增强规则意识PPT课件
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《规则意识班会》课件
规则意识是维护学校秩序的 基础
遵守规则可以提高学习效率
遵守规则可以营造良好的学 习氛围
保障学生安全
遵守交通规则：避免交通事故，保障学生出行安全 遵守课堂纪律：保持课堂秩序，避免学生受伤 遵守宿舍规定：保持宿舍整洁，避免火灾等安全隐患 遵守食品安全规定：避免食物中毒，保障学生饮食安全
提升个人素质
遵守规则：提 高个人素质， 增强自我约束
04
如何培养规则意识
制定明确的规章制度
明确规则：明确规定行为准则 和奖惩措施
宣传推广：通过各种渠道宣传 规章制度，提高员工意识
培训教育：定期进行规章制度 培训，提高员工遵守意识
监督执行：设立监督机构，确 保规章制度得到有效执行
加强宣传和教育
利用班会、晨会、班会等时间进行宣传和教育 制作宣传海报、宣传栏等，营造良好的宣传氛围 邀请专家、学者进行讲座，提高学生的规则意识 开展主题班会、辩论赛等活动，让学生在活动中提高规则意识
引导学生遵守学校规章制度
介绍学校规章制度的重要 性
讲解遵守学校规章制度的 好处
分析违反学校规章制度的 后果
提供遵守学校规章制度的 方法和技巧
培养学生良好的行为习惯
提高学生的自我管理能力 培养学生的团队合作精神 增强学生的社会责任感 促进学生的全面发展
03
规则意识的重要性
维护学校秩序
遵守规则可以减少冲突和矛 盾
设立意见箱，鼓励学生提出建 议和意见
组织座谈会，让学生畅所欲言， 表达对班会的看法
定期与班主任沟通，了解学生 对班会的反馈和需求
分析评估结果，改进班会组织方式
评估标准：学生参与度、教师引导效果、班会内容质量等 评估方法：问卷调查、观察记录、教师反馈等 评估结果：分析学生反馈、教师反馈，找出存在的问题和不足 改进措施：调整班会内容、改进教学方法、加强师生互动等 跟踪反馈：定期进行评估，确保改进措施的有效性
遵守规则可以提高学习效率
遵守规则可以营造良好的学 习氛围
保障学生安全
遵守交通规则：避免交通事故，保障学生出行安全 遵守课堂纪律：保持课堂秩序，避免学生受伤 遵守宿舍规定：保持宿舍整洁，避免火灾等安全隐患 遵守食品安全规定：避免食物中毒，保障学生饮食安全
提升个人素质
遵守规则：提 高个人素质， 增强自我约束
04
如何培养规则意识
制定明确的规章制度
明确规则：明确规定行为准则 和奖惩措施
宣传推广：通过各种渠道宣传 规章制度，提高员工意识
培训教育：定期进行规章制度 培训，提高员工遵守意识
监督执行：设立监督机构，确 保规章制度得到有效执行
加强宣传和教育
利用班会、晨会、班会等时间进行宣传和教育 制作宣传海报、宣传栏等，营造良好的宣传氛围 邀请专家、学者进行讲座，提高学生的规则意识 开展主题班会、辩论赛等活动，让学生在活动中提高规则意识
引导学生遵守学校规章制度
介绍学校规章制度的重要 性
讲解遵守学校规章制度的 好处
分析违反学校规章制度的 后果
提供遵守学校规章制度的 方法和技巧
培养学生良好的行为习惯
提高学生的自我管理能力 培养学生的团队合作精神 增强学生的社会责任感 促进学生的全面发展
03
规则意识的重要性
维护学校秩序
遵守规则可以减少冲突和矛 盾
设立意见箱，鼓励学生提出建 议和意见
组织座谈会，让学生畅所欲言， 表达对班会的看法
定期与班主任沟通，了解学生 对班会的反馈和需求
分析评估结果，改进班会组织方式
评估标准：学生参与度、教师引导效果、班会内容质量等 评估方法：问卷调查、观察记录、教师反馈等 评估结果：分析学生反馈、教师反馈，找出存在的问题和不足 改进措施：调整班会内容、改进教学方法、加强师生互动等 跟踪反馈：定期进行评估，确保改进措施的有效性
增强规则意识ppt课件
纪律 法律
第六课 弘扬法治精神，建设法治国家
宪法
第七课 维护宪法权威，当好国家公民
法律程序
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益
有法 可依 有法 必依
执法 必严 违法 必究
理解依法治国方略，崇尚社会主义法治理念， 维护宪法权威，学会用法定程序维权
单元知识结构
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法律意识 法治观念3
研习新课 第一目：规则与秩序 探究活动二：认真阅读教材P64镜头一、二中文 字，仔细观看漫画，思考、讨论并回答问题。
①本案中，港务处依 据什么对王某作出停 职检查的处理？
③什么是法律？纪律 与法律有什么异同？
②法院依据什么裁决
这一劳动纠纷？
