古筝课教案模板
古筝基础入门教案模板范文
一、课程名称：古筝基础入门二、教学目标：1. 了解古筝的基本构造、历史和文化背景。
2. 掌握古筝的基本指法和演奏姿势。
3. 能够弹奏简单的古筝曲目。
三、教学对象：初学者四、教学课时：8课时五、教学内容：第一课时：古筝简介与基本构造1. 导入：通过展示古筝图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新内容：- 古筝的历史和文化背景- 古筝的基本构造（琴身、弦、雁柱、弦轴等）3. 实践操作：认识古筝各部分，进行简单的拨弦练习。
4. 布置作业：回家后观察家里或社区的古筝，了解其构造。
第二课时：古筝演奏姿势与基本指法1. 导入：回顾上节课内容，提问学生对古筝的了解。
2. 讲授新内容：- 古筝演奏姿势（坐姿、站姿）- 基本指法（勾、托、抹、挑、打、摇）3. 实践操作：在老师的指导下，练习基本指法。
4. 布置作业：回家后练习基本指法，拍摄练习视频。
第三课时：古筝乐曲欣赏与简单曲目学习1. 导入：欣赏古筝名曲，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新内容：- 古筝乐曲的演奏风格- 简单曲目学习（如《小星星》）3. 实践操作：在老师的指导下，学习简单曲目。
4. 布置作业：回家后练习所学曲目。
第四课时：古筝乐曲欣赏与简单曲目学习（续）1. 导入：回顾上节课内容，提问学生对所学曲目的理解。
2. 讲授新内容：- 古筝乐曲的演奏技巧- 简单曲目学习（如《茉莉花》）3. 实践操作：在老师的指导下，学习新曲目。
4. 布置作业：回家后练习所学曲目。
第五课时：古筝乐曲欣赏与简单曲目学习（续）1. 导入：回顾上节课内容，提问学生对所学曲目的理解。
2. 讲授新内容：- 古筝乐曲的演奏技巧- 简单曲目学习（如《高山流水》）3. 实践操作：在老师的指导下，学习新曲目。
4. 布置作业：回家后练习所学曲目。
第六课时：古筝乐曲欣赏与简单曲目学习（续）1. 导入：回顾上节课内容，提问学生对所学曲目的理解。
2. 讲授新内容：- 古筝乐曲的演奏技巧- 简单曲目学习（如《梁祝》）3. 实践操作：在老师的指导下，学习新曲目。
古筝培训讲课教案范文模板
课程目标：1. 让学生了解古筝的历史、文化及基本构造。
2. 掌握古筝的基本指法，能够演奏简单的曲目。
3. 培养学生对古筝音乐的欣赏能力和艺术素养。
课程时长：每周一次，每次2小时教学对象：古筝初学者教学工具：古筝、教学PPT、琴谱、电子琴（辅助教学）第一课时：古筝文化及基本构造一、教学目标1. 了解古筝的历史、起源及文化内涵。
2. 认识古筝的基本构造。
二、教学内容1. 古筝的历史与起源2. 古筝的文化内涵3. 古筝的基本构造三、教学过程1. 导入：简要介绍古筝的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解古筝的起源、发展历程及文化内涵。
3. 展示：通过PPT展示古筝的基本构造，包括筝头、筝尾、筝身、筝弦等部分。
4. 演示：教师现场演奏一曲，让学生感受古筝的音色和韵味。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 引导学生思考：为什么古筝在我国有着悠久的历史和丰富的文化内涵？第二课时：古筝基本指法一、教学目标1. 掌握古筝的基本指法。
2. 能够演奏简单的曲目。
二、教学内容1. 古筝的基本指法：勾、挑、托、抹、打、撞、摇指、轮指等。
2. 简单曲目的演奏。
三、教学过程1. 导入：回顾上节课所学内容，引导学生关注古筝的基本指法。
2. 讲解：详细讲解古筝的基本指法，包括指法名称、演奏姿势、演奏方法等。
3. 演示：教师现场演奏示范，让学生直观感受指法的运用。
4. 练习：学生跟随教师练习基本指法，教师逐一指导。
5. 演奏：学生尝试演奏简单曲目，教师点评。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 鼓励学生在课后加强练习，不断提高演奏水平。
第三课时：古筝音乐欣赏与艺术素养一、教学目标1. 培养学生对古筝音乐的欣赏能力。
2. 提高学生的艺术素养。
二、教学内容1. 古筝音乐欣赏2. 古筝艺术素养三、教学过程1. 导入：回顾前两节课所学内容，引导学生关注古筝音乐欣赏。
2. 讲解：讲解古筝音乐的特点、表现手法等，提高学生的音乐欣赏能力。
古筝全程教学教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 学生了解古筝的基本构造、演奏姿势及基本指法。
- 学生掌握古筝的基础演奏技巧，包括单音、和弦、泛音等。
- 学生了解古筝的音乐文化背景及历史。
2. 技能目标：- 学生能够独立演奏简单的古筝曲目。
- 学生能够根据音乐情绪和风格调整演奏技巧。
3. 情感目标：- 学生对古筝产生浓厚的兴趣，热爱音乐。
- 学生在演奏过程中培养耐心、细心和毅力。
二、教学内容1. 古筝基础知识：- 古筝的构造：琴弦、琴码、岳山、面板、调弦盒等。
- 演奏姿势：坐姿、手型、指甲佩戴等。
- 基本指法：食指、大指、中指、无名指的拨弦动作。
- 音阶：D调音阶、五声音阶、七声音阶等。
2. 古筝演奏技巧：- 单音演奏：指法练习、音准练习。
- 和弦演奏：和弦组合、和弦转换。
- 泛音演奏：泛音位置、泛音音色。
- 装饰音演奏：颤音、滑音、倚音等。
3. 古筝曲目：- 简单曲目：《小白菜》、《月亮代表我的心》等。
- 中级曲目：《高山流水》、《梅花三弄》等。
- 高级曲目：《渔舟唱晚》、《春江花月夜》等。
三、教学过程1. 导入新课：- 向学生介绍古筝的基本知识，激发学生学习兴趣。
2. 讲解与示范：- 讲解古筝演奏姿势、基本指法及音阶。
- 示范演奏技巧，让学生直观感受。
3. 指导练习：- 学生跟琴练习基本指法、音阶。
- 学生分组练习和弦、泛音等技巧。
4. 演奏练习：- 学生独立演奏简单曲目。
- 教师点评，指导学生改进演奏技巧。
