儿童心理发展理论

儿童心理发展理论

《儿童心理发展理论》模拟试卷一

考试形式：开卷考试时间：90分钟

站点：_________ 姓名：_________ 学号：_______________ 成绩：_________

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1、低级心理机能

2、观察学习

3、机能不对称原则

4、可知度

5、停滞

二、单项选择题：（每小题2分，共20分）

1、替代强化是谁的理论中的一个重要概念？（）

a. 班杜拉

b.埃里克森

c.铁

钦纳 d.华生

2、弗洛依德认为本我实行什么原则？（）

a. 节约原则

b.经济原则

c.

快乐原则 d. 压抑原则

3、操作行为主义的代表人物是谁？（）

a. 华生

b. 格塞尔

c.

斯金纳 d. 埃里克森

4、霍妮认为当儿童的人际关系出现困扰后，就会出现什么？（）

a. 神经症

b.退缩

c.

社交恐惧感 d.基本焦虑

5、格塞尔认为，个体的发展取决于什么？（）

a.遗传

b.成熟

c.环

境 d.训练

6、华生认为，为了使每一练习单元的效率越高，那么在特定限度内练习的次数应

a.递增

b.适量

c.越少

d.越多

7、霍妮认为，造成女性心理特点的根本原因是什么？（）

a.生理成熟

b.文化

c.社会角色

d.生理结构

8、班杜拉的理论注意到认知的作用，其实质属于那一流派？（）

a.成熟论

b.精神分析

c.行为主义

d.认知心理学

9、斯金纳认为，机体的行为更多的是属于哪一

类？（）

a.操作行为

b.个体行为

c.

应答行为 d.习得行为

10、皮亚杰把认知结构的不断变化称为什么？

（）

a.随机化

b.适应

c.

构造主义 d.建构性

三、判断改错题（每小题3分，共15分）

1、在格塞尔看来，成熟是呈阶段连续地从一种

发展水平向另一种发展水平发展的。（）

改错: 2、霍妮认为，形成儿童基本焦虑的原因是人际

关系缺乏。（）

改错: 3、斯金纳的操作性行为的理论，不仅适合于儿

童新行为的塑造，同样还适用于抑制不良行为。

（）

改错: 4、维果斯基认为3岁前儿童的学习是按照家长

的大纲来进行的。（）

改错:

5、霍妮理论中的“离众”，指的是患者总是不理

睬他人。（）

改错:

四、简答题：（每题5分，共20分）

1、斯金钠的程序教学有哪些原则？

2、自我同一性混乱有哪些危害？

3、华生按不同的言语形式，将思维划分为哪三

类？

4、为了控制儿童的行为，研究工作要具体地考

虑哪四种条件的变化？

五、论述题（每题15分，共30分）

1、结合所学理论，说说你如何理解学习与发展

之间的关系？

2、结合实际谈谈你是如何根据吉布森所提出的

儿童知觉发展的趋势进行教学的？

答案：

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1、低级心理机能：指感知、不随意注意、形象记忆、情绪、冲动性意志、动作思维等。

2、观察学习：通过观察他人所表现的行为及其结果而习得的新行为。

3、机能不对称原则：对人类而言，从一个角度面对世界可能更为有效，因而导致一只手、一只眼、一条腿比另一只手、另一只眼、另一条腿占优势的结果。

4、可知度：知觉行为的可行程度，反映的是知觉行为与环境之间的关系。

5、停滞：在里必多的发展过程中，由一部分心理机能由于在某一阶段得到过度满足或过度失望而停留在原先的阶段，不再继续发展到下一阶段。

二、单项选择题：（每小题2分，共20分）

1.D

2.A

3.B

4.C

5.B

6.B

7.A

8.C

9.B 10.C

三、判断改错题（每小题2分，共15分）

1、错。双生子爬楼梯实验

2、错。同化和顺化

3、错。《自我与本能》

4、错。自己的大纲和教师的大纲

5、错。非习得的行为

四、简答题：（每题5分，共20分）

1、斯金钠的程序教学有哪些原则？

第一，小步子原则；（2分）

第二，主动参与原则；（1分）

第三，及时反馈原则。（2分）

2、自我同一性混乱有哪些危害？

自我同一性发展不良使儿童的心理发展不能不很好整合，内、外不能得到平衡感，（3分）因而适应不了社会生活，严重的会走上反社会道路。（2分）

3、华生按不同的言语形式，将思维划分为哪三类？

（1）习惯的思维，运用习惯了的语言进行的思维。（1分）

(2 ) 无声的思维，运用内隐的语言进行思维。（2分）

（3）计划性思维，面对新问题、新情景边用语言边尝试。（2分）

4、为了控制儿童的行为，研究工作要具体地考虑哪四种条件的变化？

应考虑：第一基线：实验操作前的水平；（1分）第一实验期，给予一定的刺激；（1分）第二基线，取消刺激，检查作用；（1分）；第二实验期，重复第一实验期的刺激（1分）；通过以上步骤，找出儿童行为变化的规律。（1分）

五、论述题（每题15分，共30分）

1、结合所学理论，说说你如何理解学习与发展之间的关系？

皮亚杰认为，学习和发展之间关系是：学习从属于主体的发展水平；知识是主客体相互作用的结果；早期教育应该着眼于发展儿童主动活动。（5分）简单解释（5分）举例说明（5分）

2、结合实际谈谈你是如何根据吉布森所提出的儿童知觉发展的趋势进行教学的？

吉布森所提出的儿童知觉发展的趋势是：知觉特异性增加；注意实现最优化；信息获得更加经济有效。（5分）简单解释（5分）举例说明（5分）