教师感化教育总结
教师师德警示教育心得体会【精选10篇】
教师师德警示教育心得体会【精选10篇】教师师德警示教育心得体会（精选篇1）通过师德警示教育大会的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自我修养!一、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
二、热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。
书中说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。
只有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。
书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。
师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
“严在该严处，爱在细微处。
”只有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。
具备了这样的师爱，就一定会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。
同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。
三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
2024高校教师师德师风个人总结六篇
2024高校老师师德师风个人总结六篇老师是辛勤的园丁，没有老师的浇灌，就没有学生的成长。
老师的品德师风无时无刻影响着每一个学生。
现在由一起梳理2024高校老师师德师风（个人（总结）），欢迎阅读。
师德师风相关内容↓↓↓★师德师风自查总结报告★★师德表现个人评价十篇★★师德演讲题目大全7篇★★开展师德专题教化工作总结★高校老师师德师风个人总结（四）为一名高校老师，本人细致参与学校组织的政治学习，乐观响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教化事业，模范作遵守《老师职业道德规范》，爱岗敬业，关怀集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。
现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查：一、政治思想本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教化法》、《老师法》，依据《老师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。
作为一个老师，我能忠诚于党与人民的教化事业，做到为人师表。
二、教化教学教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理老师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生进展的方法、措施。
在教化教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教化教学质量。
三、创新新一轮的基础教化改革已经全面推开，在细致学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的（教学方法）。
教师师德师风学习总结模板（5篇）
教师师德师风学习总结模板我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。
在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。
热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
教师爱心感化心得体会
作为一名教师，我深知教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通。
在我多年的教育生涯中，我始终坚信爱心是教育的灵魂，是感化学生的关键。
今天，我想分享一下我在教育工作中的一些心得体会。
首先，爱心是建立师生关系的基石。
在教育教学过程中，我始终以一颗真诚的心对待每一位学生。
我深知，只有当学生感受到老师的关爱和尊重，他们才会敞开心扉，接受老师的教诲。
因此，我努力做到关爱每一个学生，关注他们的成长，尊重他们的个性。
在课堂上，我尽量用温和的语气与他们交流，鼓励他们积极参与，激发他们的学习兴趣。
在课下，我关心他们的生活，了解他们的困惑，成为他们信赖的朋友。
其次，爱心能够激发学生的学习动力。
每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，我们要善于发现他们的闪光点，并用爱心去呵护、鼓励。
在我教过的班级里，有一个叫小明的学生，他成绩一般，但非常热爱篮球。
我发现他在这方面很有天赋，于是便鼓励他参加学校的篮球比赛。
在比赛中，小明充分发挥了自己的优势，不仅提高了自己的技能，还赢得了同学们的尊重。
这次经历让小明重新找回了自信，也让我深刻体会到爱心对于激发学生学习动力的重要性。
再次，爱心能够帮助学生克服困难。
在教育过程中，我们难免会遇到一些问题学生，他们可能因为家庭、性格等原因而表现出各种不良行为。
面对这些学生，我们不能一味地批评和指责，而要用爱心去感化他们。
我记得有一次，班上一个叫小华的学生因为家庭矛盾而变得沉默寡言，成绩下滑。
