中考文言文背诵与默写复习备考
初中语文中考常见名句默写与备考方法
初中语文中考常见名句默写与备考方法1.蒹葭苍苍，白露为霜。
（《诗经》）2.海日生残夜，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）4.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）5.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
（苏轼《水调歌头》）6.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲》）7.温故而知新，可以为师矣。
（《论语》）8.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）9.年岁虽老而壮心不减，这样的情怀古诗词里常有体现。
比如诗句：老骥伏枥，志在千里。
/僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
/老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
/古来有老马，不必取长途。
10.明代书法家文徵明有诗句“乌啼不复当时境，依旧钟声到客舟”，这是化用了张继《枫桥夜泊》中的诗句月落乌啼霜满天（或者“夜半钟声到客船”）（写出相关的一句即可）11.关关雎鸠，在河之洲。
（《诗经·周南》）12.欲穷千里目，更上一层楼。
（王之涣《登鹳雀楼》）13.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）14.会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》）15.大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）16.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）17.落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）18.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨…… （《〈孟子〉两章》）19.刘禹锡在《陋室铭》中说：“ 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
”这表明他所交往的都是有修养的饱学之士。
20.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）21.采菊东篱下，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒（其五）》）22.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难（其一）》）23.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）24.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
中考文言文背诵与默写复习备考-11页精选文档
中考文言文背诵与默写复习备考新《课标》与教材对古诗文名句的相关要求是：记诵默写所学课文中的古诗文名句；背诵默写课标规定的古诗文名篇（段）；记诵教材附录中的古诗词名句。
古诗文默写的主要考点有：古诗词中优美句子的默写运用，文言文中的优美句子、重点句子，与课文有关的古代名言警句的默写和运用，常考的通常是格言、警句、俗语、哲理语、中心句等。
古诗文默写的主要题型有：1．识记型。
采用填写上句或下句的方式，多考查古诗文中名句的背诵。
2．理解型。
采用提示名篇、内容要点及作用等方式。
既考查对整篇诗文的背诵，又考查对记诵内容的理解。
3．开放型。
只提出一种要求，让学生根据要求任意默写，答案不唯一。
4．运用型。
根据情景内容填写古诗文名句，既考查记诵积累，又考查对学过的古诗文灵活运用的能力。
复习时，要重视积累，强化课内篇目特别是古诗文名句的记诵，重视课外卡片制作等学习方法。
平时对要求默写的字、词、句正确规范地书写，抓住意蕴深刻、富含哲理、警策励志方面的名言警句，对其进行归类整合，强化记忆。
【能力训练】一、识记型默写（一）请你根据上下句默写出相应的诗句。
1．，铜雀春深锁二乔。
2．问渠那得清如许，。
3．知汝远来应有意，。
4．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，。
5．山河破碎风飘絮，。
6．求之不得，。
7．飞来山上千寻塔，。
8．几处早莺争暖树，。
9．惶恐滩头说惶恐，。
10．，五十弦翻塞外声。
11．？归雁洛阳边。
12．相见时难别亦难，。
13．，天光云影共徘徊。
14．入则无法家拂士，，国恒亡。
（二）补出下列名句的上句或下句。
1．，甲光向日金鳞开。
2．，芳草萋萋鹦鹉洲。
3．，浅草才能没马蹄。
4．，铁马冰河入梦来。
5．，病树前头万木春。
6．世事洞明皆学问，。
7．共看明月应垂泪，。
8．两岸猿声啼不住，。
9．，，山河表里潼关路。
10．不畏浮云遮望眼，。
11．牧人驱犊返，。
12．，孤帆天际看。
好峰随处改，。
13．行到水穷处，。
14．因思杜陵梦，。
二、理解型默写（一）理解诗文手法，进行正确默写。
中考语文必考23篇文言文情境默写
中考语文必考23篇文言文情境默写初中语文助手4月24日为初三同学汇编了初中重要篇目的文言文理解性语句默写，大家可以认真的看看，这是基础知识，必须要掌握。
同时初一、初二的同学们也可以巩固一下自己正在学习的内容，根据此文把握重难点！1《论语》十二章》2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》8.孔子强调复习的过程中，可以获得新知识、新发现，这种人可以当老师的句子是：温故而知新，可以为师矣。
2《陋室铭》1.《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。
2.《陋室铭》中从正反面写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
3.《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4.《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
前贤，安贫乐道的情怀。
6.《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：“何陋之有？”。
3《爱莲说》4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就7.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻4《河中石兽》2.纪昀在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？5《三峡》9.《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：6《记承天寺夜游》2.表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（主旨句）3.作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。
念无与为乐者。
