《数字的用处》54906
202X北师大数学第十一册《数字的用处》PPT课件.ppt
学习目标：
1. 体会数字在表达、交流和传递信息 中的作用。
2. 了解一个“编码”中某些数字所代 表的意义。
明明想为六年级的每名 同学都编一个号码，这个号 码中可以表达哪些信息，你 能给他提些建议吗？
自学指导一：
认真阅读课本72页方框中的几段文字 ，先了解大家都提了哪些建议，然后小 组内交流方框下面淘气 编号的规则是什 么。
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省 市 区 出生日期 派出所编号 性别 校验码
地址码 出生日期码的是爷爷、奶奶、爸爸和妈妈四个人 的身份证号码，你知道这四个号码分别是谁的身份证 号码吗？
440681197404230229 44068119750811365X 440623195403273638 440623195207040226
（3分钟后，比谁的收获多！）
永城市第三小学所在地邮编
47 6 6 00
河 商永
南 省
丘 城 第三小学所属投 市 市 递局
商丘市 476000 睢县 476900 柘城县 476200 夏邑县 476400
民权县 476800 宁陵县 476700 虞城县 476300 永城市 476600
41 23 28 1974 03 26 96
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 9:36:54 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
北师版版小学数学六年级上册《数字的用处》教学设计
《数字的用处》教学内容：北师版小学数学六年级上册72——73页教学目标1.通过探索邮政编码、学籍编号及身份证号的简单方法，经历设计编码的过程，体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。
2．在学习研究中培养观察、比较、猜测概括的能力，初步培养应用意识和实践能力。
3、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达交流解决问题的过程和结果。
教学重难点教学重点：探索数字编码的编排规则和方法，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。
教学难点：学会用数字编码的方法来解决实际生活中的简单问题。
教具、学具教师准备：课件学生准备：研究单教学过程一、游戏引入，提出问题。
1.游戏：教师请第3排第4列的同学用数字说一句话！预设学生：今年我12岁/今天是12月15日/……在刚才的游戏中，第3排第4列中的数字还有句子里的数字表示什么？（数量、顺序）数字不仅可以表示数量和顺序，还可以表达和传递信息。
今天我们就一起来学习“数字的用处”。
板书课题：数字的用处二、自主学习，小组探究。
活动一：探秘邮政编码1、出示一个信封。
这是什么？左上角这些方框里是写什么用的？为什么写信要写邮政编码？通过课件介绍一封信的投递过程：首先我们把信件投进邮筒，然后邮局把收集起来的信件通过机器进行自动分拣，机器能根据封信上的邮政编码对信件进行分类，再把信件传递到收信人所在地的邮局，最后由邮递员根据具体的地址来投递信件。
2、视频展示机器分拣信件的场景机器是根据什么来快速的对信件进行分拣的呢？为什么几个简简单单的数字组成的邮政编码就能帮助机器快速分拣信件呢？数字与编码之间究竟有哪些秘密，下面就和同学们一起探秘邮政编码！【设计意图：通过谈话交流引入邮政编码，教师展示介绍一封信的传递过程，并通过观看机器分拣信件的视频让学生强烈感受到邮政编码的神奇，知道全国各地对应着不同的邮编，引导学生思考邮政编码在邮政通信上的重要作用，从而激发学生探索邮编、了解数字与编码的求知欲。
北师大版数学六年级上册《数字的用处》教学设计
北师大版数学六年级上册《数字的用处》教学设计一. 教材分析北师大版数学六年级上册《数字的用处》这一章节主要让学生了解数字在实际生活中的应用，培养学生的数学应用意识。
通过本章的学习，学生将掌握数字排序、数字组合等基本技能，并能运用数字解决实际问题。
教材内容主要包括数字在购物、时间、长度、面积等方面的应用，旨在让学生感受数字与生活的紧密联系，提高他们运用数字解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数字有一定的认识。
他们在一年级时学习了10以内的数字，二年级学习了20以内的数字，三年级学习了100以内的数字，四年级学习了千以内、万以内乃至更大数的认识。
此外，学生在之前的学习过程中，已经接触过一些数学应用题，具备了一定的问题解决能力。
但是，对于数字在实际生活中的应用，他们可能还比较陌生，需要通过本章的学习来进一步了解和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解数字在实际生活中的应用，培养学生的数学应用意识。
2.使学生掌握数字排序、数字组合等基本技能，并能运用数字解决实际问题。
3.培养学生运用数学语言描述生活中的现象，提高他们的数学表达能力。
四. 教学重难点1.数字在实际生活中的应用。
2.数字排序、数字组合等基本技能的掌握。
3.运用数字解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生了解数字在实际生活中的应用。