5. 课堂小结：- 总结本节课所学内容，布置课后作业。
四、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、学习态度、参与度等。
2. 技巧掌握：学生对基本指法、音阶、演奏技巧的掌握程度。
3. 演奏水平：学生对简单曲目的演奏水平。
五、教学资源1. 古筝教学视频、音频资料。
2. 古筝曲目教材。
3. 古筝演奏技巧教学课件。
六、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
古筝教学详细教案设计模板
---一、课程基本信息课程名称：古筝演奏基础授课对象：初学者/进阶者课时：2课时教学目标：- 知识目标：了解古筝的基本结构、音域、记谱法及演奏姿势。
- 技能目标：掌握基本的演奏技巧，如按音、扫弦、勾弦等。
- 情感目标：培养学生对古筝音乐的兴趣和审美能力。
二、教学流程第一课时一、导入（10分钟）1. 方式：播放古筝名曲片段，引导学生感受古筝的音色和魅力。
2. 问题：同学们，你们知道这是什么乐器吗？你们对古筝有什么了解？3. 导入语：“今天，我们将一起走进古筝的世界，探索这门古老而优美的乐器。
”二、讲授（40分钟）1. 内容：- 古筝的基本结构：介绍古筝的头部、尾部、面板、底板、弦轴等部分。
- 古筝的音域：讲解古筝的音域范围，以及各个音区的特点。
- 古筝的记谱法：介绍古筝的简谱记谱法，以及如何识谱。
- 演奏姿势：示范正确的演奏姿势，包括坐姿、手型、指法等。
2. 活动：- 学生跟随教师一起练习正确的演奏姿势。
- 教师演示基本的演奏技巧，如按音、扫弦、勾弦等，并让学生模仿。
三、实践（20分钟）1. 内容：- 学生分组练习基本的演奏技巧。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误。
2. 活动：- 学生分组进行练习，教师在一旁观察和指导。
- 每组派代表进行演奏展示，教师给予评价和反馈。
四、小结（10分钟）1. 教师总结：- 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
- 对学生的表现给予肯定和鼓励。
2. 学生总结：- 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习（10分钟）1. 内容：- 复习上节课所学的内容，包括古筝的基本结构、音域、记谱法及演奏姿势。
2. 活动：- 学生进行个人或小组练习，巩固所学知识。
二、讲授（40分钟）1. 内容：- 深入讲解古筝的演奏技巧，如泛音、滑音、颤音等。
- 介绍古筝的演奏风格和流派。
2. 活动：- 教师演示高难度的演奏技巧，并让学生模仿。
- 学生分组讨论，了解不同演奏风格和流派的特点。
三、实践（20分钟）1. 内容：- 学生分组练习新的演奏技巧。
老师必备古筝教案模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：古筝基础教程2. 课程目标：- 让学生掌握古筝的基本演奏技巧。
- 培养学生对古筝音乐的兴趣和审美能力。
- 提高学生的音乐素养和艺术修养。
3. 适用对象：古筝初学者4. 课时安排：每周1次，每次90分钟5. 教材选用：《古筝入门教程》6. 教学工具：古筝、教材、多媒体设备---二、教学目标1. 知识与技能：- 熟悉古筝的基本构造和演奏姿势。
- 掌握基本的指法技巧，如勾、挑、托、抹、打、滑等。
- 学会演奏简单的曲目。
2. 过程与方法：- 通过模仿、练习和反复听赏，逐步提高演奏技巧。
- 通过小组合作，培养团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：- 体会古筝音乐的美感，培养对传统音乐文化的热爱。
- 培养学生的耐心、细心和毅力。
三、教学内容1. 第一课时- 古筝的基本构造与演奏姿势- 指法练习：勾、挑- 简单曲目演奏：《小星星》2. 第二课时- 指法练习：托、抹- 简单曲目演奏：《欢乐颂》3. 第三课时- 指法练习：打、滑- 简单曲目演奏：《月光下的凤尾竹》4. 第四课时- 综合练习：曲目《采茶舞曲》- 欣赏优秀古筝演奏作品---四、教学过程1. 导入：- 以古筝演奏视频或现场演奏引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：- 讲解古筝的基本构造、演奏姿势和指法技巧。
3. 示范：- 教师示范演奏，让学生直观地了解演奏方法。
4. 练习：- 学生跟随教师指导进行指法练习和曲目演奏。
5. 巩固：- 学生分组练习，互相帮助，教师巡回指导。
6. 总结：- 对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
---五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、练习态度等。
2. 演奏技巧：评估学生对指法技巧的掌握程度。
3. 曲目演奏：评价学生对曲目的理解和演奏效果。
4. 作品欣赏：考察学生对优秀古筝演奏作品的理解和欣赏能力。
---六、教学反思1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
古筝教学教案(精选5篇
古筝教学教案(精选5篇一、教学内容1. 第五章：古筝的基本技法，包括大指、中指、食指、无名指的指法练习；2. 第六章：乐曲解析，以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典古筝曲目为例，分析曲目的结构、旋律、节奏等；3. 第七章：音乐表现，学习如何通过力度、音色、气息等元素表达音乐情感；4. 第八章：演奏实践，练习演奏《高山流水》、《汉宫秋月》等古筝名曲；5. 第九章：古筝演奏技巧的提高，如双手配合、滑音、颤音等。
