足球·正脚背射门说课稿

足球·正脚背射门说课稿

毕节市实验学校陈瑜

一、指导思想

在教会学生自主学习的思想指导下，结合七年级学生的身心特点。本课在教学内容、教学方法、教学组织等方面，体现以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康的学习。让学生积极参与教学过程，培养学生的自学自练能力，使不同水平的学生在原有的基础上有所进步，体验到学习和运动的快乐。

二、学情分析

本次课的授课对象是小学四年级学生（水平4），他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，组织纪律性和集体荣誉感不强，对于足球运动技能了解不足，缺乏正确的技术动作概念，身体素质一般。

三、教材的分析与处理

足球·正脚背射门技术是足球运动的核心技术之一。射门也是足球比赛中最激动人心的时刻之一。为了培养学生对于足球运动的热情，因此我们从正脚背射门技术入手，培养学生的运动兴趣。

足球·正脚背射门技术分为4个阶段。即助跑-支撑脚站位-摆动腿摆动触球-射门后的随前动作。技术的核心是支撑脚的站位和摆动腿摆动触球。本节课主要解决支撑脚的站位与摆动腿摆动触球的部位。

四、教学设想

1、教学内容设计

A、学习导入：教师提问：足球场上激动人心的时刻是什么？你们心中觉得足球运动最精彩的是什么？

B、活动准备：①球性练习

②足球专项准备操

C、技能学习：足球·正脚背射门

①踢颠球辅助练习（体验动作，感觉触球部位）

②一步助跑打墙练习（理解动作，理解动作中的重点）

③一步助跑打墙，要求击中目标物（重复练习，动作定型）

④不同角度的射门练习（挑战目标，体验成功）

⑤界外球掷远比赛（在发展身体素质的基础上培养学生主动思考的能力）

D、放松整理：①静力性拉伸放松练习

②小结

2、教学目标设计

针对本次课的内容与要求，教学目标确定为：

A、培养学生对足球的运动兴趣爱好，使每个学生能参与其中。

B、通过本次课的学习，90%学生能较好的掌握足球正脚背射门的技术。

C、通过足球运动发展学生的快速反应和身体感知能力，发展学生的体

能。

D、学生在练习中能积极的进行练习，努力改进自己的动作，并在练习中

乐意接受教师的指导，培养学生自主学习的能力。

3、教师指导设计

结合学习内容和学生的差异，本次课主要采用导学式的教学方法。

通过不同的教学情境设置，结合教师的启发诱导，激发学生学习兴趣。指导学生根据动作进行模仿，培养自学自练的能力。

4、学生活动设计

通过学生完成动作的能力，指导学生主动的进行想、看、练等学习活动。使学生主动的学习、完成练习。并通过学生自身锻炼和观察同学的动作，学会发现错误、改进动作的方法，培养独立思考和解决问题的能力。

5、教学组织设计

本次课中，根据学生的能力选择好练习的起点，对于每个练习提出相应的要求，依据每一位学生努力达到目标的情况改变学习的情境，提高动作的难度，促使学生积极主动地参与学习活动，通过分组，充分调动学生的学习主动性和积极性，体验到运动和成功的乐趣。

6、教学过程设计

本次课教学过程大体设计四个阶段：教学导入、活动准备、技能学习、放松总结

A、教学导入：教师提问：足球场上激动人心的时刻是什么？你们心中觉得

足球运动最精彩的是什么？使学生有感官性的认识，有一种运动的感

受，激发学生练习的欲望。

B、活动准备：

包括课前安排和教学中的准备活动。

①课前安排：教师设计教学情景，安排所需器材及器材的摆放位置等。

②教学中的准备：通过曲线慢跑和足球专项准备操，培养学生的参与意识，调动学习的积极性，激发学习兴趣，并通过热身活动使身体的各个关节和部位活动起来，为学习课上内容做好准备。

C、技能学习：本课中心环节，着重培养学生自主学习、自我调控能力。

学习步骤：

①体验动作，建立清晰的动作结构。

②理解动作，理解动作中的重点。

③重复练习，动作定型。

④挑战目标，体验成功。

错误动作纠正：通过教师讲解，错误动作演示与“集体诊断”的方式，

启发学生，让学生指出动作中的错误所在，并且让学生知道改正的方法。

D、放松总结：

①通过牵拉使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，并使紧张的机体得到调节。

②总结本课所学内容，正确评价教学效果，告知今后练习中应注意的问题。

五、教学重难点

教学重点：足球正脚背射门技术动作中支撑脚的站位于摆动腿摆动触球。

教学难点：组球正脚背射门技术动作中支撑脚的站位与触球部位。

六、运动负荷预计

预计平均心率：135bit/min +/- 5

练习密度：35%

体育与健康课教案

单元足球教学内容足球·正脚背射门身体素质水平四

学习目标培养学生对足球的运动兴趣爱好，使每个学生能参与其中。

通过本次课的学习，90%学生能较好的掌握足球正脚背射门的技术。

通过足球运动发展学生的快速反应和身体感知能力，发展学生的体能。

学生在练习中能积极的进行练习，努力改进自己的动作，并在练习中乐意接受教师的指导，培养学生自主学习的能力。

教学重点足球正脚背射门技术动作中支撑脚的站位于摆动腿摆动触球。

教学难点足球正脚背射门技术动作中支撑脚的站位与触球部位。

器材准备足球场、球门×2、标志物×10、足球×24 （☆女生★男生◇教师△标志物）

程序时

间

教学内容教师活动学生活动组织形式

时

间

次

数

负

荷

课前

准备阶段课前准备

1.教师提前到场，布置好场

地器材，准备上课。

按照授课内容的设置

摆放器材

学习导入阶段1

1

课堂常规

教学情境

设置

1.在集合地点观察学生，并

检查学生人数及上课服装。

2.教师向学生问好。

3.向学生宣布本次课的学

习内容，提出学习目标、要

求和练习中的安全事项。

4.安排见习生。

5.教师提问：足球场上激动

人心的时刻是什么？你们

心中觉得足球运动最精彩

的是什么？

1.体育委员带领全班同

学按约定地点集合，并检

查出勤人数，向教师汇

报。

2.学生向教师问好。

3.认真仔细的听讲，明确

本次课学习内容与要求。

4.见习生随堂听课。

5.努力思考，积极回答老

师的问题。

组织形式：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★★

★★★★★★★★★

◇

1

1

1

1

80

80

热身

准备阶段10

热身运动

1.教师带领学生蛇形慢跑。

要求：教师领跑，女生在前，

男生在后。跑动中队形整

齐，跑动有节奏。

2.教师口令结合示范带领

学生进行足球专项准备操

练习。

1.学生跟随教师进行慢

跑练习，跑动中队形整

齐，跑动有节奏。

2.听教师口令，观察教师

示范动作，集体跟随教师

进行行进间徒手操练习。

△△

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

★★★★★★

★★★★★★

◇

△△

5

4

1

1

110

~

120

110

~

120