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4.1 青春的情绪 课件(19张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
学情分析
已有知识和经验 通过本册教材第一课内 容的学习，学生己初步了解 情绪调节的知识，对本节课 内容的学习奠定了基础。
欠缺点和需求点
初中阶段学生心理发展还不成 熟，面对反抗与依赖、闭锁与开放、 勇敢与怯懦等矛盾心理，情绪上会 出现波动，有时相当激烈、粗暴甚 至失控，平常小事在他们那里也可
能引起很强烈的反应。
基础达标
1．作家冰心说过：“对我来说，保持健康的方法是在微笑中写作。我写了 一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们( C ) A．拥有积极的情绪就一定能健康长寿 B．只有作家才能时刻保持积极的情绪 C．积极、良好的情绪对人的健康和发展有利 D．人不要产生消极情绪，消极情绪对人有害
能力培优
2．中国古诗词中，有许多描述情绪的词句，其中，“漫卷诗书喜欲狂”“怒 发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪分别是( A )
提问： （1）遇到以上情境，你分别会产生哪些情绪？
(2）除了上述情境中所产生的情绪，你在日常生活中还会有哪些情绪? (3) 为什么在不同的情境中，我们的情绪会发生变化？
设计意图：本活动以情境带入的方式，让学生设身 处地的感受情绪的丰富性，并引导学生在真实情境 中归纳情绪的种类，进而分析影响情绪的因素。
活动任务：请同学们说一说自己在以下情境时的情绪 感受：准备状态时的感受、逃脱时的感受、被抓住时的 感受、没有抓住对方手指时的感受、抓住对方手指时的 感受。
设计意图：通过游戏，激发学生的兴趣，切实感受 情绪的丰富性和复杂性，以此引出本课的教学内容。
教学过程
环节一—情境识情绪
出示以下情境： 情境一 这次期末考试，我取得了全校第一的好成绩。 情境二 进入青春期后，我经常因为一些小事对父母发脾气。 情境三 提醒同学别喝生水，遭同学白眼。 情境四 在漆黑的夜晚独行。
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各小组的成 绩在你追我 赶时，你们 感到
教探学目究标二
自学教材P35至38 正文内容，完成下列问题。 1.为什么说人的情绪是复杂多样的? 2.我们的情绪受哪些因素的影响? 3.情绪有什么作用? 4.青春期情绪特点的具体表现有哪些? 5.如何认识与看待青春期的正面情绪和负面情绪?
考试时，铃声是紧张的
道德与法治部编版《青春的情绪》上 课实用 课件（P PT优秀 课件）
道德与法治部编版《青春的情绪》上 课实用 课件（P PT优秀 课件）
反馈检测
（单选）科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用 相同的饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一 匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼 旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来 夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们
基本情绪：
教展学目示标一
全班各小组，分别围“喜”、 “怒”、“哀”、“惧”的主题， 说出有关这个情绪的四字成语，说 的最多的组获胜。
得意忘形、捧腹大笑、手舞足蹈、眉飞色舞、 眉开眼笑、春风满面、欢欣鼓舞、欣喜若狂
七窍生烟、怒发冲冠、咬牙切齿、怒目而视、 咬牙切齿、怒火中烧、拍案而起、暴跳如雷
悲痛欲绝、垂头丧气、泪流满面、抱头痛哭、 痛不欲生、欲哭无泪、伤心不已
1、我是一个有正义感的人。那天…… 2、他是一个富于表现的人。那次…… 3、我是一个感情细腻的人。有一天…… 4、我是一个对生活充满热情的人。有一天……
道德与法治部编版《青春的情绪》上 课实用 课件（P PT优秀 课件）
根据教材第38页“陈玲怎么了？” 分小组进行故事续写改编，上台表演。 要求：语言生动形象，情绪切合实际，可根据实 际补充情境内容。
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部编本道德与法治《青春的情绪》完美PPT课件
难过、 遗憾
之没后等的 老几师天讲他评吃，不她下就饭把、错睡题不改着正觉并，写精在神作恍业惚本，上生，病心了里。感到舒坦多了。
所探以究即 与使分是享面P3对7 同样的情境，不同的人、不同的需求、不同的想法，也会导致情绪的不同。 情善绪于的 激成发分正包面括的哪情几绪部感分受？，影可响以情让绪我变们化的的生因活素更有加哪绚些烂？多彩。
