准备一些有趣的图片，让学生观察图片内容，并用自己的语言进行描述或编写故事。
这样的训练能够让学生培养观察力、想象力和写作能力。
2. 写一篇日记
要求学生每天写一篇简短的日记，记录他们的日常生活、所见所闻和所思所想。
通过写作日记，学生能够提高自己的表达能力和思维能力，并且养成良好的写作惯。
以上是针对四年级语文上册的阅读与写作专项训练的建议。
希望这些训练能够帮助学生们发展自己的语文能力，并取得更好的研究成绩。
2022年语文S版四年级语文春季学期阅读理解专项课后练习
2022年语文S版四年级语文春季学期阅读理解专项课后练习班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文。
我想和你们一样她叫蒂娜，是我的学生。
她的脸上总是带着明朗的笑容，这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗，我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生不会去背诵它。
在我自己还是个学生的时候，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。
好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了这首诗，看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的笑容与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。
“不必担心，蒂娜。
”我在心里说，“它只值10分。
”翻着花名册，我让学生们依次背诵。
果然被我料中了，他们一个个都背不出这首诗。
“对不起，克劳斯先生。
”他们的回答如出一辙，有一个居然不小心把心声说了出来:“就10分嘛！”我真有点儿哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑，这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是，下一个学生是蒂娜，蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来，她在第一小节的末尾犯了个错误，我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑，我震惊极了，几乎想说:“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。
犹豫间，她已经扶着助步架，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵，她完整地背完了这三节诗。
她背完之后，一个同学好像从震惊中苏醒过来一样，有点儿迷糊地问她:“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才10分！”蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”那天，蒂娜得到了属于她的10分，同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
小学四年级阅读写作春季测试题共三套
四年级阅读写作班测评试卷姓名: 得分:第一部分: 积累与运用一、我会读拼音, 规范地写词语。
（8分）wān yán xī shēng ā yí jiàn kāng( ) ( ) ( ) （）yú chǔn shàn kuǎn lǐ cǎi jìng pèi( ) ( ) ( ) ( )二、我会用“＼”划去括号内错误的字或读音。
（4分）画卷（juàn juǎn ）悄（qiāo qiǎo）然模（ mó mú）样肝脏（zàng zāng）(饶绕)恕（萤荧）光屏（拨拔）电话响（彻切）云霄三、我会将下面的词语补充完成, 并分类写下来（分类用序号代替）。
（8分）①恩（）仇（）②波（）壮（）③（）神（）注④（）先（）后⑤（）（）眼开⑥鹏程（）（）⑦（）（）如镜⑧手不（）（）描写自然景物: 出自成语故事:描写人物神态: 含有反义词:四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。
（5分）违背违抗聪明高明精明1.我们说话做事, 都不能（）自己的良心。
2.大敌当前, 谁敢（）命令？虽然……但是……因为……所以……不是……而是……只有……才……3.普罗米修斯拿取火种..）为了自己, ..）为了地球上的人类。
4.（）中国孩子生活在和平环境中, （）世界并不太平。
五、我会把下面的词语、句子补充完整。
（4分）1.竹外桃花三两枝, 。
2........ ，长河落日圆。
3.黄梅时节家家雨, 。
4........ ，勿施于人。
六、我会根据要求或提示写句子。
（3分）1.在横线上加上恰当的词语, 使句子更生动具体。
我家失去了菜园。
2.母亲温柔地把我叫到桌前。
（改成“被”字句）3.像这样一条多灾多难的祸河, 怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（变成陈述句）七、我会判断, 对的打“√” , 错的打“×”。
（3分）1.《文成公主进藏》是一篇寓言故事。
四年级语文春季学期阅读理解假期作业练习专项题及答案语文S版
四年级语文春季学期阅读理解假期作业练习专项题及答案语文S版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读人丁兴旺的纳米家族施鹤群纳米材料虽然是材料世界的“小不点”，但它却是现代材料世界里的重要一员。
纳米材料是一个大家族，成员众多，有各种各样的类型。
按照材质，可分为金属纳米材料、无机纳米材料、有机纳米材料等;按照用途，可分为功能納米材料和结构纳米材料;按照特殊性能，又可分为纳米润滑剂、纳米光电材料、纳米半透膜等; 按材质形态，则可分为纳米粉末，纳米纤维，纳米膜、纳米块体等.纳米粉末又称超微粉、超细粉，指粒度在 10nm 以下的粉末或颗粒，它被开发时间最长，技术最为成熟，是生产其他纳米材料的基础。
另外，它被应用领域也最广，在催化，粉末冶金，燃料、磁记录，涂料、传热，雷达波隐形、光吸收，光电转换，气敏传感等方面有巨大的应用前景。
随着纳米材料研究的不断深入，纳米材料家族的成员将会更多，纳米材料家会更加人丁兴旺。
1．写出文中词语的近义词重要---（______）众多---（______）研究---（______）领域---（______）2．第一段描述了纳米材料的特点是：____和____。
3．根据文章内容判断对错。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）按照用途，可分为纳米润滑剂、纳米光电材料。