二、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本技法，提高演奏水平；2. 培养学生对古筝音乐的理解和鉴赏能力，提升音乐素养；3. 通过古筝学习，培养学生的耐心、毅力，提高综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古筝的双手配合、滑音、颤音等高级技巧；2. 教学重点：古筝的基本技法、乐曲解析、音乐表现。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教材、教案、音响设备；2. 学具：古筝、教材、笔记用具。
五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲，让学生感受古筝的音乐魅力，激发学习兴趣；2. 新课内容：讲解第五章至第九章的古筝技法、乐曲解析、音乐表现等内容；3. 实践环节：学生跟随老师一起练习古筝曲目，掌握基本技法；4. 例题讲解：以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典曲目为例，分析曲目结构和演奏技巧；5. 随堂练习：学生自主练习演奏曲目，老师进行个别指导；7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
六、板书设计1. 古筝教学教案（精选5篇）2. 内容：（1）第五章：古筝基本技法；（2）第六章：乐曲解析；（3）第七章：音乐表现；（4）第八章：演奏实践；（5）第九章：技巧提高。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习第五章的基本技法；（2）分析《梁祝》的乐曲结构；（3）演奏《高山流水》；2. 答案：（1）基本技法：大指、中指、食指、无名指的指法；（2）《梁祝》结构：引子、主题、展开、尾声；（3）《高山流水》：注意力度、音色、气息的运用；（4）学习心得：略。
古筝教案（大全五篇）
古筝教案（大全五篇）第一篇：古筝教案附件教案第一课教学内容：1.古筝基本构造介绍2.学戴古筝指甲（义甲）3.古筝坐姿、基本指法“勾”“托”教学目的：通过教师的教学与学生的课堂练习，使学生掌握古筝的相关知识，并初步掌握古筝演奏的基本要求及指法“勾”与“托”。
教学准备：节拍器一个，音箱一对教学过程：一.入门知识讲解古筝基本构造和各部位名称（1）琴弦：现多用尼龙缠弦，以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。
（2）琴码（又称：雁柱）：支撑琴弦，琴码的右侧为演奏区域，左侧为左手补韵的装饰音区域。
（3）岳山：分为前岳山，后岳山，分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。
（4）面板：琴面略有弧度的木板。
（5）调弦盒：内有弦轴，用于调音；琴盒内可以放指甲，琴扳手等物件。
2.学戴义甲（1）大指：将义甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴食指、中指：将义甲戴在指肚上，顺指甲生长方向直戴（2）学生练习佩戴义甲，教师和家长指导学生佩戴注意：佩戴时义甲不要挡住手指的关节；胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。
3.演奏姿势（1）座位和琴的高矮比例要合适，第一个琴码的高度与自己的腰部平行。
（2）双腿自然弯曲，左脚稍前，右脚稍后放好。
（3）上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐满整个凳子。
第一个弦码对准衣服的中襟，身体离琴一拳的距离。
（4）两臂和双手松弛而自然抬起，精神饱满，面部表情放松。
在演奏时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚子，切忌摇头晃脑、脚打拍子等坏毛病。
（5）双手放松呈半握拳状弹琴。
演奏姿势正面图演奏姿势右侧图演奏姿势左侧图三.指法讲解与练习1.分辨琴弦提问：古筝共有多少根琴弦？分别有几种颜色？答：有21根弦。
两种颜色：白色、绿色。
讲解：认识绿色琴弦，绿色琴弦都唱“5”（sol），共有四根绿色琴弦，有粗有细，由细到粗，分别代表高音5；中音5；低音5；倍低音5练习：教师报出音名，学生在琴弦上指出，进行认弦练习。
2.指法讲解、练习（以下练习根据年龄，一年级以下学生用扎桩法）在学习之前可以先让学生感受五指用手抓东西的感觉，五个手指向掌心抓，然后再练习指法。
古筝教学教案5篇
古筝教学教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习古筝的基础知识及演奏技巧。
教学内容主要包括：古筝的构造与保养、基本指法、音阶练习以及曲目《茉莉花》的演奏。
教材为《古筝基础教程》的第一章至第三章。
二、教学目标1. 让学生了解古筝的构造、演奏姿势和基本指法。
2. 培养学生对古筝音色的感知和音乐表现力。
3. 使学生能够熟练演奏曲目《茉莉花》，并掌握基本的音乐理论知识。
三、教学难点与重点难点：古筝音阶的熟练掌握和曲目《茉莉花》的演奏技巧。
重点：古筝的基本指法和音阶练习。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教学课件、示范音频。
2. 学具：古筝、古筝指甲、乐谱。
五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲《高山流水》，让学生感受古筝的音色特点，激发学习兴趣。
2. 理论知识讲解：（1）古筝的构造与保养。
（2）演奏姿势与基本指法。
（3）音阶练习的重要性。
3. 实践操作：（1）学生跟随教师一起练习基本指法和音阶。
（2）教师示范演奏《茉莉花》，学生跟随练习。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成音阶练习。
（2）学生分组练习《茉莉花》。
5. 例题讲解：（1）分析《茉莉花》的乐谱，讲解演奏技巧。
