二次函数说课课件

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二次函数第一课时PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

二次函数第一课时PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
上述三个问题中旳函数解析式具有哪些共同旳 特征?
经化简后都具有y=ax²+bx+c 旳形式. (a,b,c是常数, a≠0 )
下列函数中,哪些是二次函数?
(1)y=3x-1
(2)y=3x2
(3)y=3x3+2x2
(4)y=2x2-2x+1
(5)y=x-2&x)
y ax2 bx c(其中a,b, c是常数),
二次函数旳概念
温故知新
复习: 1、什么是函数?
在某个变化过程中,有两个变量x 和y , 假如对于x 旳每一个可取旳值,都有唯一一 种y 值与它相应,那么y 称为x 旳 函数。 2、什么叫做一次函数?
形如y=kx+b (k、b为常数,k≠0)
3、函数有哪些表达措施?
解析法 列表法 图象法
合作学习,探索新知 :
请用合适旳函数解析式表达下列问题情 境中旳两个变量 y 与 x 之间旳关系:
(1)圆旳面积 y ( cm2)与圆旳半径 x ( cm ) y =πx2
(2)某商店1月份旳利润是2万元,2、3月 份利润逐月增长,这两个月利润旳月平 均增长率为x,3月份旳利润为y
y = 2(1+x)2
合作学习,探索新知 :
当a, b, c满足什么条件时
(1)它是二次函数? (1)a 0
(2)它是一次函数? (2)a 0,b 0
(3)它是正百分比函数?(3)a 0,b 0, c 0
例题精讲
例1 m取哪些值时,函数 y=(m2-m)x2+mx+(m+1)是以x为自变量旳二次
函数?
2: m取何值时,函数y=(m+1)xm2 2m 1
(3)拟建中旳一种温室旳平面图如图,假如

二次函数说课ppt课件

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总结词:基础工具
详细描述:在数学问题中,二次函数常常作为解决其他复杂问题的基础工具。例如,在解代数方程时,可以通过配方将方程 转化为二次函数的形式,从而方便求解。
科学问题中的二次函数
总结词:常见模型
详细描述:在科学问题中,二次函数常常被用作描述事物变 化规律的模型。例如,在物理学中,自由落体运动的速度可 以用二次函数来描述;在生态学中,种群数量的变化可以用 二次函数来模拟。
06 课堂练习与答疑
练习题
基础练习
综合题
针对二次函数的基本概念和性质,设 计一些简单的填空、选择和计算题, 帮助学生巩固基础。
设计一些涉及多个知识点的二次函数 综合题,引导学生综合运用所学知识 ,提高解题能力。
应用题
设计一些与实际生活相关的二次函数 问题,如最优化问题、运动轨迹问题 等,培养学生运用知识解决实际问题 的能力。
二次函数说课ppt课 件
目录
• 引言 • 二次函数的基本概念 • 二次函数的解析式 • 二次函数的图像变换 • 二次函数的应用 • 课堂练习与答疑
01
引言
主题介绍
主题名称:二次函数 主题内容:二次函数的概念、性质、图像、应用等
教学目标
01
知识目标
掌握二次函数的基本概念、性质和图像特征
02
能力目标
交点式
总结词
交点式是二次函数的一种特殊形式,适用于已知函数与x轴交 点的情况下求解函数表达式。
详细描述
交点式为y=a(x-x1)(x-x2),其中(x1,0)和(x2,0)为函数与x轴 的交点坐标。通过代入交点坐标,可以求解出函数的表达式 。
04 二次函数的图像变换
平移变换
总结词
平移变换是指二次函数的图像在平面 坐标系中沿x轴或y轴方向进行移动。