我主动关心他的生活，了解他的家庭情况，并给予他适当的关爱和鼓励。
经过一段时间的努力，小华逐渐走出了阴影，成绩也慢慢提高。
这件事让我明白，爱心对于帮助学生克服困难具有不可替代的作用。
最后，爱心能够促进教师的专业成长。
在教育工作中，我们要不断学习、反思，提升自己的教育教学水平。
在这个过程中，爱心是我们前进的动力。
当我们用爱心对待学生，关心他们的成长，我们的教育教学工作就会更加得心应手。
同时，我们也会在这个过程中不断积累经验，提高自己的专业素养。
小学教师教育教学经验总结（通用5篇）
小学教师教育教学经验总结（通用5篇）小学教师教育教学经验总结（通用5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，以下是小编为大家整理的小学教师教育教学经验总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教师教育教学经验总结1本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，立志献身教育事业。
自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。
对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。
现总结三大点：一。
重视自身建设，努力提高业务水平：“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。
“逆水行舟不进则退”。
“再学习”“终身教育”就成了它的主题。
可以说，思想是主宰人类行动的将帅。
因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。
首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。
虽工作几经周折，我依然毫无怨言。
有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术？？绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。
为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读理论书籍。
总之，我努力朝着我的话去做：一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。
二。
为教育事业，为培养人才做贡献。
作为一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。
对此，我几十年的教育生涯是最好的注解和补充。
多年来，我连续担任数学教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。
在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些低年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。
2024年教师师德师风学习总结参考（三篇）
2024年教师师德师风学习总结参考国家的繁荣与衰败，其根基在于教育；而教育的兴衰，关键在于教师。
教师是学校的根本，师德师风则是教育的灵魂。
自古以来，教师在人们心中都占据着无比崇高的地位。
唯有以真诚之心感化学生，以真诚之爱引导学生，唯有真正热爱学生，才能无愧于教育事业的奉献。
以下是对相关情况的总结。
教书育人是师德师风的核心。
教师要培养学生成为有价值的人才，首要任务就是教书。
这就需要教师具备广博的知识。
在知识的浩瀚海洋中，任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒尘土，而教师如同一艘航船，年复一年地在其中航行，将一批批渴望成才的求知者送往理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
在波涛汹涌的学海中航行，固然惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁能否认选择教师职业就是选择了艰辛与挑战呢？社会上不乏胸无点墨却能混迹世间、腰缠万贯之人，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师站在那些渴望知识者目光聚焦的神圣讲坛上。
教书育人是教师的天职。
教师应始终牢记，自己不仅仅是一个教书的“工匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心塑造的工程师。
师德师风不仅是个人的修养问题，也是教师群体的集体体现。
个人师德师风的缺失，可能会在小范围内造成不良影响，但终究还是局部的问题。
然而，如果教师群体的风气败坏，特别是与社会上的不良风气相互勾结，其危害性就会大大增加。
此时的师德师风问题就会演变成整个教育行业的道德问题，不良的师风就会演变成教育行业的不正之风。
近年来，社会上的不良风气对教育行业造成了严重的侵蚀。
从学校乱收费、侵占学生利益，到教师个人贪图私利，这些不良现象一度成为社会风气的糟粕。
可见，师德师风问题与行业风气紧密相关，而行业风气又与社会风气相辅相成。
一般而言，社会风气恶化，必然导致行业风气的败坏，行业风气不正，必然影响师德师风。
因此，整顿师风必须从整顿行业风气做起，而整顿行业风气又需要从整顿社会风气着手。
特殊情况下，教育行业的特殊性使得良好的师风能够带动行业风气，正直的行业风气又可以影响社会风气。
教育用爱感化学生心得体会(3篇)
