人教版生物七年级下册识图和实验复习资料(含答案)

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七下生物下册识图简答题及答案

七下生物下册识图简答题及答案

同学们,经过一段时间的复习,大家都记住了哪些我们学过的重要知识点呢?考试终归是要做题的,别忘了再看一遍练习册上的选择题和填空题哟,以下这些常见的题目抽空看看吧,一定对你有帮助的。

祝你在期末考试中取得进步,加油!第一章1、下图为女性生殖系统的一部分。

据图回答:(1)精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数字②所示的结构内。

(2)受精卵不断地进行分裂,形成并且埋人图中数字④所示的结构内。

(3)胎儿成熟后从图中数字⑤所示的结构()排出体外的过程叫。

第二章2、如图是人体消化系统的模式图,请据图回答:(1)小明早餐吃了一个馒头,馒头中营养物质淀粉在[ ] ,开始被消化。

(2)人体的消化系统由和组成。

(3)小华得了胃炎,图中表示“胃”的是6(填序号)。

(4)人体内最大的消化腺是[ ] ,它能分泌,促进的消化。

(5)消化道中最长的部分是[ ] ,它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

3、图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,分析并回答下列问题:(1)甲表示的消化曲线,因为其到了才开始消化。

(2)乙表示的消化曲线,因为其在()就开始消化。

(3)丙表示的消化曲线,因为其在()就开始消化。

(4)这三种营养物质在中都被消化。

(5)D中含有哪些消化液?第三章(2)图B状态中,膈肌处于(填“收缩”或“舒张”)状态。

膈顶部,胸廓的上下径 ,肺容积 ,肺内气压 。

而在人体内,实际参与改变气压的呼吸肌除膈肌外5、请根据下面的图和表回答问题:(1)图中同学想证明呼出气体中是否有二氧化碳,那么甲乙两瓶中的装的是 ,而他在吸气时,应该把 手捏紧,另只手松开,呼气时相反。

(2)甲瓶的作用是 。

(3)最后 瓶的液体混浊一些。

(4)从表中可以看出,在呼出的气体中,( )变化最大。

(5)在肺内的气体交换中,氧气进入血液, 和 从血液进入了肺泡内,而肺泡壁和毛细血管壁都是 上皮细胞,使得这一过程能充分进行。

初中生物七年级下册识图专题复习(第一至第四章)

初中生物七年级下册识图专题复习(第一至第四章)

初中生物七下识图专题复习第一至第四章一、教学目标1、知识方面①概述生殖系统的结构和功能;②描述人体消化系统的组成;③描述人体呼吸系统的组成;④描述血液的组成成分和各成分的主要功能;⑤描述动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点;⑥描述心脏的结构,概述血液循环的途径,区别动脉血和静脉血。

2、能力方面学会看图,并利用图、表中的生物学信息解决问题。

3、情感、态度与价值观方面认同人体的系统在人体当中的重要作用,强化珍爱生命的情感。

二、教学重点和难点1、教学重点①生殖系统的结构和功能;②人体消化系统的组成;③人体呼吸系统的组成;④血液的组成成分和各成分的主要功能;⑤动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点;⑥心脏的结构,血液循环的途径,区别动脉血和静脉血。

2、教学难点①人体消化系统的组成;②心脏的结构,血液循环的途径,区别动脉血和静脉血。

四、板书设计七下识图专题复习(第一至第四章)一、生殖系统二、消化系统三、呼吸系统四、循环系统五、课后反思本节课是第二轮专题复习——识图专题复习。

在第一轮复习后,大部分学生基本都能够掌握人体各个系统的结构和功能。

本轮复习的目的是为了集合课本上所有的图进行更加详细的归纳,使学生对图、表理解得更加充分。

通过本节课观察,学生基本都掌握了这些图、表,能够很好、快速的应用这些知识解决问题。

对此节课,本人觉得做得好的方面有:1、集合了生物七下第一至第四章的重要图进行全面系统的复习,使学生能够更好的区别各个系统,对图理解更加充分;2、每个知识点的后面增加巩固练习,让学生及时学以致用;3、特别是针对初中会考的要求,设计本节复习课,帮助学生识图。

本人觉得需要改进的方面有:1、由于本节内容较多,没能很好的深入探讨,也没能给更多学生时间去思考、讨论;2、个别提问较多,没能很好的组织小组的合作学习。

人教版七年级下册生物识图题答案

人教版七年级下册生物识图题答案

七年级下册生物识图题1、下图是女性生殖系统示意图,请据图回答问题:产生卵细胞和分泌雌性激11 ] )女性的主要性器官是__[ 卵巢,作用是(素;(2)精子和卵细胞结合的场所是输卵管。

(3)胚胎发育的场所是子宫。

()胚胎发育成胎儿后,最后通_胎盘和脐___从体中获得所需的营养物质和氧。

(5)看图描述受精的大致过程卵细胞从卵巢产生并排除,输卵管中与精子细胞结合形成受精卵(6)胎儿发育 266 天发育成熟,成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩2、图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,分析并回答下列问题:(1)甲表示(脂肪)的消化曲线,因为其到了(小肠)才开始消化。

(2)丙表示(蛋白质)的消化曲线,因为其在(胃)就开始消化。

(3)这三种营养物质在(小肠)中都可以被消化,而在(咽、食道和大肠)中则都不能被消化。

(4)甲、乙、丙三种物质在消化道内被消化成甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸3、根据下表列出的实验方法步骤,填写实验现象,再根据实验现象分析原因。