4.《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
中考语文专题复习8古诗文默写(部编版)
古诗文默写【学习主题】了解初中阶段所涉及到的古诗文默写的常考知识点（直接默写、理解性默写、情景型默写），能够准确地默写出课表要求背默的61篇古诗文（40篇古诗词曲和21篇文言文），能够根据题干要求准确高效地完成习题。
【课标要求】在《义务教育语文课程标准（2011年版）》中，关于“古诗文默写”部分的要求为：1.诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
2.《全日制义务教育语文课程标准》要求学生背诵古今优秀诗文，包括中国古代、现当代和外国优秀诗文，具体篇目可由教科书编者和任课教师推荐，这里仅推荐古诗文135篇（段）。
其中1～6年级75篇，7～9年级61篇。
1～6年级的背诵篇目都是诗歌；7～9年级的篇目，除诗歌外，也选入了一些短篇散文。
这些诗文主要供学生读读背背，增加积累，在教科书中可作不同的安排，不必都编成课文。
【题型概述】从近几年的中考题来看，传统的名篇名句（大多是积极向上的）是重点，教材新增篇目和课标推荐篇目中的名句是考查热点。
题型设置方面一般有两种：直接默写（给上句默写下句或者给下句默写上句）和理解型默写。
涉及到的分值大多在6-10分左右。
主要以填空题为主。
题型示例：（1）×××××××，。
（2）《×××》中既×××，又×××的句子是：________________，________________。
【学习目标】①通过复习（教材（教辅）及知识清单），掌握必背古诗文中的61篇古诗词曲和文言文；②通过复习（教材（教辅）及知识清单），理解61篇古诗文的意思，能够进行理解性默写；③通过复习（教材（教辅）及知识清单），理解61篇古诗文的情感主旨，能够在特定的情景中进行情景型默写。
【评价任务】①复习教材（学案）及过关测试，能够根据题干要求，进行直接默写；（检测目标①）②复习教材（学案）及过关测试，能够根据题干要求，进行理解性默写；（检测目标②）③复习教材（学案）及过关测试，能够根据题干要求，进行情景型默写。
2023年中考语文复习--九年级古诗词、文言文默写
中考复习--九年级古诗词、文言文默写1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）金樽清酒斗十千，__________________。
（李白《行路难》）（2）__________________，到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）戍鼓断人行，边秋一雁声。
__________________，__________________。
（杜甫《月夜忆舍弟》）（4）__________________？雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）苏轼在《水调歌头》中抒发自己矛盾心情的句子是：__________________，__________________，__________________。
（6）《醉翁亭记》中作为线索贯穿全文的句子是：__________________，__________________。
2．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）东皋薄暮望，_______________。
（王绩《野望》）（2）_________？__________。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！（秋瑾《满江红》）（3）散入珠帘湿罗幕，__________________。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”，这副对联完美地契合了范仲淹在《岳阳楼记》中的两句话：“_______________，______________ 。
”（5）舌尖上的“儒家文化”亮相孔学堂，来自孔子家乡山东济宁曲阜的“天下第一菜”孔府菜，为市民开启了一场舌尖上的传统文化之旅，这不由得让我们想起了李白在《行路难（其一）》中描写美味佳肴的诗句是：__________________，__________________。
（6）王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒。
”《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的诗句是：__________________，__________________！3．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
中考语文必背文言文及词汇
中考语文必背文言文及词汇（24篇）注：文段中画横线的句子为常考默写句,黑体字为易写错或易混淆的字。
其中加*号的篇目为新增篇目.1.孔子语录《论语》【经典背诵段落】1．子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？"(《学而》）2．子曰：“温故而知新，可以为师矣."(《为政》）3．子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）4．子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知,是知也。
"(《为政》）5．子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文'也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也.”（《公冶长》)6．子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）7．子曰：“三人行，必有我师焉.择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)8．子曰：“不愤不启，不悱不发.举一隅不以三隅反，则不复也."(《述而》)9．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》)10．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 11．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎?”（《泰伯》)12．子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
"（《子罕》）13．子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)14．子贡问君子。
子曰：“先行其言而后从之."(《为政》）15．子曰：“君子成人之美，不成人之恶.小人反是。
"(《颜渊》)16．子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。
贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。
"(《里仁》）17．子曰:“富而可求也，虽执鞭之士,吾亦为之。
如不可求,从吾所好。
”(《述而》)18．子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰:“不图为乐之至于斯也."（《述而》）19．（点）曰：“莫春者，春服既成,冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