第1篇在我国，教育是民族振兴的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
作为一名教育工作者，我深知教育不仅是知识的传授，更是心灵的启迪和人格的塑造。
在多年的教育工作中，我深刻体会到用爱感化学生的重要性，以下是我的一些心得体会。
一、爱是教育的灵魂爱是教育的灵魂，是教师与学生在教育教学过程中相互尊重、相互理解、相互信任的情感纽带。
只有用爱去感化学生，才能真正走进他们的内心世界，激发他们的学习兴趣，培养他们的综合素质。
1. 爱是尊重。
尊重学生是教师的基本素养，也是用爱感化学生的前提。
我们要尊重学生的个性、兴趣、特长，关注他们的成长需求，给予他们充分的信任和鼓励。
在教育过程中，我们要避免对学生进行歧视和偏见，让他们在平等、和谐的环境中健康成长。
2. 爱是理解。
教师要善于理解学生的心理需求，关注他们的内心世界，关心他们的生活、学习、思想动态。
当学生遇到困难和挫折时，我们要给予他们关爱和支持，帮助他们度过难关。
通过理解，我们能够更好地引导学生，让他们在成长过程中不断进步。
3. 爱是信任。
信任是教育过程中不可或缺的元素。
教师要信任学生，相信他们的潜力和能力，给予他们展示自己的机会。
同时，学生也要信任教师，相信他们的教导和关爱。
在信任的基础上，教师与学生共同成长，共同进步。
二、用爱感化学生的方法1. 言传身教，以身作则。
教师要以身作则，用自己的言行举止去感染学生。
我们要做到诚实守信、严谨治学、关爱他人，让学生在潜移默化中受到教育。
同时，我们要关注学生的言行，及时发现和纠正他们的错误，引导他们树立正确的价值观。
2. 关心关爱，传递温暖。
教师要关心学生的生活，了解他们的家庭背景，关注他们的成长需求。
在日常生活中，我们要给予学生关爱，关心他们的身心健康，让他们感受到温暖。
在学生遇到困难时，我们要伸出援手，帮助他们解决问题。
3. 激发兴趣，培养特长。
教师要善于发现学生的兴趣和特长，因材施教。
通过开展丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。
2024年教师师德培训总结(3篇)
2024年教师师德培训总结天的“师德师风学习”活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。
“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，师爱就是师魂。
”师德是教师职业理想的翅膀。
师风，即教师从教的道德作风。
师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。
我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。
对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。
既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。
二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。
三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义。
怎样做一名让人民满意的好老师1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。
教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。
热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。
热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。
教师教育教学情况总结范文(通用7篇)
老师教育教学状况总结范文（通用7篇）下文是我为您细心整理的《老师教育教学状况总结范文（通用7篇）》，您浏览的《老师教育教学状况总结范文（通用7篇）》正文如下：老师教育教学状况总结1我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝。
这不，转瞬间冬天来了，寒假又到了。
一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢快、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。
成果也好，圆满也罢，承前避后，为了更好地工作。
还是认真地回顾一学期的工作吧！一、师德方面政治思想是重中之重，因此在平常我都能严格的要求自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以乐观的情感态度和幼儿应对。
我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素养，干好本职工作。
虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班级工作稳定。
我不仅以我的爱心、急躁、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用恳切的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都格外的满足。
我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。
把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。