（______）（2）纳米粉末是纳米材料的种类之一。
（______）（3）纳米粉末比纳米膜应用的领域广。
（______）（4）第二自然段介绍了纳米材料的分类。
（______）4．人丁兴旺的意思是：________________________________用它造个句子： ______________________________________5．为什么说纳米材料是人丁兴旺的大家族？__________________________________________________________二、阅读训练。
四年级语文阅读理解与写作训练
四年级语文阅读理解与写作训练语文是学生们学习的重要学科之一，也是培养学生综合语言运用能力的重要途径。
阅读理解和写作是语文学习中的两个关键方面。
通过阅读理解，学生能够理解文本的含义，提高语言表达和思辨能力；而写作则是培养学生创造性思维和表达能力的有效手段。
本文将探讨四年级语文阅读理解与写作训练的重要性及一些实用的训练方法。
一、语文阅读理解的重要性语文阅读理解是学生学习语文的基础能力之一。
通过阅读理解，学生能够理解文章的主旨、观点和细节，培养语言理解和思考的能力。
同时，阅读理解对学生的语言表达、写作和解决问题的能力也有着积极的影响。
1. 提高语言表达能力阅读理解能够帮助学生积累词汇并了解词汇的正确用法，提高语言表达的准确性。
通过阅读不同风格和题材的文章，学生还可以学习到一些表达技巧和修辞手法，丰富自己的语言工具箱。
2. 培养思辨能力阅读理解要求学生理解文章的逻辑关系、作者的观点和态度，培养学生的思辨和判断能力。
这种能力不仅在语文学科中有用，对学生解决问题、思考道德问题和发展独立思考能力也非常重要。
二、语文阅读理解训练的实用方法针对四年级学生的特点和需求，以下是一些实用的阅读理解训练方法。
1. 感知全文结构在进行阅读理解时，首先要让学生对整篇文章的结构和组成部分有一个整体的感知。
可以通过简单的问题，引导学生提前预测文章的主旨和可能出现的重点内容。
2. 抓住关键信息通过指导学生提炼出文章中的关键信息，例如主要人物、时间地点、事件发展等，有助于学生更好地理解文本的内容。
3. 理解文本用词帮助学生理解生词和短语的含义，并引导他们将这些生词和短语融入到自己的语言表达中。
4. 引导学生进行思考在进行阅读理解时，要引导学生主动思考和提问。
可以结合文章内容，鼓励学生发表个人观点、提出问题，并与同学们展开讨论。
三、语文写作训练的重要性语文写作可以培养学生的创造性思维和表达能力，提高他们整合、运用语言的能力。
与阅读理解相比，写作更加注重学生的创造性和个性化。
四年级语文阅读理解练习题人教版
四年级语文阅读理解练习题人教版文章：《春日》春天来了，万物复苏。
小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱，竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩斑斓。
小鸟在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，为春天增添了无限生机。
孩子们脱下厚重的冬装，换上轻便的春装，他们在草地上奔跑、跳跃，尽情享受春天的温暖。
大人们也走出家门，来到公园里，或散步、或野餐，享受着春天的美好时光。
春天是播种的季节，农民伯伯们忙碌在田间，他们播下希望的种子，期待着秋天的丰收。
春天也是学习的季节，学生们坐在教室里，认真听讲，努力学习，他们的梦想在春天里生根发芽。
春天是充满希望的季节，它告诉我们，无论冬天多么寒冷，春天总会到来。
让我们珍惜这美好的时光，用勤劳和智慧去创造更加美好的未来。
问题：1. 文章中描述了哪些春天的景象？2. 孩子们在春天里做了哪些活动？3. 农民伯伯在春天里主要做什么？4. 文章最后告诉我们春天是一个怎样的季节？5. 你认为春天还有哪些特点？参考答案：1. 文章中描述了小草探出头来，花儿竞相开放，小鸟在枝头歌唱，孩子们在草地上奔跑、跳跃，大人们在公园里散步、野餐，农民伯伯在田间播种等春天的景象。
2. 孩子们在春天里脱下冬装，换上春装，在草地上奔跑、跳跃，享受春天的温暖。
3. 农民伯伯在春天里忙碌在田间，播下希望的种子，期待着秋天的丰收。
4. 文章最后告诉我们春天是一个充满希望的季节，它告诉我们无论冬天多么寒冷，春天总会到来。
5. 春天还可以是万物生长的季节，是大自然复苏的季节，是人们心情愉悦的季节。
通过这样的阅读理解练习，学生不仅能够加深对文章内容的理解，还能够锻炼自己的语言表达和逻辑思维能力。
教师和家长可以引导学生在阅读后进行讨论，分享他们对春天的感受和想法，从而更好地理解和欣赏春天的美好。
2022年浙教版四年级春季学期语文阅读理解复习专项题
2022年浙教版四年级春季学期语文阅读理解复习专项题班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。
“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础，一个人（）想取得成功，（）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
（），经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（）坐着羡慕别人“成”，倒（）站起来积累自己的“功”。
须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1．“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指____________，“花苞长期孕育”是指________。
2．在文中括号里填上适当的关联词。
3．“水滴石穿”最恰当的解释是（）A．水滴能穿透石头。
B．水不停地滴，石头能被滴穿。
C．水不停地滴，石头能被滴穿。
比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
4．请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题简单谈谈看法。
2022年部编版四年级语文春季学期专项阅读理解
2022年部编版四年级语文春季学期专项阅读理解班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1．简述选文的主要内容。
_______________________________________________2．“但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句话应用（）的语气朗读。
A．平淡无奇B．疑惑不解C．无奈、愤怒3．联系当时的社会背景，说说为什么在中国自己的土地上外国人能霸占一块地方横行。