法律？？？
法律是一种概括、严谨、普遍的行为规
范，是国家制定和认可的行为规范，是
国家确认权利和义务的行为规范，是以
国家强制力保障实施的行pp为t课规件. 范。
8
表格：纪律与法律的异同
一、辨析 《学习指导》 p38题第1题 二、案例分析 《学习指导》 P40题第2题 三、养成训练 《学习指导》 P43题第1、2题
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二、多项选择题
1.法律与纪律的区别是（ ABCD ）
A.制定主体不同
B.适用范围不同
C.内容不同
D.处罚方式和强度不同
2.法的规范作用表现为对人们行为的（ABCD ）
A.指引 B.评价 C.预测
D.强制
三、案例分析题
1.《学习指导》P40案例分析第1题。
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布置作业
规则意识一 ppt课件
作为班主任首先要做到以身作则，当你 要求学生做到早操，课间操，晚点名，大型 集会准时到场，你就要比他们还早到。当你 要求他们遵守规则，你自己就要严格要求自 己遵守规则；其次要做的培养班干部的管理 能力，充分放权给你的班干部，信任并鼓励 他们，真正让班干部发挥作用。如果真正做 到你不到班上但对班上的情况却了如指掌， 你虽然不在现场却能让班干部发挥你在场的 作用，那么你就一定是一个优秀的班主任。
二 忠诚与责任 对于任何一个组织成员第一要义是 对组织绝对的忠诚。第二要义是对 自己工作的责任。任何一个组织都 会有一部分核心成员，他们的共性 是对组织的绝对忠诚。对工作有着 高度责任感和使命感。
忠诚与责任具体体现在 1、当个人利益和组织利益发生冲突时， 组织利益总是在第一位的； 2、对组织的任何决定，总是拥有高度的 服从意识（规则意识）。 3、在发现有损组织利益的人和事敢于出 头，具有主人翁精神。 4、积极向组织献计献策。从不对组织发 表消极言论。 5、对自己的工作总是兢兢业业，认真负 责。
这个例子我希望对我们的教职员工有所 启发，如果你不了解学情，不善于引导学生， 即使你在讲台上讲得多么精彩，听课的学生 在下面打瞌睡或者议论不相干的话题，这不 仅会严重打击你的教学激情，导致你发出“孺 子不可教也”感叹，进而导致你对教学工作缺 乏创新思维，抱着得过且过的工作态度。作 为教学人员重要的是教会学生的学习方法和 如何调动学生积极性，善于将学生的兴趣转 移到学习上来，对不同的学生采取不同的教 育手段，所谓“因材施教”讲得就是这个道理。
一旦组织运转出现危机，老板对组 织内部成员需要裁减时，其裁减顺序是 “最先被裁减的是普通员工、然后文职人 员、其次是中层干部、帅才”。老板一定 会把忠诚员工保留到最后，“留着青山在， 不怕没柴烧”，这个道理任何一个精明的 老板都明白，除非组织逼不得已被解散， 才会遣散组织内的具有忠诚、责任感的 员工”。
《增强规则意识》 ppt课件
2020/1国2/2家7 强制力保障实施的行为规范。
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表格：纪律与法律的异同
社会组织 每个成员
小、组织内部有效
少，较详细
组织管理者
国家 公民
大、国家范围
多、详细 执法机关
方式简单、强度小 方式复杂、强度大
都是行为的准则，违反了都会造成不良后果，都会受到惩。
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第三目：做遵纪守法的人
2020/12/27
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二、多项选择题
1.法律与纪律的区别是（ ABCD ）
A.制定主体不同
B.适用范围不同
C.内容不同
D.处罚方式和强度不同
2.法的规范作用表现为对人们行为的（ABCD ）
A.指引 B.评价 C.预测
D.强制
三、案例分析题
1.《学习指导》P40案例分析第1题。
2020/12/27
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布置作业
作业
一、辨析 《学习指导》 p38题第1题 二、案例分析 《学习指导》 P40题第2题 三、养成训练 《学习指导》 P43题第1、2题
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2020/12/27
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课堂小结