二次函数说课PPT课件

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22.1.1 二次函数
教材及学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法与教学手段 教学过程 教学预测
板书展示
教材及学情分析
本章是学生在学习了一次函数的基础上,继续进行函 数的学习,是对函数知识的完善与提高,为高中继续学习 函数作准备.二次函数的概念是通过具体问题引入的,从 现实生活或具体情境中抽象出数学问题,用数学符号建立 函数中的数量关系和变化规律.这些内容的学习有助于学 生初步形成建模思想,提高学习数学的兴趣和应用意识.
联系生活,探索新知
设计意图:通过辨析,使 学生更深刻地认识二次函 数的概念,判断一个函数 是否为二次函数的关键是 看二次项系数a是否为0, 突破本节课的难点.
设计意图:提高学生分析问 题、解决问题的能力,让学 生在独立思考的基础上,参 与对问题的讨论,锻炼学生 的表达能力,培养学生的合 作意识,引导学生感受数学 的价值.
教学过程
创设情境 引入新课
联系生活 探索新知
反思总结 布置作业
游戏闯关 巩固新知
动手实践 应用新知
学生活动:自由设计,合作分享.
教师活动:通过实物投影把学生的设计的题目展示出来.
设计意图:这样的设计既促使学生灵活应用新知,又为学生创设 了一个充分展现创造力的空间,提供了一个实践与创新的机会,同时 也为学生搭建了一个展示自我的平台,获得成功的体验和与他人分享 的喜悦.
教学过程
创设情境 引入新课
联系生活 探索新知
反思总结 布置作业
游戏闯关 巩固新知
反动思手总实结践 布应置用作新业知
联系生活,探索新知
师生活动: 独立思考,小组讨论, 师生交流,共同总结, 类比思想,得出定义.
设计意图:通过几个实际问题引出二次函数的表达式,与一次函数对比,引 发学生的认知冲突,实现从一次函数到二次函数的顺利过渡突出本节课的重 点并引入课题.

二次函数的图象与系数的关系省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

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. ·1 x
∴a- b+ c>0
归纳: (1)a+ b+ c旳符号
由x=1时抛物线上旳点旳位置拟定。
(2)a- b+ c旳符号: 由x=-1时抛物线上旳点旳位置拟定
(3)b2-4ac旳符号
由抛物线与x轴旳交点个数拟定,也能够由顶点旳位置拟 定。
1.根据图象判断a、b、c及b2-4ac旳符号
a_>___0 b__<__0 c__<___0 b2-4ac__>___0
a__<__0 b_=___0
c__=___0 b2-4ac__=___0
a__>__0 b_>___0 c__=___0 b2-4ac_>____0
a__<__0 b__>__0 c__<___0 b2-4ac__<___0
2.若二次函数y=ax2+bx+c旳图象如图所
示,那么a,b,c,b2-4ac,a+b+c,a-b+c中
值是
( A)
A4
B. -1
C. 3
Hale Waihona Puke D.4或-1二次函数y =ax2+bx+c旳图象与
系数a, b, c旳关系
回忆知识点:`
1、抛物线y=ax2+bx+c旳开口方向与什么有关? a 2、抛物线y=ax2+bx+c与y轴旳交点是 (0,c) .
b
3、抛物线y=ax2+bx+c旳对称轴是 x=- 2a .
探索发觉
当a>0时,抛物线开口向上;当a<0时,抛物线开口向下。 |a|越大,抛物线旳开口越窄;|a|相同,抛物线旳开口大小相同
值不大于零旳有(c )

人教版九年级上册数学《二次函数》说课研讨教学复习课件

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项和常数项,但不能没有二次项.
(Байду номын сангаас)x的取值范围是 任意实数 .
探究新知
二次函数的定义
一般地,形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0)
的函数,叫做二次函数.
二次项
系数
常数项
自变

一次项系

探究新知
二次函数的形式
二次函数的一般形式:
y=ax2+bx+c (其中a、b、c是常数,a≠0)
例 一农民用40m长的篱笆围成一个一边靠墙的长方形菜园,
和墙垂直的一边长为xm,菜园的面积为ym2,求y与x之间
的函数关系式,并说出自变量的取值范围.当x=12m时,
计算菜园的面积.
xm
解:由题意得: y=x(40-2x).
2
xm
y
m
即 y=-2x2+40x. (0<x<20)
当x=12m时,菜园的面积为
c=

