为人处世三字经
《三字经》全文及注释
《三字经》全文及注释《三字经》，是中国的传统启蒙教材。
在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。
《三字经》取材典故范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。
”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
下面和小编一起来看《三字经》全文完整版，希望有所帮助！三字经全文人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三纲者，君臣义。
父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷。
曰南北，曰西东。
此四方，应乎中。
曰水火，木金土。
此五行，本乎数。
十干者，甲至癸。
十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。
曰赤道，当中权。
赤道下，温暖极。
我中华，在东北。
寒燠均，霜露改。
右高原，左大海。
曰江河，曰淮济。
此四渎，水之纪。
曰岱华，嵩恒衡。
此五岳，山之名。
古九州，今改制。
称行省，三十五。
曰士农，曰工商。
此四民，国之良。
曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
地所生，有草木。
此植物，遍水陆。
有虫鱼，有鸟兽。
此动物，能飞走。
稻粱菽，麦黍稷。
此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。
此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧。
爱恶欲，七情具。
青赤黄，及黑白。
此五色，目所识。
酸苦甘，及辛咸。
此五味，口所含。
膻焦香，及腥朽。
此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金。
丝与竹，乃八音。
曰平上，曰去入。
此四声，宜调协。
高曾祖，父而身。
身而子，子而孙。
自子孙，至玄曾。
乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从。
为人处世大全
为人处世大全为人1、气不和时少说话，有言必失；心不顺时莫做事，做事必败。
2、事莫虚应，应则必办，不办便结怨；愿莫轻许，许愿必还，不还便成债。
3、万物在说法，看你如何着眼；一切是考验，试你如何用心。
4、知足是富人,平常是高人,无事是仙人，无心是圣人。
5、想开了自然微笑，看破了肯定放下。
1、“忍”能养福；2、“忠”能养禄；3、“乐”能养寿；4、“动”能养身;5、“学”能养识；6、“静”能养心;7、“勤”能养财；8、“爱”能养家；9、“诚”能养友;10、“善”能养德.处世1、不拼不搏，人生白活,不苦不累,生活无味。
2、累了才放慢脚步、错了才想到后悔、苦了才懂得满足、伤了才明白坚强、醉了才知道难忘。
3、命是爸妈给的,珍惜点；路是自己走的，小心点！4、心烦时，记住三句话：算了吧、没关系、会过去的。
1、再烦，也别忘记微笑；2、再急，也要注意语气;3、再苦,也别忘坚持;4、再累，也要爱自己；5、低调做人你会一次比一次稳健;6、高调做事你会一次比一次优秀；7、成功的时候不要忘记过去；8、失败的时候不要忘记还有未来；9、有望得到的要努力，无望得到的不介意。
1、被人误解的时候能微微一笑,素养；2、受委屈的时候能坦然一笑，大度；3、吃亏的时候能开心一笑，豁达；4、无奈的时候能达观一笑,境界;5、危难的时候能泰然一笑，大气;6、被轻蔑的时候能平静一笑，自信；7、失恋的时候能轻轻一笑，洒脱。
历练1、要有一个坚定的目标.2、多交令自己成长的朋友.3、正面思维。
4、多走路，多静坐.5、勤奋，坚韧。
6、寡言，每一句话都要有用，有重量。
喜怒不形于色，大事淡然.7、有底线，更有亲近感。
1、孩子,不管爸妈有没有本事,你都要靠自己；2、孩子，做事先做人，一定不能做伤害别人的事；3、孩子，撒开手闯吧，实在不行，回家还有饭吃.倚富欺贫之人不可近，口是心非之人不可结；时运未至之人不可贱,不知高低之人不可理；反面无情之人不可交，饮酒不正之人不可请；说长道短之人不可敬，年高有德之人不可慢；读书明理之人不可轻，忠厚老实之人不可哄；哑聋眼瞎之人不可戏，矜寡孤独之人不可欺。
三字经全文解释(译文)
三字经全文解释(译文)竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除三字经全文解释（译文）三字经全文解释（译文）人之初，性本善。
性相近，相远。
启示〗人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
所以，人从小就要好好研究，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。
136译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的研究环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
启示〗百年大计，教育为本。
教育是头等重要的大事。
要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时时不能放松。