法律意识
增 强
法治观念
规
则
（涵养道德） 意
识
规则与秩序 纪律与法律
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课堂练习
一、单项选择题
1.建立和维护社会秩序的两种基本手段是（ B ） A.习惯和法律 B.道德和法律 C.风俗和法律 D.习惯和风俗
2.一行人在路口遇到红灯，见没有车辆便径直 通过。他这样做是（ D ） A.节省时间之举 B.聪明灵活之举 C.可供学习之举 D.不遵守交通规则之举
第六课弘扬法治精神建设法治国家PPT通用课件
10日，浙江公安机关通缉的涉嫌贪污罪潜
逃意大利的叶某被缉捕回国。
• 【最能躲：福建魏某】
•
2014年11月25日，福建公安机关通缉
的涉嫌集资诈骗3000万元潜逃境外的经济
犯罪嫌疑人魏某从瓦努阿图被缉捕回国。
为缉捕该犯，工作组辗转澳大利亚、法属
新喀里多尼亚、日本、瓦努阿图四国，是 “猎狐2014”专项行动开展以来，为缉捕嫌
马克思
（1）依法治国的定义
• 依法治国就是广大人民群众在党的领导
下，依照宪法和法律规定，通过各种途径 和形式管理国家事务，管理经济文化事业， 管理社会事务，保证国家各项工作都依法 进行，逐步实现社会主义民主的制度化、 法律化。
（2）依法治国的基本要求
有法 有法 可依 必依
执法 违法 必严 必究
有法可依──依法治国的前提条件
的涉嫌非法吸收公众存款38亿余元潜逃越
南的经济犯罪嫌疑人李某被劝返回国，此 乃“猎狐2014”行动中涉案金额最大的案件。 38亿余元，李某当属“最能坑”。
（4）树立社会主义法治理念 依法治国、执法为民、公平正义 服务大局、党的领导
要增强公民的社会主义民主和法治意识 要增强公民在法律面前一律平等的意识
1 / 增强规则意识
（1）规则与秩序 试想一下：
我们学校如果没有纪律和规章制度，老 师想上课就来上课，学生想听课就来听课， 每个同学在课堂上想干什么就干什么，那么， 我们的校园秩序和教学秩序会怎么样呢？
人们的权利需要规则来保护； 人们要做成事，需要规则做保证。
约束人们的行为规范有哪些？
行
道德
为
纪律、规章、制度
疑人辗转国家最多的案件。魏某可谓“最 能躲”。
• 【最能跑：河南周某】
培养小学生规则意识和责任感的方法和技巧ppt课件教案
解和信任。
07
总结与展望
对本次课件的总结
课件内容充实
本次课件涵盖了培养小 学生规则意识和责任感 的多个方面，包括定义 、重要性、方法和技巧 等，内容全面且深入。
教学方法多样
课件中采用了讲解、案 例分析、小组讨论等多 种教学方法，使得课堂 生动有趣，学生参与度 高。
实用性强
课件中所提到的方法和 技巧都是经过实践验证 的，对于教育工作者和 家长来说具有很强的实 用性和指导意义。
对未来工作的展望和建议
深入研究
未来可以进一步深入研究小学生规则意识和责任感的培养，探索 更多有效的方法和技巧。
实践应用
教育工作者和家长可以将课件中的方法和技巧应用到实际教育中， 帮助小学生更好地培养规则意识和责任感。
反馈改进
可以收集教育工作者和家长对课件的反馈意见，不断改进和完善课 件内容，提高其实用性和针对性。
制定校规
学校应该制定明确的校规和班规，让学生明确知道哪些行为是允 许的，哪些行为是不允许的。
课堂教学
学校应该通过课堂教学，让学生了解社会规则和法律法规，培养 他们的规则意识和责任感。
实践活动
学校应该组织丰富多彩的实践活动，让学生在实践中体验规则和 承担责任的重要性。
家校合作的具体措施和建议
定期沟通
责任感对小学生成长的意义
1 2 3
促进小学生良好品德的形成
责任感是小学生形成良好品德的基础，有助于培 养小学生诚实、守信、尊重他人等品质。
提高小学生的学习动力
有责任感的小学生会更加珍惜学习机会，认真对 待每一项学习任务，从而提高学习动力和学习成 绩。
增强小学生的社会适应能力
有责任感的小学生会更加关注社会和他人的需要 ，积极适应并融入社会，成为有爱心、有责任感 的社会成员。
07
总结与展望
对本次课件的总结
课件内容充实
本次课件涵盖了培养小 学生规则意识和责任感 的多个方面，包括定义 、重要性、方法和技巧 等，内容全面且深入。
教学方法多样
课件中采用了讲解、案 例分析、小组讨论等多 种教学方法，使得课堂 生动有趣，学生参与度 高。
实用性强
课件中所提到的方法和 技巧都是经过实践验证 的，对于教育工作者和 家长来说具有很强的实 用性和指导意义。
对未来工作的展望和建议
深入研究
未来可以进一步深入研究小学生规则意识和责任感的培养，探索 更多有效的方法和技巧。
实践应用