2023中考复习古诗文默写(含知识点+习题+答案)
识积累及运用专题十二古诗文默写一.【考点概述】中考试题对名句积累的考查主要体现出以下特点：1.依据课文内容填写上句或下句。
2.给出具体语境，按要求在理解诗文含义的基础上填写原句。
3.联系社会时事写出诗词名句。
4.辨析默写出的内容与原诗句是否一致。
5.默写全诗或一小段文言文。
6.根据要求写出描写同一类事物的一组句子。
二.【备考方略】1.名句积累的方法默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
常见的积累方法有：(1)理解积累 1.就是通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，达到一种见“字”知“名”、见“义”知“句”的效果。
要将“眼看一一口读一一耳听一思考”这一过程同时进行，并贯穿始终(2)归类积累就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理，找出其“异”诵读，进而把握其特征，理解其意义，熟读成诵。
(3)联想积累就是借助类比联想的方法积累名句。
或由某一诗句联想到与之相关的句子，或由某个作家作品名联想到某一名句。
(4)回环积累就是利用艾宾豪森的遗忘曲线规律：先快后慢。
意思是说第一次感知的内容记得较快，忘记得也快些，若反复诵读，记得就牢靠一点，忘记的速度就慢些，如此反复就能获得终身受用的知识，永远不会忘记。
(5)抄读积累就是将一些重点诗文名句抄写、读背，既加深印象，又提高积累效率。
2.默写的总体要求：(1)书写准确阅卷时对这类题的要求非常严格，每句中错、漏、添字，该句就不给分。
因此，同学们必须正确理解诗文中每一个字词的意思，平时加强练习，规范书写，落实到笔头。
复习时可以把平时练习中常错的字用笔圈起来以引起注意，或者准备一个“纠错本”，勤于积累，纠正错误。
(2)理解到位理解型默写容易出现的问题是不能正确地理解题干，不能从课文中筛选出准确的答案。
这就要求同学们在平时以教材为基础，多从几个角度去理解句子，把握某些句子在文中的地位，把握能体现作者思想感情的句子。
(3)灵活运用同学们要把课程标准中要求背诵的篇目烂熟于胸，尤其是每一篇诗文中的名句更应该作为识记的重点。
七年级上册文言文理解性默写语文中考复习素材之古诗文理解性默写背诵与强化训练
七年级上册文言文理解性默写（一）《<论语>十二章》1.《〈论语〉十二则》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2.《〈论语〉十二则》中表示既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
3.强调只要善于学习，到处都有老师，表示我们应当向有长处的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。
4.《〈论语〉十二则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
5.当别人不了解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？6.曾子每天从哪三个方面反省自己？为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
8.《论语》中表明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是：温故而知新，可以为师矣。
9.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是）：人不知而不愠，不亦君子乎？10.《论语十二章》中阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
11.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
12.孔子极力提倡“安贫乐道”，即使“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。
13.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度（“不义之财不可取”，“富贵不能淫”）的句子是：不义而富且贵，于我如浮云。
14.《论语》中说既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是：博学而笃志，切问而近思。
15.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？有朋自远方来，不亦乐乎？16.孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
中考备考文言文理解性默写汇总
中考备考文言文理解性默写汇总1. 文言文理解性默写是什么？文言文理解性默写是中考备考中的一个重要环节。
通过默写古文，考察学生对文本的理解能力和对古文语言特点的掌握程度。
同时，这也是一个检验学生记忆力和作文表达能力的重要评价指标。
2. 如何进行文言文理解性默写？2.1 选择合适的古文材料在备考文言文理解性默写时，需要选择合适的古文材料。
一方面，这些古文要求程度适宜，既不能过于简单，也不能过于复杂；另一方面，也要有一定的代表性，涉及不同的文体、题材和时代。
2.2 理解句意和结构在默写古文时，首先要理解句意和句子的结构。
古文的语言和表达方式与现代汉语有较大的差异，需要学生通过仔细阅读和分析，理解每个字词的含义以及句子之间的关系。
2.3 记忆句子和句段理解古文后，学生需要通过记忆的方式来默写句子和句段。
这个过程需要反复强化，可以通过多次默写和复习来加深记忆。
同时，还要注意文字书写的规范和准确性。
2.4 核对答案和总结错题默写结束后，学生需要及时对答案进行核对，并将错题总结起来。
通过分析错题的原因，学生可以找出自己在理解和记忆过程中的薄弱环节，并有针对性地进行强化练习。
3. 文言文理解性默写的重要性3.1 提高对文言文的理解能力通过默写古文，学生需要深入理解句子的构造和每个词语的含义，从而提高自己对文言文的理解能力。
这对于学生进一步掌握古代汉语的语法结构和表达方式具有重要意义。
3.2 培养记忆力和反应能力古文默写需要学生大量背诵和记忆，这可以锻炼学生的记忆力和反应能力。
通过不断的默写练习，学生可以提高自己的记忆能力，在其他学科的学习中也能受益匪浅。
3.3 锻炼书写规范和语言表达能力文言文的默写要求学生保持文字书写的规范和准确性。
通过反复默写和书写规范的要求，学生可以培养自己的书写习惯，提高自己的语言表达能力。
4. 如何有效备考文言文理解性默写？4.1 制定合理的复习计划备考文言文理解性默写需要长期的坚持和重复。
中考语文总复习：文言文默写复习方法建议
中考语文总复习：文言文默写复习建议一、学习目标搜索：1.课程标准要求7—9年级学生背诵80篇（段）文言诗文，但推荐的只有50篇。
2.其余30篇在不同的考区可能有所不同，考生必须及时了解相关信息以便及时进行复习。
二、背诵方法指导：文言文要求背诵默写的篇目较多，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。
所以把默写功夫做到细致准确、一字不差、深刻理解、灵活运用才能达到中考要求。
第一步：大声诵读。
诵读确实是背诵的好方法，在自己的小天地里，你不妨大声诵读古文古诗，每篇连续诵读五遍以上，一方面通过诵读可以强化你对文章的再熟悉，另一方面随着诵读遍数的增加会逐渐加深对文章内容的理解，即自己对文章的感悟、体会，更加深刻地了解作者写这篇文章的目的。