试管编注入浆加清加入唾振荡摇放在37 ℃水中恒冷却后加碘现象号糊水液匀温液12亳升2亳升0亳升10分钟2滴1.滴2亳升20亳升2亳升10分钟2唾液淀粉酶,淀粉未被 ((1)1号试管内的浆糊淀粉),未加唾液蓝色。

酶分解,所以淀粉遇碘显酶在适宜的温度下唾液 (2)2号试管内因为加了,唾液淀粉液后不变蓝。

分解成了麦芽糖,所以,加碘将淀粉、下图是消化系统的结构图,据图回答问口写出各部分的名称:1 )食肝大小肠 1开始被消化,吃下去的鸡蛋在23小吸收5 143某人因患急性阑尾炎,须开刀切除的器官阑但分泌的消化液不4对食物的消化有重要作用,,分泌的消肝脏10 )消化酶。

该结构是(胆汁。

化液为组成,消化道5.消化系统是由和消化腺长、是吸收的主要器官,原因是其中小肠。

营皱襞和小肠绒毛、绒毛中丰富的毛细血管氨基养物质在消化道内经过消化,最终被分解成等能被人体吸收的营养物质。

七年级下生物识图题试题与答案

七年级下生物识图题试题与答案

七年级下生物识图题试题与答案(总26页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第八章人体的营养1、图一为人体消化系统部分形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:(1)在图一中,【 1 】唾液腺中分泌的消化液叫唾液,它内含有唾液淀粉酶,它能促进淀粉的分解为麦芽糖。

(2)图一中能够蠕动并将食物推入胃中的结构是【 3 】食道(3)图一中标号【1】唾液腺【4】肝脏和【6】胰腺都属于消化系统的消化腺_。

(4)图一中人体内最大的消化腺是【4 】肝脏,它能够分泌胆汁,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入【 7 】小肠内。

(5)图一中胰腺所在的器官标号是【 6 】,它所分泌胰液能够消化淀粉、蛋白质、脂肪。

(6)从图二中可以看到蛋白质的消化曲线是 Y ,蛋白质的消化开始于【C 】胃。

该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶。

(7)图二,能够体现出营养物质被消化的主要部位是【 D 】小肠,它在图一中对应的器官是【 7 】。

它的消化液有肠液、胰液和胆汁。

(8),图二中X曲线所代表的物质是淀粉,,图二中Z曲线所代表的物质是脂肪,2如图为消化系统部分结构示意图,请回答:(1)在消化道A内抽取内容物进行化验,结果发现脂肪食物还没有被消化,蛋白质却已被初步消化,那么消化道A是__胃______。

(2)在小肠内,胆汁能使脂肪变成微小颗粒,从而增加脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化。

这种消化方式属于物理消化。

(3)水是生命的源泉。

能吸收水的部位是(图中字母和名称) A胃 B小肠 C大肠。

(4)化道中最长的部分是【B 】小肠,它内含有的消化液有哪些_肠液,胰液,胆汁_____。

3、营养元素缺乏症状无机盐的种类缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状含铁的无机贫血维生素A夜盲、干眼4如图是小肠绒毛的结构模式图,据图分析作答:(1)小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起,这种突起大大地增加了_消化___和吸收的面积.(2)图中数字【2】所示结构是小肠腺_,它的主要功能是分泌肠液_(3)小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄,它们都仅由一层上皮细胞构成.(4))营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分的吸收,由图中数字【8】小肠绒毛所示结构完成.5如图表示人体消化、吸收的生理过程,序号①至⑤表示的是消化液,其中⑤为肠液.纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,字母a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物.分析下图回答问题:1、消化液【②】能初步消化蛋白质.2、已知消化液【③】可以乳化脂肪,那么【③】胆汁与其它消化液不同之处是不含消化酶.3、如图所示消化液【④】含有消化淀粉,蛋白质,脂肪的消化酶,如果消化液【④】是通过导管进入十二指肠(小肠一个部分),那么它是胰液。

2020--2021学年人教版生物七年级下册识图题常用结构示意图专项复习(含答案)

2020--2021学年人教版生物七年级下册识图题常用结构示意图专项复习(含答案)

人教版生物七年级下册识图题常用结构示意图复习必备1.消化系统的组成及功能常考知识点:(1)消化和吸收营养物质的主要器官是__________。

它的内表面有许多环形的__________和许多________________,大大增加了它吸收营养物质的表面积。

(2)人体最大的消化腺是________。

它分泌的________不含消化酶,但能促进________的消化。

(3)淀粉在________内被初步消化为麦芽糖,在小肠被分解为__________;蛋白质的消化开始于________,最终在小肠被分解为__________。

脂肪的消化开始于________,最终被分解成________________。

(4)能消化淀粉、蛋白质、脂肪的消化液是________和________。

(5)能暂时贮存食物的是________,它是消化道中最膨大的部分;并能初步分解蛋白质。

(6)小肠的绒毛壁和大量的毛细血管,有利于完成________功能。

2.三大营养物质消化曲线图3.呼吸系统的组成及功能常考知识点:(1)呼吸系统包括__________和肺,肺的主要功能是进行____________。

(2)呼吸道不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体________、湿润和________。

(3)人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过________。

(4)形成痰的部位是________和支气管。

(5)呼吸系统的主要器官是________。

(6)肺泡利于气体交换的特点:数量________,缠绕大量的____________,壁很薄,由________层上皮细胞构成。

4.呼吸运动膈肌运动模拟膈肌和肺的运动常考知识点:(1)平静呼吸时呼吸运动的具体过程:(2)与吸入的气体相比,呼出的气体中二氧化碳________,氧气含量________。