译文】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
XXX，择邻处。
子不学，断心裁。
236启示〗XXX以是可以成为历史上著名的大学问家，是和母亲的严格教诲分不开的。
作为孩子，要理解这种要求，是为了使自己成为一个有效的人才。
译文】战国时，XXX的母亲曾三次搬迁，是为了使XXX 有个好的研究环境。
一次XXX逃学，XXX就割断织机的布来教子。
XXX，有义方。
教五子，名俱扬。
启示〗仅仅教诲，而没有好的方法也是不成的。
好的方法就是严格而有道理。
XXX可以使五个儿子和睦相处，都很贡献怙恃、并且学业上都很有成就，是和他的教诲方法336分不开的。
译文】五代时，燕山人XXX教诲儿子很有方法，他教诲的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
启示〗严师出高徒，严格的教育是通往成才之路的必然途径。
对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己。
译文】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。
只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
436子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
启示〗一个人不趁年少时用功研究，长大后总是要后悔的。
每位小朋友都记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲”，要趁视自己生命的黄金时刻。
三字经里的典故及人物
三字经里的典故及人物三字经是中国古代经典儿童读物，以短小精悍的形式，通过三字一句的方式讲述了一些重要的道德观念和历史典故。
在这些三字经中，融入了许多古代历史人物的故事，他们的言行举止成为了后人学习的楷模。
下面，我们来看看在三字经中涉及的一些典故及人物。
首先，三字经中提到了孔子。
孔子是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，他的思想对中国古代文化产生了深远的影响。
在三字经中，孔子的故事主要集中在他的教育理念和为人处世的原则上。
例如，“父母呼，应勿缓”这句话就是孔子教导孩子们要孝敬父母的道德准则。
孔子的故事和思想在三字经中起到了榜样的作用，教导孩子们要遵守礼仪、尊重师长以及追求知识。
另外一个在三字经中提到的重要人物是项羽。
项羽是中国历史上著名的军事家和政治家，在战国时期有着重要地位。
在三字经中，项羽的故事主要讲述了他的骄傲和失误。
例如，“高宗圣人，号称太公”这句话中提到了项羽自称圣人，表现出他的傲慢和自负。
项羽的故事在三字经中被用来教导孩子们要谦虚谨慎，不可自负自满。
除了孔子和项羽，三字经中还涉及到了其他一些历史人物的故事。
比如，文天祥是中国南宋时期的抗金名将，他的忠诚和爱国精神在三字经中被赞扬。
又如，袁世凯是中国近代历史上的重要政治家，他的权谋和政治手腕在三字经中被提及。
这些历史人物的故事都在三字经中起到了教育和榜样的作用，以不同的方式影响着读者。
除了历史人物，三字经中还穿插了一些古代典故。
例如，“盲人骑瞎马，夜半临深池”这句话中提到了孟子的故事。
这个典故讲述了一个盲人骑马临深池的情景，通过讲述盲目行动的后果，教导孩子们要谨慎行事，不可盲目跟从。
综上所述，三字经中涉及的典故及人物丰富多样，涵盖了伦理道德、历史知识和文化传承等方面。
这些故事和人物的形象通过简洁有力的文字传达给读者，激发了他们对于道德、历史和文化的思考。
三字经以其独特的形式和内容，在中国古代和现代都扮演着重要的教育角色，成为了中国文化的瑰宝之一。
三字经详解;孝经通，四书熟。如六经，始可读。
三字经详解;孝经通，四书熟。
如六经，始可读。
三字经详解;孝经通，四书熟。
如六经，始可读。
先把《孝经》的道理融会贯通了，再读四书，学习做人处世的道理，这是做学问的基础。
四书的内容能熟练掌握了，然后才能研究六经这些深奥的典籍。
孝经通，四书熟。
如六经，始可读。
读书首先要读《孝经》，这是按照“首孝悌，次见闻”的教学顺序下来的。
《孝经》是儒门十三部经典里面的第一部，共有十八章。
古人求学，一定是先读《孝经》，后读四书。
《孝经》是曾子问孝，孔子回答，曾子退而与弟子们研究讨论，再由弟子们整理而成的。
《汉书?艺文志》上说：“夫孝，天之经、地之义、民之行也，举大者言，故曰孝经”。
《孝经》十八章，只讲了一个问题，什么叫做孝。
全书将社会上各阶层人士，从国家元首到平民百姓，分为五大类，就各类人的本位，提出实施孝亲的方法和原则，所以是自古以来学者要读的第一书。
行孝要根据每个人的所处的位置，在何本位，实行何种孝道，所以有天子之孝、诸侯之孝、卿大夫之孝、士子之孝、庶人之孝，不是死板板的。
孔子回答弟子们关于孝道的问题，一个学生一种答案，都不一样。
难道孝道没有统一标准吗?不是，这只是孔子的教育方法，要针对每个学生的特点，具体情况具体答复。
子夏问孝，孔子说“色难”，脸色不好看。
虽然对父母的吩咐，你照做了，但吊个脸子，父母看了会伤心难过，这就没有做到孝。
曾子问孝，孔子说“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之初也”。
我们这个肉身是向天地父母借来用的，借了这个肉身的假，来修自己的真。