__________________________________________________4．周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？___________________________________________________5．在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么呢？_____________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。
它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
四年级语文短文阅读理解练习题
四年级语文短文阅读理解练习题
在阅读下面的短文后，回答后面的问题。
春天的早晨
春天的早晨，阳光明媚，空气清新。
小草从泥土中探出头来，好奇地
打量着这个世界。
花儿们也不甘示弱，竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩斑斓。
小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛在庆祝春天的到来。
小明早早地起床，穿上了妈妈为他准备的蓝色运动服，兴高采烈地跑
到了公园。
公园里，孩子们在玩耍，老人们在晨练，一片生机勃勃的
景象。
小明加入了孩子们的游戏，他们一起踢足球，一起捉迷藏，玩
得不亦乐乎。
玩累了，小明坐在长椅上休息，他看到一位老爷爷在喂鸽子。
老爷爷
的脸上洋溢着慈祥的笑容，小明觉得这位老爷爷就像春天的阳光一样
温暖。
小明走过去，和老爷爷一起喂鸽子，鸽子们争先恐后地啄食，
小明的心里也暖洋洋的。
时间过得飞快，转眼间，太阳已经高高挂起，小明该回家了。
他依依
不舍地告别了老爷爷和公园里的小伙伴们，踏上了回家的路。
小明心想，春天的早晨真美好，他期待着明天还能再来公园，享受这美好的
时光。
问题：
1. 短文中描述了哪些春天的景象？
2. 小明在公园里做了哪些活动？
3. 小明在公园里遇到了谁？他们一起做了什么？
4. 短文最后，小明有什么期待？
5. 从短文中，你能感受到小明对春天早晨的什么情感？。
最新四年级春季学期语文部编人教版阅读理解辅导专项练习题(含答案)
最新四年级春季学期语文部编人教版阅读理解辅导专项练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
鸟(节选)梁实秋①我爱鸟。
②我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。
不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。
③在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。
几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。
跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。
有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
④自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。
只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。
喜鹊不知逃到哪里去了。
带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。
黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。
再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。
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四年级春季阅读写作训练三
一、修改、讲评上期作文（写一处景物）
二、阅读练习
（一）
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
”
鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从不知道疲倦，（常常经常时常）白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里，总是从在书桌前（不断不停不止）地工作，有时也靠在躺椅上看书，他（以为认为作为）这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。
有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。
他（逝世仙逝牺牲）前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。
他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。
鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。
他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。
就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。
他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地（消耗耗费消磨）别人的时间，和图财害命没有什么两样。
”
1.认真阅读下列句子，把加点字的不正确读音划去。
( 1 )鲁迅总想在较．（jiào jiǎo）少的时间内为革命做更多的事情。
( 2 )不管斗争多么紧张，环境多么恶劣．（liè luè）,身体多么不好……
( 3 )他曾．（céng zēng）经说过：“时间就是生命……”
2.根据意思，在短文中找出相应的词语。
( 1 )像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。
比喻需求迫切。
（）
( 2 )晚上的时间接上白天的时间，形容日夜不停地工作。
（）
( 3 )没有任何原因。
（）
( 4 )为贪图钱财，杀害人性命，（）
3.在原文中找出下列词语的反义词。
节约—（）松弛—（）缩短—（）优越—（）
4.选出原文括号里恰当的词语。
5.用“——”画出第3、4自然段中的中心句。
用波浪线画出过渡句。
6.“时间就是生命，无缘无故地（消耗耗费消磨）别人的时间，和图财害命没有什么两样。
”这句话的意思是（）。
A.时间就是人的生命。