二、班级管理方面1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。
结合本班幼儿的特点构建一个平安、快活、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集风光前想表现、敢表现、宠爱表现并能得到老师与同伴的确定。
在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简洁意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。
2、班级风貌方面开学期初，由于有8名插班幼儿的加入，使幼儿的心情有一些波动，但后来在我们的挂念下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，还爱打人等现象；而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面力气都较弱，因此给我们组织活动带来确定的困难。
教师教育理论学习心得体会(6篇)
教师教育理论学习心得体会(6篇)教师教育理论学习心得体会1从开学到现在，工作已经两个多月了，其中的辛苦和幸福交替充斥在我的内心。
作为一名新教师，我告诉自己：要尽可能去发现学生的优点、多鼓励和表扬他们，对于他们犯的错误多去理解，尽量做到以引导来感化他们。
然而现实就是虽然我与每一位学生都相处融洽，但在他们眼里，我没有具备教师的威信，因此对很多调皮捣蛋的学生管理不善，让我有些头疼，也请教过一些老教师，都告诉我：开头就要树立自己的威信，把纪律、要求明确地告诉学生，如果做不到就严厉惩罚，只要把头开好了，后面的教学和管理也就容易了。
怎样才能树立自己的威信呢？带着这个疑问，我认真学习了教师技能提高丛书《这样做在学生中最有威信》，学完其中的教育教学理论，让我受益匪浅。
下面我就谈一谈对我触动最大的几点体会：一、用人格影响人格，俄国教育家乌申斯基曾说：在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。
教师的人格对学生有最直接、最具体、最深刻的影响。
人格魅力是一个人在成长过程中对来自家庭、社会、人生、学识等方面的积极、健康因素的凝聚和综合。
人格魅力一旦形成就会成为取之不尽、用之不竭的教育资源。
这也让我意识到：在学生面前，教师的一举一动都是非常重要的，如果老师在晚自习的时候玩手机，就不能责备学生也在玩；如果老师在课前没有备好课，就不能责怪学生上课时无精打采；如果老师都对每日的跑操抱怨连连，就不能责怪学生总是请假逃操。
老师的一言一行都是在展示着自己的人格，因此我们必须不断完善自己的人格魅力，在扎扎实实研究专业基础知识的基础上，不断学习各方面的文化、科学、新兴网络、乃至幽默的知识，丰富自己的课堂教学，让学生亲其师，信其道。
二、艺术性的处理问题，做个有智慧的老师。
作为信息技术老师，课堂上让我焦头烂额的问题有很多类型，比如上课迟到、没有带鞋套、上课把手机带去充电、做练习时没有耐心、课后不及时关电脑……，各种类型的问题都要区别对待，如果只是一味的批评，向班主任告状，那只会让学生和自己的关系越来越疏远，尤其对于正在叛逆期的学生，以后的管理会更加困难。
教师育人心得体会和感悟(精品5篇)
教师育人心得体会和感悟(精品5篇)教师育人心得体会和感悟篇1教师育人心得体会和感悟自从我成为一名人民教师，我便深深地感受到教书育人的重要性和挑战性。
在这个过程中，我也深刻地体会到了育人的心得和感悟。
首先，教书育人是一项需要用心和用爱去灌溉的工作。
作为一名教师，我们需要不仅仅是传授知识，更需要培养学生的品德、思维和情感能力。
在这个过程中，我们需要用心去倾听、理解和关心每一个学生，用爱去感化和激励他们。
只有这样，我们才能真正地教育好每一个学生。
其次，育人的过程中，我们需要注重培养学生的自我认知和自我管理能力。
在教育的过程中，我常常发现很多学生缺乏自我认知和自我管理能力，这导致了他们在学习和生活中出现了很多问题。
因此，我们需要通过引导、教育等方式，帮助学生建立正确的自我认知和自我管理能力，从而更好地适应社会和生活。
最后，育人需要注重培养学生的创新能力和实践能力。
创新是社会进步和发展的重要动力，而实践则是检验真理的唯一标准。
因此，我们需要通过各种方式，鼓励学生积极参与各种创新和实践活动，从而培养他们的创新能力和实践能力。
总之，教书育人是教师的职责所在，只有用心、用爱、用智慧去教书育人，才能真正地培养出优秀的学生。
在未来的教育工作中，我将继续努力，用心去教育和关心每一个学生，用爱去感化和激励他们，用智慧去培养他们的创新能力和实践能力，为培养出更多优秀的学生而努力奋斗。
教师育人心得体会和感悟篇2教师育人心得体会和感悟自从我成为一名人民教师，尤其是担任班主任以来，深深感受到教育的伟大与光荣。
教育不仅是传授知识，更是塑造人的心灵，培养人的精神。
作为一名教师，我深感责任之重大。
*旨在分享我在教育过程中的心得体会和感悟。
在我的心得体会中，首先是对教育事业的热爱。
选择教育事业，就意味着选择奉献和付出。
只有热爱教育事业，才能真正投入到教育中，才能激发学生的热情，使他们热爱学习。
其次，我深刻体会到教育中的耐心与细心的重要性。
2024年教师学习师风师德个人总结（5篇）
教师学习师风师德个人总结划一根火柴，闪亮一下就熄灭了，但倘若用一根火柴去点亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍，乃至无数倍的热量。
我想我们老师群体就是一根火柴，我们在燃烧时，不但点燃学生们，还点燃了我们的人民群众，点燃中国数亿人民的心灵!我们的教育就是一艘大船，我们教师就是那掌握人民命运大船的水手!作为师者，我会不怕困难勇于创新，为我们的教育事业作无限的贡献，做时代的先驱;作为师者，我更应注重师德师风，在生活学习中教会我们学生如何做人。