寿命终了的时候要归还父母的，借别人的东西一定要妥善保管，否则就不好还了。
孝不是一成不变的愚孝、傻孝，糊涂父母要子女也干糊涂事，能听从吗?绝对不行。
那如何处理这种尴尬的处境呢?这就要好好读孔子讲的《孝经》。
十八章书只讲了一个孝字，可谓是深入浅出，条缕详明。
读书一定要活读，不能死读，读死了，孔子的话就变成僵化的教条了。
如何才是行正孝而不是愚孝，并不是件容易的事，既要读《孝经》也要配合自己的智慧，才不至学呆。
三字经的名言80句
三字经的名言80句1. 仁者爱人。
2. 英雄气概。
3. 家和万事兴。
4. 修身齐家。
5. 养心修德。
6. 勤学好问。
7. 恭敬有礼。
8. 诚信待人。
9. 以和为贵。
10. 德行天下。
11. 知止知足。
12. 修身立德。
13. 心平气和。
14. 乐善好施。
15. 仁者乃福。
16. 己所不欲。
17. 以德报怨。
18. 淡泊名利。
19. 温润如玉。
20. 谦虚谨慎。
21. 知耻而后勇。
22. 有所为有所不为。
23. 君子成人之美。
24. 一切从简。
25. 笃实诚恳。
26. 以礼待人。
27. 尊老爱幼。
28. 人而无信。
29. 说一不二。
30. 以德报德。
31. 拾金不昧。
32. 知书达礼。
33. 天行健。
34. 言必行，行必果。
35. 谦和有礼。
36. 恩威并施。
37. 爱人如己。
38. 知足常乐。
39. 孝恭敬老。
40. 忍辱负重。
41. 让人有仁心。
42. 诚实守信。
43. 平等公正。
44. 学习刻苦。
45. 思贤如渊。
46. 长袖善舞。
47. 守约守信。
48. 静心养性。
49. 正直无私。
50. 忠于职守。
51. 认真踏实。
52. 志存高远。
53. 少言多行。
54. 鞠躬尽瘁。
55. 友谊第一。
56. 修身致远。
57. 人善被人欺。
58. 勤奋好学。
59. 和而不流。
60. 辞让为贵。
61. 革命尚钢。
62. 笑口常开。
63. 退让为贤。
64. 思慕远大。
65. 谦和而不骄。
66. 善始善终。
67. 条条大道。
68. 知之者不如好之者。
69. 母仪天下。
70. 自爱人自爱之。
71. 善心寡欲。
72. 知人善任。
73. 知己知彼。
74. 温柔以德。
75. 忍耐克己。
76. 乐行忍辱。
77. 天补地合。
78. 上德不德。
79. 明辨是非。
80. 先人后己。
81. 君子行之，小人止之。
82. 君子之交淡如水。
83. 视人如己，爱人如亲。
84. 辞让为贵，退一步海阔天空。
85. 有志者事竟成。
86. 嘴勤是非多，心善百事顺。
三字经原文及解析
【译文】人类生活中的主食有的来自植物，像稻子、小麦、豆类、玉米和高梁，这些是我们日常生活的重要食品。
马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
养不教，父之过。教不严，师之惰。
〖启示〗严师出高徒，严格的教育是通往成才之路的必然途径。对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己。
【译文】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
曰水火，木金土。此五行，本乎数。
〖启示〗"五行"学说包括很深的哲学道理，非常复杂、我们只要知道一些就行了。
【译文】至于说到"五行"，那就是金、木、水、火、土。这是中国古代用来指宇宙各种事物的抽象概念，是根据一、二、三、四、五这五个数字和组合变化而产生的。
曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
三字经全文解释
人之初，性本善。性相近，习相远。
〖启示〗人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。
【译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
高曾祖，父而身。身而子，子而孙。
〖启示〗人类的繁衍，一代接着一代，生命的延续永无止境，我们每个人都担负着承上启下的责任和义务。
【译文】由高祖父生曾祖父，曾祖父生父亲，父亲生我本身，我生儿子，儿子再生孙子。
自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。
国学三字经 全文
国学三字经全文《三字经》里面包含了自然常识、历史故事、道理常规。
1、人之初，性本善。
性相近，习相远。
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
2、苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心全都地去教育孩子。
3、昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。
一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。
4、窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
5、养不教，父之过。
教不严，师之惰。
仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。
只是教育，但不严格要求就是做老师的懒散了。