教育工作者和家长可以将课件中的方法和技巧应用到实际教育中， 帮助小学生更好地培养规则意识和责任感。
反馈改进
可以收集教育工作者和家长对课件的反馈意见，不断改进和完善课 件内容，提高其实用性和针对性。
制定校规
学校应该制定明确的校规和班规，让学生明确知道哪些行为是允 许的，哪些行为是不允许的。
课堂教学
学校应该通过课堂教学，让学生了解社会规则和法律法规，培养 他们的规则意识和责任感。
实践活动
学校应该组织丰富多彩的实践活动，让学生在实践中体验规则和 承担责任的重要性。
家校合作的具体措施和建议
定期沟通
责任感对小学生成长的意义
1 2 3
促进小学生良好品德的形成
责任感是小学生形成良好品德的基础，有助于培 养小学生诚实、守信、尊重他人等品质。
提高小学生的学习动力
有责任感的小学生会更加珍惜学习机会，认真对 待每一项学习任务，从而提高学习动力和学习成 绩。
增强小学生的社会适应能力
有责任感的小学生会更加关注社会和他人的需要 ，积极适应并融入社会，成为有爱心、有责任感 的社会成员。
3.2 遵守规则 课件(26张PPT) - 2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册
(1) 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(2) 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有
序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的惩罚。
小结
二、 自觉遵守规则1.怎样自觉遵守规则?( 1)遵守社会规则需要 他 律 和 自 律_。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等 外在约束_ ,即他律，又需要 自我约束 ,即自律。(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地 敬 畏 规则，将规则作为自己行动的准 绳 。无论何时何地，我们都应该将规则内 化 于 心 、 外化于行。2.什么是自律?自律就是严于律己 ,不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到 自 觉遵守规则。
第二单元遵守社会规则●第三课 社会生活离不开规则第2课时 遵守规则
知识目标：了解自由与规则的关系，知道每个人都应自觉 遵守规则，懂得应该积极维护规则，并参与改进规则
素养目标：增强规则意识和自律意识，自觉维护与改进规 则，培养“法治观念” “责任意识”核心素养
学习目标
社会规则规定了自由的边界。①这位男士有打手机的自由，但自由 不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；②公民 在行使自己的自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的的 利益和其他公民的合法的自由和权利。
5 如何积极改进规则?
一、选择题知识点1 自由与规则不可分( B )1.“道路千万条，安全第一条，开车不规范，亲人两行泪。”此宣传语告诉我们①社会规则划定了自由的边界 ②社会规则束缚了个人自由 ③社会规则是人们享有自由的保障 ④规则使社会上没有真正的自由
随堂练习
A.①②C.②③
B.①③D.②④
【通用】规则意识班会-(1).ppt
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二、现实生活中有哪些违反规则的事情？
1.“任性”，这一网络热词，在多数情况下正是人们 对规则的漠视和不尊重的体现。 2. 缺乏法律尊严意识，“老虎”“苍蝇”纷纷落马。 3.缺乏公共意识，食品、药品安全问题屡见报端。 4.缺乏社会文明意识，“醉驾”“闯红灯”屡禁不止。
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“武艺高强”
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行是知之成。“纸上得来终觉浅，绝知此事要 躬行”，身为济外的一员，我们要使学校规定 “外化于行，内化于心”，在社会生活中，要坚 守道德“底线”，守卫道德标准。莫触行为“红 线”，远离危险区域，在道德与规则的分水岭上 做出正确的选择。
最新
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3.规则在与人交往中建立