(3)人体内氧气浓度最高的部位是__________;二氧化碳浓度最高的部位是____________。

人教版七下生物期末复习专题课件识图

人教版七下生物期末复习专题课件识图

识图学生物
6.【中考•临沂】如图是显微镜下视察到的人血涂片物 像,下列有关叙述不正确的是( B ) A.视野中,呈两面凹圆盘状的是③,其 中富含血红蛋白,具有运输氧气的功能 B.血细胞中数目最多的是①,当有炎症时,其数目 会显著增加 C.血细胞中,具有止血和凝血作用的是④ D.血液中运载血细胞、运输养料和废物的是②
识图学生物
2.【中考•青岛】如图为人体消化系统部分器官模式图。下列 叙述正确的是( A ) A.①分泌的胆汁能使脂肪变成微小的颗粒 B.②是大肠,是消化和吸取的主要场所 C.③分泌的消化液能将蛋白质分解成氨基酸 D.④是胰腺,分泌的胰液中只含消化糖类的酶
识图学生物
3.【中考•安徽】为了给居民提供科学的健康膳食信息, 做到合理营养,中国营养学会设计了“平衡膳食宝塔 ”(如图所示)。下列相关叙述错误的是( C ) A.“平衡膳食宝塔”提倡人们 摄取全面而平衡的营养 B.宝塔中a层食物最多是为了保 证人体能量的供应 C.适量摄入b层食物可预防坏血病但对治疗无作用 D.生长发育关键期的青少年每天应多吃c、d层食物
【点拨】肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位,由⑤ 肾小管、②肾小球和④肾小囊组成,C的叙述错误。
识图学生物
9.【中考•福建】如图是反射弧五个组成部分关系示
意图,下列反射与其反射弧组成部分对应关系正
确的是( B )
选项
反射
反射弧的组成部分
A 手被针刺立刻缩回 ①是手臂肌肉
B 司机看到红灯刹车 ②是视神经
识图学生物
12.【中考•南充】如图是人体部分 生理活动示意图,A、B、C、 D代表心脏四个腔,a、b代表 相对应的结构,1~10表示血 管,请据图回答:
识图学生物
血液流经_______b_(填字母)时,血液由 静脉血变成动脉血。

人教版生物七年级下册识图和实验复习资料(含答案)

人教版生物七年级下册识图和实验复习资料(含答案)

人教版生物七年级下册识图复习资料班别:姓名:学号:一、识图部分1.下面是消化系统的组成图:(1)请写出消化系统图中下列器官的名称:[3]食道[8]大肠[11]十二指肠(2)胆汁是由[10]肝脏分泌的。

胆囊中的胆汁经导管流入十二指肠;(3)蛋白质初步被消化的部位是在[4]胃;(4)[5]的液体含有消化酶。

其中有的酶能把淀粉分解成葡萄糖,有的酶能把蛋白质分解成氨基酸;(5)消化系统的消化腺有唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺和肠腺。

2.根据人体呼吸系统模拟图回答:(1)呼吸系统由呼吸道和肺组成。

(2)痰是由[4]气管和[5]支气管内表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。

(3)体内进行气体交换的功能单位是肺泡,它的壁只由一层上皮细胞构成,外面包绕着丰富的毛细血管。

3.下图表示人在吸气、呼气时胸廓的上下径、膈、肺的变化,请据图回答(1)图中气球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈(或膈肌)。

(2)如图B所示,用手下拉橡皮膜时气球会胀大,这表示吸气的过程。

在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会收缩(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径扩大,使得胸腔容积增大,肺便扩张,肺内的气体压力相应下降,于是气体就被吸入。

(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换。

4.右图是肺泡和血液之间的气体交换示意图:(1)请写出图示的结构名称:1.毛细血管__2.支气管分支末端或支气管3._____肺泡___(2)支气管最细的分支末端形成__肺泡___,它们的外面包饶着丰富的__毛细血管__。

它们的壁都是一层扁平的____上皮细胞____。

(3)当吸气时,空气中的__氧气__透过___肺泡壁_和____毛细血管壁____进入血液;同时,血液中的_____二氧化碳___也透过它们进入肺泡,随呼气排出。

5.右面是血液与组织细胞之间的物质交换示意图:(1)图中[1]表示红细胞。

(2)图中[2]毛细血管管壁非常薄,只由一层上皮细胞构成,且血流速度最慢,便于与组织细胞充分进行物质交换。

初中生物七年级下册识图专题复习答案

初中生物七年级下册识图专题复习答案

初中生物七年级下册识图专题复习答案1.右图是人体消化系统的模式图,请据图回答:(在[ ]内填序号,横线上填文字)⑴小明早餐吃了一个馒头,馒头中营养物质淀粉在[1 ] 口腔开始被消化。

⑵小华得了胃炎,图中表示“胃”的是( 3)(填序号)⑶人体内最大的消化腺是[ 7 ] 肝脏,它能分泌胆汁,促进脂肪的消化。

⑷消化道中最长的部分是[ 5 ] 小肠,他是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

2.某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,做了如下实验,请根据下图,分析并回答问题。

(每空1分,共10分)(1)在A、B、C三支试管中各加入等量的馒头渣,再向A试管中加入2 mL 清水,B、C试管中各加入2mL新鲜唾液,将三支试管放在0℃的水中,20 min 后,再向C试管中滴加一滴稀碘液,则三支试管中出现的现象是:A____不变______;B___不变_________;C_变蓝______。