古人的“读书百遍，其义自现”说的就是这个道理。
另外，随着诵读的深入，你对每句话的意思也会更明白，有的同学读完一句古文，这句话的意思也会马上在他的眼前出现，这就是对古文相当熟悉的结果，这个步骤做得好，也为下面的句子翻译打下良好的基础。
第二步：出声背诵。
在前面大声诵读的基础上，现在可以完全抛开书本，出声背诵，每篇连续背诵五遍以上，你会发现在第一、二遍时你有一些生硬，到三、四遍时你已相当流利了，到五、六遍时你已完全熟练地掌握了全文，而且不会发生漏字、添字和语序颠倒的情况了，这时候让你背错都难了。
这两个步骤中，出声是关键，因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复，能起到在心里默背的双重功效，而且出声也使得同学能随时发现、检查自己的错误。
尤其对一些背诵准确度不高的同学而言，出声背诵是解决问题的最好方法。
第三步：背熟文章之后，便是保证字的正确率。
这时候，你可以再拿起书本，一行一行看下去，将容易写错的字多练几遍，保证不改字，不写错别字，这一步骤是收尾工作，如果做不好，前面的努力将前功尽弃，所以要认真对待。
中考备考文言文理解性默写汇总
中考备考文言文理解性默写汇总中考临近，语文的古诗词默写的题中也越来越多地出现理解性默写，不仅仅是给出半句，写出另外半句了，所以理解内容还是非常重要的。
小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
《论语十则》1.《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2.《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。
3.《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。
4.《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是：(1)敏而好学，不耻下问;(2)学而不厌，诲人不倦;(3)三人行，必有我师焉;(4)知之为知之，不知为不知。
5.《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：(1)学而时习之;(2)温故知新;(3)学而不思则罔，思而不学则殆;(4)默而识之。
6.《论语十则》中，表现个人修养的语句是：人不知而不愠。
7.《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。
8.《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
9.《论语十则》中的"逝者如斯夫"一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。
《桃花源记》10.《桃花源记》中，渔人欲穷其林的原因是：甚异之。
11.《桃花源记》中，描写桃源周边草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
12.《桃花源记》中，点明桃源人祖先定居桃源原因的是：避秦时乱。
13.《桃花源记》中，展现桃源人精神面貌的语句(或：突出桃源人和平相处、幸福生活的语句)是：黄发垂髫，并怡然自乐。
14.成语"无人问津"出自《桃花源记》，文中的原句是：南阳刘子冀，高尚士也。
闻之，欣然归往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
15.《桃花源记》中，突出桃源自然环境美好的语句是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
16.《桃花源记》中，突出桃源社会生活平静的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。
专题一 默写-备战2024年中考语文总复习(安徽专用)
上一页
返回导航
下一页
中考总复习
第一部分 语文积累与运用
一轮 直接型默写集训
一、2022版课标古诗词曲40首 [七年级上册]
1．观沧海(东汉末·曹操) (1)________________，以观沧海。 (2)(2023、2018·安徽)水何澹澹，____________________________。 (3)树木丛生，________________。
上一页
返回导航
下一页
中考总复习
第一部分 语文积累与运用
4．天净沙·秋思(元·马致远) (1)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，_________________________。 (2)(2016·安徽)________________，断肠人在天涯。 答案：(1)古道西风瘦马 (2)夕阳西下
上一页
返回导航
上一页
返回导航
下一页
中考总复习
第一部分 语文积累与运用
2．(2022·安徽)默写。(10分)
(1)初中毕业前的最后一节班会课上，班长借用古诗词饱含深情地表达心声
。
亲爱的同学们，初中生活即将结束，展望未来，我们既要有
“________________ ， ________________”( 杜 甫 《 望 岳 》 ) 的 豪 情 壮 志 ，
第一部分 语文积累与运用
考查年份 2023、2020、2018(10年3考) 2021、2015(10年2考) 2016、2014(10年2考) 2016(10年1考) 2018、2014(10年2考) 2021(10年1考) 近10年未考查
上一页
返回导航
下一页
中考总复习
考查篇目 8.《望岳》 9.《登飞来峰》 10.《游山西村》 11.《己亥杂诗》(其五) 12.《泊秦淮》 13.《黄鹤楼》 14.《使至塞上》 15.《钱塘湖春行》
八年级下册文言文理解性默写中考复习素材之古诗文理解性默写背诵与强化训练
八年级下册文言文理解性默写（一）《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。
3.《桃花源记》4.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口; 初极狭。
5.陶渊明在《桃花源记》中写刚从山口进入桃花源的景象，6.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
7.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
8.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。
9.陶渊明《桃花源记》中通过写鸡狗等来描写桃花源社会环境安定平和的两句是。
10.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。
11.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
12.陶渊明在《桃花源记》中借“黄发垂髫，并怡然自乐”寄寓了对天伦和乐的向往。
寄寓了对天伦和乐的向往。
13.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
14.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
15.最能表明桃花源人与外界相隔久远的句子：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