在日常的交往中你逐渐感悟到尊重、理解、宽容、 善良是为人处事的原则，遵守它你就会赢得尊重 和支持，你就会拥有一个好人缘。 好人缘是你人生中最重要的资本，好人缘会让你 有良好的人脉关系，让你在学习生活中获得更多 的帮助，让你拥有更多的成功机会。
建立规则意识，你我同行
最新
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有这样一个故事：
一个在日本打工的中国留学生，同其他留学生一样， 在课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日 本的餐饮 业有一个不成文的行规，即餐馆的盘子必须用水洗 上七遍。由于洗盘子的工作是按件计酬的，这位留 学生一天累下来，也得不了多少工钱。于是他计上 心头，以后洗盘子时便少洗一两遍。果然，劳动效 率便大大提高，他也因此受到老板的器重，工钱自 然也迅速增加。一起洗盘子赚学费的日本学生便向 他请教技巧。他 毫不避讳，说:“你看，洗了七遍 的盘子和洗了五遍的有什么区别吗?少洗两次嘛。” 日本学生诺诺，却与他渐渐疏远了。
最新
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请问，你家有家规吗？是什么？
增强规则意识ppt课件
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案例二：
孝感一名出生仅20天的 男婴因感冒住进了当地 最好的中心医院，由于 医院规定出生28天内的 新生儿均由专业的医护 人员24小时全程监护， 家人不得陪同，家人将 宝宝放心托付给了医院。 不料4天后，医院护士 为孩子洗澡时，因临时 有事离开，孩子在暖气 片上被烧成重伤。
20
案例反思
1、这些事故是否可以避免？怎样避免？ 增强规则意识，按规则办事，遵纪守法。 2、职业活动中不遵纪守法会带来哪些后果？ 轻则影响生产效率，重则危及生命。
3
一、规则与秩序--社会规则
4
缰绳在驭马中起 什么作用？
制约，规范。
课堂纪律和教 学效果之间有 什么关系？
保护，保证。
5
1、什么是规则
规则
规范人们行为的准则。
6
弘扬法治精神，建设法治国家
规则有哪些？
行
道德
为 规
纪律、规章、制度\戒律
范
法律
7
规则在哪里？
国有国法
家有家规
8
规则在哪里？
团体有章程
21
不良心理早克服，遵纪守法记心中
小波为图省事，不绕行立交桥而翻越马路栅 栏，被正常行驶的汽车撞伤。
侥幸心理——妄图通过 偶然的因素得到好处而 冒险投机。
22
不良心理早克服，遵纪守法记心中
小甜羡慕同学有部好手机，为买手机勒索小 同学而被拘留。
享受心理——贪图享乐、 好逸恶劳、见钱眼开而 漠视规则。
制定者不同，规范对象不同，适 用范围不同，内容多寡详略不同， 处罚的裁定者不同，处罚的方式 和强度不同
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三、做遵纪守法的人
案例一： 某厂青年操作工王某， 上班时间劳保穿戴不 规范，未扣纽扣，在 对盘式过滤机辅料情 况检查时违反操作规 程，未到操作平台上 观察，而图省事到导 轨的危险区域观察， 致使自己被翻盘滚轮 辗压身亡。
案例二：
孝感一名出生仅20天的 男婴因感冒住进了当地 最好的中心医院，由于 医院规定出生28天内的 新生儿均由专业的医护 人员24小时全程监护， 家人不得陪同，家人将 宝宝放心托付给了医院。 不料4天后，医院护士 为孩子洗澡时，因临时 有事离开，孩子在暖气 片上被烧成重伤。
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案例反思
1、这些事故是否可以避免？怎样避免？ 增强规则意识，按规则办事，遵纪守法。 2、职业活动中不遵纪守法会带来哪些后果？ 轻则影响生产效率，重则危及生命。
3
一、规则与秩序--社会规则
4
缰绳在驭马中起 什么作用？
制约，规范。
课堂纪律和教 学效果之间有 什么关系？
保护，保证。
5
1、什么是规则
规则
规范人们行为的准则。
6
弘扬法治精神，建设法治国家
规则有哪些？
行
道德
为 规
纪律、规章、制度\戒律
范
法律
7
规则在哪里？
国有国法
家有家规
8
规则在哪里？
团体有章程
21
不良心理早克服，遵纪守法记心中
小波为图省事，不绕行立交桥而翻越马路栅 栏，被正常行驶的汽车撞伤。
侥幸心理——妄图通过 偶然的因素得到好处而 冒险投机。
22
不良心理早克服，遵纪守法记心中
小甜羡慕同学有部好手机，为买手机勒索小 同学而被拘留。