(2)将三支试管充分振荡,放人37℃的温水中,20min后,C试管的现象是___不变_____,A、B试管的现象是__不变_________。

(3)再向A、B试管中各加入一滴稀碘液,则A试管的变化是__变蓝_______,B试管的变化是___不变____。

B试管的现象证明_唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖_______。

(4)在这个实验中,设置A试管的作用是 ____做对照_______。

(5)实验中,两支试管需要在37℃的水中保温,假如没有温水,你能想个最简单、最快捷、最便利的办法解决这个问题吗? 用手握住。

3.右图是小肠绒毛的结构模式图,据图分析作答:(1)小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起,这种突起大大地增加了消化和吸收的面积。

(2)图中数字6所示结构是肠腺,它的主要功能是分泌肠液。

(3)小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄,它们都仅由一层上皮细胞构成。

(4)营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分由图中数字( 2)所示结构吸收。

人教版七年级下册生物第四单元第一、二章中考复习

人教版七年级下册生物第四单元第一、二章中考复习

2. 生殖过程
卵巢 睾丸
卵细胞 精子
输卵管 受精卵
结合
输卵管 细胞分裂
胚泡
子宫内膜
子宫
阴道 新生儿
细胞分裂、分化
胚盘
胎儿 继续发育
分娩(婴儿)
3. 排卵、受精和胚泡发育示意图
【识图要点】 (1)怀孕:受精卵在输卵管中形成后,开始细胞分裂,经过分裂形成多细 胞的胚泡,胚泡缓慢地移动到子宫中,最终附着在子宫内膜上,这就是怀 孕的开始。 (2)胚胎发育的起点是 23_受__精__卵_,胚胎和胎儿在母体内发育的场所是_2_4子_宫_。 (3) 25_阴__道___是精子进入和胎儿产出的通道。 (4) 26_分__娩___(出生):一般来说,从受精卵开始到第38周(266天)时,胎儿 就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,即分娩。其意味着 新生儿的诞生。
牛肉、肾脏、谷物等 绿色蔬菜、水果等
维生素D ⑧佝__偻__病__、骨质疏松症等 动物肝脏、鸡蛋、鱼肝油等
【知识拓展】 (1)植物性食物不含维生素A,但绿色蔬菜、瓜果和胡萝卜等食物中含有 胡萝卜素,胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A。 (2)脚气病≠脚气,脚气病是由于缺乏维生素B1引起的,而脚气是由真菌 引起的,二者的病因和症状都不相同。 (3)坏血病≠败血症,坏血病是缺乏维生素C引起牙龈出血、皮肤渗血等症 状的疾病,而败血症是指细菌进入血液循环,并在其中生长繁殖,产生 毒素而引起的全身性严重感染。
(从“塔基”到“塔顶”表示五类食物的大致比例)
3. 每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量应当分别占②__3_0_%___、 40%和30%,即早中晚三餐能量摄入比为③__3_∶__4_∶__3。
2. 下列几组物质中,既是人体的组成物质,又是人体的供能物质的 是( C ) A. 糖类、脂肪、维生素 B. 蛋白质、脂肪、无机盐 C. 糖类、脂肪、蛋白质 D. 蛋白质、水、无机盐

答案 初一生物学下册总复习专题识图图例

答案 初一生物学下册总复习专题识图图例

2019-2020学年度下学期初一生物学复习·课本图例班级:姓名:成绩:人类进化正确顺序排列:③⑤⑥②①④人类和现代类人猿的共同祖先是【③】森林古猿现代类人猿种类:长臂猿猩猩黑猩猩大猩猩人猿区别:运动方式、制造使用工具、脑发育程度⑤的运动方式是直立行走导致其下地生活的直接原因是森林大量消失(一)生殖系统(发育成熟最晚)1 脐带2 胎盘3 子宫4 卵巢5输卵管1、分析图1的曲线可知进入青春期后,青少年的身高生长速度_明显增快.(生长发育黄金期)2、请根据图1的曲线变化规律,判断出图2中A和B的结构名称分别为睾丸_和___卵巢___.3、进入青春期的年龄,女孩比男孩_早__1~2年(填“早”或“晚”).4、从图中可以看出,童年时期性器官的生长发育缓慢,几乎处于静止状态._青春期_开始以后迅速发育,进入该时期后男孩会出现遗精__现象,女孩会出现_月经__现象,这些都是正常生理现象.(二)消化系统(食物)1 口腔 2食道消化道 1咽 234563 胃 4小肠(消化和吸收主要场所)(长大多薄)5大肠6肛门7唾液腺8肝脏9胰腺10胆囊消化腺 789 34(消化道内)用11标识一下阑尾用12标识一下十二指肠(三)呼吸系统(氧气、二氧化碳)1鼻 2 喉 3咽 4气管 5 支气管 6肺 7膈氧气特性:助燃二氧化碳特性:使澄清石灰水变浑浊吸气到呼气:1增加的是:二氧化碳2减少的是:氧气3不变的是:氮气4还有增加的有:水5含量最多的是:氮气呼吸道包括13245 (顺畅通过)(温暖、湿润、清洁)(有限)咽是呼吸系统和消化系统的共同通道。

