七年级道德与法治上册第一次月考知识点及月考注意事项

七年级道德与法治上册第一次月考知识点及月考注意事项
第一课中学时代
1.1 中学序曲
1.中学时代的重要作用
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

将为我们的人生长卷打下丰富而厚实的底色。

体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。

②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。

③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。

④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。

2.中学生活给我们的成长礼物是什么，有什么作用？
(1)成长礼物：新的机会和可能；新的目标与挑战。

(2)作用：①新机会和可能为我们提供了发展自我的多种机会。

②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

3.中学生如何正确面对中学生活？
(1)重新塑造“自我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我等。

(2)面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

1.2 少年有梦
1.少年梦想的重要性
(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

2.我们怎样才能实现梦想？
少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。

努力，是梦想与现实之间的桥梁。

3.青少年应该如何努力实现梦想？
(1)努力，需要立志。

志向是人生的航标。

青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

(2)努力，需要坚持。

只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

(3)努力，是一种生活态度。

努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。

努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

第二课学习新天地
2.1 学习伴成长
1.正确认识学习
(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。

初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

(2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。

我们可以从一切经历中学习。

(3)学习需要自觉、主动的态度。

(4)学习伴随着我们的成长。

(5)学习没有终点。

我们终生都在学习，终生都需要学习。

只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

2.学习对我们的成长和发展的重要意义
(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

(2)学习就是给生命添加养料。

如果不学习，人的生命将会枯萎。

(3)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

2.2 享受学习
1.如何理解学习是苦乐交织的？
(1)学习中有快乐。

对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

(2)学习中也有辛苦。

学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

(3)我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

2.怎样学会学习？
(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。

(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。

3.学习兴趣与个人学习目的的关系
学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。

即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。

第三课发现自己
3.1 认识自己
1.认识自己的原因
(1)正确认识自己，可以促进自我发展。

(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。

2.认识自己的途径
(1)我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。

(2)我们可以通过自我评价来认识自己。

(3)我们可以通过他人评价来认识自己。

3.正确对待他人的态度和评价
(1)他人评价是我们认识自己的一面镜子。

有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。

(2)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

3.2 做更好的自己
1.如何做到接纳和欣赏自己？
(1)接纳自己，需要接纳自己的全部。

(2)接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。

(3)要学会欣赏自己。

(4)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。

欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。

2.怎样做更好的自己？
(1)做更好的自己，就要扬长避短。

(2)做更好的自己，需要主动改正缺点。

(3)做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

(4)做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

3.如何发掘自己的潜能？
(1)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。

(2)通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。

(3)通过积极合作，与他人共同完成任务，我们就可以更好地激发自己的潜能。

第四课友谊与成长同行
4.1 和朋友在一起
1.朋友对我们的影响
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

2.朋友的重要作用
(1)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

(2)与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。

朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

4.2 深深浅浅话友谊
1.友谊的特质
(1)友谊是一种亲密的关系。

(2)友谊是平等的、双向的。

(3)友谊是一种心灵的相遇。

2.如何处理友谊中的问题和困惑？
(1)友谊不是一成不变的。

我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。

(3)友谊不能没有原则。

友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。

当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

第五课交友的智慧
5.1 让友谊之树常青
1.怎样建立友谊？
(1)建立友谊，需要开放自己。

敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

(2)建立友谊，需要持续的行动。

2.呵护友谊的要求
(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。

(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。

(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。

(4)呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

5.2 网上交友新时空
1.网络交往的特点
(1)网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。

(2)网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

2.怎样做到慎重结交网友？
(1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

(2)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。

(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

3.网络交往的利与弊
利：网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。

弊：但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

4.注重现实交往
我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定更可靠的基础。

初中各年级首次月考注意事项
初一适应
早掌握学习规律，快速适应初中生活
从小学到初中，学科知识的跨越非常大，初一所学内容是整个中学阶段的基础，初中的第一个学期，把基础打扎实，这样在以后的学习才能更游刃有余。

中学老师也不再像小学老师那样事事叮嘱，追踪，需要孩子更加的自律和有自我规划，这个阶段，作为家长应该尽量多陪伴孩子，帮助孩子建立自己的学习模式，找到最适合的学习方法。

初一上学期所面临的问题：
1.知识难度实质性加深
初中和小学比起来，学习模式和内容完全不同，难度无疑加深，而老师更进一步的放手式教学，要求同学们拥有更强大的学习主控能力和思维能力。