（2）解答学生在练习过程中遇到的问题。
（1）学生展示练习成果，互相评价。
六、板书设计1. 古筝的构造与保养2. 基本指法与演奏姿势3. 音阶练习4. 《茉莉花》演奏技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握古筝的基本指法和音阶。
（2）独立演奏《茉莉花》。
2. 答案：（1）基本指法：大指、中指、食指、无名指、小指。
（2）音阶：C、D、E、F、G、A、B。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）推荐学生观看古筝演奏视频，提高音乐欣赏能力。
（2）鼓励学生参加古筝比赛、演出等活动，锻炼演奏技巧和心理素质。
重点和难点解析1. 古筝基本指法的熟练掌握。
2. 音阶练习的重要性。
古筝教学详细教案设计模板
二、适用年级：一至三年级三、总课时：根据实际情况制定，建议每学期24课时四、课程类型：音乐技能课五、教学目标：1. 让学生了解古筝的基本构造、演奏姿势和基本指法。
2. 培养学生对古筝音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 使学生掌握一定的古筝演奏技巧，具备基本的独奏和合奏能力。
4. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术修养。
六、教学内容：第一课时：古筝简介及基本构造1. 教师讲解古筝的起源、发展、音乐特点及在我国的地位。
2. 引导学生观察古筝的外观、构造和演奏姿势。
3. 学生尝试弹奏古筝，初步感受古筝音色。
第二课时：古筝基本指法1. 教师讲解古筝基本指法（勾、托、抹、挑、打、摘、勾抹托、挑托抹）。
2. 学生跟随教师练习指法，掌握基本指法要领。
3. 学生尝试演奏简单曲子，巩固指法。
第三课时：古筝基本节奏1. 教师讲解古筝基本节奏（四分音符、八分音符、十六分音符等）。
2. 学生跟随教师练习节奏，掌握基本节奏要领。
3. 学生尝试演奏简单曲子，巩固节奏。
第四课时：古筝基本音阶1. 教师讲解古筝基本音阶（C大调、D大调等）。
2. 学生跟随教师练习音阶，掌握基本音阶要领。
3. 学生尝试演奏简单曲子，巩固音阶。
第五课时：古筝合奏1. 教师讲解古筝合奏的基本原则和技巧。
2. 学生分组进行合奏练习，培养团队合作精神。
3. 学生尝试演奏合奏曲，提高合奏能力。
第六课时：古筝独奏1. 教师讲解古筝独奏的基本技巧和注意事项。
2. 学生跟随教师练习独奏曲目，提高独奏能力。
3. 学生进行独奏表演，展示学习成果。
第七课时：古筝作品欣赏1. 教师介绍经典古筝作品及其背后的故事。
2. 学生欣赏古筝作品，感受古筝音乐的魅力。
3. 学生尝试分析作品，提高音乐鉴赏能力。
第八课时：古筝艺术修养1. 教师讲解古筝艺术修养的重要性。
2. 学生分享自己的古筝学习心得和感悟。
3. 学生撰写古筝学习心得体会。
第九课时：古筝文化传承1. 教师讲解古筝文化的传承与发展。
古筝备课教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：古筝基础教程授课对象：初学者课时安排：2课时教学目标：1. 了解古筝的基本结构、历史及流派。
2. 掌握古筝的基本指法：勾、托、抹、挑、撮等。
3. 学会演奏一首简单的古筝曲目。
二、教学重点与难点教学重点：1. 古筝的基本结构及各部件名称。
2. 基本指法的正确弹奏方法。
教学难点：1. 指法的协调与运用。
2. 古筝曲目的演奏技巧。
三、教学过程第一课时（一）导入1. 以提问方式引导学生对古筝产生兴趣，如：“你们知道古筝是什么吗？古筝的历史悠久吗？”2. 简要介绍古筝的基本结构、历史及流派。
（二）讲授新内容1. 古筝的基本结构：- 古筝是一种弹拨乐器，主要由面板、底板、筝首、筝尾、筝轸、筝弦等部分组成。
- 介绍筝首、筝尾、筝轸等部件的作用和名称。
2. 古筝的基本指法：- 勾：用中指从外往里弹弦。
- 托：用大拇指从里往外弹弦。
- 抹：用食指从外往里弹弦。
- 挑：用食指从里往外弹弦。
- 撮：用食指和中指同时弹弦。
- 通过实物演示和示范，让学生直观地了解和掌握基本指法。
（三）课堂练习1. 学生跟随教师示范，练习基本指法。
2. 教师巡视指导，纠正学生的错误动作。
（四）布置作业1. 复习本节课所学内容。
2. 练习基本指法，为下节课的学习做好准备。
第二课时（一）复习上节课内容1. 复习古筝的基本结构、历史及流派。
2. 复习基本指法：勾、托、抹、挑、撮等。
（二）讲授新内容1. 古筝曲目的演奏技巧：- 以一首简单的古筝曲目为例，讲解演奏技巧，如节奏、音准、指法运用等。
- 教师示范演奏，让学生直观地了解演奏技巧。
（三）课堂练习1. 学生跟随教师示范，练习演奏技巧。
2. 教师巡视指导，纠正学生的错误动作。
（四）布置作业1. 复习本节课所学内容。
2. 练习演奏技巧，为下节课的学习做好准备。
四、教学评价1. 学生对古筝的基本结构、历史及流派有了初步了解。
2. 学生能够正确运用基本指法进行演奏。
3. 学生能够演奏一首简单的古筝曲目。
古筝课程安排教案设计模板
一、课程基本信息1. 课程名称：古筝基础教程2. 适用年级：一年级至二年级3. 总课时：114课时4. 课程类型：校本课程5. 教材来源：自主开发6. 课程目标：- 让学生了解和掌握古筝的基本理论知识。
- 培养学生的演奏基本技能，包括独奏和合奏。
- 提升学生的艺术修养和文化素质。
二、课程内容安排第一学期1. 第一单元：古筝基础知识- 课时：10课时- 内容：介绍古筝的历史、构造、演奏姿势等。
2. 第二单元：基本指法训练- 课时：20课时- 内容：学习右手拨弦、左手按弦的基本指法。
3. 第三单元：简单曲目练习- 课时：20课时- 内容：练习简单的古筝曲目，如《小星星》、《欢乐颂》等。
第二学期1. 第四单元：中级指法与技巧- 课时：15课时- 内容：学习更复杂的指法，如轮指、颤音等。