要使学生对教师尊敬，的源泉便是教师的德和才!师德师风建设，不同于法律，它是以善恶、荣辱等观念为标准，通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。
道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。
做人要有道德，做教师更要有崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。
师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。
我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，愿意上他的课。
作为一名年青教师，学生本来就比较与我亲近，但仍有学生不会主动与我交流，大多是敬而远之。
刚开始我的心情很急躁，不知道怎么办，但经过询问学生和有经验的老师后，我发现是自己还有很多方面没做好。
比如，有时候学生做题作错了，我很生气便大声的说学生，那样学生就产生了畏惧心理而不愿意和我交往;还有在上课时，由于很多胆小的同学不爱举手，我也没多在意，便没抽那些学生回答问题，可久而久之学生们就没有积极回答问题的习惯了，而我在无形中也减少了与学生交流的机会……这以后我一改以往的作风，加强与学生们的联系，课上课下融为一体，并在生活游戏中，教给他们很多的知识和有趣的东西。
学生们现在都爱和我在一起了，我的宿舍是我们交流谈心的密室，我那群可爱的学生们是我心灵的阳光!我认为，要教育好学生，杜绝学生的逆反心理、厌学情绪，让学生真正喜欢上这门学科，尊敬老师，绝不是靠武力手段，或是体罚和变相体罚学生，应该用自己的爱心去感化他们，孩子有时是淘气，有时是一时管不住自己，并不是真的想要犯错误。
女教师感化学生心得体会
首先，关爱学生是感化学生的基石。
在教育过程中，我们要把学生的冷暖放在心上，关心他们的生活、学习和心理健康。
我曾经遇到过一个叫小明的学生，他性格内向，学习成绩一般。
我了解到他家庭条件较差，父母忙于工作，无暇顾及他的生活。
于是，我主动与他沟通，关心他的生活，鼓励他参加课外活动，让他感受到老师的关爱。
在关爱中，小明的性格逐渐开朗，学习成绩也有了明显提高。
其次，尊重学生是感化学生的关键。
每个学生都有自己的优点和特长，我们要善于发现他们的闪光点，尊重他们的个性。
在我的班级里，有一个叫小红的女生，她擅长跳舞，但学习成绩并不理想。
我并没有因为她成绩不好而否定她，反而鼓励她发挥自己的特长，参加学校的舞蹈比赛。
在比赛中，小红取得了优异的成绩，这让她对自己的能力有了新的认识，也让她在班级中找到了自信。
再次，耐心引导是感化学生的秘诀。
教育是一个漫长的过程，我们要有足够的耐心，引导学生逐步成长。
我曾经遇到一个叫小强的学生，他学习态度不端正，经常逃课、打架。
面对这样的情况，我没有放弃他，而是耐心地与他沟通，了解他的困惑和烦恼。
在了解到他家庭情况后，我主动联系他的家长，共同帮助他改正不良习惯。
经过一段时间的努力，小强的学习态度有了明显转变，成绩也逐渐提高。
此外，以身作则也是感化学生的有效方法。
作为教师，我们要做到为人师表，用自己的言行影响学生。
我曾经在课堂上发现一个学生抄袭作业，我没有直接指责他，而是以自己的亲身经历为例，向他讲述诚信的重要性。
在讲述过程中，我真诚地表达了自己的感受，让学生体会到诚信的价值。
从那以后，那个学生再也没有抄袭作业。
最后，建立良好的师生关系是感化学生的保障。
我们要尊重学生，关心学生，与学生建立深厚的友谊。
在我的班级里，我经常与学生交流，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题。
这种亲密的师生关系让我在与学生的互动中更好地感化他们。
总之，作为一名女教师，我要用心去关爱每一个学生，用耐心去引导他们成长，用智慧去感化他们。
2024年师德师风工作总结(精选21篇)
2024年师德师风工作总结（精选21篇）一、什么是工作总结工作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。
其间有一条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。
二、师德师风工作总结（精选21篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是我收集整理的师德师风工作总结（精选21篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
师德师风工作总结1教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献要付出代价，并作出一定的自我牺牲。
学高为师，身正为范。
教师的行为就是学生的活生生的课本。
时代向教师提出了廉洁自律的挑战，今后我一定要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业！教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。
如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。
作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。
而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师。