6、子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢?7、玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物;人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
8、为人子，方少时。
亲师友，习礼仪做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
9、香九龄，能温席。
孝于亲，所当执东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。
这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。
10、融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。
11、首孝悌，次见闻。
知某数，识某文一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来是学习看到和听到的知识。
并且要知道基本的算术和高深的数学，以及认识文字，阅读文学。
12、一而十，十而百。
百而千，千而万我国采纳十进位算术方法：一到十是基本的数字，然后十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是一万一直变化下去。
三字经全文解释(译文)
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性相近，习相远。
〖启示〗人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。
【译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
〖启示〗百年大计，教育为本。
教育是头等重要的大事。
要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时时不能放松。
【译文】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
〖启示〗孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。
作为孩子，要理解这种要求，是为了使自己成为一个有用的人才。
【译文】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。
一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
〖启示〗仅仅教育，而没有好的方法也是不行的。
好的方法就是严格而有道理。
窦燕山能够使五个儿子和睦相处，都很孝敬父母、并且学业上都很有成就，是和他的教育方法分不开的。
【译文】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
〖启示〗严师出高徒，严格的教育是通往成才之路的必然途径。
对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己。
【译文】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。
只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
〖启示〗一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。
每位小朋友都记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲”，要趁视自己生命的黄金时刻。
《三字经》中这十个典故,真是教子良方!
《三字经》中这十个典故，真是教子良方！《三字经》为古代启蒙教育的著名教材，自南宋以来，已有七百多年的历史。
因其短小精悍、朗朗上口的特点而家喻户晓。
它的核心思想包括了“仁、义、诚、敬、孝。
”以下十个典故，放在今天的教育环境下，也有值得学习和借鉴之处。
“昔孟母，择邻处。
”《孟母三迁》《三字经》中说：“昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
”说的就是孟母三迁的故事。
孟子是战国时期的大学问家，他最先是住在墓地旁边，常和小伙伴玩办理丧事的游戏，学大人跪拜、哭叫的样子。
孟母觉得那个地方不适合给孩子居住，于是就带着孟子搬到市集旁边去住。
到了市集，孟子又和邻居家的小孩学起商人做生意的样子。
一会儿鞠躬欢迎客人，一会儿和客人讨价还价。
孟母还是觉得这样不好，于是又搬到了学校附近。
孟子这才开始喜欢读书，变得守秩序、懂礼貌。
这时候，孟母满意地说：“这才是孩子适合居住的地方!”“子不学，断机杼。
”《孟母断机》有一回，孟子偷懒不学习，孟母就当着他的面划断了正在织的一匹布，说：“学到一半就停下，和这块织了一半就断开的布有什么区别，还有什么用!”孟子听后，再也不偷懒了。
“香九龄，能温席。
”《黄香温席》“香九龄，能温席”的故事，说的是汉朝时候，有一个叫黄香的孩子。
在他九岁的时候，就已经很懂事了。
每当炎炎夏日到来的时候，就给父母搭蚊帐，让枕头和席子清凉爽快，把蚊子赶走，让父母睡个好觉;到了寒冷的冬天，他就先钻井被窝里，把被子暖热，让父母睡得温暖。
