小学美术教案_小学美术优秀教学案例

小学美术教案_小学美术优秀教学案例

小学美术教案_小学美术优秀教学案例教学目标美术知识本课为色彩构成知识。

1.让学生知道色彩构成的意义。

2.理解色相及其推移变化

3.色相推移作业的画法要求。

美术能力学会观察分析色相的顺序，并按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业。

品德教育培养学生现代审美意识和设计意识，以及耐心有序的工作习惯。

教学重点做色彩明度推移学习。

教学难点明度深浅对比的变化层次。让学生初步掌握调色的方法和技能及掌握涂色的方法。

学法指导1、使学生初步了解，一种颜色逐渐加黑，会逐渐变深，逐渐加白会逐渐变浅的效果。

2、初步学会使用水粉颜色，并初步掌握调色的比例和方法，能均匀整洁的涂好颜色。

3、运用明度推移的方法画出一幅具有推移效果的图案。

色彩三要素是色相、明度、纯度。色相是指色彩的相貌，通常以色彩的名称来表现，比如红、黄、兰。明度是指色彩的明暗程度，当一个基本色加黑就会变深，降低这个基本色的明度，相反，加白色就会变浅，提高这个基本色的明度。

纯度是指颜色纯粹的程度，当一个颜色的色素达到极限强度时，正好发挥其色彩的固有特性，这块颜色就达到了饱和程度。

教具、学具的准备。

教师用具范画，电脑演示文稿、文字说明等学生用具16开图画纸，水彩颜料、毛笔、调色碟教学过程第一节

一、导入新课电脑演示一组图片，提出问题图中色彩有什么变化欣赏图片并思考问题启发学习动机，初步认识明度和推移效果。

得出结果色彩由深到浅，由浅到深。

小结色彩逐渐变深或变浅。

听讲，记忆。

二、讲授新课1、板书课题冰川与晚霞2、反馈提问哪位同学知道本节课要学习什么3、展出示学习目标。听讲，记忆，表述目标主要内容。明确本课学习目标理解什么是明度推移按照明度推移的方法完成一幅作品。

知道什么是明度，色彩的明暗程度即明度。

突出本课重点1、提问什么是明度什么是明度推移2、组织讨论3、电视演示推移的过程。观看录像，课本参考，小组讨论思考，表述明度推移的概念以及推移过程。

直观演示1、提问如何绘制冰川与晚霞2、解决学生预习中遇到的困难。

3、播放录像明度推移的绘画过程。

思考问题本课的作业要求，根据什么内容画注意什么画面怎么样4、绘画重点是调色的方法。思考，表述明度推移的方法。

提出预习当中的疑问作业要求按照明度推移完成作业，注意调色的方法，画面干净整洁。解决本课难点逐渐加白色变浅，逐渐加黑色变深。启发创作，培养学生的审美意识。

1、展示教师作品

2、比较学生作品欣赏、阐述自己的观点课上练习出示作业要求按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业。开始绘画利用明度推移的方法进行绘画练习艺术实践利用所学知识进行创作。

展示作品1、组织学生讨论2、归纳小结3、欣赏电视中的作品评析作品反馈本课所学知识，肯定成绩，培养成功。

第二节

一、同学们，在讲新课之前，请同学们欣赏一组图片，并思考一个问题图中的色彩有什么变化（放映录像）学生色彩逐渐变浅或变深二、今天我们一起来学习第5课--冰川与晚霞的第二课时（明度推移），请同学们打开课本。

1、粘贴课题

2、出示学习目标A、理解什么是明度推移，B、运用色相推移画一幅推移效果的图画。

3、请看本节课将要完成的学习目标，哪位同学为大家读一遍

三、听一组有节奏感的音乐，注意音乐节拍的强弱关系.（出示电视问题）什么是明度推移书中已经做了解释，请翻开课本，我们分组讨论一下，看看哪一组讨论得最快。

教师色彩逐渐变深，深的地方即暗，浅的地方则很明亮，这是色彩的明暗程度叫做明度。（电视出示文字）学生一种颜色加白，逐渐变浅，一种颜色加黑，逐渐变深教师请看一组色彩变化的图，（电视演示心分解图。）色彩逐渐变深变浅的有序排列叫四、我们完成了第一个目标，再看第二个如何表现在纸上呢（出示范画）这是老师的作品，好看吗想知道老师是怎么样画的吗（出示轮廓）和同学们一样老师也做了预习，着色时先涂上色相，再少量加白，按顺序上色，注意看老师的调色板。

老师只演示了加白，一会儿，我想请同学帮助我完成加黑的任务。

五、（出示学生作业）比较这两张作品哪张好为什么学生（涂色乱，排序不正确，）那么同学在绘画时应当注意那些呢六、请看作业要求（出示电视画面）七、学生绘画开始展示作业，讲评教学反思学生在调色技法上掌握不够。不是太干就是太稀讲课时应也要侧重讲一讲。

教学目标1.学习运动中人物连续动作的画法。

2.结合学生的校园生活，创作一幅"那一刻的我"的作品。

教学重、难点用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。

教学准备教师准备各种运动中的人物图片。课件。

学生准备绘画工具。

教学过程第一节

一、引导阶段组织学生小组讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。

班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。

教师介绍一下自己在生活中"那一刻的我"。

二、发展阶段课件展示运动中的人物，使画面暂停，分析运动中人物的特点。

教师引导学生欣赏各种运动中的人物图像，并讲解人物在运动时的一些主要特点。

创作前，组织学生根据"那一刻的我"的命题进行小组讨论，互相启发。

布置作业用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。如蜡笔画、白描、吹塑纸版画等。今天完成构图，下节课涂色。鼓励学生用各种形式和方法来表现。

第二节

一、交流展示上节课的稿子，发表自己的想法和意见。

比较谁的作品更能有新意的表现出"那一刻的我"。

比较谁的作品中表现出了人物的连续动作。

看课件，欣赏小朋友的作品是如何表现着几点的。

二、修改稿子，涂色完成。

看课件，欣赏小朋友的作品中是如何运用色彩表现的。

修改稿子，涂色完成三、作业展示，评价。

小组交流中，能否充分发表自己的想法和意见。