七年级生命与健康教案

七年级生命与健康教案

伴随着社会经济的发展和转型,生命健康需求日益突出,生命健康产业亦逐渐成为国家和地区谋求可持续发展的焦点产业之一。下面是我为你精心整理的，希望对你有帮助!

篇1

教学目标：

通过活动，让学生了解合理的体育运动与健康生活之间的关系，让学生感受"生命在于运动"这一健康生活的理念。

教学重点：合理的运动与健康生活之间的关系。

教学难点：引导学生在具体的活动情景中通过实践、体验，学会健康的生活、学会合理的体育运动、知道珍爱生命、健康快乐的成长。

教学流程：

一、谈感受、说一说(5分钟)

学生观察教材提供的图片，并结合学生的自身经验，说一说，感受运动的快乐，体验生命的意义。

适时提出口号：我们参与，我们健康。

二、调查(10分钟)

课堂交流课前进行的小调查活动内容并指导学生在调查活动展开之前明确调查的内容、重点，调查活动后对调查的结果进行整理分析。教师应在课前和课堂上有意识的加强对调查活动科学性、规范性的引导。

三、体育集锦(5分钟)

让学生观察图片，了解图片上与之相关的体育项目，引导学生说一说自己喜欢的、了解的体育项目;把自己不了解的、感兴趣的、想知道的问题提出来，发动大家利用课余时间搜集、探寻、了解。

提问：图上的体育运动项目你了解多少?学生可以把自己想到的、感兴趣的问题提出来

四、思考(5分钟)

在调查、探寻等实践活动的基础上，启发学生思考，还可以引导学生结合日常生活中的经验谈谈自己的体验、感悟。使学生明确：合理、科学的运动对身体有益，反之就会对身体造成伤害，

提问：导致受到伤害的原因是什么?

五、交流(5分钟)

小组准备的资料相互传阅后进行交流。传播科学运动、健康向上的理念。

六、拓展延伸：

办手抄小报

七、板书反思：

篇2

一、教学目标：

1. 知识与能力：

通过平常的真实案例让学生了解不注意食品安全的危害性，知道学习食品安全常识的重要性。

2.过程与方法：

运用多种方法促进学生多观察，多思考，目的是让学生在互动、交流的

活动中建立自信享受学习的乐趣，提高自主探究的能力，有效地完成本节课的学习任务。

3. 情感、态度、价值观

结合学生的生活和活动，进行食品安全、保健安全等方面的教育，以提高自我保护能力

二、教学重难点

1. 教学重点：增强对食品安全的意识学会食品中毒之后的应急处理措施

2. 教学难点：辨别食品安全的方法

三、教学过程

(一)课题导入提出问题

播放《健康歌》配以学生健康活泼的照片。正如这首歌所唱的："健康的人快乐多!"看见活泼、快乐、健康学习的同学们真是一件幸福的事情，当年毛主席说过"身体是革命的本钱"，那么，我现在请问大家一个问题： "什么是学习的本钱呢?"引发学生思考。(2分钟)

演示与学生密切相关的图片"放学路上"和"问题食品"播放图片)。这些图片都是学生熟悉的生活题材，既能给学生一种亲切感，又可以激发学生的学习兴趣。"面对色香诱人的垃圾食品，大家都难以抵挡它的诱惑，不过，在我们津津有味地吃着这些问题食品时，有没有想到它对我们的健康是否有害呢?今天我们就一起来学习《食品安全》这一节课。"我用这句话导入了课题。(5分钟)

(二)启发探讨分析问题

首先我以提问的方式问学生：大家知道我国有过哪些重大的食品安全问题呢?用这样一个大家都很关注的问题调动学生的积极性完全投入到本节课的内容中来。学生会提到像三鹿毒奶粉、瘦肉精猪肉、广州毒酒事件以及最近所曝光的假羊肉事件。(5分钟)然后我会继续再问大家我们平常所食用的食品里有没有不安全的呢?用这样一个与自身息息相关的问题再次调动学生的积极性，发挥学生的主人翁精神。引导学生联想到几个典型的问题食品。像麻辣、油炸、色素饮料等食品。(其实学生们早就知道他们都是垃圾食品，那么为什么他们还是会再三食用呢?原因就在于他们对不安全食品危害性的意识不强。所以我会接着问这些食品到底有哪些危害性?这一环节我将留给学生充分的时间让他们分组讨论，这样可以让学生对危害性有更深刻的认识。根据学生所讨论出的结果我还会加以适当的补充。让学生充分意识到问题食品的危害性。(5分钟)

(三)合作探究解决问题

"在生活中，我们应该怎样从众多食品中辨别出是否安全呢?我们可以看食品的安全标志、有效期、生产厂商等帮助我们辨别。"通过展示食品的实物(10分钟)，让学生近距离地观察、分析，掌握辨别是否是过期、变质、假冒、劣质"三无"及街边小摊等不安全食品的方法，扩大学生辨别食品安全的方法。"那你们还会买这些不安全的食品吗?如果看见别人买，你会怎么做呢?"即兴创设情景剧(10分钟)，让学生通过劝说其他同学不吃不安全的食品，亲身感受注意食品安全的重要性，巩固和深化本课的知识。提高对不安全食品的辨别能力和自我保护能力，达到本节课的教学目标。

提问：

如果在生活中出现食品中毒，我们应该怎么办呢?请同学们看《食品中毒的应急措施》(播放视频)(3分钟)

请同学来总结一下食品中毒之后我们应该怎么办呢?投影《食品者送往中毒的应急措施》

1、及时将中毒者送往医院。

2、在救治过程中对中毒者进行催吐。

3、多喝些盐水、茶、食盐汽水、补充水分、盐分。

4、中毒者有休克症状，应让患者平卧，下肢尽量抬高，并注意保暖。

5、立即停止食用中毒物品，封存可疑物，保存好中毒现场。

6、及时将中毒情况向所在地监督部门报告。

(四)归纳总结，拓展活动

通过本节课的学习，学生已经掌握了食品安全的知识和辨别食品安全的方法，并联系到自己的实际生活中，所以这一环节以学生总结说明为主。老师辅助补充的方法对所学的知识进行回顾和总结。最后我会鼓励大家好好学习，将来有能力为改变我国食品安全现状做出贡献。

(五)课后活动

1.检查家里食品是否安全，掌握食品安全知识。

2.发挥想象力和创新意识，制作"我的健康我做主

——食品安全"小报。

活动一：

学生自由讨论，说说自己知道的生命有哪些。

活动二：根据学生的讨论，小结生命的种类：动物