通过学校师德活动的学习，我决心再次把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。
下面从以下几个方面来总结自己在本期师德方面工作。
一、政治思想方面。
本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
优秀教师教育感言（精选15篇）
优秀教师教育感言（精选15篇）在学习、工作、生活中，我们时常会在一些事情上受到启发，这时就十分有必须要写一篇感言。
那么好的感言都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的优秀教师教育感言，欢迎大家分享。
优秀教师教育感言篇1在师德教育活动中，通过一系列的学习结合身边优秀老师的事迹，我觉得作为一名老师“育人”需先“育己”。
自古言：为师之人，以德为先。
所以，在数年的教育过程中，本人一直以优秀老师为榜样，不断加强政治理论和教育理论学习，在教学中以身教重于言教为本，时时注重自己的师德修养。
例如：在对待学生的问题上，尽职尽责，善于理解关爱学生，尊重学生的人格，凡要求学生做到的，自己首先做到。
凡是要求学生不做的，自己坚决不做。
对于那些成绩差，不完成作业、调皮的学生，因人而教，多方面鼓励关心他们，设身处地为他们排忧解难。
对待犯错误的学生，本人从不震之以打，吓之以骂，而是以说服、正确引导和批评激励法教育他们。
使犯有严重错误缺点的学生心服口服，积极上进。
总之，通过学习朴航英、陈丽华两位老师的先进事迹。
使我心灵又一次得到启迪，在今后的工作中，我会更加努力学习、无私奉献、勇于探索，把书教好，把孩子教好，做一个优秀的老师。
优秀教师教育感言篇2各位领导，老师和同学们：首先我要感谢学院领导和全院师生对我的厚爱和支持;感谢学院领导举办了这次盛大的活动;其次是感谢这么多年来和我并肩奋战的同事们，感谢给我充分肯定的同学们。
说到感动，是大家的热情让我感动，是学院上下齐心合力开拓拼搏的创举让我感动。
其实我没有做很多事情，我所做的都是应该做到的。
我只是坚守了职责和信念。
美国著名的nba明星，篮球运动员迈克尔、乔丹说过：我可以接受自己的失败，但决不能接受自己没有曾经奋斗过。
奋斗的动力是什么呢，就是信念和信仰，无论在哪个年代，坚守信念始终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此。
我在学院工作已经20多年了，见证和经历了学院的崛起、发展和辉煌。
2024师风师德学习总结(5篇)
2024师风师德学习总结教师在学校培养人才的过程中起着基础和主导作用，教师必须忠诚人民教育事业，为人师表，甘于奉献，勇于创新，努力将____教育方针内为自身的道德行为并对学生施教，这已形成了共识。
加强教师队伍建设，切实抓好师德师风建设，是我校一贯以来十分重视的工作。
本学期，在学校领导及各处室的支持协助下，在全体教职员工的积极参与下，我们结合了学校实际情况，开展了师德师风建设系列活动，现作小结如下。
一、工作回顾第二、成立了一个师德师风建设领导小组。
学校成立师德师风建设领导小组。
组长：王飞成，副组长：何永红、张世民，成员：张诗军、唐修国、肖叶东、伍楚栋、周北辉。
第三、开展一系列的主题活动。
一是组织了三次专题活动讲座;二是‘‘教师’’活动;三是听取一次心理知识讲座;四是组织一次爱心募捐活动;五是开展一项“一帮一”活动。
第四、组织了一次师德问卷调查。
问卷调查由学校工会、德育联合举行。
应该说总体情况都比较好，说明了我们教师在学生心目中都是很优秀的，当然，也难免存在一些问题，这有待我们还断改进完善。
二、下阶段工作打算2、开展一次教师职业道德知识竞赛。
3、下学期开展教师结对帮扶活动，每位青年教师必须结对____名学生，以贫困资助、学习帮助、思想行为帮教等形式开展活动，逐渐让我们的教师把‘‘以学生为本’’的理念转化为自己的自觉行为。
教师的道德形象对学生具有吸引、示范、导向的作用。
这就要求教师要注重以德修身，以自己高尚的道德形象为学生提供一种道德的楷模，发挥道德的示范作用。
对学校而言，师德建设贵在坚持，重在有效。
这需要两方面的共同努力。
一是学校及管理方面要把师德作为“以德治校”的主导力量加以重视;另一方面是每一个教师要自觉以德修身，教师只有自觉地以德修身，才能敬业育人，才能获得学生的尊重，提高自己的人格魅力和师德引力。
2024师风师德学习总结（二）教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。
2024大学教师师德师风总结(4篇)
2024大学教师师德师风总结国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
现将有关情况总结如下：教书育人是师德师风的关键。
教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好，这就要求教师要具渊博知识。
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
教书育人是教师的天职，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。
个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。
大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。
可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。
一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。
所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。