2. 第五单元：曲目演奏与合奏- 课时：25课时- 内容：学习更多曲目，如《渔舟唱晚》、《高山流水》等，并参与合奏练习。
3. 第六单元：艺术修养与文化素养- 课时：10课时- 内容：了解古筝音乐的文化背景，提升艺术鉴赏能力。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解古筝理论知识，引导学生理解。
2. 示范法：教师现场演奏，展示古筝演奏技巧。
3. 练习法：学生跟随教师示范进行反复练习。
4. 讨论法：鼓励学生交流学习心得，分享演奏经验。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生的学习态度、练习进度和技能掌握情况。
2. 成果评价：通过期末演奏会、合奏比赛等形式，评价学生的演奏水平和艺术修养。
五、课程资源1. 古筝：提供足够的古筝供学生练习。
2. 教材：自主开发的古筝教材，包括理论知识和曲目练习。
3. 多媒体资源：利用视频、音频等多媒体资源，辅助教学。
六、课程实施1. 课时安排：每周一节古筝课，每节课45分钟。
2. 场地安排：在音乐教室或专用古筝教室进行教学。
3. 教师配备：配备专业古筝教师，负责课程教学。
通过本课程的学习，学生将能够掌握古筝的基本演奏技巧，欣赏和演奏古筝曲目，并从中获得艺术熏陶和文化滋养。
古筝教学教案模板范文
古筝教学教案模板范文一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解古筝的基本知识和演奏技巧，并能够通过练习掌握一段简单的古筝曲目。
二、教学内容1.古筝的起源和发展历程2.古筝的基本构造和音域3.古筝演奏的基本姿势和手法4.古筝曲目《阳春白雪》的演奏技巧和要点三、教学流程1. 导入环节（5分钟）通过播放一段古筝演奏视频或展示一张古筝图片，引发学生对古筝的兴趣，并询问学生对古筝的了解程度。
2. 知识讲解（15分钟）2.1 古筝的起源和发展历程讲解古筝的起源地、时间以及在中国音乐文化中的地位。
介绍古筝的发展历程，包括古筝的演变、改进和传承。
2.2 古筝的基本构造和音域通过展示一张古筝的详细构造图，讲解古筝的主要部件和各个音弦的音域。
让学生了解古筝的外形和结构。
3. 演奏示范（20分钟）选择一段简单的古筝曲目《阳春白雪》，对其中的演奏技巧和要点进行示范演奏。
同时，将演奏过程分解为不同的小节，逐步展示给学生。
4. 学生练习（30分钟）学生按照示范的演奏方法，分组进行练习。
教师巡回指导，对学生的姿势、手法和演奏技巧进行指导和纠正。
5. 总结复习（10分钟）对本节课的内容进行总结，鼓励学生分享自己的体会和收获。
提问学生关于古筝知识和演奏技巧的问题，鼓励学生积极参与讨论。
四、教学评价教师根据学生在学习过程中的表现和练习成果，进行评价。
主要从姿势、手法、演奏技巧和对古筝的理解程度等方面进行评价。
五、拓展延伸为了进一步提高学生对古筝的学习兴趣和能力，可以组织学生观看古筝演奏比赛或音乐会，参观古筝制作工坊，或邀请专业古筝演奏家进行指导。
六、教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生对古筝的兴趣很高，但在学习过程中存在一些困难。
下一次教学中，我将更加注重对古筝基本知识的讲解，并增加一些互动环节，提高学生的参与度。
同时，我还计划加入一些多媒体资源，以便更好地呈现古筝的美妙声音和演奏技巧。
以上是一个古筝教学教案模板范文，可以根据具体教学需要进行调整和改进。
古筝课零基础教学教案模板
课时：2课时年级：初级班教学目标：1. 让学生了解古筝的基本知识，包括起源、构造、演奏姿势等。
2. 让学生掌握古筝的基本演奏技巧，如左手按弦、右手拨弦等。
3. 让学生学会欣赏古筝音乐，培养音乐素养。
教学内容：一、古筝基本知识1. 古筝的起源与历史2. 古筝的构造与各部分名称3. 古筝的演奏姿势二、古筝基本演奏技巧1. 左手按弦技巧2. 右手拨弦技巧3. 基本节奏练习教学过程：第一课时一、导入1. 教师简述古筝的历史和特点，激发学生学习兴趣。
2. 让学生欣赏一段古筝演奏视频，感受古筝音乐的韵味。
二、古筝基本知识讲解1. 古筝的起源与历史：介绍古筝的起源、发展历程以及在我国音乐史上的地位。
2. 古筝的构造与各部分名称：展示古筝实物，讲解古筝的构造，包括筝头、筝身、筝尾、筝架、筝弦等部分名称。
3. 古筝的演奏姿势：讲解古筝演奏的正确姿势，包括坐姿、手型等。
三、古筝基本演奏技巧练习1. 左手按弦技巧：教师示范并讲解左手按弦的姿势、方法，让学生跟学。
2. 右手拨弦技巧：教师示范并讲解右手拨弦的姿势、方法，让学生跟学。
3. 基本节奏练习：教师播放节奏型，让学生跟节奏练习拨弦。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点。
2. 布置课后练习任务，要求学生回家练习。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 让学生分享课后练习的心得。
二、古筝基本演奏技巧巩固1. 左手按弦技巧：教师引导学生练习按弦的力度、位置，提高按弦的准确性。
2. 右手拨弦技巧：教师引导学生练习拨弦的力度、速度，提高拨弦的流畅性。
3. 基本节奏练习：教师播放节奏型，让学生跟节奏练习拨弦，提高节奏感。
三、古筝乐曲欣赏1. 播放一首简单的古筝乐曲，让学生欣赏。
2. 教师讲解乐曲的背景、特点，引导学生感受古筝音乐的魅力。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点。
2. 布置课后练习任务，要求学生回家练习。
教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对古筝基本知识和演奏技巧的掌握程度。
古筝教学老师教案模板范文
---课程名称：古筝基础教程适用对象：初学者课时安排： 4课时教学目标：1. 让学生了解古筝的基本构造和演奏姿势。
2. 使学生掌握古筝的基本指法和单音弹奏。