• 2.已知两个变量x,y之间的关系式为y=(a-2)x2+(b+2)x-3.
• (1)当
时,x,y之间是二次函数关系;
• (2)当
时,x,y之间是一次函数关系.
例题
• 3.某商店从厂家以每件21元的价格购进一批商品,该商品可以自行定价.若每件商品售
价为x元,则可卖出(350-10x)件商品,那么商品所赚钱数y元与售价x元的函数关系式为
二次函数的特殊形式:
当b=0时, y=ax2+c.(只含有二次项和常数项)
当c=0时, y=ax2+bx.(只含有二次项和一次项)
当b=0,c=0时, y=ax2.(只含有二次项)
探究新知
素养考点 1

二次函数图像的平移省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

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(3)最值不同:分别是k和0.
3.联络: y=a(x-h)²+k(a≠0) 旳图象能够由y=ax²旳图象平移得到。
先 沿 x轴 整体向左(右)平移 |h| 个单位(当h>0时,向右平移;当 h<0时,向左平移),再沿 对称轴整体上(下)平移|k|个单位 (当k>0时 向上平移;当k<0时,向下平移)得到旳.
二次函数y=-3(x-1)2+2与 y=-3(x-1)2-2旳图象和抛物线
顶点分别是 (1,2)和(1,-2).
y
y 3x 12 2
y=-3x²,y=-3(x-1)2有什么关 系? 它旳开口方向,对称轴和
y 3x2
y 3x 12
顶点坐标分别是什么?
二次函数y=-3(x-1)2+2与
y 3x 12 2
在下列平面直角坐标系中,做出y=(3x-1)² 旳图像
y 3x2
y 3x 12
y 3x2
2、观察图象,回答下列问 题
y 3x 12
(1)函数y=3(x-1)2旳 图象与y=3x2旳图象有 什么关系?
把y=3x²旳图像沿轴向右 平移1个单位就得到 y=3(x-1)²旳图像
(2)函数y=3(x-1)2旳图象与y=3x2旳图象有什 么共同点?其对称轴和顶点坐标分别是什么 ?
抛物线 顶点坐标
对称轴
二次函数y=a(x-h)2旳性质
y=a(x-h)2 (a>0) (h,0) 直线x=h
y=a(x-h)2 (a<0) (h,0) 直线x=h
开口方向
向上
向下
y随x 变化规律
在对称轴旳左侧,y伴随x旳增大 而减小. 在对称轴旳右侧, y伴
随x旳增大而增大.

北师大版九年级下册数学《二次函数的图象与性质》二次函数说课教学复习课件巩固

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原点 (0,0).
8
问题4 当x取何值时,y的值最小?
6
最小值是什么?
4
x=0时,ymin=0.
2
问题5 当x<0时,随着x值的增大,-4 -2 y值如何变化?当x>0时呢?
当x<0时,y随x的增大而减小;
当x>0时,y随x的增大而增大.
y 2x2
24
讲授新课 y=ax2
图象
位置开
口方向 课件
课件
问题3
函数
y 1 (x 2)2 的图象,能否也可以由函数 y 1 x2
2
2
平移得到?
应该可以.
讲授新课
一 二次函数y=a(x-h)2的图象和性质
例1 画出二次函数 y 1 x 12 , y 1 x 12
2
2
的图象,并考虑它们的开口方向、对称轴和顶点.
x ··· -3 -2 -1 0 1 2 3 ···
当堂练习
6.在平面直角坐标系xOy中,函数y=2x2的图象 经过点M(x1,y1),N(x2,y2)两点,若-4 <x1<-2,0<x2<2,则y1与y2的大小关系是 ___y_1_>__y_2__.
当堂练习
7.在同一直角坐标系中,一次函数y=ax+c和二次函数 y=ax2+c的图象大致为( D )
a<0
开口方向
向上
向下
对称轴
直线x=0
直线x=0
顶点坐标
(0,c)
(0,c)
最值
当x=0时,y最小值=c 当x=0时,y最大值=c
增减性
当x<0时,y随x的增 当x>0时,y随x的增 大而减小;x>0时, 大而减小;x<0时, y随x的增大而增大. y随x的增大而增大.