16.陶渊明《桃花源记》中最能体现桃花源中人热情好客的淳朴风尚的语句是：便要还家，设酒杀鸡作食/余人各复延至其家，皆出酒食。
17.陶渊明的《桃花源诗》中有两句诗：童孺纵行歌，班白欢游诣。
在《桃花源记》中与这两句诗的意思相近的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。
18.体现桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界人来打扰的句子是“此中人语云：‘不足为外人道也’”。
19.《桃花源记》中从视觉和听觉角度，描写桃花源社会环境安定平和的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻。
九年级上册文言文理解性默写语文中考复习素材之古诗文理解性默写背诵与强化训练
九年级上册文言文理解性默写（一）《岳阳楼记》（范仲淹）1.《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。
2.岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”的佳句，《岳阳楼记》中对应“两字关情”的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
3.《岳阳楼记》中的“古仁人”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
”不管身处朝廷还是远离君王，他们都有心怀天下的博大胸襟。
4.《岳阳楼记》中从空间上写出洞庭湖湖面气势阔大烟波浩渺的句子是：浩浩汤汤，横无际涯。
5.《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
6.《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景，“则有去国怀乡，忧谗畏讥”，眼前的萧瑟景象令他们不禁悲从中来。
7.《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人登上岳阳楼，“心旷神怡，宠辱偕忘”，喝酒观景，心绪顿然欣喜。
8.《岳阳楼记》中描述“古仁人”胸襟阔大不被外在因素左右心态的句子是：不以物喜，不以己悲。
9.《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京当任巴陵郡太守政绩显著的句子是：政通人和，百废具兴。
10.《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。
11.《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负高远胸襟而被后人传颂的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
12.《岳阳楼记》中能体现宠辱不惊的旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。
范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生，胸怀天下，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，令人敬仰。
.13.《岳阳楼记》中滕子京重修岳阳楼的具体举措是：增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
14.《岳阳楼记》中描写洞庭湖在恶劣天气状况下，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空，“日星隐曜，山岳潜形，”商人和旅客都不能通行。
（二）《醉翁亭记》（欧阳修）1.《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征，领起全文的句子是：环滁皆山也。
2.《醉翁亭记》中欧阳修“醉翁”之号的由来是因为自己：饮少辄醉，而年又最高。
中考语文总复习 古诗词文言文默写 80张幻灯片
补写出下列句子中的空缺部分
8.《登幽州台歌》（唐代·陈子昂） （1）前不见古人，后不见来者。 独怆然而涕下!
补写出下列句子中的空缺部分
9.《次北固山下》（唐代·王湾） （1）客路青山外，行舟绿水前。 （2）乡书何处达？归雁洛阳边。 （3）王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆 船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
补写出下列句子中的空缺部分
13.《黄鹤楼》（唐代·崔颢） （1）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 （2）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 （3）崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景 象的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （4） 崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗 句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
18.《酬乐天扬州初逢席上见赠》（唐代·刘禹锡） （4）表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的 句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛 赋 ，到乡翻似烂柯人”，运用两个典故，写出自己归来的感触：老 友已逝，人事全非，恍若隔世，无限惆怅。
补写出下列句子中的空缺部分
19.《卖炭翁》（唐代·白居易） （1）卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 （2）夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 （3）手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 （4）白居易《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑” 两句，以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。 （5）白居易的《卖炭翁》中，“可怜身上衣正单 ，心忧炭贱愿天 寒 ”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭 能卖个好价钱的复杂心理。
补写出下列句子中的空缺部分
24.《夜雨寄北》（唐代·李商隐） （1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 （2）李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把 思念深情转化为重聚希冀的名句是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨 时”。
2024年中考语文专题复习——文言文备考策略课件
词性 活用类型
含义
示例
如果名词后面的词 小信未孚，神弗福
是名词、代词，那
也。(《曹刿论战》 )【解析】后一个“