3. 培养学生对古筝音乐的兴趣和审美能力。
教学重点：1. 古筝的基本构造和演奏姿势。
2. 古筝的基本指法和单音弹奏。
教学难点：1. 演奏姿势的准确性和稳定性。
2. 指法的熟练度和节奏的把握。
教学准备：1. 古筝2. 教学用谱3. 录音设备（用于播放示范曲目）---第一课时一、教学目标1. 让学生了解古筝的基本构造。
2. 学习古筝的基本演奏姿势。
二、教学内容1. 古筝的构造介绍：琴弦、琴码、岳山、面板、调弦盒等。
2. 演奏姿势的讲解与示范：坐姿、手型、指甲佩戴等。
三、教学步骤1. 引导学生观察古筝的构造，并讲解各部分的名称和功能。
2. 演示正确的坐姿，强调身体放松、坐凳子的前半部分、身体离琴一拳的距离等要点。
3. 演示正确的手型和指甲佩戴方法，强调指甲的长度和位置。
4. 学生跟随教师练习正确的演奏姿势和手型。
四、课堂练习1. 学生跟随教师练习坐姿和手型。
2. 学生尝试佩戴指甲，并进行简单的单音弹奏。
五、课后作业1. 复习古筝的构造和演奏姿势。
2. 准备练习单音弹奏。
---第二课时一、教学目标1. 巩固古筝的基本指法。
2. 学习简单的单音练习。
二、教学内容1. 食指、大指的指法讲解。
2. 单音练习：音1、2、3、5、6的食指大指练习。
三、教学步骤1. 讲解食指、大指的指法，强调指关节的打开和力量的运用。
2. 演示单音练习，并指导学生跟随练习。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、课堂练习1. 学生独立完成单音练习。
2. 学生尝试组合简单的音阶。
五、课后作业1. 复习食指、大指的指法。
2. 练习单音练习，并尝试组合简单的音阶。
---第三课时一、教学目标1. 巩固古筝的基本指法和单音弹奏。
2. 学习简单的练习曲。
二、教学内容1. 练习曲的讲解与示范。
古筝备课教案模板范文
课时：2课时教学对象：初学者教学目标：1. 了解古筝的基本构造和演奏姿势；2. 掌握基本的指法——勾、托、抹、挑；3. 学习简单的乐曲，培养音乐感受和演奏兴趣。
教学重点：1. 古筝基本构造和演奏姿势；2. 基本指法的正确运用。
教学难点：1. 指法的准确性和流畅性；2. 音准和节奏的控制。
教学准备：1. 古筝；2. 教学用书；3. 多媒体设备（用于播放示范视频和音乐）。
教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍古筝的历史、特点和文化价值；2. 引导学生欣赏古筝名曲，激发学习兴趣。
二、讲授新课1. 古筝基本构造和演奏姿势- 向学生展示古筝实物，讲解古筝的各个部分；- 教授学生正确的演奏姿势，包括坐姿、手型和持琴姿势。
2. 基本指法——勾、托、抹、挑- 分别讲解四种指法的弹奏方法，示范动作；- 学生跟练，教师个别指导。
三、课堂练习1. 学生分组练习，教师巡回指导；2. 每组选派代表展示，教师点评。
四、小结1. 回顾本节课所学内容；2. 强调指法的准确性和流畅性。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习古筝基本构造和演奏姿势；2. 复习基本指法——勾、托、抹、挑。
二、讲授新课1. 简单乐曲的学习- 介绍简单乐曲的特点，如《小星星》、《小白菜》等；- 教授乐曲的弹奏方法，包括节奏、音准和技巧。
三、课堂练习1. 学生分组练习，教师巡回指导；2. 每组选派代表展示，教师点评。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容；2. 布置课后作业，如练习《小星星》、《小白菜》等乐曲。
教学反思：本节课通过讲解古筝的基本构造和演奏姿势，使学生掌握了基本的指法，为后续的学习打下了基础。
在课堂练习中，教师巡回指导，针对学生的个别问题进行纠正，提高了学生的学习效果。
课后作业的布置有助于巩固所学知识，培养学生的音乐素养。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教；2. 多鼓励学生，激发学习兴趣；3. 重视学生的实践操作，培养动手能力；4. 结合多媒体教学，提高教学效果。
古筝课教案模板范文
课程名称：古筝基础入门课时安排：2课时教学对象：初学者教学目标：1. 了解古筝的基本结构、起源和发展。
2. 掌握古筝的基本坐姿和持琴方法。
3. 熟悉古筝的基本指法和简单的乐曲演奏。
教学重点：1. 古筝基本结构的认识。
2. 坐姿和持琴方法的正确性。
3. 基本指法的熟练运用。
教学难点：1. 指法的协调性和准确性。
2. 音准和节奏的把握。
教学准备：1. 古筝2. 教学课件3. 笔记本和笔教学过程：第一课时一、导入1. 播放古筝演奏片段，引起学生兴趣。
2. 介绍古筝的基本知识，包括起源、发展、流派等。
二、讲授新内容1. 古筝基本结构：- 筝头：包括岳山、筝尾、筝尾板。
- 筝身：包括面板、底板、筝柱。
- 琴弦：共有21根，分为高音组和低音组。
2. 古筝基本坐姿和持琴方法：- 坐姿：坐姿端正，双脚平放，背部挺直。
- 持琴方法：左手扶筝，右手持筝弓。
三、练习环节1. 学生跟随教师学习坐姿和持琴方法。
2. 教师示范基本指法，如勾、托、抹、挑等。
3. 学生跟随教师练习基本指法。
四、布置作业1. 复习课堂所学内容。
2. 练习基本指法，注意坐姿和持琴方法。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习古筝基本结构、坐姿和持琴方法。
2. 复习基本指法，如勾、托、抹、挑等。
二、讲授新内容1. 音准和节奏的把握：- 音准：通过练习，让学生熟悉音阶和音程。
- 节奏：通过练习，让学生掌握乐曲的节奏感。
三、练习环节1. 学生跟随教师练习音阶和音程。
2. 学生跟随教师练习乐曲的节奏感。
四、布置作业1. 复习课堂所学内容。
2. 练习音阶、音程和乐曲节奏。
教学评价：1. 学生对古筝基本知识的掌握程度。
2. 学生坐姿和持琴方法的正确性。
3. 学生基本指法的熟练程度。