享受心理——贪图享乐、 好逸恶劳、见钱眼开而 漠视规则。
制定者不同，规范对象不同，适 用范围不同，内容多寡详略不同， 处罚的裁定者不同，处罚的方式 和强度不同
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三、做遵纪守法的人
案例一： 某厂青年操作工王某， 上班时间劳保穿戴不 规范，未扣纽扣，在 对盘式过滤机辅料情 况检查时违反操作规 程，未到操作平台上 观察，而图省事到导 轨的危险区域观察， 致使自己被翻盘滚轮 辗压身亡。
规则意识良好习惯班会通用课件
规则意识良好习惯班 会通用课件
目录
CONTENTS
• 规则意识的重要性 • 良好习惯的培养 • 规则意识与良好习惯的关系 • 如何在日常生活中实践规则和良好习惯 • 案例分享与启示 • 总结与展望
01 规则意识的重要性
为什么需要规则
01
02
03
维护秩序
规则是维护社会秩序的重 要手段，通过规定人们的 行为准则，确保社会正常 运转。
。
在学校中实践规则和良好习惯
遵守校规
遵守学校的规章制度， 按时到校，不旷课、不
早退。
认真听讲
上课认真听讲，积极参 与课堂讨论，做好笔记
。
独立完成作业
按时完成作业，独立思 考，不抄袭、不拖延。
友善待人
与同学友好相处，互相 帮助，共同进步。在社会中Leabharlann 践规则和良好习惯遵守法律法规
了解并遵守国家的法律法规， 不做违法之事。
社会规则意识与良好习惯的案例分享
案例三
垃圾分类投放
描述
居民按照规定的分类方式，将垃圾投放到相应的垃圾桶中。
分析
垃圾分类投放有助于环境保护和资源回收，是每个公民应尽的社会 责任。
从案例中得到的启示
个人规则意识和良好习惯的养成 对于个人成长和社会和谐至关重
要。
从小事做起，培养自律、尊重他 人和负责任的态度。
诚实守信
保持诚实守信的品质，不撒谎 、不欺诈。
尊重公共财物
爱护公共设施，不随意破坏、 不浪费公共资源。
积极参与公益活动
热心参与公益活动，为社会做 出贡献。
05 案例分享与启示
个人规则意识与良好习惯的案例分享
案例一
按时完成作业
描述
目录
CONTENTS
• 规则意识的重要性 • 良好习惯的培养 • 规则意识与良好习惯的关系 • 如何在日常生活中实践规则和良好习惯 • 案例分享与启示 • 总结与展望
01 规则意识的重要性
为什么需要规则
01
02
03
维护秩序
规则是维护社会秩序的重 要手段，通过规定人们的 行为准则，确保社会正常 运转。
。
在学校中实践规则和良好习惯
遵守校规
遵守学校的规章制度， 按时到校，不旷课、不
早退。
认真听讲
上课认真听讲，积极参 与课堂讨论，做好笔记
。
独立完成作业
按时完成作业，独立思 考，不抄袭、不拖延。
友善待人
与同学友好相处，互相 帮助，共同进步。在社会中Leabharlann 践规则和良好习惯遵守法律法规
了解并遵守国家的法律法规， 不做违法之事。
社会规则意识与良好习惯的案例分享
案例三
垃圾分类投放
描述
居民按照规定的分类方式，将垃圾投放到相应的垃圾桶中。
分析
垃圾分类投放有助于环境保护和资源回收，是每个公民应尽的社会 责任。
从案例中得到的启示
个人规则意识和良好习惯的养成 对于个人成长和社会和谐至关重
要。
从小事做起，培养自律、尊重他 人和负责任的态度。
诚实守信
保持诚实守信的品质，不撒谎 、不欺诈。
尊重公共财物
爱护公共设施，不随意破坏、 不浪费公共资源。
积极参与公益活动
热心参与公益活动，为社会做 出贡献。
05 案例分享与启示
个人规则意识与良好习惯的案例分享
案例一
按时完成作业
描述
《增强规则意识》课件
在日常生活中，严格遵守 国家的法律法规，不违法 乱纪，维护法律的权威。
监督他人遵守
在自身遵守法律法规的同 时，也要监督他人遵守， 共同维护社会的正常秩序。
尊重公共秩序
遵守公共场所规定
在公共场所，遵守规定，不随意 破坏公共设施，不影响他人正常
活动。
维护公共安全
在遇到突发事件时，能够冷静应对， 采取合理措施维护公共安全。
自我监督
对自己的行为进行自我观察和评估，及时纠正偏 差，保持行为的一致性和稳定性。
自我激励
激发内在动力，鼓励自己积极向上，追求更高的 目标和更好的自我。
积极参与社会实践
社会实践
通过参与社会活动、志愿服务、公益事业等途径，了解社会规则 和公共秩序，增强社会责任感。
团队协作
在团队中学会合作与沟通，尊重他人意见和权利，遵守团队规则， 促进团队目标的实现。
《增强规则意识》课件
目录
• 规则意识的重要性 • 规则意识缺失的表现与后果 • 如何增强规则意识 • 增强规则意识的实践方法 • 规则意识在生活中的应用