而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。
教师师德师风工作总结及教学反思(6篇)
教师师德师风工作总结及教学反思本学期在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。
一、本学期的收获在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
在业务学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。
受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
在班级管理中我自觉得运用新时代的师德师风来进行管理。
平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事事处处讲原则。
在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。
讲求民主化和制度化。
真正使师生关系发生重大的变化。
以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。
因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
我还加强了自身的品德修养。
我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。
一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。
2024年教师教育教学工作总结模版(三篇)
2024年教师教育教学工作总结模版时间在忙忙碌碌中飞快流逝，转眼间来到修文已经半年多了，对我来说这一学期是幸福的，也是充满挑战的。
一学期，我忙碌着，也快乐着，向着自己追求的目标努力，让我在修文这个大家庭里一步步的成长。
在教学方面，严格要求学生，尊重学生，发扬教学的民主，使学生学有所得，不断提高学生在体育技能和素质方面能力，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面总结一下本学期的教学经验及教训。
1、认真备课。
平时做到周前备课。
虚心向同组老师学习、请教。
为了能够上好每一节课，我收集了大量资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、难点，为了学生能更直观地感受所学的知识内容。
根据所任班级学生的实际情况进行修改，既要备学生又要备教材教法，我在这方面下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课以及该班级作出总结。
2、常规课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
力争做到每个孩子都学会，不但要会而且要做到标准、到位。
还运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，增强上课技能，提高教学质量，加强师生交流，使他们增强对体育课的兴趣。
刚刚开始上课时还总觉得心里没底，但孩子总归是孩子，只要用我们美好的心灵去感化他们，他们都是非常可爱的，而且纪律越来越好，感觉到上课是我最开心的时刻。
每当孩子有问题时，我都会蹲下来耐心的作出回答。
上课时我们是友好的师生关系，而下了课我们就会变成无话不谈得好伙伴。
3、学习。
在教学上，有疑必问，学习别人的优点，克服自己的不足。
抓住学校安排每一次听课的机会，认真听课、评课、观摩、研讨活动，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
总结范本：_________教师感化教育总结
姓名：______________________
单位：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共7 页
教师感化教育总结
编者按：本文主要从在教学工作中教师必须处处严格要求自己，为人师表，用自己的真爱，为学生撑起一片碧蓝的天空；教学过程中，教师要时时想学生之所想，帮学生之所难，解学生之所惑；教师是一种爱的职业，教学是一种爱的艺术，一个好的教师一定十分注重营造一个有感情的教学环境；一个真正关心爱护学生的老师不仅要有一颗慈母般的心，而且在对学生信任、期望中提出严格要求，热情帮助学生，采取适当方式，对待学生；以慈母般的爱心感化学生；从关心她的思想，辅导他的学习入手进行讲述，具体材料详见：
爱心是迈向成功的基石
教师一个热情的微笑，一句真诚的祝福，一股进取的精神，总会令学生激动不已，赞叹不绝，给学生留下深刻的印象。
从一定意义上说，老师的言行往往会影响他们、感化他们、教育他们。
因此，在教学工作中教师必须处处严格要求自己，为人师表，用自己的真爱，为学生撑起一片碧蓝的天空。
以朋友之心对待学生
教学过程中，教师要时时想学生之所想，帮学生之所难，解学生之所惑，经常和学生在一起，谈社会，谈生活，谈情趣，全面了解学生的思想状况，做他们的贴心人，不要处处以授业者和监督者的身份居高临下出现在学生面前，因为这样只会引起学生的反感和抵制情绪。
教师要做学生的良师益友，在人格上尊重学生，平等相待，真诚相见;学习上多给一些鼓励的话语，不厌其烦地诱导，循序渐进地指导，树立其学习信心，勇于克服困难，不断进取。
同时，还要关心他们的健康，了解他
第 2 页共 7 页
们的生活习惯、兴趣、爱好，帮助他们排忧解难，养成良好的生活习惯，培养正确的爱好和兴趣。