4. 学生音准和节奏的把握能力。
教学反思：1. 课堂气氛活跃，学生参与度高。
2. 学生对古筝基本知识的掌握较好。
3. 部分学生在练习过程中存在坐姿和持琴方法不正确的问题，需要加强指导。
古筝课教案设计模板
课程目标：1. 让学生了解古筝的基本构造和演奏姿势。
2. 培养学生对古筝的兴趣，激发音乐潜能。
3. 掌握古筝的基本演奏技巧，如拨弦、颤音等。
4. 培养学生的节奏感和音乐审美能力。
课程时长：2课时教学对象：古筝初学者教学工具：古筝、教材、多媒体设备（如电脑、投影仪等）教学过程：一、导入1. 利用多媒体展示古筝图片，引导学生欣赏古筝演奏的视频片段，激发学生对古筝的兴趣。
2. 介绍古筝的历史背景、文化内涵以及在中国音乐中的地位。
二、基本知识讲解1. 古筝的基本构造：调音盒、前岳山、琴弦、琴码、面板、后岳山、琴架等。
2. 古筝的摆放：讲解琴架的两种类型（连体式和分体式），以及琴架摆放的高低之分。
3. 手的部位名称：手腕、手背、手心、大指、食指、中指、无名指、小指、虎口、第一关节、第二关节、掌关节。
三、义甲的佩戴1. 右手大指义甲的佩戴方法：剪好胶布，贴在义甲背面，固定松紧适宜。
2. 右手食指、中指、无名指义甲的佩戴方法：贴胶布的方法与大指相同，顺着手指方向佩戴。
3. 左手义甲的佩戴方法：与右手相同，注意左手大指义甲的佩戴方向。
四、演奏姿势1. 选一张高矮合适的凳子，要求腰部与凳子保持一定距离。
2. 腿部姿势：双脚自然分开，膝盖略微弯曲，身体放松。
3. 手部姿势：手腕自然放松，手臂自然下垂。
五、基本演奏技巧1. 拨弦：讲解拨弦的姿势和力度，让学生练习不同弦的拨弦方法。
2. 颤音：讲解颤音的演奏技巧，让学生练习颤音的节奏和音色。
六、课堂练习1. 学生分组，互相练习拨弦和颤音。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演奏姿势和技巧。
七、总结与反馈1. 对学生的课堂表现进行总结，肯定优点，指出不足。
2. 鼓励学生课后继续练习，提出具体的学习建议。
教学评价：1. 学生对古筝的基本知识掌握程度。
2. 学生演奏技巧的熟练程度。
3. 学生对古筝的兴趣和热情。
课后作业：1. 练习拨弦和颤音，熟练掌握基本演奏技巧。
2. 观看古筝演奏视频，了解不同风格的古筝音乐。
古筝乐理教学教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 了解古筝的音域、音色、记谱法等基本乐理知识。
- 掌握古筝的音阶、调式、和弦等音乐元素。
2. 技能目标：- 能够熟练识别古筝各音区的音名和音高。
- 能够根据乐谱进行古筝的弹奏。
3. 情感目标：- 培养学生对古筝音乐的兴趣和热爱。
- 增强学生的审美能力和音乐鉴赏能力。
二、教学对象古筝初学者或有一定基础的学员。
三、教学时间每周1课时，共10课时。
四、教学内容1. 古筝基本乐理知识2. 古筝音阶与调式3. 古筝和弦与和声4. 古筝演奏技巧与乐理结合五、教学过程第一课时：古筝基本乐理知识1. 导入- 简要介绍古筝的历史、特点及音乐风格。
- 引导学生关注古筝乐理知识的重要性。
2. 新课内容- 讲解古筝的音域、音色、记谱法等基本乐理知识。
- 通过实物展示，让学生认识古筝的构造和各部分名称。
3. 实践环节- 学生跟随教师练习识别古筝各音区的音名和音高。
- 学生跟随教师练习弹奏简单的音阶和旋律。
4. 课堂小结- 总结本节课所学内容。
- 鼓励学生在课后进行复习和练习。
第二课时：古筝音阶与调式1. 复习- 回顾上节课所学内容，检查学生对古筝基本乐理知识的掌握情况。
2. 新课内容- 讲解古筝的音阶、调式、音程等概念。
- 通过实例讲解不同调式的音阶构成。
3. 实践环节- 学生跟随教师练习演奏不同调式的音阶和旋律。
- 学生尝试自己创作简单的旋律。
4. 课堂小结- 总结本节课所学内容。
- 鼓励学生在课后进行复习和练习。
第三课时：古筝和弦与和声1. 复习- 回顾上节课所学内容，检查学生对古筝音阶和调式的掌握情况。
2. 新课内容- 讲解古筝和弦的构成和和声的概念。
- 通过实例讲解和弦在古筝演奏中的应用。
3. 实践环节- 学生跟随教师练习演奏和弦。
- 学生尝试自己创作简单的和声伴奏。
4. 课堂小结- 总结本节课所学内容。
- 鼓励学生在课后进行复习和练习。
第四课时：古筝演奏技巧与乐理结合1. 复习- 回顾前几节课所学内容，检查学生对古筝乐理知识的掌握情况。
古筝常规课教案模板范文
课程名称：古筝常规课授课对象： [班级/年级]授课时间： [具体日期] [上课时间]教学目标：1. 知识目标：- 了解古筝的基本构造、演奏姿势及基本指法。
- 掌握古筝的基本音阶和演奏技巧。
2. 技能目标：- 通过练习，熟练运用勾、托、抹、挑等基本指法。
- 培养学生的音乐节奏感和音乐表现力。
3. 情感目标：- 培养学生对古筝音乐的兴趣和热爱。
- 提高学生的审美情趣和文化素养。
教学重点：1. 古筝的基本指法练习。
2. 古筝的基本音阶练习。
教学难点：1. 勾、托、抹、挑等指法的正确运用。
2. 古筝音乐节奏的准确把握。
教学内容：1. 导入：- 回顾上节课内容，检查学生作业完成情况。
- 介绍本节课的教学目标和内容。
2. 讲授新课：- 古筝基本知识：- 介绍古筝的历史、构造和演奏姿势。
- 讲解古筝的音阶和调式。
- 基本指法练习：- 勾、托、抹、挑等基本指法的讲解和示范。
- 学生跟练，教师个别指导。
- 古筝基本音阶练习：- 练习古筝的基本音阶，如C、D、E、F、G、A、B等。
- 学生跟练，教师个别指导。
3. 课堂练习：- 学生分组练习，教师巡回指导。
- 检查学生练习情况，纠正错误。
4. 课堂小结：- 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
- 鼓励学生课后多练习，提高演奏水平。
教学方法：1. 讲授法：讲解古筝的基本知识、演奏技巧和音乐节奏。