2.案例教学法：分析实际案例，引导学生运用数字解决问题。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4.动手操作：让学生亲自动手，提高他们的实践操作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作相关教学课件，辅助讲解。
2.教学案例：准备一些与数字应用相关的案例，用于教学。
3.练习题：准备一些练习题，巩固所学知识。
4.教学道具：准备一些数字卡片、计时器等教学道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生活中的数字场景，如购物、时间、长度、面积等，引导学生关注数字在生活中的重要性。
北师大数学第十一册《数字的用处》课件
永城市第三小学所在地邮编
47 6 6 00
河 商永
南 省
丘 城 第三小学所属投 市 市 递局
商丘市 476பைடு நூலகம்00 476800
睢县 476900 柘城县 476200 夏邑县 476400
民权县
宁陵县 476700 虞城县 476300 永城市 476600
41 23 28 1974 03 26 96
（3分钟后，比比哪个小组说的好！）
200503321
2005年入学的三班学号为32的男同学
200304072
2003年入学的四班学号为07的女同学
47 6 6 00
河南省永城市第三小学六年四班 沈子博（收）
自学指导二：
认真看课本72页“试一试”（2） 的内容，重点了解邮政编码一共几位数 字，每位数字的含义，然后在小组内说 说你的收获。
2
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省 市 区 出生日期 派出所编号 性别 校验码
地址码 出生日期码 顺序码 校验码
检测题：
1.小明收集的是爷爷、奶奶、爸爸和妈妈四 个人的身份证号码，你知道这四个号码分别是谁的身 份证号码吗？
440681197404230229 44068119750811365X 440623195403273638 440623195207040226
北师大版六年级数学上册
学习目标：
1. 体会数字在表达、交流和传递信息 中的作用。
2. 了解一个“编码”中某些数字所 代表的意义。
明明想为六年级的每名 同学都编一个号码，这个号 码中可以表达哪些信息，你 能给他提些建议吗？
自学指导一：
认真阅读课本72页方框中的几段文字， 先了解大家都提了哪些建议，然后小组 内交流方框下面淘气 编号的规则是什么。
《数字的用处》课件
0578–8450034
区号
Hale Waihona Puke 户号请记住这些特种服务电话号码
• 110表示（ 匪警电话 ）；119表示（ 火警电话 ）
•
120表示（
求医电话 ）；122表示（
交通事故 报警电话
）
• 12315表示（ 消费者投诉电话 ）
采用“四级六位制”
3233
一级
省（自治区、直辖市）
二级
邮区
三级
县(市)局
00
投递局
2表示（ 女生 ）
北师大版六年级数学上册
第1-6位
第7-14位
第15-17位 第18位
332527198104036612
省
市 县（区）
年
月 日 派出所 性
所在地 别
地址码
出生日期码
顺序码 校验码
你的爸爸或妈妈的身份证号码是多少？ 请说一说你了解到哪些父母的信息？
手机号的编码规则
137 3598 4583
网络识别号 地区编码 用户号码
四级
学校要给每位同学编一个学号， 应该怎样编呢？请先为自己编一编。
要求：小组讨论，看哪组编写的学号尽可能多的 反应出这个同学的信息(入学时间或年级、所在小 组、学号、性别等）。如果这个学号能从一年级 一直使用到六年级就更好了。
按照这样的编号规则，学号200803072 表示的是哪位同学？
2008表示（ 入学时间或年级 ）， 03表示 （ 第三小组 ），07表示（ 学号为7号 ），
北师大数学第十一册《数字的用处》PPT教学课件
9
2020/12/11
11
房间号：
a. 旅馆房间号 1521各位数表示什么？
b. 学校职工宿舍楼共有6层5个单元，每 个单元每层楼都有2户人家，如果给每 户人家编上门牌号码，从门牌号码中 要能看出这户人家是哪个单元的，哪 个楼层的，是左门还是右门的。你将 怎样编号？
2020/12/11
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你知道723206这个邮政编 码每个数字代表的意义吗？
2020/12/11
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资料包（邮编第1位）：
• 华北0（内蒙、河北、山西）
• 东北1（辽宁、吉林、黑龙江）
• 华东2（山东、江苏、安徽）
• 东南3（浙、赣、闽）
• 华中4（湖南、湖北、河南）
• 华南5（广东、海南、广西和贵州）
2020/12/11
9
某人的身份证号码是： 61232219790405571X，这18位数字分 别表示的意义：
1-2 3-4 5-6
7-14 15-16 17 18
省份 城市 区县 出生年月日
地址码
出生日期码
派出所 性别 校
所在地
验
顺序码
码
2020/12/11
10
猜一猜
王华的身份证号码是3514917。
2020/12/11
14
• 条形码
• ISBN又称国际标准书号，它是英文
International Standard Book Number的缩 写。978：图书
• “7”为组号，是国家、地区、语言或其他组织集
团的代号，由国际书号中心负责分配，中国的组 号为数字“7”；