喉是呼吸和发声器官。

会厌软骨能防止食物误入气管。

右图中1、2、3、4、5分别模拟什么?1 气管2 支气管3 肺4 胸廓5 膈肌。

手向上推,气球会回缩。

(填“胀大”或回缩)此时表示呼气(填“呼气”或“吸气”)此时膈肌舒张(填“舒张”或“收缩”)膈顶部上升。

右图只能表示胸廓上下径的运动,而不能表示胸廓的前后左右径的运动。

人教版七年级生物下册知识点和识图实验

人教版七年级生物下册知识点和识图实验

初一世物下册知识点班级姓名生物圈中的人(1)1、现代类人猿和人类的共同先人是丛林古猿4.人生要经历由雌雄生殖细胞的联合,经过胚胎发育形成新个体的过程。

这一过程靠生殖系统来达成5.胎儿经过胎盘和脐带从母体获取营养。

6.怀胎8周叫胎儿,38周(266天)胎儿成熟临盆。

7.受精的部位:输卵管。

8.胎儿与母体进行物质互换的器官:胎盘9.胎儿发育的场所:子宫。

10.睾丸:男性生殖系统的主要器官,产生精子和分泌雄性激素。

11.卵巢:女性生殖系统的主要器官,产生卵细胞和分泌雌性激素12.人的生命开始于受精卵13.身高突增是青春期的一个明显特色,神经系统以及心脏和肺等器官的功能也显然加强。

青春期是人一世中智力发展和身体发育的黄金期间。

14.食品中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六类营养物质。

15.能量物质:糖类(主要供能物质),脂肪(重要的备用能源物质),蛋白质(生长发育及细胞修复和更新的重要物质)。

所以,小孩、伤病员要多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质高的食品。

相同质量的糖类、脂肪蛋白质焚烧时,脂肪开释的能量最多16.水、无机盐、维生素不供能17.缺乏症:缺乏钙可惹起佝偻病或骨质松散症;缺乏铁可惹起缺铁性贫血;缺乏碘可惹起地方性甲状腺肿。

缺乏维生素A可惹起夜盲症;缺乏维生素C可惹起坏血病。

缺乏维生素B1可惹起脚气病、神经炎;缺乏维生素D可惹起佝偻病或骨质松散症。

18.植物性食品不含维生素 A.但很多植物中含大批的胡萝卜素,胡萝卜素可在人体内变换成维生素A19.只补钙不补维生素D没有成效,补钙的同时要补维生素钙方法:在补钙的同时应增补维生素D 或多晒太阳。

D,维生素D可促进钙的汲取。

*正确的补20.食品在消化系统中的变化淀粉从口腔开始被初步消化为麦芽糖,最后在小肠转变为可直接被人体细胞汲取的葡萄糖。

蛋白质从胃开始被消化,最后在小肠转变为氨基酸。

脂肪从小肠开始被消化,最后转变为甘油和脂肪酸。

21.消化和汲取的主要场所是小肠。

人教版七年级生物下册识图专题复习

人教版七年级生物下册识图专题复习

七年级生物下册识图专题复习1、下面是人的生殖过程,请结合女性生殖系统结构示意图将其补充完整。

(1)、[ ]产生卵细胞,分泌。

(2)、卵细胞与精子在[ ]中结合形成受精卵。

(3)、受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢移动,最终植入[ ],就好比一粒种子落到了土壤中,这是的开始。

(4)、胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胎儿,胎儿通过与母体发生物质和气体的交换,从母体获得所需要的营养物质和氧,排出二氧化碳等废物。

(5)、一般来说,受精卵发育到第38周时,胎儿就发育成熟了,成熟的胎儿和胎盘从母体的[ ]产出,这个意味着新生命诞生的过程叫作。

2、右图是人体消化系统的模式图,请据图回答:(1)我们所吃的食物经过消化道的顺序:口腔→[]→食道→[]→[]→[]→肛门。

(2)人体内最大的消化腺是[ ] ,它能分泌,促进的消化;消化道中最膨大的器官是[ ] 它能分泌,促进的消化。

(3)消化食物,吸收营养的主要器官是[],因为它里面有[ ] 分泌的、[]分泌的,以及其自身腺体分泌的等三种消化液。

此外,它还具有适于吸收的特点:。

3.右图表示蛋白质、淀粉、脂肪在消化道中被消化的程度,请据图回答:(1)据图推断各字母表示的器官:B 、C 、D ,(2)曲线 X 代表的消化过程;曲线 Y 代表的消化过程。

糖类在开始消化,在完成消化成,最终被吸收。

蛋白质在开始消化,在完成消化成,最终被吸收。

脂肪在开始消化,在完成消化成,最终被吸收。

参与糖类消化的消化腺有消化液为参与蛋白质消化的消化腺有消化液为参与脂肪消化的消化腺有消化液为4、上图是人体呼吸系统结构的示意图,请根据图回答问题。

(1)、[ ]是呼吸系统的主要器官,它是的场所。

(2)、呼吸道是由组成的(填序号)。

作用:和使气体变得。

(3)、图中为气体和食物具有的共同通道是[ ],因此,我们在吃饭时不能说笑,以免食物进入[ ], 引起剧烈咳嗽。

5、某生物小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,对馒头进行了以下四种处理,请分析回答下列问题:试管实验材料加入物质处理方法1 馒头碎屑唾液2毫升充分搅拌,放入37℃温水中2 馒头碎屑清水2毫升充分搅拌,放入37℃温水中3 馒头块唾液2毫升不搅拌,放入37℃温水中4 馒头碎屑唾液2毫升充分搅拌,放入100℃沸水中(1)上述实验中,探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”作用的一组是号试管。

最新已整理的初中生物七年级下册识图专题复习

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七年级下册生物识图专题复习1.右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图,请据图回答:(1)图中A、B两处所表示的生理过程,A是,B是(2)①②中流的血液分别是血和血。