北师大版九年级下册数学《二次函数的图象与性质》二次函数研讨说课复习课件

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当a<0时,开口向下.
- - - - - O1 2 3 4 5 x
5 4 3 2 1联 系: 二次项系数互为相反数,开
2
1
y =- x
口相反,大小相同,它们关
2
-3
于x轴对称.
4
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知讲解
5
4
3
2
y
对于抛物线 y = ax 2 (a>0)
当x>0时,y随x取值的增大而增大;
当x<0时,y随x取值的增大而减小.
与二次函数y=2x2的图象有什么相同与不同?
解:先列表:
8
2
9
3
1
3
7
1
-1
1
0
2
8
9
7
观察发现
再描点,连线
y
8
6
1、因为a值相同,所以开口方向,
4
大小都相同;
2
2、二次函数y=2x2+1的图象,可以看作是由y=2x2
的图象向上平移1个单位得到;
3、二次函数
的图象,可以看作是由y=2x2
的图象向下平移1个单位得到.
2
-4
-2
2
O
-1
4
x
归纳
开口方向

y = 2x2+1

y = 2x2 -1
对称轴
y轴
y轴
顶点坐标
(0,1)
(0,-1)
y
y = 2x2+1
8
y = 2x2 -1
6
4
相同点:开口方向相同、形状相同,
对称轴都是y轴。
不同点:顶点坐标发生了改变。

二次函数说课ppt课件ppt课件ppt课件

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详细描述
二次函数在日常生活中有着广泛的应用,如最优化问题、经济模型、物理学中的抛物线 运动等。通过这些实际应用场景,学生可以更好地理解二次函数的实际意义和重要性。
物理中的二次函数
总结词
运动轨迹、能量变化
VS
详细描述
在物理学中,二次函数经常用于描述物体 的运动轨迹,如抛物线运动。此外,在能 量守恒问题中,二次函数也经常出现,用 于描述能量随时间的变化关系。通过与物 理学的结合,学生可以更深入地理解二次 函数的物理意义。
因式分解法
要点一
总结词
通过因式分解将二次函数转化为两个一次函数的乘积,便 于分析函数的零点、单调性和值域。
要点二
详细描述
因式分解法是将二次函数 $f(x) = ax^2 + bx + c$ 转化为 两个一次函数的乘积,如 $f(x) = (ax + b)(cx + d)$。通 过因式分解,可以方便地找到函数的零点(即 $f(x) = 0$ 的解),分析函数的单调性(根据导数符号判断)和值域 (根据函数图像和定义域判断)。
数学竞赛中的二次函数
总结词
难度高、技巧性强
详细描述
在数学竞赛中,二次函数经常作为压轴题目 出现,难度较高,技巧性强。通过解决这类 问题,学生可以提高自己的数学思维能力和 解决问题的能力,为未来的学习和竞赛打下 坚实的基础。
CHAPTER 04
二次函数的解题策略
配方法
总结词
通过配方将二次函数转化为顶点式,便于分 析函数的开口方向、对称轴和顶点坐标。
二次函数的图像
总结词
二次函数的图像是一个抛物线,其形状由系数$a$决定。
详细描述
二次函数的图像是一个抛物线。当$a > 0$时,抛物线开口向上;当$a < 0$时 ,抛物线开口向下。系数$b$和$c$决定了抛物线的位置和顶点。通过研究二次 函数的图像,我们可以更好地理解其性质和特点。