2. 示范法：教师现场演奏示范，指导学生练习。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 互动法：鼓励学生提问、交流，提高课堂氛围。
教学工具：1. 古筝2. 音符卡片3. 录音机4. 教学课件课后作业：1. 练习古筝基本指法，如勾、托、抹、挑等。
2. 练习古筝基本音阶，如C、D、E、F、G、A、B等。
3. 观看古筝演奏视频，提高音乐欣赏能力。
教学反思：1. 教师根据学生的掌握情况，调整教学内容和方法。
2. 注重学生的个体差异，因材施教。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
古筝课优质教案360文库海量收录,完整版
古筝课优质教案360文库海量收录，完整版一、教学内容本节课选自《古筝基础教程》第三章，详细内容包括古筝的基本构造、演奏姿势、指甲佩戴方法、简单的乐理知识及指法练习。
重点讲解古筝的演奏技巧，如托、擘、挑、勾、抹、颤等基本指法，并通过练习曲进行实践。
二、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本构造、演奏姿势和指甲佩戴方法，为后续学习打下基础。
2. 让学生了解并掌握古筝的基本指法，如托、擘、挑、勾、抹、颤等。
3. 培养学生对古筝音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：古筝的基本指法掌握，尤其是颤音的演奏技巧。
教学重点：古筝演奏姿势、指甲佩戴方法以及基本指法的练习。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教学光盘、PPT课件、指甲、拨片等。
2. 学具：古筝、指甲、拨片、乐谱等。
五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲《高山流水》，让学生感受古筝音乐的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍古筝的基本构造、演奏姿势和指甲佩戴方法。
（2）讲解古筝的基本指法，如托、擘、挑、勾、抹、颤等，并示范演奏。
（3）学生跟随教师练习基本指法，并进行个别指导。
3. 随堂练习：演奏练习曲，巩固所学指法。
4. 例题讲解：选取一首简单的古筝曲，讲解曲目的演奏技巧，并进行示范演奏。
5. 学生实践：学生自行练习演奏曲目，教师进行指导。
六、板书设计1. 古筝基本构造、演奏姿势、指甲佩戴方法。
2. 古筝基本指法：托、擘、挑、勾、抹、颤。
3. 练习曲目及演奏技巧。
七、作业设计1. 作业题目：练习演奏《小星星》。
2. 答案：正确演奏《小星星》。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多听古筝名曲，提高音乐素养，了解古筝文化，培养学习兴趣。
布置一道拓展作业：学习演奏一首自己喜欢的古筝曲目，下节课分享演奏成果。
重点和难点解析1. 古筝基本指法的掌握，尤其是颤音的演奏技巧。
2. 古筝演奏姿势的正确性。
3. 课后作业的布置与拓展延伸。
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古筝课教案模板
课题：小雨沙沙
课时：第一课时
教学目标：
1、
2、认识指法托，掌握指法技巧，并运用于歌曲当中。
指导学生初步学会《小雨沙沙》曲谱，掌握正确的指法，并通过学习此曲，激发学生对大自然的喜爱之情。
一、教学过程：
1、组织教学：
A．师生问好：师弹： | — ||
小朋友们好
生弹 1 | 1 ||
您好您好
| 1— ||
王老师您好
B．复习演奏姿势和正确手型
边念儿歌，边复习。
教师帮助纠正不够之处，表扬做得好的学生。
儿歌：身体要靠近琴头，肚子离琴一拳远。
双手起来抱大树，手心朝下握苹果。
每个手指微弯曲，肩膀轻轻来放松。
2、复习巩固《我有一只小羊羔》
3、学习《小雨沙沙》
A．教师范奏
B．出示曲谱
C．唱歌谱
D．打一打节奏
E．找一找音的位置
复习巩固学过的的指法要求手型正确，能看谱弹出F．练习。
G．连贯的弹奏。
H．进行同组互帮练习。
I．进行小组展示。
三、结束
随古筝音乐离开教室。
新华学校特色项目
《挖潜能、成特色－—开发经营兴趣活动超市》古筝兴趣活动小组资料汇编
辅导教师：李晨
2014年3月至2014年7月
新华学校特色项目
新华学校特色项目古筝兴趣组活动计划
2014年3月——2014年7月
新华学校特色项目《挖潜能、成特色—开发经营兴趣
活动超市》
学生能力星级阶段性培养目标设置
小学一年级古筝校本课程教学教案
课题：母鸡叫咯咯学校：长寿桥小学课时：第一课时执教者：王菲
一、教学目标：
1、
2、
3、巩固”4”音的正确演奏技巧，并进一步感受”4”的音准。
认识指法连托，掌握指法技巧，并运用于歌曲当中。
指导学生初步学会《母鸡叫咯咯》的后半段曲谱，掌握正确的指法，并通过学习此曲，激发学生对小动物的喜爱之情。
二、教学过程：
1、组织教学：
A．师生问好：师弹： | — ||
小朋友们好
生弹 1 | 1 ||
您好您好
师生弹： | 1— ||
王老师您好
B．复习演奏姿势和正确手型
边念儿歌，边复习。
教师帮助纠正不够之处，表扬做得好的学生。
儿歌：身体要靠近琴头，肚子离琴一拳远。
双手起来抱大树，手心朝下握苹果。
每个手指微弯曲，肩膀轻轻来放松。
2、学习《母鸡叫咯咯》
A．导入；唱一些学过的有关小动物的歌，老师来为小朋友伴奏。
激发学生来为歌曲伴奏的积极性。
导入歌曲。
B．出示曲谱
C．唱歌谱
D．打一打节奏
E．学一学指法
复习巩固学过的的指法勾、托、抹，复习“4”的正确演奏方法，并感受音准。
要求手型正确，能看谱弹出学习新的指法连拖。
*手型正确，能看谱弹出、
*意大拇指连弹和连拖的指法区别；
*大拇指要拇指第一关节往手心方向勾，而连托是大拇指往前推。
*连托的特点：音是连续的，音是往上行的。
F．练习。
G．连贯的弹奏。
H．进行同组互帮练习。
I．进行小组展示。
三、结束
随古筝音乐离开教室。