2.知识容量爆炸式增长
各类知识点的纵横穿插，对同学们的悟性、学习能力和自主性就提出相当高的要求。

3.竞争激烈度瞬间增强
初一意味着少年的开始，老师对待学生也是教书育人更多，行为管理减少，各位同学都需要做好充分的心理准备，对自己的学习位置有一个新定位。

初二分层
效率为先，找到自己的学习节奏
初二这一年在初中阶段最为关键，起着承上启下的作用，学习内容多、强度大！在经过一年的大量学习内容积累后，直接导致班里同学学习成绩出现严重的两极“分化”！
初二上学期所面临的问题：
经过初一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分层，即所谓优生和差生。

对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。

另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。

对中等水平的学生来说，学习目的模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态。

初二年级学生是生理、心理都发生急剧而复杂变化的时期，处在这个时期的中学生对未来有种种的理想，而又缺乏必要的知识；有充沛的精力而又缺乏足够的自制能力；有探索的精神而又分不清是非界线；他们比初一年级更加熟
悉学校环境，又不像初三年级那样面临升学的急迫时期，他们是学校学生中最积极敏感的年级。

初二阶段由于很多学生目标不明确，既没有初一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。

最最普遍的现象是在小升初拼杀阶段学习积累的知识，已经发现不再能成为学习的依赖。

一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。

初三定型
抓好一轮复习，为高考打牢基础
初三一开始，老师花在第一轮复习上的时间是最长的，复习到的知识点也是最细的。

对于绝大多初三生，尤其是对于那些基础知识掌握的较差的学生，一轮复习的结果直接关系到中考分数的高低。

因为大部分中考题旨在考查学生掌握的基础知识和基本技能，所以，初三生一轮复习一定要紧跟老师的节奏，抓好一轮复习，为明年中考打下坚实基础。

初三上学期所面临的问题：
一、畏难综合症
在初一或初二时因为各种原因导致学生没能对某一知识点或某个学科掌握牢固，从而出现弱科的情况，学生进而会对习题或学科产生恐惧和畏难心理。

表现为情绪波动异常，心理平衡失调，不能以平静的心态进行正常学习。

仍在选考科目之间摇摆不定，无法定下心来系统复习，跟上老师的节奏。

随着复习的不断深入，这类同学将会遇到越来越多的困难，进而更加退缩。

不管困难大小，一遇到困难第一想法就是放弃，慢慢地就对中考逐渐丧失信心。

二、缺乏阅读训练的问题显现
这是在复习备考中必须解决的一个问题。

很多同学在复习的时候确实依照老师的要求对课本进行了反复的阅读，虽然数量上去了，可是质量并没有太大的提高。

在考试时，才发现有太多的知识点自己依然没有注意到，或者有一些知识点虽然看过，但是没有仔细记忆导致似是而非，无法作出准确的判断。

究其原因则在于没有做到科学的阅读。

阅读缺乏症主要表现为考生知识面狭窄，阅读能力欠缺。

近几年的中考显现出一个趋势，考题的文字量越来越大，而答案的字数却越来越少。

这就对考生的阅读能力提出了更高的要求，想想看，无论自己的知识多么牢固，无论自己解题能力多么强大，如果没有把题目的要求搞清楚，那么答的任何内容都没有意义，这道题目也就不可能得到相应的分数。