生的于人的内心需要是否得到满足。，人的 所以即使是面对同样的情境，不同的人、不同的需求、不同的想法，也会导致情绪的不同。
非常高兴、激动、兴奋、洋洋得意
情绪的成分包括哪几部分？影响情绪变化的因素有哪些？
情绪在某种程度上，反映了人对外界事物的 这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？
非常高兴、激动、兴奋、洋洋得意
心的事情，会感 非反常思高 自兴己、在激日动常、生兴活奋中、的洋情洋绪得表意现，说说自己的情绪特点。
原 材因料：一进 ：入 据青 我春 国期 史， 料随 记着载身 ，体 伍发 子育 胥加 在快 过和 韶生 关活 时经 陷验 入不 进断 退丰 两富 难， 的我 处们 境的 ，情 结绪 果体 因验 极和 度情 焦绪 虑表 而现 一也 夜发 间生 须变发化 全、 白表 。现出青春期的情绪特点。
这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？
3.情绪的作用是什么？
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观 念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上， 也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不 前。
探究与分享P35 ◆默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下 来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就 把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几 天她吃得好，睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
4.1 青春的情绪 课件(17张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
03
对某件事情的 预期
周围的舆论氛围
探教学究目分标 享
听情境，答问题： P35-36 “探究与分享” 1.结合上述情境，说说 默默和小冲面对考试的 情绪有什么不同。 2.在你的生活经历中， 遇到过哪些因情绪影响 智力发挥或身体健康的 事情?
1.默默面对考试 的情绪是平和、 积极。小冲面对 考试的情绪是紧 张、愤怒、恼火。
成分
内在体验 外显表情 生理激活
探教学究目感标 悟
3.情绪的类型 P35①
情绪
喜 怒 哀 惧
害羞 焦虑 厌恶 内疚
诗教学词目情标 境
赏诗词，答问题： 下面诗词分别表达了哪 种情绪？
漫三问哀卷军君风民闻怒诗过能声生风发书后有鹤之丧冲喜尽几唳多胆冠欲开多，艰狂颜愁， 恰草似木一皆江兵春水 向东流
探教学究目分标 享
忆诗词，答问题： 诗词表达情绪是什么 因素引起的？
赏视频，答问题： 导致大象情绪变化 的因素是什么？
赏视频，答问题： 疫情面前，引起我们 情绪体验变化的因素 是什么？
三军过后尽开颜
探教学究目感标 悟
4.影响情绪的因素 P35②
01
个人的生理周期
随着周围情况的 变化
自然环境等05源自02影响情绪因素
04
合第作二探目究
情绪的青春色调
合相作关探链究接
情绪波动与固执
情绪反应强烈
青春期 情绪特点
情绪的细腻性
情绪的表现性
情绪的闭锁性
合课作堂探笔究记 如何正确认识青春期情绪的特点？
①青春期的情绪特点体现了青春的活力，他带给我们不同的 感受。 ②善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多 彩。 ③青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面 情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
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2-下列情绪表现中，属于积极情绪的是（ C ）
A.钱包丢了，心情急躁 B.考试时紧张的作者试卷，都差点忘了是在考场 C.考上了理想的大学，高兴得疯了 D.游戏正玩儿的兴奋时，被妈妈喊停，十分恼火
3-青春期的情绪非常丰富（ C ） A.但这些情绪与我们无关 B.对我们的学习生活没那么大的影响 C.与我们的成长息息相关，一定要学会积极面对 有些负面的情绪
第四课第一框