B.人活的时间越长，表明他的寿命也就越长。
C.人生命的长短虽然是用时间来衡量的，但是，人生命存在的意义是在有限的时间里做了什么。
你浪费了别人时间，使人家在这段时间里一无所获，就等于浪费人家的生命。
7．“他工作起来从不知道疲倦，（常常经常时常）白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
这是因为（）。
A．他不需要太多的睡眠时间。
B.他有通宵工作的体力，从不知道什么是累。
C.他有很多的工作需要去完成，极为珍惜时间。
8.写出珍惜时间的名言
9.找出文中的一个关联词，并用它造句。
（二）
1960年秋，一个记者来到总理的书房拜访周总理，他一眼看见书案上放着一支美国派克牌钢笔，便问：“请问总理阁下，您堂堂的中国总理，怎么要用我们美国的钢笔？”周总理听毕，淡然一笑：“这是一位朝鲜朋友在抗美战争中缴获的战利品，他要赠给我作个纪念，我只得收下喽。
”
后来，又有一位美国记者来访，他指着马路问：“请问总理阁下，你们中国走的路为什么叫马路？”周总理诙谐地回答他：“因为我们走的是马克思主义的路，简称马路。
”
这个记者还不死心□接着又问□我们美国人爱仰起头走路□中国人走路为什么总爱低头□周总理笑着说：“这不奇怪嘛，走下坡路的总是仰着头，走上坡路的人，自然要低着头。
”这个记者听后羞得无言以对。
灵活机敏，能言善辩的周总理只用几句话就巧妙地顶回了美国记者别有用心的问题，长了中国人的志气，____________________________。
可见一位深谋远虑、满腹良谋的大政治家，（）要有敏捷的才思，（）要有能言善辩的本领。
1、选择一个最合理的题目（）
A 周总理和美国记者
B 周总理巧答美国记者
C 周总理回答美国记者
2、在□加上标点符号；在括号里加关联词；在横线上补充句子。
3、在文中找出下列词语的近义词。
笨拙-----（）目光短浅----（）
4、文中画横线的句子是（）说的，含义是：_____________________________________；画波浪线的句子是（）说的，含义是：_________________________________________________
5、联系上下文解释词语。
别有用心：_______________________________________________________________
能言善辩：_______________________________________________________________
无言以对：_______________________________________________________________
6、这些记者向总理提问是因为：__________________而周总理的提问却能__________________________，从中可以看出总理是一位______________________________的人。
三、习作练习
1、要求：
写一写在“大自然的启示”这一综合性学习中的发现，也可以写活动的经过或心得。
2、练习列提纲
开头：直接点题，说明你受到了什么启示。
中间：具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现象的。
结尾：谈谈你受到的启示。
3、好词好句我会用
天那么蓝，连一丝浮云都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。
电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空上呀，就像个演出的大舞台。
星，是自然界闪光的生命；星，是夜空中跳跃的心灵。
它充满了感情，像一个顽皮的孩子，在稚气地、执著地注视着人间，仿佛要用那明亮的眸子，讲述一个美丽动人的神话。
4、精彩段落-------资料收集
青虫的作茧自己缚是为了锐变成美丽的蝴蝶，飞在花间；海燕勇敢是迎接风暴是为了战胜风暴之后能拥有一副丰满的羽翼。
是啊！只要勇敢的挑战考验，就能把黑白的人生变成彩色；只要勇于尝试，就能让乏味的生活变的多姿多彩。
弱小的蚂蚁之所以会存活到现在，是因为他们彼此之间互相扶持，团结是很重要的，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……团结的力量在大自然中便得以证明。
蒲公英长大了要离开自己的父母，飞在空中，落到地上，创造自己的一片土地；小老鹰长大了要离开自己的家，展开坚韧的双翅，开空高飞，拥有自己的一片蓝天。
我们也一样，长大了要学会独立，学会自主，创造自己的美丽新生活……
5、精彩开头
●大自然，教了我们许多知识，也给了人类许多启示，发明了许多东西。
●大自然的万事万物，都在用它们的行动，它们的坚毅，要我们懂得怎样的生活；要我们明白生
命的真谛。
●大自然是伟大的，大自然也是神奇的。
只要认真观察大自然，研究大自然，就会从中受到启迪。
6、精彩结尾
●大自然真是人类的好老师呀！人们从大自然身上学会了很多东西，为人们造福，我们应该保护
大自然，保护生态环境！
●一棵芽，可以振奋一滩荒原；一场雨，可以唤醒一方旱地：一滴水，可以拯救一个生命；一点
启示，可以造福一个地球！
●大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，天天都会有收获。
●让我们共同去寻找来自大自然的启示吧，让它为我们创造辉煌，光明的道路。
7、例文欣赏
捉蝗虫的启示
大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。
夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。
可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。
哇，它竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。
我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。
只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。
它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。
我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有40厘米。
这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。
后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。
通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。