01
规则意识的重要性
规则的定义与作用
规则定义
规则是规定人们行为准则的条文 ，它对人们的行为进行指导和约 束，确保社会秩序和平衡。
规则作用
规则在各种场合中发挥着重要作 用，如交通规则保障道路交通安 全，法律法规维护社会公正等。
培养良好行为习惯
树立正确的价值观
树立正确的价值观，明确是非观 念，自觉抵制不良行为。
培养良好行为习惯
养成良好的行为习惯，做到言行 一致，树立良好的个人形象。
提高自我约束能力
提高自我约束能力，能够自觉抵 制诱惑和不良行为的影响。
04
增强规则意识的实践方法
监督他人遵守
在自身遵守法律法规的同 时，也要监督他人遵守， 共同维护社会的正常秩序。
尊重公共秩序
遵守公共场所规定
在公共场所，遵守规定，不随意 破坏公共设施，不影响他人正常
活动。
维护公共安全
在遇到突发事件时，能够冷静应对， 采取合理措施维护公共安全。
自我监督
对自己的行为进行自我观察和评估，及时纠正偏 差，保持行为的一致性和稳定性。
自我激励
激发内在动力，鼓励自己积极向上，追求更高的 目标和更好的自我。
积极参与社会实践
社会实践
通过参与社会活动、志愿服务、公益事业等途径，了解社会规则 和公共秩序，增强社会责任感。
团队协作
在团队中学会合作与沟通，尊重他人意见和权利，遵守团队规则， 促进团队目标的实现。
《增强规则意识》课件
目录
• 规则意识的重要性 • 规则意识缺失的表现与后果 • 如何增强规则意识 • 增强规则意识的实践方法 • 规则意识在生活中的应用
01
规则意识的重要性
规则的定义与作用
规则定义
规则是规定人们行为准则的条文 ，它对人们的行为进行指导和约 束，确保社会秩序和平衡。
规则作用
规则在各种场合中发挥着重要作 用，如交通规则保障道路交通安 全，法律法规维护社会公正等。
培养良好行为习惯
树立正确的价值观
树立正确的价值观，明确是非观 念，自觉抵制不良行为。
培养良好行为习惯
养成良好的行为习惯，做到言行 一致，树立良好的个人形象。
提高自我约束能力
提高自我约束能力，能够自觉抵 制诱惑和不良行为的影响。
04
增强规则意识的实践方法
《树规则意识,做文明守纪学生》主题班会PPT
3
书写认，力求清楚端正。
常规教育
RI CHANG XING WEI GUI FAN
课间行为规范
准备好下节课的学习用具，书本文具摆放
01 在课桌左上角，与本节课无关的东西不要
放在桌上。
02 参加有益的活动或游戏，活动量不宜过大。
03 不追打跑跳、不高声喧哗；不看不适合
本年龄段的书籍。
爱护教室里的公共财物；不爬围墙，不趴
坐
背靠椅子背或坐端正，双脚 不交叉，要抬头、要挺胸、 平肩，两眼正视黑板，双手 放在桌上交手正坐，双脚不 在地面乱点乱擦。
常规教育
RI CHANG XING WEI GUI FAN
课间行为规范
遇到老师立正问好，眼睛正视教师，然后行鞠躬礼，在上课回答问题或下课回
立
答老师问话时要做到立正并眼睛正视老师回答。
02
认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱 护花草树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃
物。
03
爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹 刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
04
积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，不 做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学
会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践
04
尊老爱幼，平等待人。同学之间友 好相处，互相关心，互相帮助。不 欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊 重残疾人。尊他人的民族习惯。
日常行为规范
RI CHANG XING WEI GUI FAN
日常行为规范
01 坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
01
常规教育
02
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2、职业活动中不遵纪守法会带来哪些后果？