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧 等基本情绪，在这四种情绪的基础上，又可以组合成 很多复杂的情绪，如：惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜 交加等。
那什么是情绪？
情绪是指伴随着认知和意识过程 中产生的对外界事物的态度，是 对客观事物和主体需求之间关系
的反应。
1、画一画，喜怒哀惧的四张脸谱 2、说一说，喜怒哀惧四类情绪的词语
2-你也人有过这样的经历 吗？
3-究竟生活影响了我们的 情绪还是情绪影响了我们
的生活？
4-情绪对我们的生活，学 习有什么影响？
情绪就像“神奇果”，会对人产 生神奇的作用。有时它会使人精神焕 发，干劲倍增；有时它会使人无精打 采，萎靡不振。情绪影响着人的行为
，影响着我们的生活。
人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 （PPT优 秀课件 ） 人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 （PPT优 秀课件 ）
思考：这个材料说明了什么？
人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 （PPT优 秀课件 ）
积极的情绪影响我们发挥正常的能力 。
人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 （PPT优 秀课件 ）
结合下面的图片说一说情绪的特点
人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 （PPT优 秀课件 ）
A.钱包丢了，心情急躁 B.考试时紧张的作者试卷，都差点忘了是在考场 C.考上了理想的大学，高兴得疯了 D.游戏正玩儿的兴奋时，被妈妈喊停，十分恼火
3-青春期的情绪非常丰富（ C ） A.但这些情绪与我们无关 B.对我们的学习生活没那么大的影响 C.与我们的成长息息相关，一定要学会积极面对 有些负面的情绪
第四课第一框
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧 等基本情绪，在这四种情绪的基础上，又可以组合成 很多复杂的情绪，如：惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜 交加等。
那什么是情绪？
情绪是指伴随着认知和意识过程 中产生的对外界事物的态度，是 对客观事物和主体需求之间关系
的反应。
1、画一画，喜怒哀惧的四张脸谱 2、说一说，喜怒哀惧四类情绪的词语
2-你也人有过这样的经历 吗？
3-究竟生活影响了我们的 情绪还是情绪影响了我们
的生活？
4-情绪对我们的生活，学 习有什么影响？
情绪就像“神奇果”，会对人产 生神奇的作用。有时它会使人精神焕 发，干劲倍增；有时它会使人无精打 采，萎靡不振。情绪影响着人的行为
，影响着我们的生活。
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思考：这个材料说明了什么？
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积极的情绪影响我们发挥正常的能力 。
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结合下面的图片说一说情绪的特点
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部编版教材《青春的情绪》上课课件
❖
7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛 苦，我 们如果 能快乐 地笑一 笑，高 歌生活 多么好 ，蓝天 白云多 么美， 那我们 就会获 得微笑 的幸福 ，甚至 能拥有 金灿灿 的硕果 。朋友 ，为了 生活更 加美好 ，快快 亮出你 的笑容 吧！
❖
8.社会性是人的本质属性。社会参与 ，重在 强调能 处理好 自我与 社会的 关系， 养成现 代公民 所必须 遵守和 履行的 道德准 则和行 为规范 ，增强 社会责 任感， 提升创 新精神 和实践 能力， 促进个 人价值 实现， 推动社 会发展 进步， 发展成 为有理 想信念 、敢于 担当的 人。
“愤怒”
你觉得图中此人的感受是什么呢？“恐惧”
情
绪
我的好朋友和我发生了矛盾，
茶
座
这几天一直不理我。我感到
“郁闷”
最基本的四种情绪：
喜
怒
哀
惧
下面几句话分别表达了哪种情绪？
漫卷诗书喜欲狂___ 怒发冲冠___
哀民生之多艰___
风声鹤唳，草木皆兵___
问君能有几多愁，
闻风丧胆___
恰似一江春水向东流___
青春的情绪
所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达。
情绪
什么是情绪?