黄香的故事流传到了京城，京城人都说：“天下无双，江夏黄香。
”“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
”《囊萤映雪》“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
”这是两个关于勤学的故事。
晋代的一个名叫车胤的孩子，他家中贫苦，没钱买灯油，又想晚上读书，于是在夏天的晚上，抓一把萤火虫装在白布袋子里面，靠着微弱的灯光读书。
映雪是晋代的孙康，在冬天的夜里，利用雪映出的光亮看书。
这两个人都是历史上有名的好学之人。
“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
处世三字经
处世三字经
《处世三字经》
为人处世，要牢记；三字经，要铭记。
与人交，要诚信；言必信，行必果。
待他人，要友善；多宽容，少计较。
遇困难，要勇敢；不退缩，不放弃。
做事情，要认真；尽全力，不敷衍。
爱学习，勤思考；长知识，增智慧。
尊师长，敬父母；孝为先，和为贵。
讲礼貌，守规矩；勿偷盗，勿欺骗。
重环保，惜资源；爱自然，护家园。
为人正，处事公；遵法纪，守道德。
勿贪心，勿自私；多奉献，少索取。
以上是处世三字经的基本内容，希望对你有所帮助。
当然，处世之道还有很多方面，需要我们在生活中不断学习和实践，不断完善自己的品德和修养，才能更好地与人相处，更好地适应社会。
处世三字经
：【处世三字经】真着急,假生气；热问题,冷处理；敢碰硬,不硬碰；不找事,不怕事；走直道,拐活弯；干累活,会歇息；办事情,分缓急；过去事,不后悔；眼前事,莫攀比；得到的,会失去；失去的,由它去；得志时,不忘形；失意时,不伤悲；尽全力,听天命；常宽己,好心情；多迷糊,长乐呵。
圣严法师（台湾）偈云：“我们做任何事情,都可以是禅修,也就是说,我们做的一切事情,没有一件不是修行。
”平常就是道。
保持一颗平常心,诚对万物,虔心参悟世间育化是修行；名利看得穿,输赢看得透,得失看得破；明心见性,细微处参禅,践行中感悟,风雨曲折中汲取智慧,日常中精进是禅修。
有时想想,人活得累是因为放不下架子,撇不开面子,掏不出心窝子；有时看看,人生最精彩不是实现梦想的瞬间,而是坚持梦想的过程；有时量量,人间冷暖不是取决于天气,而是取决于心灵的温度；有时算算,友情的广博不是你记着多少人,而是多少人惦记你。
有我惦记,祝你看信息快乐！人生一世,亲情、友情、爱情三者缺一,已为遗撼；三者缺二,实为可怜；三者皆缺,活而如之！”体验了亲情的深度,才会更珍惜属于自己的温暖的家；领略了友情的广度,就更能尊重和爱护来之不易的朋友情缘；拥有了爱情的纯度,才会让你更加用心的去关爱你的另一半。
拥有了人生珍贵的亲情静坐时常思自己, 遇闲谈莫论他人。
非知难而进真志士,谦逊吃亏不为痴。
慷慨处世乃鲍叔, 礼贤下士是子房。
刚则必折柔为上, 争着不足让有余。
退一步天高地阔, 让三分心平气和。
爱的最高境界是经得起平淡的流年。
有时幸福就像手心里的沙,握得越紧,失去得越快；有时幸福就像隔岸的花朵,隐约可见,却无法触摸。
淡定了生活,就不会那么戾气、急躁了,凡事都能追求个心平气和了。
事儿在心平气和中进行了,还有什么不能解决的呢？人生最大的拥有是感恩：什么人最富有？什么人最贫穷？贫穷的人是随时想从别人那里获得,富有的人则是心存感谢,时时想要施与别人。
所以,一个人能够感恩、惜福,他就是人生最大的拥有者了。
《三字经》原文及全文解释
《三字经》原文及全文解释三字经全文解释1、人之初，性本善。
性相近，习相远。
【解释】人生下来的时候都是好的，每个人都是一张白纸，不知害人，既为善。
只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
2、苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
3、昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。
一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。
4、窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
【解释】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
5、养不教，父之过。
教不严，师之惰。
【解释】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。
只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
6、子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
【解释】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢?7、玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
【解释】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物;人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