(3)据测定:一个正常成年人一昼夜大约产生150升原尿,而尿只有1.5升,这说明当原尿流经肾小管时,其中大部分被肾小管重新吸收送回到血液中。

(4)l、7、6中的液体分别是、、。

2.右图是人体消化系统的模式图,请据图回答:(在[ ]内填序号,横线上填文字)⑴小明早餐吃了一个馒头,馒头中营养物质淀粉在[ ] 开始被消化。

⑵小华得了胃炎,图中表示“胃”的是(填序号)⑶人体内最大的消化腺是[ ] ,它能分泌,促进脂肪的消化。

⑷消化道中最长的部分是[ ] ,他是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

3.右图为反射弧示意图,请按要求完成下面各题(括号内填序号,横线上填名称)。

(1)完成一次膝跳反射需要五个部分参与:[ ] 、[ ] 、[ ] [ ]、[ ] 。

它们共同组成的结构称。

(2)膝跳反射的神经中枢在内。

(3)如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动,则可能是[ ]______ ______受损。

4.右图为眼球结构示意图,请据图回答下列问题。

(1)看近物的[ ]_______的曲度受[ ]______的调节而增大,从而使物像落在视网膜上。

(2)在人的视觉形成过程中,光线依次经过由[ ]________,房水,[ ]_______和[ ]________等4个结构所组成的折光系统的折射作用,最后在[ ]______上形成清晰的物象,并刺激其上的感光细胞,产生神经冲动,沿[ ]______传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉。

(4)如果长期不注意用眼卫生,使[ ]_______凸度过大或眼球的前后径过长,形成的物像就会落在[ ]_______的前方,将会导致________,需要佩带________来进行矫正。

(5)当人看完电影刚走出电影院时,其眼球中标号⑧所示部分的大小变化是。

(人教版)最新七年级生物下学期期末考点必杀题:识图题四(含答案解析)

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七年级生物下册期末考点必杀题(识图题四)1.如图是新生命孕育过程的简图,据图回答:(1)图中①是_____。

(2)女性的主要性器官是[]_____,它能分泌_____。

(3)新生命的起点是[]_____。

(4)完成④过程是在_____,胚胎发育是在_____里完成。

(5)母体怀孕约40周左右,胎儿发育成熟从母体阴道产出的过程称为_____。

2.下图表示人的生殖过程,试分析回答:(1)精子和卵细胞结合的场所是[__]_____。

(2)受精卵经过不断地分裂后,形成______;该结构植入子宫内膜后,标志着______。

再进一步分裂和分化,会逐渐发育成______。

(3)胚胎发育的场所是[__]_____;胚胎发育所需的营养物质和氧通过______从母体获得。

胎儿发育成熟后,从母体阴道产出的过程,叫______。

(4)每个同学生命的起点都是______,孕育生命的摇篮都是在______。

(5)同学们进入青春期的第一个信号是______。

在这个时期,男、女同学都出现了正常的生理现象,分别是_____、______。

3.下图1示萌萌在妈妈的精心呵护下,从一个受精卵发育成青春美少女的过程:图2示某班级男女身体生长速度曲线图。

请据图回答:(1)A图表示正在受精的卵细胞,此受精过程是在妈妈体内的________完成的。

(2)D是由B经过_________等复杂过程后形成的,其生长发育的主要场所是________并通过__________和脐带从妈妈体内获得营养物质和氧气的。

(3)因为_________________,所以图2也可以表示男女进入青春期早晚的曲线,其变化与______________有关。

(4)你认为“萌萌开始向青春美少女迈进”是从_______岁开始的。

4.从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化。

(1)我的生命开始于一个被称为受精卵的细胞,出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的____里,每时每刻,都能通过[____]____从妈妈那获得营养并通过[____]____运输到我的体内。

人教版七年级下册生物识图题答案

人教版七年级下册生物识图题答案

七年级下册生物识图题1、下图就是女性生殖系统示意图,请据图回答问题:(1)女性的主要性器官就是[ 1 ] 卵巢,作用就是__产生卵细胞与分泌雌性激素;精子与卵细胞结合的场所就是输卵管。

(3)胚胎发育的场所就是子宫。

(4)胚胎发育成胎儿后,过__胎盘与脐带___从母体中(5)瞧图描述受精的大致过程卵细胞从卵巢产生并排除,输卵管中与精子细胞结合形成受精卵(6)胎儿发育266 天发育成熟,成熟的胎儿与胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩2、图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质与脂肪被消化过程中数量的变化,分析并回答下列问题:(1)甲表示( 脂肪)的消化曲线,因为其到了( 小肠)才开始消化。

(2)丙表示( 蛋白质)的消化曲线,因为其在( 胃)就开始消化。

(3)这三种营养物质在(小肠)中都可以被消化,而在( 咽、食道与大肠)中则都不能被消化。

(4)甲、乙、丙三种物质在消化道内被消化成甘油与脂肪酸、葡萄糖、氨基酸试管编号注入浆糊加清水加入唾液振荡摇匀放在37 ℃水中恒温冷却后加碘液现象12亳升2亳升0亳升10分钟2滴22亳升0亳升2亳升10分钟2滴(1)1号试管内的浆糊(淀粉),未加唾液,淀粉未被唾液淀粉酶酶分解,所以淀粉遇碘显蓝色。

(2)2号试管内因为加了唾液 , 唾液淀粉酶在适宜的温度下将淀粉分解成了麦芽糖 ,所以,加碘液后不变蓝。

4、下图就是消化系统的结构图,据图回答问题1、写出各部分的名称:1) 口腔2) 食道3) 胃4) 胰5) 小肠6) 大肠10) 肝脏2、吃下去的鸡蛋在(3 ) 胃开始被消化,被(5 )小肠吸收。