生活中，我们每个人遭遇不同的事 情,这些事情所引发的我们的内心 感受就是情绪。
第二单元 做情绪情感的主人
第四课 揭开情绪的面纱
第一框 青春的情绪
一 情绪面面观 说说图中的人的感受。
当运动员获得冠军时，他的心情如何？
本该享受幸福童年的儿童却因战争流离失 所, 你对战争的发起者的行为感到
1、同样是面对考试失利，默默表现出的情绪是冷静， 而小冲表现出来的情绪则是愤怒、悲伤、忧愁。不同 的情绪带给他们不同的影响，默默保持了积极的情绪， 激励自己克服困难、努力向上，小冲则因为小小的挫 败而止步不前。
新部编版_青春的情绪公开课PPT
要求：端正坐姿，不讨论 紧张高效，做勾画
时间：5分钟
基本情绪
喜怒 哀惧
复杂情绪
害羞 焦虑
内疚 厌恶
相关链接
当我们快乐的时候，可 能会感到精力充沛，可 能会对新鲜事物充满好 奇，可能会笑容满面， 步履轻盈。
当我们悲伤的时候， 可能会觉得沮丧、泄 气、无精打采，甚至 想哭。
当我们愤怒的时候 ，可能会血压升高 、心跳加快，可能 会感到口干，也可 能会出汗。
新部编版_青春的情绪 公开课PPT(优秀课件)
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课堂小结
今天学的是情绪，有喜有怒有哀惧。 情绪犹如双刃剑，它的作用很神奇。 积极情绪能治病，消极情绪损身体。 情绪特点要牢记，乐观你我比一比。
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候课要求
请准备好政治课本、导纲、双色笔 端正坐姿，振奋精神，进入学习状态
预习新课
遇到以下情景你会有怎样的感受？
期中考试 取得了优 异的成绩
妈妈患病 住院
同桌把 你新买 的钢笔 弄坏
去游乐场 春游，大 家一起坐 过山车
青春的情绪
学习目标
1.知道情绪的基本类型 2.认识影响情绪的因素以及青春期的情绪特点 3.把握情绪对人的影响并学会积极面对和调节
一、 ABABC 二、（1）孙雪梅表现出了喜、怒两种基本情绪。
（2）我们的情绪受多方面因素影响，个人的生 理周期，对某件事情的预期，周围的舆论范围，自然 环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变 化。
（3） 情绪反应强烈，情绪的波动与固执，情 绪的细腻性，情绪的闭锁性，情绪的表现性。
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时间：5分钟
基本情绪
喜怒 哀惧
复杂情绪
害羞 焦虑
内疚 厌恶
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当我们快乐的时候，可 能会感到精力充沛，可 能会对新鲜事物充满好 奇，可能会笑容满面， 步履轻盈。
当我们悲伤的时候， 可能会觉得沮丧、泄 气、无精打采，甚至 想哭。
当我们愤怒的时候 ，可能会血压升高 、心跳加快，可能 会感到口干，也可 能会出汗。
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课堂小结
今天学的是情绪，有喜有怒有哀惧。 情绪犹如双刃剑，它的作用很神奇。 积极情绪能治病，消极情绪损身体。 情绪特点要牢记，乐观你我比一比。
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候课要求
请准备好政治课本、导纲、双色笔 端正坐姿，振奋精神，进入学习状态
预习新课
遇到以下情景你会有怎样的感受？
期中考试 取得了优 异的成绩
妈妈患病 住院
同桌把 你新买 的钢笔 弄坏
去游乐场 春游，大 家一起坐 过山车
青春的情绪
学习目标
1.知道情绪的基本类型 2.认识影响情绪的因素以及青春期的情绪特点 3.把握情绪对人的影响并学会积极面对和调节
一、 ABABC 二、（1）孙雪梅表现出了喜、怒两种基本情绪。
（2）我们的情绪受多方面因素影响，个人的生 理周期，对某件事情的预期，周围的舆论范围，自然 环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变 化。
（3） 情绪反应强烈，情绪的波动与固执，情 绪的细腻性，情绪的闭锁性，情绪的表现性。
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青春的情绪上课【共34张PPT】
• A.意志
B.情绪
C.情趣
D.情操
答案解析
• 答案：B
• 解析：情绪是一种对外界刺激带有特殊色彩的主观态度和体验，并与人的需 要是否得到满足密切相关。一般来说，人的需要得到满足的时候，就会产生 愉快的情绪；反之，当一些事情不符合或不能满足人的需要时，就会引起不 快的消极情绪。
• 2、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句话告诉我们（ ）
• 小结：情绪的变化，也是我们进入青春期的正常反应。进入青春期，我们的 情绪为什么会发生变化？青春期情绪又有何特点呢？进入本课时学习。
1、青春期情绪变化的原因是什么？
• 进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们 的情绪体验和情绪发现也发生着变化，表现出青春期的情绪 特点。
、青春期的情绪有哪些特点？ 2 当人的情绪处于消极状态的时候容易犯错
代表进行交流。
• 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南
河北》
• 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人.春花秋月何时了》
• 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。——李清照《武陵春.春晚》
• 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。——白居易《琵琶行》
4、积极面对负面情绪