8、为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
【解释】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
9、香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
【解释】东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。
这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。
10、融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。
【解释】汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。
“弟”通“悌”，尊敬友爱。
11、首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
【解释】人生急当首务者，莫大于孝悌，故人事亲事长，必要尽其孝悌。
孝悌乃一件大事。
其次一等，多见天下之事，以广其所知，多闻古今之理，以广其所学。
幼儿园三字经课件
幼儿园三字经课件一、教学内容本节课我们将学习《三字经》的第一章至第三章，详细内容如下：1. 第一章：人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
2. 第二章：昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
3. 第三章：养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为？二、教学目标1. 让学生掌握《三字经》第一章至第三章的内容，理解其中的道理。
3. 提高学生的语言表达能力，激发学生学习传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解《三字经》中的道理，将其运用到实际生活中。
重点：《三字经》第一章至第三章的内容及词语解释。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对《三字经》的兴趣。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，带领学生学习第一章至第三章的内容。
3. 例题讲解：讲解每个章节的重点词语及句子，帮助学生理解。
4. 随堂练习：让学生模仿例题，进行口头练习。
5. 互动环节：学生分组，互相讨论所学内容，分享学习心得。
7. 课后作业布置：布置作业，要求学生课后复习。
六、板书设计1. 《三字经》第一章至第三章2. 内容：各章节重点词语及句子七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读《三字经》第一章至第三章，并背诵。
（3）结合实际生活，谈谈你对《三字经》第一章至第三章的理解。
2. 答案：（1）见课本。
（2）见课本。
（3）答案开放，要求学生结合自身实际进行思考。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了重点知识。
2. 拓展延伸：（1）让学生查阅相关资料，了解《三字经》的作者及创作背景。
（3）开展《三字经》朗读比赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与运用2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的互动环节5. 作业设计与答案的开放性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的理解与运用《三字经》作为我国传统启蒙教材，其内容涵盖了为人处世的道理和基本道德规范。
《三字经》全文及注释
《三字经》全文及注释人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专【注释】初：初生之物。
性：指人的本性。
相近：相去不远，差不多得意思。
远：相去太远，有很大的差别。
苟：假如、苟若。
迁：改变、变迁，这里是指不好的改变。
专：有恒、专心的意思。
【语译】每个人刚出生的时候，本性都是善良的。
这个善良的本性，每一个人都相同，后来因为个人的学习环境不一样，性情便产生了很大的差别。
如果幼小的时候不施以良好的教育，那么他的性情便会受到不好的影响而有所改变。
教育的方法，最重要的是有恒而专心一致的去教育孩子。
昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬【注释】孟母：亚圣孟子的母亲。
择：选择。
处：居住的地方。
机杼：机，织补用的木架子；杼，织补用的梭子。
窦燕山：原名窦禹均，幽洲人，因为当地名属燕，所以又名燕山。
义方：指良好的家训。
【语译】从前，孟子的母亲曾经一连搬过三次家，是为了替孟子选择良好的居住环境。
有一天，孟子逃学回家，难过的孟母立刻拿出刀子来，把快要织完的布割断，让孟子知道半途而废将一事无成。
五代后晋时，燕山地方有个名叫窦禹均的人，教导孩子的方法非常好，因此他的五个孩子都很有成就，同时科举成名,博得人们的赞誉，当时，没有人不知到他们的。