北师大版九年级下册数学《二次函数的图象与性质》二次函数说课教学复习课件拔高

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-6 -7
x<-1时,y随x的增大而增大;
-8 -9
x>-1时,y随x的增大而减小.
-10
讲授新课
试一试
2.画出函数y= 2(x+1)2-2图象,并说出抛物线
的开口方向、对称轴、顶点及增减性.
y
开口方向向上; 对称轴是直线x=-1; 顶点坐标是(-1,-2); x<-1时,y随x的增大而减小; x>-1时,y随x的增大而增大.
讲授新课
例2 抛物线y=ax2向右平移3个单位后经过点(-1,4), 求a的值和平移后的函数关系式.
解:二次函数y=ax2的图象向右平移3个单位后的二次函数
关系式可表示为y=a(x-3)2,
把x=-1,y=4代入,得4=a(-1-3)2,a = 1 ,
4
∴平移后二次函数关系式为y= 1(x-3)2.
8 6 4 2 -4 -2 O 2 4 x -2
讲授新课
要点归纳
二次函数 y=a(x-h)2+k的性质
y=a(x-h)2+k
a>0
a<0
开口方向
向上
向下
对称轴
直线x=h
直线x=h
顶点坐标 最值
增减性
(h,k)
(h,k)
当x=h时,y最小值=k 当x=h时,y最大值=k
当x<h时,y随x的增 当x>h时,y随x的增 大而减小;x>h时, 大而减小;x<h时, y随x的增大而增大. y随x的增大而增大.
复习
y=ax2+k y=ax2
探索y=a(x-h)2 的图象及性质
描点法
图象的画法
平移法
图象的特征 顶点坐标(h,0)
平移规律: 括号内:左加右减;括号外不变.

北师大版九年级下册数学《二次函数的图象与性质》二次函数研讨说课复习课件巩固

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第二种方法:描点法,三步即列表、描点和连线.
2.抛物线y=ax2+c 中的a决定什么?c决定什么?它的对称轴
是什么?顶点坐标怎样表示?
a决定开口方向和大小;c决定顶点的纵坐标.
对称轴为y轴;顶点坐标为(0,c).
课堂练习
1.对于二次函数y=3x2+2,下列说法错误的是( C )
A.最小值为2
B.图象与x轴没有公共点
向上
向下
顶点坐标
(0,0)
轴 (x=0)



在对称轴的左侧,
y随着x的增大而减小.
在对称轴的右侧,
y随着x的增大而增大.
在对称轴的左侧,
y随着x的增大而增大.
在对称轴的右侧,
y随着x的增大而减小.
最值
x=0时,y最小=0
x=0时,y最大=0
抛物线y=ax2 (a≠0)的形状是由|a|来确定的,一般说
二次函数的图象与性质
第2课时
课件
复习旧知
10
y
9
y =x2
8
7
6
二次函数是否只有y=x2与y=-x2
5
这两种呢?有没有其他形式的二次
3
函数?
4
2
1
–4
–3
–2
–1
O
–1
–2
–3
–4
–5
–6
–7
–8
–9
–10
1
2
3
4
x
y =-x2
新知讲解
在画有y
=x2直角坐标系中,画出
=

,y

=2x2的图象.
7.已知二次函数y=a(x-1)2-4的图象经过点(3,0).

人教版九年级上册数学《二次函数与一元二次方程》二次函数研讨说课复习课件

人教版九年级上册数学《二次函数与一元二次方程》二次函数研讨说课复习课件
根。
教学新知
利用函数图象求方程x2-2x-2=0的实数根(结果保
留小数点后一位)。
解:画出函数y=x2-2x-2的图象(如图),
它与x轴的公共点的横坐标大约是-0.7,2.7.
所以方程x2-2x-2=0的实数根为
x1≈-0.7,x2≈2.7.
知识梳理
知识点1:二次函数y=ax2+bx+c与一元二次方程
公共点个数 横坐标
y=
x2-x+1
0个
1个
0
x2-6x+9=0,x1=x2=3
2个
-2, 1
x2+x-2=0,x1=-2,x2=1
y = x2-6x+9
y=
y = x2+x-2
相应的一元二次




x2-x+1=0无解
y = x2-6x+9
x2-x+1
y = x2+x-2
1
知识要

二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴交点的坐标与一元二次
3 , .
0)
x2+x-10=0的两个根是x
2
4.若一元二次方程 x 2 mx n 0 无实根,则抛物线y x mx n
图象位于(
A