• 青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面 情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
探究与分享（活动三）
• 阅读教材P38的材料，回答问题。 • （1）材料中陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪
特点？ • （2）假如你遇到材料中类似的情况会怎么做？
课堂练习
• 1、“神舟”十一号发射成功的壮观场面，让我们每一个中国人欣喜若狂， 所有参与的科研人员和工作人员完成任务后，也很喜悦、轻松……这些感受 就是我们所说的（ ）
部编版七年级道德与法治下册4.1《青春的情绪》优秀课件(共47张PPT)
2.李白在长江上，写下了两首情绪不同的诗，有“平身不下泪， 于此泣无穷。”也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
李白的情绪变化主要是因为（ D ）
A．季节不同 B．兴趣不同 C．地点不同 D．境遇不同
3.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂 养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊 从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的 情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健
恍惚，生病了。
成绩下发后，结果比自己 预期的要差很多
挫败放弃 激发斗志
3.情绪的作用：影响着我们的观念和行动
①积极影响：影响着我们的观念和行动。它可能激 励我们克服困难、努力向上。
②消极影响：它也可能让我们因为某个小小的挫败 而止步不前。
情绪
青春期
4
、
①情绪反应强烈
激情和热情或冲动、“急风暴雨”
本课小结
情绪面面观
情绪的复杂多样
情绪产生的原因及作 用
情绪的青春色 调
青春期的情绪特点
激发正面的情绪感受，积极 面对负面情绪
随随 堂 练
1．毛主席的诗中有一句：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开 颜。”“三军过后尽开颜”这种情绪产生的原因是（ ） A．个人生理周期 B．对某件事情的预期 C．周围的舆论氛围 D．自然环境
反应强烈；波动 与固执；表现性。
心平气和与老师、朋友 沟通；控制情绪，弄清 事情原委等。
不良情绪会引发疾病
临床实践已证明，绝大多数癌症患者发病 前都有长期的抑郁、悲伤、焦虑、苦闷、 恐惧等不良情绪。
不良情绪不仅会带来睡眠不佳、食欲不振 等生理反应，还会使内激素分泌发生变化， 从而导致免疫功能下降，使癌症乘机而入。
人教部编版4.1 青春的情绪 课件(22张ppt)
例二：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而 发愤，写出《孙膑兵法》。
积极情绪
喜 怒 哀 惧
消极情绪
不可得意忘形 不可暴跳如雷 不可悲痛欲绝 不可惊慌失措
尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消 极一面，让情绪为我们服务。
课堂小结
随堂演练
1.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生
之多艰”“风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什
情绪的表现性
青春期的情绪特点
情绪反应强烈
情绪的细腻性
情绪的闭锁性
情绪的表现性ຫໍສະໝຸດ 12善于激发正面情绪感受 学习积极面对负面情绪
“在喜怒哀惧这四 种基本情绪中，喜 只有积极影响，怒、 哀、惧只有消极影 响”。这一说法正 确吗？
例一：《儒林外史》中的范进，多年考不 中举人，直到50多岁时，终于听到自己金 榜提名，“喜极而疯”。
4）晚上回家还有许多作业要做却突然停电了； 为什么会产生不同的情绪？
1 2 3
个人的生理周期 对某件事情的预期 周围的舆论氛围 自然环境
4
1 2
可能激励我们克服困难、努力向上
也可能让我们因为某件小小的挫 败而止步不前
探究点二：情绪的青春色调
青春期的情绪特点
情绪反应强烈 情绪波动与固执
情绪的细腻性 情绪的闭锁形
第1课时 青春的情绪
学习目标
1.知道人最常见的情绪种类。 2.懂得情绪产生和变化的原因。
3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。
4.能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因， 把握情绪的多样性。
新课探究
探究点一：情绪面面观
快看啊，他 才考了那么 点分！
就是啊！！ 我看他呀，也就 这水平了！！这 不是笨是什么？？
4.1 青春的情绪 课件(28张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
③周围的舆论氛围 ④自然环境等
探究：默默和小冲面对考试的情绪有什么不同，结果如何？
默默在一次考试中，把本是强项的数学考 砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出 错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正 并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后 的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习 劲头儿很足。
语文考试时，小冲因为紧张 导致许多原本会做的题目做不出 来，一怒之下，把试卷撕了，并 哭着离开考场。之后的几天他吃 不下饭、睡不着觉，精神恍惚， 生病了。