名词 名词作动词 么该名词就作动词 福”在句子中作谓
。如处在谓语位置 语。名词活用作动
上，也作动词。 词，保佑。
词性 活用类型 含义
示例
名词放在 动词前，
潭西南而望，斗折蛇行，明 灭可见。(《小石潭记》) 【解析】名词在句子中一般
中考真题
考查内容
参考答案
【解题策略】
简答题考查的内容一般从以下几个角度设置问题：对文章
内容、主旨的把握；对文章写作手法、艺术特色的分析；对文
章具体语句的赏析；对人物形象的分析等。
在复习时，我们要做到对每一篇文章都能“逐字解释，逐句
翻译，明确主旨，熟知结构，弄清写法”，确保每个知识点都掌
握好。
在解答时，我们可以直接总结归纳，也可以根据题目的提
感(根据原文意思填写)；二是“
应内容 宠辱偕忘
，
”的“因物而喜
”的感情(用原文句子填写)。
中考真题
考查内容
参考答案
3.(2010·广东)文末描写“
一是突现了三峡秋季
高猿长啸，属引凄异，
凄清、肃杀的环境特
空谷传响，哀转久绝”， 句段作用 点；二是突出了三峡
突现了三峡的什么特点
山高、峡长、岭连的
？
地形特点。
写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。
C. 第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴
一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。
D. 第⑤段抒情和议论交融，表达了作者“先天
写法分析
C 【解析】
词语赏析
应该是表 现了“迁
初中语文中考知识点复习专题十二 文言文古诗词 背诵、朗读节奏(古诗文名句默写)
专题十二背诵、朗读节奏（古诗文名句默写）一、文言文、古诗词背诵的规律方法古诗文名句积累与运用，中考语文主要考查考生对古诗文的记忆与理解、运用能力。
古诗文默写范围指定为《课标》规定背诵默写的篇目。
应对策略：1、熟读成诵，准确记忆。
篇目的背诵默写应注重日常的坚持不懈，在理解的基础上，力争做到不间断地诵读，保持记忆的持续性，特别是名句、名段、名篇（作者简历、作品出处、所处朝代、经典作品）作为重点强化记忆。
2、默写正确，复习认真。
①领悟含义。
注重对名句、名段的含义理解，抓住重点的关键词语；②标识强记。
对于易错字、形似字、笔画繁多的字做好标记，重点把握。
③边读边写。
④书写规范。
卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰，字体端正。
3、针对名篇名句的积累与运用的题型特点，考生应注意以下事项：①反复诵读。
书读百遍，其义自见。
通过反复诵读，能加强句意理解，文意理解。
②归纳积累。
将相关的诗文名句依据不同的类型分类，能有效提高复习效率。
③辨明名句（名篇）的特征，抓住复习重点。
名句（名篇）的特征：a、巧用修辞，意蕴深刻。
b、蕴含哲理，令人深思。
c、情景交融，意味深长。
d、情感积极，警策励志。
④联想积累。
⑤严谨认真。
二、中考《课标》指定背诵的古诗文重点篇目1．《孔子语录》2．《鱼我所欲也》孟子3．《生于忧患，死于安乐》孟子4．《曹刿论战》《左传》5．《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》6．《出师表》诸葛亮7．《桃花源记》陶渊明8．《三峡》郦道元9．《马说》韩愈10．《陋室铭》刘禹锡11．《小石潭记》柳宗元12．《岳阳楼记》范仲淹13．《醉翁亭记》欧阳修14．《爱莲说》周敦颐15．《记承天寺夜游》苏轼16．《送东阳马生序》(节选) 宋濂17．《关雎》(关关雎鸠) 《诗经》18．《蒹葭》(蒹葭苍苍) 《诗经》19．《观沧海》(东临碣石) 曹操20．《饮酒》(结庐在入境) 陶渊明21．《送杜少府之任蜀州》(城阙辅三秦) 王勃22．《次北固山下》(客路青山外) 王湾23．《使至塞上》(单车欲问边) 王维24．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(杨花落尽子规啼) 李白25．《行路难》(金樽清酒斗十千) 李白26．《望岳》(岱宗夫如何) 杜甫27．《春望》(国破山河在) 杜甫28．《茅屋为秋风所破歌》(八月秋高风怒号) 杜甫29．《白雪歌送武判官归京》(北风卷地白草折) 岑参30．《早春呈水部张十八员外》(天街小雨润如酥) 韩愈31．《酬乐天扬州初逢席上见赠》(巴山楚水凄凉地) 刘禹锡32．《观刈麦》(田家少闲月) 白居易33．《钱塘湖春行》(孤山寺北贾亭西) 白居易34．《雁门太守行》(黑云压城城欲摧) 李贺35．《赤壁》(折戟沉沙铁未销) 杜牧36．《泊秦淮》(烟笼寒水月笼沙) 杜牧37．《夜雨寄北》(君问归期未有期) 李商隐38．《无题》(相见时难别亦难) 李商隐39．《相见欢》(无言独上西楼) 李煜40．《渔家傲》(塞下秋来风景异) 范仲淹41．《浣溪沙》(一曲新词酒一杯) 晏殊42．《登飞来峰》(飞来峰上千寻塔) 王安石43．《江城子》(老夫聊发少年狂) 苏轼44．《水调歌头》(明月几时有) 苏轼45．《游山西村》(莫笑农家腊酒浑) 陆游46．《破阵子》(醉里挑灯看剑) 辛弃疾47．《过零丁洋》(辛苦遭逢起一经) 文天祥48．《天净沙·秋思》(枯藤老树昏鸦) 马致远49．《山坡羊·潼关怀古》(峰峦如聚) 张养浩50．《己亥杂诗》(浩荡离愁白日斜) 龚自珍三、古诗词文名句默写重点归纳（1）哲理诗句1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
人教版中考文言文默写含复习资料
1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
2.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
4.白头搔更短，浑欲不胜簪。
5.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
6.晨兴理荒秽，带月荷锄归。
7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
8.蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
9.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
10.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
11.曾子曰：坏可以不弘毅，任重而道远。
12.二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。
13.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
14.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
15.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
16.俶而远逝，往来翕忽。
似与游者相乐17.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
18.岁寒，然后知松柏之后凋也。
19.人皆有之，贤者能勿丧耳。
20.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
21.夜来南风起，小麦覆陇黄。
22.故余虽愚，卒获有所闻。
23.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