养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为【注释】教：这里有两个“教”字，第一个是父之教，第二个是师之教。
惰：偷懒怠惰，没有尽到责任。
子：这里指为人子女。
不学：不肯读书学习。
非所宜：是说不应该如此。
为：作为、成就。
【语译】做父亲的生了子女后，只顾着去养活他们，而不去教育他们，是父母的过错；做老师的教育学生不够严格，不能使学生有所成就，这就是老师的怠惰。
做人子女者如果不肯好好学习，是非常不应该的，因为幼小时不肯及时学习，将来长大后，能有什么成就和作为呢？玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪【注释】琢：雕饰琢磨得意思。
器：器皿，比喻成就。
义：理义，做人做事的道理。
《三字经》10个经典励志故事
《三字经》10个经典励志故事《三字经》10个经典励志故事故事是在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。
下面为大家带来《三字经》10个经典励志故事，快来看看吧。
1、《孟母三迁》《三字经》中说：“昔孟母，择邻处。
子不学，段机杼。
”说的就是孟母三迁的故事。
孟子是战国时期的大学问家，他最先是住在墓地旁边，常和小伙伴玩办理丧事的游戏，学大人跪拜、哭叫的样子。
孟母觉得那个地方不适合给孩子居住，于是就带着孟子搬到市集旁边去住。
到了市集，孟子又和邻居家的小孩学起商人做生意的样子。
一会儿鞠躬欢迎客人，一会儿和客人讨价还价。
孟母还是觉得这样不好，于是又搬到了学校附近。
孟子这才开始喜欢读书，变得守秩序、懂礼貌。
这时候，孟母满意地说：“这才是孩子适合居住的地方!”《三字经》中说：“昔孟母，择邻处。
子不学，段机杼。
”说的就是孟母三迁的故事。
孟子是战国时期的大学问家，他最先是住在墓地旁边，常和小伙伴玩办理丧事的游戏，学大人跪拜、哭叫的有一回，孟子偷懒不学习，孟母就当着他的面划断了正在织的一匹布，说：“学到一半就停下，和这块织了一半就断开的布有什么区别，还有什么用!”孟子听后，再也不偷懒了。
2、《黄香温席》“香九龄，能温席”的故事，说的是汉朝时候，有一个叫黄香的孩子。
在他九岁的时候，就已经很懂事了。
每当炎炎夏日到来的时候，就给父母搭蚊帐，让枕头和席子清凉爽快，把蚊子赶走，让父母睡个好觉;到了寒冷的冬天，他就先钻井被窝里，把被子暖热，让父母睡得温暖。
黄香的'故事流传到了京城，京城人都说：“天下无双，江夏黄香。
”3、《囊萤映雪》“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
”这是两个关于勤学的故事。
晋代的一个名叫车胤的孩子，他家中贫苦，没钱买灯油，又想晚上读书，于是在夏天的晚上，抓一把萤火虫装在白布袋子里面，靠着微弱的灯光读书;映雪是晋代的孙康，在冬天的夜里，利用雪映出的光亮看书。
《三字经》的内容与特点
这一部分介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部分列举的书籍 有四书、六经、三易、四诗、三传等，基本包括了儒家的典籍和先秦诸子的重 要著作。这一部分可谓是“经书篇”；
《三字经》的结构
经子通，读诸史；考世系，知终始。 自羲农，至黄帝；号三皇，居上世。 唐有虞，号二帝；相揖逊，称盛世。 夏有禹，商有汤，周文武，称三王。 夏传子，家天下；四百载，迁夏社。 ...... 十七史，全在兹；载治乱，知兴衰。 读史者，考实录；通古今，若亲目。
五、
这一部分讲述的是从三皇到两汉魏晋南北朝直至宋代的朝代变迁，一部中 国史的基本面貌尽在其中。这一部分可谓是“史学篇”；
《三字经》的结构
口而诵，心而惟；朝于斯，夕于斯。 昔仲尼，师项橐；古圣贤，尚勤学。 赵中令，读鲁论；彼既仕，学且勤。 披蒲编，削竹简；彼无书，且知勉。 头悬梁，锥刺股；彼不教，自勤苦。 ...... 人遗子，金满籯；我教子，惟一经。 勤有功，戏无益；戒之哉，宜勉力。
感谢观看！
这一部分介绍的是生活中的一些名物常识，比如由一到万的数字，还有四季
四方、五行六畜、七情八音、九族十义等，力求让儿童了解各方面的生活常识。
这一部分可谓是“常识篇”；
《三字经》的结构
凡训蒙，须讲究；详训诂，明句读。 为学者，必有初；小学终，至四书。 论语者，二十篇；群弟子，记善言。 孟子者，七篇止；讲道德，说仁义。 ...... 三传者，有公羊，有左氏，有谷梁。 经既明，方读子；撮其要，记其事。 五子者，有荀杨。文中子，及老庄。
六、
这一部分强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，用了很多勤学故事来激励儿童 刻苦学习，出现了后世熟知的很多成语，比如“披蒲削简”、“悬梁刺股”、 “囊萤映雪”、“负薪挂角”等。这一部分可谓是“勤学篇”。
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为人处世三字经不着急，不生气；热问题，冷处理；不结怨，不树敌；人惹我，我回避；诚待人，慰自己；
人间事，有公理；是与非，有公论；善与恶，有天理；做好事，有人记；干坏事，害自己；
多阳光，少诡计；古与今，多少事；冥冥中，有规律；过去事，莫后悔；眼前事，莫攀比；善良心，看下属；
平常心，对上级；感恩心，待朋友；宽容心，处同事；不损公，不损私；既为人，也为己；
得到的，会失去；得志时，不忘形；失意时，不戚戚；听天命，尽人力；想得开，看得破；不欺人，不自欺；
打打球，炼身体；读好书，交好友；淡名利，心境宽；心情好，体康健。