（2）负面情绪：青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学 习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要 经历的。
课堂总结
1、情绪的分类
青
一、情绪面面观 2、影响情绪的因素
春
的
3、情绪的作用
情
二、情绪的青春色调
1、青春期情绪的特点
绪
2、怎样正确面对青春
期的情绪
课堂练习
1.上完道德与法治课后，苏小汐同学沉浸在《我和我的 祖国》宣传报道中，被祖国取得的辉煌成就、中国人创 造的奇迹、中国的大美最山深深打动，久久陶醉其中， 完全没有注意到新的一节课已经开始。这体现青春期情
3.许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动，有时
心花怒放、阳光灿烂，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。这说明
A．人的情绪复杂多样，是不可捉摸的 B．情绪反应强烈，情绪体验常常不稳定
喜
可能精力充 沛，对新鲜 事物好奇， 笑容满面， 步履轻盈
怒
可能觉得沮 丧、泄气、 无精打采， 甚至想哭
惧
可能会血压 升高、心跳 加快、口干、 出汗
可能会心跳 加快、呼吸 急促、肌肉 紧张
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
下课时的铃声， 清脆悦耳。
探究：默默和小冲面对考试的情绪有什么不同，结果如何？
默默在一次考试中，把本是强项的数学考 砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出 错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正 并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后 的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习 劲头儿很足。
语文考试时，小冲因为紧张 导致许多原本会做的题目做不出 来，一怒之下，把试卷撕了，并 哭着离开考场。之后的几天他吃 不下饭、睡不着觉，精神恍惚， 生病了。
（2）负面情绪：青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学 习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要 经历的。
课堂总结
1、情绪的分类
青
一、情绪面面观 2、影响情绪的因素
春
的
3、情绪的作用
情
二、情绪的青春色调
1、青春期情绪的特点
绪
2、怎样正确面对青春
期的情绪
课堂练习
1.上完道德与法治课后，苏小汐同学沉浸在《我和我的 祖国》宣传报道中，被祖国取得的辉煌成就、中国人创 造的奇迹、中国的大美最山深深打动，久久陶醉其中， 完全没有注意到新的一节课已经开始。这体现青春期情
3.许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动，有时
心花怒放、阳光灿烂，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。这说明
A．人的情绪复杂多样，是不可捉摸的 B．情绪反应强烈，情绪体验常常不稳定
喜
可能精力充 沛，对新鲜 事物好奇， 笑容满面， 步履轻盈
怒
可能觉得沮 丧、泄气、 无精打采， 甚至想哭
惧
可能会血压 升高、心跳 加快、口干、 出汗
可能会心跳 加快、呼吸 急促、肌肉 紧张
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
下课时的铃声， 清脆悦耳。
4.1青春的情绪 课件 (29张PPT)2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
探究与分享
结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？
同样是面对考试失利，默默表现出的情绪是冷静， 而小冲表现出的情绪则为愤怒、悲伤、忧愁。
在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体
①健因康为的事爸情爸？妈妈晚上加班，我经常一个人在家，感到 很害怕，担心有坏人，结果由于过分焦虑生病了。 ②期中考试前，我没有复习好，很担心考不好，结果 吃不好睡不好，到考试的时候，好多应该会做得题都 没有答上。 ③在一次乒乓球比赛中，本来我的水平比较高，但是 由于上场后紧张，结果发挥失常，输给了对方。
(2)进入青春期，随着身体发育加快和生活经 验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发 生着变化，表现出青春期的情绪特点。
下列的情绪属哪类情绪特点？
情绪反应强烈
情绪的闭锁性
情绪的细腻性
情绪的表现性
5、如何正确对待正面情绪和负面情绪 P37
青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给 我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受， 可以让我们的生活更加绚烂多彩。
3、情绪有什么神奇的作用？P35
（1）积极作用： 影响着我们的观念和行动。它可能激
励我们克服困难、努力向上。
（2）消极作用： 它也可能让我们因为某个小小的
挫败而止步不前。
第二目 情绪的青春色调
4、青春期的情绪特点有哪些?产生的原 因是什么?P36
(1)①情绪反应强烈 ②情绪波动与固执 ③情绪的细腻性 ④情绪的闭锁性 ⑤情绪的表现性
2.进入青春期后,随着身体发育加快和生活 经验不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表 现出青春期的情绪特点.下列不属于青春期