3、某人因患急性阑尾炎,须开刀切除的器官就是14 阑尾4、对食物的消化有重要作用,但分泌的消化液不含消化酶。

该结构就是(10 ) 肝脏,分泌的消化液为胆汁。

5、消化系统就是由消化道与消化腺组成,其中小肠就是吸收的主要器官,原因就是长、皱襞与小肠绒毛、绒毛中丰富的毛细血管。

营养物质在消化道内经过消化,最终被分解成氨基酸、葡萄糖等能被人体吸收的营养物质。

人教版七年级下册生物识图专题复习

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人教版七年级下册生物识图专题复习3、下表是“探究唾液对淀粉的消化作用”实验记录,根据实验设计和现象回答:试管号码 A B C D E加入物质淀粉液、清水淀粉液、唾液淀粉粒、唾液淀粉液、唾液淀粉液、唾液温度37℃37℃37℃100℃0℃时间10 分钟10 分钟10 分钟10 分钟10 分钟现象变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝(1)、若以A和B为一组、则其中_______是对照组、__________是实验组,实验目的是______________________________________________________。

(2)、若以B和C为一组、则其中_______是对照组、___________是实验组,实验目的是__________________________________________________。

(3)、若以B、D和E为一组、则其中________是对照组、_____________是实验组,实验目的是__________________________________________。

(4)、通过实验得出的结论是:唾液中含有___________,可促使淀粉分解为_________,唾液中______的消化分解作用需要适宜的______,还需要牙齿和舌的磨碎、搅拌。

4、如右下图,模拟膈肌的运动实验说明了气球在膈肌收缩时胀大,在膈肌舒张时回缩。

通过以上实验说明:(1)、当胸廓由于收缩使胸廓时,肺便,肺内的气体压力相应,于是气体被,完成一次;当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸廓时,肺便,肺内的气体压力相应,于是气体被,完成一次。

(2)、图中A表示,图中B表示,图中C表示,图中D表示。

(3)、用手下拉D,小气球,表示过程,说明。

模型中,与呼吸运动有关的部位是。

6、右下图为显微镜下看到的血图片一个视野请据图回答:①、当人体发生炎症时,其数目增加的是(),其作用是。

②、具有运输养料和废物的是()。

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人教版生物七年级下册识图复习资料
班别:姓名:学号:
一、识图部分
三句半1.下面是消化系统的组成图:
(1)请写出消化系统图中下列器官的名称:
[3] 食道[8] 大肠[11] 十二指肠
(2)胆汁是由[10 ] 肝脏分泌的。

胆囊中的胆汁经导管流入十
二指肠;
(3)蛋白质初步被消化的部位是在[4 ] 胃;
(4)[5]的液体含有消化酶。

其中有的酶能把淀粉分解
成葡萄糖,有的酶能把蛋白质分解成氨基酸;
(5)消化系统的消化腺有唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺
和肠腺。

2.根据人体呼吸系统模拟图回答:
(1)呼吸系统由呼吸道和肺组成。

(2)痰是由[ 4 ] 气管和[ 5 ] 支气管内表面的粘膜所分泌
的粘液,以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。

(3)体内进行气体交换的功能单位是肺泡,它的壁只由一层
上皮细胞构成,外面包绕着丰富的毛细血管。

3.下图表示人在吸气、呼气时胸廓的上下径、膈、肺的变化,
请据图回答(1)图中气球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表
的是膈(或膈肌)。

(2)如图B所示,用手下拉橡皮膜时气球会胀大,这表
示吸气的过程。

在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的
结构会收缩(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,
胸廓的上下径扩大,使得胸腔容积增大,肺便扩张,肺内
的气体压力相应下降,于是气体就被吸入。

(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换。

4.右图是肺泡和血液之间的气体交换示意图:
(1)请写出图示的结构名称:
1.毛细血管__2.支气管分支末端或支气管3._____肺泡___
(2)支气管最细的分支末端形成__肺泡___,它们的外面包饶着丰富的__毛细血管__。

它们的壁都是一层扁平的____上皮细胞____。

(3)当吸气时,空气中的__氧气__透过___肺泡壁_和____毛细血管壁____进入血液;同时,血液中的_____二氧化碳___也透过它们进入肺泡,随呼气排出。

5.右面是血液与组织细胞之间的物质交换示意图:
(1)图中[1]表示红细胞。

(2)图中[2]毛细血管管壁非常薄,只由一层上皮细胞构成,且血流速度最慢,便于与组织细胞充分进行物质交换。

(3)当血液流经毛细血管时,血液中的氧、水和营养
物质会进入组织细胞,而组织细胞中的二氧化碳和其他___废物
__会进入血液。

6.右图是血液循环路线图,请回答下列问题:
(1)如果在下肢肌肉[12]的血管周围处注射青霉素后,
最先在心脏的右心房发现青霉素。

(2)血液流经小肠后营养物质增多;血液流经
肾脏后尿素含量减少。

(填器官名称)
(3)血管[6]指的是肺部毛细血管,血液流经[6]后变
成动脉血。

血液流经血管[11][12][13]后变成静脉血
(4)请用箭头表示出血液在4、6、7、8、9等血管中的流动方4→8→6→7→9。

7.右图表示三种血管示意图,请据图回答:(4分)
(1)若①代表动脉,则②表示毛细血管,③表示静
脉。

(2)血液在三种血管间的流动方向应该是(A)
A.①→②→③B.①→②←③C.③→②→①
(3)在四肢的血管③中,其内表面有防止血液倒流的结构静脉瓣。

8.右图是尿的形成过程示意图,请据图回答:
(1)图中[1] 肾小球、[3]肾小囊与肾小管共同组成肾单
位。

(2)在尿的形成过程中要经过两个作用过程,即图中的
A过滤作用和B重吸收作用,通过A过程形成的液体为原
尿,当[3]内的液体流经肾小管时,其中的全部葡萄糖、大部
分水和部分无机盐被重新吸收回血液,而剩下的就形成了
9.下图为眼球的结构图,请回答问题:(8分)
(1)我们平常所说的“黑眼珠”是指[ 4 ] ____虹膜_____。