三、信息困惑
部分学生不能准确提炼、整合、运用有关信息，不能将命题情境中的文字、数字、图示等信息通过大脑进行转化，并与书本知识点连接，区分不出有用与无用的信息。

对初一学生而言
No.1 知识的检测
对于新初一孩子们进入可能会有两种较为极端的情况。

一种孩子忽然感觉自己长大了，是一个初中生了，有意识的培养自己的学习习惯和方法；而另一种孩子还没从小升初之后的安逸走出来，容易懈怠。

月考会让孩子们意识到自己知识的掌握有什么不足，什么科目是优势，什么科目有待提高，暴露问题能及时改正。

No.2 学习方式的转变
第一次月考是孩子们进入初中后的第一次大型考试，通过这次考试孩子们会意识到小学的一些不好的学习习惯，进而纠正自己的学习方式。

比如小学重结果，轻过程，而初中是过程和结果同样重要；再比如初中对概念的严谨，可能会造成一些基础不扎实的孩子丢分。

这些通过考试成绩实实在在暴露出的问题，会给孩子们更加真实的激励，让他们认识到自己在学习方式、习惯上的不足，从而下决心改正。

No.3 自信心的树立
新初一，新学校，新老师，新同学，一切都是新的。

过去已经过去，无论是荣誉还是失落。

第一次月考是孩子们真正在学校的第一次亮相，这个亮相的成功与否，对孩子们自信心的树立起着至关重要的作用。

考的好了，孩子们在这个新环境里就会对自己有一个更高的自我的定位，潜意识里把优秀当做一种习惯，时时刻刻鞭策自己，不断向前。

No.4 复习的自主
小学模块化的知识体系，一直都是老师和家长一起督促孩子们学习的。

而短短一个月的知识，老师一般是不会带着大家复习的。

第一次月考题目多为基础知识，掌握不扎实的孩子，可能会导致月考失利。

每个人的知识都是有可能有漏洞的，如何查缺补漏，就要依靠复习。

对初二学生而言
No.1 防止被分化下来
通过初一一年的学习，学生应该已经完全适应了初中的生活和学习方式。

初二不仅知识量增大，思维方式由形象思维为主变成了抽象思维（逻辑思维）为主。

如果学生没有做好这些准备，学习会变得很吃力，于是很容易在初二被分化下来。

因此，初二第一次月考是检验学生在学习方式、学习习惯、思维方式上是否完全转变的关键点，也是发现问题、防微杜渐，防止被分化下来的关键时刻。

No.2 检验新增学科学习效果
初二年级刚开始接触物理，第一次月考是检验这门新学科学习效果的好时机，也是有针对性地调整该科学习节奏的好机会。

通过考试，很多同学会发现物理并没有想象中那么容易得分，原因可能出在熟练度和做题规范上，也可能出在听课习惯和听课效果上。

找到原因，对症下药，比盲目学习的效果要好得多，这也是考试的最大意义所在。

对初三学生而言
No.1 帮助尽快适应
一般情况下，学生进入初三会有心态较为极端的情况。

为了让学生尽快适应初三生活，树立学习信心，多方位检验教学成果，大多数学校都会安排月考。

No.2 进入良性循环
初三第一次月考会在某种层面上影响学生一整年的学习状态，通常第一次月考前100名的同学，到中考的时候大部分也是如此。

初三的第一次月考绝不是一次简简单单的考试，通过学校的第一次考试，学生对于自己的学习就会在整个群体中有一个定位，而这个定位对于学生今后的学习也是很重要的：
考得好的同学对自己的定位高，对自身的要求也就高，这就会形成一个学习的良性循环；
而那些考得差的同学，在内心里会产生比较低的心理预期，同时对自身的要求也会较低，在之后的学习过程中自然占不到优势，接下来一整年都会有很多磕磕绊绊！
No.3 磨练中考意志
每一个参加中考的学生，都可能会碰到意外，当遇到意外时，谁能够笑到最后呢？谁的意志力顽强谁就能笑到最后。

那么这个顽强的意志品质靠什么来历练，就是靠平时的考试。

所以如果哪次考差了，你只需要给自己十分钟左右的悲伤时间，你可以哭，可以吼叫，可以生自己的气，可以恨自己不争气，但是不可以绝望，不可以气馁，更不可以放弃自己，你要自己擦干眼泪，及时奋起，立志在下一次月考中取得成功，那么你的这次失败便让你多了一份顽强，也多了一份财富。

如何应对月考
No.1 首先要明确学校的考试内容
一般老师都会提醒考试范围，比如数学考第几章知识，英语单词考查哪几个单元，了解对手才能战胜对手，不要上战场连对手是谁都不知道。

No.2 巩固基础知识
第一次月考题目多为基础知识。

所以，大家要在学习新知识的同时，做到以下两点：
（1）复习整理以前所学的基础知识。

（2）复习时应要多读课本，抓住基础，认真吃透课本上的每一道例题，例题是最具有代表性，典型性的，中考也曾出现过课本原题。

第一次月考很重要，但不要把月考的成绩看的太重要。

如果考试失利，你也该庆幸自己在中考前找到了自己的知识漏洞。

一道题做错了，不要找“粗心”“审错题”之类的借口，其实就是你相关的知识体系没有搞清楚透彻。

因此要对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习、弥补知识漏洞。

这其实是月考最重要的一点目的，往往被学生忽略。

No.3 考前最好做几套本校近几年月考真题
前几套可以做一做当做复习，回忆一下月考的知识点，有什么没弄清楚的抓紧复习课本或者笔记。

最后一定要留一套题给自己限时来做，感受一下考试的节奏，适应一下考试的氛围，做到心中有数。

No.4 调整备考心态
升上初三以后，部分学生会渐渐出现明显的心态问题：
（1）精神极度紧张，感觉压力很大几乎喘不过气。

（2）紧张不起来，求知欲望减弱，学习有所松懈。

（3）急于求成，焦虑急躁，恨不得一口吃成胖子。

而第一次月考则会将同学们各自的缺点暴露无遗：
（1）精神紧张的同学考试状态不佳。

（2）学习松懈的同学感觉试卷难度大。

（3）急于求成的同学则会发现自己复习不牢固。

但切记中考之前的所有考试不是用来区分成绩的，而是帮助你检测知识掌握情况的。

所以每一次考试结束后你完全可以先把成绩放在一边，花主要的精力去研究你的知识盲点和弱点，然后制定针对性的复习措施。