情绪特点的是( B )
A.情绪反应强烈 B.情绪的细腻 C.情绪的稳定性 D.情绪的闭锁性
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1 善于激发正面的情绪感受，可以 让我们的生活更加绚烂多彩。
2 学习积极面对负面情绪，同样是 我们成长过程中需要经历的。
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板书设计：
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13…… 游戏过程中你有什么样的情绪？
游戏规则： 同桌两人一组，右手平伸，掌心向下，左
手食指向上，抵住你旁边同学右手的掌心，当 听到我说三或者是含有三的数字的时候，请迅 速用自己的右手抓住旁边同学左手的食指，同 时自己的左手食指要迅速的逃开。
游戏过程中你有什么样的情绪？
1.知道人最常见的情绪种类。 2.懂得情绪产生和变化的原因。 3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。
情绪反应强烈 情绪波动与固执
情绪的细腻性 情绪的闭锁形 情绪的表现性
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“在喜怒哀惧这四种基 本情绪中，喜只有积极 影响，怒、哀、惧只有 消极影响”。
这一说法正确吗？
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游戏规则 同桌两人一组，右手平伸，掌心向下，左手食指向上，抵住你旁 边同学右手的掌心，当听到我说三或者是含有三的数字的时候， 请迅速用自己的右手抓住旁边同学左手的食指，同时自己的左手 食指要迅速的逃开。 我们先来试一下：1、2、……4 我现在讲一个小故事，里面有很多数字，大家做好准备，注意听。 从前有一座山，山里有一群猴子，有一天它们来到一个香蕉林， 一只猴子上树摘了三个香蕉……第三只猴子上树摘了两个香蕉， 第五只猴子上树摘了三个香蕉……忙了一阵子，一共每只猴子有 几只香蕉呢？于是一只猴子站出来开始数了：1、2、4、6、
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1.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生 之多艰”“风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什
么情绪（ B ）
A．喜、惧、哀、怒 B．喜、怒、哀、惧 C．喜、惧、怒、哀 D．喜、哀、怒、惧
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2.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同 的饲料喂养，一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小 羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的小羊在 极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱后夭折，而另一只
学做思二：情绪的青春色调
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❓
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导学：你认为青春期的情绪有什么特点？
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青春期的情绪特点
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学做思一：情绪面面观
导学：
规则： 1.表演者通过动作和表情将词语表达出来，不 能说话。 2.表演后，其余同学猜一猜正确答案。
导做：学生表演，猜一猜正确答案
基本情绪
复杂情绪
怒
害羞
哀
焦虑 厌恶 内疚
喜
惧
悲愤
哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加
惊喜
遇到下列情景，你会产生怎样的情绪
1）熬夜后，发现自己脸上长了一个大痘痘； 2）成绩下发后，结果比自己预期的要差很多； 3）到达学校，发现大家都在称赞我写的作文； 4）雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家。
例一：《儒林外史》中的范进，多年考不中举 人，直到50多岁时，终于听到自己金榜提名， “喜极而疯”。
例二：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发愤， 写出《孙膑兵法》。
情绪本身无所谓好坏，但是由情绪引发的行为及 行为的后果则有好坏之分
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为什么会产生不同的情绪？
1 个人的生理周期
2 对某件事情的预期 3 周围的舆论氛围 4 自然环境
成绩下发后，结果比自己 预期的要差很多
挫败放弃 激发斗志
情绪的作用：影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们 克服困难、努力向上。
也可能让我们因为某 个小小的挫败而止步不前。
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正面情绪
负面情绪
喜 不可得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措
尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极 一面，让情绪为我们服务。