作为一个教师，时刻不要忘记自己曾经也是一个孩子，要乐于和学生交朋友，童心不泯，青春永驻。
教师是一种爱的职业，教学是一种爱的艺术，一个好的教师一定十分注重营造一个有感情的教学环境。
教师对学生的理解、信任、尊重、宽容必然唤起学生对教师的亲近、信赖、仰慕和敬佩。
这种精神上的影响和心理上的协调，胜过命令与说教。
如我班的语文课代表语文成绩很好，但在一节语文课讨论时，却与好友高声谈笑，其行为影响了他人的学习，当时我没有批评他，而是在办公室里暗示他，作为班干部要树立自己的形象，做同学们的榜样。
这样点到为止，就收到了良好的效果。
因此，宽容，不是姑息，不是迁就，而是一种积极、灵活、适应的态度。
如果不注意场合去批评一通，就达不到理想的效果。
以信任之心要求学生
一个真正关心爱护学生的老师不仅要有一颗慈母般的心，而且在对学生信任、期望中提出严格要求，热情帮助学生，采取适当方式，对待学生。
由于中学生的思想、学习生活还处于不稳定状态，这就要求教师根据这一特点，分解段提出不同要求，严格要求学生完成预定目标。
由于学生之间的年龄、生理、智力等诸方面的差别，提出的要求可因人而异，从多方面关心帮助他们，满腔热忱地爱护他们，耐心细致地开导他们。
俗话说“江山易改，秉性难移”。
特别是差生的转变不是做一次两次工作就能见效的，而是要经过长期、反复、耐心的教育和开导，要善于发现后进生细微的进步，反复抓，抓反复。
有位学生语文成绩不好，对学习语文失去了信心。
但他在一次作文中，用真情实感写了自己，我把他的作文在班上宣读，他听后很受感动。
他经常往阅览室跑，作文进
第 3 页共 7 页
步很快。
教师把信任放在处理师生关系的首要位置，那么，对学生所起的激励作用将是不可估量的。
以慈母般的爱心感化学生。
很难想象，一个失去关爱的孩子身心能正常地、健康地成长。
学生在家庭中需要父母之爱，同样在学校里也需要教师之爱。
每一个学生都希望能得到老师的关注，因此，不论是对表现好的还是表现差的学生，教师都应以慈母般的爱心去关心他们的生活、身体和学习。
在进行教育时，教师不应该直截了当地指出其存在的问题，而最好从关心其家庭、身体、学习入手，让其首先感到一种被关爱的温暖，从而消除抵触心理，以愉悦的心情接受老师的教育。
我教过一个这样的学生，经常违反课堂纪律，学习成绩较差，上课经常顶撞老师。
经过谈心，我了解到，这孩子因学习不好失去了上进心。
从关心她的思想，辅导他的学习入手，让他参与我的课堂教学，提高他的学习自信心。
终于，他的课堂纪律好了学习成绩有了提高，师生关系融洽了。
这使我体会到了关爱的力量。
教师批阅寒假作业工作总结
时间过得真快，经过一个安全愉快的寒假，学生带着他们的收获和成长又回到了校园，我们迎来了一个新的学期，学生将假期作业交上来，学校通过检查，现就学生的作业情况和老师的查阅情况进行综合和总结。
第 4 页共 7 页
总体来看，三、四、五各年级的教师都认真布置了作业，除了学校订的寒假乐园作业之外，部分学科教师根据学科的特点布置了有特色的作业，学生在寒假里没有忘记学习，学到了很多知识。
以下对各学科作业的检查情况逐一说明：
1、语文学科
语文教师为了拓宽学生的学习知识渠道，激发学生学习语文的兴趣，增加学生的语文积累，安排学生在家要有相应的读书时间，并要求写读后感，同时布置了有针对性的作文训练，从检查的情况来看，大多数学生不仅读的认真，写的也情深意切，使学生的读写能力有了很大的提高。
通过小楷作业，学生书写能力有了一定得提高。
老师们在假期中还布置的特色作业是收集名人名言，目的是想让学生们从收集中抽取最基本的成语、古诗，完成必要的知识积累。
语文老师普遍反映本次寒假部分学生作业的完成情况不佳，主要原因是学生自己的主观愿望不强，假期里贪玩，开学后突击写作业。
很多家长在假期中没有很好地督促学生去做作业，这也说明今后家校的沟通还应进一步加强。
2、数学学科
由于数学学科的特点，没有老师的辅导，学生能善始善终做好假期作业很难，数学教师布置在假期里学习优秀的学生利用恰当时间给部分学困生辅导了作业，逐题讲解，班级的部分同学教与学认真，经过辅导效果明显。
老师们还布置学生将上一学期所学的教材知识点分章节总结出来，检查中大多数同学认真完成了这项作业，及时梳理了知识，帮助学生形成知识体系。
当然，对于如何更好地总结知识结构还需要老师的进一步指导。
第 5 页共 7 页
从数学作业的检查情况来看，学生也存在突击写作业情况，对作业中的问题不求甚解，缺乏研究思考过程，只是为了完成老师布置的任务而去做作业。
教师们在检查作业这项工作上，都很认真，很多教师列出了学生作业完成的详细情况，分成几个等级，对认真完成作业、书写工整，格式规范、答题完整的同学，在班级提出表扬。
同时我们也发现在假期当中有一部分学生不能认真完成作业，不及时、少题漏题、作业质量不高，教师对他们都提出批评，督促他们补做。
这也说明家长的管理不到位，今后还需要与家长多沟通，要求家长在假期里对孩子的作业进行检查督促，使假期的学习有真正的成效。
教师在作业的完成质量上要对学生提出更明确的要求，必须认真规范书写，和平时一样，养成良好的学习习惯。
另外，抄袭作业、不交作业的现象在每个班级都有存在，这对新学期的学习状态都有很大影响，班级里要大力表扬假期中认真学习的同学，对敷衍了事的同学严厉批评，我们要鼓励学生拥有一丝不苟的学习态度，无论是平时还是假期，因为这样的态度会使他们终身受益。
在今后的家校联系活动和家长会中，班主任和各位教师要把假期作业的重要性多向家长宣传，对家长在家里如何指导和督促孩子完成好作业多提好的建议。
教师们对存在的问题要认真思考解决的办法，对于科学合理的做法应该相互借鉴，布置有特色、学生感兴趣的作业，使假期作业收到更大的效果。
第 6 页共 7 页
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
下载修改即可使用
第7 页共7 页。