A.x轴上方
B.第一、二、三象限
C.x轴下方
D.第二、三、四象限
能力提升
已知二次函数
(1)方程
(2)x取什么值时,y>0 ?
的图象,利用图象回答问题:
关系h=20t-5t2.考虑以下问题:
(1)球的飞行高度能否达到15m?如能,需要多少飞行时间?
解:(1)解方程15=20t-5t2。t2-4t+3=0。

二次函数y=ax2图像和性质省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

二次函数y=ax2图像和性质省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
2.当a>0时,抛物线y=ax2在x轴旳上方(除顶点外),它旳开 口向上,而且向上无限伸展;
当a<0时,抛物线y=ax2在x轴旳下方(除顶点外),它旳开 口向下,而且向下无限伸展.
3.当a>0时,在对称轴旳左侧,y伴随x旳增大而减小;在对称轴 右侧,y伴随x旳增大而增大.当x=0时函数y旳值最小. 当a<0时,在对称轴旳左侧,y伴随x旳增大而增大;在对称轴 旳右侧,y伴随x增大而减小,当x=0时,函数y旳值最大.
二次函数y=ax2旳图象和性质
学习目的
驶向胜利 旳彼岸
1、会用描点法画二次函数y=x2和 y=-x2旳图象;
2、根据函数y=x2和y=-x2旳图象, 直观地了解它旳性质.
数形结合,直观感受
•在二次函数y=x2中,y随x旳变化而变化旳规律
是什么? •你想直观地了解它旳性质吗?
你会用描点法画二次函数y=x2旳图象吗?
(懂得4)当旳x?取什么值时,y旳值最-6大?最大值是什么?你是怎样
-8 y=-x2
(5)图象是轴对称图形吗?-假10如是,它旳对称轴是什么?请 你找出几对对称点,并与同伴交流.
二次函数y= -x2旳 图象形如物体抛射 时所经过旳路线,我 们把它叫做抛物线.
这条抛物线有关 y轴对称,y轴就 是它旳对称轴.
-2
y x2
二次函数y=x2旳 图象形如物体抛射 时所经过旳路线,我 们把它叫做抛物线.
这条抛物线有关 y轴对称,y轴就 是它旳对称轴.
对称轴与抛物 线旳交点叫做 抛物线旳顶点.
y x2
当x<0 (在对称轴旳 左侧)时,y伴随x旳增大而
减小.
当x>0 (在对称轴旳 右侧)时, y伴随x旳增大而
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二次函数说课课件
二次函数(quadraticfunction)的基本表示形式为y=ax+bx+c (a≠0)。

二次函数最高次必须为二次,二次函数的图像是一条对称轴与y轴平行或重合于y轴的抛物线。

下面是为你带来的二次函数说课课件,欢迎阅读。

教学目标:
1.使学生掌握用描点法画出函数y=ax2+bx+c的图象。

2.使学生掌握用图象或通过配方确定抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标。

3.让学生经历探索二次函数y=ax2+bx+c的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标以及性质的过程,理解二次函数y=ax2+bx+c的性质。

重点难点:
重点:用描点法画出二次函数y=ax2+bx+c的图象和通过配
方确定抛物线的对称轴、顶点坐标是教学的重点。

难点:理解二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的性质以及它的对
称轴(顶点坐标分别是x=-b2a、(-b2a,4ac-b24a)是教学的难点。