轻则影响生产效率，重则危及生命。
2021/3/7
CHENLI
21
不良心理早克服，遵纪守法记心中
小波为图省事，不绕行立交桥而翻越马路栅 栏，被正常行驶的汽车撞伤。
侥幸心理——妄图通过 偶然的因素得到好处而 冒险投机。
2021/3/7
CHENLI
22
不良心理早克服，遵纪守法记心中
CHENLI
10
畅所欲言
如果没有规则的存在，我 们的社会将变成什么样？
2021/3/7
CHENLI
11
畅所欲言 中国式跨栏
2021/3/7
CHENLI
12
畅所欲言 可怕的后果
2021/3/7
CHENLI
13
2、规则的作用
规则
约 束
2021/3/7
CHENLI
保 护
14
2021/3/7
CHENLI
最好的中心医院，由于
医院规定出生28天内的
新生儿均由专业的医护
人员24小时全程监护，
家人不得陪同，家人将
宝宝放心托付给了医院。
不料4天后，医院护士
为孩子洗澡时，因临时
有事离开，孩子在暖气
片上被烧成重伤。
2021/3/7
CHENLI
20
案例反思
1、这些事故是否可以避免？怎样避免？
增强规则意识，按规则办事，遵纪守法。
2021/3/7
CHENLI
6
弘扬法治精神，建设法治国家
规则有哪些？
行
道德
为 规
纪律、规章、制度\戒律
范
法律
2021/3/7
CHENLI
7
规则在哪里？
国有国法
家有家规
2021/3/7
CHENLI
8
规则在哪里？
团体有章程
宗教有戒律
2021/3/7
CHENLI
9
规则在哪里？
单位有纪律
社会有道德
2021/3/7Hale Waihona Puke 18三、做遵纪守法的人
案例一：
某厂青年操作工王某， 上班时间劳保穿戴不 规范，未扣纽扣，在 对盘式过滤机辅料情 况检查时违反操作规 程，未到操作平台上 观察，而图省事到导 轨的危险区域观察， 致使自己被翻盘滚轮 辗压身亡。
2021/3/7
CHENLI
19
案例二：
孝感一名出生仅20天的
男婴因感冒住进了当地
社会 公德
CHENLI
27
2021/3/7
CHENLI
28
2021/3/7
CHENLI
29
了解 规则
正确看 待规则
遵纪 守法
2021/3/7
CHENLI
30
L/O/G/O
2021/3/7
CHENLI
31
24
导致青少年违规的不良心理
侥幸心理 享受心理 模仿心理 好奇心理 玩笑心理
不良心理
叛逆心理 嫉妒心理 斗狠心理 聚群心理 自卑心理
不良心理
2021/3/7
CHENLI
25
遵 纪 守 法
2021/3/7
克服不良心态 涵养高尚道德
CHENLI
26
家庭 美德
职业 道德
2021/3/7
道德
公民基 本道德
2021/3/7
CHENLI
2
一、规则与秩序--自然规则
2021/3/7
CHENLI
3
一、规则与秩序--社会规则
2021/3/7
CHENLI
4
缰绳在驭马中起 什么作用？
制约，规范。
课堂纪律和教 学效果之间有 什么关系？
2021/3/7 保护，保证。
CHENLI
5
1、什么是规则
规则
规范人们行为的准则。
违纪行为
2、港务处停止 王某的工作， 是什么行为？
违法行为
2021/3/7
“我要上班”
CHENLI
17
纪律与法律的异同点
规范人们行为的准则，违反会造 成一定后果，要受到相应的惩处
制定者不同，规范对象不同，适 用范围不同，内容多寡详略不同， 处罚的裁定者不同，处罚的方式 和强度不同
2021/3/7
CHENLI
第六课 弘扬法治精神，建设法治国家
L/O/G/O
2021/3/7
CHENLI
1
学习目标：
1.了解规则的作用，理解纪律与法律的异同 点，认清职业活动中违背规则的危害，知道遵守
规则要克服不良心态、涵养高尚道德。
2.增强规则意识、法治意识、遵纪守法观念 3.在现实生活中做到遵纪守法；在可能违规 时调控自己的不良心理
小甜羡慕同学有部好手机，为买手机勒索小 同学而被拘留。
享受心理——贪图享乐、 好逸恶劳、见钱眼开而 漠视规则。
2021/3/7
CHENLI
23
不良心理早克服，遵纪守法记心中
小蛮摔跤比赛输了不服气，拣起石头将对手 砸伤被判刑。
斗狠心理——不服输、 不言败，冲动行事而不 考虑后果。
2021/3/7
CHENLI
15
二、纪律与法 律
纪律——社会一定组织为维护集体利益并保证活动 正常进行而制定的、要求每个成员遵守的行为准则。
法律是一种概括、严谨、普遍的行为规范，是国家 制定和认可的行为规范，是国家确认权利和义务的 行为规范，是以国家强制力保障实施的行为规范。
2021/3/7
CHENLI
16
1、王某上班迟 到、耽误货物 装卸是什么行 为？