24.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
25.东临碣石，以观沧海。
26.此中有真意，欲辨已忘言。
27.城阙辅三秦，风烟望五津。
28.问君何能尔？心远地自偏。
29.与君离别意，同是宦游人。
30.茅飞渡江洒江郊。
高者挂罥长林梢，下者飘转沈塘坳。
31.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
32.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
33.岱宗夫如何？齐鲁青未了。
34.造化钟神秀，阴阳割昏晓。
35.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
36.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
37.国破山河在，城春草木深。
38.潮平两岸阔，风正一帆悬。
39.今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
40.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
41.相随饷田去，丁壮在南冈。
42.足蒸暑土气，背灼炎天光。
43.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
44.为报倾城随太守，亲射虎，看孙朗。
45.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
46.所以动心忍性，曾益其所不能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考文言文背诵与默写复习备考[考点梳理]课标与教材对古诗文名句的相关要求是：记诵默写所学课文中的古诗文名句；背诵默写课标规定的古诗文篇或段；记诵教材附录中的古诗词名句。
古诗文默写的主要考点有：古诗词中优美句子的默写运用，文言中优美的句子、重点句子，与课文有关的古代名言警句的默写和运用，通常是格言、警句、俗语、哲理语、中心句等。
古诗文默写的主要题型有：1.识记型。
采用填写上句或下句的方式，多考查古诗文中名句的背诵。
2.理解型。
采用提示名篇、内容要点及作用等方式。
既考查对整篇诗文的背诵，又考查对记诵内容的理解。
3.开放型。
只提出一种要求，让学生根据要求任意默写，答案不唯一。
4.运用型。
根据情景内容填写古诗文名句，既考查记诵积累，又考查对于学过的古诗文的灵活运用。
[备考指导]重视积累，强化课内篇目特别是古诗文名句的记诵，重视课外制作卡片等。
平时对要求默写的字、词、句正确规范地书写，抓住蕴意深刻，富含哲理，警策励志方面的名言警句，对其归类集合，强化记忆。
[例题解析]（2011年湖北孝感卷）古诗文默写。
（6分）（1），濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）（2）江山代有人才出，。
（赵翼《论诗》）（3）在《白雪歌送武判官归京》中，以“春花”写“冬雪”的诗句是。
（4）古代文人墨客出行渡水，自然少不了舟，请写出含有“舟”字的一联诗句：。
解析：（1）（2）两题指明了所要填写的句子的出处，且分别给出了下句和上句，根据语境，很容易填写出答案：（1）“出淤泥而不染”，（2）“各领风骚数百年”。
第（3）题为理解型默写，同样限定了答题的范围，借助以“春花”写“冬雪”这一提示，很容易将答案锁定在“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这一名句上。
第（4）题为开放型默写，围绕题目指定的内容“舟”展开联想，进行辐射，古诗文中写“舟”的句子便很快的汇聚在脑海中，接受你的挑选。
示例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（课内外古诗词中含有“舟”字的一联诗句均可；6分，每句1分，有错、别、漏字，该句不得分。
）解答此类试题，要注意增加积累，加强理解，平时多读多记。
[能力训练]一、识记型默写（一）请你根据上下句默写出相应的诗句。
1．，铜雀春深锁二乔。
2．问渠那得清如许，。
3．知汝远来应有意，。
4．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，。
5．山河破碎风飘絮，。
6．求之不得，。
7．飞来山上千寻塔，。
8．几处早莺争暖树，。
9．惶恐滩头说惶恐，。
10．，五十弦翻塞外声。
11．？归雁洛阳边。
12．相见时难别亦难，。
13．，天光云影共徘徊。
14．入则无法家拂士，，国恒亡。
15.登临吴蜀横分地。
万里来游还望远，。
（二）补出下列名句的上句或下句。
1．，甲光向日金鳞开。
2．，芳草萋萋鹦鹉洲。
3．，浅草才能没马蹄。
4．，铁马冰河入梦来。
5．，病树前头万木春。
6．世事洞明皆学问，。
7．共看明月应垂泪，。
8．两岸猿声啼不住，。
9．，，山河表里潼关路。
10．不畏浮云遮望眼，。
11．牧人驱犊反，。
12.锦江春色来天地，。
13．，孤帆天际看。
14.好峰随处改，。
15．行到水穷处，。
，芳草无情，更在斜阳外。
16．因思杜陵梦，。
17.山随平野尽，。
二、理解型默写（一）理解诗文手法，进行正确默写1．苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。
”在《使至塞上》中“，”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
2．《望岳》中虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：，。
3．《使至塞上》中诗人自比，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是：，。
4．李白《渡荆门送别》中：，两句用游动的视角来描写景物的变化。
5．辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉、听觉两方面生动表现激烈战斗场面的词句是：，。
6．《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句是：，。
7．《钱塘湖春行》中运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是：，。
8．《木兰诗》中通过环境描写，渲染十年生活悲壮、严酷的气氛，烘托木兰勇敢坚强的性格的诗句是：，。
9．《赤壁》中发挥想象，从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是：，。
10．岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春景写冬景的诗句是：，。
11．杜甫在《春望》中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的两句诗是：，。
12．李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》诗中以比喻写愁的两句诗是：，。
13．龚自珍的《己亥杂诗》中诗人以落花为喻，表明自己心志的诗句是：，。
14．《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子的悲凉孤寂心情的诗句是：，。
（二）比较默写1．唐代诗人王维在《送元二使安西》中说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