教学过程:
一、提出问题
1.你能说出函数y=-4(x-2)2+1图象的开口方向、对称轴
和顶点坐标吗?
2.函数y=-4(x-2)2+1图象与函数y=-4x2的图象有什么关系?
(函数y=-4(x-2)2+1的图象可以看成是将函数y=-4x2的图象向右平移2个单位再向上平移1个单位得到的)
3.函数y=-4(x-2)2+1具有哪些性质?
(当x<2时,函数值y随x的增大而增大,当x>2时,函数值y随x的增大而减小;当x=2时,函数取得最大值,最大值y=1) 4.不画出图象,你能直接说出函数y=-12x2+x-52的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标吗?
5.你能画出函数y=-12x2+x-52的图象,并说明这个函数具有哪些性质吗?
二、解决问题
由以上第4个问题的解决,我们已经知道函数y=-12x2+x-52的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。

根据这些特点,可以采用描点法作图的方法作出函数y=-12x2+x-52的图象,进而观察得到这个函数的性质。

解:(1)列表:在x的取值范围内列出函数对应值表;
x…-2-101234…
y…-612
-4-212
-2-212
-4-612

(2)描点:用表格里各组对应值作为点的坐标,在平面直角坐标系中描点。

(3)连线:用光滑的曲线顺次连接各点,得到函数y=-12x2+x-52的图象。

说明:(1)列表时,应根据对称轴是x=1,以1为中心,对称地选取自变量的值,求出相应的函数值。

相应的函数值是相等的。

(2)直角坐标系中x轴、y轴的长度单位可以任意定,且允许x 轴、y轴选取的长度单位不同。

所以要根据具体问题,选取适当的长度单位,使画出的图象美观。

让学生观察函数图象,发表意见,互相补充,得到这个函数韵性质;
当x<1时,函数值y随x的增大而增大;当x>1时,函数值y随x的增大而减小;
当x=1时,函数取得最大值,最大值y=-2
三、做一做
1.请你按照上面的方法,画出函数y=12x2-4x+10的图象,由图象你能发现这个函数具有哪些性质吗?
教学要点
(1)在学生画函数图象的同时,教师巡视、指导;
(2)叫一位或两位同学板演,学生自纠,教师点评。

2.通过配方变形,说出函数y=-2x2+8x-8的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标,这个函数有最大值还是最小值?这个值是多少?
教学要点
(1)在学生做题时,教师巡视、指导;(2)让学生总结配方的方法;(3)让学生思考函数的最大值或最小值与函数图象的开口方向有什么关系?这个值与函数图象的顶点坐标有什么关系?
以上讲的,都是给出一个具体的二次函数,来研究它的图象与性质。

那么,对于任意一个二次函数y=ax2+bx+c(a≠0),如何确定它的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标?你能把结果写出来吗?
教师组织学生分组讨论,各组选派代表发言,全班交流,达成共识;
y=ax2+bx+c=a(x2+bax)+c=a[x2+bax+(b2a)2-
(b2a)2]+c=a[x2+bax+(b2a)2]+c-b24a
=a(x+b2a)2+4ac-b24a
当a>0时,开口向上,当a<0时,开口向下。

对称轴是x=-b/2a,顶点坐标是(-b2a,4ac-b24a)
四、课堂练习:
练习第1、2、3题。

五、小结:通过本节课的学习,你学到了什么知识?有何体会?
六、作业:
1.填空:
(1)抛物线y=x2-2x+2的顶点坐标是_______;
(2)抛物线y=2x2-2x-52的开口_______,对称轴是_______;
(3)抛物线y=-2x2-4x+8的开口_______,顶点坐标是
_______;
(4)抛物线y=-12x2+2x+4的对称轴是_______;
(5)二次函数y=ax2+4x+a的最大值是3,则a=_______.
2.画出函数y=2x2-3x的图象,说明这个函数具有哪些性质。

3.通过配方,写出下列抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标。

(1)y=3x2+2x;(2)y=-x2-2x
(3)y=-2x2+8x-8(4)y=12x2-4x+3
4.求二次函数y=mx2+2mx+3(m>0)的图象的对称轴,并说出该函数具有哪些性质。

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