(2)长时间的近距离看书会使晶状体的凸度增大,形成的物像就会落在视网膜__前方_____,造成近视眼。

(3)如果把人的眼球比喻成一架照像机,那么照像机
的镜头相当于__晶状体,装入的底片相当于视网
膜。

(4)从暗处走到明亮处,[ 3 ]瞳孔会变小。

10.右下图是耳的基本结构图,请回答:
(1) 外界传来的声波经[1] 耳郭收集,由[2] 外耳道传到[3] 鼓膜,它的振动通过[4]听小骨传到内耳,刺激了内耳中[8] 耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑皮层的一定区域,就产生了听觉。

(2) 在登山过程中,若速度过快,会感到耳不舒服,耳里像塞了什么东西,原因是气压不平
衡,此时可做吞咽动作解除此症状。

(3) [9] 咽鼓管与鼻咽部相连接,因此,当鼻咽部有炎症时应及时治疗,避免引起中耳炎。

(4) 当遇到巨大声响时,应迅速张嘴或在闭嘴的同时双手掩耳,可以防止震破鼓膜。

11.下面为反射弧的示意图,请据图回答:
(1)写出图中标号所代表的结构:①效应器;②
传出神经;③神经中枢;④传入神
经;⑤感受器。

(2)图中箭头代表神经冲动的传递方向。

(3)若该图代表被针刺后发生缩手反应的过程,从
图中可以看出缩手反射的神经中枢位于脊髓中。

二、实验探究部分
1.右图是用显微镜观察人血涂片时看到的图象,请据图回
答:
(1)图中[1 ]红细胞可运输氧,理由是其内具有容易与氧结
合的血红蛋白;而它在显微镜下观察时发现周围部分颜色
较深而中间颜色较浅,这是由于其形状两面凹的圆盘
(2)图中[2] 白细胞能够穿过毛细血管和吞噬病菌。

(3)形状不规则,没有细胞核,在低倍镜下一般不易看到的是血小板。

2.在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,其对照组为 1 号试管。

(2)以“唾液”为变量时,其实验组为2号试管。

(3)我们在制定这项探究计划时,有同学提出:“除了以上三种处理外还要进行第4种处理,就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”你认为第4种处理没有必要。

(4)通过实验得出的结论是:唾液中含有唾液淀粉酶,可以把淀粉转变成麦芽糖。

(5)本实验之所以选用碘液来检测,是由于淀粉遇碘变蓝色,而麦芽糖遇碘不变蓝。

(6)该实验要在37℃的水中恒温,是由于口腔的温度大约是37℃。

3.有A、B、C、D四种消化液,它们都不是肠液。

A、B两种消化液都能消化淀粉,C、D 均不能,但C消化液能使蛋白质初步消化。

在A、B两种消化液中,加入适量的D消化液后,可促使B消化液消化脂肪,但A消化液不能消化脂肪。

由此可判断四种消化液分别是A.唾液B.胰液 C.胃液D. 胆汁
4
主要成分A(克/100毫升)B(克/100毫升)C(克/100毫升)水90 98 96
蛋白质8.00 0.00 0.00
葡萄糖0.10 0.10 0.00
无机盐0.72 0.72 1.10
尿素0.03 0.03 1.80
请分析表中的数据,作出正确判断:
(1) A可能是血浆,B可能是原尿;C可能是尿液;此人的肾功能是否正常?__正常,
理由是__________尿液中没有葡萄糖和蛋白质________。

(2) 在A中的蛋白质为8.0,而在B、C中的为0,这说明了肾小球具有__滤过作用___作用;
(3) 在A、B出现葡萄糖而C中没有,说明__肾小管对葡萄糖进行重吸收作用__________;
原尿中被重吸收最多的成分是___水______。

(4) 如果在某人的尿液中检测到葡萄糖,那么此人可能患____糖尿病___,目前对这种疾病
的一般治疗措施是注射___胰岛素_;能不能口服此种药物?____不能_____。

(5) 在“主要成分”一栏中,作为代谢废物,还有另一种排
泄方式,这种方式是_排汗__。

5.甲、乙两同学想知道谁的反应速度快,于是找来一把长
尺并设计了如下实验,请回答:
(1)甲、乙提出的问题是:谁的反应速度快?
(2)作出假设:甲(或乙)的反应速度快。

(3)制定和实施计划:如右图示,甲拿长尺,乙伸出一只手,使尺子正好置于乙的拇指和食指之间,位置对住0刻度。

当甲突然放开手,尺子下落,乙迅速夹住尺子,记录刻度数。

次数
第1次第2次第3次第4次第5次平均值测试者
甲11 cm 6 cm 12 cm 15 cm 10 cm 10.8cm
乙13 cm 15 cm 13 cm 10 cm 10 cm 12.2cm
(4得出结论:甲的反应速度快。

(5)在该反射活动中,神经冲动是在反射弧的基础上传导的,其中夹住尺子的手上的肌肉属反射弧中的效应器,眼晴属于感受器,而该反射弧的神经中枢是大脑。

(6)如果多次练习后再测,反应速度会加快吗?会。

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