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C 羊却长得很健壮。该实验告诉我们（ ）
A．消极情绪会产生积极后果 B．积极情绪会产生消极后果 C．不同的情绪会产生不同的后果 D．情绪与身体健康关系不大
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2 学习积极面对负面情绪，同样是 我们成长过程中需要经历的。
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13…… 游戏过程中你有什么样的情绪？
游戏规则： 同桌两人一组，右手平伸，掌心向下，左
手食指向上，抵住你旁边同学右手的掌心，当 听到我说三或者是含有三的数字的时候，请迅 速用自己的右手抓住旁边同学左手的食指，同 时自己的左手食指要迅速的逃开。
游戏过程中你有什么样的情绪？
1.知道人最常见的情绪种类。 2.懂得情绪产生和变化的原因。 3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。
情绪反应强烈 情绪波动与固执
情绪的细腻性 情绪的闭锁形 情绪的表现性
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“在喜怒哀惧这四种基 本情绪中，喜只有积极 影响，怒、哀、惧只有 消极影响”。
这一说法正确吗？
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游戏规则 同桌两人一组，右手平伸，掌心向下，左手食指向上，抵住你旁 边同学右手的掌心，当听到我说三或者是含有三的数字的时候， 请迅速用自己的右手抓住旁边同学左手的食指，同时自己的左手 食指要迅速的逃开。 我们先来试一下：1、2、……4 我现在讲一个小故事，里面有很多数字，大家做好准备，注意听。 从前有一座山，山里有一群猴子，有一天它们来到一个香蕉林， 一只猴子上树摘了三个香蕉……第三只猴子上树摘了两个香蕉， 第五只猴子上树摘了三个香蕉……忙了一阵子，一共每只猴子有 几只香蕉呢？于是一只猴子站出来开始数了：1、2、4、6、
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么情绪（ B ）
A．喜、惧、哀、怒 B．喜、怒、哀、惧 C．喜、惧、怒、哀 D．喜、哀、怒、惧
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2.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同 的饲料喂养，一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小 羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的小羊在 极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱后夭折，而另一只
学做思二：情绪的青春色调
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导学：你认为青春期的情绪有什么特点？
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青春期的情绪特点
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导学：
规则： 1.表演者通过动作和表情将词语表达出来，不 能说话。 2.表演后，其余同学猜一猜正确答案。
导做：学生表演，猜一猜正确答案
基本情绪
复杂情绪
怒
害羞
哀
焦虑 厌恶 内疚
喜
惧
悲愤
哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加
惊喜
遇到下列情景，你会产生怎样的情绪
1）熬夜后，发现自己脸上长了一个大痘痘； 2）成绩下发后，结果比自己预期的要差很多； 3）到达学校，发现大家都在称赞我写的作文； 4）雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家。
例一：《儒林外史》中的范进，多年考不中举 人，直到50多岁时，终于听到自己金榜提名， “喜极而疯”。
例二：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发愤， 写出《孙膑兵法》。
情绪本身无所谓好坏，但是由情绪引发的行为及 行为的后果则有好坏之分
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为什么会产生不同的情绪？
1 个人的生理周期
2 对某件事情的预期 3 周围的舆论氛围 4 自然环境
成绩下发后，结果比自己 预期的要差很多
挫败放弃 激发斗志
情绪的作用：影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们 克服困难、努力向上。
也可能让我们因为某 个小小的挫败而止步不前。
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正面情绪
负面情绪
喜 不可得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措
尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极 一面，让情绪为我们服务。
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C 羊却长得很健壮。该实验告诉我们（ ）
A．消极情绪会产生积极后果 B．积极情绪会产生消极后果 C．不同的情绪会产生不同的后果 D．情绪与身体健康关系不大
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