高适在《别董大》中与这句话意思相反的两句诗句是：，。
2．李白《把酒问月》中有“青天有月来几时，我今停杯一问之”的诗句，苏轼的《水调歌头》中有从这句中脱胎而来的诗句：，。
3．常言道：“平安易老，磨难长生”，《孟子》阐述这一观点的语句是：，。
4．诗圣杜甫“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”的两句诗与范仲淹《岳阳楼记》中“，”两句有异曲同工之妙。
5．《十一月四日风雨大作》中与《破阵子》“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两句意境相似的诗句是：，。
6．请写出与“欲穷千里目，更上一层楼”具有相同哲理的诗句：，。
7．唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴(镜)，可以知得失”，由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：，。
8．《天净沙秋思》中与诗句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”心情相似的句子是：，。
9．《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是：，。
10．《红楼梦》中有句诗：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。
《爱莲说》中与之文意相近的句子是：，。
11．《夜雨寄北》中诗人借“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想，而苏轼的《水调歌头·明月几时有》中除表达与亲人不能相聚的思念之情外，更能宕开一笔，用“，”的词句来表达他对天下人的美好祝愿。
12．司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，文天翔在《过零丁洋》中的“，”也道出了类似的生死观。
13．“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，《白雪歌送武判官归京》中与其有异曲同工之妙的句子是：，。
（三）根据诗文内容默写1．《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是：，。
2．《归园田居》中画龙点睛的语句是：，。
3．表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：，。
4．《无题》中传诵千古的名句是：，。
5．《山坡羊·潼关怀古》中揭示主旨的一句是：，。
6．《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达诗人前路艰难，归期无期的处境是：，。
7．《观沧海》中最能体现诗人博大胸怀的诗句是：，。
，。
8．《观书有感》形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是，。
9．《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是：，。
含有“以新代旧”哲理的诗句是：。
10．马致远的《天净沙·秋思》中点明主题的一句：。
11．《过零丁洋》中最能体现诗人的民族气节和生死观诗句是：，。
12．《岳阳楼记》中描写洞庭湖之“大观”的句子是：。
13．《雁门太守行》中表明战士以死报效君主的坚定决心的句子：。
14．李白的《行路难》中表现作者执着的抱负与坚定信念的句子：，。
15．晏殊在《浣溪沙》（一曲新词）中伤花惜时的两句是：，。
三、运用型默写1．如果人人都能为他人着想，做到像《〈论语〉十则》中所说的“，”,那么，构成和谐社会的愿望就能早日实现。
2．建设和谐社会是全国人民的共同愿望。
由此，我们想到《游山西村》中表现村中热闹景象、民风淳朴的语句：，。
3．《关雎》表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中被我们常用来形容美貌女子的诗句是：，。
4．2011年8月15日，卡马乔在中国男足陷入低谷之际，出任国家男足主教练，可谓“，”，需要有相当的勇气与胆略。
（用诸葛亮《出师表》中的语句填空）5．教师节到了，你送给老师的最好的对联是：，。
（用李商隐《无题》句）6．把学子当作摇钱树，多重摊派，使得教育成本变得扑朔迷离。
“扑朔迷离”常用来形容事物错综复杂变化多端，这个成语的源头句是：，。
7．成语“曲径通幽”常被用来题景，它是由常建的《题破山寺后禅院》的颔联“，”衍化而来。
8 有的干部常用“常在河边走,哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐的一句名言“”作为理论依据进行反驳。
9．面对金融危机，我们积极应对，攻坚克难，表现出无所畏惧、积极进取的乐观精神，这可以用王安石《登飞来峰》中的诗句来形容：，。
10．读完莫泊桑的散文《福楼拜家的星期天》不由得使人想起《陋室铭》中的两句话：“，。
”有这么多大腕级作家朋友的福楼拜，真是让人羡慕啊！11．广州亚运会以《论语》所说“，”迎来了亚洲各国的朋友。
四、开放型默写（除5外，都需注明作者和标题）1.请写出二句古代诗词中写“山”的诗句（必须带山名）。
2.古代的诗人很喜欢写柳，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，请再写出两句写柳的诗句。
（1）（2）3．“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。
秋在诗人笔下多姿多彩，请再写出不同的三句。
（1）（2）（3）4．古诗词中有关亲情的名句灿若繁星,请你写出两句。
（1）（2）5．赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。
不少诗句至今仍被人们广为传诵。
王维在《送元二使安西》中通过“，”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“，”含蓄地表达对友人的依依不舍之情；李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“，。
”6．如画的残阳，常映入古诗文中。
试写出两句，供大家欣赏。
（1）（2）7．大千世界五彩缤纷，诗的世界也姹紫嫣红。
请写出三个涉及颜色描写的古诗句（要求：出处应各不相同）（1）（2）（3）8．西方某些媒体对西藏问题的歪曲报道，再一次激起了全国人民的极大义愤，人们的爱国热情得到了充分的调动，请你写出2句相关的爱国名言或诗句。
（1）（2）9.运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。
“忽如一夜春风来，”巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意；“烽火连三月，”运用夸张，表达了杜甫对家人的强烈思念；“落红不是无情物，”运用拟人，使落花有情，表现了它无私奉献的精神。
10．请你从积累的古诗文中，写出两句与“雪”有关的完整的诗句。
再写出一个与“大海”有关的完整诗句。
，。
，。
11．王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写了边塞的悲凉，相应的词句是：，。
12．“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，请写出古诗词中表现人们“辛勤劳动”的一联诗句。
，。